→ 小腿皮肤莫名其妙的像擦伤一样的破皮
小腿皮肤莫名其妙的像擦伤一样的破皮
女 | 0个月
悬赏20个健康币
健康咨询描述：
前几天早晨起床两条腿就那么一搓，突然左腿感觉到剧痛，一看，小腿骨正面有一个指头肚大小的破损，也没有流血，但是像擦伤了一样红红的露着肉
化验、检查结果：
没有化验过
曾经的治疗情况和效果：
抹了一点碘酒，现在已经结痂
想得到怎样的帮助：想知道是什么问题引起的，前一段时间也是这条腿也出现过同样的问题，当时没太注意。
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擅长: 普通以及常见多发病的诊断和治疗
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，根据你的描述，考虑是由于伤到了皮肤的组织导致的，&&&&&&指导意见：&&&&&&用碘酒擦一下，现在已经结疤了，逐渐的会消退的。&&&&&&医生询问：
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关于腿受伤男孩摔腿擦破皮作文的作文精选篇一《作文》主要取决于你写的内容是否贴切，是否 符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封 信中，我们可以就哪些方面介绍呢？ 下面提供集中写作思路，供同学们参考： 一、介绍自己的学校生活 二、介绍自己的家庭情况 三、介绍自己的个性爱好 四、介绍自己的情况
给远方的小学生的一封信 马俊杰同学： 你好！ 你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！ 最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其 他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知 道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得 突然。 下面就让我来介绍一下自己吧。 我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级 举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来 阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来 可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！ 对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一 定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。 你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作 业！！！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给 人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。 啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来， 请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给 你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我 们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢 的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩…… 看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。
? 人教版五年级下册语文第二单元指导与范
文 ? 一、看图作文----（思路：四要素，人物及特 点）
精彩的足球赛 一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽 子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了
关于腿受伤男孩摔腿擦破皮作文的作文精选篇二《第一单作文》山，爸爸和妈妈通常在星期六的下午两点多，带我及妹妹一起去爬山。 树木的氧气可使全家人都受益良多，例:爸爸的血液循环会比较好；妈妈的心情会更好；看着大自然的美景，我和妹妹爬山后，会吃比较多的食物，有利成长。而且全家人一起运动，感情会更好，更有向心力和凝聚力。
记得夏天时，有一次爬山，妹妹假装没有力气，要妈妈背她。这时，妈妈看见亲子草坪上，正好有一只长蛇快速的蛇行而过，妈妈赶快指给我和妹妹，她看到，火速的从妈妈背上跳下来，她自己拼命的往前跑，非常的有力气，被抛在后面的我和爸妈笑的人仰马翻，而妹妹还是很紧张的大喊：“赶快跑！”真是有趣的回忆。
爬山使全家人更亲近，尤其当大家爬上最高的凉亭，可登高望远，看到大海及海岸山脉，还能克服自己想放弃的念头，战胜了自己，也享受到大自然的美，这是一个非常棒的过程。而在汗流浃背后，会让人赶到非常舒服，这也是只有自己去爬山，才能体会的滋味。
第一单作文——我的家乡在金州
春天，我们家乡的一颗枣树长满了碧绿的小叶子，柳树在春风的召唤中苏醒过来，柳树的辫子被风吹过，辫子就随风飘动。
夏天，我和弟弟在门外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的时候一不小心撞到了一起，可是我们没有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿着一个瓶子，还有一个大饼到小河边去钓鱼。舅舅把瓶子打开，我们把大饼给放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一会儿瓶子里有七八条小鱼，我和弟弟很高兴，连小鱼都闻到气味纷纷赶来了。
秋天时，树叶都落在地上，我和弟弟纷纷把他们收集起来。
冬天，我们又来到小河边把冰凿开，接着里面流出水来，水位越来越低，一会儿水就流干了，我们就把它堵上。下雪的时候，我们堆雪人、打雪仗。
这就是我们的家乡。
评语：习作写出了家乡的景、人、事。作者语言更流畅了，叙述能力更强了，也更会用词了，写作文要善于写自己的想法、感受，在这方面有很大的进步。
二单元习作——家乡环境的变化300字
山西是我的家乡。
我上一次回到山西的时候，哪里的路是盘山公路，绕来绕去。左边是高山，右边是望不到底的悬崖，我非常害怕，时时刻刻都不敢放松。到了山西，遍地都是垃圾，还有各种动物的粪便。哪里的的广场空白一片什么都没有，一阵风刮来到处是尘土飞扬，每条街道都是土路，坑坑洼洼很不好走。
这一次我回到山西，已经不走盘山公路了，而是走的高速公路。到了山西，地上的垃圾不见了，地面干干净净的。原来空白的土广场已经不见了，而是变成光滑又宽大的水泥地广场，广场上整整齐齐的停着许多车，还有健身器材，每条街道也变成了水泥路，还有小孩子在滑冰玩耍，老年人在广场上锻炼身体，真是其乐融融，鸟语花香。
啊！山西，我的家乡我爱你。
关于腿受伤男孩摔腿擦破皮作文的作文精选篇三《寒假作文指导》>
1. 请你以“那一刻我懂得了什么是幸福”为题目写600字以上的记叙文。
【点拨】（略）
那一刻我懂得了什么是幸福
树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧!”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。
别人都在春天播种吗?为什么我要和他们一样?有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子?那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情!谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来?我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧!那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗?
人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我?走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切!
入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水?我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗?是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。
突然有一天爸爸告诉我种子发芽了!对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。
那一刻，我明白原来自己并不孤寂!
那一刻，我明白什么叫做幸福!
只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽!
真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好!
2.请你以“亲情的力量”为题目写一篇600字以上的文章。
亲情的力量
在一次土耳其大地震中，一位普通的母亲用背撑起了重达一吨重的墙长达几天，只是为了保护自己怀中的婴儿。当她被救援人员发现时，唯一的要求是：“救救我的孩子。”
亲情能点燃生活的希望，为我们撑起心灵的蓝天;它是一种沾了点汗、湿了点泪、带了点痛的，是一种平凡而伟大的美丽。
关于腿受伤男孩摔腿擦破皮作文的作文精选篇四《小学三年级作文：我的同学(作文集)》p>她，个子不高，苹果般的小脸上，有一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑宝石，很有神采的。她的头发扎在脑后，走起路来像条小尾巴，有趣极了。她的学习很棒，不但书写工整美观，而且每次考试都名列前茅。她很勤快，每次大扫除，她只要完成了手头的工作，就会毫不犹豫的帮帮动作慢的同学。那天轮到我擦桌子了，天气冷，我慢吞吞的擦着。她看见了，不声不响的帮着我擦起来。
那一次学校组织为中学一位哥哥捐款，她妈妈给了她五元钱，她一声不吭的把自己一个星期的零花钱全捐了。
校运会上，她捧回了几张奖状。班上的每一次文艺表演，都有她的身影。上一次参加县里的经典诵读活动，竟然也有她！
她真是一个值得我们学习的女孩！和她相处，真是一件愉快的事！
夸夸我的同学
我们班有一位同学，她叫罗雪茵。她长得很美，弯弯的柳叶眉下有一双大而明亮的眼睛，像星星一样一闪一闪的，似乎会说话；秀美的鼻子，下边是樱桃小嘴，总是露出甜甜的微笑；还有那长长的黑头发，经常变化着各种各样的造型，吸引着无数羡慕的目光。
她不但人长得美，而且心灵更美。比如，她非常热爱集体，每天放学后，总会看见她忙碌的身影。瞧，她正拿着一把拖把，认认真真，仔仔细细的拖着地板呢。“嘿哟、嘿哟，真脏!”几个同学小声说。而她却不辞辛劳的为班级服务着。
拖呀拖呀，好多同学们都走了。她也终于拖完了，尽管她衣服上、裤子上沾满了灰尘，但她从不嫌脏、不嫌臭、不怕累。把所有东西收拾好后，她正要离开，似乎又想起了什么，反过头来回顾了一遍教室后关上了门，才悄悄的离开、、、、、、她总是这样默默的付出，整洁干净的班级离不开她持之以恒的贡献啊！
同学们看到了都情不自禁地七嘴八舌道：“罗雪茵真好！”“我要向她学习！”“她最棒！”“她是我们学习的榜样”、、、、、、当然，在她的带动下，越来越多的同学爱护集体、爱护班级了。她用实际行动告诉了大家，怎样才是最美的。
这就是我最想夸的好同学，不仅人美还心灵美的罗雪茵。
夸夸我的同学
我最想夸的是美女加才女李恺玥同学。她长着一对小灵灵的大眼睛，弯弯的柳叶眉毛，可美了，特别值得夸的是她皮肤可白了，衬得小脸蛋简直像一个美西施呢！还有一头长长的头发,天天都扎成两只羊角，走起路来一甩一甩可爱极了。
有一次，在上课的时候，老师出了一道难题给我们做，李恺玥就是第一个举手，老师就让她站起来，只见李恺玥胸有成竹的把这道题说的清清楚楚，教室里响起了热烈的掌声。她真是太棒了！
有时候，我在家里业时，遇到了解不来的题目就会去问李恺玥:“李恺玥我有一道题目不会做,请你告诉我好吗?”李恺玥说:“没问题，听我慢慢告诉你吧,,,,”。
瞧，她就是我最想夸的美女加才女＿＿李恺玥同学。
关于腿受伤男孩摔腿擦破皮作文的作文精选篇五《中考满分作文赏析与借鉴》那样千篇一律地在
猎奇、缠绵或哗众取宠的无病呻吟之中谋求生存，同样唱着歌的你，完全是以诵读优美诗歌般的虔诚歌唱着诗歌般的生《对我影响最大的一个人》 活。于是，在感受你每句歌词中跃动的诗情画意的同时，我
一日同窗便是缘。而同窗三载，又一直与我同桌从未改明白了该以真实的自我去迎接我的生活。
不是么？只有唱出自己的心境，才能真正做到用心歌唱。变，这可是多深的缘呵。
都说光阴似水，似水般匆匆的光阴里有他笑意盎然也便《歌剧2》中的孤寂，《无翼天使》中的落寞，《星星》中
无尽的希望与自信,,,,让真实的自我以一种自己热爱的方式足够阳光。
他——我的同桌，在这三年中无时无刻不在影响着我，宣泄出来，我就在你的影响下快乐地过着每一段真正属于自
己的生活。
使我得以拥有如今的自信和笑脸。
就在新世纪到来之际，你呀，这个神秘的男子带着令我
九月，从来都是混杂着初秋的惆怅和夏末的余温。既有陶醉的美声或销魂的海豚音登陆我的心灵，于是，我看到你
的魅力牵动了一个新的世纪。我虽然没有下定决心由此而踏眷恋与忐忑不安，又有欢乐与不己的兴奋。
一开始，没有一拍即合或者热火朝天，我们只是按班主上职业音乐之路，可是，我的每一滴血液里都奔涌着对音乐任的安排坐到一起。我沉浸在与旧友重逢的欣喜中，对他只的渴望——要知道，在此之前，音乐几乎还是我生命中的一
有显得拘谨又简单的自我介绍。
你讴歌《奉献》，用几乎是超越人类极限的音调为“奉
而他也只是安静地坐着，礼礼貌貌，低调得很。
我尚不知道他的&传奇&，只是那工整认真、一丝不苟的献”作出了最独特也是最美好的诠释。于是，在你音乐的教
诲中我懂得了奉献真正的价值。
作业着实让我既惊诧又敬佩。
你是一个家喻户晓的歌手，原本应该站在舆论的风口浪
尖，然而，所有舆论的荣耀光环似乎都没有眷顾你，生命的
他的光芒在随后的日子里一点点的绽放。
我以前从来都不会想到，其貌不扬的同桌竟如此的优秀安宁与生活的真谛就在你低调的生存方式中被演绎得美仑美——敏捷的思维，优美的文笔。既有在演讲台前的慷慨激昂，奂。于是，你的从容淡泊默默地改造着我的世界观——这个
世界静谧的天宇下，有一个原本顽劣的东方学子，正以“宁又有在运动会上的奋力拼杀。
我被震撼到了，除了心服口服别无他法，内心也生出了静致远”的生存法则执著前行。
今天，就在这考场内，你以“花木兰”的装束浮现于我一点点斗志：他可以，为什么我就不可以？
于是我不再每日晃晃悠悠无所事事，也学他在语文课上的脑际，一头飘扬的褐发仿佛美妙的五线音符，于是，我再
一次为你歌声里承载着的东方文明而动容——因为你，我更大声朗读，或者在历史课上奋笔疾书。
除此之外，影响我的还有他的笑。熟悉之后，我发现他爱我的民族，我的祖国。
竟然也是如此悠闲风趣的家伙。他懂得从哪里找快乐，或者
谢谢你，海豚音王子。谢谢你，维塔斯。
【评点赏析】
自己制造快乐，处得久了，这快乐自然也就传染给了我。
这篇高分佳作以“海豚音王子”维塔斯对“我”的影响
原来我也能学会认真和自信。
为题材，一出现就引起了阅卷老师的关注，其亮点主要表现
和我同桌的他一天天变得更加厉害，与他同桌的我也一在如下三个方面：
日日地成长蜕变。我们早已熟悉彼此的一举一动。有时候我
1.个性选材。选取一般考生不可能选择的“海豚音王
子”这一材料写作，既避免了选材“撞车”现象的发生，更会觉得自己都与他相似起来。
他说：&我觉得你真是最好的同桌。&我回应说觉得他也吸引了阅卷老师的眼球。
2.妙用人称。文章以第二人称行文，一方面巧妙地拉近是。
或许因为我们影响了彼此吧。至少，因有他做同桌，我了“我”和一个来自遥远国度的歌唱家之间的距离，也使得
字里行间溢满亲切感。
才不致于沉迷其他甚至荒废学业。
文章以清晰的脉络展示了考生的行文思路，
他有些时候总会让我知道，怎样做正确的事，应该做什
3.紧扣主题。
在“真实的自我”“快乐地过着每一段属于自己的生么来改变。
他--无疑是在这满是繁花的青春岁月里，对我影响最大活”“每一滴血液里都奔涌着对音乐表达的渴望”“懂得了
奉献真正的价值”“以‘宁静致远’的生存法则执著前行”的一个人。
等方面彰显维塔斯对“我”深远的影响，主题被演绎得极为
【评点赏析】
本文有三大亮点：1、选材。文章素材来源于最熟悉的学广阔而深刻。
习生活，把自己与同桌的交往情谊当作写作的对象，贴近学记下你心中的美
生的生活。
2、结构。本文结构齐整，用三个小标题来作为文章脉络【原题展示】
阅读下列材料，按要求作文 的分界线，同时串联成一幅完整的“同学情谊图”。
3、语言。本文语言可谓优美、隽永，富于哲理。比比皆记下你心中的美 是的精炼词语，彰显小作者语言功底的扎实。淡淡的叙事，
美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美
好的人、美好的事给你留下美好的印象：亲情的温暖，他人造就了文章别样的情致。
“相识、相知、相敬”三个精练的小标题的运用，恰到的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉，等等，点点滴滴，聚好处的点明了“我”和同桌相处的过程，也是文章结构变得集心头。生活中的美给你乐趣，给你自信，给你希望，给你
力量。记下你心中的美，让它成为永久的美好回忆。 明细，这对于考场作文来说，是一个亮点。
诗意的语言，精准的用词，把开学初自己的心情刻画得
1．选取给你留下深刻、美好印象的人或事来写，要写出既真实又细腻。
“绽放”一词很精准，表达出“我”对同桌的钦佩之情。这些人或事“美”的特点。
表面看来，没有什么细节的刻画，但娓娓道来的交往情
2.要写出自己对美好事物的感受，要有真情实感。
3.尽可能综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式。 节却别有一番情致。
文末照应开头，是让文章变得结构明晰的一种好手法，
4．题目自拟，内容要紧紧扣住“美”的印象和对“美”
的感受，传达出“美”的感染力；字数不限。 还能起到点题和突出文旨的作用。
中考满分作文赏析与借鉴之《对我影响最大的一个人》【思路点拨】
修长的身材，褐色的双鬓，澄澈的眼眸，再便是那副创（一） 阅读材料，把握内涵 造美的好嗓子，如梦似幻般的一颦一笑，便将我的心深深拴材料作文兼考我们的阅读能力和写作能力。因此，仔细阅读
关于腿受伤男孩摔腿擦破皮作文的作文精选篇六《精彩的足球赛》是通过看图作文练习，培养学生的观察能力和观察习惯，训练学生学会观察的方法，发挥学生的想象能力，运用曾经积累的看图作文的方法，写一篇内容具体，语句通顺的记叙文。
二、童年趣事：这项要求作为前一项主要要求的可选对象，目的是充分考虑到尊重学生习作的自主权和选择权，让所有的学生有内容可写。在写作上主要是让学生回忆曾经经历过的有趣的事，激发学生回忆自己美好的童年生活，从而激发学生对未来生活的憧憬。培养学生说真话，写的是真实事，诉真情的良好品质。
[习作写法指导]
根据本次习作的要求，我们把看图作文作为指导的重点，童年趣事因为在前面的习作指导中有所涉及，这里就不在多谈。 同学们，在这之前我们曾经写过大量的看图作文，大家还记得看图作文的一般程序吗？现在我们就来回顾一下。看图作文的一般操作程序：
一、全面细致地观察画面：
1、同学们，我们在写看图作文之前，一定要对画面全貌进行全面细致观察，掌握画面结构。对于此次作文的一幅图，要充分搞清画面是由哪几部分组成，从整体上把握画面给我们提供的信息。如从画面中可以看出有三部分组成： 小守门员、替补守门员、观众。
2、观察时要看清画面的背景，重点观察其中的人或物。本次看图作文的图画上所画的背景显然是在一处废弃的空地上，从地上的书包及边上的观众可以推测是在放学以后发生的事。画面中的重点人物也很明显：守门员是整个画面的核心，其次是小守门员身后的替补守门员及边上的观众。
3、仔细观察画面的细节，明确图意。同学们要看清楚图上有些什么？他们各在什么位置？他们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，看究竟反映一件什么事，从而更为准确地理解画面的意思，也就是说从外部形象进一步看出内部隐藏的思想内容。从本次看图作文的图画上可以分析：小守门员与整个球队比赛的关系，边上的观众与赛场上的运动员、小守门员、替补守门员之间的关系。
二、大胆合理地展开想象
1、抓住画面的重点，围绕画面的中心人物、景物展开大胆、合理的想象。本次看图作文的图画上，我们透过小守门员的眼神、表情，可以推测在他的前方赛场上，正在进行着十分紧张激烈的比赛。所以，我们可以进行大胆的想象，想象到此时的比赛进展，想象到此时可能对方的队员正向小守门员这方进攻着……
2、紧扣画面的主题，结合画面中的人与人、人与物之间的联系展开丰富的联想。本次看图作文的图画上，有一个非常特殊的观众——大个子叔叔，我们可以从他专注的神情，联想到他可能正在回忆自己儿时参加足球赛的经历呢。另外，从各个观众目光关注的角度可以联想到他们可能是比赛双方不同的拉拉队员……
[习作思路展示]
看图作文由于受到图画上人物、景物的限制，在写作思路上没有太多的变化，尤其是像本次习作的画面描绘的是一个场面。当然，我们也应该可以从不同的角度来进行习作的构思。下面提供集中写作思路，供同学们参考：
一、顺序式描写
本次看图作文是属于场面描写的性质，所以我们可以按照场面描写的一般顺序，即按顺序介绍事情发生的时间、地点，起因及事情中主要人物，事情发生的经过、结果等。在介绍中，人物活动的描写作为重点，可以先介绍主要人物，再介绍次要人物。如本次作文可以这样进行描写：首先用一段话介绍事情发生的时间、地点，起因：一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。然后具体介绍事情中主要人物，事情发生的经过、结果。从那位头发金黄的守门员写起，接着写站在他身后的小男孩，再写过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，其中有那个带着弟弟的小男孩，有和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，有站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，有戴红色帽子的小女孩，还有一位抱着洋娃娃的女孩，一个穿着绿衣服的小男孩，最后是那个看得最认真的大个子叔叔了。
二、变序式描写
关于腿受伤男孩摔腿擦破皮作文的作文精选篇七《珍爱生命作文400字》生命，才有了竞争和拼搏；有了生命，才有了理想与希望；有了生命，才有了快乐与悲伤；有了生命，才有了对生命的珍爱；有了生命，才有了这多彩的世界。
记得，以前我看过这样一个故事，讲述的是在一个清晨，一个伐木工人照常去森林伐木，他用点据将一根粗大的松树据倒是，树干反弹，重重的压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时的他知道，自己首先由做到的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可是办不到。于是，他拿起手边的斧子狠狠的树砍去，砍了两三下后，斧柄断了。他拿起电锯开始据树。但是，他很快发现，倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把点距条卡住如果电锯出了故障，这里人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿。自行截肢……伐木工人把腿简单的包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着痛，一寸一寸的爬，一次次的昏迷过去，又一次次的苏醒过来，心中只有一个念想：一定要活着回去！
其实，每个人只有一次生命，如果不好好珍惜，就再也没有第二次了。我们应该好好的活着，勇敢的活着，即使遇到再大的困难，也不放弃自己的生命！
珍爱生命，就这么简单！
珍爱生命作文400字
丰富多彩的生命装扮了美丽的界。
在这个世界中，人得生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩。生命是一篇昂扬的乐章，也是一副精美的画卷。
不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽的让我们品味绽放的热烈，平凡的让我们品味朝阳与落日的从容。
不管绚丽还是平凡，生命只属于我们每一个人，只有一次。
当我们看到小草翠绿，树影婆娑；听到虫鸣鸟叫，人群喧闹；闻到清新空气，百花芳香时，我们感到欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。
生命上地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作可能就会对一个生命造成伤害。
关于腿受伤男孩摔腿擦破皮作文的作文精选篇八《《绿拇指男孩》》p>
在这个暑假里，我读了许多的好书 ，如《偷莎士比亚的贼》《浪漫鼠德佩罗》《狮心兄弟》……但我印象最深的就是《绿拇指男孩》这本书。
这本书的主人公是弟嘟，如果你要问我他为什么叫那么奇怪的名字，那就得从头说起：弟嘟本来不叫弟嘟，他叫冯斯瓦o巴提司特，但是就当教母和教父将他放进摇篮时，奇怪的事情就发生了，大人们的舌头不听使唤了，都开始叫他弟嘟。
弟嘟八岁那年，他要上学了。本来一心向学的弟嘟却抵不住睡神的甜言蜜语，老师的话成了摇篮曲，他就这样睡着了，就这样弟嘟被退学了。弟嘟的爸爸妈妈决定自己来教弟嘟。在第一课，园丁翘胡子先生发现了弟嘟的绿拇指。这使弟嘟将监狱、贫民窟焕然一新，使第嘟成长的地方一米尔宝成了花都，动物园成了＂花花世界＂。
但在最后，弟嘟不见了，如果你想知道，那就去问小马小建!也许只有它能告诉你。
在这个中，我最喜欢的是翘胡子先生，他虽然有的时候有些古怪，但他的心灵却是和弟嘟一样，非常善良的。当弟嘟准备为动物园里的动物种一些适合那些笼子里的动物的植物时。翘胡子先生不仅鼓励了弟嘟，还为弟嘟出谋划策，建议弟嘟种哪些植物。
《绿拇指男孩》这本书非常好看，也使我感受到了善良所带来的美好事物。
关于腿受伤男孩摔腿擦破皮作文的作文精选篇九《如何上好三年级的作文课》创造性地使用教材，是新的《课程标准》对教师的起码要求。我们完全可以打破传统的作文教学观念，在《语文课程标准》精神的指导下，自行组合、设计作文训练内容。至于怎样命题，建议坚持“四结合”原则：
1、结合教材习作训练要求。
2、结合《课标》精神。
3、结合自己学生的实际。
4、结合课文内容。
第二，最大限度地引入编写童话的习作练习。实践早已证明：童话先行，绝对是作文起步训练的成功经验。这种训练形式，可以发展学生的书面语言，激发学生的表达欲望，锻炼想象能力。
第三，起步作文最好尽量使用相同训练材料，解决写什么的难题，让学生觉得有内容可写。三年级上期，学生初学作文，往往不知写什么，或者不知用什么语言来表达，往往需要教师一对一地指导。事实上，任何教师都不可能一对一辅导。写相同材料，就可以解决这一矛盾。训练的时候，教师要提供语言，或者引导学生口头描述，使学生知道用什么语言去表达，做到有话可写。需要强调的是，教师的语言可以给一半，留一半，鼓励学生用自己的语言，用不同的语言去表达。这样，尽管故事情节相同，但是语言百花齐放，细节各不相同，内容丰富多彩。这也就是我们常说的“扶着走——放开走”。
小猫走过去，问：“小兔，你怎么了？”小兔说：“我受伤了。”
教师可以这样引导：“小兔还可能怎样说？”
甲：我踩上了西瓜皮，摔伤了。
乙：瞧，我的腿摔出血了。
丙：我的腿受伤了，疼死我了！
第四，作文指导课要让学生产生轻松感。学生感到作文课轻松有趣，这是作文指导课成功的标志之一。如果学生感到跟着老师上作文课是件痛苦的事情，不仅仅是一节课的失败，那还是教师的悲哀。我们一定要最大限度地活跃指导课的气氛，最好在根本不提及写作一事的情况下，尽力激发和提高学生的兴趣，让学生不知不觉、水到渠成、心甘情愿地进入动笔写作阶段。
第五，作文评价要让学生产生成就感。习作完成后，教师要及时批改，及时向学生反馈信息。教师可以采取高分刺激、口头表扬、当众朗读习作等方式满足学生的成就感。作文批改一定不要做过高要求，能表达清楚就行，切莫拔高到生动具体的高度去评介。要主意保护学生的童真与童趣，比如尽管有些句子可能已经“跑题”，但是，如果表述清楚，一般也不要删去。肯定学生的成绩，哪怕一个句子写得好，都要予以表扬；至少将一半以上学生习作的句子、段落或全文读给全班学生听。
第六，要让学生产生责任感：比如写自我介绍，可以以“老师和所有爱你的人都很想知道你是个怎样的孩子”让学生明确写作的动机。又比如编童话，可以告诉学生很多人都等着欣赏你的童话故事。总之，教师要从一开始就帮助学生树立“写作不是完成作业，而是生活的需要”的观念。每次作文前都要注意这方面的引导。
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