③】脊髓灰质内，该人感到搔痒，搔痒感觉在【2】大脑皮层的躯体感觉中枢产生．（2）他留意蚊子的叫声，当蚊子落在其面部时，该患者能准确将蚊子打死，此过程涉及图中的【5】听觉中枢中枢以及【6】小脑的协调作用．（3）当蚊子落在该患者面部右侧时，该患者却无法判断其位置，你能在图上说明该患者受损伤的具体部位吗？【2】大脑皮层左侧的躯体感觉中枢．（4）患者能有意识地控制排便和排尿，说明脊髓里的神经中枢是受大脑控制的．
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科目：初中生物
如图是人脑及反射弧示意图，请回答：（1）人类特有的说话、写字、阅读和理解等中枢是[3]语言中枢．（2）某同学不小心被针刺了一下，他感觉到了痛．请将图中与此相关的数码、字母用箭头表示出这一反射的神经冲动传导径路：⑤→④→③→⑥→M．（3）某人突然从梦中惊醒，并感到瘙痒，此传导通路在[⑥]白质．
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科目：初中生物
题型：解答题
如图是人脑及反射弧示意图，据图分析回答下列问题：（1）某脑溢血患者夜间熟睡时打死一只在其右腿上叮咬的蚊子，此活动的神经中枢在【________】________内，该人感到搔痒，搔痒感觉在【________】________产生．（2）他留意蚊子的叫声，当蚊子落在其面部时，该患者能准确将蚊子打死，此过程涉及图中的【5】________中枢以及【________】________的协调作用．（3）当蚊子落在该患者面部右侧时，该患者却无法判断其位置，你能在图上说明该患者受损伤的具体部位吗？【________】________．（4）患者能有意识地控制排便和排尿，说明________．
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科目：初中生物
来源：2011年北师大版中考生物模拟试卷（6）（解析版）
题型：解答题
如图是人脑及反射弧示意图，据图分析回答下列问题（1）某脑溢血患者夜间熟睡时打死一只在其右腿上叮咬的蚊子，此活动的神经中枢在【______】______内，该人感到搔痒，搔痒感觉在【______】______产生．（2）他留意蚊子的叫声，当蚊子落在其面部时，该患者能准确将蚊子打死，此过程涉及图中的【5】______中枢以及【______】______的协调作用．（3）当蚊子落在该患者面部右侧时，该患者却无法判断其位置，你能在图上说明该患者受损伤的具体部位吗？【______】______．（4）患者能有意识地控制排便和排尿，说明______．
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???棬????????????被举高的物体具有重力势能，小明猜想重力势能的大小可能与物体被举的高度和物体的质量有关．为了验证自己的猜想，小明进行了如下实验：让物体自由下落冲击小方桌，小方桌的桌腿是四根钉子，并放置在沙箱的沙面上．如图所示．?（1）他通过观察____来判断物体重力势能的大小．（2）比较图中A和B是通过控制____来验证重力势能的大小与____的关系．（3）要验证重力势能的大小与质量有关，应选择图中的____和____进行对比实验．（4）你还可以用什么简单的方法验证重力势能与高度有关：____．-乐乐题库
& 探究影响物体势能大小的因素知识点 & “被举高的物体具有重力势能，小明猜想重力势...”习题详情
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被举高的物体具有重力势能，小明猜想重力势能的大小可能与物体被举的高度和物体的质量有关．为了验证自己的猜想，小明进行了如下实验：让物体自由下落冲击小方桌，小方桌的桌腿是四根钉子，并放置在沙箱的沙面上．如图所示．?（1）他通过观察钉子进入沙堆的深浅&来判断物体重力势能的大小．（2）比较图中A和B是通过控制质量不变&来验证重力势能的大小与高度&&的关系．（3）要验证重力势能的大小与质量有关，应选择图中的C&和D&进行对比实验．（4）你还可以用什么简单的方法验证重力势能与高度有关：让同一个铅球从不同高度自由落在地上，比较其将地面砸的坑的深浅．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2007-临汾
分析与解答
习题“被举高的物体具有重力势能，小明猜想重力势能的大小可能与物体被举的高度和物体的质量有关．为了验证自己的猜想，小明进行了如下实验：让物体自由下落冲击小方桌，小方桌的桌腿是四根钉子，并放置在沙箱的沙面上．如图所示．?...”的分析与解答如下所示：
（1）钉子进入沙堆的深浅，体现了物体对其做功的多少．钉子进入沙堆越深反映了小球具有的重力势能越大．这用到了转换法．（2）利用控制变量法，比较图中A和B相同因素和不同因素，总结出研究的对象．（3）利用控制变量法，要验证重力势能的大小与质量有关，需控制质量其他的因素相同，只有质量不同，从图中找出符合条件的图即可．（4）要想用简单的方法验证重力势能与高度有关，需控制高度以外的因素相同，只有高度不同．取材方便、操作简单、现象明显均可．
（1）通过小明设计的实验可以知道，他是通过比较钉子进入沙堆的深浅来比较重力势能的大小的．钉子进入沙堆越深说明物体对小方桌做的功越多，它原来具有的重力势能越大．（2）比较图中A和B可知，两次实验所用的物体质量相同，物体所处的高度不同，说明图中A和B是研究重力势能的大小与高度的关系的．（3）根据控制变量法，要验证重力势能的大小与质量有关，应控制物体的高度相同，改变物体质量的大小，符合条件的是C和D．（4）验证重力势能与高度有关时，也可以将同一个铅球从不同高度自由落在地上，比较其将地面砸的坑的深浅．故答案为：（1）钉子进入沙堆的深浅；（2）质量不变；高度；（3）C；D；（4）用铅球砸地、用小钢珠砸橡皮泥等．（只要符合题意均可）
在设计实验和写结论时常用控制变量法来分析．在研究物理量的变化时常用转换法来分析．
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被举高的物体具有重力势能，小明猜想重力势能的大小可能与物体被举的高度和物体的质量有关．为了验证自己的猜想，小明进行了如下实验：让物体自由下落冲击小方桌，小方桌的桌腿是四根钉子，并放置在沙箱的沙面上．如...
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经过分析，习题“被举高的物体具有重力势能，小明猜想重力势能的大小可能与物体被举的高度和物体的质量有关．为了验证自己的猜想，小明进行了如下实验：让物体自由下落冲击小方桌，小方桌的桌腿是四根钉子，并放置在沙箱的沙面上．如图所示．?...”主要考察你对“探究影响物体势能大小的因素”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究影响物体势能大小的因素
与“被举高的物体具有重力势能，小明猜想重力势能的大小可能与物体被举的高度和物体的质量有关．为了验证自己的猜想，小明进行了如下实验：让物体自由下落冲击小方桌，小方桌的桌腿是四根钉子，并放置在沙箱的沙面上．如图所示．?...”相似的题目：
在探究物体的重力势能大小与哪些因素有关的实验中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示．在此实验中，我们是通过观察&&&&来比较各铁块重力势能的大小；若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA&&&&hB；若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系是mA &&&&mC．
小明知道物体重力势能大小与物体的质量和所处的高度有关，在探究“物体重力势能与物体所处的高度的关系”实验中，所用的部分器材是：金属小球、刻度尺、铁架台、口径较大的塑料盒各一个．（1）要完成该实验，还需要什么器材？&&&&．（2）用什么信息来间接反映物体重力势能的大小？&&&&．（3）该实验需要测三组数据，物体下落高度的预设有甲、乙、丙三种方案．甲“10cm、15cm、20cm；乙：20cm、40cm、60cm；丙：40cm、50cm、60cm．相对来说，哪个方案最好？&&&&．理由是：&&&&．（4）某实验小组得到的探究结论是：物体所处的高度越高，重力势能越大，请你对这个结论进行评估．&&&&．
在学习势能的知识时，小明同学猜想物体重力势能的大小可能与以下两个因素有关：A．物体的高度；B．物体的质量．为了证明自己的猜想，他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一小球从不同高度自由下落，记录结果如表．
球离橡皮泥的高度/m
球在橡皮泥中的凹陷程度
很深（1）由记录结果可以得到的实验结论是：&&&&；（2）若想对另一个因素进行验证，你认为小明应该怎么做？&&&&．（3）本实验中通过&&&&来反映重力势能的大小．
“被举高的物体具有重力势能，小明猜想重力势...”的最新评论
该知识点好题
1为了探究重力势能的大小与哪些因素有关，小明找到A、B、C三个体积相同的小球．让小球从高处自由落下，通过观察小球砸入沙坑中的深浅来比较重力势能的大小．其中mA=mB＞mC，三次实验如图所示：（1）为了探究重力势能的大小与质量的关系，他应选择图甲和图&&&&进行对比实验．（2）为了探究重力势能的大小与高度的关系，他应选择图甲和图&&&&进行对比实验．（3）本次实验用到了多种研究物体问题的方法，请你任意指出其中一种方法，如：&&&&．
2在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中&&&&（选填“A”或“B”），由此可知重力势能大小与&&&&有关．
3某同学通过实验探究“物体的重力势能跟物体的质量、高度的关系”时，得到如表二所示的实验数据．（g取10N/kg）（1）根据&&&&三次实验数据可知：质量一定时，物体的重力势能跟被举起的高度成正比．（2）根据&&&&三次实验数据可知：高度一定时，物体的重力势能跟它的质量成正比．（3）第6、7两次部分实验数据不慎擦掉了，请你补充在表中的空格内．
重力势能/J
该知识点易错题
1在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中&&&&（选填“A”或“B”），由此可知重力势能大小与&&&&有关．
2如图所示的是“探究影响重力势能大小因素”的实验过程．（容器中装有沙子，A和B为实心铁块，A的质量比B小）．（1）由&&&&两图可探究重力势能的大小与质量的关系，结论是：当&&&&一定时，质量越大，重力势能越大．（2）由甲丙两图&&&&（填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系：理由是&&&&．（3）本实验是通过观察&&&&来判断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常用的&&&&法，利用本实验装置还可探究&&&&．
3小明知道物体重力势能大小与物体的质量和所处的高度有关，在探究“物体重力势能与物体所处的高度的关系”实验中，所用的部分器材是：金属小球、刻度尺、铁架台、口径较大的塑料盒各一个．（1）要完成该实验，还需要什么器材？&&&&．（2）用什么信息来间接反映物体重力势能的大小？&&&&．（3）该实验需要测三组数据，物体下落高度的预设有甲、乙、丙三种方案．甲“10cm、15cm、20cm；乙：20cm、40cm、60cm；丙：40cm、50cm、60cm．相对来说，哪个方案最好？&&&&．理由是：&&&&．（4）某实验小组得到的探究结论是：物体所处的高度越高，重力势能越大，请你对这个结论进行评估．&&&&．
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