《内科护理学》教学大纲
《内科护理学》教学大纲
一、课程名称：《内科护理学》
二、课程性质：
1、研读对象：本课程主要研读对象是高职高专护理专业的学生。
2、课程特点：本课程是一门必修专业课。是使学生树立“以人的健康为中心”的护理理念，能运用护理程序，对内科常见病人实施整体护理，为护理对象提供减轻痛苦，促进康复，保持健康的服务。
3、与其他课程的关系专业课：本课程内容广泛，整体性强，不仅与其他临床护理学科有密切联系，而且与临床各科及基础医学预防医学等也有密切的联系，其所阐述的观点和内容对临床各科具有普遍的指导意义，是临床各科护理基础。
三、课程教学目标：
（一）基本知识教学目标
1、了解内科常见病的基本医学知识，包括疾病概念、病因及病理、临床特点，治疗要点。
2、理解内科常见病病人的护理评估、护理目标、护理评价及内科常见急危重症病人的抢救原则。
3、掌握内科常见病病人的护理诊断，及合作性问题、护理措施及健康指导。
（二）能力培养目标
1、具有对护理对象进行护理评估和应用护理程序实施整体护理的能力。
2、具有对内科常见病人的病情变化、治疗反应进行观察、监护和初步分析能力，对内科常见急危重症病人进行初步应急处理和配合医生抢救的能力，以及向个体、家庭、社区提供保健服务和健康教育的能力。
3、具有实施内科常用护理操作技术的能力和对实施内科常用诊疗技术的病人进行整体护理的能力。
（三）思想教育目标
1、树立全心全意为护理对象服务的思想，养成关心、爱护、尊重护理对象的行为意识，表现出对护理对象的高度责任心、同情心和爱心。
2、强化整体护理观，养成自觉按照护理程序思维和工作，认真热情，主动地执行护理措施的工作意识。
3、培养刻苦勤奋的学习态度，理论联系实际的学习风气，严谨求实的工作作风，团结协作的团队精神，稳定良好的心理素质，较强的环境适应能力和创新意识，在学习和实践中培养良好的敬业精神和职业道德。
四、课程教学原则与教学方法
1、在进行内科护理教学时，必须以课程教学目标要求为导向，坚持理论与实践相结合的原则。
2、采用课程教学、自学、讨论、实验、临床见习和实习等形式，应用现代化的教学手段开展教学活动。
五、课程总学时
总教学时数108学时.
六、课程教学内容要点及建议学时分配。
（一）课程教学内容
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第一章 绪论
&& 【目的和要求】
1.掌握内科护理学的内容和学习方法。
2.熟悉成年人各发展时期的主要健康问题。
3.了解内科护理学与相关学科发展及内科护理学对社会的需求和适应。
【教学内容】
1．内科护理学的内容和学习方法。
2．内科护理学与相关学科的发展。
3．内科护理学对社会需求的适应。
4．内科护理学中护士的角色作用。
5．与健康有关的概念。
6．成年人各发展时期的主要健康问题。
【教学方法】
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&& &&&&&&&&&&&第二章& 呼吸系统疾病病人的护理
【目的要求】
1.掌握本系统常见疾病病人的概念、临床表现、护理诊断与护理措施；本系统常见症状体征的护理措施。
2.熟悉本系统常见疾病的诊断要点、治疗要点、护理评估、临床分类（分型）。
3. 了解本系统常见疾病的病因与发病机理、实验室及其他检查、预后。
【教学内容】
1.呼吸系统病人常见症状体征的护理。
2.急性呼吸道感染的病因和发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断和治疗要点、常用护理诊断和措施、保健指导。
&&& 3.慢性支气管炎、慢性阻塞性肺气肿、慢性肺源性心脏病的概念、病因和发病机制、临床分型、临床表现、实验室及其他检查、诊断和治疗要点、常用护理诊断和措施、保健指导、预后。
4.支气管哮喘病的概念、病因和发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、常用护理诊断、护理目标、护理措施、评价、保健指导。
5.肺炎的概念、分类、病因和发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断和措施、保健指导。
6.肺结核的病因与发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断及措施、保健指导。
7.原发性支气管肺癌的概念、病因与发病机理、分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断及措施、保健指导。
【教学方法】
理论讲授、实训、课间见习、生产实习。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第三章&& 循环系统疾病病人的护理
【目的要求】
1.掌握本系统常见疾病病人的概念、临床表现、护理诊断与护理措施；本系统常见症状体征的护理措施。
2.熟悉本系统常见疾病的诊断要点、治疗要点、护理评估、临床分类（分型）。
3.了解本系统常见疾病的病因与发病机理、实验室及其他检查、预后。
【7教学内容】
1.循环系统疾病病人的常见症状体征的护里。
2.心力衰竭的概念、慢性心功能不全基本病因、诱发因素、代偿机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、常用护理诊断、预期目标、护理措施、评价、保健指导、预后。
3.心律失常的概念、分类、发病机制、诊断、各种心律失常的病因、临床表现、心电图特点、治疗要点、常用护理诊断、护理措施、保健指导。
4.冠状动脉粥样硬化性心脏病概念、病因、临床分型、心绞痛和急性心肌梗塞临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断措施、保健指导。
5.高血压的概念、病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断和措施、保健指导。
【教学方法】
理论讲授、实训、课间见习、生产实习。
&第四章& 消化系统疾病病人的护理
【目的要求】
1.掌握本系统常见疾病病人的概念、临床表现、护理诊断与护理措施；本系统常见症状体征的护理措施。
2.熟悉本系统常见疾病的诊断要点、治疗要点、护理评估、临床分类（分型）。
3.了解本系统常见疾病的病因与发病机理、实验室及其他检查、预后。
【教学内容】
1.消化系统疾病病人的常见症状体征的护理。
2.胃炎的概念、病因及发病机理、临床分类、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断措施、保健指导、预后。
3.消化性溃疡概念、病因及发病机理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、常用护理诊断、护理措施、评价、保健指导、预后。
4.胃癌概念、病因及发病机理、病理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断、护理措施、保健指导、预后。
5.肝硬化概念、病因及发病机理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、常用护理诊断、护理措施、评价、保健指导、预后。
6.肝性脑病概念、病因及发病机理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、常用护理诊断、护理措施、评价、保健指导、预后。
7.急性胰腺炎概念、病因及发病机理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、常用护理诊断、护理措施、评价、保健指导、预后。
【教学方法】
理论讲授、实训、课间见习、生产实习。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第五章&& 泌尿系统疾病病人的护理
【目标要求】
1.掌握本系统常见疾病病人的概念、临床表现、护理诊断与护理措施；本系统常见症状体征的护理措施。
2.熟悉本系统常见疾病的诊断要点、治疗要点、护理评估、临床分类（分型）。
3.了解本系统常见疾病的病因与发病机理、实验室及其他检查、预后。
【教学内容】
1.泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理。
2.慢性肾小球肾炎的概念、病因及发病机理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断和措施、保健指导、预后。
3.肾病综合征的概念、病因及发病机理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、常用护理诊断、护理措施、评价、保健指导、预后。
4.慢性肾功能不全概念、病因及发病机理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、常用护理诊断、护理措施、评价、保健指导、预后。
【教学方法】
理论讲授、实训、课间见习、生产实习。
第六章& 血液及造血系统疾病病人的护理
【目的要求】
1.掌握本系统常见疾病病人的概念、临床表现、护理诊断与护理措施；本系统常见症状体征的护理措施。
2.熟悉本系统常见疾病的诊断要点、治疗要点、护理评估、临床分类（分型）。
3.了解本系统常见疾病的病因与发病机理、实验室及其他检查、预后。
【教学内容】
1.血液及造血系统疾病病人常见症状体征的护理。
2.再生障碍性贫血概念、病因及发病机理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断和措施、评价、保健指导、预后。
3.白血病概念、病因及发病机理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断和措施、评价、保健指导、预后。
【教学方法】
理论讲授、实训、课间见习、生产实习。
&&&&&&&&&&&&&
第七章& 内分泌代谢性疾病病人的护理
【目的要求】
1.掌握本系统常见疾病病人的概念、临床表现、护理诊断与护理措施；本系统常见症状体征的护理措施。
2.熟悉本系统常见疾病的诊断要点、治疗要点、护理评估、临床分类（分型）。
3.了解本系统常见疾病的病因与发病机理、实验室及其他检查、预后。
【教学内容】
1.内分泌代谢性疾病病人常见症状体征的护理。
2.甲状腺功能亢进症概念、病因及发病机理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断和措施、评价、保健指导、预后。
3.糖尿病概念、病因及发病机理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断和措施、评价、保健指导、预后。
【教学方法】
理论讲授、实训、课间见习、生产实习。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第八章& 神经系统疾病病人的护理
【目的要求】
1.掌握本系统常见疾病病人的概念、临床表现、护理诊断与护理措施；本系统常见症状体征的护理措施。
2.熟悉本系统常见疾病的诊断要点、治疗要点、护理评估、临床分类（分型）。
3.了解本系统常见疾病的病因与发病机理、实验室及其他检查、预后。
【教学内容】
2.短暂性脑缺血发作的概念、病因及发病机理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断和措施、评价、保健指导、预后。
3.脑血栓形成的概念、病因及发病机理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断和措施、评价、保健指导、预后。
4.脑出血的概念、病因及发病机理、临床表现、实验室和其他检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断和措施、评价、保健指导、预后。
【教学方法】
理论讲授、实训、课间见习、生产实习。
第九章传染病病人的护理
【目的要求】
1、简述传染病的定义，传染病护理学的研究范围及传染科护士应具备的思想素质。
2、说出传染的五种表现。
3、叙述传染病的基本特征和流行过程。
4、概括传染病的诊断方法和防治措施。
5、简述病毒、细菌性传染病的病因及发病原现。
6、说出病毒、细菌常见传染病的流行病学特点及临床表现和并发症。
7、列出病毒、细菌常见传染病的诊断要点和防治原则。
8、提出病毒、细菌常见传染病的护理问题和护理措施。
9、具有对病毒、细菌常见传染病的卫生宣教能力。
【教学内容】
2．病毒感染病病人的护理
3．细菌感染病病人的护理
【教学方法】
理论讲授、实训、课间见习、生产实习。
（二）建议学时分配(此处仅指本课程校内理论、实践教学时数）
（68学时）
（40学时）
呼吸系统疾病护理
循环系统疾病护理
消化系统疾病护理
泌尿系统疾病护理
血液及造血系统疾病护理
内分泌及代谢性疾病护理
神经系统疾病病人的护理
传染病人的护理
七、实践（实训）课教学
（一）实践教学设计思想
实践教学始终坚持以就业为导向，以能力为本位，培养职业技术应用能力强和综合素质高的应用型人才.侧重培养学生临床工作中的实际工作能力，使学生掌握内科临床基本护理技术、各种常见疾病的整体护理方法及技能操作流程。临床见习过程中，注意让学生在教师的指导下按照护理程序评估患者，制定出护理措施，并以书面的形式作出报告，同时安排见习讲评，培养学生的临床思维能力。帮助学生更好地将理论应用于实践，并巩固课堂讲授中所学到的知识，为走向护理岗位打下坚实基础。在教学中始终贯穿职业道德教育，引导学生端正服务态度，自觉遵守护士行为规范，严谨求实，关心尊重病人，具有高度的责任心、同情心、职业操守及慎独精神和团队合作精神，成为合格的高级护理人才。
（二） 实践教学目标
⑴能掌握常见内科病的护理，具备初步的临床思维能力。
⑵能阐述与内科护理学操作相关的理论知识，联系临床实践，巩固课堂教学内容。
⑶规范各项内科护理操作，运用护理程序对病人进行整体护理。
⑷提高学生对护理专业的认识，培养热爱护理专业、乐于奉献、具有高度的责任心、同情心及团队合作精神。
（三）实践教学内容
实践课教学分三个环节：
第一环节:校内实训（40学时）
校内实训目的& 使学生熟悉内科护理工作中常用的护理评估和主要仪器设备的使用方法及注意事项；通过教师示教，学生反复练习，使学生熟练、准确地掌握内科护理的操作技能。，通过模拟患者及模拟情景可系统锻炼学生的知识技能、专业态度和沟通技巧，
校内实训内容
1、护理病史采集的方法
健康评估（体检，特殊检查方法，心、肺、腹的检查方法）　　　　
模拟病人的全面检查
[重点和难点]& 护理体检的操作方法
&阳性体征的确认
2、常用穿刺技术的护理配合 （胸腔穿刺术的配合，腰椎穿刺术的配合，腹腔穿刺术的配合，骨髓穿刺术的配合）
[重点和难点]&& 操作技术的掌握
操作过程的注意事项
3、呼吸系统常见病的护理措施 （指导有效咳嗽、 排痰、协助体位引流、指导呼吸体操、支气管哮喘病人健康指导
、慢性呼吸衰竭病人的气道护理）
[重点和难点]&& 呼吸机的操作要点及护理
&&&&&&&&&&&&&&&&
机械通气病人的气道护理
4、循环系统常见病的护理措施&& 1)输液泵的使用
&&&&&& 2)心电图检查方法
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3)心电监护仪的使用及护理
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4)中心静脉压测定的护理
[重点和难点]& &&&识别各种异常心电图
&&&&&& &&&&&输液泵使用过程中的注意事项
5、消化系统常见病的护理措施&&& 1)三腔二囊管插管及护理
2)腹腔穿刺术的护理
3)胃肠镜的检查及护理
[重点和难点]&& 三腔二囊管的使用及护理
腹腔穿刺过程的注意事项
6、泌尿系统常见病的护理措施&& 1)水肿病人的皮肤护理
2)慢性肾衰病人的临床特点及护理
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3)透析疗法及护理
[重点和难点]& 透析内瘘的护理
&&&&&&&&&&
透析过程的病情观察
7、内分泌与代谢性常见病的护理措施&&& 1)甲亢突眼的护理
2)血糖、尿糖的定性检查
3）胰岛素的使用方法&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[重点和难点]& 胰岛素的注射方法
胰岛素的配制与保存
第二环节：课间临床见习（14学时）
课间临床见习目的&&&&使学生能够理论和实践相结合，打好内科临床护理工作基础。要求熟悉临床护理环境,能恰当地询问病史、进行全面身体健康状况评估 ，熟悉常见的诊疗技术常规及术前术后护理，基本掌握内科常见疾病的护理诊断和护理措施。
课间临床见习内容
1、心内科：基本掌握急、慢性心力衰竭，心律失常，高血压，冠状动脉粥样硬化性心脏病（心绞痛、急性心肌梗死），心脏瓣膜病的护理评估、相关护理诊断和护理措施，尤其是病情观察、常见体征、心电监护。
2、呼吸科：基本掌握慢支，阻塞性肺气肿，慢性肺源性心脏病，支气管哮喘，支气管扩张，呼吸衰竭，肺炎，肺结核，原发性支气管肺癌的护理评估、相关护理诊断和护理措施。尤其是病情观察、常见体征。
3、消化科：基本掌握消化性溃疡，肝硬化，胰腺炎，上消化道出血的护理评估、相关护理诊断和护理措施，上消化道出血的病情观察。
4、肾内科：基本掌握肾小球疾病，肾功能不全，泌尿系感染的护理评估、相关护理诊断和护理措施，尤其是肾衰的病情观察及护理要点。
5、血液科：基本掌握缺铁性贫血，再生障碍性贫血，白血病，itp的护理评估、相关护理诊断和护理措施，尤其是白血病化疗护理要点。
6、内分泌科：基本掌握甲状腺功能亢进症，糖尿病，有机磷中毒的护理评估、相关护理诊断和护理措施，尤其是糖尿病的饮食护理、有机磷农药中毒的抢救配合。
7、神经内科：基本掌握脑血管疾病，癫痫的护理评估、相关护理诊断和护理措施。尤其是脑血管疾病的病情观察。
见习组织与安排：
1、学生分组，追踪病人，采集病史和进行体检，阅读病案中的治疗、护理方法。
2、教师组织学生讨论：每个病人诊断、治疗、护理的依据，拟定护理方案。
第三环节 临床毕业实习（96学时）
临床毕业实习目的& 内科护理是将理论与实践有机结合的阶段，将护理程序融合贯穿于临床护理实践教学活动中，培养护生综合能力，增强自主行为，以适应现代护理模式的转变。具体目标：
1、能规范书写护理文件。
2、具有对护理对象进行护理评估和应用护理程序实施整体护理的能力。
3、具有实施内科常用护理操作技术的能力和实施内科常用治疗技术病人进行整体护理的能力。
4、强化整体护理观，养成自觉按照护理程序思维和工作，认真热情，主动地执行护理措施和工作意识，及对护理对象表现出高度责任心、同情心和爱心。
临床毕业实习内容及要求
一、呼吸内科
[实习内容]
慢性支气管炎、慢性肺心病、慢性呼吸衰竭、哮喘等疾病的主要临床表现，主要治疗手段及护理措施
[目的要求]
学生能熟悉呼吸系统疾病的主要临床表现及常规护理措施，并能针对不同疾病病人给予正确的健康指导。会进行体位引流、呼吸机的使用等技能操作。
二、心内科
[实习内容]
1．慢性心功能不全、二尖瓣狭窄、冠心病（重点心肌梗塞）、原发性高血压等病的主要临床表现，临床主要用药及主要护理措施
2．心电图机的使用，并认识各种心律失常的心电图特点
3．除颤器的使用
[目的要求]
学生能对循环系统的常见病的临床表现及治疗及护理有更深一步的认识，能够熟练的使用心电图机及除颤仪，能够读懂一些比较简单的心电图。
三、消化内科
[实习内容]
1．& 胃炎、消化性溃疡、胃癌、肝硬化、肝性脑病、急性胰腺炎、上消化道出血等
病的临床表现，临床主要治疗手段及护理措施
2．& 上消化道出血病人的抢救配合
3．& 急性胰腺炎病人的病程变化及转归以及治疗、护理的注意要点
[目的要求]
1．& 了解消化系统常见疾病的一般护理常规及消化系统常见疾病的主要临床表现，
治疗手段及护理。
2．& 知道消化道大出血病人抢救配合步骤
3．& 能对急性胰腺炎病人进行正确的健康教育
四、泌尿系统疾病
[实习内容]
1．& 急、慢性肾小球肾炎；肾病综合征；肾盂肾炎；急、慢性肾衰竭等疾病的主要
临床表现，临床主要治疗手段及护理措施
2．& 透析疗法的护理
[目的要求]
明确泌尿系统常见疾病的主要临床表现及主要治疗和护理措施。知道透析疗法并能对透析病人进行护理。
五、血液及造血系统疾病病人的护理
[实习内容]
1．& 缺铁性贫血、再生障碍性贫血、特发性血小板减少性紫癜、急性白血病的主要临床表现及临床主要治疗手段，主要用药。
2．& 血液病病人的一般护理措施及血液病病房与其它病房的不同之处
3．& 化疗病人的特殊处理
&& [目的要求]
明确血液及造血系统常见疾病的主要临床表现及主要护理措施，知道血液病病房比较严格的无菌要求，明确化疗病人的护理要点。&
六、内分泌系统疾病
[实习内容]
1．& 甲亢、糖尿病病人的主要临床表现及临床主要治疗手段，护理措施。
2．& 目前临床主要应用的糖尿病药物，注射胰岛素的方法。
3．& 对糖尿病病人进行饮食健康指导。
[目的要求]
明确甲亢、糖尿病病人的主要临床表现，护理措施，掌握临床使用胰岛素的方法，能对糖尿病病人进行正确的饮食指导。
七、神经系统疾病病人的护理
[实习内容]
脑缺血、脑梗死的主要临床表现，临床主要治疗手段及护理措施。
[目的要求]
了解脑血管疾病的主要临床表现及一般护理措施。
1、掌握心电图机的操作和常见心律失常的心电图特点（如：房性早搏、室性早搏、心肌缺血、心肌梗塞）。
2、在教师指导下每人负责分析2份心电图，参加疑难心电图讨论。
血液透析室
1、了解血液透析室的布局、设施及一般管理、规章制度。
2、掌握血液透析室所用仪器设备的消毒方法。
3、了解血液透析的基本原理、适应症及注意事项。
4、了解血液透析的一般工作流程。
八、教材和主要参考书
教材：《内科护理学》 李秋萍主编& 人民卫生出版社出版 2007
《内科护理学》尤黎明主编& 人民卫生出版社出版& 2003
《内科护理学》及《内科护理学学习指导》 姚景鹏主编 &北京大学医学出版社，2003年
《护理评估》及《护理评估学习指导》 吴光煜主编 北京大学医学出版社，2003年
《全国护士执业考试大纲》中国协和医科大学出版社，2003年
& 《专科护理操作规程及考评细则》 陈妙霞主编 &华南理工大学出版社，2006年
《临床护理告知程序》陈筠、杨辉、王宝珠 人民卫生出版社，2007年
附：课程考核
一、理论知识的考核
命题原则：
1、在教学大纲和考试大纲所规定的知识点命题。
2、试题的考察要求覆盖面广，区分度高。
3、试题兼顾各个能力层次，难易程度和题量适当，按难易程度分为四个层次：容易占50%，& 较易占20%& 较难占20%& 难占10%。
试题题型：执业护士考试题型（选择题）A型，B型，X型题。
考试范围：
重点考察学生对定义的理解程度和基于定义进行计算和证明的能力。按照教学大纲的要求，具体考核要求分为掌握、理解和了解三个层次：
掌握：是要求学生能够全面、深入理解和熟练应用的内容，并能够综合运用多个知识点分析、解决与其相关的问题，能够举一反三，是重点考试内容。
理解：要求学生能够较好地理解所学内容，并且能够进行简单分析和判断，也是考试内容。
了解：对要求了解的内容，在考试中占较小比例，不超过10%。
考核的知识点和要求
第一章绪论
1、理解内科护理学的范围、结构和内容及成年人和主要健康问题。
2、了解内科护理学的进展。
第二章呼吸系统疾病病人的护理
1、了解呼吸系统疾病的基本医学知识（概念、病因及病理、临床特点、治疗原则及要点）。
2、理解呼吸系统疾病病人的护理评估、护理目标、护理评价。
3、掌握呼吸系统病人的护理诊断及合作性问题、护理措施及健康指导。
第三章循环系统疾病病人的护理
1、了解循环系统疾病的基本医学知识（概念、病因及病理、临床特点、治疗原则及要点）。
2、理解循环系统疾病病人的护理评估、护理目标、护理评价。
3、掌握循环系统病人的护理诊断及合作性问题、护理措施及健康指导。
第四章消化系统疾病病人的护理
1、了解消化系统疾病的基本医学知识（概念、病因及病理、临床特点、治疗原则及要点）。
2、理解消化系统疾病病人的护理评估、护理目标、护理评价。
3、掌握消化系统病人的护理诊断及合作性问题、护理措施及健康指导。
第五章泌尿系统疾病病人的护理
1、了解泌尿系统疾病的基本医学知识（概念、病因及病理、临床特点、治疗原则及要点）。
2、理解泌尿系统疾病病人的护理评估、护理目标、护理评价。
3、掌握泌尿系统病人的护理诊断及合作性问题、护理措施及健康指导。
第六章血液及造血系统疾病病人的护理
1、了解血液及造血系统疾病的基本医学知识。
2、理解血液及造血系统疾病病人的护理评估、护理目标、护理评价。
3、掌握血液及造血系统病人的护理诊断及合作性问题、护理措施及健康指导。
第七章内分泌代谢性疾病病人的护理
1、了解内分泌代谢性疾病的基本医学知识。
2、理解内分泌代谢性疾病病人的护理评估、护理目标、护理评价。
3、掌握内分泌代谢性疾病病人的护理诊断及合作性问题、护理措施及健康指导。
第八章神经系统疾病病人的护理
1、了解神经系统疾病病人的基本知识（病因、临床指导、治疗要点、概念）
2、理解神经系统疾病病人的护理评估、护理目标、护理评价
3、掌握该系统病人的护理诊断及合作性问题，护理措施及健康指导。第九章传染病病人的护理
1、了解传染病的定义，传染病护理学的研究范围及传染科护士应具备的思想素养。病毒、细菌常见传染病的流行病学特点及临床表现和并发区。
2、理解传染的诊断方法和防治措施。常见病毒、细菌传染病的护理评估、护理目标、护理评价。
3、掌握传染病的五种表现。常见病毒、细菌传染病的护理诊断，护理措施及卫生宣教能力。
考核形式：
笔试，闭卷考试，100分钟。满分100分，平时成绩（课堂提问、作业、单元测试、出勤）占30%。
（二）实践技能考核
分三阶段考核
第一阶段——校内实训情况考核
通过模拟患者及模拟临床情景，如同在现实环境，根据临床护理过程，从评估个案，进行体格检查，判断护理问题和处理，提出护理措施
1、考核目的：内科护理学是一门实践性很强的 学科。学生要通过护理实训室的技能训练和临床实习掌握的理论知识和技能，要能灵活应用所学的
知识技能才能成为合格的护士。随着社会的发展和对病人权益的重视，医院已经把保障病人安全列为建设机构文化的一项重要工作。因此护士学生必须在保障病人安全、自身安全及
保护护理技术质素的前提下进行实习。为了考核学生是否有上述能力，通过模拟患者及模拟情景可系统观察学生的知识技能、专业态度和沟通技巧。
2、考核方法：每位学生须进行两部分考核，第一部分个案评估，第二部分内科护理技术操作。每一部分由一位老师进行观察。
3、考核时间：课程结束之后。
4、考核结果：于考核完成后24小时内公布。考核不及格须进行补考。
5、补考：如学生在两部分考核中其中一部分不合格，只需补考不合格的部分，如两部分不合格者则需补考两部分。
6、补考时间：为新学期开学前一周进行。
说明：考核合格后方可进行课间临床见习。
第二阶段——课间临床见习情况考核
1、&考核目的：使学生能够理论和实践相结合，打好内科临床护理工作基础。要求熟悉临床护理环境,能恰当地询问病史、书写护理病历，进行全面身体健康状况评估 ，熟悉常见的诊疗技术常规及术前术后护理，基本掌握内科常见疾病的护理诊断和护理措施。在考核合格后方可进行毕业临床实习。
2、考核方法
（1）实习报告评价：对学生书写的实习报告质量给予成绩评定。
（2）态度评价：对学生的工作态度（责任心、合作精神、组织纪律性、服务态度、爱护公物）、学习态度（仪表行为、接受能力、进取心）、工作能力（操作规范性、条理性、灵活性）、突出表现（好人好事、受到表扬）进行评定。
两项成绩合起来作为课间见习的总成绩。
说明：成绩和理论考核合格后方可进入第三阶段学习及考核。
第三阶段——临床毕业生产实习情况考核
1.临床毕业实习考核目的：是将理论与实践有机结合的阶段，将护理程序融合贯穿于临床护理实践教学活动中，考核护生综合能力，自主行为能力，对患者实施整体化护理能力。
2.考核方法
行为规范考核：各科实习结束，实习生写出书面总结。带教老师对学生医德、医风、专业知识、操作技能、劳动态度、组织纪律等方面进行考核、认真对实习生在本科室的实习情况做出客观评价，做出评语和成绩，并记录。
技能考试：各科实习结束由带教教师和科室护士长根据各课实习大纲的要求，按出科考试标准对实习生的实践操作技能进行考核给出成绩。
行为规范考核和技能考试成绩两项合计作为出科考试成绩。}