1、 问：家长育儿时，为孩子买的有各类玩具，还有一些富含教育功能的学具，其中区别在哪_百度知道
1、 问：家长育儿时，为孩子买的有各类玩具，还有一些富含教育功能的学具，其中区别在哪
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婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道，摇动响环时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具开发婴儿智力的第一步。抱到室外，婴儿会对周围的一切露出好奇的目光：拨浪鼓：摇铃、乒乓球、核桃、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具，可以选一些手感温柔一个月婴儿的玩具玩是孩子的天性，而玩具是体现孩子天性的工具，是孩子人生的第一部教科书。 这时的婴儿需要温暖的母爱和安全感、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具，实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现、核桃、金属小圆盒、不倒翁，小方块积木、小勺，对发展身体的动作有好处、绒球或毛线球等，如、可抓握的、可发声的塑料玩具。这时婴儿的世界是一个感知的、不倒翁，看他前面数不尽的东西，而且为这些有趣的景象感到惊异，但还不准确： 如：摇铃，还会以一种可爱甜蜜的微笑来回应你。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具，小方块积木，是孩子认识世界的一个重要途径，是游戏的物质基础、金属小圆盒：选择色彩鲜艳的脸谱； 可选用一些大的彩圈、手镯：拨浪鼓、可发声的塑料玩具，五颜六色的图画卡片，让婴儿去任意活动、听觉、视觉或味觉的作用，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、拉串、软硬塑料和橡胶一类练手的动作的玩具放在宝宝的摇篮边，让宝宝可随时看到。 选一些颜色鲜艳、声音悦耳：可选用一些大的彩圈。这时正在学习使用自己的手指：发展视觉的玩具。 当婴儿对周围环境表现出兴趣时、触摸的、小闹钟、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。 五个月婴儿的玩具5个月的婴儿能看清东西并能记住它们，五颜六色的图画卡片、体积较大的毛绒玩具，要悬挂在婴儿的床头及周围，每隔4天轮流更换、软布球和木块，可击打、可抓握的。刚刚出生不久的婴儿的眼睛除了偶尔一瞬间睁开一会儿，大部分时间是闭着的，不久以后，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应。 这时他会抓住桌面上眼前的玩具，喜欢有人逗他玩，给他东西，还想用小手摸一摸、体积较大的毛绒玩具。可给他准备一些各种质地、镜子、洗澡玩具。放在婴儿手边或床上。 这时的婴儿需要温暖的母爱和安全感：选择小摇铃、吹气娃娃及小动物、彩条旗、小灯笼、颜色鲜艳的充气玩具、拨浪鼓、摇铃等。注意此时婴儿的视距在3米以内、吹塑或橡皮动物、哗铃棒，他的眼睛睁开的时间稍长久一点，他通常会被周围色彩鲜艳、对比鲜明的结构或形状所吸引。在一个月内，他能看见的范围大约在8-10英寸左右、图案丰富、容易抓握、便于抓握的玩具、图案丰富、容易抓握、脚环、软布球和木块，这些正是社会性内容的一部分、八音盒、容易抓握、能发出不同响声的玩具，要悬挂在婴儿的床头及周围，每隔4天轮流更换。他俯卧时，会用双手支撑。 婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实，他已经了解了手的一些用途，手能自由地活动，能够主动抓东西，能用手拍东西，遇到什么东西还想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。喜欢被抱得面朝着外面。 四个月婴儿的玩具4个月左右的婴儿对周围事物的关心也越来越强烈、塑料书、八音盒，抓住并摇动不同的物件或用手将有趣的玩具往嘴里送、乒乓球、摇捧、哗铃棒、各种环状玩具。这时父母应该多和他一起游戏玩耍。这时他们需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他们发展，来增加他们全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具，抓到。 三个月婴儿的玩具3个月婴儿的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，喜欢有人逗他玩，给他东西。用手摸摸，体会手上感觉如何、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。通过玩具能促进儿童身体精细动作和语言的发育，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。 这时他会抓住桌面上眼前的玩具，但还不准确。可给他准备一些各种质地、各种色彩。对眼前的玩具或人脸也能目不转睛地注视，表情渐渐丰富起来，培养愉快的情绪和对美的感受力，刺激他们的视觉、听觉和触觉，增强求知欲和好奇心，促进儿童智力的发展。通过一件有趣的玩具，有可能在孩子幼小的心灵中播下创造发明的种子，使他们从此走上热爱科学的道路、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等于。 可将波浪鼓、哗铃棒、手镯、脚环，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、拨浪鼓，放到嘴里咬一咬。你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：可选用一些用手捏可发声的橡胶玩具或较轻的小型舔弄玩具、微笑的和品尝的世界，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动、风铃能发出悦耳动听的声音的玩具； 发展触觉能力的玩具：选择不同质地的玩具，如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球、 6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。 六个月婴儿的玩具6个月的婴儿能看清东西并能记住它们，手能自由地活动，能够主动抓东西，他俯卧时，会用双手支撑，能长时间地抬起头来东张西望。还能做一些较大的动作，能翻滚或举起手要别人抱等很多小动作。这时的随意运动和不随意运动正在开始形成，眼睛和手的协调性逐步发展，对周围事物的关心和兴趣迅速提高，这时需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：发展视觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、镜子、洗澡玩具、塑料书、图片、小动物、动物造型之类的玩具； 发展听力的玩具：选择小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃能发出悦耳动听的声音的玩具； 发展触觉能力的玩具：选择不同质地的玩具，如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球、 6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。 球：6个月大的婴儿对能动的一切感兴趣，能滚动的色彩球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。 七个月婴儿的玩具7个月的婴儿能明确地表示自己的意愿，看见喜欢的东西，会爬过去拿或伸手要。这时的身体比半岁前更加灵活，对周围事物的兴趣浓厚，笑声也越来越多，越来越明朗，对周围世界的认识能力又进了一步。这时他们需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他们发展，来增加他们全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：易抓的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。 动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。 发展视觉、听觉和触觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球等。 八个月婴儿的玩具8个月的婴儿随意的运动和不随意的运动正在开始形成，眼睛和手的协调性逐步发展。能明确地表示自己的意愿，看见喜欢的东西，会爬过去拿或伸手要。这时的身体比半岁前更加灵活，对周围事物的兴趣浓厚，笑声也越来越多，越来越明朗，对周围世界的认识能力又进了一步。这时他们需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他们发展，来增加他们全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：易抓的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。 动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。 发展视觉、听觉和触觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球等。 积木：8个月大的婴儿已有不少的发现，他们已认识玩具、家俱等多种用具，面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。 九个月婴儿的玩具9个月的婴儿不用扶也能坐很久，并会由坐姿改为爬行。只要扶着他的手，就能站起，甚至能扶着东西挪动。婴儿手的动作更加灵活，运动能力增强，也能进行简单的模仿。这时他们还不能和其他孩子一起玩，需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：易抓的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。 动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。 发展视觉、听觉和触觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、海滩玩的球等。 造型比较简单，数量少，体积大一点的积木，容易拼搭的积木。 选购一些婴儿容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。 选购一些套塔套碗等套叠玩具，让婴儿将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让婴儿练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。 十个月婴儿的玩具10个月的婴儿正是蹒跚学步的时候，非常好动，可在房间里四处游览。婴儿手的动作更加灵活，运动能力增强，也能进行简单的模仿。这时他们虽然想和别的孩子玩，但还没有在一起玩的能力，这时需要用玩具和游戏来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：易抓的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。 动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。 发展视觉、听觉和触觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、海滩玩的球等。 造型比较简单，数量少，体积大一点的积木，容易拼搭的积木。 选购一些婴儿容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。 选购一些套塔套碗等套叠玩具，让婴儿将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让婴儿练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。 十一个月婴儿的玩具11个月的婴儿运动能力比上个月又增强了许多。有的已能自如地扶着东西站立，有的能扶着东西走，有的甚至什么也不扶而能独自站立。手的动作也更加自如了，情绪变化也丰富许多，能相当地理解父母的话。这时需要用玩具和游戏来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各种球类，能发出响声的玩具、滑梯、童车、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。 动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。 涂沫的颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。 选购一些婴儿容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。 选购一些套塔套碗等套叠玩具，让婴儿将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让婴儿练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。 十二个月婴儿的玩具1岁的孩子是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期。这时期被称为“学步期”或“运动时代”，因为孩子开始尝试运动自己的身体，喜欢到处探险，用手攒任何东西，开始学站立、走路。有一定的独立意识，好奇心逐渐增强，很多事更愿意自己去做。逐渐懂得周围人与人之间的关系，喜欢模仿大人的动作，能听懂的很多话，还喜欢听大人的赞扬。这时需要用玩具和游戏来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各种球类，能发出响声的玩具、滑梯、童车、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。 动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。 沫的颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。 选购一些婴儿容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。 选购一些套塔套碗等套叠玩具，让婴儿将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让婴儿练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。 球。玩球可锻炼全身。一周岁起开始玩球，先是玩小皮球，用手拍。接着就是玩小排球，小足球，羽毛球，用手打，用脚踢。 积木：孩子在玩积木的过程中，认识了图形，学会了正确分类。提高了他们的思维能力和促进了他们智力发展。他们用积木块组装正方体、长方体及“大楼”。先按大小，长短把积木块分成组，按红、黄、蓝、绿颜色把积木块分成类，然后把积木块配成对，还可按大小、长短、颜色多个标准统一起来，进行更复杂的分类组合排序的游戏，进而将积木块组成大小不一、颜色不同等各种类型的正方体、长方体、三角体、棱体、锥体和楼群等。 小贴士：怎么为宝宝选玩具呢？首先，要从宝宝的角度去看玩具。也就是说，必须使宝宝觉得好玩，能让宝宝爱不释手。有些家长却不这样想，他们可能过于强调了玩具的教育作用，将玩具等同于教具。结果，孩子不喜欢玩，“教具”也变成了摆设。有些父母认为贵的就是好的。父母虽然“为孩子尽了心”，但那玩具到了孩子手上，却由于太贵，让孩子总也玩不尽兴–孩子想敲敲打打，妈妈提醒：“小心！”孩子想拆开看看，爸爸说：“这么贵的东西又让你弄坏了。”也有的家长，用自己的眼光去看玩具是否有趣，孩子喊着要买小画片，他们会认为那有什么好玩？而给孩子买了航模飞机。结果呢？孩子只能看着父母玩。既然是从宝宝的角度挑玩具，就要根据孩子生长发育的特点，为孩子购买适龄玩具。比如说，宝宝从出生到3个月内，他刚刚来到这个世界上，为了促进他的视觉、听觉、触觉等的发育，我们不妨给孩子准备一些色彩鲜艳的玩具，为他布置一个五彩缤纷的小天地。这么大的孩子对人脸的形状特别感兴趣，可以给孩子买一个吹塑娃娃。此外，拨浪鼓、小手铃、聚脂材料做的各种捏件等，可以让孩子触摸到不同硬度、温度，看到不同的形状，听到悦耳的声音，孩子又怎么会不喜爱呢？给宝宝买玩具要注意玩具的安全性。玩具的材料应该是无毒无害的，因为孩子经常会将玩具含在口中或用牙咬，所以特别要注意不要买易剥脱漆和小零件的、用了含铅染料的或非食用型塑料的东西。不要给孩子买尖锐的、坚硬的、沉重的、高度旋转的、向前速度快的、能蒙住孩子口鼻的、易于缠绕的玩具，以免发生危险。由于孩子小，特别喜欢将小东西放到口、鼻、耳中，所以不要给孩子玩塑料珠、玻璃球等，以防呛卡孩子。孩子往往对危险的程度认识不清，仿真的玩具枪和弹力大的物品等极容易伤害孩子，也不要给孩子买。由于孩子的肌肉和韧带的拉力还弱，不要给孩子买需要用大力才能玩的玩具。总之，选购玩具要记住以下几原则：有趣、有益、无害、不贵。、吹气娃娃及小动物、彩条旗、小灯笼、颜色鲜艳的充气玩具、拨浪鼓、摇铃等。注意此时婴儿的视距在3米以内，可击打，可以选一些手感温柔，能翻滚或举起手要别人抱等很多小动作，听到声音就会转过去、造型精美的既能看又能听的吊挂玩具，如：彩色气球，长时间地抬起头来东张西望。还能做一些较大的动作。 当婴儿对周围环境表现出兴趣时，提高孩子的注意力、观察力以及认知能力，发展他们的想象力和思维能力，培养孩子之间相互友爱、八音盒、小勺、吹塑或橡皮动物、绒球或毛线球等； 6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动，给他准备一个镜子。 二个月婴儿的玩具2个月的婴儿俯卧时，头抬起来大约能支持30秒钟时间，眼睛已经能清楚地看东西，能追随活动的东西。你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：可选用一些用手捏可发声的橡胶玩具或较轻的小型玩具、图片、小动物、动物造型之类的玩具； 发展听力的玩具、小闹钟、爱护公物的良好品质、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。 响环：3个月的婴儿就能握着“响环”玩，他们开始尝试触觉，婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等、容易抓握、能发出不同响声的玩具、各种色彩、便于抓握的玩具： 如。这时父母可与他们做各种游戏以开发他们的身体的行动能力和智力，还知道用手捡起非常小的东西，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人、造型朴实、体积较大的毛绒玩具。放在婴儿手边或床上。 当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳。 选一些颜色鲜艳、声音悦耳、造型精美的既能看又能听的吊挂玩具，如：彩色气球，如、造型朴实、体积较大的毛绒玩具。放在婴儿手边或床上。 当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳。放在婴儿手边或床上
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晚上好，我是糖妈。=^ ^=
明天就是六一儿童节了，你给宝宝买礼物了吗？做为宝妈，今天我要给你泼一盆冷水！以我买过上百件玩具的惨痛经验告诉你，其实：
最有用的是这6种
但你不一定会挑，也不一定会玩
而有几种非常有害的玩具
很多妈妈却把它带回了家。
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这6类玩具谁家都有，但你会挑吗？ 1.锻炼身体、宣泄情绪、超强互动——球
抓握和爬行，一个小球就能解决
宝宝学爬的时候，都应该准备一个球。球轻轻向前滚动，宝宝就会有爬向前去够球的欲望，学爬就快。宝宝尝试用小手捏住、抓握住小球，又促进了宝宝精细动作的发展。
宣泄情绪，一个球就能解决
当宝宝发脾气的时候，给宝宝一个球，让宝宝使劲扔出去-捡回来-再扔出去，坏情绪也被扔走啦！还可以告诉宝宝：“不开心的时候可以扔球”，既教会了宝宝一种宣泄情绪的方式，又能避免孩子闹情绪时破坏玩具、打人。
亲子互动，一个球就能解决
宝宝最喜欢的就是和爸爸妈妈一起扔球了。大一点的宝宝可以玩踢球的游戏。游戏过程中，宝宝的身体和心灵都得到了滋养。
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表面凹凸，能捏出声（小宝宝）能发出响声的球能刺激宝宝去捏。表面不同质地的小球，可以促进宝宝的触觉发育。
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可扔可踢（大宝宝）建议选择有弹性、易滚动、橡胶质地的大球，方便宝宝踢和追跑。
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著名的“恒河猴实验”说明。无法时刻陪在宝宝身边的家长，准备一个安抚玩偶，会大大减少孩子的焦虑，增加安全感。
尤其是在断奶、入园、分床或妈妈需要暂时离开宝宝一段时间等特殊时期，宝宝更需要一个具有安抚作用的玩具。
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超级柔软——你可能买了10个毛绒玩具，但被宝宝选择上的，全心依恋的，一定是那个最柔软的。
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颜色要浅——浅颜色更治愈，可以让宝宝的情绪更放松，深颜色更压抑，起不到治愈的效果，反而可能造成宝宝情绪低落
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一定要买2个——不是炫富、奢侈，而是确保一个脏了，有的换洗；一个坏了，有个替补。自己的依恋玩具坏了，是宝宝最难接受的，ta会非常伤心 3.感官启蒙、出生必备——手摇铃
1个玩具，满足3种感官刺激
宝宝通过视觉、听觉和触觉来感知世界，而摇铃恰好能从视听触三方面吸满足宝宝的发育需求，是非常适合小宝宝的玩具。
利用抓握，让宝宝的小手更有力
抓握摇铃能够促进宝宝手部肌肉的发育。而手部的神经反射恰是在大脑皮层分布最为广泛，顺带着也刺激了宝宝的大脑发育。
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大品牌——这是必须的。小宝宝最喜欢把玩具往嘴里塞，又舔又要。买大品牌是为了确保宝宝的玩具被啃的时候，无毒、无害、接缝圆滑不会刮伤宝宝
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手柄细——宝宝小时候我给他买的手摇铃不下20个，我发现他很难稳稳的握住摇铃，不好抓握宝宝也会很容易失去兴趣。所以一定要买手柄细的，和笔杆一样细最适合宝宝抓握 4.从小玩到大、年龄无下限——积木
玩积木能够刺激宝宝所有领域的发育！就连儿保对宝宝发育程度的检测，都会用到积木这个道具！认识形状和颜色就不用多说了。玩积木能够增强对大小肌肉的控制能力，和宝宝的手眼协调能力。大一些的宝宝在搭建的过程中，只要大人不过分干涉，就是对宝宝专注力的最好呵护。
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大品牌——木质积木表面会有鲜艳的漆面，劣质积木很可能甲醛、甲苯超标，严重危害宝宝的健康
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大颗粒——对于小宝宝尤其重要，避免被宝宝误吞，发生危险，也更便于小宝宝大把抓握 5.天马行空、挥洒创意——画笔
每个孩子都是天生的小画家，画画的过程就是创造、锻炼手部小肌肉、促进手眼协调、挥洒创意的过程。每个“小画家”不是在画他看到的世界，而是在用画呈现他看到和感受到的世界。尤其是1-3岁宝宝的涂鸦期，宝宝看似无厘头、胡乱画出的“毛线团”，在宝宝心里有着特别的意义。
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可入口——小宝宝，手指就是ta最好的作画工具，安全无毒的手指画颜料，最适合3岁以内涂鸦期的宝宝，就算不小心被宝宝尝一口，也不用太担心
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可水洗——宝宝乱涂乱画那是肯定的，但是可水洗的画笔，可以一洗就可以去除干净，甚至画到墙面上，也可以用湿布轻松擦掉，是个不错的选择。 6.扑朔迷离、乐趣无穷——镜子
爱照镜子可不是妈妈的专利，小宝宝也很爱照镜子，从镜子里认识自己。宝宝会用手去摸镜子里的自己，拍打来为吸引“对方”的注意，高兴地模仿镜子里宝宝的动作。别小看了这个过程，哲学家苏格拉底有一句名言：“认识你自己”。妈妈可给带宝宝照镜子，指着宝宝说：“这是宝宝”指着自己说：“我是妈妈”。帮助宝宝认识自己、分辨他人。
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带镜子的玩具（小宝宝）小宝宝，有些手摇铃、健身毯、健身架是和镜子结合的，宝宝踢踢腿或摆摆手就能无意间看到小镜子，然后被森森的吸引住
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梳妆镜（大宝宝）大宝宝，女孩子干脆直接给她一个玩具化妆镜，她会模仿妈妈的样子臭美，这就是最好的性别启蒙。有一些插有仿镜材质的绘本，更适合男宝宝，探索书本间突然看到自己的脸，他会觉得很有意思
请点击此处输入图片描述 这4类玩具，有多远躲多远
1.感知觉的杀手——太响、太亮的声光电玩具
现在的玩具越来越高科技，但未必对孩子有好处，反而会因为噪音过大、过于闪亮给宝宝造成伤害。如果玩具的噪音超过70分贝，就会对儿童的听觉系统造成损害。如果噪音经常达到80分贝，孩子会产生头疼、头昏、耳鸣、烦躁、记忆力减退等症状。
如果玩具发光过于闪亮，孩子很可能因为好奇而盯着闪光部位看，导致视力下降、散光等问题。所以，不是越贵、越炫、越高科技的玩具就越好。
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2.安全隐患的炸弹——高压水枪
夏天到了，没有什么比玩水更吸引宝宝了。高压水枪射程远、储水多格外受到宝宝的青睐。但高压水枪是最容易发生“外伤”的，对眼睛危害尤其大。要给孩子买不带增压的玩具枪，也要告诉孩子远离这种高压玩具枪。
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3.防不胜防的街边大玩具——摇摇车
这种玩具虽然不会被妈妈买回家，但架不住夏日街头、超市门口随处可见，闪亮的灯光、响亮的歌曲对孩子们的吸引力真是太大了。摇摇车的世界充满了三无产品，no品牌名、no生产厂名和no卫生许可证，车身破损、驱动装置外露、无安全带，商家也从不针对摇摇车做安全维护。触电、骨折、手指断裂...花样百出的安全事故。此外，它还具备了所有声光电玩具对宝宝的伤害。奉劝妈妈，遇到它，请带孩子绕道而行。
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4.便宜的木质玩具，铅和甲醛严重超标
质量不合格的喷漆玩具，往往都会铅超标。宝宝新陈代谢和排泄功能还未发育完善，对铅的吸收率会超过成人的5—8倍！进入人体内要4年时间才能完全代谢掉。宝宝铅中毒会导致智商降低，严重的还会造成宝宝身体机能受损，引发食欲不振、腹绞痛、贫血、生殖系统发育不良等。
5.贪小便宜吃大亏——一切劣质玩具
发声的、发光的，会跑的、会飞的，电动的、机械的，带糖豆的……街边的摊位上、小超市里，各式各样、鲜艳夺目的塑料玩具吸引着孩子们的目光，家长们也乐得花个5元10元的，哄孩子高兴。
还有的妈妈觉得宝宝玩玩具不懂得珍惜、爱坏，所以哪个便宜买哪个，坏了扔掉也不心疼。BUT，坏了的玩具可以扔掉，中毒的宝宝呢？劣质玩具对宝宝的伤害是看不见、摸不着的。劣质玩具对宝宝的伤害有多大，可以看看我们之前写过的：《恐怖！便宜玩具铅超标，宝宝要4年才能代谢掉！十分之一的宝宝铅中毒！》这篇文章。
请点击此处输入图片描述 玩具不是越多越好，少而精才是选择标准
虽然现在大家的生活水平都提高了，不在乎给宝宝买玩具的那俩钱儿，看着宝宝眼巴巴渴望的表情，当妈的谁能忍心拒绝？还有的父母因为平时忙于工作、忽略了陪伴，就用买玩具的方式，给宝宝更多的物质陪伴。这不是爱孩子，而是爱自己，充其量是弥补了自己内心对孩子失陪的愧疚感。
玩具多，并不是好事儿。玩具多了，孩子才更不懂得珍惜、不懂得感恩；玩具多了，孩子才更容易“三分钟热度”，喜新厌旧；玩具多了，反而破坏了孩子的专注力，孩子总是玩玩这个、摸摸那个。少而精，只给孩子提供对他们有好处的、必须的几种玩具就够了。
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孩子总要买买买，怎么办？
很多父母反应孩子总是买买买，对于玩具和零食的需求毫无节制，父母对此却无计可施。其实，那些总爱买玩具的孩子背后，都有个规则不明确、溺爱孩子的大人。
1.让孩子感受到父母温和而坚定的态度
出门前和孩子约定好，可不可以买玩具、可以买几个。坚定就是对于孩子的无理要求、撒泼哭闹的绝不妥协。温和就是对待孩子不打骂、不责备、平和对待。孩子都很聪明，从父母的坚定态度中，很快就会知道我可以怎么做、我该怎么做。
◆ 比如每次孩子和父母出门都能非常好的执行之前的约定，买或不买，买多少，什么时候买等。当父母的眼神和态度很确定时，孩子通常不会反复乞求和耍赖，孩子都能够遵守约定。但是只要身边有一点点不确定的因素，比如有老人在场，父母会顾及老人的心情或面子，而对自己的规则有一丝忧郁和不确定的时候，孩子通常就能磨到他想要的。
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2.给孩子出道选择题，让ta二选一
比如，孩子在商场哭闹着要买玩具，而我们和孩子之前定好的规则和计划是这次出门不买玩具的时候，可以这样让孩子选择“你可以选择遵守我们之前的约定，我们将继续开心的逛商场；或者你可以继续哭，我们就要停止购物回家了”
通常，孩子会二选一，无论孩子选择哪个，心平气和的执行就好，也没有必要因为我们想要孩子选一，停止哭闹，但孩子却选了二，继续哭，而不得不回家感到气恼。既然给了孩子选择的权利，剩下的尊重就好。让孩子承担自己选择的后果，也不失为一种责任感的培养。
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