构音障碍之功能性构音障碍

　　陈淑琴 安徽儿童恢复 8月29日

　　语言不明了就是指我们常说的“大舌头”表现为谈吐不明了、咬字不精确，医学上称之为“构音障碍”

　　功能性构音障碍：错误构音呈固定形态，但找不到称作构音障碍的缘由即构音系统无形态异常和运动机制异常，听力在常规水准语言发育已达4岁水准，即构音已固定化

　　非常多的病史证明依照构音锻炼能完全治好。

　　语言不明了给患儿带来的首先是语言障碍及随后继发的心理障碍如不急速矫治，将给患儿的学习、生活和成长带来经常会的消极影响

　　怎么诊断功能性构音障碍

　　1、構音系统现状无异常（无腭裂、错位咬合、严重的舌系带缩小）；2、构音系统练习功能无异常（无脑瘫、先天的软腭麻木等）；3、无听力障碍；4、有构音错误，年龄大于4岁构音错误已然固定化；未达4岁时，出现构音错误也可看成是发育中未成熟的发育

　　功能性构音障礙有哪些表现

　　1、在常规说话发育中看到的构音错误：如k→t，g→d等位置顶替；2、侧音化构音：呼出气体不是从口腔中间而是由侧方漏出如z、c、s、zh、ch、sh有些或全部；3、构音点后移：齿音的构音后移，成了腭化构音不使用舌尖或舌前端，如d、t→g、k；z、c、s→g、k；4、声母、韵毋的歪曲、忽略；5、鼻咽腔构音：用舌背闭锁口腔从鼻腔发出去气体和声音，如i、u等功能性构音障碍的评价情报的收集及观测：

　　1、發生和经过的调查

　　a. 口腔技能、进食活动、吸管的使用、吹气

　　b. 运动能力发育

　　c. 语言发育情况

　　d. 而今日常会话的情况

　　 什么是功能性语言障碍

主要原因是语音系统肌肉能力和功能还不能做到平常语音的水平，需要实施语音康复练习才能够恢复平常功能性构音故障的症状表现各种各样，这是因为通常语言中都会有几十个音节每一个音节对照一个语音活动，这对语音系统的肌肉能力和功能要求昰相当高的因此孩子语音育成需要一个相当长的时间对肌肉能力和功能的练习，这相比其他如抓握等严谨行为的掌控要难得多因此要昰有一些儿小小的谬误都会酿成语音不精确的问题。

　　 什么是功能性语言障碍主要原因是发音系统肌肉能力还做不到一般发音的水平，需要实施语言矫正训练才能够恢复一般功能性构音障碍的状况各不相同，这是因为基本语言中都有几十个音节各个音节对照一个发喑活动，这对发音系统的肌肉能力要求是格外高的那么小孩子语言发育需要一个相当长的时间对肌肉能力的练习，这比起别的如抓握等周到动作的掌握要难得多那么若是有一点儿小小的错误都酿成发音不准的问题。

　　 3岁小孩语音不正确、讲说不清晰有哪些缘由（1）這都是正常的。平常小孩在三岁左右也有可能会有其语音不到位（2）先天腭裂造就的语音不正确。（3）听力妨碍造就的语音不正确（4）言语环境十分致使的语音不正确。（5）语音部位自己的功能问题致使的语音不正确（6）脑病症或受损致使的语音不正确。

（7）智力或認知障碍致使的语音不正确

　　 男孩“构音障碍”，咬字不明了怎么才能够修复（1） 依据评价评测结果制订训练目标、训练计划。

（2）不相同的阶段制订不相同的的训练课题（3）制订个体化的治疗方案。

　　 言语语言障碍有啥一、构音故障：（1）运动性构音故障。（2）器质性构音故障

（3）功能性构音故障二、口吃三、发音故障（嗓音故障）四、听力故障五、失语症六、儿童语言生长迟缓

本文来自於浙江平湖责任编辑：夏侯真仪

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