孩子感统失调的表现_育儿文章_宝宝树
孩子感统失调的表现
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●感觉统合(简称感统)是最重要的基础，对儿童的身心发展起着不可替代的作用
●婴幼儿期是感觉统合发展的最重要时期
　　婴儿期的宝宝不喜欢被人抱，每次洗澡都哭闹不止，甚至拒绝含妈妈的乳头；上的小朋友恐惧各种游乐设施，从来不肯滑滑梯，不肯荡秋千，总是远远地看着其他小朋友玩；聪明伶俐、能说会道的孩子上小学后课堂发言非常积极，但每天完成作业却非常困难，怎么都不愿写字&&
　　当孩子出现这些表现时，身为父母的你会怎么想？是孩子天生&不乖&吗？还是孩子有逆反心理，故意和自己作对？
儿童发育专家提醒父母和老师，对于那些行为古怪、笨手笨脚、多动或有学习障碍的孩子，不要简单地把他们当作&问题孩子&来对待，因为这些孩子有可能是感觉统合出了问题。经过专业的感统训练，他们同样可能像正常孩子一样学习和生活。
症状　　太敏感、太迟钝 都可能是感统失调
　　5岁的豆豆是个很聪明的孩子，但他却从来不肯，如果有人不小心碰到它的嘴巴，他就会开始呕吐。不仅如此，只要一闻到垃圾的味道，他就会非常恶心。父母带他去做了各种检查，包括胃镜，都查不出问题，最后医生才发现他的感觉统合有问题：他的嗅觉和口腔触觉太敏感，因此会对刷牙和垃圾味道反应过度。
6岁的宏宏时总是将饭菜掉在地上，往往掉的比吃的还多，而且总是喜欢到处乱跑，即使是被强迫坐在椅子上，也喜欢敲敲打打，从来闲不下来，把整个家搞得鸡犬不宁。感统评估发现宏宏触觉迟钝，并因此双手动作不协调，造成吃饭时饭菜容易脱落。同时，宏宏的前庭觉系统功能低下，所以总是喜欢跑动，以寻求前庭觉刺激。
&问题孩子&或是感统失调
　　&人体有五大感觉系统：触觉、前庭觉、本体觉、视知觉和听知觉。一个人的这些感觉系统过于敏感，或过于迟钝，都会出问题。&珠江医院儿科中心副主任医师、副教授方素珍表示，以前庭觉为例，感觉太迟钝的孩子会不停地寻求刺激，因此显得很好动甚至脾气暴躁；而太敏感的孩子，则可能长期处于不安全感之中，对运动感到恐惧和厌恶，&比如不肯荡秋千，不肯滑滑梯，不肯参与小朋友的游戏，这些都是前庭觉防御的表现&。
　　&一般来说，脑损伤越重的孩子，感统失调症状会越明显，但一些看似正常的孩子，同样也可能感统失调&，方素珍表示，临床上有不少感统失调的孩子，只在某个方面表现得很典型，而其他方面都和正常孩子一样。&这些孩子往往到了上学的年龄，才被发现和别的孩子不一样，因为在学校表现出多动、注意力缺陷、学习障碍，或是经常抽动，这些孩子很容易被当作&问题孩子&看待。其实他们也很辛苦，很可怜&。
分析　　过度宠爱也可导致宝宝感统失调　　&在人体各处分布着不同的感觉接收器，比如皮肤、眼睛、耳朵、肌肉等。这些接收器就像雷达一样，能够探测、接受、传送身体内外的信息，并把这些信息传送给大脑，&方素珍解释说，&当大脑接收到这些信息后，便会对它们进行组织、处理和加工，让人们对环境、自我、动作及身体有正确的认知，并与外界环境作出合适的互动。这个过程就叫感觉统合。&　　&如果大脑经常无法有效地处理身体接收到的各种感觉信息，便会影响到我们正常的生活和学习，这种情况就是感觉统合失调。&
保护过多 孩子得不到应有刺激
　　&导致孩子感觉统合失调的因素很多，既可能是先天性的或因素，也可能跟后天的养育不当有关&，方素珍表示，目前已知、宫内发育迟缓、出生窒息缺氧、母亲产程延长、、胎盘老化、出生前胎儿降低等都可能导致宝宝感统失调。此外，准妈妈在期间接触某些化学物质，或是长期卧床、滥用药物、阴道流血、感染病毒、饮食不正常等也可能影响宝宝的感觉统合。　　另一个经常被许多家长忽视的因素是后天的养育方式。方素珍特别提醒说，如果宝宝的生长环境过于单调，或在发育过程中受到过多的保护和活动限制，得不到相应的环境刺激，同样可能发生感觉统合失调，&有些家长对孩子过于宠爱，抱得过多，使孩子失去在地上爬行翻滚的机会，或是让孩子过多地待在家中，不能与同龄人追逐嬉戏，事实上都对宝宝的发育不利&。
医生提醒　　婴儿期护理困难或提示宝宝大脑功能出现障碍
　　&所有感统失调的孩子，如果去追踪，肯定在很早的婴儿期就已经有了症状，只是家长没有意识到，&方素珍提醒说，在宝宝还是婴儿时，家长就应注意观察宝宝的护理是否有困难，是否有睡眠障碍，&这一点特别重要，因为它可能提示宝宝的大脑感觉功能出现了障碍。&
方素珍举例说，正常情况下，孩子都是喜欢被人抱的，但有些感觉统合失调的孩子特别不喜欢被人抱，如果一下抱它起来，它会突然非常害怕；还有的宝宝勺子一放进嘴里就会哭，甚至连含妈妈的乳头也会哭；有些则表现为特别不喜欢洗脸、洗澡；还有的宝宝一定要在黑暗的环境才能睡着，有一点光都很难入睡。这些早期症状都值得家长特别留心。
　　名词解释　　感觉统合失调
大脑不能有效地整合感觉信息，从而导致儿童产生一系列的行为问题，表现为学习、专注力、姿势控制、小肌肉协调、情绪、生活功能等多方面的功能障碍。所有感觉系统病变都可以发生感觉统合失调。由于脑干是感觉统合最重要的部位，感觉统合失调主要发生在脑干。
专家支招　　如何预防宝宝感统失调
1.孕期：　　准妈妈在进行胎教时，不宜选择声音过于尖锐的乐器或强节奏的摇滚乐，而应选择胎儿喜欢的柔和、宁静的音乐。
2.婴儿期：　　不要让宝宝哭得太久，对入睡困难的宝宝要以摇晃等方式帮它入睡，并可采用多种睡姿。在宝宝清醒时鼓励它进行俯卧位活动。 　　妈妈平时要多跟宝宝说话，不要将宝宝过多托付给老人或。多让宝宝看色彩对比的大图案，鼓励宝宝探索环境，让宝宝尝试多种食物。
3.幼儿期：　　允许宝宝吸手指、咬玩具，不要过多限制孩子的活动，可与宝宝玩抛高高等游戏，鼓励宝宝参与家庭生活，如做饭、打扫卫生等及户外活动。
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孕期知识随时看孩子成绩不理想？ 可能是感统失调惹的祸|孩子|成绩|困难_新浪新闻
　　原标题：孩子成绩不理想？ 可能是感统失调惹的祸　　 放暑假了，孩子的期末考试成绩成为家长热议的话题。很多家长认为孩子学习成绩不好是因为智力差，罗湖区科学育儿指导中心儿保专家李慧娟主任指出，智力不是影响孩子学习成绩的唯一因素，也和孩子的学习状态有关。孩子学习困难，家长们先别急，找到孩子学习困难的原因是关键。多种原因会影响孩子的学习能力，应及早查清。
　　 感觉统合能力失调导致学习困难
　　 感觉统合失调儿童的某些行为表现与多动症极为相似，主要有：好动不安，注意力不集中，写字笔画或部首颠倒，例如“bd”、“p q”分不清楚；计算粗心，学习成绩不好；做事或写作业磨蹭；手脚笨拙，容易碰撞、跌倒；胆小害羞，社会交往能力缺乏，容易受挫，缺乏自信；脾气急躁，爱哭闹黏人；偏食、饮食习惯不佳；怕人碰，攻击性强，喜欢招惹别人；习惯性啃咬手指甲或脚趾甲；语言发育迟缓等。
　　 罗湖区科学育儿指导中心儿保专家李慧娟主任指出，感觉统合失调孩子的智力一般在平均或平均水平以上，由于以上现象孩子的智力水平没有得到充分的发展，造成学习成绩低落。
　　 注意力不集中阻碍孩子学习进步
　　 另外，儿童注意力不集中，对学龄期的孩子影响巨大，不及时进行纠正或训练，将耽误孩子学习文化知识的黄金时间，影响将来升学和就业，影响孩子一生。
　　 李慧娟主任提醒，家长一旦发现孩子存在诸如注意力不集中、学习困难、情绪不稳定等难以纠正的行为问题，千万不要一味指责，应尽早与医生沟通，以确定孩子是否患有感觉统合失调。
　　 温馨提示
　　 发送“学习困难+姓名+手机号”发送至深圳都市报官方微信报名参与筛查，找出孩子学习困难的原因。
希拉里和特朗普的民调支持率胶着，谁都没有绝对的胜算，因此，双方对丑闻的管控能力是胜负的决定性因素。希拉里在11月8日当选美国总统的可能性，将更多取决于特朗普失误的大小。
文艺的问题，实质上还是人的问题，文艺是不是奴隶，取决于文艺工作者是不是奴隶。
你把书当成营养，当成空气，然后去读书，书里的东西会逐步被你吸收，融入到你的血液中，无形中延长了你的生命。所以，爱读书的人才永远不会老。
50前的今天，周作人去世，那个时候人人都知道鲁迅，而50年后的今天，我相信看周作人文字的人要明显多于看他哥哥文字的人。后使用快捷导航没有帐号？
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感统小测试：您的孩子感统失调吗？
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你们家是连锁的还是加盟的呀？
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学习了，谢谢楼主。
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　　文|CC爸妈
　　先说一下为何要写一写关于感统训练的文章， C妈首次接触到感统训练是因为CC5个月的时候依然不会翻身，全家人都按照“三翻六坐七滚八爬”的民间俗语，“按时”期待着CC这第一个大动作的到来。但是三个月过去了，四个月过去了，5个月也到来了，CC依然不会翻。眼瞅着同龄大小的小朋友都翻得满床打滚，控制都控制不住。在淡定的妈也坐不住了，即便我比谁都明白宝宝翻身的时间因人而异，但是初为人母生怕半点差池，孩子再小的事也是大事，在我整日的叨叨声中。C爸终于不耐烦了，他说，我们带CC上感统课吧？
　　这篇文章是根据 CC早教中心课程的实践经验整理出来的，非常科学的理论和非常实用的家庭感统训练小游戏，分享给爸妈们。
　　危言在前：
　　C妈名言，如何让别人记住你的话？如果不能用这件事的好处打动他，那么就用这件事的危害去震慑他。
　　哈哈，没有危言耸听哦。先来讲讲感统失调的危害。
　　感觉统合失调不是病，但是小时候不干预，长大无法改变。0-3岁是感觉统合的形成期，3-6岁是最佳矫正期，6-13岁是弥补期（也许此阶段花了几倍甚至几十倍的努力，但是矫正效果仍然不一定好），13岁感觉统合基本定型，难以矫正。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。听起来好厉害的样子，感觉统合到底是什么？。
　　“认识感统”
　　感统：全称为感觉统合， 是视觉、听觉、嗅味觉、触觉、前听觉、平衡感、本体感这些感觉信息输入组起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应，没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。
　　宝宝从出生到长大成人，都在遵循着一定得科学规律。也就是俗语说的三翻六坐，七滚八爬，周岁左右会走路，如果突然某个阶段被遗漏或是过于迟缓，说明身体和大脑的发展出现了不协调，宝宝在寻求矫正和刺激的过程中会一些不良表现。
　　婴儿期的宝宝不喜欢被人抱；
　　每次洗澡都哭闹不止；
　　宝宝很聪明，但是注意力无法集中；
　　读书经常出现跳读或漏读；
　　不肯荡秋千，不肯滑滑梯，不肯参与小朋友的游戏；
　　宝宝很好动，一天到晚一刻也不闲……
　　有没有想过上述这些行为并不是因为你的孩子不乖、故意和家长作对？对于那些行为古怪、笨手笨脚、多动或有学习障碍的孩子，不要简单地把他们当作“问题孩子”来对待，因为这些孩子有可能是感觉统合出了问题。
　　儿童感统失调表现1 视觉统和失调。
　　阅读时跳字、串行、颠倒顺序；写字时偏旁部首颠倒；不会做计算；看错题抄错题。
　　2 听觉统合失调
　　经常忘记学校布置作业；对别人的话充耳不闻；不喜欢和别人说话。
　　3 触觉统合失调
　　不喜欢接触新事物，孤僻不合群，依恋旧物，粘人爱哭；偏食和挑食；喜欢吸吮手指，咬被角，玩弄生殖器；甚至讨厌洗脸、理发、洗澡等日常活动。
　　4 平衡统合失调
　　坐没坐相站没站相；容易跌倒；方向感不强；易将鞋穿反；爱晕车。
　　5 本体统合失调
　　平衡能力差，动作协调性差，步跳跃动作不协调，闭眼爱摔跤。有些孩子语言发展迟缓，表达能力差。容易驼背，近视，过分怕黑。精细动作做不好，比如系鞋带、扣扣子、用筷子，心情经常处于紧张焦虑状态。
　　6 前庭统合失调
　　这种孩子比一般孩子更能给家长老师添麻烦。他们不听指挥；左右脑思考陷入混乱；严重者会有语言障碍；逻辑能力陷于混乱中。上学之后不能安静听讲，爱搞小动作，恶作剧，扰乱课堂纪律。老师不会喜欢这样的学生，最终的处理方式可能是不闻不问、置之不理。长此以往孩子越发感到被孤立，变本加厉的搞破坏引起注意。
　　在家可以玩的感统小游戏
　　科普完毕！现在上干货啦 ！C妈整理出来的适合0-6岁小朋友在家玩的感统小游戏。
　　1 尝尝酸甜苦辣咸
　　玩法：用筷子沾点醋或柠檬汁、糖、苦瓜汁、辣椒、盐等，给宝宝吃并告诉宝宝这些味道的名称如：辣的。味觉的训练越小的宝宝效果会越好，1岁内的孩子虽然不会表达，但是长期的输入，孩子的味觉会很灵敏。
　　CC一岁8个月的时候已经可以准确描述出酸甜苦辣咸，而且认识葱、姜、蒜、花椒、麻椒、八角、辣椒。作为亲妈我也是惊到了，C妈有时候都花椒麻椒傻傻分不清楚。大部分妈妈都会对苦、辣、咸敬而远之，其实这样是不对的哦。现在CC快两岁，有时候让她跟着一起吃大人餐，他已经会把辣椒或是花椒单独捡出来，而且不挑食哦。
　　2 小飞机
　　玩法：家长平躺在床/地板上，两手掐住宝宝的腋窝下，让宝宝慢慢“起飞”，向前飞，向后飞。飞到左边再飞到右边，让宝宝体验舒适的飞翔感觉。可以在宝宝身体硬朗一些玩这个游戏。CC每次都咯咯笑个不停，只要是一准备起飞的姿势，脚就自动抬起来配合，这是体力活，叫宝爸来参与吧。
　　3 打悠悠
　　玩法：家长坐在椅子上，并齐双腿双脚，将宝宝放在你的脚面上近脚踝处，面朝你。家长抓着他的手，缓慢的将你的腿举起、放下。
　　4 拔萝卜
　　训练目的：用身体运动感受节奏
　　玩法：孩子躺在床上当萝卜，家长拎起宝宝双脚脚踝往斜上方边拔边有节奏地唱“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦，拔萝卜！嘿呦嘿呦，拔萝卜！”随着节奏反复弯曲和伸直孩子膝盖。最后“拔出来!”然后拉直孩子的腿。搓搓小脚丫，“萝卜洗干净啦，妈妈要来吃萝卜喽。”在不配合的熊孩子都会喜欢这个游戏。
　　5 毛巾船摇啊摇
　　训练目标：调整前庭平衡机能，提升本体感
　　玩法：找一条长毛巾/毛毯/床单，让孩子趴卧/仰卧在毛巾上，爸爸妈妈抓紧床单4个角，将其前后左右上下晃动。嘴里念&毛巾船摇啊摇，毛巾船晃啊晃，毛巾船摇摇晃晃越过大海浪，左边摇，右边晃，前面冲，后面拽，上去越过大海浪，下来碰碰小礁石。&
　　宝宝也喜欢这个游戏，直到现在CC每次见我们整理床单之类的可以当“船”的东西，都会要求摇一摇。
　　6 投球
　　玩法：把家里的废报纸揉成球（最好当着孩子面或是让孩子一起帮忙哦），放个脸盆或是纸篓在不远处，示范孩子“投球”，这个游戏可以玩到很大，等孩子大一些适当调整球的大小和筐子的远近。报纸球还可以滚啊、踢啊、丢啊，捡啊，爸妈们可自行开脑洞。
　　7 叮当猫的口袋
　　玩法：找一个漂亮的口袋，里面放3-5样玩具或水果等，让宝宝摸一摸，问他摸到了什么，请他在拿出来，看看对不对。大一点的孩子家长提供指令要拿什么东西，让孩子按指令找出来。在大的话，可以尝试否定指令，如：&请你把不能喝的东西拿出来&&请你把不是蓝色的东西拿出来&等等加大难度。
　　8 走直线和曲线
　　玩法：在地上划一条直线，让孩子伸平胳膊状保持身体平衡，踩着直线行走。熟练后，可改成曲线或头顶东西，增加游戏难度和趣味性。
　　9 百变纸箱
　　训练目标 ：狭窄的空间可增强孩子的好奇心，提高宝宝对空间知觉和方向感，提升孩子的大运动能力，锻炼前庭觉和提升本体感。空间知觉的发展会让宝宝情绪更加稳定。
　　玩法1：准备物一个比较结实的纸板箱，逗引宝宝爬进纸箱里，“这是宝宝的家”，让他坐一坐，扶着站一站；
　　玩法2：当宝宝把玩具装进大纸盒里时，你可教宝宝推动大纸盒，“嘀嘀嘀，大卡车开来了，送货来啦！”
　　玩法3：大纸箱去掉盖和底（这里需要超大号的纸箱哦） ，像山洞一样，0-3岁的宝宝可以钻隧道，2-6岁的孩子可以和家长同方向并列跪趴在纸箱里面，两人脸对着纸箱内壁同时向前爬行，就像大车轮在转动一样。
　　10 坐篮球
　　训练目标：提高孩子平衡能力，训练注意力和耐力，可使多动的孩子慢慢安静下来。
　　玩法：2岁以上孩子可以把篮球当座椅，例如坐在上面保持平衡听故事，4-6岁孩子可以延伸到坐在篮球上欣赏音乐、头顶书保持平衡。
　　注意：避免摔倒，双腿与双脚要求并拢。
　　11 听指令做动作
　　训练目标：提升听觉注意力和听觉辨别能力，提高听觉和动知觉统合的统合能力，提升学习能力。
　　玩法：1-3岁的宝宝可以做一步或二步指令，两步指令如：举手弯腰，3-6岁的孩子可以听指令做相反动作，如一部指令：摸左耳朵，孩子动作要摸右耳朵，如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的动作是用左手捂住右眼。CC小朋友现在可以少息、立正。也勉强算作是两部指令吧，哈哈。
　　12 袋鼠跳
　　训练目标：提升平衡感、增进亲子情感。
　　玩法：家里不用的大口袋，孩子在袋子里站直，双手抓住袋口的两边，做原地起跳和向前袋鼠跳。家长可以备一个更大的口袋，跟孩子一起亲子袋鼠跳。我和CC最爱袋鼠跳，C妈会边跳边唱，“我是袋鼠妈妈你是小袋鼠，一起钻进袋子快乐跳跳跳。”
　　这是一篇很长的文，如果你耐心把它看完了，证明你真的是一个非常爱孩子的妈妈。指导性的文章如果你不真正的把它运用到日常生活当中，看得再多也是徒劳无益。所以，坚持！坚持！每天坚持！重要的事情非得说三遍么?！
　　以上这些小游戏不见得适合每个孩子。针对性的选择适合自己孩子的，游戏中孩子是主角，要尊重孩子对感觉刺激的需要和选择；游戏是为了让孩子感觉到快乐而不是压力；通过控制环境给孩子以适当的刺激，从而改善其感觉统合能力，游戏过程中避免“教”，积极的反馈，可以增强孩子自信心。只要坚持孩子定会给你惊喜！觉得文章还不错推荐给需要的朋友吧，收藏文章，操练起来吧。
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