答案：解析：
　　（1）①使人内心深受感动;②形容非常疲劳，一点力气也没有了。
　　（2）一只野鸭为保护自己的孩子而在暴风雪中被冻死的事。
　　（3）因为作者为野鸭明知自己无法抵御严寒，却执意与暴风雪抗争而保护孩子的行为所震撼、所感动。
　　（4）表达了作者对野鸭的那种深沉的母爱由衷敬佩的思想感情。
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：小学语文
来源：小学毕业考试语文模拟试题
读下面的短文，完成作业。
漏掉一个小数点的悲剧
　　日，前苏联著名宇航员费拉迪米尔·科马洛夫独自一人驾驶联盟一号宇宙飞船，经过一昼夜的飞行，完成了任务，胜利返航。此刻，全国的电视观众都在收看宇宙飞船的返航实况。但当飞船返回大气层后，科马洛夫准备打开降落伞以减慢飞船速度时，他发现无论用什么方法也打不开降落伞了。地面指挥中心采取了一切可能的救助措施帮助排除故障，但都无济于事，经研究决定将实况向全国公民公布。当时播音员以沉重的语调宣布，联盟一号宇宙飞船由于无法排除障碍，不能减速，两小时后将在着陆基地附近坠毁，我们将目睹民族英雄科马洛夫殉难。
　　在人生的最后两小时，科马洛夫没有沉浸在悲伤和绝望中，而是十分从容地用了大部分时间向上级汇报工作，然后再向他的母亲、妻子和女儿作最后的诀别。他对泣不成声的12岁的女儿说：“爸爸就要走了，告诉爸爸你长大了干什么？”
　　“像爸爸一样，当宇航员！”
　　“你真好！可我要告诉你，也告诉全国的小朋友，请你们学习时，认真对待每一个小数点，每一个标点符号。联盟一号今天发生的一切，就因为地面检查时，忽略了一个‘小数点’，这场悲剧，也可以叫做‘对一个小数点的疏忽’。同学们，记住它吧！”
　　7分钟后，轰隆一声爆炸，整个苏联一片寂静，人们纷纷走向街头，向着飞船坠毁的方向默默地哀悼……
（1）结合短文，写出下面词语的意思。
①无济于事：________________________________________________
②泣不成声：________________________________________________
（2）联盟一号宇宙飞船的悲剧是怎样酿成的？
________________________________________________________
________________________________________________________
（3）科马洛夫人生的最后两个小时做了些什么？
________________________________________________________
________________________________________________________
（4）读了这篇短文，你明白了什么？
________________________________________________________
________________________________________________________
科目：小学语文
来源：小学毕业考试语文模拟试题
读下面的短文，完成作业。
　　和往日一样，我一边看书一边记笔记，突然，一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来。它走一走，停一停，东张西望，当觉得安全时便越过膝盖的丘陵，登临书的峭壁，攀上五指峰，竟爬上我写字的笔尖。我写，它爬。
　　这简直是对我的极大嘲弄。我心想：就算我的字写得不好吧，可总比你蚂蚁强啊！真想用笔作刀结束它小小的生命。可转念一想：它这么小，可能出世未久，还是第一次单独行动，不知深浅，就死在我的手里了，未免太可怜。还是把它赶跑为上策。怎么赶呢？语言，它自然不懂；用指头捻，它又太小，弄不好会误伤了它。想来想去，有了，给它一阵风吧！我吹了一口气，它还是不愿走，顽强地用小爪抓着纸面，依然在那里。我使劲吹了口气，给它一阵台风，果然吹跑了。我四处寻觅，没有找到。我又开始写字，把这小东西忘了。
　　正当我专心地写着，突然感到腿肚有些痒。哟，又是那小东西捣蛋！它不再走走停停，也不再东张西望，而是大模大样地往上爬。当它刚从书峭壁上露头，全身还没有爬上来时，我就给了它一个台风，送它到九霄云外去了。
　　没想到，不一会儿，它竟第三次爬回来。当我发现它时，已经快攀上五指峰，正绕过中峰顽强地向主峰进发。它这次离我很近，我可以仔细打量它一番：全身没有半粒大米长，黄褐色，前边有两根须状的触角，六只小爪爬来爬去，跑起来倒蛮快，而且无论怎样光滑的地方都可以上去。你看，它不仅攀上了五指峰，而且连金碧辉煌的钢笔塔都没有使它却步。
　　我静静地看着，默默地望着：这小小的生命竟如此顽强，不登顶峰，决不让步！它终于完成了使命，也许想家了吧，悠然地爬下五指峰渐渐地离我而去，它越爬越远，隐隐地成了一个小斑点。可这小东西，在我眼里却渐渐地大了起来。
（1）短文写小蚂蚁的什么事？
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________________________________________________________
（2）第一自然段中的“丘陵”“峭壁”“五指峰”各指什么？这样写有什么好处？
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________________________________________________________
（3）小蚂蚁被“我”吹走又爬上来，一共有几次？
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（4）怎样理解“可这小东西，在我眼里却渐渐大了起来”这一句？
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科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读下面的短文，完成后面的练习。
　　2月16日，是我们最难忘的日子，因为这天我要为邓小平爷爷作电子计算机比表演。我冒着严寒，快步来到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，紧张和激动使我的心怦怦直跳。
　　邓爷爷来啦！他带头慈祥的微笑向我们走来。我连忙敬了个队，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，和我亲切握手，我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种变化的图形来。邓爷爷仔细地看了我表演，脸上露出满意的笑容。
　　表演过后，当邓爷爷知道我是10岁时，他在第一次告诉地和我握手，并对身边的人说：“计算机的普及要从娃娃抓起。”
1．在第二小节中找出两个错别字，并改正。
____________________
2．写出下列词语的反义词。
沉着——赞许——
3．读文中划线的句子，联系上下文展开想像，把句子写完整。
我紧张的是____________________________________
我激动的是____________________________________
4．给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
科目：小学语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
&阅读下面的短文，完成后面的练习。
闲谈“读书法”
&&&&&&&古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑问而只看到这个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，&特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，&就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、&系统化，使观点与材料有机结合起来。&&&&&&&&&&& 英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。&就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。&因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如&此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。&&&&&&&&&&& 当然，&&(&&&& &)哪种读书方法，对求学者而言，它(& && &)只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”1．在文中(&&&&)内填人恰当的关联词。&&&&&2．根据文章内容填表。
3．联系上文，“尽信书则不如无书”的意思：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．依照短文最后一句话，用上“正如……一所言”&写一句话。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5．这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&6．你喜欢哪种读书法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的）为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&7．关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？&&&&(1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，下笔如有神。&&&&&(2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，其义自见。&&&&&(3)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&，不会作诗也会吟。&
科目：小学语文
来源：广东省小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的短文，完成第1～9题。&&&&
&你受过人生最好的教育…
&&&&&& 阿强高考落榜后就随表哥去沿海的一个港口城市打工。& &&&&&那城市很美，阿强的眼睛就不够用了。表哥说，不赖吧？阿强虽说，不赖。表哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。阿强说，自个儿瞧得起自个儿就行。阿强和表哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。阿强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布就拾起来，留作备用。一天夜里，暴风雨骤起，&阿强从床上爬起来，冲到雨中，看看修补的篷布牢不牢。& &&&&&老板知道这件事后，就想把一个新的分公司交给他，让他当经理。阿强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我看你行！阿强就当上了经理。& &&&&&公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业&务员，就在报纸上作了广告。表哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。阿强说，你不行。表哥说，看大门也不行吗？阿强说，不行，&你不会把这里当成自个儿的家。表哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。阿强说，把自个儿的事干好才算有良心。后来，公司进了几个有文化的年轻人，业务红红火火地开展起来。& &&&&&一个外商听说这个公司很有发展前途，就想洽谈一项合作项&目。阿强的助手说，这可是条大鱼呢，咱得好好接待。阿强说，&行。外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书等。阿强用流利的英语问，先生，会汉语吗？那个外商一愣，说，会的。阿强说我们用母语交谈好吗？外商道了一声“好的”。&&&&& &谈完了，阿强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。晚餐很简单，但很有特色。所有盘子里的菜都吃尽了，只剩下两个小笼包子，阿强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商，那外商站起来，抓住阿强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！& &&&&&事成之后，老板设宴款待外商。阿强和他的助手都去了。席间，外商轻声问阿强，你受过什么教育？为什么能做得这么好？&& &&&&阿强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从节约一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说，俺不指望你高人一等，你能做好自个儿的事就行了……&&&&& &&&在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒说，我提议敬她老人家一杯——①是她让你受过人生最好的教育——②把母亲接过来吧！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(《微型小说选刊》&1996年9月，有改动）&&&&&&&& 1．小说中的“阿强”是一个(&& &&&)的人。& &&&&&A．奉承、讨好、六亲不认、不与他人合作、不爱惜自己&&& &&&&B．能干、马虎、瞧不起人、把公司当家、不关心表哥&&& &&&&C．吝啬、马虎、徇私舞弊、热爱集体、关心表哥&&&&& &&&D．节俭、能干、不徇私情、对公司负责、干好自己的事&&&&&&&&&&&&2．小说第三段中加点的“这件事”指(&&&& &)&&&&&&&&&&&&A．缝补篷布&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&B．捡起丢弃的线头碎布&&&&& &&&C．风雨夜，去看修补的篷布牢不牢&&&&&&&&&D．做活儿精细&&&&&&&&&&& 3．老板说“你受过人生最好的教育”，这里“最好的教育”具体指（多选答案）&(&&&& &)&&& &&&&A．本科教育&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &B．父母从节约一粒米、一根线开始对他进行教育&&&&& &&&C．母亲教育他做好自个儿的事&&&&&D．大专教育&&&&&&&& 4．阿强用(&&& &&)和外商谈项目。&&&&&&& A．英语&&&&B．母语&C.世界语&&&&D．法语&&&&&&&5．短文中的破折号①和②的作用是(&& &&&)&&&&&& &A．①表示解释说明②表示意思转折&&&&&&&&&& &&&&&& &B．①表示意思转折②表示声音延长&&&&&& &C．①表示解释说明&&②表示声音延长&&&&&&&& 6．读下面的句子，选择正确的说法(&& &&&)&&&&&&&& 阿强说，自个儿瞧得起自个儿就行。&&&&&&& A．自己表扬自己。&&&&&&&&B．不管别人怎么看，自己要对自己有信心，做好自己的工作。&&&&&&& C．自己说自己好，瞧不起别人。&&&&&& &D．自己瞧得起自己不行。&&&&& &&7．这个故事在描写阿强的时候主要采用的方法是(&& &&&) &&&&&&& A．语言描写&&&&&&&&&&&&&&&&& &B．动作描写&&&&&&& C．心理描写&&&&&&&&&&&&&&&& &&D．神态描写&&&&&& 8．本文的写作顺序是(&& &&&)&&&&&& A．先总后分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．总分总&&&&&& C．先分后总&&&&&&&&&&&&&&&&&& &D．按事情发展顺序&&&&&& 9．这个故事告诉我们（多项选择）(&&& &&)&&&&&& A．做人要做最好的自己，不能没有原则。&&&&&& B．做事要讲情面，不能六亲不认。&&&&&& C．做事要负责任，不能马虎。&&&&&& D．做人要听父母的教导，不要狂妄自傲。记得小时候 上学晃腿，有时候会突然想像到脚前方有一片锋利的刃，那种感觉你懂得，又忍不住试探着晃脚_百度知道
记得小时候 上学晃腿，有时候会突然想像到脚前方有一片锋利的刃，那种感觉你懂得，又忍不住试探着晃脚
遇见一个人，却无处着落的感觉。失恋抑郁多次尝试自杀却没勇气的时候，或许我的前生从没做过人类吧，却突然想灭了他的感觉（可能玩cf搞得），明知道那只是种感觉，我不知道自己什么时候才能得到那种发自内心的快乐。有时在想如果真有前生。突然觉得，但我得不到。人生不过一场游戏而已，生命没有了方向那是强迫意向吗，痛苦，让人有种想挣脱又怕嘲笑或者太显眼的感觉，就像一个小孩突然站在陌生世界的十字路口不知道何去何从。就像站在虚空中思维可以像任意一个地方伸出无限触角。我只好选择成为高手，现在很多年过去了。，却遇到很多心理问题，站在高楼栏杆面前，落寞颓废不知道何去何从，却有突然有种强迫跳下去的感觉，然后和每个玩家那样静静的离开，我渴望感情。有时候感觉社会太规范化了，却喜欢它在心中肆意的摧残。
我有更好的答案
一件事，让我感动步履匆匆的过去了半个学期突然，雨点般的回忆，因为时间的推移，一些被遗忘的，有些感动，而不是留在我的心中不可磨灭的印记......因为感动，留下了不可磨灭的印象，让这些雨慢慢告诉你！
这是一个星期五的大雨猛泄下来中午了，我不听父母的意见，没带伞。上帝对我，可是为什么这个时候就开始下雨了，“爸爸不回来，我的母亲会到下午5:00下班之后，怎么办呢？”我低声说：“可恨的神，早没有少，打不下，但为什么这个时候，该怎么办呢？”我已经抱怨了一句。在这个时候，我没有带伞的同学暗道运气，这么多的合作伙伴，我就可以高兴，我问她是谁住在什么，妈妈，您听的声音！ “学生的母亲到原来的。”我晕，终于有一个合作伙伴，就行了。 “我是一肚子的苦水往肚子里咽，我只能把在教室门口的...
高手是尝遍世间百味，超脱于感情之上的人，不是得不到感情而逃避感情的人，落寞颓废，是因为你没有投入一试的勇气，连试都不敢又何来希望，所以不知道何去何从。你既然还在意小时候探着晃脚去迎刀的好奇，为什么今天就只剩下了叹息？
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出门在外也不愁阅读下面的一篇文章,回答文后问题。
洁白的木槿花
&&& 一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。
&&& 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。
&&& 廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
&&& 廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”
&&& 母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。
&再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
&&& 两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。
第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”
几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
1．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。21世纪教育网
2．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。
&&& ①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
&&& ②可母亲不敢去，只是默默地流泪。
3．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。
4．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。
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1.痛悔自己竞不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。
2．①得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。 ②因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。
3．象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。
4．母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。& 廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&霜非晚的喜欢 | LOFTER（乐乎） - 每个人的理想国
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霜非晚 的喜欢
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