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17 115 1 –– 20/0 –– 1 1 流5.13 陈光正男陈兰–– 20/0 ––咳嗽2次 3–– 20/0 ––发热1次咳嗽2次3––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––填表说明:1、编号:编号与其健康档案号相对应;2、儿童出生日期必须为公历,如报农历需注明后转化成公历,以便保证年龄的准确性;3、3周岁及以上儿童测量身高,不得穿鞋测量;4、体格发育评价分为:1、正常 2、低体重 3、消瘦 4、发育迟缓 5、超重, 填写对应序号5、流动人口请在备注栏注明6、胸腹部项目简要描述胸腹部、外***等异常情况7、今年患病情况:可委托幼机构校医收集该信息,1、无 2、肺炎()次 3、腹泻()次 4、外伤()次 5、其他(),例如:肺炎2次、腹泻1次。上上上上上中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上上上上上中中中中中上上上上上中中中中中第 1 页,共 13 页8、指导:1、合理膳食 2、生长发育 3、疾病预防 4、预防意外伤害 5、口腔保健北区幼儿园儿童发育评价情况表编号体检日期儿童姓名性别民族家长姓名联系电话出生日期体重(kg) 身高(cm)体格发育评价视力听力牙数(颗)/龋齿数心肺腹部血红蛋白值(g/l)今年患病情况指导备注––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––填表说明:1、编号:编号与其健康档案号相对应;2、儿童出生日期必须为公历,如报农历需注明后转化成公历,以便保证年龄的准确性;3、3周岁及以上儿童测量身高,不得穿鞋测量;4、体格发育评价分为:1、正常 2、低体重 3、消瘦 4、发育迟缓 5、超重, 填写对应序号5、流动人口请在备注栏注明6、胸腹部项目简要描述胸腹部、外***等异常情况上上上上上中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上上上上上中中中中中上上上上上中中中中中第 2 页,共 13 页7、今年患病情况:可委托幼机构校医收集该信息,1、无 2、肺炎()次 3、腹泻()次 4、外伤()次 5、其他(),例如:肺炎2次、腹泻1次。8、指导:1、合理膳食 2、生长发育 3、疾病预防 4、预防意外伤害 5、口腔保健北区幼儿园儿童发育评价情况表编号体检日期儿童姓名性别民族家长姓名联系电话出生日期体重(kg) 身高(cm)体格发育评价视力听力牙数(颗)/龋齿数心肺腹部血红蛋白值(g/l)今年患病情况指导备注––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––填表说明:1、编号:编号与其健康档案号相对应;2、儿童出生日期必须为公历,如报农历需注明后转化成公历,以便保证年龄的准确性;3、3周岁及以上儿童测量身高,不得穿鞋测量;4、体格发育评价分为:1、正常 2、低体重 3、消瘦 4、发育迟缓 5、超重, 填写对应序号5、流动人口请在备注栏注明上上上上上中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上上上上上中中中中中上上上上上中中中中中第 3 页,共 13 页6、胸腹部项目简要描述胸腹部、外***等异常情况7、今年患病情况:可委托幼机构校医收集该信息,1、无 2、肺炎()次 3、腹泻()次 4、外伤()次 5、其他(),例如:肺炎2次、腹泻1次。8、指导:1、合理膳食 2、生长发育 3、疾病预防 4、预防意外伤害 5、口腔保健北区幼儿园儿童发育评价情况表编号体检日期儿童姓名性别民族家长姓名联系电话出生日期体重(kg) 身高(cm)体格发育评价视力听力牙数(颗)/龋齿数心肺腹部血红蛋白值(g/l)今年患病情况指导备注––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––填表说明:1、编号:编号与其健康档案号相对应;2、儿童出生日期必须为公历,如报农历需注明后转化成公历,以便保证年龄的准确性;3、3周岁及以上儿童测量身高,不得穿鞋测量;4、体格发育评价分为:1、正常 2、低体重 3、消瘦 4、发育迟缓 5、超重, 填写对应序号上上上上上中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上上上上上中中中中中上上上上上中中中中中第 4 页,共 13 页5、流动人口请在备注栏注明6、胸腹部项目简要描述胸腹部、外***等异常情况7、今年患病情况:可委托幼机构校医收集该信息,1、无 2、肺炎()次 3、腹泻()次 4、外伤()次 5、其他(),例如:肺炎2次、腹泻1次。8、指导:1、合理膳食 2、生长发育 3、疾病预防 4、预防意外伤害 5、口腔保健北区幼儿园儿童发育评价情况表编号体检日期儿童姓名性别民族家长姓名联系电话出生日期体重(kg) 身高(cm)体格发育评价视力听力牙数(颗)/龋齿数心肺腹部血红蛋白值(g/l)今年患病情况指导备注––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––填表说明:1、编号:编号与其健康档案号相对应;2、儿童出生日期必须为公历,如报农历需注明后转化成公历,以便保证年龄的准确性;3、3周岁及以上儿童测量身高,不得穿鞋测量;上上上上上中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上上上上上中中中中中上上上上上中中中中中第 5 页,共 13 页4、体格发育评价分为:1、正常 2、低体重 3、消瘦 4、发育迟缓 5、超重, 填写对应序号5、流动人口请在备注栏注明6、胸腹部项目简要描述胸腹部、外***等异常情况7、今年患病情况:可委托幼机构校医收集该信息,1、无 2、肺炎()次 3、腹泻()次 4、外伤()次 5、其他(),例如:肺炎2次、腹泻1次。8、指导:1、合理膳食 2、生长发育 3、疾病预防 4、预防意外伤害 5、口腔保健北区幼儿园儿童发育评价情况表编号体检日期儿童姓名性别民族家长姓名联系电话出生日期体重(kg) 身高(cm)体格发育评价视力听力牙数(颗)/龋齿数心肺腹部血红蛋白值(g/l)今年患病情况指导备注–––––––––1播放器加载中，请稍候...
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北区幼儿园儿童发育评价情况表编号体检日期儿童姓名性别民族家长姓名联系电话出生日期体重(kg) 身高(cm)体格发育评价视力听力牙数(颗)/龋齿数心肺腹部血红蛋白值(g/l)今年患病情况指导备注2014 林欣女林晖聪
17 115 1 –– 20/0 –– 1 1 流5.13 陈光正男陈兰–– 20/0 ––咳嗽2次 3–– 20/0 ––发热1次咳嗽2次3––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––填表说明:1、编号:编号与其健康档案号相对应;2、儿童出生日期必须为公历,如报农历需注明后转化成公历,以便保证年龄的准确性;3、3周岁及以上儿童测量身高,不得穿鞋测量;4、体格发育评价分为:1、正常 2、低体重 3、消瘦 4、发育迟缓 5、超重, 填写对应序号5、流动人口请在备注栏注明6、胸腹部项目简要描述胸腹部、外***等异常情况7、今年患病情况:可委托幼机构校医收集该信息,1、无 2、肺炎()次 3、腹泻()次 4、外伤()次 5、其他(),例如:肺炎2次、腹泻1次。上上上上上中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上上上上...
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幼儿园健康教育讲座记录表
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问卷概况：
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欢迎参加本次答题
本页为该问卷的详细内容，不可回答，仅供预览。如果您要使用该问卷，请点击页面下方的引用按钮。
Q1：1、您的孩子是否喜欢运动会？
Q2：2、您的孩子是否同您聊起过此次活动？
Q3：3、您认为本次活动符合哪些乐活教育的幼儿发展目标？（多选）
乐己：悦纳自己，真实表达；
乐人：善待他人，友爱相处；
活健：低碳生活，坚持运动；
活泼：喜欢发问，敢于尝试。
Q4：4、你的孩子比赛回家后是否有负面情绪表现？
Q5：5、您是否觉得比赛结果很重要？
Q6：6、您对我园的此次活动是否满意？
Q7：7、您对活动中教师各项工作是否满意：
Q8：8、您对我园此次运动会有何感想和建议？
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张家港幼儿园儿童健康报告出炉，新生入园体检时间表已排定
作者：瞿海娅　 来源：张家港城事 　发布时间： 21:52　 查看数： &
　　从今年4月底到6月中旬，张家港一万多名在园儿童参加了集体健康体检。
　　本次体检的项目包括：心肺听诊，腹部触诊，脊柱四肢、外生殖器和口腔检查，身高、体重测量和实验室血红蛋白测定，并根据年龄别身高、年龄别体重和身高别体重进行生长发育监测。
　　结果显示，全市儿童体重达标率为65.7%，身高达标率为64.1%。贫血发病率2.0%，龋齿发病率51.2%，肥胖发病率6.5%。
　　本次体检结果与2014年同期相比，身高、体重达标率稍有升高，贫血、龋齿、肥胖发病率均有所下降，健康检查综合情况良好。
　　在园儿童健康体检已经告一段落，到了7月份，又将迎来一年一度儿童入托儿所入幼儿园健康检查。为什么要做入园体检？怎么做？体检什么项目？可能很多家长并不了解，那就一起来了解一下吧。为什么要进行体检？
　　儿童入托入园健康体检是根据国家相关规定和要求，对新入托儿所和幼儿园的儿童在入学前到所属妇幼保健机构进行健康检查。为避免传染性疾病在托儿所和幼儿园儿童中流行，每位新入托入园的儿童必须在入学前进行健康检查，合格后方可进入托幼机构。同时入托入园体检还能帮助家长了解孩子的生长发育水平，为接下来幼儿园的卫生保健工作提供相关依据，及时发现儿童贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病，早期发现学龄前儿童常见的视力低下、龋齿等多发病，有助于疾病的早期干预治疗，保障儿童身心健康发展。
体检有哪些项目？
　　项目包括：儿童既往病史、过敏史的询问，体重、身高（长）的测量和评价，全身体格检查，视力检查，血红蛋白（Hb）和丙氨酸氨基转移酶（ALT）检测。根据体检需要，可酌情进行其他相关辅助检查，以帮助疾病诊断。
入托入园体检须知
　　1.入托入园体检出患有严重脏器疾病的儿童，要求在治疗后能适应幼儿集体活动，并凭医疗卫生机构出具的健康证明入园。同时，未依照国家免疫规划受种的儿童，也需尽快补种疫苗。
　　2.体检中发现疑似传染病者应当“暂缓入园”，及时确诊治疗。治愈后，凭医疗卫生机构出具的健康证明方可入园。
　　3.儿童离开托儿所、幼儿园3个月以上需重新按照入园（所）检查项目进行健康检查。转园（所）儿童持原托幼机构提供的“儿童转园（所）健康证明”、“0～6岁儿童保健手册”可直接转园（所）。“儿童转园（所）健康证明”有效期3个月。
　　4.健康体检前，幼儿可以清淡饮食，忌油腻。
　　5.儿童入托入园体检由各辖区内的医疗卫生机构承担。其中城区儿童到市妇幼保健所儿童保健科进行体检，其他乡镇儿童按通知要求到户籍或居住地辖区指定的医疗卫生机构进行体检。为确保健康检查质量和体检秩序，请家长务必按通知日期到指定机构进行入托入园体检。
（编辑：陈晴雯））
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一岁前宝宝的标准体检表 谁有：
中国早教网网友/编辑释疑:幼儿园健康体检表（一）儿童定期健康检查 一、目的： 1、宣传普及科学育儿知识，了解家长在护理喂养中存在的问题，有针对性地进 行指导。 2、对婴儿进行生长发育监测，及时发现疾病和异常情况并进行预防和治疗，促进婴幼儿健康成长。 二、管理对象： 本地段内1个月至6岁以下小儿（包括在本地段长期居住的临时户口的小儿）。 三、管理方法和要求： 1、开设儿童保健门诊，为了方便家长，力争与预防接种同时进行。 2、3岁以内婴幼儿，按照0岁4次、1岁2次、2岁2次的体检原则，可安排在 3、6、9（2、5、8）、12、18、24、30 36个月时进行。3～6岁儿童每年体检一次，为了方便家长，可于每年5～8月儿童大体检时一次完成。 3、体检中发现的体弱儿（佝偻病、缺铁性贫血、体重增长不良和肥胖儿）进行管理。 四、检查内容及要求： 1、询问小儿一般情况、喂养情况及患病情况。 2、测量身高、体重，并进行评价。 3、全面进行体格检查。 （1）3岁以下婴幼儿必须进行佝偻病检查。 （2）6个月一6岁儿童应测查血红蛋白，采用光电比色仪，取血部位为左手无名指端。进行贫血诊断及分度。 （3）4岁以上儿童进行视力检查（4岁以下儿童有条件也可以进行检查）。 （4）2个月至6岁儿童应进行听力筛查。 4、对小儿体格发育情况及家长在育儿中存在的问题，应给予指导及解决。 （二）小儿生长监测 一、 目的： 1、小儿生长监测是对个体儿童的体重进行连续的测量与评价的一种方法。它可以动态观察婴幼儿生长发育趋势，利于儿保工作者和家长及时发现体重增长不良儿，并及时采取干预措施。 2、生长监测的关键在于对家长进行健康教育，提高家长的自我保健能力。通过教会家长使用生长监测图，由家长亲自参与监测，及时发现异常，主动找儿保医生咨询，力求使家长早期获得科学育儿的知识，促进儿童健康成长。 3、通过实施生长监测可把工作重点放在筛出的体弱儿身上，对他们实行重点管理。 二、监测对象： 本地段内1个月至3岁以下小儿（包括在本地段长期居住的临时户口小儿）。 三、监测方法与要求： 1、测量次数（应与计划免疫结合）： 6个月以内的小儿每月测量体重一次；7～12个月，每2个测量体重一次；13个月～3岁，每3个月测量体重一次。 2、测量日期： 根据各保健机构的具体情况及监测儿的多少进行安排，一般可按周或按月规定测量日，以便于评价和比较。 3、监测程序： （1） 称重： （2） 评价：评价小儿生长曲线与参考曲线的关系。 （3）询问：询问小儿近日来的喂养和疾病情况及神经精神发育状况，并记录在 相应的栏目内。 （4）指导：向家长宣传防病知识，交谈小儿的健康情况和今后注意事项，如发现体重曲线偏离（不增或下降）时，寻找原因并给予指导。 不同月龄组每月增长的最低值（克） 月龄正常增长值 0月～ ≥600 6月～ ≥300 12～36月 ≥150 （三）五官保健 一、 听力筛查及监测 1、目的和意义： 开展小儿听力筛查工作，早期发现听力障碍儿童，早期诊断、早期治疗、对有言语障碍的儿童早期进行听觉言语训练，让听力障碍儿童经过治疗、听觉言语训练，能进入普通幼儿园、小学与听力正常的孩子一起生活学习，健康成长。 2、听力保健对象： 0～6岁儿童，重点为0～3岁儿童，尤其是具有听力高危因素的儿童。 听力高危因素 （1）耳聋家族史。 （2）近亲结婚史。 （3）母孕期感染史（如风疹病毒、疱疹病毒、流感病毒、巨细胞病毒、弓形体病等）。 （4）母孕前有梅毒病史。 （5）新生儿头颈部或其他身体部位的畸形。 （6）出生体重
幼儿园健康教育还需要探索和研究吗？
幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，&健康&包括两个方面的内容----身体健康和心理健康。
生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿教育机构的良好教育更是至关重要的。幼儿园健康教育的目的不仅要提高幼儿健康知识水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还要密切关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，&幼儿园健康教育&是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。
笔者所在的重庆师范大学学前教育与艺术学院，其附属幼儿园非常重视幼儿的身心健康发展，我们不断进行探索研究，使幼儿园健康教育一直走在西南地区各幼儿园的前列，受到多方好评。多年来我们已经形成自己幼儿园的健康教育特色：身体健康和心理健康齐头并进；艺术和游戏使健康教育活泼清新；电教媒体使健康教育直观动情。现在就把我园进行健康教育的心得体会与大家共同交流探讨。
一、 身体健康和心理健康齐头并进
幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。我园将幼儿健康教育的目标归纳为三条：(1)促进幼儿身体的正常发育，培养幼儿积极参加体育锻炼的习惯，增强幼儿的体质。(2)帮助幼儿获得基本健康知识，培养良好的生活习惯以及自我保护的初步意识和能力。(3)紧密结合幼儿心理发展的特点，培养幼儿活泼开朗合作开放等心理品质。
如何选择幼儿健康教育的内容，我们从以下两个方面考虑：1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心发展及日常生活经验密切相连。例如：幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教育。2、与幼儿的接受能力相符合。在幼儿健康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受能力，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如，我们要求幼儿&不偏食，不挑食&，实际上要说明&膳食均衡&有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲&膳食均衡&的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。
幼儿园教师在健康教育中应注意的问题：1、教师要积累扎实的有关幼儿生理卫生和心理卫生的科学知识，这是进行健康教育的前提。幼儿健康教育有其自身的知识背景，实施过程中十分强调信息传播的科学性和准确性。比如，要帮助幼儿增加对人的身体的认识，教师必须掌握相应的知识，充分了解人体各器官、各部位的名称、构造、功能及如何保护，并且能深入浅出地表达，教师还必须能够及时纠正幼儿错误的、模棱两可的回答。2、在进行任何一个健康教育活动时，教师都必须思路清晰、表达准确。教师头脑中对&今天为什么要选这个课题？& &重点是什么？& &要解决什么问题？&等要有一个明确的思路，并预先设计好教学语言。教师的思路是否清晰、表达是否准确直接关系到幼儿健康教育活动的成败。3、教师要掌握并运用幼儿健康教育评价的一些主要方法。比如：1自我报告，让幼儿报告个人与健康教育项目有关的认识、兴趣和行为等，常用于了解幼儿的饮食习惯，进餐次数，食物偏好等。2问卷调查，采用问卷向家长和教师进行调查，了解幼儿在健康教育实施前后的认识、态度及行为等方面发生的变化。
二、艺术和游戏使健康教育活泼清新
有人说孩子是天生的艺术家，他们记忆的具体形象性，思维想象的独特性、情感的易感染性等心理特点决定了孩子特别喜欢艺术活动，悦耳的音乐、漂亮的图画、好听的故事都能吸引幼儿的注意。但是幼儿注意的时间短，容易受各种环境因素的干扰，自我表达的能力较弱更应该引起重视。游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿可以自然地流露出内在的心理冲突以及用语言所不能表达的情绪情感；在游戏中，幼儿能自由而愉悦地感受和学习健康的态度、行为和习惯，体验身心放松带来的快乐。因此，在幼儿健康教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和游戏紧密结合起来，为儿童创设游戏的情境，让幼儿去做自己想做的事情，在游戏中认识和发展自我的能力，培养良好的心理素质，从而较好地去适应现实环境。比如，幼儿园小班里有好几个孩子都胆小爱哭，王育维老师就以童话《胆小先生》编构活动，鼓励幼儿做大胆勇敢的孩子。下面我就以这次教学活动为例，说明艺术和游戏是怎样使一堂心理健康教育课活泼清新，妙趣横生的。
1、教具准备，用积木搭一座童话故事所描述的漂亮房子，并准备一个可站立，移动的胆小先生木偶和一只硬纸做成的大老鼠，一窝小老鼠，一窝大老鼠，布置成童话故事中的情景。
2、教师绘声绘色讲述故事。演示教具、让幼儿记住故事的名字和童话中的人物形象，让幼儿初步了解故事。
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家给他起了个名字，叫胆小先生。
一天，一只大老鼠闯进了他的房子，胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。
&你放了我，&大老鼠挣扎着说，&我要是一跺脚，整个房子就塌了。&
胆小先生害怕了，忙放开了它，还允许它住在地下室里。
地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠&&很快，地下室住满了老鼠。
&不行，不行，&大老鼠冲着胆小先生嚷嚷，&这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住这么多的房间，太不合理了，得换房子。&
&换房子？&胆小先生大吃一惊。
&对，换房子！&老鼠们齐声说。
胆小先生又害怕了。
房子换成了，胆小先生住进地下室，老鼠们住进各个房间。它们在宽大的客厅里唱呀跳呀，在喷香的厨房里喝呀吃呀，每天都像过节一样。
&你应该搬出去，&大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，&你干吗老住在地下室，这么好的地下室你配住吗？&
&什么？&胆小先生着急得跺了一下左脚，&咚--&整个房子轻轻地抖动了一下。
&不！&胆小先生气愤得又跺了一下右脚，&咚--&整个房子猛烈地摇晃了一下。
老鼠们害怕了，它们个个抱头乱窜，以为地震了。
&哦，原来我是很有力量的！&胆小先生抓起一把扫帚，这儿一扑，那儿一捣，打得老鼠吱吱乱叫逃走了。
胆小先生后来怎样呢，小朋友能猜到吗？
私人幼儿园“质量”堪忧
　　昨日家住下关金陵小区的刘姓家长向本报反映，孩子放暑假在家无人照看，于是就经人介绍送到附近一家私人幼儿园 “半托”，没想到孩子去了3天就拉了3天肚子，吓得她赶紧把孩子抱回家托亲戚照看。对此，有关部门明确指出，私人办园必须严格依照有关《标准》执行。
　　在下关区这家私人托管所看到，两间约有40平米的一楼房间加上一个小院就是这个幼儿园。十几个孩子散坐着各玩各的，有一个孩子竟拿小汽车去砸另一个女孩的头，还有一个男孩抓着泥巴“哇哇”大哭，也不见有老师过问。房间内只摆放着几本脏兮兮的看图说话书，据隔壁邻居透露，这些孩子大多是一些父母忙于工作无法照料，以每月50～100元不等的价格托给两个下岗女工照看的。
　　据了解，暑假以来，有不少私人家庭看好商机，纷纷申办暑期幼儿园、托儿所，甚至有不少小饭店也改行办起了幼儿园，更有甚者不经批准就擅自开班办园。据经营者透露，办园很容易，只要腾出地方，花几十元买些滑梯以及零散玩具，再雇请几个大学生或下岗女工做教师，就可以了。有些私人幼儿园片面认为，只要哄住孩子不哭就算“尽职尽责”了，却在卫生和教育方面完全放松。
　　据南京市教委有关部门介绍，私人可以申办幼儿园，但必须严格执行《南京幼儿园办园标准》。《标准》要求园内绿化面积须达1平方米，有保健室、隔离室、幼儿厕所等，所有餐具、毛巾、茶杯、桌椅每天须经过消毒处理，并有保健老师为孩子进行营养配食、制定食谱，60％以上的教师要具有《教师资格条例》规定的幼儿教师资格等等，且需经各区县教委严格审查。
　　对此，幼儿教育人士不无忧虑地指出，幼儿园绝不能放开随便办，家长更不能贪图一时便宜害了孩子，毕竟幼儿园健康和幼儿教育对孩子成长的影响是很重要的。一旦染上疾病或被延误了幼儿智力开发期，将会贻害孩子一生。
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