几个月的宝宝会翻身？几个月的宝宝会爬行？几个月的宝宝会走路？几个月的宝宝会自己穿衣服？这可是新手妈妈们非常关心的话题，来看看这个图解版吧，轻松易读、印象深刻！ 每个宝宝的发展都是独一无二的，以下时间是平均值，自家宝宝发展的早点或者晚些都是正常的，不必介意。第1个月：俯卧、握拳、蹬腿、挥动手臂、听声音有反应、感官敏锐、视力比较模糊第2个月：开始学习抬头，发现自己的手，偶尔会露出笑容，会有各种情绪的反应第3个月：俯卧可以撑起上身，头可以抬45度，开始把看和做联系到起4—5个月：会翻身，会大笑，喜欢注视镜子中的自己5—6个月：有支撑能够独立坐一会，会喃喃自语引起别人注意，躺着的时候可以用不同的方式滚动身体6—7个月：可以自己坐、能够灵活翻身、表情更丰富7—8个月：开始爬行、发出的声音增多，理解成人语言的能力增强8—9个月：可以扶物站立、喜欢敲打能够发出声音的物品，手部动作更加灵活第10个月：能够站起来，偶尔可以走几步，可以自己用杯子喝水11—12个月：能够扶物行走、手指灵活性大大增强，变得好动，能说简单的单字12—15个月：学会走路，会弯腰捡东西，有强烈的好奇心，能够简单交流15—18个月：喜欢尝试自己洗手、洗脸、能够自如蹲下，能说简单的句子18—21个月：能够搬动小物品，身体平衡力发展良好，开始尝试自己解决问题，能够表达自己的一些意愿和要求21—24个月：能够独立做一些事情，如洗手、上厕所等；手眼协调能力进一步加强；可以做一些简单的家务，如浇花等。24—30个月：独立穿衣服、折衣服；也可以做些家务，如擦桌子、擦鞋等；语言能力得到进一步提升，可以跟别人展开对话30—36个月：这个阶段的孩子可以独立做切、洗、种植等工作；可以用各种词汇来表达自己的情绪；开始主动和小伙伴们打招呼了。声明：我们发布的所有内容均来自网络，版权为原作者所有，如有侵犯权益，请联络我们删除!妈咪分享交流第一平台
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特殊封面（水晶面）
& 如何给不同月龄的宝宝选择玩具
& & & &&不同月龄的宝宝，需要不同的玩具。只有买对了玩具，孩子才乐意玩，才能真正起到开发智力的作用。爸爸妈妈们别着急，接下来由小编为你支招。
& & & & 0&6个月
　　色彩鲜艳，声音清晰的玩具
　　&婴儿的听觉和视觉开始集中，能短时间地注视彩色的玩具。此时，只需在婴儿小床上悬挂大彩球、摇铃、红色汽球等，悬挂在宝宝脑上方40&70厘米处，吸引宝宝从各个方向注视玩具，听玩具的声音。&宝宝稍大一点，就会用小手主动触摸玩具，实现人生的首度探索。&
　　7&12个月
　　可敲打，可移动的大个玩具
　　这时候的宝宝已经进入一个积极探索的时期。他们的语言能力和行为能力大大长进，所以对玩具的需求也有更高的要求。&一般的宝宝，从7个月开始，已经能够独坐，并学会爬，能眼手协调地用手抓物、取物、摇晃和敲打玩具，特别喜欢将玩具扔在地上，再拾起来玩。&
　　等到10个月之后，宝宝已能熟练地爬行自如，会站立及学走路。手的动作已能用拇指和食指捡小玩具。这时期婴儿能玩的玩具很多，如响铃棒、积木、小鼓、小铃和小钢琴、小推车、拖拉玩具等。
　　13&18个月
　　多色彩，多形状，多功能的玩具
　　到了这个月龄，大多数宝宝都学会了独立行走，所以两位专家都推荐了大型推动玩具，让宝宝可以随意推动，以增强行走能力，增强行走的乐趣。&这时候，宝宝渐渐有颜色和形状的概念了，虽然不能表达出来，但是已有所感知。&&家长可以有意识地强化，这是红色的苹果，这是绿色的青菜。&这个月龄宝宝的玩具，首先也要确保安全、可靠，经久耐用。如果用碗、茶杯当玩具倒水之类的游戏，家长要监护左右。
　　19&24个月
　　可以涂写，可以拆卸的玩具
　　&这个阶段，可以充分发挥宝宝的想象力和动手能力。家长不要担心和厌烦孩子会把家里搞脏、搞乱。比如买一些彩笔和纸，让孩子随意涂抹；买些橡皮泥，让孩子随便捏东西；买一些可以拆卸的玩具，让孩子自行拆装。这时候可以给宝宝讲故事，编故事，让孩子充分发挥想象力。&可以利用家里的小玩具，编一些小故事，比如宝宝要和小老虎比吃饭，保护小兔子，不要被大灰狼欺骗等等。&
　　25&30个月
　　有助宝宝手眼身体协调的益智玩具
　　益智类玩具有镶嵌板、拼图、套盒、套塔、图片、图书等。，这个阶段的宝宝，在平时的生活中，对物体形状、颜色和大小有了一定的知觉，慢慢领悟到一个物体的大小或形状与另一物体的关系。&家长可以有意识地买一些益智类玩具，有助宝宝手眼和身体动作协调，行为动作的准确性和反应能力增强，以促进各种感知觉的发展。&
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　　关于Kelly：
　　混迹早教行业第八年，做过指导师、编过教案、培训过早教员工，后在职攻读儿童发展心理学专业课。2013年7月华丽升级为妈妈，立志专职研究0-3岁婴幼儿。
　　如何从出生开始为宝宝爬行、走路训练做好准备？本文有严肃脑科学为依据，更有干货练爬技巧，是一篇适合刚有宝宝到学爬宝宝家长必看的文章！
　　上篇文章中提到了没有被限制，按照自然规律发展的宝宝（三翻六坐七滚八爬）在学走（1岁左右）的时候用对了技巧，就很轻松。
　　而在行走之前“硬件”发展不到位的宝宝，学走的时候让家长直接拉手，这招不好使，因为孩子腿脚和腰腹力量不够，支撑不起自己的身体，如果家长拉手孩子就像一团棉花团在那里，脚都迈不开，怎么办？那家长只能弯着腰拉着孩子的胳膊，然后孩子像装在支架里一样笨拙又不舒服地练习走路，家长您的老腰……赶紧给它买个保险吧~~
　　孩子自我保护能力也没能在家长的过度保护中发展起来，腿部没力量，站起来不行，我蹲着玩呢？蹲着更是一个考验平衡能力和腿脚力量的事情，孩子往往不到一会儿就四面八方到处倒，还不会本能地伸出手去抓支撑物，家长只能全天24小时360度无死角随时等候去扶孩子。
　　也许您说：哎，不就几个月吗？再熬一下就过去了，带孩子不就是件辛苦的事情吗？
　　孩子力气不足，没走几步就要家长抱着，这会儿的孩子都快20斤了，抱5分钟浑身就跟散了架一样，您说用抱娃神器腰凳？
　　首先，别人家的孩子都满地溜了，自己的孩子还在怀里黏着，这感觉，不太爽啊~~
　　况且孩子在1岁左右睡眠规律开始发生变化，白天的小觉从2、3次逐渐缩减到1次，空出来的时间干嘛啊？大自然的生长规律当然是要让孩子多运动喽~~但如果体力消耗不掉，孩子就容易入睡困难，该睡的时候不睡，不该睡的时候睡着了，大晚上的精神了，家长，您可别说熬了一年了，您还可以大半夜精力无限地陪着孩子熬下去……
　　吃饭也是问题。天天缩在家长怀里不动，唯一运动的也只有两只眼睛，这样的宝宝您别告诉我他每天会欢欣鼓舞地自己吃下三顿辅食两次奶一次水果……
　　好了，调侃了一些，下面就要引进严肃的脑科学了……好怕怕啊，Kelly不会用术语来吓人吧~~
　　大脑里的细胞叫神经元，它上面长着传递神经冲动的突触。如果说神经元像棵树，那么突触就是它的枝枝桠桠，这些枝枝桠桠天生是很少的，需要后天的刺激来生成。
（神经元图片）
　　这些刺激包括什么？孩子三翻六坐七滚八爬一岁走、吃手指、抓玩具、揪小草、啃苹果蹲在地上抠泥巴……孩子的每一次探索，突触都会在神经元之间传递感受到的信息，随着刺激的越来越丰富，突触就越来越密集，大脑神经元就越来越强壮，大脑就越来越灵活。换句我们最爱听的话来说，孩子就越来越聪明！
　　当指导师的时候我见过被包办替代1岁还缩在家长怀里不主动去拿乐器的孩子，而同一个班的孩子早就或爬或走把乐器挑了又拣；社区医院的医生也说给孩子做体检的时候发现很多孩子智力发育远远滞后于所处的年龄段。
　　您也许会说暂时的落后不代表永远的落后，我以后多上兴趣班多带他去旅行给补回来呗！
　　那请您再看看这张突触密度图，分别是出生时、6岁和14岁。如果后天能够补回来，突触密度最高的应该是14岁的时候吧？
　　很遗憾，6岁时大脑突触的密度是最大的，之后不用的突触会进行剪除，14岁的突触密度已经远远下降了。
　　小伙伴们，赶紧行动起来吧，在突出剪除之前，让孩子生发出更多的突触，架不住我基数大啊，再加上后天继续多给孩子机会接受丰富的刺激，孩子的神经元才能既强壮又健康！
　　这篇文章可以说是上篇如何引导孩子走路的前传，因为孩子的发展是一环扣一环的，所以与其说这是一篇指导学爬的文章，不如说是写给刚出生的家长：
　　孩子爬不好原因大概有以下几点：
　　1、手部力量不足。主要表现：支撑不起上半身、撑一会儿就趴下。
　　促进办法：出生开始给宝宝做婴儿操，引导宝宝伸伸手；1个月的宝宝就可以让他趴着，鼓励他抬头；对于3个月以后的宝宝，我们可以把大拇指塞进他手里，另外四个手指头仅仅拉住他的手掌，给他做拉坐训练，慢慢的就可以拉着宝宝从坐着变成站起来，最后悬空高高挂（经过七爸实验，小七完全可以做到！）；到7、8个月，宝宝可能都会自己把脚缩起来主动要“吊高高”（注意：拉宝宝的力量要慢慢使出，不能使寸劲。）
（拉坐训练，请注意家长的手）
　　2、腿部力量不足。主要表现：练爬时腿使不上劲或乱蹬。
　　促进办法：出生开始给宝宝做婴儿操，引导宝宝蹬蹬腿；5个月开始支撑住宝宝的腋下，让孩子站在我们大腿上或床上做直立跳跃（蹬腿蹦）；
（婴儿操，蹬蹬腿）
　　3、腰背部力量不足。
　　主要表现：练爬时还坐不稳、练爬时手能撑起来但肚子贴地。
　　促进办法：3个月开始让宝宝多趴，用胳膊支撑身体抬头；同时进行从侧―仰、从仰―侧的翻身训练，慢慢过渡到从俯卧―仰卧的滚动训练。5个月开始练习靠坐―6个月独立坐（宝宝最开始会含前倾，给他眼前悬挂个玩具，鼓励他挺胸）
　　4、不知道手膝爬的姿势。
　　促进办法：家长在地上爬，给宝宝做示范；或带宝宝去早教中心，跟着其他孩子一起爬。
　　宝宝个体差异大，做指导师的时候见过很多宝宝独特的爬姿，现在稍加总结，也许对您的宝宝有帮助：
　　“伤员爬”即手动，脚不动。
　　原因：可能是脚部力量不足，或者缺少模仿对象
　　解决办法：一个家长在前面20厘米处用玩具逗孩子，另一个家长在后面推孩子的双脚（推的时候让孩子的脚贴着地，不要腾空推）；
　　“贴脸爬”即手不动，脚乱蹬。
　　原因：可能是手部力量不够。
　　解决办法：见上面手部力量不足的训练方法。另外Kelly当指导师时还实验过一种办法，即让孩子趴在倾斜角度大概30度的斜坡上（早教中心有这种教具），孩子肯定会想办法用两只胳膊把自己支撑起来以免往下倾斜。孩子支撑几秒之后如果不适，把他抱起来，休息一会儿之后再练习。这个练习效果不错，有两个孩子经过一周的训练就把自己支撑起来了。在家我们可以在大纸壳上垫上毯子供宝宝练习。
　　“肚皮亲地毯”爬，即肚皮抬不起来，四肢乱蹬
　　原因：缺乏模仿对象，不知道协调四肢
　　解决办法：家长示范或带孩子去早教中心。至于贴地的肚肚，拿条毛巾从腹部兜起来，这样孩子就能感受到手膝爬到底是个什么样的姿势。
　　爬和走远不是孩子发展的终点，要让孩子聪明我们必须放开手、放宽心，套用一个妈妈的留言“我家宝贝爬得很欢畅，家里爬不过瘾，给她放在商场里爬，爬完换裤子衣服洗手。那时她简直就是个小战斗机，太欢乐了。后来学步走路很好，现在2周5个月，平衡能力也很好，就像个运动小健将，感觉很有弹力。”
　　所以给孩子足够的空间和自由去探索，让突触联结更密集一些吧！
　　感谢您看完我的原创文字！
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Kelly，早教行业混迹七年，攻读过儿童发展心理学专业，后...
编辑精选1508/条精选
国家二级心理咨询师，原301医院总护士长，毕业于北京大学医学院护理系…
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