当前位置： >>
关于智商 你了解多少(智力测试究竟都考些什么)
关于智商 你了解多少 日常生活中，我们常常会评价一些很聪明的人 IQ 很高，但究竟什么是 IQ？它是如何检测 出来的？IQ 高的人就一定聪明吗？这些其实我们并不知道。眼下，当得知 37 岁的华裔澳洲 人陶哲轩以 230 分的 IQ 得分成为当今全球“最聪明”的人，在我们无限崇拜的同时，也带 着很多疑惑：无影无形的智商是怎样被精细地测算成一个“分数”的呢？ 测出“世界最高智商”的题
在中国通用吗？ 中国做了修订， “最聪明”的人来中国测智商未必能得 230 分 “我们所熟悉的智商，也就是 IQ，其实叫做智力商数（Intelligence Quotient） ，要想将智 力量化成具体的数值，需要通过一系列标准测试来测量人在其年龄段的智力发展水平。 ”南 京脑科医院医学心理科主任李箕君告诉记者。 测试什么内容呢？这就要看智力包含哪些内容了。 事实上， 历来心理学家对智力都有着不 同的理解，目前心理学界关于智力的定义还没有统一的意见。现在通过研究达成的共识是， 智力是一种综合能力，可以这样说，抽象思维、逻辑推理和记忆力是智力的核心成分，而学 习能力、实际解决问题的能力和适应能力是智力的基本机能。 “测量智商现在国际通用的是韦氏智力测验，平常我们也采用这一套测验。 ”李箕君说， “陶哲轩的 230 分应该就是韦氏智力测验的得分。 ” 李箕君表示，韦氏智力量表是由美国心理学家韦克斯勒于 1939 年编制的，是目前世界上 使用率最高的智力量表，又细分成三种量表：韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏 学龄前期智力量表。但是在进入中国后，中国专家根据中国人的历史文化背景、知识背景， 已经做过了修订，不过大体上还是和最初的韦氏版本保持一致， “比如测验分成言语类测试 题和操作类测试题两大部分，一类是考察语言表达能力的，一类是考察动手能力的。但是， 陶哲轩来做中国的韦氏测验可能就得不到 230 分了， 同样不具有西方生活背景的中国人去做 陶哲轩的测验题，也存在障碍。 ”李箕君这样表示。 那么陶哲轩还能称得上是“最聪明”的人吗？李箕君表示，和一般人理解的不一样，智力 测验只是一个检测工具，它既然是由人发明创造的，就不可避免的存在误差，智力测验主要 是提供一个参考标准。 “对我们成年人来说，智商平均值设定为 100 ，但是因为人所处的环 境、受到的教育等各不相同，允许有一个变异范围，大约是±15，因此正常人的智商在 85 到 115 之间。根据数据统计，智商属于中常或接近中常（IQ 在 80－120）者占全部人群的 80％。智商在 130 以上的人，属于极超常的人，大约只占到 2.2%，而智商在 70 以下的就属 于智力低下，大约也占 2.2%。所以不论地区差异、文化背景差异，230 的 IQ 仍然是智力超 群，已经超出一般人智商水平太多了，因此 230 分依然具有参照价值。 智力测验得分高 IQ 就高？ 不要纠结得分，在正常范围内那只能作一个参考通过智力测验，一个 IQ90 的人和一个 IQ110 的人，他们的智力有很大差距吗？ “可能未必，因为他们都在正常区间内。通过测验，那些智力极端优秀或低下的人是很容 易分辨出来的，但普通人的智力下定义却很困难。我们不能想当然地认为，IQ 高一些的人 就一定聪明，其实，智力测验的主要目的还是区分出那些智商低下的人群。当然一些特殊工 作者可能也需要来测量。 大部分人的检测结果都还是在一个标准范围内的， 得分略高的人不 需要沾沾自喜，相反得分低一些，只要是在正常范围内的，也没什么好丢人的。 ”李箕君解 释道。 而且，一场智力测验得出的分数并不就是我们的 IQ，IQ 需要经过离差智商公式的换算。 所谓离差智商要考虑一个受试者在他的同龄中的个对位置， 通过计算受试者偏离平均值多少 个标准差来衡量，离差智商才是我们智力测试得出的智商。 有这样一个复杂的计算公式 IQ=100+15(X-M)/S 来计算离差智商 ，公式中，X 为被试者 测验所得到的分数，M 为此人所在年龄组的平均分数，S 为该年龄组分数的标准差。如果一 千位随机测试者在测试中取得的分数的平均值为 20，通过计算得到该组人群所得分数的标 准差为 4，那么一个分数为 28 的人的智商为 100+15×(28-20)/4=130。也就是说，即便测试 所得分数高，最后得出的 IQ 也不一定高，更不能证明是不是真的聪明。 而现在网上有名目繁多的智力测试， 其实题目或许也是考察智力的方方面面， 但是因为没 有经过大样本的测试，所以计算结果未必具有参考价值。 不同地域、性别的人都用一套题目检测吗？ 男女用的一样，城乡的版本会略有不同 虽然在所有人中，智力超群与智力低下的人都只占少数，大多数还是智力正常的人，但这 并不意味着人们的智力不存在差异。 首先男女智力就有差异， 女性在语词灵活性、 阅读理解、 手指敏捷性、文书技巧方面优于男性；男性则在数学推理、视觉空间能力、躯体运动速度和 协调方面优于女性。并且，男性智力的变异大于女性，即在特别聪明与特别愚笨的人中，男 性多于女性，但男女测智商用的题目是一样的。 此外不同地域、民族的人智力也存在差异， “比如城乡之间就有智力差异，所以要根据不 同的受试对象设定智力检测的题目，我们首先要按地域、年龄、性别等分层取样，建立常模 样本，要让受试对象中大部分人所具有的特征包含在这个模式中，然后要根据差异性，来不 断修订试题。当然一旦试题固定下来后，在很长一段时间内都不会改变，但是根据时代的发 展，会有一些微调。 ”东南大学附属中大医院心理精神科主任袁勇贵介绍。 数理化好的人 IQ 比较高吗？ 智商是一种综合能力的检测，某种能力突出不代表 IQ 更高 现实生活中，大家常常认为数理化成绩好的人更聪明，IQ 也一定比较高。真是这样吗？“其实，IQ 是一种综合能力的考察。一个数理化成绩好的人，也许是他在某方面的能力 比较突出， 但不代表他其他方面的能力同样突出。 像在韦氏测验中， 不仅要测语言表达能力， 还要测动手操作能力，一个人动手能力强但语言表达能力弱的人，可能操作得分比较高，但 是语言部分得分就比较低，那么他的 IQ 总分就不会很高。 ”李箕君还指出，考试成绩好不 一定 IQ 就更高， “其实，聪明本身就是仁者见仁、智者见智的，它的表现是很多样的。一 个小孩成绩好， 可能和他考试前的重复记忆有关， 不一定是 IQ 更高。 勤能补拙是很重要的。 ” 人的智力是一成不变的吗？ 虽然遗传很重要，但是后天也能改变 智力完全由遗传决定的吗？袁勇贵指出： “智商主要靠遗传，但是人的智力肯定不是一成 不变的，它随着年龄的成熟而发展，因教育和训练而改变。智力在童年期迅速增长，在青春 期增长缓慢，约在 25 岁达到顶峰，以后保持稳定到中年后期，在老年期逐渐下降。 ” 袁勇贵说，智力是先天遗传和后天环境两种因素共同作用的结果。虽然遗传很重要，但是 在遗传的过程中，也可能发生变异；所以后天的培养更重要。《伤仲永》的故事不是很明显 “ 嘛，后天的懈怠，神童也会变庸才；相反，发现小孩的特长，因材施教，最大限度地去开发 智力，智商平平的人也能成就事业。 ” 除了测试题 测量人的智商还有啥办法？ 用核磁共振能看出是否“天赋异禀” 如果说人工测智商存在误差， 那么除了测试题外， 还有没有更直观的方式可以测试智商？ 我们能不能借助精密的科学仪器，直接读出人的智商？ 南京鼓楼医院医学影像科主任张冰告诉记者， 通过核磁共振可以检测到大脑神经元的兴奋 信号，神经元越兴奋，说明大脑的利用程度越高，这样也是检测“智商”的一个方法。 “通常我们做的核磁共振就是对大脑结构的扫描， 而现在的核磁共振氢质子波谱则可以探 测人脑中神经元代谢物质含量的变化。 像我们平时说一个人记性好不好， 主要是和海马体有 关，海马体是主管人的近期记忆的，有点像是计算机的内存，所以我们可以在海马部位进行 定位检测。通过检测海马体的 NAA 物质含量，来观察看出神经元的数量和功能，从而来观 察大脑的神经元兴奋程度。 ” 张冰告诉记者还有一种方式也能够测量人的智商。因为大脑的代谢主要是葡萄糖的代谢， 当大脑进行智力活动时， 要消耗一定的葡萄糖能量， 并且大脑在任何指定任务上消耗能量的 多少存在着个体差异。具体来说，智商高的个体的大脑与智商较低的个体的大脑相比，消耗 的能量更少， 从而消耗的葡萄糖更少。 通过葡萄糖代谢的差异也可以推断出究竟谁的智商更 高。那么，通过核磁共振能够看出我们哪一部分的能力更突出吗？“首先，我们会让受试者在 完全平静的状态下，进行一次检测，看看在静心状态下，一个人大脑的基本状况，大脑各部 分的活跃程度如何。然后，我们会让受试者接受特定状况下的检测，比如让他一边计算，一 边接受检测，此时，他大脑中某一部分会变得特别活跃，但是其他部分也并不是完全没有调 动的，然后将采集的数据，经过软件分析，进行对比，就能发现这个人是否‘天赋异禀’ ， 具有某方面特殊的才能了。 ” 张冰指出他们曾经进行了一项实验， 采集了一批刚入学的硕士生的数据， 当这些学生共同 接受了半年某项课程的训练后， 再进行核磁共振扫描， 会发现他们大脑中差不多同样的区域， 神经元变得活跃了， “当然这种活跃性因人而异，有些更明显些，有些弱些，但是这证明了， 后天不断培养学习的确能够刺激大脑，让神经元变得更兴奋。但是这种改变是不是永久的， 以及兴奋了是不是就意味着智商真正被改变了，还有待于继续研究。 ” □现代快报记者 唐蕾 2012 年 9 月 10 日 星期一智力测试究竟都考些什么本版漫画 俞晓翔智力测试可不是脑筋急转弯,也有很多常识题哦在儿童智力测试中,有迷宫题型倒背也不像你想象的那么简单哦斧头和锯子的相似性,这个真没想过我们已经知道，医院进行智力测试都是采用人工方法，用得最多的是韦氏智力量表。那 么具体的测试题是哪些呢？不同的题目考察的又是智力的哪些方面呢？ 因为测试题严格保密，记者经过多方打探，了解到部分“题型” （并非智力测试真题） 。就 让我们一起来解密印象中高深又玄妙的智力测试吧！ 成人 智力测试≠脑筋急转弯，还有很多常识题 提起智力测验， 很多人都觉得一定有各种古怪又刁钻的题目， 甚至会把它和脑筋急转弯画 等号。事实并非如此，智力测验的题目非但不怪，有些还很常识。 现如今，成人智力测试采用的是韦氏成人智力量表（中国修订版） ，这个测试分言语测验 和操作测验两部分。东南大学附属中大医院心理精神科主任袁勇贵介绍，在检测时，我们要 求在规定的时间、地点，在安静的氛围内进行，我们在检测的过程中直接打分。成人测智商 共测 11 项，包括知识、领悟、背数、相似性、算术、词汇、填图、积木图案、拼物、图片 排列、数字符号，每一项由一组问题组成，有不同的给分标准，测试完成后，医生打出原始 分，但这个分数并非就是智商，要先换算成“量表分” ，最后才得出智商。 袁勇贵表示，医院测试不需要按照公式来计算，因为大样本的智商测试，已经形成了一个 将不同年龄阶段的测试得分和量表分一一对应，然后再进一步对应出智商的数据库。 那么，智力测验和其他考试一样，有自己的“题库”吗？其实并非如此，智力测试都是经 过大样本检测的固定的题目，很少变化，因此不能对外公布。在我们的要求下，袁勇贵向我 们提供了一些例题。 例题 1：泰国的首都是什么城市？ 解析：你可能很惊讶，这也是智力测验？这考察的不是知识储备吗？没错，知识也是智力 测验的一部分，题目就是一些常识问题，包括历史、天文、地理、文学、自然现象和日常生 活，主要考察的是受试者的知识、兴趣范围以及长时记忆等能力。要想这项得高分，多读点 书吧！ 例题 2：人为什么要睡觉？请说出两个理由。 解析：这可不是脑筋急转弯，而是“领悟”测验。主要测量被试者运用实际知识解决新问 题的能力，也测量被试者的一般知识、行为准则、社会成熟性和判断能力。别慌！仔细想想 再回答。 例题 3：顺背出数字 169，倒背出数字 751 解析：很多人大概都玩过这样的游戏，顺背就是检测者说一些数字，受试者听完后照样背 出来；倒背就是当检测者说完数字后，受试者按照原数倒背出来。这就是智商测试中的“背数”测验。别小看这个测验，考的是瞬间听觉记忆、注意力。 测试时顺背与倒背分别进行，检测者语速为每秒钟一个数字，数字之间会有清楚的间隔， 但不得将数目分组念，因为分组后便于记忆。三个数字很简单是不是？如果答对了，就升到 4 位（如：2861） 位（如：74269）??11 位（如：） 、5 ，背出越多位数分数越 高。亲爱的读者，不妨试试你可以顺背倒背至多少位数吧？ 例题 4：斧头和锯子有什么相似？ 解析： 这是 “相似性” 测验。 要求被试者找出两个词的共性， 如回答 “它们都是木工工具” ， 这主要测量与语言有关的抽象概括和逻辑推理能力。一道题目回答完，进行下一题，如果连 续四次失败则停止测验，按照要点评分。 例题 5：看看这张图少了什么？ 解析：这叫做“填图”测验，是操作测验中的一项。由一系列图卡组成，每张图卡上的画 都缺少一个重要的部分，要求被试者找出所缺的部分，如一辆自行车少了一个脚踏板，你看 得出来吗？这主要测验被试者视觉分析、转换能力和长时视觉记忆。 例题 6：用图片描述一个故事 解析：这是一个“图片排列”测验，也属于操作测验。由 3-6 张图片构成一个完整的小故 事，比如小女孩从早到晚所做的事情。检测者按照固定的错误顺序呈现给被试者，要求被试 者根据故事情节调整卡片顺序。 该测验主要考察被试者的综合分析能力、 观察因果关系的能 力、预期力、计划行动的能力，以及时间和空间的概念，也测试逻辑联想能力。这也是一个 有时限测验，受试者完成的速度快可以得到奖励分。 例题 7：按照模块摆出相同的图形 解析：显然，这也是一个操作测验，叫做“积木图案” 。测验材料是 9 个红白相间的塑料 立方块，要求被试者按照检测者所摆放的模块摆出相同的图形。若在规定的时间内完成，依 据速度的快慢还可以获得奖励分。 这主要测量被试者辨认空间关系的能力、 视觉结构的分析 和综合能力、视觉―运动协调能力以及非言语的概念形成和逻辑推理能力。 与这项测验相类似的还有“拼物”测验，跟我们小时候都玩过的拼图很像，要求被试者在 规定的时间内将一物体分割成的碎片复原成该物体。这个项目同样也有加分，速度越快，奖 励分越多。测量的是被试者的想象力、辨别能力、概括思维能力、预计各部分关系的能力， 以及根据感觉―运动的反馈信息调整自己行为的能力。 例题 8：用符号来标数字 解析：这是操作分测验中的“数字符号”测验。用一系列无意义符号来标记一系列数字或 者几何图形， 要求被试者按照这个规则对数字或几何图形尽快地进行标记。 这同样是一个速 度测验，在规定时间内完成得越多，得分便越高。这项测验考察被试者的视觉―运动速度和协调性， 短时记忆和注意力。 东南大学附属中大医院心理精神科主任袁勇贵提供了一道题目 （见下图） ，你不妨试试哦！ （限时 90 秒）儿童 测验具有趣味性 在游戏中完成检测 为了了解儿童测智力的详细情况， 记者来到了南京市儿童医院智力测试室。 和我们想象得 不一样，测试室里没有任何复杂的仪器，儿童保健科主管护师陈银花笑着表示，他们的“秘 密武器”放在抽屉里，只有小朋友来检测时才会拿出来。她表示，4 岁到 6 岁半使用“小韦” （韦氏学龄前智力量表）检测，6 岁到 16 岁使用“大韦” （韦氏儿童智力量表）检测。 “小 韦” （共 10 道题）和“大韦” （共 12 题，其中 2 题备选）的测试题类型基本差不多，分为言 语和操作两部分。 记者比对了一下， 适用于儿童的韦氏智力量表有一部分与成人相同， 如知识、 词汇、 领悟、 算术、积木图案、相似性等题目，不同的是题目的难度和出题的方式。比如同样是词汇题， 成人要求解释每个词的含义， 儿童则是是采用图片的方式， 要求儿童给呈现画有物体的卡片 命名。有一些成人题型儿童测试没有，但儿童也有几个自己的题型。 和成人一样，儿童智力测试也没有题库，测试题同样是固定的，因此同样不能公开。而且 因为出题的空间明显小于成人， 所以为了测试题的保密， 我们不公布例题， 只公布两种题型。 题型 1：动物房（只用于韦氏学龄前智力量表） 解析： 用不同的弹子代表不同的动物， 要求儿童按照既定规则在每一个动物下面的洞内放 入相应颜色的弹子，儿童完成时间越快，并且错误和遗漏越少，得到的分数就越高。原理其 实跟成人测试中的“数字符号”原理相同，测的是儿童视觉―运动速度和协调能力，短时记 忆和注意力。 题型 2：迷宫 解析：这是成人测试中没有的项目，要求被试者在规定时间和允许的错误内走完迷宫，错 误项目少可得到高分，测量儿童行动的计划性和知觉组织能力以及视觉―运动的协调能力。 相关链接 如何开发儿童智力？ “儿童智力开发的关键期是一岁以前。 ”陈银花说。科学证明，智力与脑部的突触连接有 关。 脑部学习与发育的绝大部分过程都发生在神经元和神经元之间突触形成的网状物 （突触 连接）上，正是这个网状物决定了信息在人脑中的传递方式和效率。婴儿每次新的体验都会导致他脑内突触连接数目的增加，以及突触密度的增大。例如，宝宝每听到一次你的声音， 他脑部的某些突触就会对这个信息进行加工。 在多次听到你的声音之后， 处理这个信息的突 触连接就会加强。 那么， 如何开发智力呢？陈银花举例说， 桌上放一个小球， 大人用拇指和食指就拈起来了。 同样的小球，4-5 个月的宝宝会满把抓，7 个月的宝宝会动用五个手指，而 9-10 个月的宝宝 则会像大人一样，用拇指和食指就拈起来了。 “这就告诉家长们，从 6 个月后就可以教孩子 钳取这个动作， 目的是培养孩子眼睛和手部的协调以及练习精细动作， 激发孩子在这个年龄 阶段应该掌握的这种能力。 ” □现代快报记者 王凡简介/韦氏成人智力测验
概念　　韦氏成人智力测验，英文简称WAIS，是中的一部分。于1981年主持修订WAIS（1955年版），称修订韦氏成人智力量表（WAIS—RC）。WAIS—RC分城市式和农村式。两式项目数相同，记分标准也相同。1.较长时间生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，适用城市式。2.长期生活、学习或工作在农村的人口采用农村式。
　　WAIS—RC包括11个分测验，分成言语量表和操作量表两部分：1.言语部分：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇共6个分测验。2.操作部分：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑共5个分测验。
　　WAIS—RC测验材料：①手册一本；②记录表格一份；③词汇卡一张；④填图测验图卡和木块图测验图案共一本；⑤图片排列测验图卡一本；⑥红白两色立方体一盒；⑦图形拼凑碎片四盒；⑧图形拼凑碎片摆放位置卡一张；⑨数字符号记分键一张。
　　韦氏量表，要适合中国国情，所以要修订。修订者要记，是的龚耀先，还在世。城市要跟城市的比，农村的要跟农村的比，所以出现了农村版和城市版。龚耀先修订中国（C—）和中国韦氏幼儿智力量表（C—WYCSI）。
　　知识：一年中哪个季节白天最长？
　　领悟：城市时为什么有交通警察？
　　算术：6角钱一尺布，3元6能买多少？
　　相似性：你看斧头和锯子有什么相似？
　　词汇：修理是什么意思？背景资料　　韦氏智力量表（Wechsler Intelligence Scale）由美国心理学家韦克斯勒（D?Wechsler）编制，是国际通用智力量表。韦氏智力量表于1955年首先编制，后于1981年和1997年经过两次修订。 韦氏智力量表主要包括：WPPSI、WISC、WAIS。
　　1.韦克斯勒学前和小学儿童智力量表（WPPSI）——Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence。
　　2.（WISC）——Wechsler Intelligence Scale for Children。
　　3.（WAIS）——Wechsler Adult Intelligence Scale。
　　韦克斯勒学前和小学儿童智力量表修订版：WPPSI—R。
　　韦克斯勒儿童智力量表修订版：WISC—R。
　　韦克斯勒成人智力量表修订版：WAIS—R。
　　因有多个量表，所以也有多个/3个常模，但智力分数只有3个。适用范围　　WAIS—RC适用范围：16岁以上，适用个别施测。韦氏测验的特点　　1、10~12个分测验：使用多个分测验，不仅可以得到总智商（），还可以分析个体在智力上的强项和弱点；
　　2、言语量表和操作量表各由5~6个分测验组成，不仅可以得到言语智商（VIQ）和操作智商（PIQ） ，还可以单独评价言语或操作的各项智力成分，体现了左右脑功能的整合，而且可以显示个体的职业能力倾向。
　　3、共同的IQ计分系统：对所有测验和所有年龄组，IQ平均分为100，标准差为15。而且每个分测验的平均分为10，标准差接近3分。这样就可以比较被试的各项分测验分数，了解其相对强弱。
　　4、不同年龄组有相同的分测验：例如，WAIS-R，WISC-R，WPPSI-R有相同的8个核心分测验。这不仅方便施测者，而且有助于测验之间的相互比较。
WAIS—RC各分测验功能/韦氏成人智力测验
主要功能　　按照WAIS—RC因素分析结果，测验功能与分测验一览表
　　测验分测验主要测量功能有无时限言语量表1 知识知识广度、学习及接受能力、材料记忆能力、日常事物认识能力无2 领悟一般知识、判断能力、运用实际知识解决新问题能力、抽象思维能力无3 算术数学计算的推理能力、主动注意能力有4 相似性逻辑思维能力、抽象思维能力、概括能力无5 数字广度注意力、短时记忆能力无6 词汇言语理解能力、抽象概括能力、知识范围、文化背景无操作量表7 数字符号一般学习能力、知觉辨别能力及灵活性、动机强度有8 图画填充视觉辨认能力、视觉记忆能力、视觉理解能力、智力的G因素有9 木块图空间关系辨认能力、视觉结构分析和综合能力、视觉运动协调能力有10 图片排列分析综合能力、因果关系观察能力、社会计划性、预期力、幽默感有11 图形拼凑局部与整体关系处理能力、概括思维能力、知觉组织能力、辨识能力有测验功能： 言语理解能力、记忆能力与注意能力、知觉组织能力次要功能　　WAIS—RC也可用来评估、痴呆导致的智力障碍严重程度、认知功能损害程度。
韦氏智力量表评价/韦氏成人智力测验
优点　　①可同时提供三个智商分数和多个分测验分数，能够较好地反映智力的整体和各个侧面。
　　②各量表之间相互衔接，适用年龄范围广。
　　③首先使用代替，克服了计算成人智商困难。
　　④在临床应用方面积累了大量资料。可研究人格，也可作为神经心理学主要测量量表。研究情绪和行为。缺点　　①三个量表衔接欠佳。
　　②测验起点偏难，不便测量低智力者。
　　③各分测验项目数不均衡。
　　④测验程序复杂费时。
　　为克服测验程序复杂费时缺点，韦氏三个智力量表都有简式版本。龚耀先发展的简式量表以知识、领悟、相似性和词汇为言语部分测验，以图画填充、木块图案和图片排列为操作部分测验。言语部分略掉与知识题型相似的领悟及与计算有关而与言语关系不大的算术、数字广度，操作部分剩下三项真正操作题。这六个分测验可组合成各种形式的二合一至一简式。但使用要慎重，因为信度与效度降低。
工作程序/韦氏成人智力测验
施测步骤　　1.首先填写好被试一般情况、测验时间、地点和主试，然后按测验标准程序进行测验。
　　2.在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行。
　　3.如遇语言障碍或情绪紧张的被试，不妨先做一两个操作测验。
　　4.测验通常一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试，也可分次完成。（题：分次完成的条件）
　　5.各分测验具体实施方法：
　　测验分测验题目数量开始实施方法言语量表1 知识2955和6题均失败进行1—4题，连续5题失败便停止。2 领悟1433/4/5有任何1题失败进行1和2题，连续4题失败便停止。3 算术143心算，3和4题均失败进行1和2题，连续4题失败便停止。4 相似性131连续4题失败便停止。5 数字广度12顺/10倒1顺背倒背分别进行，速度一秒一数字，背对一项继续下一项，背错则两试，两试失败便停止6 词汇4044—8题有1题失败进行1和3题，连续5题失败便停止操作量表7 数字符号1—9数字从左到右，不得跳格，填完第一排再填第二排，时限90秒。8 图画填充21张卡片指出缺笔部位及名称，第一二图均告之缺少部分，每图限时20秒9 木块图10张卡片不给看第一张卡，先演示再被试摆；正确记4分，并给图2；失败则二次演示。10 图片排列8组图片第一项告之是鸟巢，第二项开始便不告之。1和2题失败便停止。11 图形拼凑4套图型板应完成全部项目，每接一点记一分，提前完成可加分。　如果有人一上来太紧张不能做，有时程序也是可以改变的。测几个如果不会就叫停，因为中的题目都是先易后难，前面的不会，后面的自然也不会。测验过程一般不会考，因为太琐碎了。在进行WAIS—RC的数字符号分测验时，完成样本测试后应据记忆完成。
　　退化指数——数字广度、数字符号、木块图案的成绩。测验记分　　1.原始分获得
　　①有时间限制项目，以反应速度和正确性作为评分依据。 （限时间即为了正确性）
　　②不限时间项目，则按反应质量给予不同分数。
　　③言语测验中理解/领悟、相似性、词汇和部分知识测题，要求主试根据评分原则作出主观判断而给分。
　　2.原始分换算量表分
　　①原始分也称粗分，即一个分测验中各题目得分相加。
　　②量表分：各分测验原始分以标准二十记分法换算成标准分，即平均数为10，标准差为3的量表分。
　　③言语量表分：各言语测验量表分相加所得；操作量表分：各操作测验量表分相加所得。全量表分：言语量表分与操作量表分相加所得。
　　④根据相应用表换算成言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ）。其中总智商是用全量表分以离差智商法换算成标准分（可参考根据相应用表）换算而成。
　　记时项目有奖励分。
　　各项目得分→原始分→量表分→言语量表分/操作量表分→全量表分→言语智商/操作智商→总智商。
　　在WAIS—RC施测中，算术、数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑六个分测验有时间限制，一般20秒，以反应速度和正确性作为评分依据；知识、领悟、相似性、数字广度、词汇五个分测验没有时间限制，按反应/回答质量评分。操作测验都有时间限制/言语测验没有时间限制。结果解释　　1.智力等级分布表
　　智力等级IQ范围人群比率（%）极超常≥130（每档10分）2.2超常120~1296.7高于平常110~11916.1平常90~109（两档20分）50.0低于平常80~89（每档10分）16.1边界70~796.7智力缺陷≤692.2　2.智力缺陷分等和百分位数
　　智力IQ范围缺陷比率（%）轻度50~69 (2档20分)85中度35~49(1.5档15分)10重度20~343极重度0~19 (2档20分)2　平均分数是100分。上下10分是正常人水平。WAIS—RC离差智商计算公式：IQ=100+15（X-M）/S。注意事项　　1.标准程序施测　一定要按照量表标准程度施测，所有人员一定要阅读手册。
　　2.掌握测量技术　主试必须受过训练，掌握本量表测验技术——提问技术、鼓励回答技术、书写回答格式、记分方法、记分标准、原始分换算标准分方法、计算智商方法、测量结果解释。
　　3.测验材料齐备　测验材料有组织，使用得心应手。
　　4.测验时间恰当　测验时间要选择恰当。
　　5.取得被试合作　主试应努力取得被试合作，尽量使之保持对测验的兴趣。可用“好”、“这不花你许多时间吧”、“这里还有另一些不同方式的测试”、“我想你一定会感兴趣”等鼓励言语，但不能说“对”、“不错”。
　　6.严格测量时限　有些项目无时限，但不能任意延长。一般10秒或15秒钟可以考虑好回答。 （有时限的时间反而长）
　　7.按指导语执行　每个测验均有指导语，应按原话宣读指导语，不得改变原意。
　　8.原话记录分数 按被试回答原话记录，并将其分数记录在该项目后面。
智力测算/韦氏成人智力测验
离差智商　　韦氏智力量表的一个重要特点是采用了离差智商（deviation IQ）。所谓离差智商就是用标准分数来表示的智商，即让每一个被试和他同年龄的人相比，而不像以前比纳量表所用的智商是和上下年龄的人相比。1960年修订的斯坦福—比纳量表也采用了离差智商，使每一年龄都有平均分数，M=100，标准差σ=16；而韦氏成人和儿童智力量表，其均数也定为100，但标准差定为15。因此，一个人的智力就可以用他的测验分数与同一年龄组其他人的测验分数相比较来表示。以韦氏智力量表为例，其IQ的计算公式是：
　　IQ=15（X-M）/S+ 100
　　式中X为某一年龄组的被试测验的原始分数，M是该年龄团体的平均分数，S是团体分数的标准差。（X-X）/S是标准分数，它是一种以标准差为单位的相对量数。例题　　假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。甲生测验得80分，他的智商即为：
　　[15*（80-70）/10+100=115]；乙生得60分，他的标准分数即为[15*（60-70）/10+100=-85]。代入上述公式测验分数为80分者，智商是115，说明他的智力比84%的同龄人要高；测验分数为60分者，智商是85，说明其智力比16%的同龄人高而低于一般人的水平。因此，离差智商就是根据同年龄的被试在总体中的相对位置计算出来的智商，也就是根据标准分数计算出来的智商。
&|&相关影像
互动百科的词条（含所附图片）系由网友上传，如果涉嫌侵权，请与客服联系，我们将按照法律之相关规定及时进行处理。未经许可，禁止商业网站等复制、抓取本站内容；合理使用者，请注明来源于。
登录后使用互动百科的服务，将会得到个性化的提示和帮助，还有机会和专业认证智愿者沟通。
此词条还可添加&
编辑次数：5次
参与编辑人数：5位
最近更新时间： 10:05:56
认领可获得以下专属权利：
贡献光荣榜}