孩子自控力差怎么办
&&& 摇篮网友：我的男孩子今年六岁了，正上大班，老师总说他自控力差，经常做些诸如扔东西下楼、坐不住到处乱跑等小动作（上课还好点），不善认错，很想但总得不到班上的红花。在家观察他，喜欢自由自在地玩，喜欢玩会动的东西，要是专心的话学新东西也很快，总说不喜欢上。现在问题是他下半年就上学了，如何才能提高他的自控力？如何帮助他热爱学校？如何培养他的上进心？敬请专家指教！&&& 茅于燕：一般来说，男孩自控能力是比较差的。家长说他：“如果专心的话，学新东西也很快”，这就说明他还是有相当好的自控力的(许多自控力差的孩子就没有一点专心的时候，也学不会新东西)。&&& 可以说这孩子比较爱活动，但不是，因为他上课时还能坐住。&&& 现在主要的问题，我想是应该与幼儿园老师深谈，了解孩子在园里的情况，并告诉老师他想得到班上的红花的愿望，希望老师能满足他这个愿望，这对增加他对幼儿园的喜爱、提高自尊心、，有很大好处。&&& 有了对幼儿园这个集体的喜爱，对他下半年上学热爱学校，有很大的关系，都是学习环境嘛!&&& 孩子上了学，一定要和学校老师密切联系，互通情况和要求，多表扬他的优点，对培养他的上进心，有很大好处。&&& 自控能力会随年龄的增长而逐渐提高的。如果他这方面改善不大，可以接受感觉统合的训练。请到时与北京医科大学精神卫生研究所联系。
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自控力差的孩子应该如何进行改善?
自控力差的孩子应该如何进行改善?
对于学习，没有主动学习精神、自我控制能力差是最可怕的学习障碍。只有孩子自己喜欢学习，主动去学习，学习效率才会提升。那么，自我控制能力差有哪些表现呢？导致孩子自我控制能力差的原因是什么呢？对于自我控制能力差的孩子该如何进行改善呢？下面是广州加利福朝阳青少年心
&&&&&&& 对于学习，没有主动学习精神、自我控制能力差是最可怕的学习障碍。只有孩子自己喜欢学习，主动去学习，学习效率才会提升。那么，自我控制能力差有哪些表现呢？导致孩子自我控制能力差的原因是什么呢？对于自我控制能力差的孩子该如何进行改善呢？下面是广州加利福朝阳青少年心理辅导专家给予的见解。
　　　　一、自控力差的表现
　　　　在调查中，反映最多小男生，他们大多是小学2-6年级的男生。一位家长曾经苦恼地表示，儿子调皮，上课只能专注听课15分钟，这之后就开始乱动和影响其他学生，所以她带着孩子一起过来，希望找到儿子缺乏自控的原因及对策。
　　　　像这样的案例还有不少,自控力差的孩子有这样一些特点：他们常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦；他们胆大不避危险，尤其在情 绪激动时，可出现不良行为，喜争吵打骂；他们注意力不易集中，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”等。
　　　　作为家长，不能一味地指责和说教，这样不仅解决不了问题，还会容易激化矛盾。所以，找到问题出现的原因显得尤为重要。
　　　　二、导致孩子自控能力差的四类原因
　　　　（一）是生理方面的原因
　　　　母亲怀孕、早产等不良因素可以导致孩子出现问题，例如剖腹产的孩子易出现前庭平衡功能失调，这会导致孩子有到处走动的需要，并且遇到障碍物会不自觉地撞上去。何况现在的剖腹产孩子越来越多，出现自控力不佳的状态也越多。
　　　　还有的孩子在早期缺少足够的锻炼，也会出现学习问题，例如身体活动能力不足，像有些孩子在适龄的时候不能较好的爬行，这样孩子双手写字速度很慢，孩子可能 产生写作业拖拉，抄写速度不是很快。如空间知觉表现滞后，也会引起阅读和书写困难，同时也会导致行为问题，一些孩子不断地惹麻烦是因为他们没有意识到自己 的身体位置与他人有关系。
　　　　因此，孩子需要活动，这不仅有助于身体的发展，也有助于智力的发展。体能好的孩子可能比体能差的同伴更自信，这也会影响他们与同伴互动的方式。良好的反 应、平衡、力量和速度，能促使孩子参与社会互动，并得到同伴的认可。这比孩子在起步阶段，会识字、会背英语单词要有用得多。
　　　　（二）环境的影响
　　　　由 于鲜艳的色彩、悦耳的声响，小孩都喜欢看电视，尤其是卡通片。可是他们一进入学校，单调的课堂难以引起孩子的注意及兴趣，于是，注意力不集中等行为就出现 了。在目前教育模式无法改变的情况下，建议在幼儿和儿童时期，家长少让孩子看电视，尤其是充满暴力的卡通片，可以多带孩子参加游戏和运动。
　　　　（三）个人性格和气质原因，引发的行为问题
　　　　每个孩子天生气质是有差异的，有的孩子急躁、有的孩子安静。脾气暴躁的孩子，常常行为不能自控。而这种情绪，有先天的因素，也有后天的影响，如果父母脾气暴躁，会直接影响到孩子的性格。
　　　　（四）不良教育方式的影响
　　　　例如暴力式的管教，或对孩子漠不关心、放任自流，或过于溺爱等，都会导致孩子自控力缺乏，意志力薄弱。
　　　　三、如何改变孩子自控能力差的情况
　　　　最好的方式就是通过榜样的力量来指导孩子的行为。除了有“多动症”的孩子需要配合特定的训练外，对于自控力缺乏的孩子，可以采用以下对策：
　　　　（一）通过榜样的力量，引导孩子的行为
　　　　不论是幼儿还是小学生，他们都能从父母对待他人的方式中学会怎样对待他人。父母要恰当表达自己的感受，指导 孩子在不压抑自己的情绪同时，也不能通过发脾气 来表达感受。例如父母跟孩子一起分享自己的感受，在这其中，父母就教给孩子很多东西，孩子可以看到父母是如何表达沮丧、兴奋、悲伤和愉悦的。潜移默化中， 孩子渐渐学会正确表达自己的感受。
　　　　（二）通过有效的交流，帮助孩子成长
　　　　父母友好而尊重地与孩子交流时，不仅能让孩子心悦诚服地听话，还可帮助他们处理周围事物，帮助孩子解决冲突，让 他学习自控与合作。交流时，父母要注意孩子的优点，及时鼓励，这样的鼓励会让孩子更加积极，也会让他感觉到家长的关注；也要及时纠正他们的缺点。
　　　　（三）通过训练，培养孩子的做事意志力
　　　　家长可让孩子学下棋、画画等，让孩子经过努力学会这些技能，在这其中锻炼他们注意的集中性和耐心。另外，家长 要培养孩子做事有始有终的习惯。别人的交谈、 门外的声响，都会使孩子中断正在进行的事情。家长应帮助孩子克服困难和障碍，督促他在一定时间内完成某项活动，使他感受到成功的喜悦。
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中国妈妈最应重视　孩子自制力差 不是小问题（全文）
看看本文如何为你分解如何培养孩子的自制能力的：
如果你家宝宝：
◆马上要上幼儿园，但是觉得行为规范还没有建立起来
◆在外面别人给吃的、玩的，问也不问大人就收下
◆做事没有“长性”，三分钟热度
◆做事有头没尾，注意力不集中
◆外出时看到什么就要什么，不能被满足时就“闹翻天”
那么请耐心看完全文，也许能找到很好的改善方法！
实验证明自制力强的宝宝更容易成功
40多年前，一群美国科学家对儿童做了一个实验，他们找来一群孩子，在每个孩子面前放一颗棉花糖，并告诉他们：“叔叔有事要出去，回来时，如果哪个小朋友能忍住不吃，他就能得到两颗棉花糖。如果哪个小朋友吃了，那他就不能得到第二颗了。”实验之后科学家们的跟踪调查表明：凡是最终得到两颗棉花糖的孩子，大多数长大后的学习成绩都非常优秀；反之则不然。
很多科学实验都证明了一个自制力强的宝宝，读书以后学习成绩更好，因为他有较强的情绪控制能力和目标导向的行动力，更容易在事业上成功，他的人际交往也更稳固，家庭婚姻关系更稳定。
所以，从小帮助宝宝培养高自制力非常重要！
中国宝宝的自制力不容乐观
10年前，澳大利亚的心理学专家曾在中国做了一个与美国科学家相似的实验，结果只有20％的中国孩子选择等待，而在澳大利亚同样的实验中66％的孩子都坚持到了最后。这位儿童心理学专家说，这意味着中国孩子的自制力不容乐观。
中国宝宝缺乏自制力有下面三种原因：
■ 中国宝宝大多习惯于遵从家长、老师的想法，很少做出独立的决定。如果自行抵御诱惑，他们中的大多数就会茫然失措，听任本能做出决定。
■ 中国宝宝大多是独生子女，通常能独享爸爸妈妈的宠爱，不太有需要忍耐的时候。此外在常见的隔代抚养中，宝宝的要求总是被老人尽量、尽快地满足，缺少挫折和忍耐的过程。
■ 现代家庭小型化，宝宝缺少玩伴，没有与小朋友在交流、游戏中的忍让、自控，这都是造成自制力差的原因。
宝宝自制力家庭自测DIY
2~3岁宝宝适用
你家的宝宝的自制力到底是高是低呢？当然你也可以像科学家一样测试一下宝宝的“棉花糖反应”（不过这个还是比较适合陌生人来操作），或者请做以下的测试，在每项中选择出符合你家宝宝的选项：
现在计算选中项目分值的总分，看看符合下面哪一项：
恭喜！你家宝宝有比较强的自制力。
你家宝宝的自制力属于中等，相信稍加辅导和鼓励，宝宝就会建立起持之以恒的恒心。
你家宝宝的自制能力处于弱势，就是通常所说的“没长劲”那种，建议早日进行家庭介入，培养宝宝的持久力。
8大方法提高宝宝自制力
■ 转换注意，远离诱惑
宝宝毕竟还小，容易受零食、电视、玩具的“诱惑”，所以最主要的方法是转换注意对象，比如拿走“诱惑物”，或者通过语言、表情降低“棉花糖”的诱惑力：“这蛋糕真是没上次的好吃哦！”、“喜羊羊说这个不能多吃。”等。
■ 强化语言，自我控制
针对宝宝语言能力还不强的特点，爸妈要事先给予“语言模仿”——让宝宝通过自己跟自己说话来分散和转移注意力。比如，当宝宝感到很难开始行动时，让他自己数“三”，或给自己下命令：“我要勇敢！”、“不要怕！”等。
■ 目标分化，及时鼓励
把要让宝宝完成的任务：入睡、洗漱、穿衣服、吃饭等分成小目标，每个任务完成后都给予鼓励：“宝宝喝好牛奶啦，好乖！”、“哇，澡澡也洗好了，真利索！”、“脱好衣服，钻被窝啦！”、“闭上眼睛，好舒服哦！”。
■ 集中精力，小步前进
当宝宝做事不彻底时，爸妈要鼓励他集中精力把事情做完。在完成一小部分学习内容后，可以让宝宝休息一会儿，吃点好吃的，玩玩小玩具，以此来作为宝宝完成一项阶段性任务的奖励。
■ 培养兴趣，持之以恒
在平时的生活中尽量让宝宝多接触新事物，丰富他的经验，从中寻找并培养宝宝的兴趣，从宝宝感兴趣的事情中选出一项来坚持。
■ 良好习惯，早日养成
平时注意培养宝宝良好的生活习惯，尽可能让宝宝独立自立，如让宝宝自己穿衣、收拾玩具等。正是这样反复的操练、练习，才能让宝宝的自制力得到锻炼。
■ 以身作则，言传身教
要宝宝有高自制力，爸爸妈妈自己也不能老是做事半途而废。在生活中做事要有计划，说到就一定做到，不马虎不迁就，遇事不慌不忙、沉着冷静。要宝宝做到的事情，自己先做到，并能手把手地教宝宝该怎么做，宝宝耳濡目染，进步才会快。
■ 创设情境，抵抗诱惑
平时寻找机会“诱惑”宝宝，在宝贝能做到自制时，给予表扬或让他得到满足。比如：宝贝画画前，妈妈对他说：“今天，我买了你特别喜欢看的《喜羊羊和灰太狼》，你画完画，就能看。”等宝宝画画时，妈妈拿出书，故意放在旁边。
培养宝宝自制力的小游戏
宝宝是最喜欢做游戏的了，选择一些能练习自制力的游戏，可以让宝宝在开开心心中自制力大增：
游戏1 “××说”　首先，爸妈先扮演命令者，当说“爸爸（或妈妈）说，摸摸膝盖”时，宝宝就必须照指令摸膝盖；当说“摸摸膝盖”，而没说“爸爸（或妈妈）说”时，就不能照做，做错的被刮鼻子，然后和宝宝交替，这次是说“宝宝说”。
游戏2 “我们都是木头人”　游戏时要边念儿歌“一二三，我们都是木头人，不许说话不许动！”，边自由做动作。儿歌念完后，定住不动，也不能发出声音。如果谁动了或发出了声音，就必须把手伸给对方，被对方拍三下手心。（《育儿》供稿）
本文来源：网易亲子
作者：李敏
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孩子自控能力差应该怎么办
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孩子自控能力差是病吗？怎么办才好？好治疗吗？
孩子自控力差可能是多动症，多动症儿童一般对外界的事物“视而不见、充耳不闻”，失去敏感，上课不能专心听讲，心不在焉，看书、看黑板常常顾此失彼，甚至东张西望，不知所从。视觉缺乏主动性和定向性，听觉缺乏分辨性和协调性，从而注意力无法集中，感觉接受发生困难。同样，时间观念的缺陷也使多动症儿童出现认知障碍，如上学迟到早退，忘记做作业，办事拖延，写字抄错或漏抄，没有方向意识，上下左右不分等等。
共有5条回答
如何纠正孩子的自控能力不佳的状况，最好的方式就是通过榜样的力量来指导孩子的行为。除了有“多动症”的孩子需要配合特定的训练外，对于自控力缺乏的孩子，可以采用以下对策：
（一）通过榜样的力量，引导孩子的行为。
不论是幼儿还是小学生，他们都能从父母对待他人的方式中学会怎样对待他人。父母要恰当表达自己的感受，指导孩子在不压抑自己的情绪同时，也不能通过发脾气来表达感受。例如父母跟孩子一起分享自己的感受，在这其中，父母就教给孩子很多东西，孩子可以看到父母是如何表达沮丧、兴奋、悲伤和愉悦的。潜移默化中，孩子渐渐学会正确表达自己的感受。
（二）通过有效的交流，帮助孩子成长。
父母友好而尊重地与孩子交流时，不仅能让孩子心悦诚服地听话，还可帮助他们处理周围事物，帮助孩子解决冲突，让他学习自控与合作。交流时，父母要注意孩子的优点，及时鼓励，这样的鼓励会让孩子更加积极，也会让他感觉到家长的关注；也要及时纠正他们的缺点。
（三）通过训练，培养孩子的做事意志力。
家长可让孩子学下棋、画画等，让孩子经过努力学会这些技能，在这其中锻炼他们注意的集中性和耐心。另外，家长要培养孩子做事有始有终的习惯。别人的交谈、门外的声响，都会使孩子中断正在进行的事情。家长应帮助孩子克服困难和障碍，督促他在一定时间内完成某项活动，使他感受到成功的喜悦。
1、 做好家长工作
首先主要原因是受家长所谓的“强者胜”论的影响，因此，老师和家长进行交流，指出他们的这种观点是不对的。幼儿由于他们的生理、心理特点，不可能和成人一样能用比较适宜的方法解决日常生活中遇到的问题，我列举了许多在平时工作中遇到的事例，更强调了家长的态度队孩子性格的影响，让家长非常信服地接受了我的观点。其次，建议家长尽快带孩子去做排铅治疗，在饮食上多加一些黑木耳、水果、牛奶等食品，尽量少食用膨化食品，罐装饮料、加强勤洗手的习惯，尽快从生理上缓解自控能力差的问题。第三,在陈新没有耐心的问题上，我请家长多抽出时间陪孩子一起画画、听故事、看书等；不要打断他正在做的任何一件事，不要边做家务边和孩子交流；画画时应讲究策略，不要一次给他很多的纸，鼓励他把一幅画画完整，并耐心地涂色，用家长更大的耐心去培养孩子初步的耐心。
2．和孩子约法三章。
针对陈新在活动中缺乏自制力的问题，我划定“可、否”的范围，和他约法三章，做了个小小的约定：问题可以回答，但不是每个问题都要请你回答，如果实在忍不住一定要回答这个问题，请你举左手，老师看到了一定请你回答；如果没有请你就抢着回答，就算违反了规定，不能得到小贴画。如果再乱喊乱叫，影响别人，那就要去享受一会“一个人”的时光。陈新听了，很高兴也，觉得自己受到了极大的重视，因此，第一次就遵守了规则，我当然也履行了自己的承诺。有了成功的第一次，陈新的信心很足，加上老师的提醒和帮助，改掉了不少不守纪律的坏毛病，自控能力有了明显提高。
3．请小朋友帮忙。
攻击性行为是一种目的在于使他人受到伤害或引起痛苦的行为，陈新的许多行为并不受他自己的控制，并不是故意要让别人感到痛苦，但却引起了同伴的误解，一来一往，争执和打斗就不可避免的产生了，我便和幼儿一起讨论如何帮助陈新，我们在一个大集体中，就像一家人一样，该怎样相处呢？并请小朋友自己商量解决的办法。大班的小朋友已具备了一定解决问题的能力，有几个小朋友就提出不要斤斤计较，要互相帮助，互相原谅。又有几个小朋友当即表示愿意和陈新一起玩。我便让他们自己制定游戏规则，在活动中决不能去打别人，如果违反规定三次，就不欢迎他做游戏伙伴了。我们还开展了“比一比，谁的心胸像大海”的活动，解决了不少鸡毛蒜皮的争执和矛盾。而陈新呢，有了小伙伴的监督、对自己的约束、游戏的伙伴，他的攻击性行为减少了很多，他也越来越快乐了，。
四.案例反思
自我控制能力其实就是“管得住自己”，是自我意识的重要成分，我认为：遇到自控能力差的孩子，要做到以下三点：一、要细心观察，关注个体差异，不仅要关注到孩子的行为，更要关注孩子行为背后的想法和原因，发现问题，采取对策。二、要通过家庭、班集体，和对他的个别教育，三管齐下，动之以情，晓知以理，让他学会自控。三、在发出“不能这样”的警告时，一定要告诉他“该怎么做”。四、用小惩罚、谈条件等感受孤独等适度的外部控制力量，提高他的自控能力。
我觉得一般孩子都这样，要不怎么怎么是小孩子呢。
多大孩子，如果孩子小，可以不去管教，如果孩子四五岁了，就得管理了。家长引导，带孩子多去户外活动，与孩子做一些亲子游戏，找一些可以安静的事情来做。比如看书，捏彩泥，不管孩子做的如何，都去表扬。慢慢会好的
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孩子自控能力差怎么办？小帆是个四年级的学生,平时很淘气,说话时一副满不在乎的样子. 在学校不遵守纪律,随便说话,影响其他同学学习,不听老师的劝阻,我行我素,严重干扰课堂秩序,学习成绩总在六七十分左右.老师对他束手无策,只好经常不断地请家长.而家长也没有什么办法,为些他们感到很苦恼.测验报告表明,小帆的感觉—运动和自控能力比较差.这类控制能力差、注意力不集中的孩子，对环境刺激的敏感性低、自我控制水平低、意志力薄弱，而且情绪不稳定。小帆的父母工作忙，家中经常没有人，对他的督促帮助很少，并且对他百依百顺，即使发现不良行为也不去及时指出纠正，也是导致小帆自控能力差的原因之一。通过分析，影响小帆学习成绩的关键在于自控能力差和视—动协调能力差，因此我们根据他的具体情况制定相应的训练计划。在运动训练中，主要进行视觉—动作协调方面的训练，训练他的注意力及控制协调能力。有这种感觉—运动方面障碍的孩子，他们的主动性注意通常有一定困难：注意持久性很差，很难将注意力稳定地、长时间地集中在目标任务上，因此显得活动过度，学习上也受到很大影响。在训练时应安排大量的安静项目，以提高他们的视觉注意能力。开始训练时他们往往表现为坐不住，多余动作多，注意力不集中因而无法进行具体项目训练，训练难度很大。因此必须从最基本的项目开始入手，更好地帮助他们的控制和提高视—动协调能力，为能安静地进行学习做准备。在他们的基础项目达到一定标准之后，就可以转入到其他能力项目方面的训练。经过两个月的训练，小帆有了明显的进步，上课能自觉遵守纪律，安静听讲，小动作明显减少，学习成绩也从末游上升到中上等，字迹也比以前干净整齐了，尤其是数学成绩有了明显提高。从他的进步可以看出，只要老师细心观察分析导致他控制力差、注意力不集中的因素，针对性地找出帮助他的方法，抓住影响他学习的最大弱点，有的放矢地进行训练，就能获得相对明显的训练效果。
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你是来做广告的吧？
回复：3楼呵呵，主要是来发帖的
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