正常人体结构实验报告,躯干骨,男婴颅骨似外星人,四肢骨的及其连结,实践内容及方法?

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正常人体结构(供高职高专康复治疗技术药学医学检验技术及其他相关医学类专业使用全国高职高专医药院校康复治疗技术专业工学结合十二五规划教材)
&&&&按照项目化教学的基本要求,《正常人体结构》共设有八个学习项目,内含二十个学习任务、九个综合能力训练,在重点内容方面安排了六个情景设置。本教材力争体现教学过程与实际工作过程的融合,突出形态学知识的应用和综合能力的培养;在知识体系上打破了传统的章节编排形式,按工作过程对章节重新排序,突出了教学内容在工作过程中的实际应用;在教学方式上打破了传统的学科顺序和按部就班的教学方式,通过项目载体、任务驱动突出了教、学、做一体化的理念)。本书由张烨等主编。
&&&&《正常人体结构》是全国高职高专医药院校康复治疗技术专业工学结合“十二五”规划教材。&&&&本书按项目化教学的基本要求,全书共分八个项目,内容包括正常人体结构初步认知,运动系统正常结构,内脏,脉管系统正常结构,感觉器正常结构,神经系统正常结构,内分泌系统正常结构,知识、能力、素质要求。&&&&《正常人体结构》适合高职高专康复治疗技术、药学、医学检验技术及其他相关医学类专业使用。本书由张烨等主编。
项目一&&正常人体结构初步认知&&任务一&&初步认识正常人体&&任务二&&正常人体细胞和组织结构概述&&&&子任务一&&细胞的基本结构&&&&子任务二&&基本组织的概述项目二&&运动系统正常结构&&任务一&&骨和骨连结&&&&子任务一&&骨和骨连结的概述&&&&子任务二&&躯干骨及其连结&&&&子任务三&&颅骨及其连结&&&&子任务四&&四肢骨及其连结&&任务二&&肌&&&&子任务一&&肌的概述&&&&子任务二&&头颈肌&&&&子任务三&&躯干肌&&&&子任务四&&四肢肌项目三&&内脏&&任务一&&消化系统正常结构&&&&子任务一&&消化管&&&&子任务二&&消化腺&&&&子任务三&&腹膜&&任务二&&呼吸系统正常结构&&&&子任务一&&呼吸道&&&&子任务二&&肺&&&&子任务三&&胸膜及纵隔&&任务三&&泌尿系统正常结构&&&&子任务一&&肾&&&&子任务二&&输尿管&&&&子任务三&&膀胱&&&&子任务四&&尿道&&任务四&&生殖系统正常结构&&&&子任务一&&男性生殖系统&&&&子任务二&&女性生殖系统项目四&&脉管系统正常结构&&任务一&&心&&&&子任务一&&心的位置、外形和体表投影&&&&子任务二&&心腔的形态&&&&子任务二&&心的传导系统&&&&子任务四&&心的血管和被膜&&任务二&&血管系统&&&&子任务一&&全身血管概述&&&&子任务二&&肺循环的血管&&&&子任务三&&体循环的动脉&&&&子任务四&&体循环的静脉&&任务三&&淋巴系统&&&&子任务一&&淋巴管道&&&&子任务二&&淋巴器官项目五&&感觉器正常结构&&任务一&&视器&&&&子任务一眼球&&&&子任务二&&眼副器&&任务二&&前庭蜗器&&&&子任务一&&外耳&&&&子任务二&&中耳&&&&子任务三&&内耳项目六&&神经系统正常结构&&任务一&&神经系统的基本知识&&&&子任务一&&神经系统的组成&&&&子任务二&&神经组织的基本结构&&&&子任务二&&神经系统的活动方式&&&&子任务四&&神经系统的常用术语&&任务二&&中枢神经系统&&&&子任务一&&脊髓&&&&子任务二&&脑&&&&子任务三&&脑和脊髓的被膜&&&&子任务四&&脑脊液及其循环&&&&子任务五&&脑和脊髓的血管&&任务三&&周围神经系统&&&&子任务一&&脊神经&&&&子任务二&&脑神经&&&&子任务三&&内脏神经项目七&&内分泌系统正常结构&&任务一&&甲状腺&&任务二&&甲状旁腺&&任务三&&肾上腺&&任务四&&垂体项目八&&知识、能力、素质要求中英文对照参考文献您当前位置:&->&&->&
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语言要求:简体中文
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内容简介:
本教材对人体结构的基本内容作了较为全面系统的讲述。突出了以学生为主体、以提高能力为本位的原则,立足护理专业,力求适教、适学,实用、够用。与其他教材相比,全书的编写风格突出为三部分:即每章的第一部分是教学要求;第二部分是删减与护理专业无关的知识和大量的理论描述,使用大量图表,简明扼要;第三部分增加了本学科知识与护理专业相关知识的衔接,是知识的拓展与应用。为了帮助学生提高外语水平,书中专用名词附英文。
本教材适用于高职院校护理、助产、药剂、影像、口腔、中西医结合等专业,还可供在职医护人员参考。
内容截图:
第一章 绪论
一、正常人体结构的定义及其在护理学中的地位
二、学习正常人体结构的基本观点与方法
三、人体的组成与分部
四、正常人体结构常用的方位术语
五、常用组织切片的制作方法
知识拓展与应用
第二章 细胞
第一节 细胞的基本结构与功能
一、细胞的结构
二、细胞的功能
第二节 细胞周期
二、分裂期
知识拓展与应用
第三章 基本组织
第一节 上皮组织
一、被覆上皮
二、腺上皮与腺
第二节 结缔组织
一、固有结缔组织
二、软骨组织与软骨
三、骨组织与骨
四、血液与淋巴
第三节 肌组织
一、平滑肌
二、骨骼肌
第四节 神经组织
一、神经元
二、神经胶质细胞
三、神经纤维与神经
四、神经末梢
知识拓展与应用
第四章 运动系统
第一节 骨与骨连结
二、躯干骨及其连结
三、颅骨及其连结
四、四肢骨及其连结
二、头颈肌
三、躯干肌
四、四肢肌
五、全身主要的肌性标志
知识拓展与应用
第五章 消化系统
第一节 概述
一、消化系统的组成
二、胸腹部的体表标志线与腹部分区
第二节 消化管
一、消化管的一般结构
第三节 消化腺
第四节 腹膜
一、腹膜、腹膜腔、腹腔
二、腹膜与腹、盆腔脏器的关系
三、腹膜形成的结构
知识拓展与应用
第六章 呼吸系统
第一节 呼吸道
二、咽(见消化系统)
四、气管与主支气管
一、肺的位置与形态
二、肺的微细结构
第三节 胸膜与纵隔
知识拓展与应用
第七章 泌尿系统
一、肾的形态与位置
二、肾的被膜
三、肾的结构
四、肾的血液循环
第二节 输尿管
一、输尿管的位置与行程
二、输尿管的狭窄
第三节 膀胱
一、膀胱的形态与结构
二、膀胱的位置与毗邻
第四节 尿道
知识拓展与应用
第八章 生殖系统
第一节 男性生殖器
一、内生殖器
二、外生殖器
三、男性尿道
第二节 女性生殖器
一、内生殖器
二、外生殖器
附:乳房、会阴
知识拓展与应用
第九章 内分泌系统
第一节 甲状腺
一、甲状腺的形态与位置
二、甲状腺的微细结构
第二节 甲状旁腺
一、甲状旁腺的形态与位置
二、甲状旁腺的微细结构
第三节 肾上腺
一、肾上腺的形态与位置
二、肾上腺的微细结构
第四节 垂体
一、垂体的形态与位置
二、垂体的微细结构
知识拓展与应用
第十章 脉管系统
第一节 心血管系统
第二节 淋巴系统
一、淋巴管道
二、淋巴器官
附:单核巨噬细胞系统
知识拓展与应用
第十一章 感觉器
第一节 视器
二、眼副器
三、眼的血管
第二节 前庭蜗器
附:正常声波的传入途径(空气
第三节 皮肤
一、皮肤的微细结构
二、皮肤的附属器
知识拓展与应用
第十二章 神经系统
第一节 概述
一、神经系统的区分
二、神经系统的活动方式
三、神经系统的常用术语
第二节 中枢神经系统
三、脑与脊髓的被膜
四、脑室系统与脑脊液循环
五、脑与脊髓的血管
六、脑与脊髓的传导通路
第三节 周围神经系统
一、脊神经
二、脑神经
三、内脏神经
知识拓展与应用
第十三章 人体胚胎学概要
第一节 生殖细胞的发育、成熟
一、精子的发育、成熟和获能
二、卵子的发育
第二节 胚胎的早期发育
一、受精与卵裂
二、植入与蜕膜
三、三胚层的形成与分化
第三节 胎膜与胎盘
第四节 胎儿的血液循环与出生后的变化
一、胎儿心血管系统的结构特点
二、胎儿的血液循环途径
三、出生后心血管系统的变化
第五节 双胎与多胎
第六节 先天性畸形与优生
一、先天性畸形的发生原因
二、致畸敏感期
三、先天性畸形的预防与产前检查
知识拓展与应用
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基本信息中文名:正常人体结构作者:董华群图书分类:科技资源格式:PDF版本:文字版出版社:高等教育出版社书号:3发行时间:2004年12月地区:大陆语言:简体中文图书简介暂无图书简介……图书目录第一章绪论一、正常人体结构的定义及其在护理学中的地位二、学习正常人体结构的基本观点与方法三、人体的组成与分部四、正常人体结构常用的方位术语五、常用组织切片的制作方法知识拓展与应用第二章细胞第一节细胞的基本结构与功能一、细胞的结构二、细胞的功能第二节细胞周期一、间期二、分裂期知识拓展与应用第三章基本组织第一节上皮组织一、被覆上皮二、腺上皮与腺第二节结缔组织一、固有结缔组织二、软骨组织与软骨三、骨组织与骨四、血液与淋巴第三节肌组织一、平滑肌二、骨骼肌三、心肌第四节神经组织一、神经元二、神经胶质细胞三、神经纤维与神经四、神经末梢知识拓展与应用第四章运动系统第一节骨与骨连结一、概述二、躯干骨及其连结三、颅骨及其连结四、四肢骨及其连结第二节肌一、概述二、头颈肌三、躯干肌四、四肢肌五、全身主要的肌性标志知识拓展与应用第五章消化系统第一节概述一、消化系统的组成二、胸腹部的体表标志线与腹部分区第二节消化管一、消化管的一般结构二、口腔三、咽四、食管五、胃六、小肠七、大肠第三节消化腺一、肝二、胰第四节腹膜一、腹膜、腹膜腔、腹腔二、腹膜与腹、盆腔脏器的关系三、腹膜形成的结构知识拓展与应用第六章呼吸系统第一节呼吸道一、鼻二、咽(见消化系统)三、喉四、气管与主支气管第二节肺一、肺的位置与形态二、肺的微细结构第三节胸膜与纵隔一、胸膜二、纵隔知识拓展与应用第七章泌尿系统第一节肾一、肾的形态与位置二、肾的被膜三、肾的结构四、肾的血液循环第二节输尿管一、输尿管的位置与行程二、输尿管的狭窄第三节膀胱<b ……<
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