幼儿园大班健康教案
幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。
　　活动目标　　1、感受不同的味道，并尝试运用图表记录，大胆表述自己的发现。　　2、了解各种味道是靠舌头品尝出来的，发展对食物的辨别能力。　　　　活动准备　　1、设置“味道王国”的……
　　活动目的　　1、幼儿认识到三无食品对身体健康的危害。　　2、教育幼儿自觉抵制三无食品，坚决拒食三无食品。　　3、帮助孩子进一步了解吃的科学，培养幼儿自觉保护身体健康的意识。　　……
　　活动目标：　　1、知道长时间看电视会危害眼睛，造成视力下降。　　2、了解造成视力下降的其他原因，学习保护视力的方法。　　3、学会关注自己的眼睛，愿意主动、积极地保护好眼睛。　　……
　　【设计思路】　　每个人都生活在一个家庭里、生活在社会上或者一个群体当中，难免会遇到一些不顺心或不开心的事情，这是非常正常的，然而问题是当自己或身边的人心情不畅时，我们如何用正确……
　　活动目标：　　　　1、通过讨论，知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野菜所需的工具、材料。　　　　2、乐意参与小组的讨论及材料的准备，有一定的任务意识。　　　　活动准备：　……
　　【活动目标】　　1、知道白开水是儿童最佳的饮品。　　2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康。　　【活动准备】　　电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、纸、笔。　　【活动过……
　　【活动目标】　　　　1.了解八宝茶的材料。　　　　2.知道保健茶对人体的保健作用。　　　　【活动准备】　　　　各种保健茶的材料（菊花、桔皮、枸杞、金银花、冰糖、桂圆、茶叶、红枣……
　　【活动由来】　　　　保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及……
【设计思路】这节健康活动《鼻子真重要》，我主要考虑到日常生活中，我们时时刻刻都在和身体打交道，幼儿园的孩子年龄小，对自己的身体没有充分的认识，通过这节活动让幼儿了解自己的身体，养成……
【活动目标】 1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。 　3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。……
【活动目标】 1、初步了解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。 3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。……
【活动目标】1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。3、丰富词汇：快乐高兴开心 　　4、初步掌握AAB的词语：长长的圆圆的大大的小小的红红的5……
幼儿长到5-6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏，很多孩子没有良好的生活习惯，所以展……
1、让幼儿知道黑色食品营养丰富，培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。 2、通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征。 3、形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样……
【活动目标】 1、能够区分垃圾食品和绿色食品。 2、喜欢吃绿色食品。 3、了解垃圾食品对我们身体的危害。……
1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。 2、能对自己的情绪作出确切的表达。 3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。……
现在我们知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一种正常的生理现象，只要有肠和肛门的都会噗。所以当我们在健康方面有不知道的时候可以去询问医生，医生会帮助我们。……
【活动目标】 1、初步了解放屁的一些知识与秘密。知道放屁是正常的生理现象。 2、能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。 　　【活动准备】 　　自制PPT；操作材料人手一份。……
【活动目标】知道不卫生的食品不能吃，如果吃了不卫生的食品会生病。 【活动准备】显微镜。【活动过程】1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌。告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌也会跑……
1、知道食物有不同的营养，人体需要多种营养。 2、初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道有主食有配菜，有荤有素。3、能接受多种食物，养成不挑食不偏食的饮食习惯。……
【活动目标】1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。……
【活动目标】 1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。 2、懂得爱护眼睛，渗透对近视同伴的关爱、尊重。……
1、知道为了身体健康要经常保持愉快的心情。2、结合生活经验，用讲述讨论/图示的方法总结情绪转换的方法，尝试保持快乐的方法。 3、体会保持好心情的快乐。……
在经过了几年的学习和研究之后，我们的孩子对膳食营养已经有了较多的积累，并且一定程度上也影响着家庭的饮食，但是其中还存在一些挑食、偏食等饮食习惯上的问题，因此我们继续深入研究，并开展……
现在的孩子常常只注重使自己得到快乐，却很少意识到要给别人带来快乐，所以我们需要培养孩子关心人，帮助人的思想意识。“快乐的鸡妈妈”这一活动，旨在引导幼儿体验分享、关心、谦让、合作所获……
1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。……
本次活动源于幼儿的生活，晨锻常有跳绳的幼儿拿到一根打了结的绳子，解了一会儿没解开就放弃了；平时玩自选游戏比如下棋时，有的小朋友也没有坚持下完一局就被其他玩具吸引了。大班幼儿即将升入……
　　【活动目标】　　1、了解仰睡和右侧卧睡的姿势是最正确的睡姿。　　2、懂得保护身体，知道睡眠的重要性以及避免做噩梦的基本方法。　　【活动准备】　　白板课件《我们的睡眠》。　　【活……
【活动目标】1、在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。2、知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。……
1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。……
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鐩稿叧鏂囩珷幼儿园中班社会教案：我们是健康宝贝
- 实用资料 】
| 　　下面是小编为您整理的幼儿园中班社会：我们是健康宝贝。欢迎阅读。
　　幼儿园中班社会教案：我们是健康宝贝
　　活动由来及设计思路：
　　近一段时问，来园的孩子越来越少，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的原因，他们告诉我怕感染甲流。看到长们对甲型流感的认识抱有恐慌的态度并影响着身边的孩子，我设计&关于预防甲流&的系列活动，希望通过活动的开展，能够让家长和孩们客观地认识甲流，减少对甲流的恐慌，并引导家长积极配合幼儿园好主动预防甲流的活动。
　　活动目标：
　　1、关注甲型流感给人们生活带来的变化，知道预防甲流和自我保的方法。
　　2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法，感受、体验关心他人的自豪感。
　　活动准备：
　　关于甲流的新闻视频(自制)、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。
　　活动过程：
　　1、观看&新闻播报&，引导幼儿讲述自己的想法和感受。
　　：看了刚才的新闻，你想说些什么?
　　幼儿：甲型流感是一种传染病，如果得了要马上去医院治疗。
　　幼儿：小朋友得了甲流不能再上幼儿园，要不会传染更多的小朋友
　　幼儿：甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。
　　幼儿：甲型流感可以传染自己身边的人，身边的人还可以再传绐多身边的人，所以得了甲流的人不要到外边玩，要不会传染更多的人。
　　幼儿：小朋友到商场买玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜欢的玩具，千万不能再去摸这个玩具，要不会被传染的。
　　幼儿：妈妈总说，吃药、吃药，要不会得甲流，得了甲流就要打针很疼。
　　幼儿：妈妈总说，洗手、洗手，手脏了会得甲流。
　　幼儿：和好朋友玩的少了，大家因为怕得甲流都不出来玩了。
　　教师小结：甲型流感是一种传染病，如果小朋友发现自己和别人在身体上出现不适的症状：如发烧、咳嗽、流涕，就千万不要再到人多的地方去玩，应该马上到医院治疗，这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。
　　2、讨论：预防甲流的好方法。
　　教师：甲型流感并不可怕，只要我们做到认真地预防，甲流这种传染病就不会找到我们，你们知道预防甲流的好方法吗?
　　幼儿：小朋友不能到人多的地方玩。
　　幼儿：如果看到生病的人就离他远一点。
　　幼儿：在人多的地方要戴口罩。
　　幼儿：吃东西前和大小便后要认真洗手。
　　幼儿：打喷嚏时用手捂上嘴和鼻子。
　　幼儿：将吐出的痰用卫生纸包上扔到垃圾桶里。
　　幼儿：吃预防甲流的药。
　　幼儿：多喝水，多吃菜，不挑食。
　　幼儿：经常去操场运动，如踢球、跳绳、打羽毛球。
　　3.鼓励幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法，感受助人为乐的自豪感。
　　教师：刚刚我们知道了许多预防甲流的好方法，你们想把这些好方法讲给谁听?
　　幼儿：我要讲给妈妈爸爸、爷爷奶奶听。
　　幼儿：我要讲给哥哥姐姐听。
　　幼儿：我要讲给弟弟妹妹听。
　　教师：我们怎样让他们知道预防甲流的这些方法呢?
　　幼儿：我们教弟弟妹妹正确的洗手方法，告诉他们如果用这些方法洗手，就不会得甲流。
　　教师：弟弟妹妹这么小，教一次要是不会怎么办?
　　幼儿：那我们天天去教他们洗手。
　　教师：如果我们天天去教他们洗手，我们自己的事情(自己的活动)就不能完成了，怎么办?
　　幼儿：我们给弟弟妹妹画张正确洗手的画，让他们自己看着画洗手
　　幼儿：如果他们看不懂你们画的画怎么办?
　　幼儿：老师你把我们洗手时正确的方下来，给弟弟妹妹做成照片，把照片送给他们，让他们的老师把照片贴在盥洗间，弟弟妹妹洗手时，一看照片就会学着我们的样子去洗手了。
　　教师：这个方法真不错，还有没有其他的方法了?
　　幼儿：我们用画画把我们知道的关于甲流的预防知识都送给幼儿的弟弟妹妹和哥哥姐姐。
　　教师：还有更好的方法吗?
　　幼儿：我们给自己的妈妈爸爸写个纸条，告诉他们预防甲流的方法。
　　教师：这个方法真好，如果让更多的人知道就更好了。
　　幼儿：我们把写好的信多印些送给幼儿园所有的家长，让他们看我们的信后告诉自己的孩子有哪些预防甲流的好方法。
　　教师：你们的这些方法真的很棒，现在让我们一起去完成这些好方法吧。
　　我们是健康宝贝教案-- 活动延伸：幼儿绘制甲流预防卡，和老师一起拍摄洗手照片等。
　　个人反思：
　　甲型流感是一种传染性极强的疾病，刚开始大家对它的关注不是很强，后来由于甲流的传播越来越广，得病的人也越来越多，家长、老师社会群体对甲流的看法逐渐恐慌起来，这种恐慌直接影响了身边的孩子们。孩子们受家长情绪、行为的影响，对此病也有了自己的认识，有的幼儿受自己消极情绪的影响，不敢出门、不敢上幼儿园。针对孩子们的各种表现及当前的社会现实，我们开展了&关于预防甲流&的多种活动，孩子们在对甲流预防有较深的认识和一定的经验后，知道了甲流是可以提前预防的。此次活动的设计是为了进一步丰富幼儿预防甲流知识，并通过运用这些知识、经验提高自我保护能力。活动还进行了关心、关爱的情感，通过运用多种方式、方法帮助身边的人去预防疾病，孩子们在帮助他人的过程中感受着助人为乐的快乐和自豪感。
　　主要内容：
　　1、活动设计思路清晰，将培养目标与当今的社会形势结合，具有一定的可操作性，活动内容的选择来源于幼儿的生活体验，能有效调动幼儿参与活动的积极性。
　　2、教学活动采用电教的手段，利用影像等形式吸引幼儿参与活动的兴趣，幼儿参与积极并能主动地想办法解决问题，促进了幼儿语言及思维能力的提高。
　　3、建议老师更多地引导幼儿将学到的方法与其实际行为相结合，在生活中不断坚持自己好的卫生行为习惯，并用自己的言行影响身边的人。
　　综合评析：
　　1、活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心且需要帮助幼儿解决的问题，因此幼儿能够积极参与其中。而且教师能够把幼儿的社会性活动内容带出班级，引导幼儿带着关爱、关心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情感走进幼儿园的整个大群体，给予幼儿关爱别人、帮助他人的广阔空间，使社会性教育生活化、社会化、情感化。
　　2、活动的操作性、参与性强。活动采用的教学方式符合幼儿特点，多媒体教学极大地激发了孩子们参与的热情，使其能够直观感受身边的事件，并在帮助他人、关爱他人的氛围中培养了幼儿的成就感。
　　3、小组合作反思是教师提升专业水平的重要方式，因此在活动后要给予教师充分思考与讨论的空间，对于活动中存在的问题不仅仅是点到，还要引导教师一步步深入分析其背后的原因与规律，如就教师提出的：
　　&怎样更加有效又快捷地帮助弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握预防甲流的正确方法&这一问题，可以层层深入地进行思考：教师在这一环节希望幼儿对什么产生情感体验?幼儿可能会产生什么情感体验?情感体验在这个社会性活动中的意义何在?是什么原因使幼儿的情感体验不够充分?如何调整使幼儿获得充分的情感体验?这样多方面的剖析才能使教师学会反思，学会正确地解决教学实践问题。
本文来源:/a/2528742.html
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