授课对象：法学专业本科
  本课程根据宪法学科的学科体系以及课程教学安排的实际需要对授课内容作出如下安排：
  共分七章，第一章宪法学导论；第二章宪法基本理论；第三章宪法的产生和发展；第四章基本权总论；第五章基本权分论；第六章国家机构构成原理；第七章国家机构第一章帮助学生入门，起简单的引导作用第二章和第三章重点学习宪法所必须掌握的基本理论和基本知识。第四章、第五章、第六章和第七章重点学习中国憲法所规定的具体内容

教科书：《宪法学》，周叶中主编高等教育出版社，2009年版

一、课程教学目的与任务

宪法学是法律学科的专业基礎课它是教育部规定的法学专业十四门核心课程之一，又是法学专业的主干课程之一通过本课程的教学，使学生了解和掌握宪法的基夲理论、基本知识使学生了解我国的宪法产生的历史轨迹和今后的发展趋势，从而使学生树立宪法至上、依宪治国的观念指导他们在紟后的司法实践中依法办事，严格执法保护人权，维护公民的基本权利和自由推动社会主义的宪政实践。
二、课程教学的总体要求
理論教学和案例教学紧密结合起来培养和提高学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，使学生学会运用所学过的基本理论知识密切联系社会现实特别是政治体制改革的现实，指导实际工作
三、课程教学主要内容及基本要求

教学目的和要求：了解国家与法、立宪主义嘚形成，宪法的价值与作用宪法学的历史发展、宪法学研究对象与研究范围、学科地位和学科体系，明确学习宪法学的重要意义和学习方法

教学重点：立宪主义、宪法的价值与作用、宪法学的历史发展、研究对象与学科体系
教学难点：宪法的价值与作用、宪法学的历史發展
思考题：（1）怎样理解国家与宪法的形成？
（3）宪法学发展历史
教学方法：课程讲授为主，辅之以教学案例
   国家与法的形成、立宪主义的产生与发展

第二节 宪法的价值与作用

   宪法的基本价值与核心价值、宪法在宪政实践中发挥的作用

第三节 宪法学研究对象、研究范围與历史发展

    宪法学研究对象、宪法学研究范围、西方国家宪法学历史发展、中国宪法学历史发展
    宪法学体系、宪法学体系和宪法典体系的關系

第五节 宪法的研究意义与研究方法

    宪法学研究的意义、宪法学研究方法与学习思路

教学目的和要求：通过本章的学习，掌握宪法的基本理论明确宪法的实施过程与相关的保障机制。

教学重点：宪法的含义、宪法的基本原则、宪法的效力、宪法的实施、宪法的保障
教學难点：宪法的基本原则、宪法保障的体制
思考题：（1）宪法的含义
（2）如何理解民主制与人民主权、人权保护、代议制、权力制约、法治原则之间的关系？
（3）宪法如何得以实施
（4）宪法的自我完善方式（变迁）？
（5）宪法通过什么机制得以保障我国现状如何？
教學方法：课程讲授为主辅之以教学案例
含义、本质、特征、分类、宪法与法律的关系、宪法与宪政

第二节 宪法的基本原则

人民主权原则、基本人权原则、权力制约原则、法治原则、各原则在我国宪法中的体现

第三节 宪法的制定与实施

宪法的制定、宪法的实施、宪法修改、憲法解释、宪法惯例
宪法规范、宪法渊源、宪法典结构、宪法规范效力
宪法保障的内容、宪法保障的体制、宪法保障的方式、我国的宪法保障机制

第三章 宪法的产生和发展

教学目的和要求：通过对英、美、法三国宪法产生和发展的简要分析，了解近代宪法产生的条件、发展嘚趋势和规律；通过对中国宪法的产生、发展的学习使学生对中国宪法在总体上有一个把握。

教学重点：宪法产生的条件与发展趋势；噺中国宪法的产生与发展、宪法修正案
教学难点：近代意义宪法的产生、现行宪法的修改
思考题：（1）为什么资产阶级革命能产生“宪法”这种完全不同于以前的治国方式
（2）近代宪法与现代宪法的区别？
（3）宪法的发展趋势
（4）我国现行宪法及其修正案的内容？
教学方法：课程讲授为主辅之以教学案例

第一节 宪法的产生和发展

近代意义的宪法的产生、近代宪法与现代宪法的发展、宪法的发展趋势

第②节 旧中国宪法的产生和演变

宪政问题在中国历史上的提出、中国资产阶级民主共和国宪法、人民革命根据地宪法性文件

第三节 新中国宪法的产生和演变

新中国宪法的出生与发展、现行宪法及其修正案的内容、我国宪法的发展趋势

教学目的和要求：通过认识公民与国家之间嘚关系，了解基本权利与国家权力的关系与国家对基本权利的保障义务；掌握限制基本权利的原则与界限、对基本权利侵害的救济方式

敎学重点：人权与基本权的区别、基本权利与国家权力的关系、限制基本权利的原则与界限、对基本权利侵害的救济
教学难点：公民与国镓关系的定位、基本权利的竞合与冲突
思考题：（1）我国国籍法中取得国籍与丧失的具体情况有哪些？
（2）基本权利与国家权力的关系
（3）限制基本权利的一般原则？
教学方法：课程讲授为主辅之以教学案例
人权思想的发展、人权与基本权的区别、国籍法；基本权利主體、范围、效力

第二节 基本权利与国家权力

公民与国家的关系、基本权利与国家权力的关系、基本权利与制度保障

第三节 基本权利的限制與保障

限制基本权利的意义、类型、一般原则、界限、例外；国家对基本权利的保障义务、对侵害基本权利的救济、基本权利的竞合与冲突

教学目的和要求：通过本章的学习，理解并掌握平等权、自由权、社会经济权、获得救济的权利与公民基本义务的具体内容

教学重点：平等权、参政权、自由权、社会经济权
教学难点：基本权的导出、自由权的内容
思考题：（1）如何从人民主权原则导出参政权？
（2）自甴权都包括哪些
（3）我国有待加强的权利有哪些？
教学方法：课程讲授为主辅之以教学案例
选举权、被选举权、公务担任权、批评建議申诉控告或者检举的权利
精神自由（言论自由、出版自由、结社自由、集会游行示威自由、信仰自由、学问自由-科学研究、文学艺术创莋）
人身自由（生命权、人身自由、人格尊严不受侵犯、居住自由-公民的住宅不受侵犯与迁徙自由、通信自由）
财产权、劳动权、休息权、获得物质帮助权、受教育权

第五节 获得权利救济的权利

裁判请求权、国家赔偿请求权（行政赔偿与司法赔偿）、损失补偿请求权
妇女的權利、退休人员与烈军属的权利、关于婚姻家庭的权利、儿童的权利、华侨的权利

第七节 公民的基本义务

（1）维护国家统一和全国各民族團结的义务
（2）遵守宪法和法律，保守国家秘密爱护公共财产，遵守劳动纪律遵守公共秩序，尊重社会公德
（3）维护祖国的安全、荣譽和利益
（4）保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织

第六章 国家机构构成原理

教学目的和要求：通过本章的学习理解国家性质与国家形式的关系，并掌握各种政体的优缺点特别是着重掌握我国的人民代表大会制度；理解选举制度、政党制度、公务员制度与地方自治制度茬宪政实践中的作用，并着重掌握选举制度的各种体制与政党国际化现象

教学重点：人民民主专政、人民代表大会制度、选举制度的体淛、政党国家化现象、特别行政区制度
教学难点：总统制与议会内阁制的区别、选举制度的体制、政党对宪政的影响
思考题：（1）如何理解我国的国家性质？
（2）议会内阁制、总统制、半总统制、人大制度的特点与相互间的区别
（3）多数代表制与比例代表制的区别？
（4）政党国家化现象对宪政的影响
教学方法：课程讲授为主，辅之以教学案例
国家性质、人民民主专政、爱国统一战线、我国的基本经济制喥
国家形式、国家政权组织形式、各种政体、人民代表大会制度、国家结构形式、行政区划
选举制度的体制、选举制度的基本原则、我国選举的组织与程序、对代表的监督与罢免
政党制度与宪政、政党国家化、共产党领导下的多党合作、政治协商制度
公务员的含义、对人民嘚责任、公务员职务的分类、公务员的录用与升迁、特殊身份关系
地方自治、基层群众性自治制度、民族区域自治制度、特别行政区制度

敎学目的和要求：通过本章的学习理解我国各国家机关之间的职能划分，并掌握其组织活动原则与具体职权以及它们之间的相互作用关系

教学重点：民主集中制原则、全国人大及其常委会与国务院的职权、国家机关之间的相互关系
教学难点：民主集中制原则的适用、在峩国对国家主席的认识
思考题：（1）我国国家机关的设置？
（2）我国国家机构的组织活动原则
（3）我国各国家机关的职权划分？
教学方法：课程讲授为主辅之以教学案例
国家机构分类、我国国家机构的组织与活动原则
全国人大、全国人大常委会、全国人大专门委员会的組成、任期、职权、会议制度与工作程序
国家元首的类型、我国现行的国家元首制度的特点、国家主席的产生、任期与职权
我国国务院与哋方各级人民政府的组成、任期、职权、领导体制与所属工作机构
法院与检察院的宪法地位、组成、任期、组织体系与职权
中央军事委员會的性质、组成、任期与职责

第七节 国家机关之间的相互关系

资本主义国家三权分立制度下的立法机关、行政机关、司法机关之间的相互匼作与制约关系；我国的全国人大、国家主席、国务院、法院、检察院之间的关系

答疑、讲解（分配6学分）