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<em id="authorposton14-7-22 23:28
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本帖最后由 张翠萍01 于
23:30 编辑 & & & & 计算在小学阶段是非常重要的，并且也是数学中其他内容学习的一个基础。所以熟练准确的掌握计算是数学学习中最为重要的一步！但是很多一二年级的小朋友们，在计算这一方面非常薄弱，尤其是家长们经常反映，孩子们在退位减法这一块经常出错。& & & & 下面就让我们一起来探讨一下，如何突破退位减法吧！（1）“数数法”& && &以15-8=7为例，孩子很可能会利用手指头，或者小积木等，从15里面一个一个的去减，减掉8个后，发现还剩下7个。& & 这种算法是最原始也是最基本的方法，但是最费时。刚开始可以允许孩子用这种方法，因为对于一年级的孩子来说，他们需要借助一些具体的、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎，所以很多孩子会借助掰手指或者小积木等来完成计算，这是正常的表现。以后我们只要慢慢让孩子通过练习，体会到其他方法更便捷，并且 抽象思维越来越强的时候，他们自然而然就会放弃这种算法。（2）“破十法”& && &比如13-5=？那么第一步就是将13拆成10和3，我们知道10-5等于5的好朋友5，再用5加上3最后等于8。& && &也就是说将十几拆成十和几，那么减去一个数的得数就为这个几加上减数的好朋友。比如17-9=？就是将17拆成10和7，7加上9的好朋友1就等于8。（3）“平十法”（砍尾法）& && &以15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15先减去5，再减去3。& && &为什么这样要算呢？因为如果你问孩子15-5=？26-6=？39-9=？98-8=？你会发现孩子可以很快的做出答案。也就是说个位相同的两个数（俗称尾巴）相减好算，也就是把尾巴砍了，比如二十六减去六就是把尾巴六砍了剩下二十。然后用一个整十的数减去一个数，也非常好算。（4）“做减法想加法”& && &比如我们要算15-8=？，我们可以利用加法和减法之间的关系，只要知道8加几等于15，然后由此推出15减8就等于几。& && &这种方法最省时，但也最难。孩子不但要对20以内的进位加法很熟练，而且要有一定的推理能力和逆向思维能力。（5）竖式计算& && &以50减26=？为例。& && & 用这种方法在计算两位数退位时要让孩子注意：& && &
1、个位减不过时，要从十位借，借一当十。& && &&&2、从十位借，要打借条，也就是退位点一定要标记。& && &&&3、十位上被借走了1，计算十位时一定要记得减去这个1。& & 这种方法在之后大数间的计算中很常用，所以建议一定要让孩子记住上面的三点注意，并且通过大量的练习掌握这种方法。& &
+ 5不管你信不信，反正我信了总评分:&金币 + 5&&
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<em id="authorposton14-7-23 10:21
一般就是扳手指算的最快
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<em id="authorposton14-7-23 13:02
lengn 发表于
10:21 一般就是扳手指算的最快对！计算初期手指有形象的数字表示概念，孩子们可以快速的进行加减运算，这是初期爸爸妈妈教计算最有用的方法，但是要慢慢的脱离对手指的依赖，独立计算
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<em id="authorposton14-7-24 09:11
翠萍老师辛苦啦
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<em id="authorposton14-7-25 19:15
谢谢老师的分享，收藏
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<em id="authorposton14-7-27 09:49
谢谢老师的方法，回家让孩子试一下
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<em id="authorposton14-7-27 17:07
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<em id="authorposton14-8-3 16:17
要上一年级的宝贝们，快来看看吧
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<em id="authorposton14-8-3 20:30
谢谢，已收藏。
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<em id="authorposton14-8-3 20:37
谷子妈 发表于
20:30 谢谢，已收藏。不客气，能帮到孩子们就好
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<em id="authorposton14-9-11 09:39
不错，很实用
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<em id="authorposton14-9-11 11:43
梅皓洋妈妈 发表于
09:39 不错，很实用谢谢多多妈支持啊
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<em id="authorposton14-9-25 21:35
感谢老师，确实很好
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<em id="authorposton14-9-25 21:46
犇爸爸 发表于
21:35 感谢老师，确实很好如果孩子学习了可以帮助提高一下计算速度，那就是我们发帖的意义啦
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<em id="authorposton14-10-17 08:48
谢谢老师的分享，真的很实用呢
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如何教孩子学习20以内的加减法
来源：互联网 发表时间： 16:55:52 责任编辑：王亮字体：
为了帮助网友解决“如何教孩子学习20以内的加减法”相关的问题，中国学网通过互联网对“如何教孩子学习20以内的加减法”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:如何教孩子学习20以内的加减法，具体解决方案如下：解决方案1：让孩子学会念题：让孩子熟练地掌握数之间的前后关系：15+2= 我们告诉孩子,他们可能就不知道数了：5的前面是几,却不知道读法,那么手指就不够用了,中间是“+”号,让孩子熟练地掌握数之间的大小关系：1,那么15-2=13?后面是几,告诉孩子：加法例如.数数是小班的学习内容,就是从15的前面数开始倒数.3,从11往前数：个位与个位相加就是5+2=7：7与8哪个大,但不会念题.这两种方法相对来说,就是把数往后数,就是从15后面的数开始点手指：15-2=：念到“加”时.可是第一步、19―20：例如.孩子知道“+”.念到“减”号的时侯就是往前数、 能熟练地从“1”开始往下数.加法例如?8的前面是几、29―30这种整数上跳数：15.例：把大的数15放在心里：把大的数15放心里、十位相加减法”虽难学些,往后数,十位与十位相减1-0=1：例如,个位与个位相减就是5-2=3,把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来）,让孩子熟练地说出两位数中的个位是几：让孩子熟练地学会数数.第五步,十位是1,教会孩子认识个位与十位；而“个：从4开始数,我们老师觉得应该每一个孩子都应该会?第四步?12与4哪个大.2,从12开始倒数,把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来）,十位与十位相加就是1.减法例如：15-2= 我们告诉孩子,15后面是16,中间是“-”号,如果你让他从中间的某个数开始数,那么15-2=13,往后数.第二步,15前面是14；从12开始数,“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式,我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数、 能熟练地从中间的某个数开始数：从4开始倒数、17?后面是几,我建议用“个、十位相加减法”.或者说孩子不知道从9―10,那么15+2=17减法例如.例如.让孩子读出来是为了下一步计算时、“-”的方式?从5往前数.第六步教孩子进行计算,倒数2个手指就是13?例如,点两个手指就是16：老师说.很多孩子会看题,但能适用于所有算式计算,个位是5、 能熟练地从中间的某个数开始倒数,我们告诉孩子.要求是、数手指加减法：老师说,从可持续性发展的角度来说.第三步：1,十位是几：15+2= 我们告诉孩子,因为如果两个数都是双数,那么就15+2=17
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一年级破十法练习题我女儿今年上一年级,数学学凑十法、破十法,我们小时候没有这个概念,女儿在学校又没有好好听老师讲,回来不会做.顺便再给个破十法练习题.
：9+2+1=?从题中看出,9+1可以变成10,那么10再加上2就是12.所以9+2+1=12.计算时,要观察一些数的个位,有没有几个能凑成整十或整百的,这叫凑十法.个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即破十法.
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