语言迟缓家庭怎么训练发育迟缓的症状前期有哪些

点击联系发帖人 时间：2018-06-27 00:16

语言发育迟缓的症状

语言发育迟缓的孩子一般表现为口头表达能力差、语言理解能力差，很多因素都会影响到孩子的发育，下面我们看看儿童语言发育迟缓的原因有哪些？

儿童语言发育迟缓的原因

因家庭语言环境差造成的孩子开口困难（功能异常），常见情况是父母昼夜忙于工作，把孩子托付给老人或保姆看护，不常交流，家庭缺乏充分的情感、母爱等感官刺激或过分溺爱和约束等，同时家庭中南方话和北方话并存，都会导致孩子理解困难，表达困难，影响语言发育，一般经个体化语训和家庭指导后就发音清晰了。

构音器官是否正常。构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉，硬腭、腭咽肌、舌、下颌等，由于构音器官发生异常，也可能会造成语言的发育障碍。其特点是宝宝可以发音，但是会表现为语言很不清楚，如鼻音过重或过轻，儿童、黏膜下腭裂会造成鼻音过重等。

自闭症。有自闭症的孩子一般来说听力都还是正常的，但就是不肯开口说话或者不肯多说话，有些虽然可以说一些话，但往往却是一些重语言、鹦鹉学舌的语言，自言自语，或者是一些根本不可以让人听懂的能跟人交流的主动语言。如果发现自己家的宝宝语言发育迟缓，并且伴有社会交往障碍和刻板的行为，应该及时带宝宝到医院请相应的专科医生确诊，及早干预，以促进康复。

对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义；随后过渡到比较难的字、词语；然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。

2、让孩子有开口的兴趣

最有效办法是父母创设一个谈话和交流的氛围，利用任何可能的机会不停地和他说话、用他能听得懂的语言为其讲故事，即便在绝大多数情况下只是父母的“一言堂”也要坚持。和孩子说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，启发、诱导、提问，设法让孩子表达自己的想法。如果他对你的努力有所回应，用支离破碎的语言加上肢体动作和面目表情传达出他的意思，及时送上你热情的鼓励是对他的最大支持，使他得到语言表达的满足感，产生说出个人想法的欲望。对这些孩子，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。

3、迂回的“战术”可能更有效

对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应最好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。对于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听；只要他不反感，你就反复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。爸爸妈妈也可以把孩子喜欢听的内容拷贝在数码产品中，以便他随时被声音包围着，由听而说，实现从量变到质变。

在没有外界帮助的情况下，一个语言发育不良的宝宝会通过发脾气或一些毫意义的举动来表达自己的挫败感。这时，利用手语和宝宝交流就是最适当的方法，虽然有人不赞成让幼儿使用手语，但不少专家还是认为手语是一个不错的桥梁，可以帮助孩子从单一的词汇过渡到完整句子的表达。

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龙丽清主治医师复旦大学附属华山医院

儿童语言发育迟缓治疗方法4．轻度或临界全面发育迟缓，学龄前到低年级的病例（二）文字训练程序1．文字形的辨别训练（1）辨别几何图形（2）单字字形的辨别（3）单词水平的辨别2．文字符号与意义的结合训练（1）文字单词图片（2）文字单词的选择（3）文字单词图片的匹配（4）图片的匹配3．文字符号与音声的结合训练三、交流训练交流训练适用于全部患儿，特别是发育水平低和交流态度有障碍的语言未学习的儿童，及存在评议理解和表达发育不全的儿童。（一）语言前阶段儿童的训练语言前阶段的语言发育迟缓儿童进行交流训练的是促进视线的接触，主要是抚爱行为。（二）单词水平阶段儿童训练单词水平阶段儿童的交流具体方法包括1。事物的操作

李焕晨主治医师中国中医科学研究院广安门医院

儿童语言发育迟缓治疗方法（4）代用性交流手段（四）阶段4的训练1．扩大词汇量的训练（1）名词的分化学习（2）动词的学习（3）形容词的学习2．语句训练（1）名词句的学习（2）两词句的学习（3）三词句的学习3．语法训练可逆句学习（五）阶段5的训练此阶段的儿童主要学习组成句的规划，能理解和自己说出被动句。训练程序：明显显示句子的内容排列句子成分的位置表达二、文字训练（一）适用情况1．音声语言的理解与表达发育迟缓的儿童2．音声语言的理解好而表达困难的儿童3．既有以上原因，又并伴有构音障碍，说话清晰度低下的儿童

李庆欢主治医师武汉市中西医结合医院

儿童语言发育迟缓治疗方法符号形式与指示内容关系的训练（一）阶段1的训练1．注意力的训练2．对事物持续记忆的训练3．促进视线接触的游戏4．事物的操作（二）阶段2的训练1．事物基础概念的学习训练2．多种事物的辨别学习训练（1）以形式特征为基础操作课题（2）以功能特征为基础的操作课题（三）阶段3的训练1．手势符号的训练（1）状况依存手势符号的训练（2）表示事物的手势符号的训练（3）利用手势符号动词和短句训练2．改善理解力的训练3．口语表达训练（1）事物名称的口语表达（2）词句的口语表达（3）文字符号的辅助作用

儿童语言发育迟缓治疗方法幼儿语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。建议给患儿的训练方法最好是咨询过医生的。

儿童语言发育迟缓治疗方法幼儿语言发育迟缓训练主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力,但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母最好也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。

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