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我幼儿园时开始，因为我小时候说话速度太快，我妈训了我一回，我害怕，变得口吃。等到了小学的时候已经完全好了，接着上中学，老师给我安排一个同桌也是口吃，然后“旧病复发”，直到现在工作，我的口吃日益严重。真心想问问大家，有没有口吃改正过来的人~口吃真的好难过。
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TAT，我虽然口吃但是我特别爱说话，我这个人性格比较大方外向，和人交流也不存在什么恐惧感，为什么还会口吃。
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后来，学校举行什么大型活动，我再也没有去参加过。
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口吃|结巴|口吃矫正|口吃治疗|治疗口吃|矫正口吃|互助会发布的口吃真的能治好么~帖子由网友提供或转载于网络，若发布的口吃真的能治好么~侵犯了您的权益，请联系我们.
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转帖：根治口吃问题的全部过程
楼主今年已经，因为从话口吃，造成表现上很多的不自信，很自卑。口吃这个问题我已经想了很多的解决办法，就是解决不了。我在网上看到了一篇【根治口吃问题的全部过程】的文章，觉得不错。将这篇文章转载出来的目的，就是想找到一些和我有共同问题的朋友，大家一起来研究这篇文章，看看能不能够在大家的相互研究中得到一点启发，共同来解决自己的口吃问题。【根治口吃问题的全部过程】这篇文章比较长，我按照文章的本来章节转载，尽可能的按照文章的原貌转载出来。文章前面是【前言】和文章的标题。前言在社会生活中，看到有的口语表达机制正常的人在进行口语表达时，经常在一个很普通、很容易说的字上面结结巴巴的说不清楚，口语表达没有办法正常进行下去，人们会觉得不可思议和不可理解。有的口语表达机制正常的人为什么会在一个很普通、很容易说的字上面结结巴巴的说不清楚？这样的问题在当今世界上还是一个迷。在一个很普通、很容易说的字上面结结巴巴的说不清楚、口语表达没有办法正常进行下去，人们都称这样的人为结巴子、磕巴子。在世界学术研究术语中，结巴子、磕巴子称为口吃者。本文主要说的是口吃问题在人体上的形成过程、发生过程，以及根治口吃问题的过程和方法。本人希望通过发表文章，人们都能够正确的认识口吃问题，从而能够正确的预防和正确的对待口吃问题，正确的解决口吃问题。标题一、我与口吃
二、口吃问题在人体上的形成过程三、口吃者在口语表达中难发音产生的原因四、难发音在口吃者口语表达中的具体表现五、口吃问题究竟在人体上是一个什么问题六、口吃问题的本质问题和非本质问题
七、口吃者的两种类型八、人们在矫治口吃问题上的诸多错误
九、根治口吃问题的步骤十、转轻口吃问题的训练步骤1、训练材料
2、训练时要达到的口语表达速度3、口语表达L状态的训练
4、怎么样直接解决口吃者的心理障碍和社交恐惧症5、口吃者要学会唱好一首歌
6、根治口吃问题的两个准备训练十一、根治口吃问题的训练
十二、口吃者在口语表达中深层次的难发音十三、社会上口吃矫治班的欺诈术
十四、根治口吃问题的两种最高境界十五、根治口吃问题的三点必备的条件十六、根治口吃问题的标准待续
有人当真了
它是教会你怎么克服自卑心理,怎么让人喜欢上跟你聊天并通过说话,聊天让对方爱上你教你怎么跟人说话,沟通,相处,追到她的内容(海谦社交恋爱)
一、我与口吃我56年出生，今年59岁。我从小学我的哥哥讲话口吃而使得自己变成了一个口吃者。我的哥哥比我大六岁。在他读小学的时候，学校组织他们去岳麓山玩，这需要学生自己准备中餐。我哥哥和我妈妈说，他们要去岳麓山，他要带点家里做的腊八豆。他在说岳麓山、腊八豆这些词的时候，结巴得很厉害，结巴时的拖长的声音和模样很滑稽和很好笑。我站在旁边学他结巴的声音和模样。因为我小时候经常和我哥哥他们玩在一起，也经常学我哥哥结巴的声音和模样，这样学的时间长了，我自己讲话有的时候也会不由自主的讲话不出、讲话结巴，最终变成了一个口吃者。小时候讲话结巴还不觉得十分难受，因为人小不记事，只是当时讲话不出时难堪，过后也就无所谓了。我上了初中之后，有一天和班上的一个女同学单独聊天时，讲话结巴得十分厉害，惹得那位女同学哈哈大笑，这让我感觉到十分难受。平时自己要问老师、问同学一些问题，要不在问的时候讲话结巴，要不就是因为自己讲话结巴而不敢问。这些都让我感觉到了讲话结巴的危害，从而开始想办法来克服自己的讲话结巴问题。当时，让我感到十分困惑不解的是，自己对自己说话没有问题，想怎么说就能够流利的说出来，而在面对他人的时候，一句十分简单的话会没有办法正常说出来。例如，面对李争辉同学要喊一声‘李争辉’，那个‘李’字死活说不出来，死劲的说就会爆发出讲话结巴，而在没有人的时候自己反复的说李争辉都能够直接的、正常的说出来。从开始想办法克服自己的口吃问题，我就定位在要让自己知道说的话都能够直接的、流利的说出来，如果自己知道说的话都能够直接的、流利的说出来，那也就等于是解决了口吃问题。并且，我还认为，既然我在自己的口语表达中存在知道说的而又说不出的问题，那就一定还存在一种方法能够解决这个问题，只是这样的解决方法我现在不知道。为了解决自己的口吃问题，我经常在放了学之后练习快速度的读文章，以至于当时报刊上登出来的很多社论我都可以流利的背诵出来。为了找到解决方法，我学过讲普通话，采用过慢慢说、神气的说、主动的说、拖长说、采用动作说、鼓肚子说、想好一句话再说、眼睛不看人的说、自言自语的说等等等等方法，凡事自己想得到的口语表达方法，都用来克服我的知道说而又说不出的问题，只是这样想出来的方法，在自己能够说得出的时候很有用，一旦在口语表达中产生出知道说而又说不出的字，什么方法都不能够解决问题。因为有口吃问题，我很少与同学主动交往，初中、高中的生活过得很孤独、很无味，高中毕业后下放到知青点的生活也过得很孤独、很无味。从知青点调回城市参加工作后，我也很少与同事主动交往。工作三年后，有一段时间我在反复的捉摸一种解决口吃的方法，这种方法就是故意口吃。故意口吃，就是说的当自己感觉到说话不出的时候，在那个说不出的字上面去故意口吃，以故意口吃来带动自己将说不出的话说出来。因为实验这种方法要在真正发生有字说不出的时候去实验，而我一般在说话不出的时候宁愿吃点亏都不说话，所以我一直都不敢做这样的实验。事情有的时候就是有点怪，有一种方法不去实验，那就会变成好像只有这种方法能够解决问题一样，其他的方法都不行，这样就逼得我去做这个实验了。我记得那是我参加工作三年后的有一天，我帮商店抓住了偷东西的小偷，在同事要我讲抓贼的经过的时候，我想到了采用故意口吃的方法来说话。刚开始采用故意口吃的方法说话还说得可以，说了几句话后遇到了真正说不出的难发音，我在难发的那个字上故意口吃，哪曾想，故意口吃那还真正口吃了，而且口吃起来收不回，当时说话已经开始了，又没有将抓贼的过程说完，逼得我没有办法，干脆将心一横，要死人就死人，我也要将故意口吃的方法使用到底。现在想起来我当时真正有点不聪明，这口吃问题根本就不是硬抗可以说得好的，我当时使用故意口吃的方法硬说硬抗，结果我的口语表达口吃得一塌糊涂，抓贼的经过还没有结巴完，我拨开众人就跑到自己的宿舍房子里面去了。后来，因为工作中的矛盾，我在一个月的时间内连续几次与同事发生激烈的争吵，自己在口语表达中口吃得青筋暴起、嘴巴都口吃得歪了变了形，这使得我的颜面彻底扫地，导致我辞去了工作，在辞职书上，我明确的说明了我有口吃问题，我要辞去工作解决我的口吃问题。我在生活中每次发生的口吃，当时都有文字记录，记录了我发生口吃时当时的心理表现和口吃的实际情况，而且，每想到一种解决方法我都有记录，我想出了100多种解决口吃问题的方法，以至于我的一个70多公分宽、30多公分高的木箱都装了大半我的记录。大概是在我36、37岁的时候，我的口吃问题依旧，也实在想不出新的解决口吃的方法了，在这样的情况下，我将所有使用过的解决方法整理了出来，带着这些东西，到郊区的一个卖钢材的地方去打工，帮别人搬运钢材，搬运沙子、搬运建材等东西，这一方面是为了挣钱吃饭，另一方面也是为了实验口吃问题的解决方法，期望在实验中发现新的东西、发现新的解决口吃的方法。从6月到11月，整整的一个夏天，我冒着伏天炎炎的烈日，在搬运的工作中体会自己的口语表达问题，体会气喘吁吁的时候和同伴进行口语表达的情况、体会咬牙用力的时候和同伴进行口语表达的情况，有的时候还故意的不吃饭、空着肚子做事，体会自己身体上的感觉。一种种的口吃解决方法都实验过了，一种种的口吃解决方法被我重新组合再使用，所有的努力都没有解决我的口吃问题，也没有再发现新的有用的解决口吃的方法。要找的东西什么都没有找到，我当时极度的失望，一把火将我的所有的口吃记录都烧掉了，11月份以后，我辞去了搬运工作，回到了自己家里。回到家里后，我整个人都被太阳嗮得像一个非洲人一样了，而且精神很疲惫，我的朋友看到我后，以为我吸毒，其实我真没有吸毒。在家里休息的几天里，绝望和失望笼罩着心头，我经常在城市的道路上、郊区的山上无目的的乱游。想想为了这该死的口吃，我耽误了很多的事，吃了不少的亏，我能够做的都做了，到现在仍然是一事无成。有的时候走到大桥上，心里想着要是从大桥上跳下去也就一切都解脱了；有的时候在山上，心里想着要是拿根绳子将自己往树上一挂也就一切都解脱了，因为对解决自己的口吃问题的绝望，想死的心思经常绕上我的心头。我30多岁结婚，结婚几年后离婚。我有一个女儿，放在她外婆家。我口语表达状态好、感觉能够流利说话的时候，也去去看女儿，带着她出外游玩，只是不经常去看她，除了别的原因，主要是因为我讲话结巴，不想影响她，在她面前说话，我从不显示任何口吃的痕迹。带着女儿出去游玩是一件很开心的事。当时的年代，花几块钱买点牛肉串、炸香干，可以哄得她一天都是笑呵呵的；花十几块钱买一大堆零食，她在外婆家里面一段时间都是很开心的。当时，只有在我女儿面前，我才觉得很轻松，才觉得自己还有一个人样。虽然我这个做爸爸的讲话结巴，在生活中间有诸多的不如意，但是，如果我还活着，我的女儿至少还会有一个牵挂、还会有一个念想和精神上面的支撑，如果我不明不白的死了，对我的女儿将会是十分残酷的。所以，我不能够死，活得艰难也要想办法活下去。既然要活下去，那就仍然要将口吃问题解决，不然，口语表达不行，要说的话和想说的话说不出，将会导致自己工作、生活中各种问题的恶性循环。后来，我干脆从家里面搬了出来，在外面租了一个房子，选择了一个在网吧卖绿豆汁、卖零食的工作，这个工作，就是晚上10点钟以后，我从这个网吧跑到其它的网吧贩卖绿豆汁等零食，直至到天亮。选择这个工作，挣钱维持生活是一个目的，想办法解决自己的口吃问题才是主要的目的，因为，搞贩卖要与别人说话。从这里开始，我基本上都脱离与家人、朋友、熟人的联系，一心一意的做事，一心一意的研究我的口吃问题，也是从这里开始，我不再使用方法来单独的从声音上解决我的口吃问题，而是开始注重从声音表现结合精神表现、心态表现、表情表现来整体的解决我的口吃问题。一直到我将近50岁的时候，我才搞清楚了口吃问题究竟在人体上是一个什么问题，才找到了一种方法来解决我自己的口吃问题，这样的方法，能够保证我在说话不出的时候将要说的话直接的、正常的说出来。总结我在研究口吃问题上的做法，我开始研究口吃问题时之所以会失败，主要是轻视了口吃问题，没有想到口吃问题会有这么深，我总是想在口语表达速度和口语表达的声音上来解决口吃问题，而没有想到口吃问题是一个发生在口语表达上的一个综合性的问题，而不是一个单一的问题，要解决口吃问题，必须要从口语表达的速度、声音、精神、心态、表情等方面去进行整体的解决。我这一辈子，算得上是在口吃问题上摸爬滚打了一辈子。根据我对口吃问题的理解和一些认识，我在下面来说说口吃问题在人体上的形成过程和其它问题。待续
二、口吃问题在人体上的形成过程我们知道，人体从母体内呱呱坠地后谁都不会说话，这说明，没有人天生会说话，人会说话是在后天的生活中学的。有天生的哑巴，没有天生的口吃者。既然没有天生的口吃者，那么，同是在后天的生活中学习口语表达，为什么口语表达正常的人能够正常说话、而口吃者在口语表达中会发生口吃问题呢？我们先来看看口吃问题在人体上形成的过程。有的口吃者的口吃问题有形成的原因可查，例如，很多口吃者是因为自己从小学别人口吃学的，有的口吃者的口吃问题连自己都不知道是怎么样来的。我们先来看看有原因可查的口吃者形成口吃者的过程，然后再来看看那些不知道原因的口吃者形成口吃者的过程。有原因可查的口吃者，一般都是从小学别人口吃学成的，这样的学别人口吃的儿童一般都是学龄前儿童。从小学别人口吃的儿童，刚开始还只是觉得好玩，故意学着别人口吃的字怪模怪样的拖长，有的时候他们自己在口语表达中还故意将字拖长着说。这里要请大家注意的是，他们在口语表达中故意将字拖长着说，是在实际的口语表达中故意拖长着说的，而不是在课堂上读书故意拖长，他们也没有到读书的年龄。大家可以去试一试，在自己情绪稳定、心情舒畅的时候，将自己要说的一句话中的字故意拖长去说，会使自己说出来的声音饱满、有力、也很有味。故意将自己要说的字拖长着说，这样的做法对一个成年人而言那也不算什么事。但是，这样的做法对一个儿童来说就是一件很大的事了。故意将自己要说的字拖长着说，这会让儿童在自己的口语表达中产生两种错误的感觉：一种错误的感觉是，他们会感觉到原来说话是可以拖长着说的；另外一种错误的感觉是，因为故意拖长说话的速度比较慢，人体大脑就会将要说的话以印字印音的方式印在脑海里，儿童就会感觉到原来说话是可以照着字去说、照着音去说的。大家也可以去试一试，在自己情绪稳定、心情舒畅的时候，将自己要说的一句话故意照着字去说，也会使自己说出来的声音饱满、有力、也很有味。因为他们是儿童，不懂事，他们不知道人类的口语表达都是在实际的生活中学习、磨练而成的，这样的学习和磨练既有方法也没有方法。说有方法，主要是说口语表达的学习和磨练需要有学习和磨练的环境和对象；说没有方法，主要是说的这样环境和对象都不是固定在某一个地方、某一个对象，学习和磨练无方法和无根据可循。对于学龄前儿童来说，他们的发音机制还没有完全健全，口语表达能力都还处在学习和磨练的开始阶段。正常情况下，因为锻炼、磨练不够，在口语表达中学龄前儿童都有自然说话不出的时候。在有话说话不出时，儿童正确的处理说话不出的方式一般都应该是自然的撒娇、扮一个怪相、卖萌，或者干脆流点眼泪，然后等待自己能够将话说出来后，再将自己要说的话说下去。儿童口语表达的特点，规定了儿童在感觉说话不出时，只能够自然的撒娇、扮一个怪相、卖萌，或者干脆流点眼泪等待，而不能够采用方法强行硬说。但是，那些学别人口吃的儿童就不同了。他们学会了将声音拖长说话，有将声音拖长着说的方法。当他们在口语表达中自然的发生有话说不出的情况时，他们首先就不会自然的撒娇、扮一个怪相、卖萌，或者干脆流点眼泪，而是以拖长的方式将字将音强行拖长硬说、硬抗，他们以为说话就是这么说的。因为儿童的发音机制本来还没有完全健全，有的时候儿童有话说不出本来就是正常的，这根本就不是采用方法能够解决的问题。以拖长音强行硬说硬抗的结果，就会使得这些儿童学习者在口语表达中不由自主的爆发出口吃，越硬说硬抗，口吃爆发得越厉害。有的儿童口吃者还认识点字，当他们在口语表达中发生有话说不出的情况时，就会照着字去强行硬说、硬抗，他们以为说话就是这么说的，越照着字硬说硬抗，口吃爆发得越厉害。我们可以到社会上去观察那些儿童口吃者的口语表达情况，儿童口吃者在口语表达中的口吃问题往往都是看得出的十分严重，他们一边口吃，一边还都是一副雄赳赳的得理不饶人的模样。在一般情况下，口语表达正常的儿童在口语表达中都有自然的撒娇、扮一个怪相、卖萌的表现，儿童口吃者几乎没有自然的撒娇、扮一个怪相、卖萌表现，有的时候实在口吃得说话不出，他们可能会着急得流点眼泪。人为的使用拖长、照着字的方式说话，使得儿童口吃者在口语表达中不可避免的发生口吃，也使得儿童口吃者不自觉的、人为的在自己的口语表达上开出了口吃的这扇门。口语表达正常的人在口语表达上没有口吃这扇门。正常人在口语表达中也有因为情绪激动而说话不出的时候，但是，正常人一旦在口语表达中有话说不出，一般都会自然的不说。男人一般都会气咻咻的走到一边去，或者干脆动手打人；如果是女人在凶巴巴的时候发生说话不出的情况时，女人一般都会骂人、流泪、或者是在别人的帮腔下缓过一口气后她们又会凶巴巴的说起来。正常人在口语表达中不会发生口吃者这样的口吃。在口语表达上开出了口吃这扇门，就使得儿童口吃者在口语表达中一旦感觉到自己有话说不出，他们就会采用方法硬说硬抗而不由自主的往口吃这扇门里面钻，从而使自己的口语表达走上一条异常的口语表达道路。有的儿童口吃者还不要学别人口吃，有的时候儿童家长的一个不经心的误导，也很容易使得儿童变成一个口吃者。例如，有的家长一边教儿童说话，往往还一边教儿童认字，有的时候家长教的是平时儿童说的话，例如，‘我们回家去’、‘我还没有吃饭’等等，如果儿童学会了这些字，有的时候搞不好就会在口语表达中照着字去说，只要儿童养成了照着字去说话的习惯，那儿童有的时候说话不出时就会照着字去硬说硬抗，只要儿童在口语表达中照着字去说话发生口吃一次，儿童自己就会在口语表达中小心翼翼，然后在小心翼翼中说话不出照着字去硬说硬抗，儿童就会很快的变成一个口吃者。儿童在学说话的过程中是没有具体的方法的，有的时候说话不出，必须等待，不能够硬抗，就算是成年人，他们也不是用方法来进行口语表达，成年人其实也有说话不出的时候，说话不出的时候也必须等待、或者是自然使用‘嗯’、‘啊’这样的转折音。儿童只要在说话不出的时候养成采用方法说话的习惯，那就一定会变成一个口吃者，而且，儿童一旦变成一个口吃者，往往没有改变的机会，因为口语表达上的习惯没有改变的地方，人们也不可能要求儿童注意自己的口语表达，因为越注意自己的口语表达、口吃问题会越严重。学了别人口吃会使得自己变成一个口吃者，但是，并不是所有学别人口吃的人都一定会变成口吃者，并且，从小学别人口吃、长大后自己变成口吃者的情况，这只是口吃者形成口吃的情况之一，还有很多口吃者是通过不同的途径变成口吃者的。例如，就算是从小同时学别人口吃的小伙伴，有的小伙伴长大后并没有变成口吃者，这原因就是他们学是学了，但是他们并没有采用人为的方法关注、提醒自己怎么样去进行口语表达，这反而使得他们顺其自然，没有变成一个口吃者，走进了正常口语表达锻炼和磨练的轨道。再例如，有的人在生活中因为工作关系长时间不说话，这就会导致他的口语表达能力自然的下降，而这样的下降是看不见的，他自己也不知道。直到有一天他因为别的事与他人突然发生争吵，他自信自己原来有争吵能力，而不知道自己的争吵能力因为长时间不说话已经下降了，突然争吵的时候搞不好就会发生突然说话不出的情况。自己知道说的话突然说不出，人体大脑思维就会将说不出的话自然的在脑海里反映出来，如果他接下来去关注、提醒自己怎么样去进行口语表达，以拖长、照着字说的方式去解决自己有话说不出的问题，那他变成一个口吃者就只是时间问题了。再例如，有的人脑袋受伤后长时间昏迷，醒来后还想依赖他昏迷前的口语表达能力进行口语表达，这就有可能导致他突然说话不出，如果他发生突然说话不出的情况后，接下来去关注、提醒自己怎么样去进行口语表达，以拖长、照着字说的方式去解决自己有话说不出的问题，那他变成一个口吃者也就只是时间问题了。再例如，有的人平时没有事的时候喜欢先想好一句话慢悠悠的说话，说得闲情逸致的很有味，一旦形成了习惯，有的时候突然和别人发生争吵，因为争吵的口语表达速度很快，这样的人就会由于不适应而有话说不出，他发生有话说不出的情况后，接下来去关注、提醒自己怎么样去进行口语表达，以拖长、照着字说的方式去解决自己有话说不出的问题，那他变成一个口吃者也就只是时间问题了。待续
三、口吃者在口语表达中难发音产生的原因有原因可查的口吃者形成口吃者的过程、不知道原因的口吃者形成口吃者的过程，他们形成自己口吃的原因都是一样的，都是因为自己在口语表达中产生了自然的说话不出的情况后，去关注、提醒自己怎么样去进行口语表达，以拖长、照着字说的方式去硬说硬抗自己有话说不出的问题，然后才使得自己变成了一个口吃者的。口吃者长大成人后，人们看到口吃者老是在一个很容易说的字上面口吃会感到很奇怪，人们会觉得一个很容易说的字，口吃者为什么会说不清楚而要发生口吃呢？首先，口吃者在口语表达中经常在一个字上面发生口吃，不由自主的养成了在一个字上面停留的习惯。其次，人类在进行口语表达的时候，如果人们在自己知道说的一句话上面稍微停留一下，人体大脑就会将要说的话迅速的在脑海里反印出来，迫使人们照着这句话去说。任何人都可以做这样一个实验，例如，想说这样一句话，‘你家里住在哪里’。如果人们想说这句话，又没有及时的将话说出来，人体大脑就会将这句话迅速的在脑海里反映出来，迫使人们照着字去说。人体自己想说的、知道说的话只要在自己的口语表达中稍作停留，人体大脑就会将人体想说的、知道说的话在脑海里反印出来，这是人体大脑的一种正常功能。知道了口吃者在口语表达中有在一个字上面停留的习惯、知道了人体大脑会自然印字的功能后，我们再来看看人体进行口语表达的两种模式。人类的口语表达有两种口语表达模式。一种口语表达模式是，在进行口语表达的过程中，人类都是凭着感觉进行口语表达，而不是照着字去进行口语表达。例如，迎面碰到自己熟悉的张老师，因为张老师是自己熟悉的人，口语表达正常人的人要打声招呼，都是凭着自己的感觉，随口而出的喊一声‘张老师’，不会照着一个个的字去说‘张老师’，并且还会在打招呼的同时表现出自己的表情。凭着自己的感觉进行口语表达，这是人们在口语表达中的主要习惯，无论是遇到熟人打招呼还是讲长段的话、讲长段的故事，口语表达正常的人都是凭着自己的感觉进行口语表达，都不是照着字去进行口语表达。为了叙述的方便，我将凭着感觉进行口语表达的模式命名为口语表达的A模式。另外一种口语表达模式是，在进行口语表达的过程中，受口语表达条件的限制，人们有时候会照着字去进行口语表达。例如，外地人跑到开福寺去玩了一天，第二天和别人说起自己在开福寺看到的东西，说的过程中不记得开福寺叫什么了，他就会去想，一旦想到开福寺这个词，他就会在说话的过程中脑海里印着字将开福寺说出来，如果是不识字的文盲，他就会模仿别人说开福寺的语气语调将开福寺一字一顿的说出来。平时人们遇到自己以前的熟人、以前的朋友、同学，忘记了对方的姓氏名谁，也会去想，想到了之后也会脑海里印字印音将对方的名字说出来。为了叙述的方便，我将照着字说的口语表达模式命名为B模式。口语表达正常的人们，在进行口语表达的过程中，都是以A模式为主、以B模式为辅进行口语表达。以A模式为主进行口语表达，是人们在口语表达中形成的一种习惯，如果不是口语表达受到了条件的限制，没有谁会以B模式为主进行口语表达。口语表达正常的人只有在自己要说、而又不知道怎么说的情况在口语表达中发生后，才会有可能被迫使用B模式照着字去说话。与口语表达正常的人一样，口吃者在口语表达中也是自然的使用A模式说话，没有谁会自然的使用B模式说话。但是，与口语表达正常的人不一样的是，在自然的使用A模式进行口语表达的时候，口吃者会在脑海里不由自主的、忽然的、瞬时间的感觉出一个字出来，迫使口吃者照着字去说。不识字的文盲就会感觉出要说的话的音出来。为什么口吃者会在脑海里不由自主的、忽然的、瞬时间的感觉出一个字出来？这是因为口吃者在以前的口语表达中经常关注、提醒自己怎么样去进行口语表达、以拖长、照着字说的方式去解决自己有话说不出的问题，已经形成了在一个字上面停留、或者是一个音上面停留的习惯。在正常的口语表达情况下，以A模式进行口语表达一般是不会出现字的，而口吃者以A模式进行口语表达时不由自主的、忽然的、瞬时间的感觉出一个字出来，这就会迫使口吃者的口语表达进入B模式，让口吃者偏离正常口语表达的主干道。按说，照着字去说也没有什么，应该也不至于会发生口吃。但是，口吃者自己本来就是在自然的使用A模式说话，没有照着字说的思想准备，在出现一个字的时候，如果口吃者这个时候不照着字去说，而是仍然要自然的使用A模式凭着感觉去说，那口吃者就会在口语表达中不由自主的爆发出口吃。例如，要说声张老师，口吃者会忽然感觉到这个‘张’字摆在自己面前，如果口吃者不照着字去说‘张’字，就会不由自主的‘张、张、张’的口吃个不停。如果口吃者改变口语表达的模式，以B模式照着‘张’字去说，想将字说好说清楚，就会在说的过程中稍作停留，因为是口吃者在自己知道说、要说的话上面停留，人体大脑就会瞬时间的将‘张老师’整句话反印出来，逼迫口吃者必须照着字一个字一个字的去说，或者是照着音，一个音一个音的去说。我们可以做一个实验，先凭感觉去说张老师这句话，然后再一个字一个字、或者是一个音一个音的去说张老师这句话，实验后我们就会知道，凭感觉说张老师这句话是一挥而就的、弹跳式的说的，说话的速度相对比较快，而照着字或者是照着音去说的速度相对比较慢。口吃者在实际说张老师这句话时，是随口的只想打个招呼，打个招呼谁都是一挥而就的，而照着字说的速度没有一挥而就的速度快，口吃者既想一挥而就的将话说出来，而当时又必须照着字去说，这样的矛盾，就造成了口吃者感觉到不但‘张’字难说，还感觉到后面的‘老’字和‘师’字会一个字比一个字难说，‘张老师’这句话就会全部卡在口吃者的喉咙里没有办法说出来，如果口吃者感觉自己说不出又要强行硬说，那口吃者就会在口语表达中爆发出强烈的口吃。口吃者在口语表达中经常在一个字上面停留的习惯，与口吃者口语表达模式上的冲突，导致了口吃者在口语表达中会感觉到有的字难说，或者是感觉到有的音难发，这样的难说、难发的字和音，在口吃问题的学术术语中，统称为口吃者在口语表达中产生出来的难发音。待续
四、难发音在口吃者口语表达中的具体表现有的人可能会是这样想，口吃者有准备的慢慢说不就可以将难说的字或者是难发的音说出来了吗？事实上，口吃者感觉到的难说的字和难发的音没有那样容易解决，在口吃者感觉到难发音之后，难发音是有具体的内容的。而且，只要口吃者在自己的口语表达中感觉出难发音，口吃者的口语表达就一定会不能够正常进行下去。口吃者在自己的口语表达中只要感觉出难发音，为什么就一定会不能够正常将话说下去呢？我们来看难发音在口吃者口语表达中的具体表现。口吃者在进行口语表达的过程中突然产生出来的难发音不好体会和捉摸，因为这样的难发音产生得太突然，口吃者没有体会和捉摸的时间。除了会发生忽然的、瞬时间的不由自主的出现一个难说的字外，在口语表达中，口吃者还会发生要说张老师这句话还没有说之前，自己就感觉到了张老师这句话说不出来，不是感觉到‘张’字说不出，就是会感觉到‘老’字说不出，如果口吃者强行硬说，那就会在口语表达中爆发出强烈的口吃，甚至会导致口吃者连声音都会发不出。话还没有说就感觉到会说不出，这在口吃问题的术语中称之为口吃预感。话还没有说就预感到有字有音难说，这不管怎么样都给口吃者留有足够多的时间来体会和捉摸难发音了，但是，这句话不管口吃者慢慢说还是快点说，都会说不好和说不出。那为什么口吃者会说不好和说不出呢？我们知道，人体说话是一个气冲喉咙的过程，说话的气流必须要向上，向着喉咙冲击才能够正常的发出声音。口吃者在口语表达中要面对自己感觉到的难发音直接说的瞬时间，口吃者首先会感觉到自己的气息不由自主的往下泄，在这样的情况下，口吃者必须要强行提起自己的气流、使得气流往上冲击，但是，只要口吃者试图强行提起气流，那么，口吃者又会感觉到自己的喉咙会不由自主的收紧，从而阻挡口吃者自然发声，在这样的情况下口吃者如果还要试图强行硬说，这就会发声两种口吃情况。一种情况是，如果当时口吃者面对难发音不紧张、害怕、激动，那就会在强行发出那个难发音时很费力、面部表情难看，在【丁志诚
真情男人】这个视频中，当时丁志诚发生的严重口吃就是这种情况。如果丁志诚当时要面对难发音慢慢说，那他就会连声音都会发不出。另外一种情况是，如果当时口吃者面对难发音还紧张、害怕、激动，那就会在强行发出那个难发音时，不由自主的发生你、你、你，他、他、他的重复。有的时候，当上面这两种口语表达问题发生后，如果当时口吃者还有话没有说完、而口吃者还想继续说下去，那就会感觉到后面要说的字一个比一个更难说，直至口吃得嘴脸变形、完全发不出声音。口吃者一般在发生口语表达问题后，都会放弃后面自己要说的话，转而说些自己能够说出来的话。在口语表达中产生难发音的瞬时间，如果口吃者自己试图将难发音正常的说出来，那就会不是感觉到力度不够说不出，就是感觉到将力度加大自己的声音会很不好听而不敢说；不是感觉到自己表情会很僵硬不好看，就是会感觉到自己的胸间堵得慌没有办法说；注意了力度、声音发生问题；注意了声音，胸间发生问题；按下了这个问题，那个问题上来了；按下了那个问题，其它问题又上来了。总之口吃者自己感觉没有办法将难发音正常说出来。待续
五、口吃问题究竟在人体上是一个什么问题普天之下的口吃者的所有的口吃问题，都是口吃者首先在生活中养成了关注、提醒自己怎么样去进行口语表达、以拖长、照着字说的方式去解决自己有话说不出问题的习惯，这样的习惯造成了了口吃者在以口语表达的A模式进行口语表达时、异常的出现口语表达的B模式，导致口吃者的口语表达偏离正常轨道，在口语表达中产生出难发音，因为难发音不能够直接的解决和化解，面对难发音硬说硬抗才导致了口吃者在口语表达中爆发出口吃、有话说不出、嘴脸口吃得变形、完全发不出声音等系列问题。所以，口吃问题究竟在人体上是一个什么问题？口吃问题是口吃者在进行口语表达的过程中，以人体违反正常口语表达规律、产生出不能够正常说出来的难发音为特征的一种综合功能性语言障碍。为什么口吃者在口语表达中会与正常人不同？这是因为口吃者在自己的口语表达中会产生出难发音，而口语表达正常的人在口语表达中没有口吃者那样的难发音。在口语表达中，口语表达正常的人也不是绝对的有话就会说得出，在有些特定的口语表达场面，口语表达正常的人也会发生口吃的情况和有话说不出的情况。例如，在深更半夜家里面突然发现一个外人，有的口语表达正常的人也会不由自主的发生口吃和有话说不出的情况。关于这一点，很多的小说中都有具体的描述。口语表达正常的人只是在有些特定的口语表达场面上会发生口吃的情况和有话说不出的情况，而口吃者在一些特定的口语表达场面上固然会发生口吃的情况和有话说不出的情况，他们还在一般的口语表达中会发生口吃的情况和有话说不出的情况。在口语表达中，口吃者只是将口语表达正常人的人在特定场面上才会发生的口语表达问题放大了，将口语表达正常人的人在特定场面上才会发生的口语表达问题一般化了。口吃者在自己的口语表达中产生出来的难发音，并不是那些很难得说出来的拗口的字，也不是那些偏僻的字，都是一些很容易说的字。例如，张老师的‘张’字；集合点名要答一声‘到’，有的口吃者‘到’字就会说不出。有的口吃者一个系列的字说不出，例如，张、涨、章、杖等等，毛、锚、卯、冒等等。对口吃者而言，任何一个字都有可能会是口吃者的难发音。口吃者的难发音并不是绝对的固定不变，而是变动的，只有在口吃者自己感觉到那个字难说时，那个字才会变成口吃者的难发音，如果口吃者自己没有感觉到那个字难说，口吃者任何字都可以正常的、流利的说出来。例如，张老师的‘张’字，有的时候口吃者忽然感觉到‘张’字会说不出，这个‘张’字就变成了口吃者的难发音，如果口吃者没有感觉到‘张’字难说，那口吃者就可以随便的将‘张’字正常的、流利的说出来。口吃这种综合功能性语言障碍，表现特别严重的时候，会让口吃者想说话而又张口结舌的发不出声音，这样的情形，就像那些哑巴说不出话一样，不同的是，哑巴说话不出是因为哑巴的发音系统存在着缺陷，而口吃者的发音系统都是健康的。待续
六、口吃问题的本质问题和非本质问题很多口吃者认为口吃问题是一个心理问题，还有很多口吃者认为口吃问题是一个生理问题，其实，口吃问题既不仅仅是心理问题、也不仅仅是生理问题，口吃问题是发生在人体口语表达习惯、口语表达功能、口语表达特点上的综合问题，这样的综合问题既包含了人体的心理因素，也包含了人体的心理因素。我们知道，只要口吃者在自己的口语表达中产生出难发音，口吃者的口语表达就不能够正常进行下去，而口吃者在口语表达中有两种产生难发音的方式。习惯----口语表达模式混乱----产生难发音，这是口吃者在口语表达中发生口吃的一个方式，这个方式反映出来的内容，是口吃者在自己的口语表达中存在着的本质的口吃问题。除了这样一个难发音的产生方式，口吃者还有另外一个难发音的产生方式。口吃者经常在口语表达中发生口吃，自己知道说的没有办法正常说出来，这导致口吃者在口语表达中存在口语表达失败的感觉、口语表达失败的经验、口语表达失败的记忆、口语表达失败的教训，这些内容造成有的口吃者话还没有开始说自己就感到紧张、害怕、恐惧。例如，下午要在一个会议上发言，想到自己在口语表达中存在口吃问题，口吃者上午就会为下午要发言的事发愁，真正到了下午要发言了，口吃者往往还没有开始说话就会感到紧张、害怕、恐惧，由紧张、害怕、恐惧在口语表达中直接的产生出难发音。再例如，有的口吃者要去办一件事，想到办事要和别人进行口语表达就会发愁，真正要说话了、话还没有开始说，口吃者就会感到紧张、害怕、恐惧，由紧张、害怕、恐惧在口语表达中直接的产生出难发音。口吃者自己的口语表达失败的感觉、经验、记忆、教训----紧张、害怕、恐惧----产生难发音，这是口吃者在口语表达中存在的另外一种产生难发音的方式，这个方式反映出来的内容，是口吃者在自己的口语表达中存在着的非本质的口吃问题，非本质的口吃问题主要就是由口吃者的心理障碍引起的。人们看一看【丁志诚
真情男人】这个视频就会知道，丁志诚虽然在视频中发生了口吃问题，但是，丁志诚在口吃发生时没有表现出丝毫的紧张、害怕、恐惧。丁志诚在视频中发生的口吃问题，就是口吃问题的本质问题。对绝大多数口吃者来说，他们在口语表达中发生的口吃问题，是在口吃问题的本质问题和非本质问题的交叉作用下发生出来的，在交叉作用下，口吃者在口语表达中往往不负重压，在口语表达中金口难开。口吃者的心理问题，还可以让口吃者在社会交往中发生多种不利于正常口语表达的表现，例如，不由自主的眼睛不敢望人，不由自主的感到胆怯，不由自主的表现出羞涩，不由自主的脸红，不由自主的脸不知道怎么摆才正常，不由自主的脚不知道怎么迈步才正常，不由自主的发虚、不由自主的自卑、不由自主的表情猥琐等等，这些不利于口语表达的表现，人们通常都用社交恐惧症来概括。口吃问题可以导致口吃者发生心理障碍，而口吃者的心理障碍既会直接导致口吃者在口语表达中产生出难发音、还会导致口吃者患上社交恐惧症，从而加重口吃者口吃问题的严重程度。现在国际国内的口吃矫治方法，都是针对的口吃问题的非本质问题和外围问题，例如，很多人都认为口吃问题主要是心理障碍的问题。面对口吃问题的本质问题，要不是老曹今天将口吃问题的本质问题摆出来，人们连口吃问题的本质问题的内容是什么都搞不清楚，更不要说能够解决问题了。很多口吃者都说自己怕这个、怕那个，实际上，如果口吃者知道说的话都能够正常的说出来，也就不存在谁怕谁的问题了，如果口吃者知道说的难发音说不出和说不好，那有谁会不紧张？有谁会不害怕？有谁会不恐惧？待续
七、口吃者的两种类型难发音在口语表达中产生出来后，面对难发音，口吃者有两种面对难发音的态度，这就使得口吃者的人群中有两种类型的口吃者。一种态度是面对难发音硬说硬抗，面对难发音硬说硬抗有的时候就会使得有的口吃者先从一个字难说，变成后面要说的字一个字比一个字难说，直至口吃得青筋暴起，嘴巴变形一张一张的发不声音。我曾经在和一个非常严重的口吃者对话时，他说一句‘我没有想到你会来看我’这样的话，足足用了十多分钟才将这句很平常的话结巴完毕。这样的非常严重的口吃者往往在他们的居住地还有点名气，有的人可能不知道口吃者的名字，但是知道他们那里有这么一个口吃者。面对难发音硬说硬抗的口吃者称之为暴露型的口吃者，除了成年人里面有暴露型的口吃者，儿童口吃者几乎都是清一色的暴露型的口吃者。另外一种态度是面对难发音不去硬说硬抗，而是遇到难发音不往下说了、将难发音隐蔽不说、转而说自己能够说得出的别的话。面对难发音不去硬说硬抗，隐蔽了难发音不说，这就使得口吃者不会发生口吃，也隐蔽了口吃，这样的口吃者称之为隐蔽型的口吃者。隐蔽型的口吃者比暴露型的口吃者看上去口吃的程度要轻，但是，隐蔽型的口吃者在口语表达中往往都会发生自己要说的话没有说出来，不要说的废话反而说得多，他们在口语表达中有的时候往往是话说了很多，但是人们听不懂他们要表达的是什么意思。人们不要以为隐蔽型的口吃者比暴露型的口吃者要活得轻松，其实，暴露型的口吃者发生的口吃是人所共知的，这反而使得暴露型的口吃者在口语表达中没有顾虑，不考虑后果；而隐蔽型的口吃者则不同，他们在生活中时刻在担心自己在口语表达中发生口吃，虽然人们一般都不知道他们有口吃问题，但是，一旦隐蔽型的口吃者在口语表达中面对难发音必须说，那就会爆发出口吃，而在口语表达中爆发出口吃，这会比杀了他们还要难受。有的隐蔽型的口吃者在生活和工作中被人们冤枉后，宁肯自己咽下冤枉，打死也不肯声辩。有的口语表达正常的人，看到一个口吃者在一个很容易说的字上面结结巴巴的说不好，都会认为口吃者是说话太快了和说话太性急了，都会劝口吃者慢点说、不要着急，其实口吃者自己不是不知道慢点说，而是当时口吃的时候如果慢点说，口吃者会口吃得更厉害，甚至会连声音都会发不出，口吃的时候快点说、性急点说，虽然说出来的话口吃，但是口吃者毕竟还是将要说的话口吃着说出来了。不要说口语表达正常的人们对口吃问题不认识，就是口吃者自己也对自己的口吃问题不认识。有的时候，难发音可以在口吃者的口语表达中消失得无影无踪，难发音消失时，口吃者可以流利的自言自语、流利的唱歌、流利的进行口语表达，甚至还可以流利的争吵、流利的作报告、流利的给别人讲课等等，这样的流利的口语表达的有的时候可以保持几天、十几天、几个月，甚至还有保持一年多的。有的时候，难发音在口语表达中说发生就发生了，难发音在口吃者自言自语时发生，口吃者的自言自语就会口吃；难发音在口吃者唱歌的时候发生，口吃者的唱歌就会进行不下去；有的口吃者在口语表达中时而产生出难发音、时而没有产生难发音，这样的口吃者在口语表达中就会时而结结巴巴、时而说话流利。只要在哪种口语表达的场合发生难发音，口吃者在哪种场合下的口语表达就会不能够正常进行下去。口吃者在自己的口语表达中有紧张、害怕中引起产生难发音的，有兴奋、高兴中引起产生难发音的，有平静、自然中引起产生难发音的，有的时候一个感觉、一个念想、一个习惯都会使口吃者在口语表达中产生难发音。对有的口吃者而言，自己口语表达中的难发音在有的时候会莫名其妙的消失，难发音莫名其妙的消失时，自己的口语表达会表现出所向无敌；而难发音有的时候会莫名其妙的产生出来，自己口语表达上的难发音产生出来时，‘再见’、‘请坐’、‘爹’、‘娘’这样的话也没有办法说出来，要说一句‘爱你’，搞不好就会说成‘爱、爱、爱......'爱一个没完没了。待续
八、人们在矫治口吃问题上的诸多错误在矫治口吃的问题上，当今世界上的人们在对口吃问题的理解上和解决方法上都存在着很多错误。例如，有的人认为口吃问题是人体大脑障碍的问题、是人体大脑小脑的问题、是人体脑部这根神经那根神经的问题。我们知道，人类正常的口语表达都是一个想和说的过程，通过人体大脑的想，再通过人体发音系统的说才形成了人们的口语表达。人体大脑会想不会说；人体发音系统会说不会想。在口语表达中，人体大脑与人体发音系统各有分工，互为依赖，相辅相成，缺一不可。在口语表达中，口吃者发生的口语表达问题，都是口吃者自己知道说、想说而又说不好说不出的问题，有的时候，明明一个要说的字摆在口吃者的脑海里，口吃者就是没有办法将那个字正常的说出来。知道说、想说，这说明在口语表达中，口吃者的大脑已经完成了它的任务，口吃者的大脑在口语表达中没有问题；说不好和说不出，这说明在口语表达中，口吃者的发音系统没有完成好任务，口吃问题是发生在发音系统的难发音上。所以，在口语表达中，口吃者发生的口吃问题与口吃者的大脑没有关系，那些口吃问题是人体大脑障碍的问题、是人体右脑左脑的问题、是人体基因遗传问题的说法通通都是无稽之谈。在人类的口语表达中，口语表达上发生的口吃现象人人都有，而口语表达上人人都有的口吃现象与口吃者的口吃是两回事，这是因为人人都有的口吃现象的发生基础与口吃者的口吃的发生基础不同。在口语表达中，人人都有的口吃现象是发生在自己知道说、想说、也能够说得出的基础之上的，这样的口吃发生后，人们都有控制能力和能够将话正常说下去的后劲；而口吃者的口吃是发生在自己知道说、想说又不能够说出来的基础之上的，这样的口吃发生后，口吃者没有控制能力和没有将话正常说下去的后劲。在口语表达中，人人都有的口吃现象称之为正常口吃现象；口吃者发生的口吃称为异常口吃。异常口吃正常人没有，只有口吃者才有。正常口吃是口语表达中发生的一种现象，异常口吃是口吃者在口语表达中发生的问题。口吃者在口语表达中也会发生正常的口吃现象，与正常人可以解决自己的正常口吃一样，口吃者自己也可以解决正常的口吃现象。口吃者自己不能够解决的是异常口吃。矫治口吃是矫治的口吃者的异常口吃。现在欧美一些国家的口吃矫治师，矫治口吃都是将正常口吃现象和异常口吃问题混淆在一起，矫治口吃都是说的口吃人人都有，因而欧美的一些口吃矫治师认为既然口吃人人都有，那么口吃问题也就不能够根治了，谁提口吃可以根治谁就是骗子。我们国家也有不少口吃矫治师说口吃人人都有。例如，那些使用慢吞吞的诱导发音法矫治口吃的矫治师，基本上都是认为口吃人人都有，有的口吃者接受矫治回家后说自己仍然在口语表达中发生口吃，那口吃矫治师就会说口吃人人都有。口吃人人都有的说法，变成了口吃矫治师忽悠口吃者的一种工具了。有的口吃矫治师，使用诱导发音法慢慢说来矫治口吃，要求口吃者在口吃矫治班进行口语表达时以诱导、轻柔、缓慢的方式来说话，强调要撕破脸皮的慢、再撕破脸皮的慢，并且还可以签合同，保证口吃者在几天之内说话流利、保证口吃者回家后不会发生口吃，没有效果还可以退款。在口吃矫治班，因为所有的人都是使用诱导发音法慢吞吞的说话，所以也就会没有口吃者会说话不出，而口吃者回家后，人们说话都不是慢吞吞的说话，这导致口吃者回家后因为不能够慢吞吞的说话而在口语表达中爆发出口吃，口吃矫治师就会说这是口吃者自己的责任，因为口吃者没有坚持慢吞吞的说话、没有坚持撕破脸皮撕破脸皮的慢，让口吃者吃了亏做不得声。现在社会上的很多口吃矫治班，都是讲的只要口吃者能够在口吃矫治班慢吞吞的将话说得出来就是矫治好了口吃，至于口吃者慢吞吞的说话能不能够适应生活的需要、至于口吃者接受矫治后回家还有口吃问题，那就都不是口吃矫治师的事了，反过来口吃矫治师还要口吃者自己在家里去领悟，说什么‘师傅引进门、学艺在个人’。这些口吃矫治师这样的做法，就好比笑话里面治箭伤的外科医生，人家被箭射伤了，外科医生只管将露在外面的箭去掉，至于箭头还在人家肉里面，那就不是他外科医生的事了。口吃者自己要知道，自己就是因为在家里的口语表达不适应生活的需要，所以才到矫治班去矫治口吃，矫治口吃回家还口吃，那还要跑到矫治班矫治口吃吗？并且，口吃者终究会要回到正常人的口语表达行列，慢吞吞的说终究会要扔掉的，人家丁志诚主演电视剧时那么流利的口语表达都还是一个口吃者，口吃者慢吞吞的说得出那又算得什么？口吃者在口语表达中难发音的产生毫无规律，不可捉摸，只要口吃者在口语表达中产生出难发音，那口吃者的口语表达不是会发生口吃、就是会张口结舌的发不出声音，要不就会干脆闭口不说话。如果口吃者不能够正确的认识自己的口吃问题，那就很容易接受口吃矫治师的忽悠，去口吃矫治班矫治口吃吃亏上当就不可避免了。例如，有的口吃矫治师宣称口吃是一个心理问题，而有的口吃者也认为自己的口吃问题也是紧张、害怕的问题，双方一拍即合；有的口吃矫治师宣称矫治口吃要放下口吃、暴露口吃、允许口吃、接受口吃、接纳口吃、不在意口吃，而有的口吃者也认为自己之所以会口吃，主要是太在意口吃了、太放不下面子了，双方一拍即合；还有的口吃矫治师宣称口吃是口吃者身体虚弱的问题因而要口吃者吃药进行调理，而有的口吃者也正好身体不强壮，双方一拍即合；还有的口吃矫治师说口吃主要是口吃者在口语表达中的速度太快的原因、是急、重、快、猛的原因，而有的口吃者正好在口语表达中急、重、快、猛，双方一拍即合。有的口吃者费钱费时的参加了一个个的矫治班，最后自己的口吃问题依旧。有的口吃矫治师喜欢拿一些能够流利说话的口吃者的流利说话的视频，来证明自己矫治口吃的成绩，来证明自己可以帮口吃者解决口吃问题。其实，口吃者在网上搜索一下口吃电影演员丁志诚主演的电视剧【重案六组3】和【大案追踪】，就会知道，丁志诚在主演电视剧时的口语表达非常流利，没有人可以看出丁志诚是一个口吃者。口吃者再在网上搜素一下【丁志诚
真情男人】这个视频，通过看这个视频就可以知道，尽管丁志诚在主演电视剧时的口语表达非常流利，但是丁志诚仍然是一个口吃者，这说明，能够说话流利，并不能够证明口吃者已经是一个口语表达正常的人。人们随便看一下丁志诚演电视剧的情况就会知道，如果丁志诚要拿视频来证明自己的口吃问题已经解决了，那么，丁志诚要拿多少流利说话的视频出来、就能够拿多少视频出来。很多口吃者都说口吃可以自然痊愈，其实，口吃是不可能自然痊愈的，因为导致口吃的原始原因是口吃者在口语表达上养成的一种习惯，这样的习惯根本看不见，人们没有地方着手去解决这样的习惯，也不可能让口吃者不说话去解决这样的习惯，因为不说话会导致口吃者基本的口语表达能力散失，反而会让口吃者说话更困难。有的人说这个口吃者的口吃好了、那个口吃者的口吃好了，这都是说的有的口吃者在一种口语表达场面上的口语表达流利了，人们看不出口吃者的口吃问题。例如，丁志诚主演电视剧时人们就看不出他是一个口吃者，有的当教师的口吃者也能够流利的给学生上课等等。口吃者如果看过了【丁志诚
真情男人】这个视频，就会知道口吃问题只有一个难发音问题，如果口吃者的口吃好了，那就一定会知道解决难发音方法。而那些说口吃好了的口吃者，连难发音是一个什么东西都不知道，唯一知道的就是他的口吃好了，说话流利了。事实上，当今世界上的关于口吃问题的理论和方法，都与解决口吃者口语表达中存在的难发音没有关系，人们对口吃者口语表达上存在的难发音是怎么样形成的、怎么样发生的都是一无所知。人们创造发明的关于口吃的矫治理论和方法，缓解口吃问题也许还行，但是都不能够解决难发音、不能够解决口吃问题。在矫治口吃问题这一块，为什么会有众多的奇谈怪像？这是因为现在社会上的口吃矫治班，都不对口吃者接受矫治回家后还存在的口吃问题负责，所以，口吃矫治师为了吸引口吃者参加他们的口吃矫治、为了自己的经济利益，才在社会上、在他们的网站上不要命的乱吹乱说。如果矫治口吃要符合根治难发音的标准，如果口吃矫治师必须对口吃者回家后口语表达上的难发音问题负责，那么，社会上有十个口吃矫治班，就会有十个口吃矫治班要关门。待续
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tk?d82(=^_^=)
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