【答案】分析：（2）③氧化钙和水反应生成了氢氧化钙，而氢氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠和水，可以据此完成解答；（6）若猜想2成立，则说明草酸分解产生了二氧化碳、一氧化碳和水，可以据此写出化学方程式；（7）A、根据草酸的熔点即两个装置中的加热装置可以完成判断；B、在检验水的生成时，为了防止通过其他液体而引起干扰，所以应该先检验，可以据此分析；C、根据氢气燃烧的产物即其产物的检验方法来进行解答．解答：解：（2）③氧化钙和水反应生成了氢氧化钙，其化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2；而氢氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠和水，其化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（6）若猜想2成立，则说明草酸分解产生了二氧化碳、一氧化碳和水，可以据此写出化学方程式为：H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O；（7）A、根据题给的信息可以知道草酸的熔点较低，所以为防止草酸熔化后流入导管中影响实验，所以装置Ⅱ所选择的底部有凹槽的试管较好；B、在检验水的生成时，为了防止通过其他液体而引起干扰，所以应该先检验，所以装置Ⅰ能够检验出水的生成，而装置Ⅱ通过了紫色石蕊试液，会干扰水的鉴别；C、氢气燃烧要产生水，所以尾气燃烧产生了水，即可判断，而无需紫色石蕊试液，即装置Ⅰ即可完成对是否产生氢气的判断，具体的方法为：在火焰上罩一干燥烧杯，观察，若内壁有水雾形成则有；反之没有．故答案为：（2）CaO+H2O=Ca（OH）2；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（6）H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O；（7）A．Ⅱ；B．Ⅱ；C．Ⅰ；在火焰上罩一干燥烧杯，观察，若内壁有水雾形成则有，反之没有．点评：熟练掌握常见气体的性质，并能利用其性质对它进行检验、鉴别，这是我们必须掌握的基本技能，也是化学实验考查的热点之一．
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科目：初中化学
形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应．（1）若用?表示氢原子，用●表示氧原子，则表示H2O（填化学符号）；（2）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程如图所示：①请写出该反应的化学方程式Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2②上述四种物质中，属于氧化物的是（填化学式，下同）ClO2；氯元素的化合价为+3价的物质是NaClO2；氯化钠中钠离子的符号可表示为Na+；③在ClO2中含氧元素的质量分数为47.4%．（精确到0.1%）（3）某中学研究性学习小组府南河水质的状况进行相关的调查研究．①取水样，静置后过滤．过滤操作中需用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒．②若要测定河水的酸碱度，可选择C（填字母）．A．紫色石蕊试液&&&&&&&&&&B．无色酚酞试液&&&&&&&&&&&C．pH试纸③工作人员每天撑着小船在河中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入下列B垃圾桶内．④你认为下列行为不会造成府南河水质下降的是A（填字母）．A．在河边种植花草树木B．居民将生活污水排入府南河C．某些游客将垃圾随手丢入河中．
科目：初中化学
题型：阅读理解
（2008?房山区一模）某中学化学学习小组在阅读了“除去织物上污渍的方法”后，发现草酸能够用于除去水果渍、血渍、铁锈、蓝墨水等污渍．对草酸产生了浓厚的兴趣．教师告诉同学们草酸的化学式为H2C2O4，受热分解．同学们对草酸受热分解进行探究：（1）提出问题：草酸受热分解的产物会是什么呢？（2）查阅资料：①草酸晶体熔点较低，加热到182℃便开始熔化；②无水硫酸铜为白色固体，易吸收水变成蓝色晶体，可用于检验水或作干燥剂；③碱石灰是氢氧化钠和氧化钙两种固体的混合物，是常用的干燥剂，暴露在空气里，其氧化钙易与水反应，化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．而氢氧化钠易与二氧化碳反应，化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．（3）猜想与假设：第一种：草酸分解产物是CO2和H2；第二种：草酸分解产物是CO2、CO和H2O；第三种：草酸分解产物是CO2和H2O．（4）实验装置的设计及实验：甲、乙同学分别设计了装置Ⅰ和装置Ⅱ．并分别用各自的装置进行了实验．（5）实验记录：甲同学实验观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．乙同学实验观察到紫石蕊试液变红，无水硫酸铜由白色变成蓝色，且生成的气体通过氢氧化钠溶液后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．（6）结论：第2种猜想符合草酸分解实际，草酸受热分解的化学反应方程式为：&CO↑+CO2↑+H2OH2C2O4CO↑+CO2↑+H2O．（7）反思与评价：实验之后，甲、乙同学相互交流各自的设计，并找到了不足．A．在草酸受热分解装置设计上更科学的是装置Ⅱ（填Ⅰ或Ⅱ）．B．在检验分解产物是否存在水的设计上，有漏洞的是装置Ⅱ（填Ⅰ或Ⅱ）．C．在检验分解产物是否存在氢气的问题上，二者认为均被忽视了，但同时认为只要使用上述装置Ⅰ&就可顺利完成实验证明，其操作方法是在火焰上罩一干燥烧杯，观察，若内壁有水雾形成则有；反之没有．
科目：初中化学
来源：化学教研室
某中学探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时，发现一盛有无色溶液(九年级化学常用试剂“某酸钠”)的试剂瓶，标签破损(如图)请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证．
(1)猜想：这种试剂可能是________溶液，也可能是________溶液．
(2)实验验证(要求写出操作、现象、结论)：________________．
科目：初中化学
来源：化学教研室
某中学探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液(初中化学常用试剂)的试剂瓶．标签破损(如图)，请你对该试剂做出猜想，并设计实验验证．依依和萌萌在帮助老师清理化学实验室时，发现一瓶名为草酸的白色固体．仔细查看药品标签，确认其化学式为H2C2O4．为此，依依他们展开了探究活动：
【查阅资料】
（1）草酸是乙二酸的俗称，是最简单的有机二元酸，结构简式为HOOCCOOH．草酸晶体易溶于水（尤其是沸水）．自然界中的很多植物如菠菜等都富含草酸．
（2）草酸不稳定，在189.5℃时会分解．
（3）草酸具有酸的通性，其酸性比醋酸强10000倍．它形成的盐中，只有钠盐、钾盐易溶于水．
（4）豆腐是用石膏（含CaSO4）或卤水（含CaCl2）“点”后，植物蛋白凝固而成，故豆腐中含有大量的蛋白质和钙．
【提出问题】
问题一：草酸分解的产物有哪些？
问题二：民间传说豆腐不能和菠菜一起食用，否则会造成“钙流失”．你的看法呢？
【作出假设】
针对问题一萌萌认为，根据质量守恒定律，草酸分解的产物组合应该为CO2和H2O．
依依却认为，萌萌的假设存在明显的问题．根据我们已学习过的知识，①碳酸（或H2CO3）的分解产物才为CO2和H2O，所以依依认为草酸分解的产物组合可能为②CO2、CO和H2O（或只答出CO和H2O也可）；．
【实验与结论】
为了说服萌萌，依依设计了如下的实验，请你随依依一起走入实验情景吧．
（1）依依将草酸晶体装入硬质试管后，点燃了酒精灯，一会儿试管前部就凝结了很多无色的小液滴．这足以证明草酸分解产生了③水（或H2O）．
（2）依依在甲瓶中装入了澄清石灰水，在乙瓶中装入了浓度较大的NaOH溶液，在丙瓶中装入了浓硫酸：实验时甲瓶中出现白色浑浊，说明草酸分解产生了④CO2；使用乙瓶的目的是⑤除尽二氧化碳，防止对后续实验产生干扰（或将二氧化碳吸收干净）；．
（3）依依在双通管中装入了黑色的CuO粉末，并点燃了酒精灯，随着气体的持续进入，黑色粉末变为红色，且丁瓶中澄清石灰水变浑浊．解释黑色粉末变红色的化学方程式是⑥CO+CuOCu+CO2；双通管和丁瓶的两现象共同说明草酸分解产生了⑦一氧化碳（或CO）．丁瓶后面绑了一个大气球，是为了⑧收集尾气，防止污染空气．
（4）综上所述，草酸分解的化学方程式是⑨H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O．
（5）针对问题二中的传说，依依的解释应该是⑩不能一起食用，因生成的草酸钙难溶于水，会造成“钙流失”．．
解：①依据所学的知识可知碳酸分解的产物是二氧化碳和水；
②草酸中元素的含有情况是碳、氢、氧，产物不能是二氧化碳和水，所以可以是CO2、CO和H2O（或只答出CO和H2O也可）；
③因为反应中出现了无色的小液滴以及草酸只含有碳、氢、氧三种元素，所以该小液滴是水；
④能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳的特征，所以该现象说明生成了二氧化碳；
⑤氢氧化钠溶液能较充分的吸收二氧化碳，所以该装置的作用是除尽二氧化碳，防止对后续实验产生干扰（或将二氧化碳吸收干净）；
⑥由于产物中生成了使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳，且氧化铜变成了红色的铜，所以该反应的方程式为：CO+CuOCu+CO2；
⑦从氧化铜还原生成二氧化碳的结果分析可知草酸分解生成了一氧化碳；
⑧一氧化碳具有毒性，所以为防止空气污染丁瓶后面绑了一个大气球；
⑨根据以上实验的分析判断草酸分解的产物有一氧化碳、二氧化碳和水，所以其反应的方程式为H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O；
⑩因为草酸能与钙离子结合成难溶于水的草酸钙，所以两者混合使用会导致钙质的损失；
故答案为：①碳酸（或H2CO3）；②CO2、CO和H2O（或只答出CO和H2O也可）；③水（或H2O）④二氧化碳（或CO2）；⑤除尽二氧化碳，防止对后续实验产生干扰（或将二氧化碳吸收干净）；
⑥CO+CuOCu+CO2；⑦一氧化碳（或CO）；⑧收集尾气，防止污染空气；⑨H2C2O4&CO2↑+CO↑+H2O；⑩不能一起食用，因生成的草酸钙难溶于水，会造成“钙流失”．
①依据碳酸的分解产物进行回答；
②根据草酸中元素的含有情况以及①的解答结构分析判断；
③从无色的小液滴以及草酸的元素含有情况分析解答；
④依据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析解答即可；
⑤根据氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳的知识分析解答；
⑥依据一氧化碳还原氧化铜的反应书写即可；
⑦从氧化铜还原生成二氧化碳的结果分析判断即可；
⑧从一氧化碳的毒性以及空气污染的知识分析解决；
⑨根据以上实验的分析判断草酸分解的产物并书写方程式即可；
⑩从草酸能与钙离子结合成难溶于水的草酸钙的知识分析解答；测定水果中的维生素C含量时为什么要加入等量的草酸_百度知道
测定水果中的维生素C含量时为什么要加入等量的草酸
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整理教师:&&
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