心理咨询师真题整理――第二章
心理测量学(含答案)_百度文库
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心理测量学(含答案)
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华图2014辽宁省教师招聘考试:教育理论综合知识历年真题及标准预
开&&&&&&本：8开
页&&&&&&数：82页
字&&&&&&数：249.000千字
I&&S&&B&&N：2
售&&&&&&价：14.90元
原书售价：25.00元
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基本信息
书名:华图2014辽宁省教师招聘考试:教育理论综合知识历年真题及标准预测试卷（中小学通用）(最新版)
原价：25.00元
作者:《辽宁省教师招聘考试专用教材》编委会&&编著
出版社：辽宁人民出版社
出版日期：
ISBN：2
字数：249000
页码：82
版次：1
装帧：袋装
开本：8开
重量：
正文语种：
商品标识：
编辑推荐
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内容提要
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试试卷　　2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试试卷　　教育学部分（共计36分）　　　　一、&选择题（共26题，每小题1分，共计26分。其中1—20题为单项选择题，21—26题为多项选择题，错选、漏选、多选一律不得分）　　1.孔子是教育平等的首创者，针对这一想法，他的论述为()。　　A.&因材施教&B.&有教无类　　C.&性相近，习相远&D.&禁于未发　　2.一个国家整个教育制度中最主要的和最核心的部分是()。　　A.&学校教育制度&B.&教育方针　　C.&教育经费控制&D.&教育行政管理　　3.我国正式实施的第一个现代学制是()。　　A.&壬寅学制&B.&壬戌学制　　C.&癸卯学制&D.&六三三学制　　4.决定教育领导权的是()。　　A.&生产力的发展水平&B.&政治经济制度　　C.&文化传统&D.&科学技术　　5.在人的发展中居于主导地位，起主导作用的是()。　　A.&遗传因素&B.&环境因素　　C.&教育因素&D.&人的主观能动性因素　　6.美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这体现了人的发展观中的（）的观点　　A.&多因素论&B.&外铄论　　C.&心理起源论&D.&内发论　　7.教育制度的建立、教育内容的选择，以及教育过程所采用的方法和手段，都必须按照教育目的去进行，这体现了教育目的的()。　　A.&导向功能&B.&选择功能　　C.&激励功能&D.&评价功能　　8.向学生传授健身知识、技能，增强学生的自我保健意识，增强学生意志力，这是（）的要求。　　A.&德育&B.&智育　　C.&体育&D.&劳动技术教育　　9.各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求是()。　　A.&教育制度&B.&教育规律　　C.&教育目的&D.&教育系统　　10.&教师社会地位的最直观表现是()。　　A.&社会作用&B.&经济待遇　　C.&政治地位&D.&职业权利　　11.&在教育过程中，教师不能完全照搬他人的模式或方法，而应结合自己的学生、教材及本人特点来借鉴，并加以运用，也就是说“教学有法，但无定法”，这说明教师劳动具有（）的特点。　　A.&复杂性&B.&示范性　　C.&协作性&D.&创造性　　12.&在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说()。　　A.&学生在教育活动中是客体　　B.&教师在教育活动中是客体　　C.&教师在教育活动中是主导　　D.&教师在教育活动中不是主导　　13.&（）是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。　　A.&课程设计&B.&课程标准　　C.&教科书&D.&课程计划　　14.&赫尔巴特说：“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”这体现了教学过程中的()。　　A.&教师主导作用与学生主动性相结合规律　　B.&掌握知识与提高思想认识相结合规律　　C.&掌握知识与发展智力相统一规律　　D.&直接经验与间接经验相结合规律　　15.&宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前，则不敢求其后”，这体现了教学的()。　　A.&启发性原则&B.&因材施教原则　　C.&巩固性原则&D.&循序渐进原则　　16.&最早提出班级授课制的教育家是()。　　A.&夸美纽斯&B.&赫尔巴特　　C.&苏霍姆林斯基&D.&杜威　　17.&让学生在教师的指导下，发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，整个学习过程围绕问题展开，这是（）的特点之一。　　A.&自主学习&B.&探究学习　　C.&合作学习&D.&接受学习　　18.&教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求是()。　　A.&德育内容&B.&德育方法　　C.&德育原则&D.&德育手段　　19.&班主任不仅是班级的组织者、管理者，还是成长发展中的儿童少年的()。　　A.&事务包办者&B.&精神关怀者　　C.&衣食提供者&D.&错误包庇者　　20.&“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是()。　　A.&情感陶冶法&B.&说理教育法　　C.&品德评价法&D.&榜样示范法　　21.&赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育家，下列论述中体现了他的教育思想的有()。　　A.&建立了规范教育学　　B.&强调“课堂中心”、“教材中心”、“教师中心”　　C.&主张“做中学”　　D.&提出了“教学的教育性”原则　　22.&学校教育制度确立，受（）所制约。　　A.&政治制度&B.&社会生产力　　C.&科学技术水平&D.&人的身心发展规律　　23.&学校教育类型结构的划分有多样的依据，按照管理属性来划分，可以划分为()。　　A.&初等教育&B.&普通教育　　C.&公立教育机构&D.&私立教育机构　　24.&下列属于我国全面发展教育组成部分的有()。　　A.&德育&B.&智育　　C.&体育&D.&美育　　25.&我国对教师概念的界定，包含的两个方面内容是()。　　A.&教师职业是一个专门职业，教师是专业人员　　B.&教师是教育者，教育职业是促进个体社会化的职业　　C.&教师是以脑力劳动为主的职业　　D.&教师劳动是一种精神劳动　　26.&备课的内容包括()。　　A.&钻研教材&B.&了解学生　　C.&考试命题&D.&制定好教学进度计划　　〖=2〗　　二、简答题&（4分）　　简述上好一堂课有哪些要求。　　三、&论述题（6分）　　谈谈教育应如何遵循人的发展规律。　　教育心理学部分（共计36分）　　一、&选择题（共26题，每小题1分，共26分。其中1—20题为单项选择题，21—26题为多项选择题，错选、漏选、多选一律不得分）　　1.下列说法正确的是()。　　A.&心理过程是具有鲜明的静态特性的心理现象　　B.&个性心理是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总和　　C.&自我意识是一种内在的决定着人对事物的态度和行为的动力系统　　D.&心理状态有它的认识侧面、情感侧面、意志侧面，是个性结构中的自我调节系统　　2.皮亚杰儿童认知发展阶段理论中，抽象的逻辑思维这个表现属于&()。　　A.&感知运动阶段B.&前运算阶段　　C.&具体运算阶段D.&形式运算阶段　　3.注意的转移是根据新任务的要求，自觉主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。下面的说法不正确的是()。　　A.&注意转移的快慢难易取决于原来注意的紧张程度和引起注意转移的新对象的性质　　B.&先前的注意紧张程度越高，新的注意对象越不符合人的需要和兴趣，注意的转移就越困难　　C.&个体的神经过程灵活性和自我控制能力也影响注意的转移　　D.&注意的转移和注意的分配性是衡量儿童注意力品质的两个重要指标　　4.学习材料在（）的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。 　　A.&听觉编码&B.&相似联想　　C.&复述&D.&接近联想　　5.“情人眼里出西施”是一种()。　　A.&刻板印象B.&首因效应　　C.&性别印象D.&光环效应　　6.表示个体智力在年龄组中所处位置的是()。　　A.&离差智商&B.&比率智商　　C.&百分等级&D.&标准分数　　7.精神分析理论之所以被称为深层心理学，其原因是()。　　A.&不承认潜意识层面心理活动的存在　　B.&十分强调意识活动对人类心理的作用　　C.&十分强调潜意识对人类心理的作用　　D.&否认意识层面心理活动的存在　　8.受应试动机影响较小的是（）。　　A.&能力倾向测验B.&投射测验　　C.&智力测验D.&自陈式测验　　9.自我意识的第二次飞跃发生在&()。　　A.&幼儿期B.&童年期　　C.&青春期D.&青年期　　10.&“可教育的”智力落后儿童智商在()之间。　　A.&70—90B.&50—70　　C.&25—50D.&25以下　　11.&意义学习的核心是()。　　A.&概念学习B.&符号学习　　C.&命题学习D.&表征学习　　12.&下面课堂教学活动符合奥苏伯尔提出的“先行组织者”的是（）。　　A.&教师提出问题，激起学生的兴趣和好奇心　　B.&教师利用多媒体课件出示“开国大典”的视频　　C.&教师把已经学过的“凸透镜”的特点再次讲解　　D.&教师提供问题的多种可能的假设，开阔学生的思路　　13.&下面观点不符合建构主义思潮的是()。　　A.&教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础上　　　　B.&学习的过程是学生自我建构、自我生成的过程　　C.&教学的最终目的是发展学生的情感和健全人格　　　　D.&教学是知识的处理和转换　　14．&直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是（）。　　A.&灾难性压力源B.&生物性压力源　　C.&叠加性压力源D.&精神性压力源　　15．&多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是（）。　　A.&强、平衡、灵活B.&强、不平衡　　C.&强、平衡、不灵活D.&弱、灵活　　16.&不属于科尔伯格提到的认识发展的六阶段内容的是()。　　A.&惩罚和服从定向&B.&社会契约定向　　C.&维护生命定向&D.&普通道德原则定向　　17.&布鲁姆的教学目标认知领域分类中，强调创造能力，需要产生新的模式或结构的是()。　　A.&领会&B.&运用　　C.&综合&D.&评价　　18.&迁移这一行为动词，属于课程标准中的（）学习水平。　　A.&知识&B.&技能　　C.&过程与方法&D.&情感态度与价值观　　19.&假日回家探亲，坐汽车票价贵，但节约时间，能早一点到家；坐火车票价便宜，但又费时间，到家的时间就晚了一些。这种动机冲突属于()。　　A.&双趋式冲突&B.&双避式冲突　　C.&趋避式冲突&D.&双重趋避式冲突　　20.&关于感受性规律的说法中错误的是()。　　A.&感受性指刚能觉察出最小刺激强度的能力　　B.&感觉阈限指能引起感觉持续一定时间的刺激量或刺激强度　　C.&绝对感受性和绝对感觉阈限在数值上成反比　　D.&对于不同的感觉来说，韦伯分数是不同的　　21.&行为主义心理学派的代表人物有()。　　A.&桑代克&B.&华生　　C.&巴甫洛夫&D.&斯金纳　　22.&关于动机的说法中正确的有()。　　A.&动机是在需要的基础上产生的　　B.&个体产生动机由内驱力决定　　C.&动机水平与效果不是直线关系，而是呈倒U形曲线关系　　D.&完成比较复杂的课题，其最佳的动机水平为高动机强度　　23.&按照马斯洛理论，休息属于()。　　A.&生理需要&B.&生长性需要　　C.&社会需要&D.&缺失性需要　　24.&表象的作用包括()。　　A.&积累理性知识&B.&从感知向思维过渡的桥梁　　C.&为想象提供素材&D.&创造新形象　　25.&一题多解能培养学生的()。　　A.&逻辑思维&B.&辐合思维　　C.&发散思维&D.&求异思维　　26.&维果斯基提出教育教学与心理发展关系的几个重要问题是()。　　A.&最近发展区思想　　B.&教育应在发展的前面　　C.&学习和指导的最佳期限　　D.&模仿是重要的学习来源　　二、简析题（4分）　　简述课堂教学互动的小组活动策略，并列举出它的具体形式有哪些。　　三、论述题（6分）　　论述教师在教学过程中，可以利用哪些条件帮助和促进学生理解知识。　　教育法规部分（共计14分）　　单项选择题（共14题，每小题1分）　　1.我国新中国成立以来制定的第一部教育根本大法是()。　　A.&教育法&B.&义务教育法　　C.&教师法&D.&宪法　　2.各级教育行政部门或经认可的社会组织，对学校及其他教育机构的办学水平、办学质量、办学条件等，进行综合的或单项的考核和评定，这是()。　　A.&义务教育制度&B.&教育督导制度　　C.&教育评估制度&D.&国家教育考试制度　　3.学校劝退初三学生小陈，侵犯了小陈的()权利。　　A.&受教育&B.&发展　　C.&生存&D.&知情　　4.对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取()的措施。　　A.&开除学籍&B.&批评并开除学籍　　C.&劝退&D.&批评教育　　5.下列属于受教育者的义务的是()。　　A.&使用教学设施、设备、图书资料&B.&完成规定的学习任务　　C.&在学业成绩上获得公正评价&D.&按规定获得奖学金　　6.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，这属于教师基本权利中的()。　　A.&教育教学权&B.&学术研究权　　C.&学生管理权&D.&参与管理权　　7.对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是()。　　A.&国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务　　B.&儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务　　C.&家长有让子女入学接受教育的义务　　D.&学校有免费提供优质教育服务的义务　　8.立法明确实施素质教育的是()。　　A.&教育法&B.&义务教育法　　C.&教师职业道德规范&D.&未成年人保护法　　9.教师羞辱学生，导致学生自杀，老师应该()。　　A.&承担全部责任&B.&承担大部分责任　　C.&承担过错责任&D.&不承担责任　　10.&学校()聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。　　A.&可以&B.&不得　　C.&特殊情况可以&D.&经批准可以　　11.&忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这体现了教师职业道德规范的()。　　A.&爱国守法&B.&爱岗敬业　　C.&教书育人&D.&为人师表　　12.&对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。　　A.&国家&B.&社会　　C.&学校&D.&人民政府　　13.&县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的()，加强对薄弱学校的建设。　　A.&学习和培训&B.&沟通和合作　　C.&培训和流动&D.&交流和互访　　14.&《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。　　A.&民事责任&B.&刑事责任　　C.&一般责任&D.&行政责任　　公共基础知识部分（共计14分）　　选择题（共14题，每小题1分。本题为不定项选择，每题至少有一个正确答案，错选、漏选、多选一律不得分）　　1.兴奋剂是常见的致瘾药物，下面属于兴奋剂的是()。　　A.&可卡因&B.&咖啡因　　C.&安定药&D.&尼古丁　　2.不同专业创造力的最佳年龄表现为()。　　A.&自然科学领域的创造力在青年期达到最高峰　　B.&自然科学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰　　C.&人文科学领域的创作高峰在青年期、中年期甚至老年期　　D.&人文科学领域没有创作高峰　　3.“不找任何借口”，这是世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准之一，意思是()。　　A.&埋头苦干，无须向任何人解释工作中的失误　　B.&学会对自己的一切行为负责　　C.&剥夺了员工为自己辩护的权利　　D.&工作中出了事故，只能在主观上找原因　　4.造成青少年网络成瘾的原因有()。　　A.&网络游戏的吸引力&B.&学业压力大　　C.&自制力比较差&D.&家庭环境不良　　5.概念的内涵和外延之间的关系是()。　　A.&概念的内涵越深，其外延越广　　B.&概念的内涵越浅，其外延越广　　C.&概念所包含的属性越多，其外延越广　　D.&概念所包含的属性越少，其外延越广　　6.我国社会主义职业道德的核心是()。　　A.&以人为本&B.&生产质优价廉的产品　　C.&诚实守信&D.&为人民服务　　7.《大学》中的“故君子必慎其独也”，与其中的“慎独”思想相符合的是()。　　A.&审时度势&B.&自律　　C.&敬业&D.&奉献　　8.党的十八大报告指出，只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时()。　　A.&实现社会主义现代化&B.&实现中华民族伟大复兴　　C.&全面建成小康社会&D.&国民生产总值翻两番　　9.解决好农业农村农民问题是全党工作的重中之重，()是解决“三农”问题的根本途径。　　A.&增大对农村投入&B.&城乡发展一体化　　C.&农村城镇化&D.&农业发展集体化　　10.&以下说法正确的是()。　　A.&办事公道是对厂长、经理的职业道德要求，与普通工人关系不大　　B.&诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质　　C.&诚实守信可以带来经济效益　　D.&在激烈的市场竞争中，信守承诺者往往失败　　11.&“不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话体现了职业道德的哪项准则？()　　A.&忠诚&B.&诚信　　C.&敬业&D.&追求卓越　　12.&“只要有信心，黄土变成金”所蕴含的哲理是()。　　A.&意识对物质有能动的反作用　　B.&意识活动本身可以改变客观事物　　C.&人们的精神活动依赖于物质活动　　D.&社会意识决定社会存在　　13.&“物必先腐，而后虫生”所体现的哲理是()。　　A.&必然性与偶然性的辩证关系　　B.&内因与外因的辩证关系　　C.&可能性与现实性的辩证关系　　D.&现象与本质的辩证关系　　14.&根据数字使用规范，下面写法正确的是()。　　A.&初步统计项目支出五十四点二万元　　B.&研究报告的字数要求不能少于5千500字　　C.&文章的标题可用三号字体　　D.&这所学校始建于98年　　　　　　　　〖=1〗　　2013年辽宁省锦州市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷　　2013年辽宁省锦州市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷　　　　　　说明：本试卷共100道题，每题1分。70道单选，20道多选，10道判断。　　一、单项选择题（本大题共30个小题，每小题1.5分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）　　1.以下关于教育目的的论述，错误的是()。　　A.&教育目的是社会历史性与时代性的动态综合　　B.&教育目的受制于生产力的发展　　C.&教育目的就是各级各类学校的培养目标　　D.&教育目的体现了人们的教育理想 　　2.“不陵节而施”体现了()。　　A.&循序渐进的教学原则B.&启发性教学原则　　C.&因材施教的教学原则D.&巩固性教学原则　　3.组织学校活动的基本纲领和重要依据是（）。　　A.&课程目标　　B.&课程计划　　C.&课程标准　　D.&课程设计　　4.教育制度的发展经历了一个什么样的过程？（）　　A.&非制度化教育—前制度化教育—制度化教育　　B.&前制度化教育—制度化教育—非制度化教育　　C.&前制度化教育—非制度化教育—制度化教育　　D.&前正规化教育—正规化教育—非正规化教育　　5.以下哪种分组形式是跨年级分组的教学组织形式？（）　　A.&按不同学习内容分组　　B.&按不同方法和媒体分组　　C.&按学科能力分组　　D.&按不同学习目标分组　　6.下列关于古代教育的说法错误的是（）。　　A.&学校教育被统治阶级掌握，教育具有鲜明的阶级性　　B.&教育从社会生活中分化出来　　C.&学校教学的组织形式是个别教学　　D.&教育的内容只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别　　7.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向的是()。　　A.&直接强化B.&自我强化　　C.&负强化D.&替代强化　　8.下列哪项表述是错误的？（）　　A.&德育影响着受教育者的发展方向和性质　　B.&智育为人的发展提供动力　　C.&体育以改善身体素质为基本任务　　D.&美育努力提升人的精神境界和生活情趣　　9.按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调()。　　A.&综合性、实践性、弹性　　B.&自主性、实践性、综合性　　C.&自主性、综合性、探索性　　D.&自主性、探索性、实践性　　10.&认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是()。　　A.&弗洛伊德B.&华生　　C.&桑代克D.&巴甫洛夫　　11.&教师职业道德的核心是()。　　A.&忠于人民的教育事业B.&热爱学生　　C.&团结协作D.&以身作则　　12.&下列哪项是《中华人民共和国教师法》规定的教师的权利和义务？()　　A.&教学科研B.&教育教学　　C.&管理学生D.&监护学生　　13.&教师未经学生允许偷看学生信件，触犯了学生的什么权力？()　　A.&隐私权B.&人格权　　C.&受尊重权D.&受教育权　　14.&“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。　　A.&陶冶法B.&锻炼法　　C.&说服法D.&榜样法　　15.&教师角色扮演的先决条件是（）。　　A.&角色认知&B.&角色体验 　　C.&角色期待&D.&角色评价　　16.&去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（）　　A.&感知运动阶段&B.&前运算阶段　　C.&具体运算阶段&D.&形式运算阶段　　17.&培养学生的自我效能感最好是令其（）。　　A.&产生成就感&B.&观察榜样 　　C.&相信自己&D.&认识自己　　18.&创造性思维的三个主要特点是（）。　　A.&独创性、流畅性、新颖性&B.&独创性、流畅性、变通性　　C.&流畅性、变通性、新颖性&D.&流畅性、灵活性、变通性　　19.&个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和（）。　　A.&追求利益的动机&B.&避免失败的动机　　C.&避免困难的动机&D.&追求刺激的动机　　20.&由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。　　A.&标准参照测验&B.&常模参照测验 　　C.&描述性测验&D.&团体测验　　21.&有抽象逻辑思维，思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展阶段的哪个阶段？（）　　A.&感知运动阶段&〖=2〗　　B.&前运算阶段 　　C.&具体运算阶段 　　D.&形式运算阶段　　22.&根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于任务难度，这属于（）。　　A.&稳定的可控归因 　　B.&不稳定的外在归因 　　C.&稳定的外在归因　　D.&不稳定的内在归因　　23.&培养勤奋感的最佳时期是（）。　　A.&2—3岁　　B.&4—5岁　　C.&6—11岁　　D.&12—18岁&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
目录
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试试卷（1）2013年辽宁省锦州市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷（7）2013年辽宁省凌源市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷（11）2013年辽宁省庄河市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷（15）参考答案及解析（19）2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试试卷（19）2013年辽宁省锦州市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷（23）2013年辽宁省凌源市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷（26）2013年辽宁省庄河市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷（28）标准预测试卷一（33）标准预测试卷二（37）标准预测试卷三（41）标准预测试卷四（45）标准预测试卷五（49）标准预测试卷六（53）标准预测试卷七（57）标准预测试卷八（61）参考答案及解析（65）标准预测试卷一（65）标准预测试卷二（67）标准预测试卷三（68）标准预测试卷四（70）标准预测试卷五（72）标准预测试卷六（76）标准预测试卷七（79）标准预测试卷八（81）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
作者介绍
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　辽宁省教师招聘考试专用教材编委会成立于2010年7月，有10名成员，其中包括高校在职教授2名，教育学硕士和博士各2名，各公共学科专业的硕士毕业生2名，以及从事教育图书多年的资深编辑3名。辽宁省教师招聘考试专用教材编委会自成立时起，就专注研究辽宁省教师招聘考试的情况，由专人负责辽宁省历年各地区考试真题及考试大纲的收集和教育理论知识的归纳和整理，并注重总结规律，把握考试新动向，通过对考情、考纲、考生的深入调查和研究，紧抓“教师招聘考试”的脉络变化，科学预测，为广大考生备考提供指南。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
序言
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