对医古文课程的几点思考--《中华中医药学会第二十二届医古文学术研讨会论文集》2013年
对医古文课程的几点思考
【摘要】："医古文"课程作为专业基础课,同时又是素质教育和终身教育的重要课程,应发挥其应有的作用。本文从六个方面提出了个人的思考:1.师资培养:师资培养应建立学习和交流的平台,使全国各高等中医药院校的医古文教学能平衡发展:2.职称考试:职称考试取消医古文考试,不利于中国传统文化和中医药文化的传承和发展以及中医药从业人员人文素质的提高:3.医德与治学:医古文作为素质教育和终身教育的重要课程,医德教育和治学精神的培养和提高应该是其重要职能;4.导言:医古文课程的导言是学生学习能否顺利进行的保障;5.历史背景:对相关历史背景的了解,不仅可准确理解原文,拓宽知识面,还能提高学生收集和查阅资料的能力:6.医古文教改:将医案作为医古文辅助教学,以激发学生的学习兴趣,医案的故事性引人入胜,使学生在自然而然中接受中医思维方法,而医案中所呈现的名医风范,医德,对学生可起到潜移默化的影响。
【作者单位】：
【分类号】：R-4;G642【正文快照】：
“医古文”课程作为中医药类专业的基础课程,开设的目的是通过学习古代医药文选和古汉语基础知识,掌握阅读古医籍的方法和技能,提高阅读和理解能力。为今后学习和研读中医古典医着打好基础,同时,“医古文”课程还承担着素质教育和终身教育的重任。在多年从事医古文教学中,针对
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海南医学院中医学院郭敬礼教授为我院学生开授冬季小学期课程《中医食疗学》
食品学院 ]
海南医学院中医学院郭敬礼教授为我院学生开授冬季小学期课程《中医食疗学》---食品学院冬季小学期报道之一
日，海南医学院中医学院郭敬礼教授应邀来我院为我院学生讲授《中医食疗学》课程，该课程与食品科学相关课程紧密相关，更对我们日程生活身体健康益处良多。课程开始，5教102教师座无虚席，学生与老师互动积极，课程氛围活跃。郭教授先重点介绍了“中医食疗学”的概念，让同学们对中医食疗学有了大概的了解，又继续介绍中医食疗学的发展概况，逐步引导学生进入《中医食疗学》课程的学习。在后续的16学时课程学习中，郭教授主要从中医食疗学发展史、饮食原则、食物的性能、食疗保健法等各个方面阐述了《中医食疗学》课程的内容，通过课程的学习，学生们很好的了解到了平时生活中所食用的各种食物与身体健康的关系，相信这个课程能有助于他们对食品科学其他课程的理解，也有助于他们平日生活的养生。
附中医养生教研室郭教礼教授简介
郭教礼，男，52岁，教授、编审、研究员，为全国首届国医大师张学文教授的学术弟子。现任海南医学院中医学院养生教研室主任、海南学院园国医馆副院长。兼任海南省候鸟族文化研究会副会长、陕西省中医药研究会名医传承分会主任委员、中华中医学会名医研究分会常务委员、中国名医论坛理事会副理事长等职。长期从事中医理论及临床工作，先后编撰学术、科普论著80余部，主持编撰了《当代中医世家系列丛书》、《当代中医名家文集丛书》、《当代中医名家心悟丛书》及《古今名家医案丛书》、《百病百问养生丛书》、《中医养生学》等书，累积发表各类论文300余篇；主持科研课题6项，相继荣获厅级、省级学术部门奖励十余项；先后参加国内外学术会议80余次,。在教学方面，以《中医养生学》、《中医食疗学》及《中医各家学说》等为主讲课程，临床以脾胃病的中医诊疗、疼痛的针灸治疗及手部诊疗法为业务特长。
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