小孩多动症有那些症状？
小孩多动症有那些症状？
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许多孩子爱活动，家长就怀疑自己的孩子得了多动症，那么什么样的孩子才能诊断多动症呢？儿童多动症又称脑功能轻微失调，是一种较常见的儿童行为异常问题。据报道，其患病率为5%～10%，男孩多于女孩。&　　儿童多动症的主要特征：　　1、活动过多，缺乏自我控制能力。　　2、异乎寻常的注意力不集中、不稳定。无抵御环境干扰的意志力量。　　3、情绪不稳，多冲动行为，做事不考虑后果，任性而行。　　4、行为不良，好打架斗殴，爱发脾气，横行霸道，不服管教。&&& 5、学习困难，成绩低劣。智力发育虽基本正常，但学不进去，有厌学情绪。
儿童多动症患儿在婴幼儿期就有异常表现，如易兴奋、喂养较困难，不易养成大小便定时的习惯。以后活动增多，动作不协调，尤其是精细动作差，注意力不持久，行为无目的，情绪易冲动并缺乏控制能力。
入学后由于注意力不集中，话多，小动作多，常常违反课堂纪律，学习成绩一般。多数患儿到青春期其症状明显减轻，少数患儿在成年后还留有性格上的缺陷。过去由于对此病缺乏认识，常把这类有严重行为障碍的儿童视为调皮捣蛋、桀骜不驯，一味批评惩罚，不但收不到预期效果，反而造成家长与子女之间、教师与学生之间的心理对抗。医学无国界——手术专家
小儿多动症有哪些表现及如何诊断？
　　一详尽采集多动症的病史，家族中有无类似疾病或其他神经精神病史，患儿的母孕期情况及幼儿期生长发育的疾病史
　　二临床特点：
　　（1）活动过度：大多始于幼儿早期进小学后表现显著。上课时小动作不停，撕书把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗常与同学斗殴。
　　（2）注意力不集中：学习时不专心上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。
　　（3）情绪不稳冲动任性，会无故叫喊，无耐心做事急匆匆。
　　（4）学习困难：患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。
　　三鉴别诊断：
　　需与广泛性发育障碍精神发育迟滞，儿童期精神障碍、器质性精神障碍神经精神系统疾病和药物副反应等相鉴别。
　　因到目前为止尚无明确的病理变化作为诊断依据，所以目前仍主要是以患儿的家长和老师提供的病史，临床表现特征体格检查（包括神经系统检查）精神检查为主要依据：
　　1症状标准：与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见，需具备下列行为中的八条。
　　(1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动（年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安）。
　　(2)要其静坐时难以安静坐
　　(3)容易受外界刺激而分散注意力
　　(4)在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场
　　(5)常常别人问话未完即抢着回答
　　(6)难于按别人的指示去做事（不是由于违抗行为或未能理解所致）如不做完家务事。
　　(7)在作业或游戏中难以保持注意力集中
　　(8)常常一件事未做完又换另一件事
　　(9)难以安静地玩
　　(10)经常话多
　　(11)常打断或干扰扰乱别人的活动如干扰其他儿童的游戏。
　　(12)别人和他/她说话时常常听非听
　　(13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品（如玩具，铅笔，书和作业本）
　　(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果（不是为了寻求刺激）
　　2病程标准：通常于7岁前起病，病程持续6个月以上。
　　3排除标准：不是由于广泛性发育障碍、精神发育迟滞、儿童期精神障碍器质性精神障碍。神经精神系统疾病和药物付反应等引起。
　　4严重程度分类：
　　(1)轻度：症状符合或稍微超过诊断标准所需症状仅有微小的或没有学校和社会功能的损害。
　　(2)中等：症状和损害在轻度和重度之间
　　(3)重度：超过诊断标准所需症状很多有明显广泛的学校、家庭和伙伴关系的社会功能的损害。
　　多数患儿自婴幼儿时期即易兴奋多哭闹、睡眠差、喂食较困难不容易养成大小便定时习惯、随年龄的增长，除活动增多外有动作不协调，注意力不集中或集中时间很短，知为无目的情绪易冲动而缺乏控制能力，上课不守纪律和学习困难。患儿智能正常但因精神集中，听觉辨别能力差和语言表达能力差，学习能力较一般低临床症状以学龄儿童较为突出：上课时话多、小动作多、激动好与人争吵；行为目的不明确，如拿人东西，有时不避危险；在集体活动中不合群；在家长面前倔强不听话、冒失、无礼貌有些患儿采取回避困难的态度，变得被动、退缩年龄增长后，不少儿童出现学习困难，虽然多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常然而由于以上症状，仍给学习带来一定困难。部分多动症儿童存在知觉活动障碍如在临摹图画时，他们往往分不青主体与背景的关系，不能分析图形的组合也不能将图形中各部分综合成一整体。有些多幼儿童将“6”读成“9”，或把“d”读成“b”甚至分不清左或右。前者的改变，属于综合分析障碍后者属于空间定位障碍。他们还有诵读、拼音书写或语言表达等方面的困难，多动症儿童未经认真思考就回答，认识欠完整也是造成学习困难的原因之一。此外多动患儿常显示一些固定的神经系统软症状，如翻掌对指试验等呈阳性。
　　一般来讲多动儿童的临床症状波动有时与儿童所处场合不同，从事的活动不同有关。多动儿童在做作业从事重复性或需巨大努力的活动及做不新奇的事情时，其注意力的维持最困难。有吸收力新的情况五或不熟悉的环境中多动症的症状可减轻。在连续而直接的强化程度下比局部的和延迟的强化程序，注意力的维持情况明显好些在指导与经常重复的情况下，儿童多动症完成任务，其注意力的维持问题不大在没有特别严格的规范和严格的纪律要求遵守的地方，多动儿童与正常儿童区别不大。其症状随情景而波动的现象说明了多动儿童表现的症状严重程度受环境的影响并与其有高度的相互作用。
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常见的小儿多动症的症状有哪些表现？
发布时间： 02:02:30
小儿多动症是指多动综合征(简称多动症)是指轻微脑功能失调，它是一种常见的儿童行为障碍，发生率为5%~10%。多动症的高峰年龄为8~10岁，男多于女。小孩本身就喜欢活动，跑来跑去，但是活动过多，行为方面就会有其他的一些表现，专家来告诉您儿童多动症的症状有哪些?如何判断如何判断多动症?
专家指出小儿多动症的症状病史、儿童行为与活动观察记录材料是诊断的重要依据。多动症的主要表现就是多动(活动过度)，此外还有注意力不集中、易激动、易冲动、情绪不稳等，所以是一种综合征。那么有没有治疗多动症最佳方法呢?是每个家长都比较关注的一个问题。
常见的小儿多动症的症状有哪些表现?
据相关的资料表明，多动症患儿还常伴随有学习困难，但智力发育正常。进入青春期之后，多动、冲动、注意力涣散等明显的症状有所减轻，而自卑、情感抑郁和破坏行为等却明显加重，学习困难、接受能力差的表现也开始突出。在很大的程度上跟正常孩子有差别，而这种差别的造成就会影响孩子的将来。
儿童多动症的症状通常有如下几种：
患有多动症的小儿的注意力涣散：如，课堂上经常不听老师讲课;注意力容易分散;很难集中精力做功课或从事有组织的活动;难以坚持完成某一种游戏或事情;做事往往有始无终。
容易产生行为冲动：如，经常未经思考即行动;过多、过频繁地变换活动内容和活动方式;难于引导、控制、调节其活动;需要过多的监督;时常在教室中吵闹甚至喊叫。
好动频繁：如，到处乱走或过分地攀爬;不能静坐学习或学习时坐立不安;睡眠时在床上过多地翻动;终日忙碌不停，似乎被一个发动机驱动着一样。
专家温馨提示：发现孩子有多动症的病症出现一定要及时带孩子到正规专业的多动症医院接受专家的检查和治疗。使孩子早日康复，拥抱美好的未来人生。
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究竟哪些是小儿多动症的症状
来源: 互联网
　　有的小孩在小时候脑部受到了撞击，就有可能发现小孩多动症的症状，所以，小孩多动症不仅和心理有关，还和儿童的脑部发育的生理情况有关，家长在小孩患病后，要密切留意有关的症状。只有在第一时间发现孩子多动症的症状，才能在更好的时间内治好多动症。那么究竟哪些是小儿多动症的症状?下面我们就来看看吧。
　　1、多动症的小孩会变得关注力不集中。学习的时候不能够专心的听讲，能听进去的时间非常短，不管是什么样的刺激都会干扰到关注力。
　　2、多动症的小孩会表现为活动过度。上课小动作不断，把书本画的不成样子，凡是能够碰到的东西都要碰，喜欢和同学打架，大多幼儿时期就开始这些表现。
　　3、多动症的小孩常会情绪不稳。会无故大叫。性格冲动任性，做事情急匆匆的，没有耐心。究竟哪些是小儿多动症的症状?
　　4、多动症的小孩会变得学习困难。虽然智力上没有什么问题，但是对应用题等有思考的障碍。对一些复杂的事情会表现做不来。
　　上述就是&究竟哪些是小儿多动症的症状&的了解，当家长发现小孩疑似得了小孩多动症后，千万不要犹豫，要及时带小孩去医院看看，诊断一下小孩是否得了小孩多动症，这样方能让小孩健康成长。
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