阅读《送东阳马生序》一文选段，完成问题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而-语文试题及答案
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1、试题题目：阅读《送东阳马生序》一文选段，完成问题。当余之从师也，负箧曳屣..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
阅读《送东阳马生序》一文选段，完成问题。　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（　　 ）A．足肤皲裂而不知B．执策而临之C．学而不思则罔D．出淤泥而不染2．下列加粗词意思相同的一组是（　　 ）A．烨然若神人　判若两人B．腰白玉之环　腰缠万贯C．右备容臭　臭气相投D．主人日再食　再接再厉3．翻译文中画线的句子。①至舍，四支僵劲不能动。译：___________________________②盖余之勤且艰若此。译：___________________________4．下列表述中，不符合文意的一项是（　　 ）A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。5．请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：①________　②________
&&试题来源：福建省中考真题
&&试题题型：阅读理解与欣赏
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：文言文阅读
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
1．B2．A3．①到了住所（客舍），四肢（冻得）僵硬不能动弹。　& ②我（求学时）勤奋和艰苦大概就是这样。（意对即可）4．B5．示例：凿壁偷光　囊萤映雪　头悬梁，锥刺骨　闻鸡起舞
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读《送东阳马生序》一文选段，完成问题。当余之从师也，负箧曳屣..”的主要目的是检查您对于考点“初中文言文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中文言文阅读”。
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阅读《送东阳马生序》的一段文字，完成后面题目。（9分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【小题1】下面哪两组句子中加点的词的意义不相同？&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&(2分)A．以中有足乐者B．益慕圣贤之道以其境过清，不可久居(《小石潭记》)曾益其所不能(《孟子二章》)C．足肤皲裂而不知D．礼愈至而山不加增(《愚公移山》)&&&&&&&&&&&&&&遂至承天寺(《记承天寺夜游》)E.同舍生皆被绮绣&&&&&&&将军身被坚执锐(《陈涉世家》)【小题2】以下四句话中的加点词，哪一项与“腰白玉之环”中的“腰”的用法不同?&&&&(2分)A．一鼓作气，再而衰，三而竭(《曹刿论战》)B．皆指目陈胜。(《陈涉世家》)C．从流飘荡，任意东西(《与朱元思书》)D．其岸势犬牙差互(《小石潭记》)【小题3】用现代汉语翻译划线句。(2分)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。&&&&&&&&【小题4】文中“盖余之勤且艰若此”的“此”具体指的是哪些事情?(3分)&&&&B、D;（2分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-山东省德州地区中考模拟语文试卷
分析与解答
习题“阅读《送东阳马生序》的一段文字，完成后面题目。（9分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析:B中前一个“益”是更加的意思，后一个是是动词，表示增加。D中前一个“至”是至周到、到位的意思，后一个到的意思，因此答案为B和D。记忆文言文中实词的意思，要联系句子意思，还要平时注意积累。
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阅读《送东阳马生序》的一段文字，完成后面题目。（9分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书...
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北师大版（2014上）语文九年级下学期
22.送东阳马生序（节选）
与“阅读《送东阳马生序》的一段文字，完成后面题目。（9分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因...”相似的题目：
作文（共50分）【小题1】根据情境，按要求写作。（10分）进入初三第二学期，同学们都在为毕业升学体育考试进行着积极的准备。请你写一则消息，报道同学们备战体育考试的情况。（自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超过200字）【小题2】根据题目，按要求写作。（40分）生活中，我们在对他人心存感激的同时，是否也想到了感谢自己？感谢自己怀揣梦想，感谢自己勤奋努力，感谢自己让自己健康快乐，感谢自己对自己不离不弃……感谢自己，是对自己的肯定和鼓励，也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就了现在的你，更要让将来的你感谢现在的自己。请以“感谢自己”为题目，写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。&&&&
下列词语中没有错误的一项是&&&&(2分)端详亲和力两全其美一如即往捍卫必需品入不敷出不屑置辨抱负入场券不胫而走各行其是松弛名信片直截了当变本加利
（2分）选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项是&&&&这场比赛可谓波澜不惊，奥运会与世锦赛双料冠军王楠苦战五局，终于击败对手沃西克，获得最后胜利。南大街工贸大厦前的流动采血车在人潮中格外引人瞩目，等候献血的群众在车外排起长队，成为节日街头一道亮丽的风景。在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，我们希望日本政府尊重亚洲人民的感情；妥善处理教科书和历史问题，采取切实措施防止军国主义死灰复燃。信中，庞女士对来南通采访时受到的无微不至的热情服务表示感谢，并由衷地称赞南通美丽的城市风景与日新月异的发展速度。
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本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-重庆市万州区岩口复兴学校八年级期中语文试卷
分析与解答
习题“阅读《送东阳马生序》，回答后面的题目。（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍...”的分析与解答如下所示：
现代中学生读书应有这样的苦乐观：如果学习条件差，要勤勉学习，不怕吃苦，以苦为乐，苦中作乐；学习条件好，要珍惜优越的学习条件，努力学习。
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经过分析，习题“阅读《送东阳马生序》，回答后面的题目。（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍...”主要考察你对“人教版语文八年级下学期”“人教版（2014上）语文八年级下学期”
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人教版语文八年级下学期
人教版（2014上）语文八年级下学期
与“阅读《送东阳马生序》，回答后面的题目。（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍...”相似的题目：
在下面横线上补写两个句子，使它们与前后文字构成内容恰切、包含四个排比的句子。（2分）风从水上走过，留下了粼粼波纹；&&&&&&&&，&&&&；&&&&&&&&，&&&&；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵……&&&&
下列各组词语中字形和加点字读音全都正确的一项是（2分）&&&&&&&&&绯（fēi）红胆怯（qiè）正襟（jīng）危坐诘（jié）责稽（qǐ）首长吁（xū）短叹眼翳 （yì） 黝（yōu）黑诚皇（huánɡ）诚恐文绉绉（zhōu）鬈(juǎn)发暝（míng）思遐想
综合性学习（4分）说话是一门艺术，古今中外的人都很重视这门艺术。孔子说：“一言以兴邦，一言以丧邦。”《圣经》里说：“一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。”俗话说：好人出在嘴上，好马出在腿上。请根据提示与要求，完成题目。【小题1】【芝麻开门】横线处的依次回答正确的一项是&&&&英国女王维多利亚，与其丈夫阿尔伯特相亲相爱，感情甚笃，婚姻和谐。妻子是一国之君，整天忙于公务和应酬，而丈夫却不太关心政治，对社交缺乏兴趣。有一天，女王忙完公事，已经深夜了，她回到卧室，见房门紧闭，就敲起门来。问：“谁？”答：“&&&&。”门未开，再敲。问：“谁？”答：“&&&&。”门未开，再敲。问：“谁？”答：“&&&&。”门开了，维多利亚走了进去。①你的妻子&&&&②维多利亚&&&&&&&&③我是女王A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①【小题2】【反弹琵琶】争辩时，有的人往往被对方弄得一时语塞，狼狈不堪；有的人却善于反向思维，迂回出击。请仿照示例，在横线上找出或仿写一句俗语。【示例一】正方说：瘦死的骆驼比马大。反方说：拔了毛的凤凰不如鸡！【实例二】正方说：有缘千里来相会。反方说：不是冤家不聚头！&找出、仿写——他说：三个臭皮匠，胜过诸葛亮。我说：&&&&&&&&
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读《送东阳马生序》，回答后面的题目。（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【小题1】解释下列加点的词语。(4分)持汤沃灌：____皆被绮绣： ____腰白玉之环 ：____容臭【小题2】用现代汉语翻译下面各句。（4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。【小题3】文章从哪四个方面叙述作者青少年时期求学的艰难。（4分）【小题4】结合课文说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。（3分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读《送东阳马生序》，回答后面的题目。（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【小题1】解释下列加点的词语。(4分)持汤沃灌：____皆被绮绣： ____腰白玉之环 ：____容臭【小题2】用现代汉语翻译下面各句。（4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。【小题3】文章从哪四个方面叙述作者青少年时期求学的艰难。（4分）【小题4】结合课文说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。（3分）”相似的习题。《送东阳马生序》中考真题盘点
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《送东阳马生序》中考真题盘点
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
《送东阳马生序》中考真题盘点
文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 《送东阳马生序》中考真题盘点&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、湖南怀化市：《送东阳马生序》下面的两段文言文，回答问题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选自宋濂《送东阳马生序》）（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（①），辄（②）以水沃（③）面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（④）肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（选自《 宋明臣言行录）) 注：① 昏怠：昏沉困倦。② 辄：就。③ 沃：浇。文中有“洗”之意。④ 重：兼有两种（事物）。16．解释下列句中的加点的词语。（4 分）① 以是人多以书假余& 假：&&&&&&&&&& ③ 由参知政事谪守邓州 谪：&&&&&&&& ② 录毕，走送之&&&&& 走：&&&&&&&&&& ④ 妻子衣食仅自足而已 妻子：&&&&&& 17．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。（2 分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 18．甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？( 2 分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 16．① 假：借；② 走：跑；③ 谪：降职远调；④ 妻子：妻子和儿女。（每词l 分，共4分）17．读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。（“先”“后”l 分，句意1 分，共2 分）18．家境贫寒；刻苦读书。（每点1分，共2 分）
2、湖北咸宁市：送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。22、解释下列句子中加点的词。（2分）①录毕，走送之（&&&&&&&& ）&&&& ②俟其欣悦，则又请焉 （&&&&&&&&& ）&& ③媵人持汤沃灌（&&&&&&&& ）&&&& ④左佩刀，右备容臭（&&&&&&&&&& ）23、下列加点的词意思完全相同一项是【&&&&&&& 】&&&&& （2分）A、既加冠&&&&&&&&&&&&&&&& 宋既成列B、益慕圣贤之道&&&&&&&&&& 杀数人，胡虏益解& C、足肤皲裂而不知&&&&&&&& 久而乃和D、卒获有所闻&&&&&&&&&&&& 士卒不尽饮24、翻译下面句子。（2分）①门人弟子填其室，未尝稍降辞色译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 25、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）①&&&&&&&&&&&&&&&&& ②&&&&&&&&&&&&&&&&& ③&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 26、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 22、①跑（赶快）&& ②等待&& ③浸泡&& ④气味& 香气（2分）23、A（2分）24、①（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。&& ②因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。（2分，每题1分。第①题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”；第②题要注意“以”字，“口体之善”的翻译）& 25、①刻苦学习&& ②博览群书&& ③虚心求教（3分）26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。（3分）
3、南宁市：(一)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。& (宋濂《送东阳马生序&)6．选出下列句子中加点词语解释有误的一项。(B& 叩：请教)(2分)& A．录毕，走送之& 走：跑&&&& B．从乡之先达执经叩问& 叩：敲门& C．媵人持汤沃灌& 汤：热水&&& D．同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿7．选出下列句子中加点词含义相同的一组。(& A)(2分)& A或遇其叱咄&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B故余虽愚，卒获有所闻&&& 或王命急宣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 骨已尽矣，而两狼之并驱如故& C盖余之勤且艰若此&&&&&&&&&&&&&&& D不知口体之奉不若人也&&& 北山愚公者，年且九十&&&&&&&&&&&&& 若为佣耕，何富贵也8．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)& 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。译文：我住在客金里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。(等分点：“逆旅”1分；“日”或“再”1分；语意连冠1分）9．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(3分)&&& 答：围绕勤学苦学，览群书，尊师好学，家贫嗜学，乐以忘优等，言之有理即可。符合文意，观点明确1分，联系实际且表述清~―2―ffo(二)东施①效颦西施②病心③而颦④其里⑤。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。(选自《庄子•天运》)【注释】①东施：越国的丑女。②西施：越国的美女。③病心：心口疼。④颦：皱眉。⑤里：乡里。【相关链接】&&& 邯郸学步&&& 寿陵馀子学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。(选自《庄子•秋水》)选文大意：有个寿陵人，听说邯郸人走路的样子很好看，就赶去邯郸学习人家的步法。可是，他不仅没有学到邯郸人走路的技巧，反而连自己原来走路的方法也忘记了，结果只好爬着回家。
10．解释下列句子中加点的词。(2分)(1)其里之丑人见而美之美：认为……美(1分)& (2)挈妻子而毒之走去：离开(1分)11．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)& 彼知颦美，而不知颦之所以美。译文：她(丑女)只知道(西)邹眉很美，却不知道(西)邹眉显得美的原因。12．上文及链接材料，请针对东施和寿陵人失败的原因，给其中一位提一点建议。(3分)＿＿＿＿＿，我想对你说：建议对方从实际出发，取人之长(1分)，不可盲目效仿(1分)(如有其他建议：言之有理也可)；语言中肯(1分）恶搞或嘲讽酌情扣分
4、巴中市：
送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。19．解释加点词。( 4 分）① 录毕，走送之（&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&& ② 同舍生皆被绮绣（&&&&&&&&& ）③ 既加冠，益慕圣贤之道（&&&&&&&&&&&& ） ④ 又患无硕师名人与游（&&&&& ）20．下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（& ）。（3 分）A．余幼时/即嗜学&&&&&&&& B、益慕圣贤／之道C．腰／白玉之环．&&&&&&& D、门人弟子／填其室21．加点词意义用法相同的一项是（&&&& ）。（3 分）A．家贫无从致书以观&&&&&&&&&& 域民不以封疆之界B．略无慕艳意&&&&&&&&&&&&&&&& 人物略不相睹C．足肤皲裂而不知&&&&&&&&&&&& 国险而民附D、四支僵劲不能动&&&&&&&&&&&& 诎右臂支船，而竖其左膝22．选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面？( 3 分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 23．翻译下列句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。( 3 分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 24．“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。（4 分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 19．4分。（1）跑& （2）同“披”& （3）年已二十（二十岁）& （4）担忧20．3分。B21．3分。B22．3分。每项1分。扣问之难，路途之艰困苦，生活之苦。（符合大意即可）23．3分。因此人们大多数愿意把书借给我，我因而能够博览群书。 重点词是“以是”、“以”、“假”，如翻译错误，酌情扣分。24．4分。开放题，言之成理，表达流畅，观点明确即可。
5、安徽省：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）14.解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）余幼时即嗜学&&&&& （2）录毕，走送之&&&&& （3）媵人持汤沃灌15.翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余。&&&&& （2）盖余之勤且艰若此。16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）
14、①嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走：跑③汤：热水15、（1）因此人家多愿意把书借给我。（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。16、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。17、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦18、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣　（2）向人求教要谦虚诚恳　（3）学习要敢于发问　（4）学习要有主动性　（5）学习要勤奋刻苦　（6）以读书为乐，就会不畏艰难。
6、泉州港区：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。5、下列各组中加点字意思相同的一组是。(&&&&& ) (2分)A、无从致书以观&&& 言行一致&&&&&&&&&& B、益慕圣贤之道&&& 益多弊少C、又患无硕师名人与游& 患得患失&&&&&& D、未尝稍降辞色&&& 婉言辞谢6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（&& ）（2分）例句：“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者，太守也。&&&&& B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。7、翻译下面的句子。（6分）①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“&&&&&&&&&&&& ”与“&&&&&&&&&&&& ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、（2分）C&&& 6、（2分）D7、（6分）①（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（尝、趋各0.5分，句意2分）②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。（其、略无各0.5分，句意2分） &8、（2分） 嗜学&&&& 家贫 （顺序可换）&& 9、（4分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。（意合即可）&
7、泉州市：& 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。5．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（&&& ）（2分）A．足肤皲裂而不知&&& B．执策而临之&&& C．学而不思则罔&&& D．出淤泥而不染6．下列加点词意思相同的一组是（&&& ）（2分）A．& 烨然若神人&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B． 腰白玉之环&&&& 判若两人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 腰缠万贯C．& 右备容臭&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D． 主人日再食&&&& 臭气相投&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 再接再厉7．翻译文中画线的句子。（6分）①至舍，四支僵劲不能动。译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②盖余之勤且艰若此。译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8．下列表述中，不符合文意的一项是（&&& ）（3分）A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B．富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。9．请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：①&&&&&&&& ②&&&&&&&& （2分）5．（2分）B6．（2分）A7．（6分。每句3分）①到了住所（客舍），四肢（冻得）僵硬不能动弹。（其中“至”、“支”各占0.5分，句意2分）& ②我（求学时）勤奋和艰苦大概就是这样。（其中“盖”、“此”各占0.5分，句意2分）8．（3分）B9．（2分）示例：凿壁偷光&&& 囊萤映雪&&& 头悬梁，锥刺骨&&& 闻鸡起舞8、2008年南京艺术学院附属高中招生[甲]既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？&（节选自顾炎武《与友人书》）&[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。8、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（&&&&& ）（2分）A．既加冠&&& 若既不出户&&&&&&&&&&&&& B．故余虽愚&&& 虽有子羔、原宪之贤C．俯身倾耳以请&&& 夫以孔子之圣，&&& D．益慕圣贤之道&&&&& 曾益其所不能9、解释下列加点的词。（4分）A．或遇其叱咄&&&&&&&&&&&&& B．不幸而在穷僻之域&&& C．又患无硕师名人与游&&&&& D．若既不出户10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（2分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问&（2）人之为学，不日进则日退。
11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？ （2分）答案：8、B&&&&&& 9、A有时 B地方区域等& C交往&& D门10、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。11、共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道；乙文①谈“为学”不进则退的道理，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活（或开阔眼界）（不同点各讲出一点即可得满分）
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