怎么样缩小鼻翼啊。要自然收缩_百度知道
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怎么样缩小鼻翼啊。要自然收缩
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所以它可以微微地改变形状特别要捏两眼中间的部分，就算鼻子塌得什么都捏不着也要尽力地捏，按捏鼻梁对美鼻有很好的效果但关键在于坚持，间隔1分钟做1组持续做5组 每天这样做的话1个月下来鼻翼会缩小的而且这个方法没什么危险，这点是最好的，缺点就是要坚持，不可能那么快的鼻子里面的骨头是脆骨和面部其他部位的骨头性质不一样按摩缩小鼻翼比较好，在按摩之前先给鼻子涂【玫姣莎 再用左手大拇指和食指轻轻捏压鼻梁根到鼻尖每次30下一组
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S版二年级下册阅读训练日期：
第一单元 1 春天在哪里（22分）春天在哪（nǎ nà）里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花．儿脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾薄薄（ báo b?）细细，草儿醒过来，．换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋（sǔn shǔn）从地下探．．（tàn dàn）出头来啦！春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖（nuǎn luǎn），那么亮，麦苗．儿青，菜花儿黄，蚕（chán cán）豆花儿香。 ．1．给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。（6分）2．全诗共有（ ）节，分别告诉我们春天在____________、____________、____________、_______________等四个地方。（5分）3．读下面的句子回答问题：（5分）（1）春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。这句话运用了_______修辞手法，把 、 当作人，分别从________、________这两个词可以看出，请你仿写这样的一个句子，写在横线上。 _______________________________________________________4．比较下面两句话，你喜欢哪句请打“√”，并说说喜欢的理由。（3分）（1）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦！（ ）（2）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下长出来啦！（ ）你喜欢的理由是什么，请写在下面的横线上。__________________________________________________________5．你还知道春天在哪里，仿照短文写一小节。（3分） 课外阅读： 1秋天的原野秋天来临（lín）了。天空像一块覆(fù)盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘（táng）睁(zhēng)着碧(bì)澄(ch?ng)澄的眼睛。凝(níng)望着这美好的天色。一对小白鹅侧(cè)着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰(yàn)似的。村前村后的稻子，低头弯腰，要秋风中默(m?)默地等等着人去收割。半空中，排成,人'字形的雁群，,咿(y?)咿呀呀'唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。1.这篇文章共有（ ）个自然段。第2自然段共有（ ）句话。2．读文中画线的句子，作者把用“﹏”在文中画出这样的一个句子。3．这篇文章写了秋天原野的什么景色？（ ）A.天空 池塘 枫树 稻子 大雁B.天空 白鹅 枫树 稻子 大雁C.天空 池塘 山谷 稻子 大雁D.天空 池塘 枫树 火焰 大雁4．句式练习。依照例句写两句话。枫树的叶子红得像一团火焰似的。。。 2 笋芽儿（28分）笋芽儿高兴极了，一个劲（jìn jìnɡ）儿往上钻。突然，她的头被一块硬（y．．ìn yìnɡ）硬的东西dǎnɡ住了，怎么也顶不动。笋芽儿有点灰心，呜呜地哭了起来。这时，她听到了妈妈的声音：,好孩子，别灰心，只是一块小石头。你试试，从它的侧面钻出去。'雷公公的鼓敲得更响了，春雨姑娘的雨丝洒得更密了，他们都在给笋芽儿加油2呢。笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺（tǐnɡ dǐnɡ），哈！石头被挤（jǐ qí）到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄（qiüo qiüo）地向外面张（zhünɡ zünɡ）望着。啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！1．给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。（5分）2．像“轰隆隆、沙沙沙”这样的词都是像声词，请你再找出三个这样的词_____________、____________、_____________(3分)3．短文共有（ ）个自然段，选自《 》这篇课文，笋芽儿生长的时间是______，有（ ）和（ ）呼唤过笋芽儿。（5分）4读画线的句子，用“△”标出句子中写笋芽儿动作的词。（6分）5．用自己的话说说笋芽儿是怎样长出来的？（3分）答：____________________________________________________________________________________________________________________6．当笋芽儿被石块挡住时，它的心情是：________________________当他克服困难，探头出地面时，它的心情是：________________________。课文赞扬笋芽儿有_________________________________的品格。（6分）7．读句子回答问题。（5分）笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。（1）这句话是把（ ）当作（ ）来写，从（ ）词可看出来。（2）请你用上“张望”仿写这样一个句子。 ——————————————————————————————— 课外阅读：春 雨晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。我说：,春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撕开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。'春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我3面前走。啊，在春雨走过的地方----种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撒播阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……1．春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。我能找：我能写：2．从第2自然段中可以看出，“我”欢迎，因为 。3．在春雨走守的地方，种子了，小溪 了。4．在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。在春雨走过的地方，柳条 了，燕子 了，青蛙 了，小朋友们 了。 3 有趣的作业（14分） 展示作业的时间到了。嗬！同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。,小丽，你的作业呢？'老师问。小丽指了指桌子上的一幅画：,这就是。'同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？小丽解释说：,昨天，我看到玉兰花开了，本来想摘一朵，可是想到应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。'说着，她举起画给大家看。1、填上合适的词语。(4分) 例：（小小的）野花（ ）小草 （ ）玉兰花（ ）春天 （ ）小蜜蜂2．小丽的作业是一幅玉兰花图画，这样做是为了（2分）3．短文选自课文《 》。联系课文，想一想，“有趣的作业”是指___________________________________________________。课文最后说老师满意的笑了，这是因为。（5分）44．仿照文中画横线的句子，用带点的词语“有,,,,有,,,,还有,,,,”写一句话。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读：小瓷象 我家的写字台上摆（bǎi）着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。它全身淡黄色，还夹（jiü）着一条白色的条纹（w?n）。长长的鼻子向上翘（qiào）着，好像在左右摆动，两颗（k?）匕（bì）首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧(c?)有只扇子般的大耳朵，微微掀(xiün)起，像是在一张一合地扇动，四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。小象屁(pì)股(gǔ)后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里，在伴着清脆(cuì)悦(yu?)耳的鸟鸣，一只小象悠闲(xián)自在地走过来了，它不时卷起鼻子摘(zhüi)下树上的野果，津(j?n)津有味的咀(jǔ)嚼(ju?)着，吃得多香啊！1．请在下列带点的字选择正确的读音，在其后的括号内打“√”并在另一个括 扇子 仿佛似的卷起2．请你分别用一个词来概括出这只瓷象各个部分的特点。鼻子： 耳朵： 腿： 尾巴：3．请你用“~~”画出作者联想的句子。4．下面哪句话能准确地概括出这篇短文的内容？（ ）A.“我”最喜欢的玩具是一只小瓷象。B.“我”为什么喜欢这只小瓷象。C.小瓷象的外型特征。 5D.“我”由小瓷象引起的联想。 4 古诗两首1．默写。咏柳 小池 2．根据诗句的意思判断下面句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。①《咏柳》的作者是唐朝诗人贺知章。（ ）②《小池》的作者是清朝诗人杨万里。（ ）③“泉眼无声惜细流”中的“惜”是“可惜”的意思。（ ）④“二月春风似剪刀”是把“春风”比作了“剪刀”。（ ）⑤“碧玉妆成一树高”是把“柳叶”比作了“碧玉”（ ）课外阅读：池上（唐）白居易小娃撑小艇①，偷采白莲回。不解②藏踪(zōng)迹(jì)，浮萍一道开。注释：①艇：轻便的船。②解：懂得。1．给下列字选择正确的读音。撑（zhǎng ch?ng） 艇（tǐng tìng） 采(chǎi cǎi) 藏（cáng zàng）2． 首诗写了一件什么事？ 3.这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（ ）A.胆大 B.愚笨 C.天真 D.活泼 6第二单元5 程门立雪（22分）杨时和同学走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了，杨时悄悄地对同学说：,程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！'他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：,外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？'杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：,老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！'1．从短文中找出合适的词语填在括号里。（6分）（ ）地站 （ ）地背书 （ ）地等候（ ）地说 （ ）的面容 （ ）的门外2．读下面的句子，回答问题。(9分)过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”（1）他们是指（ ）和（ ），你们是指（ ）和（ ）。（2）“急忙”是意思是：_________________________；这个词说明了程老师很 。（3）请你用“急忙”写一句话。 3．把下面两句改为陈述句。（4分）（1）程老师心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”陈述句：___________________________________________________________（2）您正在休息，我们怎么能惊动您呢！陈述句：___________________________________________________________4．你做过哪些尊敬老师的事，请选一件写下来。（3分） 7课外阅读：我的老师 我的老师孙涵（hán）泊，今年三岁半。他不漂（piào piüo）亮，也少 （shào shǎo）言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很善良。许多人都笑我认三岁半的小儿为师。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。幼儿园的阿姨领孩子们去（郊游 旅游），他也在其中。阿姨摘了一些花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白。鼻翼一扇（shàn shün）一扇的。阿姨问：,你不要？'他说：,花疼不疼？'人们对于美好的东西，却常常不觉得它美好。可因为自己没有，就生妒忌，甚至参与加害的摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应（尊重 尊敬），都应（yìnɡ y?nɡ）和平相处。他真应该做我的老师。我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤过来，头歪着看。他爹问：,来看什么？'他说：,看写字 。'他爹又问：,这字怎么样？'他说：,黑字。'我的书法本不高明，却向来有人恭(gōng)维。别人拿我写的字看了看，明明怎么也看不出好在哪里，却跟着别人说：,好呀！写得真好呀！'孙涵泊不看别人的脸色，实话实说。他真该做我的老师。1．给文中划横线的字选择正确的读音，打“√”。2．用“√”将括号里合适的词语选出来，并用另一个词语造句。3．理解文中的词语。（1）“慈悲”是讲孙涵泊（2）“恭维”意思是“为讨好而赞扬”。短文中哪些语句是具体写“恭维”的，请用“ ”画出来。4．“我”一再认为孙涵泊该做“我”的老师，是因为 。6 曹冲称象这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：,这么大的象，到底有多重叫呢？'曹操问：,谁有办法把这头大象称一称？'有的说：,得（d? d?i）造一杆 8（ɡün ɡǎn）大秤（ch?n ch?nɡ），砍一棵大树做秤杆。'有的说：,有了大秤也不成啊□谁有那么大的力气提得起这杆秤呢□'也有的说：,办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。' 曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：,我有个办法。先把大象赶到一艘 (sōu shōu)大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷（xuán xián）上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。'1．给文中划横线的字选择正确的读音，打“√”。2.在方格里填上合适的标点符号。3.在括号里填上合适的词语。（2分）一（ ）大称 一（ ）墙 一（ ）大树 一（ ）大船一（ ）山峰 一（ ）办法 一（ ）石头 一（ ）线4．写出下列词语的反义词。下沉-—— （ ） 重—— （ ）5.文中画横线的句子描写大象的作 ，把腿比作 。(3分)6.读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，如果去掉这句话中带点的词“才”可以吗？为什么？（3分） 7.表示曹冲称象先后顺序的词语是、 、几个表示先后顺序的词语写一句话。 8.曹冲称象的办法有三步。第一步：步： ；第三步： 。(6分)9.你还想出了什么更好的称象办法？_________________________________________________________________ 课外阅读：9爱因斯坦在桥上一天，下着蒙蒙细雨。一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探（tàn）望爱因斯坦。忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问：,您在这儿干什么呢？',有个学生约我在这儿见面，他还没来。'爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：,这不是浪费了您的宝贵时间吗？',不'，爱因斯坦扬手中被雨淋湿的纸片，说：,没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解决了一道难题。'爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！1．读下列句子，用一个恰当的词替换划横线的词。（1）他要去探望爱因斯坦。（探望— ）（2）爱因斯坦并没有责怪那个学生的意思。（责怪— ）2．爱因斯坦去桥上干什么？用“√”选择正确答案。A.等一位朋友。（ ） B.在雨天散步（ ）C.解一道难题。（ ） D.与一个学生相约。（ ）3．爱因斯坦在桥上“走来走去”，“还不时地在纸上写着什么”，爱因斯坦正在 。4．从哪些句子可以看出爱因斯坦善于利用时间？用“~~”画出来。5．读了这篇短文，你想到了什么？写下来。 7 岩石书 一天，川川和磊磊到山上去玩儿，看到一位勘（kün gün）探队员叔叔，正趴在大石头上看(kàn kün )什么。,叔叔，您在看什么？',我在读书呢！',书在哪儿呢？'10,岩石就是书哇！你们看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？'磊磊说：,这书上有图画吗？'叔叔说：,有，这是树叶，这是贝壳[qiào k?]。那块石头上，还有一条小鱼呢，它叫鱼化石。',这书上写着什么呢？'川川和磊磊一起问。,哦，它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片密林。地上不但长着小花、小草，还有许许多多的小昆虫。后来，这块陆地沉下去了，变成了大海。又不知过了多少万年，地壳[qiào k?]又慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。',读了这些书有什么用呢？'川川还是有点不明白。mán）着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银矿……读着读着，你一定会高兴地想：我们的祖国多么富饶哇！',太好了，太好了！'川川和磊磊一齐跳起来，拍着手说，,我们长大了，也来读这本大书！'1．短文共有( )个自然段，第( )自然段讲岩石书上告诉我们很多的东西，第( )自然段讲岩石书的作用.2．给文中画横线的字选择正确的读音打“√”。3．用“不但,,,,还,,,,”写一个句子,用处可大呢！这些书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪座山下埋（mái 课外阅读：天气预报自从爸爸出差去，全家人收看天气预报。那天预报哈尔滨有寒潮，奶奶一直叨念爸爸没有带棉袄；第二天那城市气温回升，全家人才露出舒心的微笑。今天妈妈特别关心南方气象，爸爸明天将飞海南岛；当听到海南岛是个大晴天，又发现爸爸没带遮阳帽。我说太阳大有啥可怕？只要爸爸多吃冰糕。我只希望天气稳定，千万别下大雨，别落冰雹。自从爸爸出差去，我们夜夜屏幕上追踪、寻找，全家人都随着天气预报，一忽儿高兴，一忽儿心焦。不知道爸爸知道不知道，坐在电视机前的一家老小。1．用横线划出不恰当的读音。出差（chü chüi） 稳（w?n w?ng）定屏（ pín píng） 追踪（zōng zhōng）112．全家人为什么天天收看天气预报？你同意哪一种答案？请打上“√”。（1）关心天气的变化。（ ）（2）关心出差的爸爸。（ ）（3）喜欢看天气预报频道。（ ）3．“全家人都随着天气预报，一忽儿高兴，一忽儿心焦。”遇到下面这些情况时，“我们”的心情会怎样？①高兴 ②心焦（1）哈尔滨有寒潮，爸爸没带棉袄。（ ）（2）爸爸明天将飞海南岛，海南岛是个大晴天。（ ）（3）海南岛是个大晴天，爸爸没带遮阳帽。（ ）4．“那天预报哈尔滨有寒潮，奶奶直叨念爸爸没带棉袄”，如果你想给爸爸打个电话，会在电话里说什么？ 8 自己试一试（16分）伊伦娜觉（ ju? jiào）得他们说的都不对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈想了想，说：,你既然不明白，为什么不自己去试一试呢？'一句话提醒(xǐng xǐn )了伊伦娜，于是她找来一个鱼缸，盛满水，再放进一条小金鱼。刹那间，她惊讶地叫起来：,妈妈，这是怎么回事？金鱼放进盛满水的鱼缸里，水照样漫出来了。'妈妈笑了，说：,本来，在盛(ch?nɡ sh?nɡ)满水的鱼缸里，不管放什么东西进去，水都会漫出来。答案找到了吧！'第二天，伊伦娜又见到了那位科学家。她很不高兴(xìng x?ng)地对他说：,伯伯，科学家怎么可以提出错误的问题呢？'科学家笑了笑，说：,孩子，为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢？'伊伦娜被这句话问住了。她想了想，明白了科学家的用意，也高兴地笑了。1．给文中画横线的字选择正确的读音，打“√”。(4分)2．短文一共有（ ）个自然段，对于科学家提出的问题，伊伦娜是怎么做的，请用“——”画出来。（3分）3．伊伦娜第二天刚见到科学家时，她的态度是_________________。4．把下句两句话换一个说法，使句子不改变意思。(6分)12①伯伯，科学家怎么可以提出错误的问题呢？ ②你既然不明白，为什么不自己去试一试呢？ ③孩子，为什么你会认为科学的话全都是正确的呢？ 5．读下面的句子，回答问题。（3分）伊伦娜被这句话问住了。她想了想，明白了科学的用意，也高兴地笑了。（1）句子中的“这句话”是指哪句话，请用“（2）伊伦娜明白了什么道理？答： 6．写出下列词语的反义词。错误——（ ） 高兴——（ ） 笑——（ ） 课外阅读：我们靠自己小蜗（wō）牛有一天问他的妈妈：,妈妈！为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！',因为我们的身体没有骨骼（gé）的支撑（chēng），只能爬，又爬不快。'妈妈说。,毛毛虫姐姐的身体也没有骨骼，也爬不快，为什么她不背又重又硬的壳呢？',毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。',可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？',因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。'小蜗牛哭了起来：,我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。',所以我们有壳啊！,蜗牛妈妈安慰（wèi）他说：,我们不靠天，也不靠地，我们只靠自己。'1．照例子，写词语。例：又重又硬13又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）2．阅读短文，并填空。（1）因为蜗牛的 ，所以他们背着又重又硬的壳。（2）因为毛虫姐姐 ，所以他们不用背又重又硬的壳。（3）因为蚯蚓弟弟 ，所以他们不用背又重又硬的壳。3．用“因为,,,,所以,,,,”写一句话。4．“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己“对这句话你有什么看法？ 第三单元 9 雨 后小妹妹撅着两条短粗的小辫儿，紧紧地跟在泥裤子的后面。她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也这么痛快地摔一跤！1．“小妹妹紧紧地跟在泥裤子的后面”中的“泥裤子”指的是___________。2．小妹妹心里希望_____________________________________________。3．雨后的世界是美丽的，雨后的世界是快乐的，把你所看到的雨后的世界用简单的几句话描绘一下吧！ 课外阅读：数雨点的孩子沙沙沙，沙沙沙，下小雨了！竺可桢搬来一只小板凳，坐在屋门口出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数（shù shǔ）着：,一、二、三、四、五……' 数着数着，他像是发现了什么奇迹（jī jì）。房檐下的石板上怎么有一个小小的坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，,叭、叭、叭'地响，他去问妈妈，妈妈说：,孩14子，这叫水滴石穿！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是，日了长了，大石板上就会滴出一个个小坑出来了。读书、做事情也是这个道理，只要坚持，就一定会成功。竺可桢记住了妈妈的话。后来，他专门研究气候，成为世界有名的科学家。1．给文中划横线字选择正确的读音。2．将搭配合适的词语用线连起来。轻轻地 发现惊奇地 研究专心地 数着3．“水滴石穿”是什么意思呢？把有关语句用“”画下来。4．题目《数雨点的孩子》让我们想起《数星星的孩子》，你知道“数星星的孩子”指的是我国哪位科学家吗？（ ）A祖冲之 B华罗庚 C张衡 D陈景润5．竺可桢为什么为会成著名的科学家？写写你的看法。 10 假 如1.根据课文内容填空.假如我有神笔，我要给小树画上_____________________________，让小树________________________________________。假如我有神笔，我要给小鸟画上_____________________________，让小鸟________________________________________。假如我有神笔，我要给西西画_____________________________，让西西________________________________________。2.假如你神笔，你要做什么，请你像课文一样写一写。假如________________ ______________________________________课外阅读：春天的美景春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，15还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。1.这篇短文共有 个自然段。主要写 来了，带给 一片勃勃生机。2.在括号里填上合适的词语。（ ）蝴蝶 （ ）园丁 （ ）面孔（ ）蜜蜂 （ ）歌声 （ ）花儿3.短文是抓住小花、 、 、 、 、儿童等事物来描写的。4.用“ ”画出文中的一个比喻句，这个句子把 比作 。请你在下面的横线上写一个这样的句子。5.模仿文中画线的句子，用“有,,,,有,,,,还有,,,,”写一句话。11 不到快乐的波斯猫( 18分)有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味。他决定去问问别人。他问燕子：,你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗？'燕子说：,我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。'波斯猫说：,一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。'他问蜜蜂：,你天天忙忙碌碌，有什么快乐呢？'蜜蜂说：,我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。'波斯猫想：,蜜糖有什么了不起！主人的冰厢里多的是，我都不想吃了，这算什么快乐！'他问青蛙：,你一天到晚蹦来蹦去，还呱呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？',哼，吃虫子有什么快乐！主人家的烙鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也16不觉得快乐！'波斯猫非常失望，边走边叹气：,唉！到哪儿才能找到快乐呢？'1．短文选自《 》，全文一共有（ ）个自然段。波斯猫想知道快乐是什么，他问过：_________、__________、__________。(6分)2．波斯猫天天睡的是___________________，吃的是________________。(2分)3．读了短文我们知道_____________________________________（怎么做）是快乐的。( 2分)4．燕子认为快乐是：_________________________________________蜜蜂认为快乐是：________________________________________________青蛙认为快乐是：___________________________________________( 6分)5．你帮波斯猫想个办法，让它觉得快乐，它应该怎么做？( 2分 )____________________________________________________________________ 课外阅读：丑小鸭 丑小鸭来到世上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。1.写近义词：孤单——（ ） 讨厌——（ ） ( 2分)2．这段话共有句。( 2分)3．“谁都欺负他”中的“谁”，和 。通过“欺负”这个词可以看出作者是把动物当作 来写。( 10分)4．文中画“—”线的句子写的是大家欺负丑小鸭的，用了三个动词，分别是 ， ， 。(3分)5．你想对欺负丑小鸭的人说什么？请写下来。(3分) 。 12 猴子种树 猴子种了一棵梨树苗，又浇水，又施（sh? s?）肥，等着将（jiünɡ jiàng）17来吃梨子。 正当（düng dàng）小梨树快成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：,猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚（yàn yiàn）：梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？'猴子一想：,对，五年太长，我可等不及。'于是就拔掉梨树，改种杏树。正当杏树快成活的时候，一只麻雀喳喳地对猴子说：,猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚：杏四桃三。杏树四年才能结果，你等得及吗？'猴子一想：,对，四年太长了，我也等不及。'于是就拔掉杏树，改种桃树。正当桃树快成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：,猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚：桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你不着(zháo zhe)急吗？'猴子一想：,对，三年也太长，我还是等不及。'于是就拔掉桃树，改种樱桃树。可是，猴子左等右等，樱桃树却一直没有成活。就这样，这只猴子什么树也没种成。1．给短文中加横线的字选择正确的读音打“√”（5分）2．短文选自《 》，讲猴子本来想自己种_______树，听了_______、___________的话改种了__________、_________、_____________，结果小猴子(做事的结果)。（10分）3．这篇短文告诉我们，做事情要_______________________________，不能____________________________________________。（2分） 课外阅读：牵牛花和黄瓜一些不知哪来的牵牛花籽，跑到了菜园里，生了根，发了芽，竟盘绕（rào）在黄瓜架上。牵牛花得了势，猖（chāng）狂（kuáng）极了。它迅速地遍了黄瓜架，每天放着,喇叭'得意地宣传自己的能耐，没人比得过。可怜的黄瓜被牵牛花遮住阳光，夺去了养分，已经奄（yǎn）奄一息，有气无力了。一天，菜园的主人来摘（zhāi）黄瓜，看到这个情景，十分生气，便说：,我只能把你们其中一个拨掉，另一个才能好好生长。'牵牛花听了，高兴地说：,快把没用的黄瓜拨掉，让我自己在这个架子上，我会开出许多花给你们看的。'说罢，又摇了摇肥绿的身子，开出一朵,小喇叭'。可是，主人去说：,黄瓜不像你这么居功自傲，它虽然没有好看的花儿，却把18清凉、美味的果实献给人们。它从不夸耀自己，而你却跑来争它的营养，让我拨掉你吧！'牵牛花羞愧极了，只得让人把自己拨掉。黄瓜秧又旺盛地生长起来，结出了一根根肥嫩的黄瓜献给人们，而且还是那么默默无闻地奉献。1．给下面的字标拼音。绕（ ） 怜（ ） 瓜（ ） 爬（ ） 势（ ）耀（ ） 献（ ） 嫩（ ）2．查字典，按要求填空（1）“盛”，查（ ）部，除部首外还剩（ ）画。“盛”在“旺盛”一词中的意思是（ ）（2）“息”，查大写字母（ ），再查音节（ ）。“息”在“奄奄一息”一词中的意思是（ ）。3．根据短文连线，把词语搭配起来。美味的 黄瓜 迅速地 奉献 遮住 养分可怜的 身子 旺盛地 爬遍 夸耀 阳光肥绿的 果实 默默地 生长 夺去 自己4．根据意思在文中找出成语写在括号里。（1）自以为有功劳而自高自大。（ ）（2）无声无息，不为人知。（ ）5．黄瓜秧“还是那么默默无闻地奉献”是说（ ）。A.黄瓜不爱言语。B.黄瓜不想出名。C.黄瓜从不声张，却始终为人作贡献。6．这篇短文告诉我们什么？ 第四单元 13 激光的话（28分）我叫,激光'，是人类制造出来的一种特殊（shū sū）的光。 我和太阳、电灯、手电筒（tǒnɡ t?ng）的光都不一样。它们是散开的，我是19集中起来向一个方向发射的。人们让我把很多的能量聚集到一点上，就成了削（xu? xiüo）铁如泥的激光刀。在工厂里，用我来切割钢板，割缝（f?nɡ f?ng）又细又光洁。在医院里，用我给病人做手术，病人可以减少流血，减轻痛苦。在战场上，用我制成的激光枪和激光炮（pào bào）具有强大的杀伤力，可以准确无误地击落敌人的飞机、导弹。也许你们认为我十分少见，其实我就在你的身边。因为我的每一束光只有一种颜色，而且亮度极高，所以人们经常用我射出的不同颜色的光束，装点节日的广场。我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞，不断变幻出各种各样的图案，和大家一起欢度佳节。人们还用我制作唱片，播放出清晰的音乐，好像乐队就在你的身旁演奏。你们都看过光盘吧？那也是用我制造的。有了我，小朋友们才能看到那么清晰的光盘动画片。1．给短文中加横线的字选择正确的读音打“√”（5分）2（4分）强 qiánɡ （ ） àn（ ）jiàng （ ） tán（ ）3．在文中找出下面词语的反义词。（6分）集中（ ） 一般（ ） 增加（ ）弱小（ ） 模糊（ ） 失误（ ）4．短文一共有( )个自然段，告诉我们激光的作用有 、 、 、 。（11分）5. 根据“”这个句子，回答问题。⑴ “我”指的是 ，这个句子是 句 ，把 比作 。⑵ 用画横线的两个词写这样一个句子。 6．我国是文明古国，你还知道我国古代有什么发明？（2分）答： 。课外阅读：20奇妙的舌头动物的舌头，无所不有。猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来,帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝嫩叶卷住，这样吃起东西来就方便多了。企鹅的舌头长着尖尖的牙齿，能逮（dǎi）住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长，平时藏在嘴里，见到飞虫，能突然弹出来粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的，舌尖长着倒刺，能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉，不停地吐进吐出，能感觉周围的动静。动物的舌头是多么奇妙啊！1．这篇短文共有 句话，第一句和最后一句都是 ，中间几句分别讲了 、 、 、 、 、 、 七种动物的奇妙舌头。2．在文中圈出描写动物们舌头动作的词语，再抄写下来。3．这篇短文介绍了七种动物和舌头，你最喜欢哪一种？请你写出它的特点。我最喜欢的是 ，它的特点是 。4．根据自己平时的观察，你还知道哪些动物有什么特别的地方？请举一例。动物： ，特点： 。 14 鲁班造伞 鲁班是我国古代著（zhù zh?）名的木匠（jiànɡ j?n）。他有许多发明创(chuànɡ cuàng)造。传说，伞就是他发明的。有一天，鲁班和妹妹到西湖游玩。忽然下起了大雨，游人被淋得四处躲藏。雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。,唉！'妹妹叹了口气说，,要是在雨天也能游西湖多好哇！'鲁班说：,我在湖边盖几个小亭(tínɡ tíng)子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。'妹妹说：,可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍(biàn piàn)整个西湖，得需要多少亭子啊！'鲁班想：,妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！'忽然，雨中传来一阵孩子们的嬉闹声。鲁班抬头一看，只见一群小孩儿正在雨里追逐玩耍。他们每个人头上都顶着一片荷叶。那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去。,有办法了！'鲁班兴奋地对妹妹说。鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮……妹妹试了21试，说：,要是能在用的时候把它撑开，不用的时候又能折起来，就更好了。'鲁班眼睛一亮，说：,对！'他又反复试了许多次，终端于造出了能开能合的伞。1．给短文中加横线的字选择正确的读音打“√”。（5分）2．读一读，写一写。不停地（ ） 不停地（ ） 不停地（ ）兴奋地（ ） 兴奋地（ ） 兴奋地（ ）3．鲁班是照着 的样子，就造出了雨伞。( 2分)4.读了短文,你知道鲁班是什么样的人？(2分) 课外阅读：克 隆咩、咩、咩……1997年早春2月，从美国的爱丁堡传来了小绵羊阵阵叫唤声，这叫声震( zhèn)惊了世界，人们都将注意力集中到这里。这只名叫,多利'的羊，可不是一只普通的羊，它使人类的一个梦想变成了现实。将一截柳插到泥土里，就能长出一棵柳树，将苹果树上的一个芽嫁（jià）接到梨树上，就能收获到苹果。植物的这一不用种子发芽就能生长出来的奇特现象，引起了科学家的注意，动物界能不能也这样呢？,多利'就是这项研究的成果。多利天生没有爸爸妈妈，它是利用动物身上的一个细胞（bāo）复制出来的，并且它与这个动物一模一样。这完全打破了千古不变的自然规（guī）律（lǜ）。科学家把这种技术叫做,克隆'。如今，在科学家的努力下，又出现了,克隆猴',克隆牛'等等，使这项研究又有了发展。在不久的将来，,克隆'技术必奖在医学上广泛运用，从而造福于人类。1．你知道下列词语的同义词和反义词吗？请写下来。梦想集中222 3．科学家是受到什么启发想进行克隆技术研究的？4．为什么说多利是克隆出来的？5．你知道这些动物的叫声吗？在括号里填上合适的象声词。羊—（咩咩） 狗—（ ） 猫—（ ）猪—（ ） 牛—（ ） 鸭—（ ）蜜蜂—（ ） 母鸡—（ ） 公鸡—（ ）15 听诊器的由来一百多年前，法国有位医生叫雷奈克。他看到许多肺结核病人，由于没有得到及时的诊断和治疗而痛苦地死去，心里非常难过。他一直在想：怎样才能及早发现人体内出现的病变呢？ 有一天，雷奈克从一个花园走过，看见两个男孩儿正在跷跷板那里玩儿。他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。雷奈克很好奇，就问他们在干什么。一个男孩儿告诉他，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音。雷奈克试了试，果然，声音沿着木板传了过来。他高兴极了，赶紧跑回医院，找了一根小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。从此，雷奈克每天都用小木棍仔细听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断。后来，雷奈克发现，用空心木管听诊效果更好。于是，他改用空心木管，并且把两端做成喇叭状，制造出了世界上第一个听诊器。1．写出下面词语的近义词。(6分)好奇( ) 清楚( ) 果然( )赶紧( ) 制造( ) 高兴( )2．发明听诊器的是_______国的__________。他是看到孩子们在用___________________________________________而得到启发，发明了听诊器。(4分)3.读文中画“——”的句子，圈出表示孩子们动作的词。再仿写这样一个句子，至少用上三个动词。 23 课外阅读：小草和锯子鲁班一生有很多发明创造。在很久以前，木匠还没有锯子这种工具，劈大木头只能依靠斧头，不仅效率低，人也十分辛苦。有一天，鲁班上山砍树，双手拉草时，不小心被划破，还流出血来。善于思考的鲁班感到奇怪，为什么小小的野草有这么大的威力？于是他摘下叶子，用手轻轻一摸，发现叶子边缘有许多锋利的小齿。这时，一个想法在鲁班脑海中闪现，他赶紧跑回家，用铁片模仿野草边缘的形状，打出一排小齿，这就是最早的锯子。在这儿值得一提的是，启发鲁班发明锯子的“老师”不是特别聪明的人，而是自然界中一棵无名小草。1.短文共有（ ）个自然段。2.文中句子“他赶紧跑回家”中的“赶紧”换成（什么词） ，句子的意思也没改变。3.填一填（从文中找句子）。鲁班的双手被划破了，他思考： 他发现： 他回家做：4.鲁班发明锯子是从 得到启发的。课文《鲁班造伞》讲鲁班发明伞是从 得到启发的。5.读了短文，我认为鲁班是一个 的人。6.读了短文，我得到的启发是： 16 能干的钟点工,丁零，丁零。'门铃（línɡ lín）突然响了起来。汤姆连忙跑过去开门。 ．,啊！'汤姆情不自禁（j?n jìn）地叫起来，'妈妈，快来看哪！咱们家来了．个机器人。',它是钟点工，来帮咱们干家务活的。'妈妈说。24,是吗？'汤姆仔细打量（liɑng liàng）着这个机器人。 ．机器人不高，最多不超过一米。它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。胳膊和腿又细又短，显得又滑稽又笨拙。看着这个怪模[mú m?]怪样的机器人，汤姆不由得笑出声来。,你好，我能进屋吗？'机器人突然说起话来。汤姆吓了一跳，连忙点点头。机器人走进屋子，开始打扫房间。汤姆悄悄地观察机器人的举动。它正在擦（cü chü）窗户。只见它稳稳当当地．站在窗台上，手指灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把窗户擦干净了。汤姆都看呆了。机器人擦完窗户，又把每个房间都收拾得井然有序，还用装在脚底下的吸尘器把地毯（tǎn）打扫得一尘不染（rǎn lǎn）。接着，又用神奇的手臂疏（shū）通．了下水道。临走前，它还当了一回割草工，把汤姆家门前的草坪修剪得平平整整。汤姆真是佩服极了。,再见！'机器人走的时候，很有礼貌地打了个招呼。它还是个很有风度的绅士呢！1．给短文中加点的字选择正确的读音打“√”（7分）2．横线画出短文中描写机器人外貌的句子（2分）3．请用波浪线画出写机器人工作灵活，机灵的句子（2分）4．机器人来到我家帮做了 、 、 、 、 从 一词可看出机器人很有礼貌。5．给下面的多音字组词。liang( ) m?( ) j?n( ) qū( )liàng( ) mú( ) jìn( ) qǔ( ) 6．照样子写词语 ｛量 模 禁 曲 ｛ 平平整整 7．选词填空。 25 { {突然 果然⑴机器人（ ）说起话来，把汤姆吓了一跳。⑵雷奈克照着男孩儿说的试了试，（ ）听到了沿着木板传过来的声音。 课外阅读：水上飞机在茫茫的大海上，小海欧发现了一条奇怪的大船；白色船体的两边长了两个翅膀。小海鸥想：客轮、贷轮，啥样的船我都见过，可就是没有见过这种长翅膀的船。他飞了过去，想问个究竟。,喂，船大哥，你好啊！',你好！我不是船，我是水上飞机。',飞机？你怎么掉到海里来啦？'小海鸥吃了一惊。水上飞机笑了：,不，我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援（yuán）海上遇难的船只。'小海鸥听了，挺佩服他的本领。水上飞机接着说：,我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞，去参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海里汲（jí）水，去扑灭森林的大火……'他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里响起了求救警报。,对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！'他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅（jiàn）起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。1．第1自然共有 句话。2．水上飞机的作用是 。3．读句子，理解、填写。（1）在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色的船体的两边长了两个大翅膀。1跟平常不一样；○2出乎意料，难以理解。在这句话中 “奇怪”一词有两种意思：○26应选第 种解释。这条“大船”的奇怪表现在 。（2）“飞机？你怎么掉到海里来啦？”小海鸥吃了一惊。小海鸥吃惊的原因是 。这句话应用 语气朗读。4．读句子，体会加点词语的意思，再练习用加点的词语造句。（1）他（水上飞机）告别了小海鸥，便迅速地滑行起来。 ．．迅速： 。（2）水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。 ．．渐渐： 。第五单元18《小鹿的减法》片段阅读小鹿住在河边，他要到对岸去，就得（ ）走很远的路，从水浅的地方过．．河。獐子住在半山腰，他要下山，就得花很多时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥，獐子想铺（ ）路。可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都退．却了。有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。他从太阳升起一直忙到月亮出来，累（ ）得（ ）浑身汗淋淋的。 ．．1.给文中加点的字注音。2.写出下列词语的反义词。浅（ ） 升（ ） 开始（ ） 退却 （ ）3.读画横线的句子，回答问题。（1）“这些工作”指的是。（2）他们去做这些工作了吧？从哪个词看出来的？4. 文中第（ ）个自然段写小鹿造桥。这段有（ ）句话，第（ ）句写小鹿造桥很累，从 、 可以体会到小27鹿很累。5.照样子，写句子。（1）小鹿累得浑身汗淋淋的。 ．．．．。(2)石榴笑得咧开了嘴。。6.小鹿的减法指的是 课外阅读：我家的大公鸡我家的大公鸡头上长（zhǎnɡ chánɡ）着一簇像燃烧的焰火似的鸡冠子。它那双乌黑发亮的圆（yán yuán）眼睛下面，长着一张又短又小的嘴（zuǐzhuǐ）巴。它全身（shēn shēnɡ）的羽毛有淡黄色、朱红色，还有金黄色，在阳光的照耀下闪闪发光。我家的大公鸡多美丽呀!1．给短文中加点的字选择正确的读音打“√”2.文中表示颜色的词语有、3.文中画“——”的句子把。请你在下面的横线上仿写一个这样的句子。 4.这段话共有句，抓住大公鸡的冠子、 5.请用一两句话把你喜欢的一种小动物的外形写下来。 19 《爱发脾气的孩子》片段阅读一天，爸爸交给他一盒钉（ ）子和一把锤（ ）子，然后把他领( )．．．到院子里的一个木桩（zhuānɡ）前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉．( ) 一颗钉( )子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。” ．男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。28……爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填（ ）不平，我的心受到很大的震（ ）动。以后每钉一．．颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。”1.给文中加点的字注音。2.“爸爸的用意”指的是什么？（ ）A.不想看到儿子发脾气，让他把坏脾气冲着木桩发出来。B.让儿子在钉钉子与拔钉子中，体会到发脾气的坏处，从而学会控制情趣。3. “当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不．平，我的心受到很大的震动。” ．这里的“一个那么深的洞”一方面是指留在木桩上的 一方面是指 。“我的心受到很大的震动”以后，“我”终于可以 ．。 课外阅读水妈妈的孩子一天，风伯伯对孩子们说：“你们每个人找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”孩子们点点头，一起出了门。大娃抱朵乌云回，二娃身把彩云围，三娃手捧一团雾，四娃手拿一露珠，五娃披来一身霜，六娃摘来一片雪花，七娃背着一座冰山。风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子！”1．找出短文中表示孩子们回来时动作的词，并用“——”画下来。2．读了短文，我不仅知道了 、 、 里有水；而且知道了 、 、 、 、 、 、 都是水变成的。 20. 寓言两则（片段阅读）坐井观天青蛙说□□朋友□别说大话了□天不过井口那么大□还用飞那么远吗□29□小鸟说□□你弄错了□天无边无际□大得很哪□□青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”1.在□里加上标点。2.照样子，写词语。无 无 无 无 无 无3.青蛙和小鸟的看法为什么不一样? 4.青蛙如果跳出井口，它会看到什么，会说些什么？把自己想到的写下来。 亡羊补牢第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。1.“ 亡羊补牢”中的“亡”是的意思，“牢”是指。2.“街坊的劝告”指。3.你想对那个养羊人说些什么？3031 第六单元21《刘胡兰》片段阅读敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民bīng( )。敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死的不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。刘胡兰光rónɡ（ ）地xī shēnɡ（ ）了。那年她才十五岁。1.读文中的拼音，在括号里填上合适的汉字。2.把正确答案的序号填在括号里。（1）敌人当着刘胡兰的面铡死六个民b?ng的目的是（ ）。A.威胁刘胡兰 B 收买刘胡兰（2）你从“血淋淋”这个词体会到了敌人的（ ）。A．凶残 B 狠毒 C. 狡猾（3）“才”字让我们体会到了（ ）。A. 刘胡兰好不容易到15岁 B.刘胡兰年龄太小了，只有15岁3.用“——”画出刘胡兰说的一句话。这句话表现刘胡兰 的精神。324.毛主席为刘胡兰的题词是：课外阅读音 乐 疗 法牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián mín）。他的儿女们把他送进．了“音乐（ lè yuè ）医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起．了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦（ mònɡ mènɡ ）乡。一觉 ．．（jué jiào）醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？” “哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！”1．这段话共有（ ）句话。2．给本文带点的字选择正确的读音，（请在正确音节下打“√”）。3．牛伯伯因为 。4．“哪有什么魔法呀,,,,”这句话是对说的。5．音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。 22《回自己的祖国去》片段阅读1950年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说:“先生,您真的要走？”“嗯,回自己的祖国去！”“您学识渊博,令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗？”“不！把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。我是一个中国人,我要为祖国尽力！” 华罗庚与送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎着海面的春风,向送行33的人们招手:“再见吧！朋友！”1. 给下面的姓选择正确的读音,大“√”。华（huá huà） 单(dün shàn) 仇(qíu ch?u) 任(r?n r?n)2. 判断下列说法是否正确。（1）华罗庚放弃了美国的优越条件，回到祖国，太傻了。（ ）（2）把学识抛到贫穷落后的土地上去,太可惜了。（ ）（3）祖国虽然贫穷落后，但是华罗庚却对祖国充满感情。（ ）（4）华罗庚回祖国的决心不可动摇，他要为祖国贡献自己的力量。（ ）3.学了课文，我知道华罗庚是我国著名的。4.文中画横线的句子，改为不带问号的句子，意思不变。课外阅读丑小鸭一天，丑小鸭出来散（sàn sǎn）步，看见丁香开花了，知道春天．来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似(sì shì)的湖面上，．映出一个漂(piào piāo)亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极．了。这难道是自己的影子□啊□原来我不是丑小鸭□是一只（zhī zhǐ ）．白天鹅呀□1. 给带点的字划掉不正确的读音。2. 在“□”里加上合适的标点。3. 这段话应该用 什么样 的语气来读？（ ）A. 孤单、害怕 B. 惊奇、高兴4.请你找出描写丑小鸭样子的句子，用“——”画下来。5.给文中画“~~”的句子换一种说法，使句子的意思不变。 3423《家》片段阅读蒙古族朋友小满达， 石头砌墙高又牢，蒙古包里安下家。 平顶房子日光照。毛毡墙壁圆屋顶， 藏族孩子小扎西，全家围坐喝奶茶。 搬进新家穿新袍。 维吾尔族姑娘小帕夏， 座座竹楼真美丽，家在新疆天山下。 竹子地板竹墙壁。土拱房子真凉爽， 傣族姑娘小罕玉，绿荫遮院葡萄架。 竹楼门前吹竹笛1.文中介绍了族、族的家，他们的家有什么特点？用横线在文中画下。2.我国共有民族，我还知道 、 、 、 等民族。课外阅读新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子□七八月有香梨□蜜桃□沙果□到九十月份□人们最喜爱的葡萄成熟了□葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。1.葡萄沟在，那里出产的水果有、、 、。2.给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。3.这篇短文共有（ ）个自然段。第二自然段中第（ ）句话写葡萄枝35叶很茂密。第（ ）句写葡萄丰收了，非常美丽。4.找写描写颜色的词语，在下面画横线。5.仿写句子。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 6.想象热情好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么？（写几句话) 24 快乐的节日小鸟在前面带路， 感谢亲爱的祖国，风儿吹着我们。 让我们健康地成长。我们像春天一样， 我们像小鸟一样，来到花园里，来到草地上。 等身上的羽毛长丰满，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳， 就勇敢地向着高空飞翔像朵朵花儿开放。 飞向我们的理想。 花儿向我们点头， 唱啊，跳啊，白杨树哗啦啦地响。 敬爱的老师，它们同美丽的小鸟， 亲爱的伙伴，向我们祝贺，向我们歌唱。 我们一起度过这快乐的时光。它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。1.照样子，在句中填写表示声音的词语，然后自己写一个这样的句子。 例：花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。36（1）上课铃 地响了，同学们飞快地跑进教室。（2）夜深了，只有桌上的闹钟在 地响着。 2.文中“快乐的节日”指的是3.文中画横线的句子是 ，仿写这样一个句子。 4.读第二小节，回答问题。“它们”指，会祝贺25 《可爱的西沙群岛》片段阅读西沙群岛一带，海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有．．山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。 ．．海底的岩石上，长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。海参（shēn）到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。1. 从第一自然段找出两组反义词。（ ）——（ ） （ ）——（ ）2. 用横线画出第一自然段中表示颜色的词。3.第二自然段分别介绍了西沙群岛的珊瑚、 、4.读文中画线的句子，作者把珊瑚比作。5.读文中画波浪线的句子，作者把 6.用文中带点的词语写句子。因为,,,, 所以 ,,,,37 ,,,,像,,,,（写比喻句）7.你还知道我国哪些岛屿，请写两个。 课外阅读祖国山水多美丽轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。一张照片是田野，田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山，山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。一张照片是绿水，水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。（14分）1. 写出表示声音的词语。（3分）例：轰隆隆 _____________ _____________ _____________2. 三张照片拍的分别是___________、___________、___________。(3分)3. 填一填，把句子补写完整。（3分）田野好大好大，大得__________________________________。山好高好高，高得____________________________________。水面好宽好宽，宽得__________________________________。4. 句子“车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。”中带点的词“张张”换成“张”可以吗，为什么？（3分）38__________________________________________________________________________________________________________________________________5．我们祖国的山水不仅美丽，而且看不完。想一想，火车在原野上奔驰，车窗照相机还拍了哪些照片呢？（2分）_________________________________________________________________ 第七单元26 我能行星期天的下午，爸爸陪着九岁的贝贝在球场上玩儿。贝贝一会儿拍球，一会儿瞄（miáo máo）准球筐练习投篮。爸爸坐在场．外的长凳上看书，并不时地注（zhù zù）意着儿子的举动。 ．过了一会儿，几个大一点儿的男孩儿路过球场，站在场边看了起来。突然，球滚（ɡǔn guěn）了过去，他们正求之不得，．捡起球玩儿了起来。贝贝却被晾（1iànɡ liáng）在一边儿，．变成了观众。贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。爸爸看见了，走到贝贝身边，问：,需要我帮你要回篮球吗？',不，我能行！'贝贝自信地说。1．这篇短文有个自然段。2，给文中带点的字选择正确的读音，打“√ ”。3．照样子写词语。呆呆地4.读句子，用带点的词写话。贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。 ．．．．．． 5.贝贝为什么呆呆地站在那儿，没有走开呢？ 6.贝贝需要爸爸帮忙吗？为什么？要是你遇到这样的事，你怎么办？39 《冼星海在巴黎》课外阅读片段1929年，24岁的冼星海，因为参加反国民党反动派的学生运动，被学校开除了。他在远洋轮上找到了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。在巴黎，冼星海在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子，守电话，抄乐谱，甚至拉着小提琴到街头和咖啡店去讨饭。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒，这都动摇不了他学习音乐的意志。后来，冼星海的音乐天才和苦学精神受到巴黎音乐家赏识，他们给他很多物质的帮助和精神的鼓励。这时冼星海起早贪黑地练习弹琴、谱曲，常常一连十几个小时都不停地学习、思考，甚至忘记了吃饭。冼星海终于考进了巴黎音乐学院高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。1．课文一共有个自然段。2．填空（动词）（ ）工作 （ ）孩子 （ ）电话（ ）乐曲 （ ）提琴 （ ）地（dì）3．用音序查字法查字典。“艰难”的“难”先查音序，再查音节。在短文中的意思为（①不容易 ② 不大可能 ③使人不好看 ④不好）“卖艺”的“艺”先查音序 ，再查音节 。在短文中的意思为（① 才能、技能， ②限度）4．用“ ”线画出冼星海生活艰难的句子。 27 再来一次,这是我第一次玩儿‘跳马’，有点儿害怕。我想，要是跳不过去，或者从‘马’上摔下来，那该多难为情啊。所以，我跑到‘马’跟前的时候，不由40自主地停了下来。',哦，原来是这样。'妈妈摸着小加的头，笑着说，,那你为什么不再来一次呢？',我害怕。'你并没有摔下去 因为你连试也没试 这比摔下去还要糟糕 妈妈说做一件事 重要的并不是成功或失败 而是专心去做 努（nǔ nǚ）力去．做 哪怕只有一点儿希望也要坚持 绝（ju? j??）不能因为没有信心而放．弃（qì jì） ．,这么说，哪怕是失败，我也应该再来一次？'小加眨眨眼睛问妈妈。,是啊，好孩子。'妈妈高兴地笑了，,别怕失败，重要的是再来一次 ．（cì chì）。'1．这篇短文有 个自然段。2．给文中带点的字选择正确的读音，打“√”。3．区分“在”和“再”的不同用法。“在”与地点、时间有关， “再”与“又”“重新”有关。( )来一次 ( )五月一日( )做一遍 ( )教室里4．给第四自然段加标点符号。5.找出文中的两对反义词。 ( ) ( ) ( ) ( )6.照样子，填一填。 例：呆呆地站在那儿呆呆地 静静地 静静地7.用“不由自主”和“专心”中各写一句话。8.妈妈两次“笑”有什么不同？原因是什么？ 9.你做哪件事失败了? 读了课文后有什么感想?41 《画鸡蛋》课外阅读四百多年以前，有个意大利人叫达〃芬奇。他是个著名的画家。达〃芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个，他画得不耐烦了，就问老师：,老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？'老师严肃地说：,你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。'达.芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。后来，达〃芬奇无论画什么，都能画得又快又像。1.达芬奇是什么人？ 2.用“——”画出老师说的话。3.写近义词用心——（ ） 著名——（ ）4.照样子写词语。又快又像 、 、 5达〃芬奇后来能画得好的原因是什么？ 28 《我是最弱小的吗？》阅读片段突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着下起倾（qīn qīng）盆大雨。．妈妈赶紧从背(bèi bēi)包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了．萨沙。萨沙不解地问：,妈妈，你和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？' 妈妈回答说：,我们应该保护比自己弱（ruò nuò）小的人。' ．42,那我是最弱小的吗？'萨沙又问。,你谁也保护不了，不就是最弱小的吗？'妈妈说着，摸了摸萨沙的脑袋。 萨沙朝野蔷薇花丛（cóng chóng）走去。大雨已经打掉了野蔷薇花的两片．花瓣，花儿无力地低垂(chuí cuí)着头，显得更加娇嫩纤（qiān xiān）弱。．．萨沙掀起雨衣，轻轻地罩在粉红的蔷薇花上，问道：,妈妈，现在我还是最弱小的．吗？',哦，现在你是强者了！'妈妈微笑着回答。1.给文中带点的字选择正确的读音，打“√”。2.写出下列词语的近义词和反义词。近义词： 突然（ ） 赶紧（ ） 保护（ ）反义词： 保护（ ） 弱小（ ） 低垂（ ）3.雨衣是怎样传递的？（ ） → （ ） →（ ）4. 读文中画“～～” 的句子，把它改为不带问号的句子，意思不变。 5.为什么雨衣最后传到萨沙手中？6.为什么后来妈妈又说萨沙是勇敢的孩子？（1）因为萨沙不怕淋雨。（2）因为萨沙保护弱小的蔷薇。 课外阅读片段 晚饭后，我和姐姐在院子里玩，忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上。我轻轻地跑过去，把它捉住了。大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像两个玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩儿起来。姐姐看见了 大声喊 快放了它 它能吃蚊子 我急忙放了蜻蜓1.这篇短文有 个自然段。2.给第二自然段加上合适的标点符号。433.写出词语相近的词漂亮——（ ） 喜欢——（ ）4.第一自然段有 句话。描写蜻蜓眼睛的是第 句，这句话是 句，作者把蜻蜓的眼睛比作 。仿写这样一个句子。5.用“ ”线画出描写蜻蜓翅膀的句子。这句话中，写颜色的词是 ，写动作的词是 。6.给这段话加上合适的题目。7.我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？8.你还知道哪些益虫、益鸟？请各写出两个益虫、益鸟的名称。（1） 益虫：益鸟： 29 《掌声》阅读片段小英在大家的注（zhù zù）视下，一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚站定．的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤（zh?u jù）然响起了掌声，那掌声热．烈、持久。小英感动得（de dé）流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇（zh?n ．．z?n）定了情绪，开始讲述（shù sù）她小时候的故事。故事十分动人，她的．普通话也说得很好。故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。1.给文中带点的字选择正确的读音，打“ √”。（1分）2.“感”字共有画，部首是，表示与用这个字组成两个词： 、 。并选其中一个词造句，写在下面的横线上。 3.这段话共有作者描写了同学们的第一次掌声表示 ，第二次掌声表示 。（2分）4.读下面句子，并回答问题。（1）小英在大家的注视下，一摇一晃地走上了讲台。①句中表示动作的词是 。44②照样子写词语。例：一摇一晃（2）教室里又响起经久不息的掌声。这句话在文中描写的是第 次掌声，句中“又”的意思是 ，你认为作者在写掌声时用得最好的一个词是 。这掌声表达了同学对小英的（3）小英向大家深深地鞠了一个躬，然后，在同学的掌声中微笑着走下讲台。 ①找出句中表示动作的词语，在下面画“——”。写小英发自内心的感谢而“鞠了一个躬”的词是 ，写小英高兴的心情的一个词是③同一个字在不同的句子里表达的意思各不相同。“深”字的意思有：①从水面到水底的距离大；②深奥；③颜色浓；④距离开始的时间很久；⑤程度深。下面句中的“深”各是什么意思，把答案的序号写在句子后面的括号里。A：海水很深。（ ）B：这幅画的颜色太深。（ ）C：夜深了，老师还在灯下备课。（ ）D：这篇文章太深了，亮亮读不懂。（ ）E; 小英向大家深深地鞠了一个躬。（ ）5.在生活中，什么时候你得到别人的掌声？或什么时候给过别人掌声？请选者其中一个事例写下来。②“小英向大家深深地鞠了一个躬”是因为同学的掌声给了她，《 老师的目光》课外阅读片段每当我看到数学本上的100分，就想起辛勤培育我的老师。记得开学第三周，我们班进行了一次测验。我得了65分，很难过，但老师没责怪我。她凝视了我好一会儿，好像在说：,姜小红，你成绩不好，今后要努力呀！'我感到脸上一阵火辣辣的，总觉得对不起老师的一片心意。我暗暗下决心要好好学45习，不辜负老师的希望。时间一天天过去了，又一次考试开始了，我满怀信心进入考场……结果我得了100分，我看着那个鲜红的100分，心里真比吃了蜜还甜。我抬头看着老师，老师正对我微笑，好像在说：,你比以前进步了，以后要继续努力，争取期中考出更好的成绩来。'1．仿造例子写词语。例：火辣辣亮 红 笑 甜2.在我考得不好的时候，老师好像在说什么？ 3.在我考得好的时候，老师好像在说什么？4.从文中找出我高兴的句子，在下面画“——”。5.你什么时候得到别人的鼓励，请用一个事例写下来。 第八单元30 晏子劝齐王 齐国已经很久没下一滴雨了。河水干了，田里的庄稼也枯黄了。齐王心里很着急，决定向山神求雨。晏子知道了，就劝齐王说：“求山神有什么用呢？山上的草木好比是山神的毛发，下雨，大雨早就下了。”齐王说：“那么去求河神吧！”晏子说：“求河神也没有用啊！水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。”齐王问：“那我该求谁呢？”晏子说：“求我们的百姓啊！”齐王听了晏子的劝告，就下令在全国各地多挖一些水井。有了井水灌溉，齐国的庄稼慢慢变青了，百姓也不再饿肚子了。461.短文有个自然段。文中写齐王想求都没有用，结果求 才有用。2.读一读，填一填(反义词)。（1）快要枯（ ）的小树，被我救( )了。（2）百姓能吃上（ ）饭，不再( )肚子了。任选其中一对反义词造句。3.文中画横线的句子是句，把 用“～～”画出文中一个这样的句子，并仿写这样一个句子。 4.把文中画双横线的句子改为不带问号的句子，意思不变。 二、阅读小木屋。李白小时候的故事唐代诗人李白一生写诗1000多首，被后人尊为,诗仙'。李白10岁的时候，有个客人前来拜拜访李白的父亲，恰巧他外出了。李白说：,请问大伯尊姓大名，我可以转告父亲。'客人有心试试李白的才学，便咳了一声，用手指轻拎了一下胡须，大声说：,我的姓是‘有人偷’名字是‘鸟落山头不见脚’。'李白认真思考一会儿，便拱手回答说：,我知道了，我知道了，父亲回来，我一定转告他。'客人疑惑地问：,你能不能给我解释一下？'李白马上回答说：,‘有人偷’就是把‘偷’字去掉单人旁，那么就是‘ ’字；‘鸟落山头不见脚‘就是‘ ’字，您叫 。'客人听后，十分佩服。（1）短文共有 个自然段。（2）仔细想一想，在文中填上合适的字、词。（3）李白被称为“ ”，他一生写诗1000多首。 31 《诺亚方舟》阅读片段传(chuán zhuàn)说很久很久以前，地球上发生过一次特大洪灾。暴雨像瀑 ．（pù bù）布似( sì shì )的从天上倾（qīnɡ qīn ）泻下来。洪水淹没（méi m．ò）了农田、村庄和城堡。人们纷纷向地势高的地方逃命。可是水越涨越高，把高原和山脉也淹没了。1. 给带点的字选择正确的读音，大“”√。2. 文中划横线的句子是比作。473. 读一读，再照样子写句子。(1) 暴雨像瀑布似的从天上倾泻下来。 ．．．(2) 星星像似的眨呀眨，多么有趣。(3) 似的。小河与大海秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”小河听了，更佩服大海了。1.这篇短文有个自然段。2.“花”的意思有：①可供观赏的植物；②形状像花的东西；③某些细小的颗粒；④花纹；⑤用，耗费；⑥模糊。下面句子中的“花”选哪一钟解释呢，把序号填在括号里。（1）小鹿花了一年的时间，修了一座结实的桥。（ ） ．（2）奶奶的眼睛花了。（ ） ．（3）妈妈在肉汤里撒了一点葱花，味道格外好。（ ） ．（4）一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。（ ） ．3. “一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。”一句中，“他”指的．是 。把 当作人来写，从 、 、 、 动作的词语。48 4.你最喜欢的一个词语是，请用这个词语写一句话。 可爱的西沙群岛各种各样的鱼多得数不清。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。它们成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。海滩上有数不胜数的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状各异。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。1. 给带点的字注上汉语拼音。数 不清 数 学 朝 阳 四脚朝 天 ．2.选段中第一个自然段内容是围绕那句话写的？请用横线“——”画出来。3. 选段中第二个自然段介绍了 上的景观，着重写了 和 这两种事物。4.把下面的词连成一句通顺的话，并加上标点。（1）多得 各种各样 数不清 的 鱼（2）天堂 西沙群岛 鸟的 也是（3）怎样 琥珀 形成的 呢 是4. 用选段中带点的词语“有的,,,,有的,,,,有的 ,,,,有的,,,,”写句子。 课外阅读友谊桥一群蜡笔娃娃，长着不同的肤色。一天，他们争吵起来——红娃娃说：“我的用途最大，能画红太阳、红花，非常鲜艳。”黄娃娃抢着说：“我能画大黄梨、黄香蕉，还有金黄色的月亮，多可爱啊！”蓝娃娃傲慢地说：“我能画蓝蓝的天、蓝蓝的海，你们谁行？”绿娃娃也不甘示弱:“我能画绿草、绿柳，可美了！”49“不要吵了，大家一起画一幅画吧！”忠厚的紫娃娃提议道。“行！”他们一起作画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，远处的青山格外美丽；近处的小溪像绿色的飘带，溪边红花柳绿，树上结着金黄的果子……啊！真是美极了。他们又在天空中加上了一道彩虹，那是他们架起的友谊桥！1. 从短文中找出合适的词语填在下面括号里。（ ）的天 （ ）的飘带 （ ）的果子2. 选词填空。自豪 谦虚 骄傲 缓慢近义词 反义词傲慢（ ） （ ）3.短文讲了蜡笔娃娃的故事，他们是 、 、 、 、 、 。4.短文共有（ ）自然段。从第一自然段至第六自然段描写蜡笔娃娃的 ，第7、8自然段描写蜡笔娃娃共同 。5.短文划横线的句子是一个 句，把 比作 。 仿照句子用带点的词语“,,,,像,,,,”写一句话。5. 短文说蜡笔娃娃画的彩虹是他们架起的友谊桥，为什么？选择正确的答案打“√” 。（1）彩虹像一座弯弯的小桥，太美丽。（ ）（2）彩虹是蜡笔娃娃团结协作，共同画的，彩虹的样子也像桥，表现了他们之间的友谊。7.想一想，读了短文，你的启发或收获是什么？50本文由(www.wenku1.com)首发，转载请保留网址和出处！
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