我儿子疑似阿斯伯格综合症，怎么确诊？
我儿子疑似阿斯伯格综合症，怎么确诊？
基本信息：男&&13岁
发病时间：不清楚
病情描述及疑问：我儿子疑似阿斯伯格综合症，怎么确诊？
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擅长：儿童内科疾病的诊治，儿童营养、生长发育、心理行为疾病的诊治
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泰州市妇幼保健院&&&儿科
这个你要去儿童心理卫生科,有时都归了精神科,一般医院还没有,较大的城市才有,这个病较特殊,需要有经验的医生经过心理测试才能确诊的.
擅长：常见疾病的治疗。
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清泉街道&&&
这种情况不需要进行化验室检查来确诊，需要根据平时的性格、社交方面、行为等来确诊，可以到正规医院精神科就诊检查治疗。平时注意放松心情，避免情绪刺激，避免压力。
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疾病百科（别名：Asperger综合症,阿思伯格综合症,艾斯伯格综合症）（别名：Asperger综合症,阿思伯格综合症,艾斯伯格综合症）　　阿思伯格综合症（Asperger syndrome，AS）是一种主要以社会交往困难，局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病，在分类上与孤独症同...　　阿思伯格综合症（Asperger syndrome，AS）是一种主要以社会交往困难，局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病，在分类上与孤独症同属于广泛性发育障碍。该病系由奥地利精神病学家Asperger1944年首先提出，仅比Kanner发现孤独症晚一年。该病病因不明，发病率可能远高于儿童孤独症，对儿童精神健康危害甚大。就诊科室：精神心理科 精神病科典型症状： 多发人群：所有人群检查方法： 发病部位：心理疾病自测：常用药品：
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5分钟回复，10万医生，免费在线咨询→ 我儿子7岁，在这里诊断为不典型阿斯伯格征
我儿子7岁，在这里诊断为不典型阿斯伯格征
男 | 7个月
健康咨询描述：
，出生情况:正常。足月生，现在身高1.29米，体重54斤。出生后第二个月就是笑出声、第四月长了第一颗牙，六个月前吃母乳，六个月后吃奶粉，9个月叫过两次爸爸，一岁叫过妈妈，之后就没有叫爸爸妈妈经常会叫公公之类的发音，一岁差一个星期走路，大概一岁三个月跑，二岁叫人也只能简单的两个字说“妈妈、爸爸、拉尿、老师、吃饭等”，二岁半才会说整句的话跟同学聊天“别的同学说他妈妈在上班，他会说我妈妈天天也上班，妈妈干什么，爸爸在那里之类”，到了三岁就特别会说，天天早上有许多的问题问你，问到你回答不出来，下课之后喜欢讲他今天在学校干了什么，比如老师说不听话的小孩把他挂在电风扇上、老师今天抓他罚站了，跟那个同学最好，有时候也打架，四岁之后我大概就讲不过他了，在外面玩的时候他喜欢跟大人聊天，喜欢把手放在他的头上摸、然后要那个大人只对着他说话、他不管那个大人是不是愿跟他说话。我儿子跟我说话的时候喜欢靠我靠得好近说，如果我跟别人正在聊天，他突然想说马上打断别人只听他说他说完了别人才可以说，有时候一段时间不跟我聊天我如果在接电话他会趁我在接电话的时候跟我说话，如果我不理他他就会发脾气，如果讲话那个人没有看着他，他就把手掰人家的脸对着他，他眼睛也要看着他他才讲话。他从小到大都有尿床晚上没有意识就拉了，叫他起床他也是睡着的裤子也是我帮他脱如果不脱他就直接拉了，白天不睡午觉，从二岁上小幼儿园起中午有时候睡有时候不睡，别人睡的时候在依呀依呀的唱歌，等别人睡得差不多了他累了他才睡。三岁之后就很少睡午觉了。二岁上小幼儿园，三岁学画画第一次画的就很好，第二次画的时候老师是画水果，他把那个水果画的少了一点点，老师问他他说那个苹果被他吃了一口所以少了一点，之后都学得还行，上课也坐得住，画画一直画到现在去年就觉得不太行，我叫他不要画了他说他喜欢画、我觉得他现在画画没有想象力。色彩感也不太好,但是他在家没有事的时候喜欢画画、画好之后就送给我，要不画好了之后把他剪刀下来做成各种各样的形状。但是老师说:他画得还可以就是彩粉调多少水他有点把握不准，他就是不太会收拾东西，东西乱放这点不好。三岁半的时候学过泥彩可能上课时候听不太懂还是不知道为什么做出来的东西比如母鸡下蛋，他就把他做成了怪物下蛋。四岁学围棋学得回来作业做得还行，他也喜欢教人下，喜欢找人下，如果他跟大人下、大人赢了他就会棋给扔了、如果是跟妈妈下不管下得怎么样也不会发脾气，学了一年没有学，没有学之后在家没有事的时候喜欢左手跟右手下，有时候把围棋摆成各种形状，他喜欢看动画、但是看动画的时候又下棋或者画画，和玩玩具，老师的评语:上课能认真听讲，积极举手发言表达自己的想法，较好的完成课堂作业，下棋时认真仔细，希望你不怕强手向比你高的同学学习。5岁学前班考试语文96分、数学100分,老师评语“小朋友性格两面性、有时很外向、讲起话来时滔滔不绝，在上课也沉于其中、有时过于内向，老师提问一脸茫然，但是总体来讲也是很不错的，能敬爱老师，和小朋友有时过于热情而经常伤害了别的小朋友，希望今后你发挥自己的优点争取做一个全面发展的小男子汉”。6岁上一年级，当时面试的时候分还很高，上课也是比较积极、上课之后他喜欢把凳子翘起来坐，每次他都会摔跤但是还是喜欢把凳子翘起来坐,在上了两个月之后好的，上课一开始喜欢跟别人说话，一个月之后就好了，他上课喜欢发呆看一个文具盒可以看到半小时，我跟老师说他发呆的时候叫叫他，后来有一点好转，不过还是发呆，走神时间大概十几分钟，他抄老师布置的作业他会从第一题抄到第三题、漏掉一题都不知道，他经常把笔和橡皮掉了他也不知道，书有时候也会掉，书包有一次都不记背回家，有时候他会把水杯故意放在学校说自己不记带回来要钱去买水喝、我发现他骗我我就跟他说你不把水杯带回就不准带钱或带水、直到你把水杯带回之后才准带水、他真的带回来以后也没有这样，这就发现骗过我这次，他一般做了我不准他做的事不准别人告诉我，他自己也不说如果他说了说的话不会骗人。他在学校得了大红花如果同学问他要他会给但是回家之后他就很不高兴的说那位同学问他要了，我告诉他不能给他下次又回来告诉我他又给了，他同学经常欺负他他不说，叫我跟老师说那个同学欺负了他，我叫他自己说他说到老师那里告状是不好的行为。有时他只记得几个同学的名字，其他的同学都是说不知道，要不就说是别的班的同学。他这个学期平均分都在95分以上，这次期未考试数学96分，语文78分，老师给出的评语是“你是个虎头虎脑又很聪明的小男孩、有时总喜欢自己发呆、学习方面速度也需要加快、希望你能加倍努力、变得更优秀。”在这个学期之前我都还可以很好的沟通，作业一下课就做完，叫他或者叫他做什么都还觉得他没有什么问题，自从他语文老师生病请假换了别的老师没有布置作业他就好高兴，后来他语文老师回来了老师布置的作业他就觉得多了，他不太愿做，天天一页要做上一整天，做的时候到床上坐坐，到桌子上坐坐，玩玩笔，玩玩玩具，如果什么都不准他玩他就坐在那里就是不做作业，我跟他说快点也没有反应，喜欢玩电脑玩手机，跟他说平实的事他就一脸茫然看着你，叫他做什么，跟他说什么好象就跟没有说一样，你再生气他都当没有看到一样。叫他有时候也不愿理。如果我跟他说可以到楼下跟别的小朋友玩他马上就听到了就下去了玩到下面没有一个小朋友。有时候他也找人玩如果没有找到那个人的话他就直接上楼说没有意思。他跟别人玩时候没有什么主见，别人叫他干什么就干什么他也不分好与不好。别人讲的话他也分不出是骗他的还是真的。他有时候会把玩过一次的小朋友带到家里来玩，把他吃的玩的全给别人玩。他主动找别人说话在店里吃饭他找服务员说话、在花园玩喜欢找正在跟他玩的小朋友的家长聊天，聊他喜欢的事，聊家里的事。他也爱生气，如果告诉他作业做完妈妈也布置了作业他就是不肯，我跟他说老师可以布置我也可以布置作业的，他就生气，一直不断地说老师布置的都做完了。如果我打了他他就很不情愿的把我布置做完，然后还会说这是你布置的。如果我生气的时候跟他说:他这样做是不对的，他就开始用自己的手打自己的头，然后说什么也听不进去！如果叫他罚站他就一直站到，后来我叫他不要站了他还是要站在那里，要跟他说好听的话他才不站.他喜欢抱着我睡觉、喜欢动不动就亲我，亲手或者是手臂。有时候开玩笑的时候把脚拿过来给我亲看下臭不臭。他现在外地他说好想我，有时候想我都会想得哭。
曾经的治疗情况和效果：
想得到怎样的帮助：我想问一下我以上具体情况分析是不是得了不典型阿斯伯格征，如果是我以后要注意什么.
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如何确诊阿斯伯格
状态：就诊前
希望提供的帮助：
&副主任医师
主要是症状诊断，应跟自闭症相鉴别。一般艾斯伯格症候群患者比较聪明，甚至比一般人还聪明，有较强的语言技能，这是自闭症患者所不具备的。
&副主任医师
爱因斯坦，牛顿，莫扎特都被认为是艾斯伯格症候群患者。
状态：就诊前
我学东西比别人要快 但感兴趣的少
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第二军医大学学士、硕士，第三军医大学博士，济南军区总医院医学心理科主任，睡眠治疗中心主任，硕士研究生...
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