小学生近视怎么恢复视力的原因

  重庆小学生近视的原因分析什么是近视眼呢?近视眼的治疗方法都有哪些呢?近视眼已成为全国最普遍的一种恶疾了,治疗近视眼的方法也是数不胜数,那么,近视眼具体应该如何治疗?下面请专家进行详细介绍。希望对您和您的家人、朋友有所帮助,了解治疗方法,使患者能够及时治疗,以免延误病情。
  重庆小学生近视的原因分析  休息时以按摩方法来消除疲劳。
  1.眼内眦&是眼睛靠近鼻梁的位置&
  2.以眉毛前后两端和中间位置等三处,用点力气按压,可以抒解眼睛周围压力。
  药物的使用:
  1.如果思虑过多,气血不足,心悸健忘的心脾两虚,常使用归脾丸对于学生的体质调整,因为目受血而能视,所以经由体质的调整间接达到保护眼睛的作用。
  2.还有一种久坐伤脾,或是饮食不正常,加上体能锻炼不多,所导致的中气下陷,可以用益气聪明汤,来益气升阳聪耳明目。这是直接对眼睛的积极作用。
  重庆小学生近视的原因分析
  以上就是近视眼治疗的相关介绍,仅供大家参考,在此提醒大家如果要保证近视眼的安全性,请去正规的医院接受,如果您对于近视眼的治疗方法还有更多的疑问,可以联系专家,专家会为大家详细的讲述近视眼的治疗方法。 希望本文对您和您的家人、朋友有所帮助,请患者及时治疗,以免延误病情,为今后的治疗增加难度,减缓治疗进程。最后,祝患者早日康复。
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小学生近视原因的调查报告范文
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上一篇:下一篇:石家庄市中小学生近视情况抽查 四大原因导致近视
中小学生近视问题日趋严重(图片来自网络)
河北新闻网讯(记者 伍松林 实习记者 刘旸)随着中小学生学习压力的不断增大;人们生活水平的提高,电视、电脑以及智能手机的普及,加之很多家长对孩子的溺爱,放任孩子看电视、用电脑、用手机玩游戏时间过长,中小学生视力下降已成为普遍存在的问题,近视率明显增高,中小学生的视力情况令人担忧。那么石家庄市中小学生的视力情况怎么样呢?为此,记者抽样调查了石家庄中小学三个班级的学生视力情况,并做了统计和分析。
调查显示:多数学生眼睛近视 高中生最严重
通过对石家庄市第二十中学高三1班、初二2班和石家庄市正东路小学六年级一班的学生近视调查显示:
石家庄市二十中学高三1班40人,其中轻度近视12人,中度近视11人,重度近视5人。班级近视率为70%。(注:低于300度为轻度近视,300-600度为中度近视,高于600度为高度近视)
石家庄市二十中学初二2班41人,其中轻度近视9人,中度近视6人,重度近视1人。班级近视率为39%。
石家庄市正东路小学六年级一班45人,其中轻度近视13人,中度近视2人。班级近视率为33%。
对于造成中小学生视力下降的原因,记者也采访了三个班级学生和班主任老师。
原因一:学习负担过重 用眼劳累
大部分学生认为自己的学习负担过重,是造成他们视力下降的最主要原因。“新的课程改革要求实施素质教育,减轻学生的学习负担,可实际情况并不理想,孩子们每天做作业的时间都要超过一个小时。”正东路小学王瑛老师对记者说。
原因二:看电视、玩电脑、玩手机时间过长
二十中学杨亮老师对记者说:“中小学生的自控能力较差,再加上家长对孩子的溺爱,尤其一到周末便长时间看电视、玩电脑游戏,随着智能手机的普及,越来越多的孩子爱上了手机游戏,长时间低头盯着一块小屏幕,更容易对眼睛造成危害。”
原因三:没有良好的用眼卫生习惯
很多中小学生不注意正确的读写姿势,不会合理、科学的用眼,对预防近视的重要性认识不够,没有预防近视的意识,王瑛老师说,尽管他们一再叮嘱督促孩子们认真做眼睛保健操,很多孩子还是会偷懒,做操不认真不到位。
原因四:睡眠不足导致睫状肌调节功能紊乱
据了解,小学生的合理睡眠时间为10小时,中学生应睡够8小时,但就记者采访的中小学生而言,他们的睡眠时间普遍达不到这个标准,当然这也跟作业多、贪玩有关。有研究表示:睡眠不足引起的全身植物神经功能紊乱,影响眼睛局部交感和副交感神经功能失调,导致睫状肌调节功能紊乱,是近视形成的病理基础。
【责任编辑:伍松林】
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nginx/1.4.1重庆市主城区小学生近视状况调查及其影响因素分析--《第三军医大学》2013年硕士论文
重庆市主城区小学生近视状况调查及其影响因素分析
【摘要】:研究背景和目的:
随着经济与科学技术的不断发展,工业化和现代化步伐逐步加快,人民生活质量得到了较高的改善,然而周围环境却遭遇更多的破坏;与此同时,其发病率与环境因素(除遗传因素外)有密切联系的眼部疾病---近视,发病年龄和发病率都有了较大的变化。若近视得不到及时正当的矫正,除了远视力逐渐下降、经常伴有飞蚊症等症状外,因其并发的孔源性视网膜脱离脱离、青光眼、巩膜葡萄肿、近视性黄斑变性等发生率正在逐年增加,严重的甚至可以致盲。
近年研究显示:全世界有1.53亿视觉障碍的患者,其中因未矫正的屈光不正导致的视觉障碍约占49%,而近视在这部分人中也占有相当大的比例[1]。在过去的三十年中美国青少年近视患病率已经从25%增长到了41%[2],一些亚洲国家甚至已经增长到70-90%[3-4]。近视不仅仅会影响青少年的学习、社交、就业、健康等方面,更严重的是这些影响会伴随其一生。我国学生现阶段近视率为60%左右,位居世界第二[5],发病率上升的同时发病年龄也不断趋于年轻化,如果不及时采取措施控制其发生发展,未来中国将有更多人面临视力逐渐丧失的严峻问题。
作为中国直辖市的重庆,中小学生近视防控工作相对其他发达城市(北京、广州等地)较落后,目前尚未见到有关中小学生近视现状的详细报告。日,《重庆市青少年近视防治研究中心》的正式成立,标志着该地区青少年近视防控工作由此拉开了序幕。为了较好的完成此项艰巨任务,我科屈光中心成立了专门调查小组,逐步开始了对各学校学生的视力调查工作。本调查拟了解当前重庆市主城区1~6年级小学生近视的患病率情况,并探讨影响近视发生发展的相关因素,为后期建立每位学生的视力档案、动态追踪屈光变化及制定近视防控措施提供相应依据。
对象和方法:
采用分层整群随机抽样的方法,在重庆市主城区范围内抽取三所小学(重点、实验、普通小学各一所),再依照各学校的各个年级的班级总数随机抽取1~3个班作为最终调查对象。调查内容包括眼部检查和问卷调查两方面。
重庆市城区内小学生近视患病率为30.59%,不同类型学校、不同年龄、不同年级、不同性别的近视患病率不同,差异均有统计学意义(P0.05);小学生近视中轻中度近视占主要部分,6年级学生的近视增长率最高;6~9岁期间的SE1平均年增长较高;家庭经济收入较低、端正坐姿、教室内光线强度、平时少玩游戏、喜吃蔬菜和肉类等因素对视力有保护作用;写字、看电视时眼睛距离书本和屏幕较近、每日玩游戏时间较长(3小时)、平时喜欢吃甜食和零食、父母亲一方或双方近视等是近视发生的危险因素(P0.05);近视学生配镜率及对近视相关知识的了解程度较低。
被调查的小学生群体近视患病率较高,其影响因素可能涉及个性特征、卫生行为、饮食习惯及遗传等多种因素。该人群迫切需要建立有针对性的干预性措施,同时相关部门应加强对学生(尤其是低年级)的近视相关知识的宣传力度。
【关键词】:
【学位授予单位】:第三军医大学【学位级别】:硕士【学位授予年份】:2013【分类号】:R778.11【目录】:
缩略语表4-5Abstract5-8摘要8-10第一章 前言10-11第二章 重庆市主城区小学生近视状况调查11-21 2.1 研究方法与内容11-13 2.2 结果13-19 2.3 讨论19-21第三章 重庆市主城区小学生近视影响因素分析21-31 3.1 研究对象和方法21-23 3.2 结果23-27 3.3 讨论27-31全文结论31-32参考文献32-36文献综述36-43 参考文献40-43附录43-53攻读硕士学位期间发表论文53-54致谢54
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