女儿马上进入高三了，现在的学习成绩处于全年级理科班的最后180-160名（一共860人）左右，已经是名副其实的差生了。
　　孩子学习成绩是一步步滑下来的，问题出在高一下学期，那时候成绩出现直线下滑趋势，那个暑假做了一些努力效果欠佳。
　　女儿从小就表现的心智慢熟，和同龄孩子比起来显得单纯，思考问题很直线，不会拐弯。
　　最近和她进行了几次沟通，把学习的重要性和人生规划之间的联系与她做了深入的分析，希望她对自己的人生规划有一个明确的定位。她的答复是明确而空洞的，目标是一本，最少都是二本大学。可现实明摆着她的成绩八本都考不上。
　　于是我不得不抖擞精神，重点关注，广泛学习，为她搜集和整理资料。
　　看到坛子里不少家长开贴记录学习过程，我也学习参与，从今天起记录陪伴慢妞冲刺高考的四百天！！
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　　欢迎楼主 开帖！
　　我给孩子确定的高考目标是一本弱，二本强的目标，大约分数在540-550分左右。　　为什么我会给已经标记为“差生”的孩子定位目标为二本强，难道这是自我安慰的痴人说梦？不是的，其实这是我思考和时间了一段时间定出来的目标。　　首先说说好成绩的取得需要的几个条件　　1、 学习内驱力　　2、 明确的目标，强大的心理素质　　3、 有效的学习方法，持之以恒的坚持　　4、 有力的相关支撑　　目前来说内驱力基本上算是解决了一半，孩子有了一定的自主意识和进取心，还不够强。　　学习目标的确定主要是通过学习方法的运用，建立了信心。另一个根本原因是我本人也是一个工科男，对于数理化的学习有自己的理解，加上最近在坛子里学习已经阅读王金战等老师的著作，提炼和总结了一套较为适合孩子的学习方法，目前刚开始实施。
　　说点题外话，本人学生时代也是一个由老末冲击前列的慢儿童，只是那时候没有人帮助，都是自己运气好加努力，误打误撞的为自己开辟了一条考试晋级之路，最近在学习过程中，重新审视和总结，提炼出一些有营养的元素出来，应该能够为女所用。
　　说点题外话，本人学生时代也是一个由老末冲击前列的慢儿童，只是那时候没有人帮助，都是自己运气好加努力，误打误撞的为自己开辟了一条考试晋级之路，最近在学习过程中，重新审视和总结，提炼出一些有营养的元素出来，应该能够为女所用。
　　学习方基法本有保障，那么最大的难度其实就是孩子的自信心和吃苦精神，这两个方面都存在不确定性，而且客观的说，我一直认为物理化学这两个科目学习起来比较简单，只要方法得当，取得高分应该是很容易的事情。我大约是高二下学期末段才知道开始努力学习的，当时处于班级35名，全班55人。在高三上学期期末基本稳定在班级前三。最后高考侥幸物理考了96分，化学93分（满分一百，那个年代的人都知道）。所以对这两科的学习方法还有一定的鉴别能力。　　作为女孩子，我的理解她们中有一部分人对于理科科目的学习确实存在逻辑思维能力稍欠的情况，我家小孩就是其中孩子一。当然，现在有很多女孩子学习理科也很厉害，比我强多了，那个不在研究范围内，也不去探讨了。咱只关心对孩子有用，能用上的信息。
　　慢慢谈谈对孩子每一科学习的打算和安排。　　数学：目前孩子能跟上老师讲课的节奏，月考基本维持在100-110分，算是基本能听懂课的状态，存在问题的知识不系统，对于错题没有很好的归纳总结。前两周开始对她提出了明确规定，上课必须听懂，记好笔记，课后整理笔记和错题，每天晚自习复习消化，有不懂得马上请教老师同学。坚持了两周，昨天和我交流时很肯定的说由于错题集的建立和消化，感觉数学学习起来很有感觉，轻松自在。这两天正在教她运用系统思维去思考，建立体系框架，扩大错题集的搜集范围。同时对于遇到的超难错题，要求她不要恋战，只要五分钟思考没有头绪就必须放下，去请教同学老师，然后理解消化，实在不行强行记忆！！用反复记忆的方式来对待这类问题。　　之所以这么要求孩子，也是由于我本人的高考经历得来的。那是我的数学学的很不好，基本属于考试撞大运的模式在对待数学科目。后来在和同学交流以后，我也从高三才开始建立错题集，有事没事就拿出来看看，但说实在的，很多难题超难题我根本搞不懂，由于时间紧迫，加上我对高考录取线进行研究以后制定了取易放难的战略。简言之我的策略就是凡是数学的基础题我的目标是95%的准确率，对于难题我的态度是能得10%就可以了，那样力争数学科目高考拿到100分左右（满分120），已经超越科平均百分制75分的标准了。75*7=535分。那时候重本分数线从来没有超过这个分数。这就是我的高考策略。当年实际高考我数学得了96分，基础部分错了一个立体几何的选择题，难题有20分我连题目都读不懂！！只简单写了已知求解……..
　　实干家，赞，你先说着，说完了我给你提点宝贵意见供你参考
　　当然，信心的最大来源还是在于坛子里面众多的家长和老师交流的方法，很多东西我看了以后触动颇深，当即进行了转换，总结，慢慢的灌输给小孩。　　我家女儿学习成绩虽然不好，但是还比较能接收意见了（这是最近一段才开始的，以前拗得很），这个也是我现在开始关注并上心的主要原因。　　学习根本上说都是孩子的事情，家长只能从方法上，物质上，精神上给与帮助，当然对待困难有一个扶上马送一程的责任，这最后一点我以前就做的不好，只局限于把学习方法和孩子分享，没有做到跟踪，检查，督促，所以现在惨状连连…..学习了坛子里老师家长们的宝贵经验，我痛定思痛，从头开始，相信慢慢的能够帮助孩子重拾信心，爷俩一起努力爬过困难的高三生活，力争考取一个相对满意的大学。
　　@显亲扬名哎 7楼
19:25:00　　实干家，赞，你先说着，说完了我给你提点宝贵意见供你参考　　-----------------------------　　谢谢老师关注，请多提供宝贵经验，在此谢过了。
　　学习和工作是一个道理，三部曲分别是目标计划，清单，闹钟。　　首先要制定目标，有目标工作学习才有参考物，有利于调动自己的精力体力以及等等。　　其次要列出达成目标的各项清单，其实就是目标分解成若干可执行的单元，并且标明各阶段的验收标准以及达成期限。　　最后就是报警装置启动，对照计划清单，按照每一节点进行查验，为了确保过程受控，报警还可以设置提前量。确保过程结果受控。　　反思自己以前在孩子教育的问题上出的最大的问题就是检查落实反馈不够，让很多好的学习方法流于形式，最后不了了之。比如错题集，从小学初中就一直在要求孩子做，那么多年，唉......还是最近两周才真正建立起来并运用于实践，汗啊，这个爹当的.....　　没有失败的孩子，只有失败的教育。看着孩子学的一塌糊涂，我其实自责更多。工作忙其实更多的是一个借口......不多说了，跑题了。
　　上周学校进行了月考，考试排名从700来名略微提升到650名。　　主要进步的原因是物理化学坚持上课听课，课后整理笔记和错题。但是孩子说有很多题都不会，没有学明白，饶是这样两科都比以前的30来分涨了20多分，另外数学由于错题集的使用和复习，这次考了110多分，同时对考试做错的两道大题因为出现计算错误没有拿到分数孩子还在耿耿于怀。她有点懊恼的说本来可以破天荒的考上130分的....我其实不关注分数，我很在意孩子的心理感受，我就想知道两周以来错题集的使用能给她带来多大心理支持！！　　现目前的情况看，我还是谨慎乐观的。孩子没有想象中那么“笨”
　　补充一点：　　既然开贴，那就是必须要达成一定的目标，经过分析，我觉得要达成孩子提出的一本目标有点困难，我自己定位的目标是二本强，一本弱的目标。大致分数目标是：语文110，数学110，英语115，理综210　　总分力争在540-550分。　　查找差距：语文、数学、英语目前差距不大，需要修修补补，平均分差都在10分以内；物理、化学基本没入门，平均只有三十来分，生物也只有五六十分。努力的方向必然是理综！差距还有一百三十分左右。　　说实在的，孩子理科成绩这么差，当初选择理科是不是合适我都产生了疑问。可是因为自己是理科男，对于学习理科和考理科有点心得，而对于文科我只能说是体育老师教的，可怜的一点知识都是工作后旅游或看八卦新闻获得的。　　前途是光明的，道路是缺嘴的！意愿该如何达成，还要很多细节支撑。
　　趁着这几天五一节放假三天，我特意和孩子做了一个沟通，力争三天之内把物理和化学的学习方法确定下来。并通过三天的学习实践，让孩子自己感受并提出修改意见。　　由于要试验和寻找适合孩子的学习方法，我直接要求孩子把假期安排的作业放下了。鱼和熊掌不可兼得。方法不得力或无效，就可能造成下一段的学习完全失控，我们已经没有时间去等待了，立即，马上要取得效果。
　　首先在学习时间安排上要求孩子按照学校正常作息进行安排。孩子平时住校，只有周日下午放假半天，晚上六点前返回教室晚自习，周而复始。
　　对于物理科目的学习，经过协商，决定让她从高一力学开始学习。　　前一段时间孩子一直抱怨说只要涉及到力学的题目自己就要坐飞机，于是我根据自己的学习经验和坛子里面学到的经验，总结了一套理论。　　学习采用由粗到细的方式进行。就是先建立框架体系，然后补充基本知识，基本概念，然后针对物理公式进行标志学习，把物理公式的推导，运用进行发散思维，最后是看例题，把每一道例题还原对应到相应的知识点上进行思考，对涉及到的公式进行推演，就是按照分门别类的方法找到考点的源泉。在两天来的系统训练中，她正在努力适应和寻找这样的感觉。
　　去年孩子的堂姐（我侄女）刚参加完高考，来家里小住了一段，和孩子有过一些交流，给孩子留下的最大印象就是姐姐对每一个知识点都很熟悉，每讲一道例题都能把相关的知识点叭叭叭的讲出一大堆，她印象深刻。　　我就说了，目前鉴于你的基础比较薄弱，架构知识体系是当务之急，不要把难题怪题作为主攻目标，我甚至禁止她对这些泯灭信心的难题进行攻击，我希望把这些工作放到后一段去做，等到知识架构建立了，中端题型解决了再去攻坚克难。毕竟距离高考只有400天了，效率和效益是首要考虑的，每一分力气都要用在最该用的地方。
　　满意策略将贯穿从现在到高考的每一个知识点的学习中。　　不追求最好，只追求效率最大化。　　能拿下的就地拿下，不能拿下的直接借助别人的力量拿下。最近也考虑为孩子物色几个一对一的家教，只针对性的解决个别难度较大的知识点。　　今天是满意策略实施的第二天，女儿说这样看书心里感觉很舒服，头脑很清醒，知识体系很完整，而且看书速度很快。　　我则提醒她要注意劳逸结合，同时要重点吃透每一个知识点。　　昨晚还用了一个小时进行了抽查和反馈，对她学习中对知识点掌握的角度和力度进行了纠正。并且明确了每一个知识点学习的自查、互查内容和流程。每看完一段知识就要问自己：　　1、这一部分讲了哪些内容　　2、每一部分的基本概念和基础理论是什么？　　3、用了什么实验手段？每一个实验是为了研究哪个参数或变量？　　4、这部分涉及几个公式？每一个公式的含义，公式推导，单位变量以及相关知识的联想。特别是对衍生公式的推导我提高到一个重中之重来看待。　　根据我以前学习物理的经验，当我把书上所有的物理公式和衍生公式倒背如流，推导自如之后还没有发现有不会做的题目。所以当年在物理老师不在教室的时候我基本上就成了班上所有同学的物理答疑者。　　5、典型例题的理解和推演。因为时间紧迫的缘故，典型例题直接看，重点在于知识点的还原和对应，已经如何设计考点的进行深入思考，要通过思考的深度来取代习题量的覆盖，毕竟错过了按部就班的学习了，只有采用强攻手段！！只有通过举一反三来达到对知识点的覆盖和熟悉。最后在充分理解例题的基础上，背着进行验算和推演，检查自己对该知识点是否真正掌握。这个环节以前做得最不好，经常溜号。这次重点放在结果抽查上面。　　初步来看，女儿还是理解了物理课目学习的一些要点。明天还有一天训练学习方法，之后她就将回到学校，自己独立运用这套学习方法了。当然我们约定每天晚上简短通话沟通当天学习遇到的问题
　　好好分析，努力坚持，目标一定会达到的。　　
　　这么有学习经验和方法的爸爸，你闺女也不会差的，一步步引导她来得及，一定会实现你们的理想目标！
　　@唐云武 　　可以，我看行　　务点虚，一是如何激发闺女的小宇宙，能折腾到晚上两眼放光困了拿改锥扎大腿（意思是这个意思，不是真扎），精神（一定程度上）战胜物质，此其时也　　二与1相关，是树立信心，在某一门上比较快地取得突破，哎，熟悉我的都知道我下面要说啥了　　必须英文啊……
　　父母的耐心+父母的信念+父母的努力=孩子的成功
　　@显亲扬名哎 20楼
23:49:00　　@唐云武　　可以，我看行　　务点虚，一是如何激发闺女的小宇宙，能折腾到晚上两眼放光困了拿改锥扎大腿（意思是这个意思，不是真扎），精神（一定程度上）战胜物质，此其时也　　二与1相关，是树立信心，在某一门上比较快地取得突破，哎，熟悉我的都知道我下面要说啥了　　必须英文啊……　　-----------------------------　　谢谢老师的讲解，非常好，我会按此对她进行调教的。　　关于闺女英语学习，她的水平就在100分左右。为了提高该科目水平，我目前定下的策略是快速突击词汇量，性词汇入手。　　通过与孩子交流，她说自己因为词汇不知道丢分占了失分的主要部分，于是我们两商量按照高考词汇大纲作为蓝本进行词汇突击。很显然按部就班的按照读写背的模式是满足不了需要的，我于是把自己学习使用过的新东方教程改编过来，采用立体记忆法为主，编写单词背记口诀。为节约时间，所有口诀由我来编写，孩子在记忆过程中逐一确认，编写不好的提出来我重新编口诀。目前实验三周，基本上每天平均完成20个以上单词的记忆。孩子反应记忆效果比较好，比较生动形象，有乐趣。
　　我现阶段做的每一件事都是围绕树立孩子自信心来进行的。就是要让孩子坚信我推销给她的方法是好的和有效的，她的任务就是去运用和消化，不要来抗拒。　　当然，这个过程中肯定会遇到很大阻力，毕竟她的物理化学基础太过薄弱。那点稚嫩的信心还经受不住强大打击，所以我现在步步小心，格外留神。还在寻找扶上马的那个切入点。
　　论坛内有个基因遗传的说法，儿子遗传妈妈的智商，女儿遗传爸爸的智商。　　聪明的爸爸一定会有一个聪明的女儿。加油！！！
　　冰冻三尺非一日之寒，女儿的成绩能够成为年级差生行列有个性，更有共性。简言之，从个人学习意愿，学习方法，性格，与老师同学交流等各方面都存在一定问题。我概括为:胆小懦弱，自我意识差。学习习惯，行为习惯都存在严重的问题。　　因此要解决孩子面临的问题，要有一个任重道远，艰苦卓绝的思想准备，更要积极开动脑筋，寻求解决之道的顽强意志。当然，极尽耐心也是必须的。帮助孩子成长之旅也是一个自身不断修炼完善之途。
　　回顾一下五一放假这两天半的学习情况。　　从放假第一天开始，我和w儿就商议好利用难得的假期补习物理化学的基础知识，因为最近有的老师开始串讲，每当提及以前的基础知识，w儿就腾云驾雾把头晕。　　学习内容也是和她商量后确定的，物理从高一力学开始看，化学从头学起。两科的学习方法分别是物理从基本概念，基本知识入手，重点研究公式和公式推导，运用，最后是例题分析和反思。化学则重点按照教参拟定的知识脉络入手，补充具体的实验现象、物质属性、然后是化学反应方程式的学习。　　物理到昨天晚上把力学中的重力、摩擦力、弹力，力的分解和合力计算，牛顿定律的学习。期间我抽查了两次，半路停顿交流了三次。　　总体来说看书的思路和方法是按照我要求去做的，她也找到一些感觉，经常有触动，能够断续的和以前遇到的问题关联联想。基本概念基本掌握，但是运用上有思维禁锢。在交流中我把知识运用和考点设计思路原理进行了部分延伸。观察交谈过程中她的表现，有瞳孔发光的情况出现，很好，我需要的就是她的这个状态。　　存在问题的地方，关于力的分析例题看不不少，我发现她基本上就是一团浆糊！！以前物理欠账就是从这里开始的。于是今天早上起来之后我专门安排了一小时的辅导。按照书上的典型例题，结合基本原理由浅入深的梳理了一遍，期间不断的互动，引导她跟上思路和节奏。最后也把典型例题做了延伸。交流之后让她回头去把这部分内容重新看一遍。到中午时分，看她基本上理解吸收了。　　关于遇到问题就放过的问题，这个是我担心的。
　　就比如物理这些不明白的例题讲解，她看得晕晕乎乎就放过了。这个地方是整个高中物理的根基，放过去以后就变成浮萍无处着力。她就放过去了。　　以前这个时候我也晕呼呼的随她了，这回不行了。专门盯住她的惰性和软肋。　　教育孩子的过程，简直就是一部血淋淋的斗争史。
　　下午孩子要返校了，我只好唠叨一边这两天试验的学习方法，反复讲解提纲挈领的学习要领，孩子也很认真的回复好的，一定按这个办法去学。以前说这些从来没有回音.........　　但愿，转变是真的开始了。学习是妹妹自己的啊，粑粑只能敲边鼓，希望你真的懂事啊。
　　关于化学的学习，我感觉W儿还没有很好的找到感觉，究其原因大概是化学知识点太琐碎了，满眼望去都是需要记忆的知识点，无从归纳提炼，她觉得都是重点就没有重点。　　昨天晚上我和她谈了怎么理解记忆，如何归纳提炼，更和她分享了我学习化学的懵懂之旅，怎么从没有入门，在一个月之内彻底把化学学得通透的过程和心路历程。尤其是期间经历的迷茫与困惑，还有心理感受
　　每天20个词，还要生动有趣，当过家家玩哪　　要么呢，直接加个0，更科学的搞法是，到高二，最好一步到位高三，所有词汇，A-Z，一个月只之内过3遍，然后细分时间，每日的词汇定额，比如字母A，也要过3遍
　　10天一遍，如果4500个词，每天450个，似乎有点多，那还是每天200个，3遍，早中晚各一边
　　你已经试验3礼拜了，算20天，如果每天200个，已经背了4K了，基本可以开始第二轮A2Z了，到7月期末考试，都3-4轮下来了，忘肯定忘，但多数记牢了，少数有印象，极少数无效
　　作为家长，在孩子顺风顺境的时候嘚瑟分享很容易，在孩子遭遇巨大挫折，甚至变得消极逃避时还能一如既往的关爱支持，就很难得了。　　作为一个慢孩子，W儿在小学二年级的时候，因为表现的和普通孩子差异巨大（主要表现是和老师同学不沟通，不对话，没有响应....），z老师曾经把我找到学校办公室对话，在经历了极大勇气积聚之后才恳切的告诉我，希望让孩子降级，她说自己从教20几年来，W儿的情况实属罕见。。。。　　从那时候起，我对孩子的感觉就是心怀仁慈，总担心她因为慢熟承受过大心理压力。其实自己孩子的状况我是知道的，只是我觉得情况没有那么糟。于是我对她各种表现的承受力比预期的强了很多。我的原则是只要不是原则性的问题，我都会坦然接受，对其中必须要改正的部分，就慢慢和她讲道理。涉及到原则问题的则是寸步不让，让她在心里形成自然的敬畏观。“没有敬畏的人难于立足”。　　我的孩子也许不能成为最优秀的孩子，不能成为社会、国家的栋梁，但是她更不能成为社会的包袱和累赘，最少不能危害社会吧。　　作为慢孩子，我要让她慢慢成长，成熟，最后达到或超过一般同龄孩子的水平。
　　磕磕绊绊的，孩子从小学初中蹒跚走过，最后也勉强考入本地最好的高中。　　一次闲聊中孩子说自己对自己的小学生活还挺满意！！觉得那个时候成绩还挺不错的。我当时有点心酸，也很欣慰。至少她不知道自己和别人确实有些不同。其实这也是慢熟的一个特点，对很多事情感觉木木的，心地纯纯的。　　小学二年级之前的期末考试都是我直接带着孩子复习的，基本上都是最后一周复习，最后勉强达到平均94分，算是中等偏下的成绩了。我能接受的原因是我感觉她还需要时间调节成长，我希望孩子长大点心智成熟些会有所改观。
　　三年级转学，后来孩子说所在班级在全校排名各项老末，很受伤害，于是安排转学，四年级到小学毕业就读于本地口碑最好的一所学校。　　因为作为新人，孩子表现比较积极，很快融入了新的集体，在学习上我也经常和她聊聊学习方法，考试成绩达到班级11-16名的水平，一直维持到小学毕业。所以那时候她感觉一切正常，我个人还是认同的。
　　@显亲扬名哎 32楼
16:43:00　　你已经试验3礼拜了，算20天，如果每天200个，已经背了4K了，基本可以开始第二轮A2Z了，到7月期末考试，都3-4轮下来了，忘肯定忘，但多数记牢了，少数有印象，极少数无效　　-----------------------------　　写错了，是20个
　　作为当时答复Z老师的话我至今还记得很清楚：首先谢谢老师对我孩子的关注，对于孩子存在的问题我们家长其实是知道的，但我希望老师不要因为这个原因对孩子有别的看法，我们会努力让孩子提高，争取三年级以后能够达到同龄孩子的正常水平。
　　回头去看应该说第一步目标还是基本达到了。　　但是这些其实都是表象，孩子在情感感受人际交往方面其实和其他孩子还是有一定差异的。
　　@显亲扬名哎 31楼
16:40:00　　10天一遍，如果4500个词，每天450个，似乎有点多，那还是每天200个，3遍，早中晚各一边　　-----------------------------　　看来老师对于英语学习肯定有过人之处，找机会一定要向您讨教。我基于自己学习英语单词的经验，每天记忆60多个就觉得基本上满负荷了。我在参加高级职称考试前学习了一个月英语单词，背了2000多个吧。最后勉强考了89分，提前一小时完卷。　　如何快速提高单词记忆数量确实是学习英语必须解决的问题。　　向您学习
　　和孩子聊心态　　前几天在和W儿交流时她流露出想放弃努力的想法，主要的原因就是自己本来在学习中就遇到很多困难，而且无法解决，所以就应该听之任之了。再进一步交流就明确为什么事情一开始没有做好就无法继续下去了！！　　听了这个理论，我其实没有很吃惊，因为作为“差生”，对学习失望，对人际交往失望，其实是很正常的，因为他们会觉得美好生活离自己越来越远。　　针对这个问题我和她专门探讨了一下关于对学习的认识：　　1、学习是一个终生过程。小时候学习的任务主要是读书，也包括处理问题等的学习，认知社会的学习，情商培养的学习等等。读书只是学习的一部分。　　工作以后学习是岗位技能提高，业务知识的拓展。新知识的不断补充和完善。　　2、学习是发现问题，处理问题的开始。　　比如工作之后，发现自己在业务知识和能力上存在不足，就会安排相应的培训提升，通过学习自己必须在行为上作出改善，否则企业的原则就是你不行就让行的人取代你！！　　因此，发现问题就是学习的常态和出发点，那是一个开始，而不是一个结束！！发现问题以后要做的不是放弃，而是要积极的去改善提高。　　3、改善提高是学习的目标。因为通过学习找到不足，如何改善提高就是一个伴随始终的课题。　　不要拿问题来说事，那仅仅是一个开始而已！！　　任何人都会遇到问题，区别在于有人遇到问题退缩了，有人遇到问题兴奋了，积极去面对和处理。因为心态不同，做法不同，他们最终的结果必然不同。　　4、面对问题必须要有一颗积极的心！！。。。。。　　通过交流，孩子基本认可了我的歪理邪说。也端正了思想。我反复强调，有问题不用怕，我们可以一起面对。爸爸妈妈会是她永远的盟友。我们不会因为成绩好坏改变对他的关爱。可孩子还是一直觉得委屈，她就是觉得我们不爱她了！！也许夫人平时表现的太过急切的关爱让她只看到了严厉，没有感受到温情。
　　吃苦精神是我比较担心的一个问题　　现在的孩子，基本上没有吃过什么苦。　　对于冲击高考这件事，我认为她思想上没有完全跟上趟。认为就是按部就班的看看书，做做题，。。。。　　可是她忽略了自己根基差的现状。自己必须在老师串讲之前完成瘸腿科目的欠账学习。而且在补习这部分内容的同时还必须完成当下的课业。　　我谈到头悬梁的劲头和冲洗冷水澡的切身感受时，她眼里流露出来的明显是惊恐。。。。　　怎么样让她充满斗志且不退缩，还真是一个问题。有可能是以后这段时间最棘手的问题。只有自己有动力往前冲的队伍才能打胜仗，强迫推出去的都是一击即溃的逃兵啊。　　。。。。。。　　思考中
　　@显亲扬名哎
16:43:00　　你已经试验3礼拜了，算20天，如果每天200个，已经背了4K了，基本可以开始第二轮A2Z了，到7月期末考试，都3-4轮下来了，忘肯定忘，但多数记牢了，少数有印象，极少数无效　　-----------------------------　　@唐云武 36楼
17:01:00　　写错了，是20个　　-----------------------------　　没写错，是200个，之前有如果，如果每天200个　　小唐，英文单词就是跟遗忘做斗争，在尽可能短的时间内尽可能多重复是唯一王道　　您这每日20，到4K需要200天，不要说200天，第100天的时候前面的都忘得七零八落了
　　简单谈谈我对英语学习的肤浅认识（有很多谬论）　　目前我国的高考模式就决定了英语考试对英语的要求是一种指认训练要求，其实是很低的一种要求罢了。　　为什么很多人对于英语学习感到非常困难？那是因为把简单的事情复杂化了！！　　为了学好英语，到处寻求解决之道，无一不是强调音形义联合记忆云云。。。。，于是学生每天背单词搞得头晕脑胀的，对于中等资质及以下的孩子简直就是一场浩劫。　　可是看看高考卷就知道有多少功夫其实是白费了。　　（特别强调：我这些理论只是针对应付高考而言，请不要推而广之拿素质教育来说事）　　继续谬论。　　既然考试的要求是对词汇只认，那么对应的我们的学习也可以从这里入手，对词汇学习把80%的精力放在指认训练上，而不是求全求精。　　虽然只是指认训练，也需要下功夫去学习和记忆。我自己很喜欢30来岁的时候接触到的一套新东方编写的大学英语词汇，网上下载的。采用词汇拆分、谐音、联想、词根等手法，把英语词汇当做故事来记忆。看起来以为很费时间，但是一旦入门了对单词的记忆可以达到近似过目不忘的效果。当然编写对应的故事还是需要一定的时间的。网上我看也有不少类似的总结，很有意思。　　词汇积累达到一定的程度，阅读理解就可以说变得轻而易举。不只是高考，四六级考试和职称英语考试都是如此。　　那么在高考中还需要面对的就是语法，完形填空，英语作文。先说作文，大家都知道，很多励志小段子可以变成任何作文的桥段，背几段没有问题吧？然后在学习下作文格式，剩下的不说的......；其次是语法，这个就需要学习记忆，尤其是要结合练习题来记忆，我觉得先系统浏览，再按照类似错题集的方式补充，得到相应的80%分数就可以了。听力在词汇扎实的基础上，听听训练语感，辨识能力为主。先看题干，带着问题去听，会轻松一些。....　　总之，为了高考最大效率，不需要面面俱到，只需要尽量掌握他所需要的要求达到的就可以了。　　再次申明，以上谬论只是为了应付高考，不是科学的学习方法。　　按此办法，只能在短期内把英语考试水平提高到80%的分数，也就是120分左右。追求更高的效果，那就超出了应付高考的要求了，我也无心研究。
　　资料搜集，网上关于生物复习的一点资料，先粘贴过来再慢慢甄别。　　（转载）　　实验题包括两种类型：一类是实验分析题;一类是实验设计题。　　对于实验分析题，主要是要求根据提供的实验，对实验操作，实验现象，实验结论进行分析，作出合理解释，辨别实验错误等。对这类题要密切联系所学实验内容(包括课文内的实验)仔细分析，一般不难解答。　　对于设计题，一般要求根据提供的实验材料和仪器，设计一实验，来验证或说明某一生命现象。这类题相对难度大些。我们应从以下几方面着手解决：　　(1)联系经典实验。教材中介绍的许多经典实验，如生长素发现，孟德尔遗传实验，米勒实验，噬菌体侵染细菌实验等等。这些经典实验中较详尽地介绍了实验设计原理，过程，结果等，体现了科学家严谨踏实的研究风格，值得同学们学习和模仿。如，孟德尔实验即体现了“观察→实验→现象→解释→验证→结论”的科研过程。我们在设计实验时完全可以借鉴这种思想来构思自己的思路。　　(2)严密设计过程。在设计实验时要防止粗枝大叶的做法，想当然的做法，而要科学严密地设计实验过程。特别是对照系的创立一定要保证只有唯一变量，其它相同条件必须提出，而不能省略。　　(3)综合理化规范：在生物实验中使用到许多理化实验仪器和药品。如天平，试管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用这些仪器和药品时要严格按照理化实验要求执行，不能随便应付。　　(4)注意学科特点：生物实验毕竟是研究生物的实验，因此它又有其本身的特点。在实验设计时也要注意到学科特点。例如，植物杂交实验中的年限计算，动物杂交实验、动物生理实验中的可操作性等问题都要认真考虑，以免犯科学性错误。
　　@显亲扬名哎 7楼
19:25:00　　实干家，赞，你先说着，说完了我给你提点宝贵意见供你参考　　-----------------------------　　小2，真心不骗你，看到这第7楼我一下子忍不住笑了起来，肯定是又要背单词了，虽然赌咒发誓再提就是猪。　　往下一拉。。。。哎呦妈呀。果然。。。笑翻了都。
　　@小4家长 46楼
13:32:00　　小2，真心不骗你，看到这第7楼我一下子忍不住笑了起来，肯定是又要背单词了，虽然赌咒发誓再提就是猪。　　往下一拉。。。。哎呦妈呀。果然。。。笑翻了都。　　-----------------------------　　我说的是不再对好个秋和懒大神提，我又不是你，做个初中算术恨不得视频唧唧歪歪几小时
　　@唐云武 44楼
09:24:00　　简单谈谈我对英语学习的肤浅认识（有很多谬论）　　目前我国的高考模式就决定了英语考试对英语的要求是一种指认训练要求，其实是很低的一种要求罢了。　　为什么很多人对于英语学习感到非常困难？那是因为把简单的事情复杂化了！！　　为了学好英语，到处寻求解决之道，无一不是强调音形义联合记忆云云。。。。，于是学生每天背单词搞得头晕脑胀的，对于中等资质及以下的孩子简直就是一场浩劫。　　可是看看高考卷就知......　　-----------------------------　　恩，有些看法我完全赞同，高考到研究生英文，都是很简单的，背单词就行　　你目前编口诀，就是你说的搞复杂了，直接拿本单词本背，简单明了易操作　　说到底，绝大多数人搞不定英文，不是没没找到渡船的杆子（方法），而是没有下死力一竿子捅到底，水中划拉，船走得慢，一竿子扎到底，才能使上力
　　回复第46楼(作者:@小4家长 于
13:32)　　@显亲扬名哎 7楼
19:25:00　　实干家，赞，你先说着，说完了我给……　　==========　　谢谢提醒，知道了　　
　　回复第48楼(作者:@显亲扬名哎 于
14:31)　　@唐云武 44楼
09:24:00　　简单谈谈我对英语学习的肤浅认识（有……　　==========　　关于英语难度，确实都不好意思说的。如果把所有英语题目翻译过来，其难度水平不会超过我们母语汉语小学四年级的水平。所以我个人觉得词汇过关了，考百分制的80分没有什么问题，而且是最省时省力的办法。当然，无谓的重复是否有效我不敢附和，我说的东西都是我在高考或者职称英语考试钟灵用过的。对别人介绍的好方法我会尽力去了解。谢谢你的介绍。　　
　　实战贴，先记号下。楼主一定坚持记录下去哈　　
　　智慧的父亲，顶一个
　　帮助孩子释疑解惑之计划的远近关系　　为了帮助孩子树立坚定的学习信心，我模拟了几个她必然困惑的问题。　　首先一个就是物理化学的复习，是针对高一课程开始的，而目前的学习还在进行高二的新课程，月考也是以新课程为主的，这样势必造成极度努力却在月考中没有体现，名次不会有提升，怎么面对这样的困窘？！！　　首先我们学习的目标是高考，不是月考，粑粑不会用现在的月考进步来作为硬性要求。但是涉及到通行科目，比如英语、数学、生物这样的，那必须要有进步。因为他们本来就是相承连续的，她自己的学习在这些科目上没有停顿。物理化学我的要求是现在新学的内容得分率有没有提高？这个是硬性的要求和标准。如果考试中有涉及以前章节（且还没有复习到）丢分，我不会拿来说事。　　其次，复习过程中自己有没有看懂原来的知识，其实不用考试自己心里有感觉。那就是原来脑袋里那些浆糊都在澄清透明，思路在慢慢形成。真正的信心不是来自于考试结果，而是来自于过程，只要过程是受控的，你的底气必然会积聚，增长　　最后还要展望远景，在自己复习完一遍之后，在老师串讲之前，新旧课程应该要并轨。那时候考试成绩应该能够合理的反映出这段时间的复习效果了。因此既要有长期的思想准备，又要有短期的压力。　　自己不能放松，也不能紧张的断弦！！
　　LZ很靠谱，闺女应该会进步不少，主要是利用好这个暑假。
　　晚上电话沟通结果：w儿详述了按我要求的学习方法自学复习了机械波一章的内容，但是对于波形成机理的详细描述让她无所适从，因为我要求她必须形成知识框架。在相互探讨中她自己找到了解决办法，很开心的样子。　　由此可见，方法即使正确也还需要不断让她消化吸收。只有完全的运用自如了，我才可能松手。扶上马送一程，关键时刻啊　　
　　对于孩子如何轻装上阵，有几个方面的蔡亚林还必须有效地化解掉。　　1.来自家庭内部的压力。家庭内部必须充分沟通，就教育理念达成共识，最好形成明确分工。而且遥相互信任。家长之间的内讧不光搅乱孩子的思维更会因为两个领导都在发号施令导致无所适从。夫妻之间可以单独沟通，但是面对孩子最好是只有一个声音。这样才会形成合力。　　2.来自于新课学习和原有知识复习的冲突压力。　　3.来自于月考和高考两种期限的压力　　4.来自于人际交往的压力以及近段时间因成绩不佳忍受老师同学异样眼光的压力。　　作为父亲，孩子所受到的压力要感同身受，要充分理解支持孩子，对每一种压力德化街要提供有效手段和方法，让孩子能够轻松面对。总之，要让她完全信任，这样才能全身心的投入到学习中去。同时还要引导孩子良好的人际交往关系，不能有了学习丢弃一切。人脉和环境不是金钱和努力轻易就能交换得来的。　　
　　人际关系的处理技巧传授　　女儿前几天突然讲了三件让她耿耿于怀的事。　　第一件事是感觉自己说话过于冷静，给人的感受很冷漠。每次与同学交谈后都觉得很丧气，觉得自己的表现相当古怪。就是说谈完话以后感到自己冷落别人了。而自己还真的没有这种想法！为此她感到很苦闷。　　第二件事是同学们在八卦得时候她总是觉得那些事离自己很远，那样八卦很无聊！！可是慢慢才发现女孩子之间其实除了八卦就真的没有什么可以聊得了。自己该何去何从？也很纠结。　　第三件事是自己存在感很差。同学喊自己干什么自己总是兼顾别人感受，经常违心的跟随，但自己主动邀请，别人却很不给面子。觉得自己被漠视，也很苦闷。　　听完孩子的抱怨后，我其实很高兴，说明她开始关注环境，并且希望融入环境，这就是慢孩子即将融入正常孩子的临界点了，目前就是临门一脚的关键时期。作为有十年hr从业经验的我自然会给她提供最有力的支持！不都说干人事的人都不干人事！！哈哈哈。和孩子促膝谈心聊了半天，对每一种情况都提供了绝妙的应对招法，五一节回家孩子说的第一句话就是：老爸，人际关系的问题全搞定了！！呵呵，小孩子嘛，还是很容易搞定的。看着她开心的笑脸，我的心里也充满了阳光，我感觉我的慢孩子终于要熬出头了。　　目前，只要把学习搞上去，就应该是阳光灿烂的日子了。　　
　　@唐云武 58楼
21:45:00　　人际关系的处理技巧传授　　女儿前几天突然讲了三件让她耿耿于怀的事。　　第一件事是感觉自己说话过于冷静，给人的感受很冷漠。每次与同学交谈后都觉得很丧气，觉得自己的表现相当古怪。就是说谈完话以后感到自己冷落别人了。而自己还真的没有这种想法！为此她感到很苦闷。　　第二件事是同学们在八卦得时候她总是觉得那些事离自己很远，那样八卦很无聊！！可是慢慢才发现女孩子之间其实除了八卦就真的没有什么可以聊得......　　-----------------------------　　跪求传授。　　我女儿也差不多，但好像还有点点不完全一样：　　1.感觉自己跟别人没什么可说的，自己的事不想说给别人，同理，觉得别人的私事大概也不想说给自己，所以也不问，结果就是给人“冷漠”的感觉。　　2.确实不是很喜欢主动八卦，尤其不喜欢深入。　　3.存在感，别人喊自己，自己不愿意去（我女儿就多数会拒绝）；同理，她也不太敢喊别人，怕别人也拒绝。
　　@唐云武 10楼
19:35:00　　学习和工作是一个道理，三部曲分别是目标计划，清单，闹钟。　　首先要制定目标，有目标工作学习才有参考物，有利于调动自己的精力体力以及等等。　　其次要列出达成目标的各项清单，其实就是目标分解成若干可执行的单元，并且标明各阶段的验收标准以及达成期限。　　最后就是报警装置启动，对照计划清单，按照每一节点进行查验，为了确保过程受控，报警还可以设置提前量。确保过程结果受控。　　反思自己以前在孩子教......　　-----------------------------　　同感。
　　家有心智慢熟的孩子家长飘过　　以我的感觉，以自己高中学习的经验指导孩子不一定靠谱，要多和老师沟通
　　回复第59楼(作者:@弯妈 于
21:55)　　@唐云武 58楼
21:45:00　　人际关系的处理技巧传授　　女儿前……　　==========　　弯妈是本坛子的名人，你们教育孩子很有一套，要多多向你们学习取经。　　我没有什么值得得瑟的，孩子成绩很差，我需要大家的帮助。有什么可以相互切磋。　　关于孩子人际交往困惑，我们可以简要的探讨一下。　　首先聊聊
问题　　这个问题的起源应该是来自于学习的压力，孩子总希望能够抓紧时间，于是把闲聊和八卦当作不必要的事情看待。你说是吧？　　因为觉得不重要，就开始分心，继而心神不宁，顾左右而言他，你还没有开口，别人已经感到你离开了。心不在，又如何能让言语温暖？　　其实解决办法很简单，就是必要的迎合和装！还要学会控制节奏，不要让这件事无休止的拖住自己。　　具体点来说，自己感到不爽的原因是因为自己花了时间，精力和别人交流，结果是比不了就效果还要差，那么，要么做好要么放弃这次交流。因此首先要学会如何调整自己的频道，和交谈者同频共振？其次学习面带表情的诱导别人发言和延续交谈的话题，让主动谈话的人兴致高涨，这个就是控制谈话的节奏和情绪。采用提问式不断引申话题。由于这部分涉及很多具体技巧，以后慢慢再聊，，，最后是行为上有同质化的迹象，让人感到很开心，今天和你一起很舒服。　　总体的思路就是既然已经花了时间去交际，就应该达到一定效果。同时尽量选择参与话题的时间，利用空闲，既达到休息目的，又能很好的学习训练人际交往技巧，这个能力才是伴随终生的一项能力啊。　　多有谬论，不当之处相互探讨，切勿攻击谩骂。　　
　　回复第61楼(作者:@牛小跑 于
22:50)　　家有心智慢熟的孩子家长飘过　　以我的感觉，以自己高中学习的经验指导孩子不一定靠谱，要多和老师沟……　　==========　　具体学习方法可以向老师讨教，依靠老师就大谬了。每个老师都会把注意力投向尖子生和希望团队的。慢孩子往往都是甘于人后的，把他们看成正常孩子，本来就是一种伤害。　　只有当慢孩子彻底自信并融入其他孩子，达到同样水准后确实应该多倚重老师。　　老师也是人，将心比心，换位思考，我其实不会怪他们。人家能够客气平心静气的和你交流就已经是最大耐心了。对吧？　　
　　“今天的物理课程内容太简单了，学完以后感觉空空的，也不是高考必考内容。我感觉今天过得不得劲”　　这是女儿昨晚在电话沟通时无意流露的一句话。我感觉前几天的强化训练对她的意识和行为还是起到了一些影响，至少每天要面对那几个连环问题，自己拿不出点干货那就是有点浪费时间的嫌疑。有这样的转变我觉得是一个良好的开端。毕竟高中知识也是有限的，还是经不住认真对待的，毛老人家不是说“世界上最怕认真二字”？　　于是我赶紧趁热打铁的说，那就在晚自习安排好复习内容啊，趁着当天课业轻松，抓紧安排复习以前的知识。同时和她简单说了自习安排复习的节奏如何如当天课业有机结合的问题。现在交谈和沟通感觉比以前容易了。不知道为什么？
　　关于如何总结经验帮助孩子，为她保驾护航的几点思考　　1、自己的学习经验是否有效
　　我在回忆和整理自己的学习方法，不是为了让孩子照搬照抄我的所谓妙法，真理。我其实更多的寻求一种心理感受，让孩子能够知道有一个懂她，陪伴她的父亲，她所遇到的每一个问题都会有回应，都有人曾经这样苦闷过，难受过。这样她才会有走出困境的决心和信心！！当然，我的说教免不了杜撰的成分，可是为了达到说服的目的，偶尔为之也未尝不可。　　2、学习经验确实需要总结提炼　　来到坛子里，我最受震动还是大家纪实性的交流沟通，以及面对问题一起出谋划策逐步解决的过程。看到那么多家长在进步，孩子在进步，问我感到很开心。再有就是坛里那么多朋友总结了不少好的学习方法，我觉得不拿来为我所用简直是暴殄天物。　　所以我才开始回忆总结，结合大家的经验提炼发散，慢慢的灌输给孩子。没一个过程每一个步骤我都会和孩子充分沟通，不断互动，对于其中有效部分我会想办法扩大其功效，孩子无法接受的部分就会加大研究力度，寻求更加有效的手段，甚至我还会拜访名师，接受辅导，总之，我不会狂妄的把自己所谓的学习方法强加给孩子。所谓学习方法就是把别人有效的理念经过自己的消化吸收，为自己所有，适合自己的情况才能是真的学习方法。我在和孩子密切沟通协调的过程，其实就是要研究她对我介绍的方法的吸收程度。　　3、非常时期，非常手段　　凡事不能刻板，不同时期不同阶段要有不同的应对手法。用一些刻板手段，让孩子不能感受到自身吸收知识的速度、力度变化，再想让她坚持，就很麻烦了。　　这个有点像中医治病，其实需要时刻跟进，随时调整。但是主方不能发生根本变化。目标不能发生偏移。
　　收到，谢谢。　　我很认同人是社会性的，所以一定要交流，既然交流就应该要学些技巧。深感女儿的环境越来越成人化社会化了，只讲简单的心，是不足够的，或者说，是还达不到那个境界。　　我前一段刚给她买了卡耐基的《人性的弱点》，可是她也没心思看，心思不在此处，心智不够成熟。　　您的思路和方法很好，我将逢机讲给女儿。非常感谢！
　　@唐云武 65楼
09:36:00　　-----------------------------　　孩子住校，一周就那么点时间在家，估计你也使不上啥劲，现在也只能像你这样以教学习方法为主。孩子物理化学短板明显，以后大幅提升的希望很大，不过你也要有思想准备，万一期末考这两门课没追上来，暑假里还是自己教得了。
　　@唐云武
09:36:00　　-----------------------------　　@小4家长 67楼
12:56:00　　孩子住校，一周就那么点时间在家，估计你也使不上啥劲，现在也只能像你这样以教学习方法为主。孩子物理化学短板明显，以后大幅提升的希望很大，不过你也要有思想准备，万一期末考这两门课没追上来，暑假里还是自己教得了。　　-----------------------------　　是啊，一想到自己上手来教就压力倍增，毕竟已经离开中学20多年。所以我还是希望孩子能够自己很快的适应并且找到适合自己自学的方法。假期里我估计邀请一个家教来教我了。　　孩子的理化短板确实明显，这也是我让她主攻短板的原因，也希望从这个最容易涨分的地方下手，能够很快的看到效果，增强自信心。　　总之是任重道远，心理压力不小。但是不能在孩子面前流露。　　谢谢朋友的支持鼓励和关心。
　　外因诱使孩子想改变　　孩子自从成绩变差以后，有很长一段时间都处于自暴自弃的状态，沟通交流很费劲，还在家里大吵大闹。于是我一狠心一跺脚给她“扫地出门”，让她去学校住校。其实家里离学校只有三公里，以前是每天接送的。由于种种原因（以后会慢慢述及），教育失效，孩子任由自己随波逐流，一直触底。　　这学期孩子同桌(？)来了一个休学复校的同学，由于缺了将近一学期的课程，这个男孩第一次月考和女儿一样处于班级底部。记得她还回家提过这孩子，说受了什么刺激就休学了...。可是奇异的事情开始出现了，这个孩子在每天坚持学习当天课程的基础上，总要抽出一部分时间埋头自学以前捺下的课程，而且一副干劲十足的样子。刚开始女儿还在旁边以不可思议的眼神旁观，一个月之后就傻了，人家的成绩开始直线上升，从700到600，再到500.这样子的神迹出现以后，孩子就有点不甘寂寞了。一种天生在心的原始冲动，希望被重视的念头慢慢滋生。终于有一天孩子说了一句：“有你这样当爸的没有啊？对自己的小孩不管不顾的！！”　　榜样的力量是无穷的！！　　直观刺激把她那微弱的不服输的劲头点燃了！！　　加上夫人在旁边一个劲的催促，让我接手孩子的教育，同时推荐了天涯家有学童这个版块。　　我感觉内因外因，各种条件都有了变化，也许现在动手是时候了。　　因为教育失败，把孩子坑了，现在要重塑孩子的自信，让她站起来，我真的盼望了很久。看到坛子里那么多母亲焦急的求助和哭诉，我才发觉自己来晚了！！早来这里也许我就不用等待那么久了.......，苦了我那慢孩子了。　　在这里没有埋怨夫人的意思，她的心意都是好的，只是太执拗，坛子里见到的问题，她基本上都包圆了。好在现在知道放手了，开始分工了，即便这样，我现在还是每天都要和她探讨权责划分的问题，我希望她在旁边不要干涉我和孩子的合作，有什么必须要反馈的私下和我说，由我出面来处理。生活上的事和女人关心的事有她负责处理。学习和心理调节交给我来处理。
　　@唐云武 68楼
13:13:00　　-----------------------------　　孩子自己能赶上来当然是最理想的，但毕竟以前欠债太多，光凭你教她学习方法心得不容乐观啊。　　关于家教，一对一能找到好老师的可能性不大，好的老师几乎都是有经验的一线教师，人家真想赚家教的钱基本都会开班十个二十甚至更多的学生一起上课，很少会单独教一个。　　当然这只是我们这的情况，其他地方不了解。　　我想你每天空的时候看看书，到暑假前肯定能准备的差不多了吧，要是闺女已经85分那确实很难教了，如果3、4十分应该比较容易提高。
　　@唐云武
13:13:00　　-----------------------------　　@小4家长 70楼
14:53:00　　孩子自己能赶上来当然是最理想的，但毕竟以前欠债太多，光凭你教她学习方法心得不容乐观啊。　　关于家教，一对一能找到好老师的可能性不大，好的老师几乎都是有经验的一线教师，人家真想赚家教的钱基本都会开班十个二十甚至更多的学生一起上课，很少会单独教一个。　　当然这只是我们这的情况，其他地方不了解。　　我想你每天空的时候看看书，到暑假前肯定能准备的差不多了吧，要是闺女已经85分那确......　　-----------------------------　　说的很中肯，我已经开始着手准备各种资料了。要做好最坏的打算。
　　楼主能谈谈生物的学习么？我孩子高一，生物学得一塌糊涂
　　@老张宝宝 72楼
15:20:00　　楼主能谈谈生物的学习么？我孩子高一，生物学得一塌糊涂　　-----------------------------　　后面两天会谈到生物课目的学习这个话题，到时候欢迎一起交流探讨。　　生物科目的难点主要是遗传学部分，要记要背，还要计算，基础的概念多，结论多，关联还比较强。
　　昨天下午和女儿交流的结果来看，物理科目的自学流程孩子理解的比较到位 ，每次看书以后都能有一个相对清晰的概念。效果好坏姑且不论，继续观察。　　化学科目的学习就面临着很琐碎的细节纠缠，看完书以后总觉得思维不够清晰流畅。于是昨晚我就在网上搜集了相应部分章节的内容进行学习，知道她说的困惑和感受了，今天下午将继续进行沟通探讨。　　另外，关于英语单词背记时间有点紧张，我们也进行了初略的探讨。
　　最坏的打算是什么？　　你孩子接受得了吗？　　是复读，是三本，还是学门技术。　　今年，近七百万大学生面临就业。　　楼主，作为人力资源专业人士，真的想听听专业想法。
　　希望，楼主别误会。　　我的意思是你家孩子走的道路和学童版里高三的很多孩子不太一样，开帖的孩子家长们的娃娃一般都有较好的基础，较好的性格，因此煎熬的可能是如何上到优秀的专业和大学。当然，这也是很煎熬的一件事，不过，这些孩子的家长其实对孩子的学习帮不上什么忙，也就是心理缓解上面下些功夫。　　但是，楼主家的孩子就不一样了，孩子自身的能力可以说一目了然，靠她自己学，就是这个样子，孩子的性格也很清楚，就是差生普遍的心理，没自信，没自觉。你这个时间加入，那就是靠家长的教育能力，也就是说后天实践。　　一般来讲，我觉得这很难，你并不专业，专业的老师又不是你可以触得到的，孩子不是一点儿差，是蛮差的。　　所以，非常佩服楼主的实干，也佩服你家孩子的勇气。心智慢的孩子其实也很敏感，起码对自卑恐惧这些情绪是很敏感的。楼主非常不容易。　　家有学童版有位秋水江湖网友，他也是很有经验的，你不妨和他探讨一下，看看整体计划有没有问题。　　希望有帮助。
　　@aikangyieq 76楼
16:13:00　　希望，楼主别误会。　　我的意思是你家孩子走的道路和学童版里高三的很多孩子不太一样，开帖的孩子家长们的娃娃一般都有较好的基础，较好的性格，因此煎熬的可能是如何上到优秀的专业和大学。当然，这也是很煎熬的一件事，不过，这些孩子的家长其实对孩子的学习帮不上什么忙，也就是心理缓解上面下些功夫。　　但是，楼主家的孩子就不一样了，孩子自身的能力可以说一目了然，靠她自己学，就是这个样子，孩子......　　-----------------------------　　谢谢你提供的信息！！你的分析很到位，也说出了实情。我知道自己面临的压力和现状。正因为困难重重，我才开了帖子，也是督促自己能够每天面对最困难的事情，而不是麻木和逃避。1%的希望，用100%的努力去争取，这是我教育员工的理念，也是自己身体力行的信条。　　再次感谢你提供的信息，我定当向坛子里的高手请教学习的。
　　关于定量分析在实战中的运用探讨　　我们在遇到一个问题的时候，往往首先用定性分析来进行思考。在面对困难局面时凭着头脑中的零星记忆把各种困难罗列一番，于是得出结论困难太大，不可为之！！　　其实，在面对困难时如果潜心静气的深入思考，把面临的各种困难全部罗列出来一一研究分析的时候，情况往往会发生根本性认识转变。　　举两个实例，都是我自己经历过的。　　1、 侄女的高考志愿填报　　女儿的堂姐（前面提到过）参加了2013年高考，成绩出来后超重本录取线19分。应该说这个分数非常尴尬，上不能上，下不甘心。　　了解当时的高考分数后知道，上一本分数线的人数比上年多了3800人！！在询问周边朋友填报孩子志愿的策略都是高分低报，参照往年录取分数，按照超过录取线的相对分数作为标准往下选择。脑袋正常的都会这么做！！尤其是在上线人数大幅增加，录取名额没有增加的情况下更是如此。　　面对这个情况，我也是感到压力很大（因为堂弟一家委托我全权处理侄女的志愿填报工作）。于是我不得不把高考分数分段分布情况调出来逐一研究，经过定量分析对比我发现一个重大情况，那就是和往年相比，超录取线30分以上的人员较往年减少了2000人，而在超分30分到录取线之间的人多了5000人左右！！！这个分析太致命了。　　如果我采用高分低报的方式，我将被这5000人围殴，还不计算正常应该填报这部分志愿的人数。　　于是在和孩子磋商之后我才去低分高报的方式选择志愿，不用说大家都知道结果了，孩子顺利考取了原本需要超重本线35分以上才能去的学校，甚至录取到该校第一第二的专业。　　定量分析有时候会让我们有很多意外收获。
　　去年的录取情况是及其惨烈，各地补习班人数基本翻番。好多二本院校收分都超过侄女的考分。万幸啊。　　在决策过程中我一度也把孩子志愿定位在二本院校了。最后是硬着头皮去研究分析。终于觅到一线生机，最后逃出生天。　　
　　呵呵，细节决定成败，绝不是什么正确理念决定成败。　　楼主孩子会如愿以偿的。如果努力事成，真心希望楼主贴会成为本版镇版贴。　　说个建议，最后一段时间，可以考虑不管理解只管做题，只求减低失误率和提高答题速度。
　　学知识，当然是为了理解。但是针对单一既定目标时，就不能教条了。想通过考试，效率很重要。很多慢性子孩子，在写字速度和做题速度上就落后于人，不完全是理解问题。有针对的训练，也是提高成绩的方法。
　　再讲一个例子。　　公司因为接到订单加工周期很短，且品种多样，召开多次专题研讨会都么有解决办法，所有部门单位都众口一词，完不了，不接招。最后公司没有办法，硬着头皮开展定量分析，终于一一确定了瓶颈工序，再在针对性的一个个处理，到最后还略有余力的完成了订单。　　
　　回复第81楼(作者:@T生 于
18:24)　　学知识，当然是为了理解。但是针对单一既定目标时，就不能教条了。想通过考试，效率很重要。很多慢性子……　　==========　　谢谢t兄指点。我一定虚心学习，最大限度的吸收大家的经验精要，慢慢转化到我和孩子的实践中去。　　目前最大的事情就是效率。是这样的。还有信心和坚持！　　
　　谈不上指点，我是真心希望，此贴能让什么天赋论和女性数理天赋不行等扯淡玩意儿闭嘴。再提点建议，楼主斟酌看着办。　　1、复习其实是一种重修过程，就算好学生也是如此。过课本内容时，最好马上跟上做习题。比如，在看某章节时，看完理论把例题的解题过程遮住自己做，在草稿纸上稍稍写写就行了，然后对比。看完一章后马上做习题，就做课本习题。不要嫌简单，这些都是通过立即运用，帮助理解所学内容。复习完一本课本，一定要找两三张卷子做做，巩固消化一下。　　2、刷题，对于应付考试的效果很明显。1、提高写字和答题效率；2、提高孩子对各种题目题型的熟悉程度；3、降低失误率；4、考试时遇上做过的题，可以提高自信和兴奋度。　　所以，刷题成为应付考试通行的招式。如果最后几个月准备用这招，建议现在就多多收集模卷，家长先分析一下，最后让孩子刷时有卷有针对。　　3、不要再想结果了，也不要和孩子谈结果。只要告诉她，相信她，她能行，父母全力帮助她，就可以了。做好每一步细节，成功自然到来。
　　回复第80楼(作者:@T生 于
18:19)　　呵呵，细节决定成败，绝不是什么正确理念决定成败。　　楼主孩子会如愿以偿的。如果努力事成，真心希……　　==========　　非常赞同你的细节决定成败！最后阶段重点参考你的意见，训练准确率！！谢谢提供这么好的建议。　　
　　书嘛，一遍看不懂不要紧，多看两遍就有感觉了，然后就懂了。不要死盯着耗时间，把有疑问的地方折起来，过两天再回头看看。我以前看课本时，就在书上写、书上问、书上答，回头复习时还能重温自己当初学习过程，获得新的理解。真能从现在坚持到高考，别说二本，我认为一本都不是问题。
　　回复第84楼(作者:@T生 于
20:06)　　谈不上指点，我是真心希望，此贴能让什么天赋论和女性数理天赋不行等扯淡玩意儿闭嘴。再提点建议，楼主……　　==========　　再次真心感谢你提供的建议，都非常靠谱！！我会重点研究这些建议！　　
　　考虑到女儿在学习上遇到的困难太具体，为了不贻误战机，我从昨天晚上开始接受坛友建议，已经开始学习高中化学和生物两门课程。　　化学确实简单很多，只是记忆的知识点比较多。好在以前有点基础，不存在理解困难。　　高中生物尤其是遗传学确实有点绕，我记得读书的时候生物是我所有科目中最感兴趣，也自己觉得学的最好的科目，可是高考考得最差。两个小时看看下来，感觉磕磕巴巴的，只看懂了80%。汗啊。　　我也得加油了。呵呵　　难怪慢孩子学的费劲。我这么下去自己都变成慢老头了。　　今天晚上的交流应该是专业术语满天飞的一次交流了。因为我学习的课程比较少，估计本周之后我在孩子复习的课程上应该要占有一定先导。　　又回到中学时代了。　　切忌把问题揽过来，我只是一个教练，学习的目标还是帮孩子寻找到合适的学习方法。夫人最怕我上手之后孩子自己退回去了。。。。。担心是有道理的。步步小心啊，不能弄巧成拙。切记切记。
　　楼主显然也是高考短时间突击成功的豪杰,我的经验呢这个玩法对女生提升有限,自己去重读高中课本更是无奈和不知所措,外加住校,靠几分钟电话,这要是能大幅拔高,未免把天下事想得太容易了,看来看去只看见楼主一个人在自己家里肾上腺涌动,丫头在电话里激动,完了还不是该干麻干麻　　
　　女儿说这周给的单词背完了，害得我赶紧加班给编了一百多个单词口诀应急。　　各科进度齐头并进，不能厚此薄彼。　　
　　回复第89楼(作者:@六味地皇丸 于
22:11)　　楼主显然也是高考短时间突击成功的豪杰,我的经验呢这个玩法对女生提升有限,自己去重读高中课本更是无……　　==========　　你说的不是没道理。不过我还真没有想的太简单，太容易。这不我都开始重读高中教材了？！只要有一点可能，就不会放弃。我坚信方法得当，坚持不懈，平庸之人也可以获得一些机会。　　坚持和积极，是非常关键的因素。所以我会充分注到你提到的那些消极因素。　　
　　楼主有决心，有方法！很佩服！ 加油！
　　@好懒的MM猪 92楼
08:26:00　　楼主有决心，有方法！很佩服！ 加油！　　-----------------------------　　谢谢斑竹的鼓励支持。还有大家的出谋划策。
　　主攻方向就是理综三门功课的短板　　从女儿的各科成绩可以明显的看到，这是个很不适合学习理科的孩子，理综卷得分低的出奇，要实现她的大学梦，突破口就必须是平明提高理综各科成绩。　　物理化学因为是最差科目，现在基本明确主攻方向。　　生物课目W儿的成绩也不稳定，主要就差在遗传学这部分内容上面。凡是考试涉及这部分的，得分就很低，不涉及这部分的成绩还可以拿到中上分数。经过研判，我直接瞄准了遗传学部分作为生物学科的突破口。越是艰难的地方，也是最容易取得成绩的地方。从昨天开始，我下载整理了一整套遗传学教程和练习，并利用业余时间把这部分内容看了个七七八八，凭着当初的基本功，同看并且重点理解记忆了关键部分，还在参考资料上难点部分进行了分解和旁注，晚上趁着探视的机会把资料交给了女儿。在给她资料之前对这部分内容进行了现场摸底，果然如我所料，该不会的地方统统淤积！！于是我拿出资料简单讲解了如何学习，并提出一些建议。孩子突然大声说，怎么会今天老师讲的内容一模一样？！！看看资料，今天两节课她们竟然只讲了半页篇幅！！现在我知道这个信息以后心里有底了。只要孩子硬着头皮看我给她的资料，每天我们都可以直接对其中的问题进行探讨了。而且我也会从其中挑选她最容易迷糊的地方进行沟通探讨。　　晚上交流的时候，孩子说班主任“马丁”找她谈话了，大意是说她的理综成绩有点差，要是努力赶上，再提高50分的话就可以顺利考上二本院校了。看得出来，老师的鼓励是她不曾预料到的，有点激动的样子，估计是这一段时间孩子表现出来想学习的状态让老师动了恻隐之心，顺便鼓励鼓励。我也顺势给她打气。　　最后还女儿给我布置了家庭作业，让我帮着整理一套这学期的物理和化学资料，就像我交给她的生物资料那样的基础为主，条理清晰的资料，她说想在期末考试中能够有实质性的提高，看样子想把名次提高上去。其实我不是太赞成这样去突击。因为我们的目标是高考不是期末考试，争这个名次对整体布局有点负面影响。想到士气宜鼓不宜泄，我勉强答应了她的要求。明天开始搜集整理，周末给她。
　　结合坛子里面朋友些提到的学习监督和密切关注的问题，今天和夫人谈了在学校周边租住房子的事情。　　好处：1、每天晚上可以回家，有问题可以当天充分交流，学习方法也更便捷调整，有问题在两三天之内 就能马上反馈并得到处理和调整。　　2、可以适当延长学习时间。毕竟有欠账，必要的拼命还是必要的。　　3、晚上、中午休息比较安静。　　坏处：1、费钱　　2、同宿舍的好朋友没有机会在一起了。现在孩子和一个文科班的孩子在一起，很投缘，那孩子学习好，一本的料，家教好，习惯好，两人相处很愉快。孩子和她在一起养成不少好习惯，加之现在女儿朋友少（追逐的男生不算其中），我真心不想她失去这个朋友。很想让那孩子中午一起过来，或者干脆晚上也一起住我们的出租屋……
　　租房还是必要的，但邀请朋友来就免了吧（高三很忙的，别影响到人家）。
　　是啊，租房不会影响两女孩儿的友情吧，不过女人之间的所谓友谊。。。。。
　　@唐云武 91楼
23:57　　回复第89楼(作者:@六味地皇丸 于
22:11)　　楼主显然也是高考短时间突击成功的豪杰,我的经验呢这个玩法对女生提升有限,自己去重读高中课本更是无……　　==========　　你说的不是没道理。不过我还真没有想的太简单，太容易。这不我都开始重读高中教材了？！只要有一点可能，就不会放弃。我坚信方法得当，坚持不懈，平庸之人也可以获得一些机会。　　坚持和积极，是非常关键的因素。所以我会充分注到你提到的........　　------------------------------　　好爸爸。
　　基础太差，补好基础再说.　　一个知识点，一般学生20个例题训练就可以掌握、灵活应用。　　你就得50个例题训练才可以。　　不要听 显亲扬名哎 的顺序背单词，要争取把课文背熟练，再理解。　　一句话，慢慢来，别急。万一不行，再复一年课。
　　回复第99楼(作者:@xiooxi12 于
13:11)　　基础太差，补　　你就……　　==========　　我做好了持久战的准备了。　　也在调整孩子的心态。我们的目标是考入大学，哪怕多用点时间也值得。　　只要目标明确，结果锁定，如何达到可以允许有曲折。　　
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