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2016河南中医学院招生动态
[专题]2016河南中医学院高考录取分数线
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河南中医学院普通本、专科生...&|&&|&
第一章 总则第一条 为了保证教学质量，维护国家学历制度和学历证书的严肃性，维护毕业生的合法权利，加强学历证书的严格管理，根据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》和《高等教育学历证书电子注册管理暂行规定》，制定我校普通本、专科学生学历证书管理办法。第二条 按照国家计划招收的我校普通本、专科学生，入学后取得我校学籍，并进行学籍电子注册，完成教学计划规定的课程，成绩合格，由学校颁发相应的学历证书。学校普通本、专科学生学历证书主管部门是招生就业处。第二章 学历证书资格审查第三条 毕业生资格审查：招生就业处根据教育部中国高等教育学生信息网（网址：.cn，以下简称“学信网”)学籍注册情况和当年招生录取审批表，对应届毕业生逐一进行审查，上报省教育厅核准，确定我校普通本、专科毕业生资格。第四条 学籍审查：按照学校学分制学籍管理规定，对毕业生在校期间各科考试（考查）成绩进行审查，确定毕业资格。第三章 毕业、结业、肄业第五条 按照国家教育部《普通高等学校学生管理规定》，具有普通高校学生资格和正式学籍的毕业生，修读完教学计划规定的全部课程，取得规定的总学分，准予毕业，发给毕业证书。第六条 学生修读完教学计划规定全部课程，修业期满未达到毕业要求的最低学分者按结业处理，（学分制专业学生可以重修，学年制专业学生准予结业），发给结业证书。第七条 有下列情况者，结业证可换发毕业证：（一）结业生在一年后，向学校申请补考一次（补考时间由教务处规定），成绩合格符合毕业要求可换发毕业证书，毕业时间按发证日期填写。经补考仍不合格者仍做结业处理，不再补考。（二）重修生可在毕业后两年内继续修读教学计划规定的有关课程，取得规定的总学分后，准予毕业，发给毕业证书，毕业时间按当年发证日期填写。若两年内仍未取得规定的总学分，按结业处理，不得换发毕业证。第八条 取得本校学籍，没有修读完教学计划规定的课程，但在校学习一年以上，经过考试所学过的80%课程成绩合格者，按照程序，经学校审批，发给肄业证书。第四章 学历证书办理第九条 学历证书办理程序：招生就业处根据资格审查和学籍审查结果，按规定程序和有关要求，上报省教育厅核准，领取国家教育部统一印制的普通高等学校学历证书，按规定编号、打印、保管并进行学历证书电子注册。第十条 学校严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，填写学历证书，内容包括：毕业生姓名(以学信网学籍电子注册信息为依据)、性别、出生日期 、学习起止年月、专业、学制、培养层次（本科、专科）、毕（结）业、学校名称及印章、校（院）长签名、发证日期及学历证书电子注册编号、本人近期免冠正面二寸彩色照片（新华社统一采集的电子注册数码照片），并骑缝加盖学校钢印。第十一条 校长办公室根据校长批示和学历证书电子注册名单在学历证书上加盖有关印章。学历证书电子注册名单由校长办公室归档，永久保存。第十二条 按学校规定时间和要求向毕业生颁发学历证书。第十三条 学生的学历证书应由本人签领，委托领取应当出具委托书和委托人及受委托人身份证。第十四条 因证书遗失和损坏，由本人提出书面申请，学校核实后通过校长办公室，向省教育厅申请办理学历证明书。证明书与原证书具有同等效力。证明书的办理费用自理。第五章 学历证书电子注册第十五条 为了加强学历证书管理，根据教育部的规定对学历证书进行电子注册（具体参照《河南中医学院普通本专生学籍、学历电子注册管理规定》）。毕业当年7月1日后可在“学信网”查询。第十六条 电子注册编号规则：按照教育部制定的编码规则编制，共18位。第1到5位为学校代码，第6位为教育类型，第7到10位为毕业年份，第11到12位为学历代码，第13到15位为院系、专业代码，16到18位为专业流水号。第十七条 毕业生照片是学历证书的重要内容，为了保证电子注册照片的质量和准确性，按教育部要求，学历证书的图像信息由新华社统一采集，按规定收取图像信息采集费，照片由中国图片社处理后提供，不得使用自拍、扫描的图像数据。第六章 附则第十八条 各有关部门要履行职责、相互配合、相互监督、加强管理，对弄虚作假、违规操作者，除注销学历证书外，要严肃追究有关人员和单位的责任。第十九条 本规定自发文之日起施行。如与国家教育部和河南省教育厅规定不一致的，执行国家教育部和河南省教育厅规定。第二十条 本规定由学校招生就业处负责解释。【关闭窗口】学工部信息尚无内容。&|&&|& &|&&
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河南中医学院2015年招生计划
第一临床医学院、护理学院、康复学院
第一临床医学院、护理学院、康复学院与第一附属医院实行院系合一的管理模式，第一附属医院成立于1953年，是河南省建院最早、规模最大的一所集医疗、教学、科研、预防保健、康复为一体的三级甲等中医医院。是全国百佳医院、也是国家中医临床研究基地、国家中医药国际合作交流基地、国家药品临床研究基地。现有教职工2350人，其中国医大师1人、国家级名老中医26人、卫生部有突出贡献的中青年专家1人、享受国家级特殊津贴专家10人、河南省优秀专家9人、博士生导师18人、硕士生导师140人、高级职称326人、二级教授5人、省级以上学会主任委员、副主任委员、理事44人，形成了一支技术力量雄厚、梯队层次合理的医、教、研队伍。在教学上师资力量雄厚，目前有省一级重点学科中医学、中西医结合医学、临床医学、护理学4个，省级覆盖二级重点学科7个。在教学上设立有中医内科学与内科学、中医外科学、外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、中医骨伤科学、诊断学、护理学、康复医学与理疗学、急诊学、医学检验技术、中西医结合临床医学等13个学科，省级教学团队1个。省级精品资源共享课2门，省级精品课程3门。有中医内科学、中医儿科学2个博士学位授权点，以及中医内科学、中医儿科学、中医外科学、中医妇科学、中医五官科学、中医骨伤科学、中西医结合临床医学、康复医学与理疗学、内科学、外科学、影像学、临床检验诊断学、护理学等13个硕士学位授权点。目前在校硕士研究生504名、本科生3805名。医院占地面积6.33万平方米，总建筑面积12.95万平方米，开放床位1948张，设有职能科室34个、经济实体4个，设有内科医学部、外科医学部、医技部、急诊医学部、儿科医学部等5个医学部，涵盖临床科室55个、病区43个，是学生后期临床教学的重要基地。
咨询电话：6 18895
中西医临床医学
第一批本科，学制五年，国家级特色专业，文理兼收，计划招生370人。
核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、中医内科学、中医外科学、内科学、外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学等。
培养目标：本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养，较为系统的中、西医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病、多发病进行中西医结合临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中西医临床医学应用型人才。
授予学位：医学学士。
就业趋向：适应于各级综合性医院、中医院、医学院校、社区医院、医疗卫生管理机构以及中、西医科研机构从事医疗、教学、科研工作。
康复治疗学
第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生120人。
核心课程：中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复医学概论、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、康复工程学等。
培养目标：培养掌握宽厚的中医知识、康复医学知识，初步掌握康复治疗技能，综合素质较高，应用能力较强的实用型人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在各级中医院、各级综合性医院康复科、中医院校、社区服务、康复研究等部门工作。
医学检验技术
第二批本科，学制四年，理工类，计划招生60人。
核心课程：组织学与胚胎学、细胞生物学、分子生物学、生物化学、生理学、病理学、医学统计学、医学免疫学、病原生物学、分析化学、检验仪器学、临床基础检验、临床病原生物学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验、实验室管理学、临床医学概要等。
培养目标：本专业旨在培养掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，具备初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，适应性强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于各级综合性医院、中医医院、医学院校、疾控中心、血站及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作。
第二批本科，学制四年，省级特色专业，文理兼收，计划招生400人。
核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学、中医理论基础、中医方药学、中医护理学基础等。
培养目标：本专业培养具有较系统地护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的临床护理能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，熟悉中医护理理论，掌握中医护理技术操作，具有一定的辨证施护能力，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在各级综合性医院、中医医院、医学院校，从事临床高级护理、护理管理与护理教学等方面工作。
第二临床医学院、骨伤学院
第二临床医学院与河南省中医院实行&院系合一&的管理模式。医院始建于1985年，是一所集医疗、教学、科研、预防、保健为一体的现代化综合性三级甲等中医院。医院为国家级校外实践教育基地、国家级全科医师培训中心基地。医院文化底蕴丰厚，院区环境优雅、整洁、舒适。医院诊疗设备精良，拥有3.0T核磁共振、宝石能谱CT(动态500排)、四维彩超等高、精、尖诊疗设备，能满足现代检查治疗的需要。设有急诊、ICU、内、外、妇、儿、骨伤、五官、针灸科、推拿科、皮肤科、传统医学诊疗中心等50余个临床医技科室，开放床位1400张。
医院现有职工2000余人，其中专业技术人员1850人，拥有高级职称技术人员248人，博士生、硕士生导师86人，硕士、博士学位227人.享受国务院特殊津贴的专家3人，全国名老中医9人，河南省名中医10人。
心病科、中医全科医学学科、中医养生学科、中医男科学科、中医妇科学科为国家局重点学科;心病科、骨伤科、中医外科为卫生部国家临床重点专科建设单位;心病科、脑病科、肿瘤科、骨伤科、急诊科为国家中医药管理局重点专科;肝胆脾胃病科、中医妇科、中医外科、预防保健科、中医护理学为国家中医药管理局&十二五&重点专科建设单位;心病科、肝胆脾胃病科、骨伤科为河南省中医名科。中医内科学科、中医骨伤学科、中医外科学科、中医妇科学学科、中医儿科学学科、中医五官学科为河南省重点学科。
为弘扬中医特色和优势，促进中医学术传承创新、医院举办&河南中医高层论坛&，定期组织省内外学有建树、造诣高深的名老中医专家讲学，开展中医学术交流传承。医院坚持&建设特色鲜明、人民满意的现代化中医院&的发展战略，注重学科建设及科技兴院。近五年来获各级科研成果奖130项，发表学术论文1600余篇，承担各类科研立项300项，国家科研立项18项，其中国家自然基金项目9项。每年承担近3000名本科生、研究生的临床教学任务。拥有3个博士学位授予点，8个硕士学位授予点。
咨询电话：21
第一批本科，学制五年，国家级特色专业，国家级专业综合改革试点专业，文理兼收，计划招生370人。
核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学。
培养目标：本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，系统的中医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行中医临床诊疗的能力，较强的传承能力和创新精神，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才。
授予学位：医学学士。
就业趋向：适应于各级中医院、综合医院及中医科研教育机构等部门从事临床医疗、科研研究及卫生教育、管理等工作。
医学影像技术
第二批本科，学制四年，理工类，计划招生40人。
核心课程：人体解剖学、组织学和胚胎学、模拟电子技术、放射治疗技术、医学影像防护学、医学影像诊断学、医学影像设备学、医学影像设备管理、医学影像成像原理、医学影像检查技术、放射治疗技术、介入放射学等。
培养目标：本专业培养系统掌握医学影像技术基础理论与基本知识，熟练掌握从事影像技术实际工作的基本能力和技能，在医学影像技术专业领域利用医学影像设备从事医学影像学检查工作的医学影像技术应用型人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于各级综合性医院、中医院等医疗卫生机构从事医学影像技术工作。
第三临床医学院、针灸推拿学院
第三临床医学院、针灸推拿学院建院于1984年，具有研究生教育、本科教育、专科教育、成人教育、国外留学生教育多个层次的教育体系。设立针灸推拿学一个专业和针灸学、推拿学、中医内科学、中医骨伤学和影像医学与核医学5个学科，拥有4个硕士学位授予点，5个国家中医药管理局重点专科，20多个临床研究所。针灸推拿学科是我国1979年首批中医院校招收硕士研究生的学科之一，所承担课程均为精品课程，其中《针灸学》为省级精品课程;针灸推拿学科2000年以来连续3届被评为河南省重点学科; 2009年针灸推拿学专业被评为国家级特色专业;2011年针灸学教学团队被评为省级教学团队;《针灸学》双语示范课程被省级双语示范课程;2012年针灸学科和推拿学科为国家局重点学科;2014年开始招收博士研究生。
学院师资力量雄厚，队伍结构合理，拥有国家首批&河南邵氏针灸流派传承工作室&1个，&人类非物质文化遗产中医针刺手法传承工作室一个&，国家中医药管理局基层常见病、多发病中医药适宜技术推广省级基地1个，全国名老中医药专家传承工作室5个。现有教授、主任医师26人，副教授、副主任医师50人，博士17人，硕士126人，中级以上职称111人，国家重点学科、专科学术带头人6人，河南中医事业终身成就奖获得者7人，河南省名中医3人，河南省教育厅学术技术带头人4人，国家级专家、博士生导师、国务院政府特殊津贴专家19人，逐渐形成了全国、省、市知名专家和院内老、中、青中医药人才梯队。
学院于1999年与河南中医学院第三附属医院实行&院系合一&，成为一个集教学、医疗、科研为一体的综合性二级学院。第三附属医院现为国家三级甲等中医医院，医院科室齐全，科研、医疗设备先进，设有26个临床科室，5个实验室，设立病床1000张;拥有美国原装进口彩色超声诊断仪，德国原装进口CT;德国原装进口数字化X射线机(DR)，意大利原装进口全自动生化分析仪、3.0核磁共振成像系统(MRI)、数字减影血管造影系统(DSA)等一批先进大型教学、诊疗设备，实现了影像工作站PACS建设和CT、X线及超声的影像结果网络共享在线会诊。第三附属医院已成为我省重要的中医区域医疗中心。
河南是中医文化发源地，针灸推拿是中医药走向世界的先锋队，是对外交流的重要窗口之一。近年来，学院的老师先后被派往美国、韩国、英国、瑞士、意大利、波兰、赞比亚、沙特阿拉伯、香港等十几个国家及地区开展教学、医疗等学术交流取得圆满成功，并接纳了几十个国家和地区的百余名留学生来我院学习针灸推拿。
第三临床医学院、针灸推拿学院就业前景广阔，人才供不应求，近十年来，毕业生考研录取率平均43%，就业率持续保持在95%以上，分布在十几个国家及地区，涌现出了众多研究员、科学家、名医专家、国家及省内外行政管理人员。
咨询电话：7
针灸推拿学
第二批本科，学制五年，文理兼收，计划招生270人。
核心课程：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医骨伤科学、正常人体解剖学。
培养目标：培养系统掌握中医针灸推拿学基本理论、基本知识和基本技能的知识、素质、能力全面发展的针灸推拿学应用型人才。
授予学位：医学学士。
就业趋向：适应于在各级综合性医院、中医院、中医科研机构、医疗卫生机构、中医院校等部门从事临床医疗、科学研究及卫生教育、管理等工作。
高职高专，学制三年，文理兼收，计划招生120人。
核心课程：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医骨伤科学、正常人体解剖学。
培养目标：培养系统掌握中医针灸推拿学基本理论、基本知识和基本技能的知识、素质、能力全面发展的针灸推拿学应用型人才。
就业趋向：适应于在各级综合性医院、中医院、医疗卫生机构、中医院校、养生保健机构等部门从事临床医疗、科学研究及卫生教育、管理、保健等工作。
药学院前身为河南中医学院中药系，始建于1959年，是我国高等中医药院校中兴办较早的两个中药系之一。2001年易名为药学系，2002年更名为药学院。五十多年来，药学院以&立德铸魂，德术兼备&为育人理念，积极探索药学人才培养规律，本着厚基础、精专业、宽口径、重个性的原则，建立创新型、高素质人才培养模式，已形成具有一定规模和影响，集教学与科研为一体的完整教育体系。严谨的教学态度，优秀的教师队伍，先进的教学设备，优雅的学习环境，为社会培养了一大批优秀药学类人才。
药学院拥有一批在国内外中医药界颇有影响的专家、学者。153名教职工中，教授、副教授70人，二级教授5人，博士78人，硕士生导师56人，博士生导师8人，享受国务院政府特殊津贴专家3人，省管优秀专家4人,河南省学术技术带头人5人，享受河南省政府特殊津贴1人。先后有12人次获得&全国模范教师&、&全国教育系统巾帼建功标兵&、&全国师德建设先进个人&、&全国高等中医药院校优秀辅导员&、&河南省教学名师&、&河南省优秀教师&、&河南省师德先进个人&、&河南省科技创新杰出人才&、&郑州市五一劳动奖章&、&郑州市巾帼科技带头人&等荣誉称号。名师荟萃的人才队伍为药学院教学、科研和学生培养奠定了坚实的基础。
2014年药学院获得教育部人文社会科学研究青年基金项目1项，省级教学研究项目1项，教育厅&十二五&规划课题1项，校级教学研究课题4项;厅级教学研究成果一等奖2项，二等奖3项，三等奖4项。中药化学、临床中药学、中药鉴定学、中医实验动物学4个学科为国家中医药管理局重点学科;中药学、药学、无机化学为省级重点学科(其中中药学、药学为一级学科)，省级重点学科覆盖二级学科8个，另有校级重点学科5个。
药学院根据专业科学发展和人才市场的需要，设有丰富的实习内容和大量的实习就业单位。量身打造一些特色实习，如&上山采药&、&药厂锻炼&、&医院培养&、&科技研发&等项目，培养学生动手能力及实际操作能力，提高了学生的社会择业、就业抗风险能力。为了更好的传承中药文化，药学院在现有的本科专业培养模式上，尝试进行&精英教育&，开设了中药传承实验班。
药学院以稳定的研究方向显示出强劲的科研实力，建立有3个省级工程技术研究中心、3个河南省高校工程技术研究中心，2个国家中医药管理局三级实验室，1个河南省重点实验室、4个省市创新型科技团队、2个高校重点学科开放实验室。先后完成国家自然科学基金、863计划、&十五&国家科技攻关、&十一五&国家科技支撑计划、省杰出青年基金等有影响项目近30余项。现承担有973计划项目，&十二五&科技支撑计划，国家重大科技专项、国家自然科学基金，省重大公益项目，教育部优秀人才支撑计划项目，省重大科技攻关计划，省杰出青年基金，省高校杰出科研人才基金等多项国家和省部级项目。近年来先后有10余项新药、新产品进入产业化生产，产生较好效益;获省部级科技进步壹等奖2项，省部级科技进步贰等奖10余项，授权发明专利90余项。
近年来，药学院不断探索和完善校企合作的长效运行机制，采取&走出去、请进来&的办法，进一步推进我院示范性建设中的校企合作，与河南宛西制药股份有限公司、河南羚锐制药股份有限公司签订了科技项目合作协议;与华润三九药业、郑州瑞龙制药股份有限公司分别签订了合作开发配方颗粒项目、饮片开发及学生奖学金、助学金资助协议;与济世药业、方城县华丰中药材有限责任公司合作建设的中药材规范化种植基地，通过了国家GAP认证专家组的验收。同时还与日本金泽大学、北京大学、北京中医药大学、中国军事医科院、中国中医科学院、医科院药物研究所等国内外高校和科研院所进行合作交流。
咨询电话：6
第一批本科，学制四年，国家级特色专业，国家级专业综合改革试点，理工类，计划招生60人。
核心课程：中药学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药化学、中药药理学、中药制剂分析、药理学、药用植物学、中医学基础、方剂学、药事管理学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学等。
培养目标：本专业培养具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中医学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价、药事管理与法规及临床合理用药等方面工作的专业人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在各级医药企业、医疗卫生机构、科研机构、中医院校等部门从事中药研究、生产、检验、经营管理及药学服务等方面工作。
第一批本科，学制四年，省级特色专业，省级专业综合改革试点，理工类，计划招生100人。
核心课程：有机化学、生药学、药物分析、药物化学、药理学、分析化学、物理化学、天然药物化学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、西医理论基础、生物化学、微生物学与免疫学、临床医学概论等。
培养目标：本专业培养具有药学学科基本理论、基本知识和一定实验技能，能够在药学领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学专业人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在药学研究、药品生产、经营、检验、临床药学、监督及管理等方面工作。
第一批本科，学制四年，省级特色专业，省级专业综合改革试点，理工类，计划招生100人。
核心课程：药物分析、有机化学、生物药剂学与药物动力学、药物化学、药剂学、分析化学、化工原理、西医理论基础、物理化学、药理学、微生物学、生物化学、药用高分子材料、药物制剂工程等。
培养目标：本专业培养具备药物制剂和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能够在药学领域从事药物剂型与制剂的研究开发，药物制剂的生产、制备、质量控制和管理等方面工作的专业人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在药物制剂和制药技术相关领域从事研究开发、工艺设计、生产技术、质量控制及执业药师、GMP管理等方面工作。
第二批本科，学制四年，省级特色专业，省级工程人才培养模式改革试点，理工类，计划招生90人。
核心课程：机械制图、化工原理、药物化学、有机化学、分析化学、药物分析、药剂学、物理化学、制药工艺学、制药设备与工程设计、制药过程自动化与仪表、药物合成等。
培养目标：本专业培养具备制药工程专业知识和从事药品、药用辅料、医药中间体以及其他相关产品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面的能力，具有良好的职业道德、高度的社会责任感、较强的产品质量意识和一定的国际化视野和社会交流能力，能在制药及相关领域的生产企业、科研院所、设计院和管理部门等单位从事产品开发、工程设计、生产技术与质量管理和科技服务等工作或进入本学科及相关学科继续深造。
授予学位：工学学士。
就业趋向：适应于在制药企业及相关部门的产品开发、工程设计、生产技术与质量管理和科技服务等方面工作。
第二批本科，学制四年，理工类，计划招生90人。
核心课程：机械制图、中药制药工程原理、中药炮制工程学、中药药剂学、中药制剂分析、中药学、中药化学、制药设备与工程设计、中药药理学、中药鉴定学、中成药等。
培养目标：本专业培养适应中医药事业发展需要的，具有比较全面的中医药知识结构和中药制药的基本原理、生产工艺及基本知识，能够从事中药成药研制、生产和工艺设计及生产管理、质量控制等工作，具备良好职业道德和职业素质，富有创新意识的中药制药专门人才。
授予学位：工学学士。
就业趋向：适应于在中药制药生产企业、科研机构、各级中医药学校、中药经营管理部门、医院、药品检验与行政管理等部门从事中医药品生产、设计、管理和研究等工作。
中药资源与开发
第二批本科，学制四年，理工类，计划招生90人。
核心课程：中药学、药用植物学、中药鉴定学、药用植物栽培学、植物生理生态学、中药资源学、中药分析学、中药资源化学、中药炮制学、中药药理学、中药药剂学、中药加工与养护学、中药资源综合利用与产品开发等。
培养目标：本专业培养具备中药资源与开发基础理论、基本知识和基本技能，具有中药资源调查研究、生产、保护、综合评价、开发利用等能力，能在中药及相关领域从事中药资源的调查、鉴定、生产、保护、管理、开发等方面工作的专业人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在中药材的种植基地、生产企业、科研机构、销售经营以及行政管理部门从事中药资源的调查、鉴定、生产、保护、管理、开发等工作。
第二批本科，学制四年，理工类，计划招生60人。
核心课程：生物化学、分子生物学、工业微生物学、化工原理、发酵工程、生物药物分离纯化技术、基因工程、酶与蛋白质工程、药物化学、药理学、药物分析、药剂学等。
培养目标：本专业培养掌握现代生物工程技术及其产业化科学原理、工艺过程和工程设计等基本理论，能在生物制药等相关领域从事产品生产、工艺设计、质量检测、新技术研究和新产品开发等的学科交叉应用型人才。
授予学位：工学学士。
就业趋向：适应于在生物医药、农药、环保等部门从事生产技术管理、品质控制、产品开发和科学研究，也可从事生物技术产品开发、生物制品的分析检测等工作。
基础医学院
基础医学院前身为中医系，始建于1958年，2002年更名为基础医学院，承担全校中、西医基础课、专业基础课等110余门课程的理论和实验教学任务;2004年以来陆续开办预防医学、中西医临床医学、中医学(仲景学术传承班)三个本科专业，在校本科生、研究生千余人。现有教师167人，其中正高职称20人、副高职称42人、博士学位60人、硕士学位81人;享受国务院特殊津贴专家1人，国家有突出贡献中青年专家1人，国家百千万人才工程1人，河南省特聘教授1人，河南省优秀专家1人，省、厅级学术技术带头人15人，省教育厅中青年骨干教师8人，河南中医学院特聘教授1人;河南省教学名师1人，校级&教学名师&9人;全国优秀教师2人，河南省先进工作者1人，全国中医类院校优秀辅导员2人等。
目前拥有省级优秀教学团队2支、校级优秀教学团队15支;省级精品课程6门、精品资源共享课5门、视频公开课1门、双语示范课程2门，校级精品课程15门、精品资源共享课4门、视频公开课3门、双语示范教学课程2门等。近三年荣获国家级教学成果奖1项(实现学校国家级教学成果奖零突破)、省级教学成果奖8项、厅级教学成果奖励61项;省级以上教学竞赛奖9项、省级教研立项10项、厅级教研立项27项等。
现有学科、教研室16个;国家局级重点学科5个，一级学科省级重点学科1个、二级学科9个，校级重点学科1个;省级示范教学中心1个(包括预防医学、显微形态、机能、解剖等四大实验室和人体生命科学馆)，科研实验中心1个(包括动物行为、细胞、基础医学、认知科学、方剂研究、文献信息6个实验平台)。博士学位授权二级学科5个、硕士学位授权二级学科10个。拥有省级科技创新团队1个、市级科技创新团队2个、校级科技创新团队3个、校级科技创新培育团队2个;近三年承担国家级、省部级课题42项、获省部级及以上奖励26项、厅局级成果奖44项、省部级及以上课题立项76项、厅局级课题立项85项，发表SCI、中文核心期刊论文300余篇，出版教材、专著百余部。
2004年开办预防医学专业(本科二批)，2012年该专业被确定为河南省省级特色专业，2014年获批河南省省级综合改革试点专业。2009年开办中医学专业(仲景学术传承班)(本科一批)，以&注重传统文化、经典、重临床、中医思维及突出仲景学术&为特点进行中医传承人才的培养。按照&厚基础、宽口径、强实力、增才干、全面发展&的总体思路，努力提升在校生的职业精神和素质，历届毕业生读研率与就业有效签约率高，整体就业质量好。
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第一批本科，学制五年，全国高等中医院校中最早开设该专业，省级特色专业，理科招生，计划招生80人。
核心课程：卫生统计学、流行病学、营养与食品卫生学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、毒理学基础、儿童少年卫生学、生物化学、生理学、病理学。
培养目标：培养系统掌握预防医学及中西医学基本知识与技能，能够从事预防医学、临床营养、食疗药膳、食品卫生监督等专业技术工作的高等医学专门人才。
授予学位：医学学士。
就业趋向：适应于各级医院、疾病预防控制中心(CDC)、食品药品监督管理局(SFDA)、社区医疗保健中心、医疗信息咨询中心、学校、药品食品及保健品企业等单位工作。
人文学院成立于2003年4月，秉承&医学与人文融通、教学与科研共荣、理论与实践并重&的办学理念，以&强学科、上层次、重特色、拓空间&为发展思路，以培养优秀的医药管理人才为目标，团结奋进，开拓进取，实现了跨越式发展。
学院现设有六个学科，分别是公共管理学科、工商管理学科、经济学科、心理学科、中医文化学科和公共艺术学科;开办有公共事业管理专业、市场营销专业、文化产业管理专业、应用心理学专业和心理学第二学士学位专业，目前在校生1781人，截止到2014年7月，我院已毕业1263人。
师资队伍不断壮大，结构日趋合理。人文学院现有教职工60人，其中高级职称16人，博士生导师1人，硕士生导师4人，博士11人。学院多名教师先后获省&优秀党员&、&三八红旗手&、&三育人先进个人&、&师德标兵&等殊荣;多人次被评为&校级教学名师&、&我最喜爱的老师&、&教育教学先进工作者&。
不断加强学科建设，全面提升教学水平。现有国家中医药管理局重点学科1个，省级一级重点学科1个，省级二级重点学科2个，校级重点学科2个;省级特色专业建设点1个、省级精品视频公开课1门、校级特色专业建设点1个、校级优秀教学团队1个等。
注重条件建设，各类平台有了长足发展。现有1个教学实验中心,下设管理综合实验室、营销综合实验室、沙盘模拟实验室、心理专业实验室、团体实训室等5个实验室;建有人文图书分馆，目前藏书1万余册;成立有心理学研究所、卫生管理研究所和中医文化传播中心，为教学和科研工作提供了条件。
加强学术合作与交流，不断提升学院的知名度与影响力。近年来，共举办国内学术会议2次，协办国际学术会议1次，邀请国内外知名学者、专家作学术报告67场，选派学术骨干进行国内外学术交流184人次，在国内外重要学术会议上作特邀报告14场。
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公共事业管理
第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生100人。
核心课程：管理学、公共管理学、组织行为学、公共关系学、公共政策学、人力资源管理、会计学原理、财务管理、卫生事业管理学、宏观经济学、微观经济学等、中医基础理论、西医基础理论。
培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，了解医药卫生基础理论与基本知识，能在文、教、科、卫等公共事业单位，尤其是卫生事业、行政管理部门等从事管理工作的复合型人才。
授予学位：管理学学士。
就业趋向：适应于在文、教、科、卫等公共事业单位，尤其是卫生事业、行政管理部门等从事管理工作。
第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生160人。
核心课程：市场营销学、管理学、市场调查与预测、消费者行为学、医药商品学、卫生经济学、商务谈判、企业管理、会计学基础、财务管理。
培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，了解医药学知识理论，掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，能在各类企事业单位尤其是医药工商企业、医院从事市场营销、营销策划、广告策划、营销管理等工作的应用型、复合型人才。
授予学位：管理学学士。
就业趋向：适用于在各类企事业单位尤其是医药工商企业、医院从事市场营销、营销策划、广告策划、销售管理等工作。
文化产业管理
第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生60人。
核心课程：中国传统文化概论、文化产业概论、文化经济学、传播学、文化资源学、文化产业创意与策划、媒介经营与管理、会展策划、旅游文化、影视文化、图书编辑学、新闻学概论、新闻采访与写作、现代出版技术。
培养目标：本专业培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文知识，具有人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，掌握文化行政管理和文化企业经营相关专业知识与政策，了解中医药基础理论与基本知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事文化产业管理、市场运作、项目策划、经纪、贸易、咨询、编辑出版等工作的应用型、复合型人才。
授予学位：管理学学士。
就业趋向：适应于在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事文化产业管理、市场运作、项目策划、经纪、贸易、咨询等工作。
应用心理学
第二批本科。学制四年，理科招生，计划招生50人。
核心课程：普通心理学、心理测量学、心理统计学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、发展心理学、西方心理学史、心理咨询与心理治疗、精神分析疗法、认知行为疗法、中医情志病学、精神医学、解剖学、中医基础理论、中医诊断学。
培养目标：本专业培养具备心理学学科的基础理论，基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，具有较强的心理学知识运用能力和相当的医学中医基础知识，能熟练地用心理学及所学医学知识，能够在教育机构、医疗卫生机构及其他企事业单位从事临床身心健康辅导、心理咨询与治疗、人力资源开发、职业生涯规划、管理测评与培训等相关工作的应用型、复合型人才。
授予学位：理学学位。
就业趋向：适用于在教育机构、医疗卫生机构及其他企事业单位从事临床身心健康辅导、心理咨询与治疗、人力资源开发、职业生涯规划、管理测评与培训等相关工作。
外语学院成立于2004年，坚持&面向市场，准确定位，办出特色&的办学指导思想，秉承&助我中医，走向世界&的办学宗旨，不断汇聚队伍，凝练方向，科学管理，发展创新。现有专任教师60余人，其中高级职称12人，海外归来教师6人，在外研修教师5人。
外语学院现设有英语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学、汉语国际教育4个学科。外语学院在完成外语专业教学工作的同时，承担着全校万余名本科生、专科生、研究生的公共外语教学和学校对外交流的各种口译、笔译任务。培养的毕业生在外事、教育、经贸、商务、旅游、文化、科技、医药、军事等部门从事外事、翻译、教育、管理、研究等工作。
英语语言文学专业为河南中医学院校级重点学科和学院特色专业培育点，旨在培养具有自主学习能力和&重基础，宽口径&的跨文化交际能力的应用型人才。人才培养计划突出地方性院校人才培养模式，全面完善外语专业实践教学体系，从而促进人才培养目标的顺利实现。 为确保本科学生具备良好的文化与文化差异敏感意识，将全部课程分为公共能力模块、专业能力模块(听、说、读、写、译)和专业发展能力模块(教育教学能力、翻译能力和商务应用能力)，不仅在专业能力模块上加大了文化意识的培养，同时在发展能力上加大了文化思维的培养，力求学生在学习期间对西方价值观体系和西方思维模式获取更为透彻的了解，提高文化敏感意识，确保其未来从事跨文化交际工作时做到知己知彼。
汉语国际教育专业是一个具有&双语&、&双文化&特点的新兴复合型专业。该专业培养对象既要精通汉语和汉文化，还要熟练掌握一门外语，了解东、西方文化;使该专业培养对象成为既能适应于对外交流又能投身于对外汉语教学和研究的人才。主要培养具备系统扎实的汉语语言文学、文化知识，较高的人文素养，熟练的外语综合能力和跨文化交际能力，了解基本的中医药文化知识，能依托汉语言文学、文化知识从事汉语国际教育教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。
外语学院强调&走出去，引进来&，鼓励师生加强对外交流，参加各类教育交流活动。2013年外语学院成功承办世界中医药联合会翻译专业委员会第四届学术年会，海内外30多个单位近百名专家学者参会，搭建了中医药翻译事业国际传播交流的平台。外语学院派专业教师出国深造，选派优秀在校学生到台湾静宜大学做交换生、暑期赴美带薪实习等。在开拓国内就业市场的基础上，积极拓展国外市场，为学生留学就业搭建了国际交流平台。英语专业已有六届毕业生赴欧美非等国留学就业，护理学(日语方向)毕业生也于2013年开始分批顺利赴日留学、就业。
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第二批本科，学制四年，省级特色专业，文理兼收。计划招生120人。
核心课程：综合英语、高级英语、英语口语、英语语音、英汉翻译理论与实践、英语视听、语言学、英国文学、美国文学、英美社会与文化入门、中医基础英语、中医临床英语、医学英语阅读、医学英语翻译、中医理论基础、中医方药学、西医理论基础、第二外语等40余门课程。
培养目标：培养具有扎实的英语语言基础，较强的语言运用能力和一定的医学专业基础知识的&精英语，懂医学，多证书，高素质&的外向型、复合型、应用型人才。适应于在英语教育、国际交流、医药卫生、医药信息管理等领域从事英语和医学英语翻译、教学、编辑、管理及科研等工作的应用型人才。
授予学位：文学学士。
就业趋向：适应于在外事、教育、经贸、商务、旅游、文化、科技、医药、军事等部门从事外事、翻译、教育、管理、研究等工作。
汉语国际教育
第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生90人。
核心课程： 现代汉语、古代汉语、中国现代文学、中国古代文学、中国当代文学、外国文学、文艺理论、中文写作、比较文学、中国文化史、语言学概论、汉语语言学、汉语国际教育教学概论、国外汉学研究、西方文化与礼仪、基础英语、中级英语、高级英语、英语写作、英汉翻译、英语视听、英美文化等40余门课程。
培养目标：该专业主要面向国内外的文化教育、企业、涉外旅游和国际经贸等机构，培养具备扎实的汉语语言文学、文化知识，较高的人文素养，熟练的跨文化交际能力，了解基本中医药知识，从事汉语国际教育教学，在职能部门、外贸机构、新闻出版及企事业单位从事文化传播交流工作的中国语言学科应用型专门人才。
授予学位：文学学士。
就业趋向：适用于在国内外各类学校、外贸机构、新闻出版、旅游、行政、文化等单位从事外事、翻译、教育、管理、研究等工作。
护理学(民族传统体育与保健英语方向)
第三批本科，学制四年，文理兼收，计划招生120人。
核心课程：正常人体解剖学、生理学、病理学、生物化学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、大学英语、护理专业英语、英语口语等40余门课程。
培养目标：培养系统掌握基础医学、临床医学、护理学基本理论、护理技能、外语语言知识，具有良好英语交际能力和护理实际应用能力，能从事护理、社区教育、健康保健以及满足涉外护理需要的应用型专业人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在各级医院、医学院校及卫生行政部门从事临床护理、护理管理、社区教育、护理技术输出、涉外护理及相关工作。
信息技术学院(软件职业技术学院)
信息技术学院成立于2004年，承担着全校计算机公共基础课及专业课的教学工作。2009年，依托信息技术学院成立了软件职业技术学院。学院的办学思路是：&以市场需求为导向，以教学质量为基础，以能力素质为核心，以学生就业为目标&。并把培养医药信息化复合型、应用型人才作为专业人才培养的总体目标。重点培养学生的实践动手能力和创新能力。
学院目前成立计算机科学与技术、管理科学与工程、软件工程三个学科，并以学科为依托开设有三个四年制本科专业，一个两年制专升本专业，五个两年制专科专业。
学院现有教职工38名，其中高级职称8名，中级职称23名，博士7名，学科师资梯队合理，有一批软件项目开发经验丰富的&双师型&教师队伍。
有一个省级&计算机示范教学中心&，一个省级&专业综合改革试点项目&一个省级中医药信息化培训基地，一个远程会诊模拟实验室。有高配置的计算机教学机房8个，专业实验室及实训室15个，有17家省内外实习、实训基地。近年来，获省级和厅级成果奖项48项，承担省级和厅级科研项目72项，获得国家专利8项，在国际学术会议、全国性学术会议和科技期刊发表论文168篇，其中SCI检索3篇、EI检索48篇、核心期刊45篇，出版教材33部。
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计算机科学与技术
第二批本科，学制四年，理工类，2015年计划招生100人。
核心课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、电路基础、模拟电子技术、数字逻辑、程序设计基础(C语言)、数据结构、面向对象程序设计、数据库原理、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、Web应用程序设计、软件工程、微机原理与接口技术、中医理论基础、中医方药学。
培养目标：培养具有一定的医药学知识背景，掌握计算机硬件、软件及计算机网络的基本理论，具有较强的实践动手能力和计算机应用软件的设计、开发能力，具有较强的计算机网络的规划、设计、建设和维护能力的应用型人才。
授予学位：工学学士学位。
就业趋向：适应于在IT企业(公司)、科研院所、机关、学校、尤其是医疗行业有关部门，从事计算机应用软件的研发、数据库建设与管理、计算机网络的设计与管理等相关工作。
信息管理与信息系统
第二批本科，学制四年，理工类，2015年计划招生100人。
核心课程：数据库原理、数据结构、数据库设计、程序设计基础、Web前端开发、动态网站开发、操作系统、软件工程、计算机网络、网络技术与实践、管理学、经济学、管理信息系统、应用统计学、电子商务、医院信息系统、中医理论基础、中医方药学。
培养目标：本专业培养具有一定的医药学知识背景，具备良好的数理基础、管理学和计算机科学与信息技术相关的理论基础，系统掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的技术能力，具有扎实的利用信息技术进行医药及相关信息系统和信息资源的研究和开发能力的复合型、应用型人才。
授予学位：管理学学士学位。
就业趋向：适应于IT 行业及各类企、事业单位，尤其是医疗卫生相关行业，从事信息系统的设计、开发、分析、管理、科学研究及相关行业的教育、管理等工作。
第二批本科，学制四年，理工类，2015年计划招生70人。
核心课程：离散数学、电路与模拟电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、汇编语言与接口技术、计算机网络、操作系统、数据结构、数据库原理、软件工程概论、面向对象程序设计、软件测试原理与实践、软件建模技术、中医理论基础、中医方药基础等。
培养目标：培养德、智、体等方面全面发展，具有一定的医药学知识背景，掌握计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件工程实践能力和相关经验以及项目组织的基本能力，能从事医药及相关领域软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的应用型专门人才。
授予学位：工学学士学位。
就业趋向：适应于IT 行业及各类企、事业单位，尤其是医疗卫生相关行业，从事医药及相关领域软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作。
计算机信息管理(医药卫生方向)
第二批高职高专，学制二年，文理兼收，2015年计划招生40人.
核心课程：Web程序设计、数据库原理及其应用、SQL Server数据库、Oracle数据库应用技术、Windows网络操作系统、数据库需求分析与规划、数据库模型设计、医院管理学、医院信息系统项目实践、中医药基础、医学基础。
培养目标：培养具有一定的医药学知识背景，较强的信息收集、处理、应用和分析能力，能够熟练运用、管理及设计数据库系统、管理信息系统的高素质技能型专门人才。
就业趋向：适应于在IT 行业及企、事业单位，尤其是医疗卫生相关行业，从事办公自动化，信息的采集、加工和管理，信息管理软件的建设、应用、管理和维护等工作。
计算机应用技术(医药卫生方向)
第二批高职高专，学制二年，文理兼收，2015年计划招生40人。
核心课程：数据库原理及应用、程序设计基础、计算机网络技术、Windows server配置与管理、SQL Server数据库程序设计、网页设计与网站制作、Linux系统与管理、计算机网络管理与安全、医院信息系统与实践、C#程序设计、计算机系统组装与维护、电子商务、中医药基础、医学基础。
培养目标：培养具有一定的医药学知识背景，扎实的计算机应用技能，能初步掌握计算机软件系统设计和开发、硬件管理和维护的高素质技能型专门人才。
就业趋向：适应于在IT行业及其他企事业单位从事计算机系统管理、信息系统管理、网络管理和网页设计与制作等工作。
软件技术(医药卫生方向)
第二批高职高专，学制二年，文理兼收，2015年计划招生40人。
核心课程：计算机组装与维护、数据库原理及应用、计算机网络技术、程序设计基础、SQL Server 数据库、网页设计与网站规划、C#程序设计、ASP.NET程序设计、软件测试、UML系统分析与设计、Xml基础、软件工程和团队开发、中医药基础、医学基础。
培养目标：培养具有一定医药学知识背景和软件开发技术的基础知识，运用程序设计与软件工程技术知识进行软件编码与应用能力的高素质技能型专门人才。
就业趋向：适应于在IT行业及其他企事业单位，尤其是医疗卫生相关行业，从事软件系统编程、测试、软件项目管理、网站程序开发制作等方面工作。
图形图像制作(医药卫生方向)
第二批高职高专，学制二年，文理兼收，2015年计划招生40人。
核心课程：美学基础及平面、色彩和立体构成，素描和色彩，多媒体应用基础，图形图像创意设计基础，Photoshop平面设计，Illustrator图形制作，InDesign排版设计，Painter绘图设计， POP广告字体设计，Dreamweaver网页设计，Flash动漫设计，CorelDraw图形设计。
培养目标：培养具有一定医药学知识背景，适应图形图像、动漫和印刷排版行业第一线岗位需要的高素质技能型专门人才。
就业趋向：适应于在广告制作、企业形象设计、艺术插画、网页美工、包装装璜设计、数字排版等图形/图像制作以及动漫设计、计算机辅助设计等岗位工作。
计算机网络技术(医药卫生方向)
第二批高职高专，学制二年，文理兼收，2015年计划招生40人。
核心课程：计算机网络技术、Windows Server配置与管理、网络综合布线、网络互联技术、路由配置技术、C#程序设计、中小企业网络构建、网络安全技术、Linux配置与管理、网站设计基础、Sql Server数据库。
培养目标：培养具有一定医药学知识背景，掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络配置与调试，网络系统安装以及网站建设与管理的高素质技能型专门人才。
就业趋向：适应于在网络工程规划、管理与维护、应用与开发、综合布线、网络安全、网站建设与维护和网络产品的营销等岗位工作。
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