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大学生魅力讲话实操期末试卷1
导读：大学生魅力讲话实操期末试卷1成绩：97.0分一、单选题（题数：50，共50.0分）1上讲台讲话时“停3秒”不能使讲话者实现的目的是什么？（）1.0分，专注讲话哪一方面？（）1.0分A、声音B、形式C、气息D、内容我的答案：D3耳语，手指应指住哪个部位？（）1.0分A、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉头我的答案：A6下，声调要做到下面哪个方面？（）1.0分A、前高后低B、前高后高C、前低后高D、前低，
大学生魅力讲话实操期末试卷1成绩： 97.0分一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1上讲台讲话时“停3秒”不能使讲话者实现的目的是什么？（）1.0 分A、稳胆B、稳场C、稳赢D、稳速我的答案：C2通过加手势能够克服心理障碍，专注讲话哪一方面？（）1.0 分A、声音B、形式C、气息D、内容我的答案：D3耳语练声法具有哪些好处？（）1.0 分A、美身B、美声C、美神D、以上都对我的答案：D4下面哪一项不能使讲话内容变得生动？（）1.0 分A、故事B、细节C、数字D、逻辑我的答案：D5触觉练习发声“n”时，手指应指住哪个部位？（）1.0 分A、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉头我的答案：A6下面哪一项不是“走稳”的要领？（）1.0 分A、脚后跟先落地B、走挺C、脚尖先落地D、走看我的答案：C7下面哪一项不属于“三时法”的内容？（）1.0 分A、问时法B、分时法C、对时法D、超时法我的答案：D8下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素？（）1.0 分A、一人对多人B、有稿讲话C、口、手、脸共同参与D、多媒体表达我的答案：B9“低开高走”就是说讲话或者宣读讲稿时，声调要做到下面哪个方面？（）1.0 分A、前高后低B、前高后高C、前低后高D、前低后低我的答案：C10“三定练胆法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪个方面？（）1.0 分A、立定B、必定C、说定D、站定我的答案：D11以下哪一项不是当众讲话的实战技巧？（）1.0 分A、前看后读B、低开高走C、四说结构D、字音矫正我的答案：A12耳语练声法的要求包括：小、一、慢和下列哪一项？（）1.0 分A、准B、静C、散D、力我的答案：C13练习“双人舞”的好处有哪些？（）1.0 分A、练情B、练形C、练条理D、以上都对我的答案：D14讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么？（）0.0 分A、听觉B、视觉C、味觉D、感觉我的答案：A15“低开高走”就是说讲话或者宣读讲稿时，声调要做到下面哪个方面？（）1.0 分A、前高后低B、前高后高C、前低后高D、前低后低我的答案：C16下面哪一项不属于双人舞的“三动”要领？（）1.0 分A、活动B、生动C、联动D、先动我的答案：A17提升当众讲话魅力的方法包括耳、（）、舞、诀。1.0 分A、定B、口C、声D、情我的答案：A18下面哪一项不是“一字悟”的三
步骤？（）1.0 分A、写B、读C、背D、讲我的答案：B19练习眼定时，要做到方位准，就要对观众进行区分，下面哪一项不是准确的方位区分？（）1.0 分A、左边方位B、中间方位C、右边方位D、后面方位我的答案：D20大学生做职业规划时应该做到下面哪些方面？（）1.0 分A、要好B、要小C、要早D、以上都对我的答案：D21通过耳语法通过不断练习《八百标兵》，练习者能感觉到什么？（）1.0 分A、嗓子实现松弛B、丹田沉住气息C、耳朵听觉灵敏D、双唇具有力度我的答案：D22下面哪一项是写“一字悟”能达到的目的？（）1.0 分A、积累观点B、积累词汇C、积累事例D、以上都对我的答案：D23下面哪一项不能使讲话内容变得生动？（）1.0 分A、故事B、细节C、数字D、逻辑我的答案：D24讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么？（）1.0 分A、升高B、停顿C、降低D、转折我的答案：D25下面哪一项不是练习眼定的要求？（）1.0 分A、方位准B、目光散C、腰带肩D、脚分开我的答案：D26“口诀化”表述能使讲话内容好听和下面哪一方面？（）1.0 分A、好记B、好笑C、好玩D、好说我的答案：A27课后练习“三定练胆法”应做到的练习包括哪些方面？（）1.0 分A、练习微笑B、练停三秒C、循环练习D、以上都对我的答案：D28人说话清晰不清晰，传得远还是不远取决于（）的力度。1.0 分A、唇部B、舌头C、嗓子D、丹田我的答案：A29讲话时胳膊肘夹在一起会使讲话具有什么特点？（）1.0 分A、落落大方B、绘声绘色C、小气拘谨D、有形有相我的答案：C30下面哪一项是写“一字悟”能达到的目的？（）1.0 分A、积累观点B、积累词汇C、积累事例D、以上都对我的答案：D31触觉练习发声“ang”时，手指应指住哪个部位？（）1.0 分A、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉头我的答案：C32练“三时法”可以避免讲话超时和下面哪个方面？（）1.0 分A、停顿B、不生动C、虎头蛇尾D、被人喝倒彩我的答案：C33下面哪一项不是“睁闭眼练习方法”的好处？（）1.0 分A、眼睛有神B、眼皮松弛C、黑白分明D、大脑灵活我的答案：B34练习耳语练声法可以美身，其主要体现在练腹肌、做全肺运动和（）这三个方面。0.0 分A、气沉丹田B、气色好C、解放声带D、自信我
的答案：C35对公众讲话时，（）能克服自我紧张、自我加压。1.0 分A、脚与间宽站立B、跺脚C、手扶讲台D、加手势我的答案：D36“双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面？（）1.0 分A、鼓舞人心B、龙飞凤舞C、眉飞色舞D、舞笔弄文我的答案：C37经过学习耳语练声法，下面哪种情况不会发生？（）1.0 分A、孩子感觉妈妈比过去亲切了B、丈夫感觉太太比过去温柔了C、学生感觉老师比过去严厉了D、婆婆感觉儿媳妇比过去贤惠了我的答案：C38以下哪一项不是当众讲话的实战技巧？（）1.0 分A、前看后读B、低开高走C、四说结构D、字音矫正我的答案：A39微笑具有四种好处，分别是：好声、好身、好运和下面哪一项？（）1.0 分A、好脑B、好嗓C、好人D、好命我的答案：A40“四说结构”中的“细说”的目的是使讲话（）。1.0 分A、开门见山B、有条理性C、强化观点D、有说服力我的答案：D41“双人舞练情法”的核心是什么？（）1.0 分A、笑定B、眼定C、加手势D、站定我的答案：C42讲话时用故事来说明能使讲话更具有哪种特性？（）1.0 分A、逻辑性B、推理性C、说服力D、完整性我的答案：C43对“当众讲话”可以分类为哪些方面？（）1.0 分A、有稿讲话B、脱稿讲话C、即兴讲话D、以上都对我的答案：D44实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（）天。1.0 分A、7天B、14天C、21天D、三个月我的答案：C45“有本事却骄傲自满的人”可口诀化表述为下面哪一项？（）1.0 分A、骄B、娇C、傲D、熬我的答案：C46练习“引”的核心目的是练习脸上肌肉，得经过多少天就可以形成笑肌？（）1.0 分A、7天B、14天C、21天D、三个月我的答案：C47“按照总的讲话时间，将自己要讲的问题细分时间，在稿纸上列出讲话时间表”是用的什么方法？（）1.0 分A、问时法B、分时法C、对时法D、超时法我的答案：B48“一字悟”是进行的哪方面的练习？（）0.0 分A、一简二活B、一简三口诀C、二活三口诀D、一简二活三口诀我的答案：D49触觉练习发声“ang”时，手指应指住哪个部位？（）1.0 分A、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉头我的答案：C50实战技巧五：讲话不超时的“三时法”1.0 分A、问时法B、分时法C、对时法D、超时法我的答案：D二、 判断题（题数：50，共 50.0 分）1讲话
时在做完一个动作后应该收回又做。（）1.0 分我的答案： ×2“双人舞”在任何场合都能使用。（）1.0 分我的答案： ×3手势与讲话时的感情没有关联。（）1.0 分我的答案： ×4“耳语练声法”可以定义为用悄悄话的形式快速地掌握用嗓子发声的方法。（）1.0 分我的答案： ×5坚持练习“一字悟”能使讲话者从“出手成章”到“出口成章”。（）1.0 分我的答案： √6“四说结构”是针对讲话没有条理，没有逻辑性，结构不够分明的问题。（）1.0 分我的答案： √7“问时法”就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。（）1.0 分我的答案： √8只要持之以恒地练习，我们就能把简单做到极致，成为天才。（）1.0 分我的答案： ×9讲话加手势能使说话更有感情是因为加手势能触景生情和使人体的节奏一致。（）1.0 分我的答案： √10只要持之以恒地练习，我们就能把简单做到极致，成为天才。（）1.0 分我的答案： ×11微笑说话能让鼻孔变小、气息通畅、声音悦耳。（）1.0 分我的答案： ×12“耳语练声法”的意思就是说要用耳朵认真听别人说话。（）1.0 分我的答案： ×13讲话内容比别人的更深刻和更新颖能使讲话具有“识”的魅力。（）1.0 分我的答案： √14有46.1%的教师具有职业病，即声带小结、声带嘶哑，经常要去做手术。（）1.0 分我的答案： √15左脑具有掌控逻辑、语言、文学等方面的功能；右脑具有掌控形象、创意等方面的功能。（）1.0 分我的答案： √16讲话中说“大家好”这三个字时，声音大小应该是依次降低。（）1.0 分我的答案： ×17“一简”的意思就是说讲话时的观点要用一个字来表达。（）1.0 分我的答案： √18人说话时，吐字的器官是上唇、下唇和舌头。（）1.0 分我的答案： √19白岩松认为：人们听讲课时做的笔记，90%的人课后不会翻阅。（）1.0 分我的答案： √20“四说结构”是针对讲话没有条理，没有逻辑性，结构不够分明的问题。（）1.0 分我的答案： √21“前读后看”的意思是说讲话时“前半句看观众，后半句看文字”。（）1.0 分我的答案： ×22普通话语音矫正的原则是要微笑、加手势、混淆音作对比、有慢到快。（）1.0 分我的答案： √23白岩松认为：人们听讲课时做的笔记，90%的人课后不会翻阅。（）1.0 分我的答案： √24“字正腔圆”一词中“字正”意指把生母发准确，“腔园”意指把韵母发全、发响亮。（）1.0 分我的答案： √
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大学生魅力讲话实操单元测验
导读：4坚持练习“一字悟”能使讲话者从“出手成章”到“出口成章”，1以下哪一项不是当众讲话的实战技巧？（），3“前读后看”的意思是说讲话时“前半句看观众，1“低开高走”就是说讲话或者宣读讲稿时，3讲话时“低开高走”能体现出抑扬顿挫之美，1“四说结构”中的“细说”的目的是使讲话（），讲话时可以随时停顿，20.1一简二活三口诀综合训练1下面哪一项不是“一字悟”的要素？（）A、一个字的观点B、解释一个字C
20.1 一简二活三口诀综合训练
1下面哪一项不是“一字悟”的要素？（）
A、一个字的观点
B、解释一个字
C、举一个例子
D、讲一句话
正确答案：D
2下面哪一项是写“一字悟”能达到的目的？（）
A、积累观点
B、积累词汇
C、积累事例
D、以上都对
正确答案：D
3“一字悟”是进行的哪方面的练习？（）
A、一简二活
B、一简三口诀
C、二活三口诀
D、一简二活三口诀
正确答案：A
4坚持练习“一字悟”能使讲话者从“出手成章”到“出口成章”。（）正确答案：√
21.1 实战技巧一：前读后看
1以下哪一项不是当众讲话的实战技巧？（）
A、前看后读
B、低开高走
C、四说结构
D、字音矫正
正确答案：A
2“前读后看”中的“前读”可分为前读和下面哪些方面？（）
正确答案：D
3“前读后看”的意思是说讲话时“前半句看观众，后半句看文字”。（） 正确答案：×
22.1 实战技巧二：低开高走
1“低开高走”就是说讲话或者宣读讲稿时，声调要做到下面哪个方面？（）
A、前高后低
B、前高后高
C、前低后高
D、前低后低
正确答案：C
2“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这句话是谁说的？（）
正确答案：C
3讲话时“低开高走”能体现出抑扬顿挫之美。（） 正确答案：√
23.1 实战技巧三：“四说”练习
1“四说结构”中的“细说”的目的是使讲话（）。
A、开门见山
B、有条理性
C、强化观点
D、有说服力
正确答案：D
2以下哪一项是“四说结构”的要点？（）
D、以上都对
正确答案：B
3“四说结构”中的“分说”是指下面哪些方面？（）
A、开门见山
B、事例说明
C、顺序说明
D、回顾说明
正确答案：C
4相比于读书，讲话时可以随时停顿。（） 正确答案：×
24.1 实战技巧四：字音矫正
1触觉练习发声“ang”时，手指应指住哪个部位？（）
正确答案：C
2触觉练习发声“n”时，手指应指住哪个部位？（）
正确答案：A
3触觉练习发平舌时手要卷起。（）
正确答案：×
4普通话语音矫正的原则是要微笑、加手势、混淆音作对比、有慢到快。（）
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手指触键速度的练习练习手指独立性的方法多种多样，众所周知的高抬指快触键（及抬高手指再迅速弹下）是最有效的方法。如果单从手指触键速度的技术训练角度，只要充分做好这一种练习就能够获得完美的效果。值得修正的是不光触键要快，抬指也要快。及快抬指，快触键。 因为在我们快速弹奏时，如果只有触键速度快，离键速度不够快，奏出的音同样会模糊不清。快抬指快触键练习时一定要慢练。音与音之间要隔得较远，有充分的时间做好快抬指和快触键的动作。一个音没有达到质量不要急着弹奏下一个音。要仔细用耳朵听，弹出的音要颗粒，扎实。这样就达到了高质量的练习。务必要注意的是快触键后应该迅速放松触键的手指和手臂肌肉。有个好办法可以让练习者做这个练习时充分感受放松，就是在晚上睡觉时可以将手臂自然放在身体两侧，然后开始练习快抬指快触键的练习。这样手臂的力量完全放在了床上，这时可以完全依靠手指自身力量，手臂和身体又是绝对放松的。待真正上琴练习就是要找到这种感觉，这是需要时间的。 快抬指快触键可以在琴上练习，在掌握练习要领后我认为在琴下练效果更好。因为这种技术练习本身是很乏味的，如果只是单纯的手指练习，我们在桌子或者腿上，随时随地都可以完成。养成这种练习习惯还可以不费精力的达到极长的练习时间。快抬指快触键最好通过音节琶音，哈农和车尔尼练习曲练习，因为用肖邦练习曲或者巴赫这些卓越的作品练习这些枯燥的手指练习会影响日后我们对作品音色和线条的体会。手指均匀度的练习1.练习目标：　　我们若想在钢琴上演奏出均匀的音色必须具备辨别音质的耳朵和均匀触键力度功力的手指。触键均匀度的练习应该在配合上述的手指速度练习同时进行。在国内普遍重视高台指快触键的手指速度练习，但对手指均匀度的重视明显不够。最终要答到右手每个手指均匀，左手每个手指均匀，左右手配合均匀的高标准要求。2.练习方法：　　手指均匀度的练习和手指速度练习不同，这种练习必须在琴上完成。时刻用听觉检测弹奏乐句的均匀度，并循序渐进的用节拍器加速。到了一定速度，不能达到均匀要求时必须放慢速度追求完美的均匀演奏。在练习均匀度时触键速度不宜过快，以中速练习追求乐句每个音质衔接的均匀和体会指尖对键盘控制感是练习的关键。在演奏中应该时刻用耳朵监听一个句子中的每个音是否音质衔接完美。尽量多练习巴赫的作品，无论是快速，慢速还是中速的作品对均匀度都有显著的作用。手指触键速度可以在短时间内有飞速的进步提高，但均匀度的问题需要较长时间的坚持练习才逐渐看到效果。　弱指：大拇指：　　一些人认为4指是最弱的手指，我认为大拇指同样属于弱指。一些人的大拇指天生就很灵活，而一些人有大拇指天生是不会垂直运动的。我的左手大拇指在演奏时经常不听话，尤其演奏1，2指颤音时很难弹均匀。如果年龄很小就多注意大拇指演奏时的垂直动作，长大就会养成自然正确的动作习惯。如从小养成了错误的毛病，大拇指的问题是很难解决的，比4，5指要难得多。4指：　　1.心态　　有些学生在学琴时遇到4指弱的问题，就认为这是天生的弱点，就算练习也不会有进步的。从此放弃练习弱指，失去了练习的信心和决心。大家都知道舒曼这位伟大的音乐家为了练习4指，用自己发明的机器毁掉了演奏生涯。肖邦说过：“每个手指有每个手指的特色，我从来不刻意练习四指。” 连这么伟大的音乐家也一样会遇到弱指的问题，证明我们遇到这个问题是很正常的，无须恐惧。2.四指弱的原因　　三指和四指的筋是连在一起的，这种筋络的构造造成了我们弱指的问题。那我们能否改变天生的构造吗？肯定是不能，但经过长时间的练习，随着弱指独立性的提高，即便不能改变天生的构造，也可以达到演奏时不影响我们的程度。3.练习方法　　其实练习弱指没有特殊的方法，和练习其他手指的方法一样，只是要加大练习量。原则是琴下练机能，琴上练均匀。比如不在琴旁时，随时可以单独将3，4，5指用快抬指快触键的方法练习。 待上琴时直接打节拍器将这三个手指从慢逐渐加快。这样机能和均匀就都有了，还节省了在琴上练习机能的时间。强化针对性技术训练建议大家通过练习各个手指间的颤音达到每个手指都均匀的目标。这需要12，13，14，15，21，23，24，25，31，32，34，35，41，42，43，45，51，52，53，54 这些手指分别用左右手练习。左右手也可以同时练习，比如右手12和左手12同时，右手13，同左手13同时，以此类推。每个手指都会得到多次强化练习。练习方法同样是按照快抬指快触键。可以练习单纯的颤音，练习三连音效果更好。这个练习可以锻炼双手的协调性和手指独立性。同样可以在琴下练习机能，练习时用节拍器逐渐快，练习均匀。　音乐的力量∣Power of music宏泰音乐厅& & & & & & &?购票热线：& & & & & & &?在线选座： & & & & & & &?商务合作：& & & & & & &?地址：思明区湖滨东路309号
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