16PF测评结果分析报告+剖析图_百度文库
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16PF测评结果分析报告+剖析图
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&&个​人6​P​F​测​试​报​告
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卡特尔16PF人格测试与结果分析
测试者基本信息：
& & 文化程度：
& &量表使用说明：
& & 有关性格的自测量表很多，而最著名的是美国心理学家卡特尔编制的16种人格因素测验。卡特尔16种性格因素测验从乐群性，智慧性，稳定性，影响性，活泼性，有恒性，交际性，情感性，怀疑性，想象性，世故性，忧虑性，变革性，独立性，自律性，紧张性16个相对独立的性格维度对人进行评价，能够较全面地反映人的性格特点，该测验共由187道题组成，在职业指导及人员选拔领域被广泛运用。以下为卡特尔16种性格因素测验的测试题及评分标准。
本测试包括一些有关个人生活情形的问题，每个人对这些问题会有不同的看法，每个人的回答也就自然会有所不同。因而对问题如何回答，不存在“对”与“不对”之分，只是表明您对这些问题的态度。请您尽量表达您个人的意见，不要有所顾忌。
&& （测验题）
每一个问题都有三个被选项，但您对每个问题只能选择一个项目。请尽量少选中性答案。每个问题都要回答。务必请您根据自己的实际情况回答。对每个问题不要过多考虑，请尽快回答。
　测试开始：
& 我很明了本测试的说明：
是的&&&&&&&&&&
不一定&&&&&&&&
& 我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答：
是的&&&&&&&&&&
不一定&&&&&&&&
& 如果我有机会的话，我愿意：
到一个繁华的城市去旅行& &
& 介于（A）,(C)之间& & &
&浏览清静的山区
& 我有能力应付各种困难：
是的&&&&&&&&&&
不一定&&&&&&&&&
& 即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安：
是的&&&&&&&&&&
不一定& & &
& & 不是的
& 我总是不敢大胆批评别人的言行：
是的&&&&&&&&&&
有时如此&&&&&&&
& 我的思想似乎：
比较先进&&&&&&
一般&&&&&&&&&&&
& 我不擅长说笑话，讲有趣的事：
是的&&&&&&&&&&
介于（A）,(C)之间&&&&&&&&
9. 当我见到邻居或新友争吵时，我总是：
任其自己解决& & &
& 介于（A）,(C)之间&& &
& 予以劝解
10.在群众集会时，我：
谈吐自如&&&&&
介于（A）,(C)之间&& &
& & 保持沉默
11.我愿意作一个：
建筑工程师&&&
不确定&& &
& & 社会科学研究者
12.阅读时，我喜欢选读：
自然科学书籍& &
& 不确定&& &
& & 政治理论书籍&&
13.我认为很多人都有些心里不正常，只是他们不愿承认：
& & 介于（A）,(C)之间&&&
& & 不是的
14.我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能：
& 不一定&&&&&
15.对于性情急躁，`爱发脾气的人，我仍能以礼相待：
& 介于（A）,(C)之间&& &
16.受人侍奉时我常常局促不安：
& 介于（A）,(C)之间&& &
17.在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有别人更多的休息时间，才能保持工作效率：
& 介于（A）,(C)之间&& &
18.半夜醒来，我常常为种种不安而不能入睡：
常常如此&& &
& 有时如此&& &
& 极少如此
19.事情进行的不顺利时，我常常急得涕泪交流：
常常如此&& &
& 有时如此& & &
& 极少如此
20.我以为只要双方同意可离婚，可以不受传统观念的束缚：
介于（A）,(C)之间&&&
21.我对人或物的兴趣都很容易改变：
& 介于（A）,(C)之间&&&&
22.工作中，我愿意：
和别人合作& &
& 不确定&& &
& & 自己单独进行
23.我常常无缘无故的自言自语：
常常如此& & &
& 偶尔如此& & &
& 从不如此
24.无论是工作，饮食或外出游览，我总是：
匆匆忙忙不能尽兴&&
& 介于（A）,(C)之间&& &
& 从容不迫
25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣：
& &介于（A）,(C)之间&& &
& & 不是的
26.如果我在工厂里工作，我愿做：
技术科的工作&&
& 介于（A）,(C)之间& & &
& 宣传科的工作
27.在阅读时我愿阅读：
有关太空旅行的书籍&& &
& & 不太确定&& &
& 有关家庭教育的书籍
28.本题后面列出三个单词，那个与其他两个单词不同类
石头&&&&&&&
29.如果我能到一个新的环境，我要：
把生活安排的和从前不一样&&&&&&&&&&
&不确定&&&&&&&&&&&&&&&&&
和从前相仿
30.在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标：
是的&&&&&&
不一定&&&&&
31.当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方：
是的&&&&&&
不一定&&&&&
32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心：
是的&&&&&&
介于（A）,(C)之间&&&&
33.多数人认为我是一个说话风趣的人：
不一定&&&&&
34.如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊：
是的&&&&&&&
不一定&&&&
35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安
介于（A）,(C)之间&&&&
36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：
介于（A）,(C)之间&&&
37.在学科中，我喜欢：
不一定&&&&&&&&&
38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实
介于（A）,(C)之间&&&&
39.我愿意把我的生活安排得像一个：
不确定&&&&&&&&&&&
& & 会计师
　40.我认为目前所需要的是：
多出现一些改造世界的理想家&&&&
& & 不确定&&&&&&&
脚踏实地的实干家
41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：
是的&&&&&&&&&&
介于（A）,(C)之间&&&
& & 不是的
42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往：
是的&&&&&&&&&&&
介于（A）,(C)之间&&&&
43.在处理一些必须凭借智慧的事务中：
&我的亲人表现的比一般人差&&&
我的亲人表现的超人一等
44.当领导召见我时，我：
觉得可以趁机提出建议&&
& 介于（A）,(C)之间& & &
& 总怀疑自己做错事
45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：
是的&&&&&&&&&&
介于（A）,(C)之间&&&&
46.读报时，我喜欢读：
当今世界的基本问题& &
& 介于（A）,(C)之间&& &
& & 地方新闻
47.在接受困难任务时，我总是：
有独立完成的信心&&
& 不确定&&&&&
希望有别人帮助和指导
48.在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听大家的辩论：
不一定& & &
49.我的神经脆弱，稍有点刺激就会战栗：
时常如此& & &
& 有时如此&&&
50.早晨起来，常常感到疲乏不堪：
是的&&&&&&&&&&
介于（A）,(C)之间&&&&
51.如果待遇相同，我愿选做：
森林管理员&&&
中小学教员
52.每逢过年过节或亲友结婚时，我：
喜欢赠送礼品& & &
& 不太确定& & &
& 不愿相互送礼
53.本题后列有三个数字，那个数字与其他两个数字不同类：
5&&&&&&&&&&&&
2&&&&&&&&&
54.猫和鱼就像牛和：
牛奶&&&&&&&
牧草&&&&&&&&&&
55.我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩：
是的&&&&&&&
不一定&&&&
56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：
是的&&&&&&&
& & 不是的
57.根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的：
是的&&&&&&&
不太确定&&&&&
& & 不是的
58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数：
比一般人多&& &
& & 和一般人相同& & &
& 比一般人少
59.我喜欢从事需要精密技术的工作：
是的&&&&&&&&&&
介于（A）,(C)之间&&&&
60.在有威望有地位的人面前，我总是较为居促谨慎：
是的&&&&&&&&&&
介于（A）,(C)之间&&&&
61.对于我来说在大众面前眼见或表演，是一件难事：
是的&&&&&&&&&&&
& & 介于（A）,(C)之间&&&&
62.我愿意：
指挥几个人工作
& 不确定&&&
和同志们一起工作
63.即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之：
是的&&&&&&&&&&
介于（A）,(C)之间
64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难：
是的&&&&&&&
不确定&&&&
65.一个人应该考虑人生的真正意义：
66.我喜欢去处理被别人弄得一塌糊涂的工作：
　是的&&&&&&&&
&&介于A、C之间&&&&&&&&
67.当我非常高兴时，总有一种“好景不长”的感受：
是的&&&&&&&
介于（A）,(C)之间& & &
68.在一般困难情境中，我总能保持乐观：
是的&&&&&&&
& 不一定&&&&&&&&&&&&
69.迁居是一件极不愉快的事：
是的&&&&&&&&&&&&
介于（A）,(C)之间&&&
70.在年轻的时候，当我和父母的意见不同时：
保留自己的意见& & &
& 介于（A）,(C)之间& & &
& 接受父母的意见
71.我希望把我的家庭：
建设成适合自身活动和娱乐的地方&&&
介于（A）,(C)之间&& &
& & 成为邻里交往活动的一部分
72.我解决问题时，多借助于：
个人独立思考& &
& 介于（A）,(C)之间& & &
& 和别人互相讨论
73.在需要当机立断时，我总是：
镇静地运用理智
& 介于（A），（C）之间
& 常常紧张兴奋
74.最近在一两件事情上，我觉得我是无辜受累的：
是的&&&&&&
介于（A）,(C)之间&&&&&
75.我善于控制我的表情：
是的&&&&&&&&
介于（A）,(C)之间
76.如果待遇相同，我愿做一个：
化学研究工作者
& 不确定&&&&&&&&&&&&&&&
旅行社经理
77.以“惊讶”与“新奇”搭配为例，认为“惧怕”与（& ）搭配：
勇敢&&&&&&&&&&
焦虑&&&&&&&&
78.本题后面列出三个分数，哪一个数与其他两个分数不同类：
3/7&&&&&&&&
79.不知为什么，有些人总是回避或冷淡我：
不一定&&&&&
80.我虽然好意待人，但常常得不到好报：
不一定&&&&&&
81.我不喜欢争强好胜的人：
介于（A）,(C)之间&&&
82.和一般人相比，我的朋友的确太少：
介于（A）,(C)之间&&&
83.不在万不得已的情况下，我总是回避参加应酬性的活动：
&是的&&&&&
不一定&&&&&&
84.我认为对领导逢迎得当比工作表现更重要：
&是的&&&&&
介于（A）,(C)之间&&&
85.参加竞赛时，我总是着重在竞赛的活动，而不计较其成败：
总是如此&& &
& & 一般如此&&&&&&&&&&&&&
86.按照我个人的意愿，我希望做的工作是：
有固定而可靠的工资收入& &
& 介于（A）,(C)之间
& 工资高低应随我的工作表现而随时调整
87.我愿意阅读：
军事与政治的实事记载& &
& 不一定&& &
& & 富有情感的幻想的作品
88.我认为有许多人之所以不敢犯罪，其主要原因是怕被惩罚：
介于（A）,(C)之间&&&
89.我的父母从来不严格要求我事事顺从：
不一定&&&&&&&
& & 不是的
90.“百折不挠，再接再厉”的精神常常被人们所忽略：
不一定&&&&&&
91.当有人对我发火时，我总是：
设法使他镇静下来& & 不太确定&&&
自己也会发起火来
92.我希望人们都要友好相处：
不一定&&&&&&
93.不论是在极高的屋顶上，还是在极深的隧道中，我很少感到胆怯不安：
介于（A）,(C)之间& & &
& & 不是的
94.只要没有过错，不管别人怎么说，我总能心安理得：
不一定&&&&&&
95.我认为凡是无法用理智来解决的问题，有时就不得不靠强权处理：
介于（A）,(C)之间&&&&
& & 不是的
96.我在年轻的时候，和异性朋友交往：
和异性朋友交往较别人多&&&
介于A、C之间&&&&&&&&&&&&
和异性朋友交往较别人少
97.我在社团活动中，是一个活跃分子：
介于（A）,(C)之间&&&&&
98.在人声嘈杂中，我仍能不受干扰，专心工作：
介于（A）,(C)之间&&&&&
99.在某些心境下，我常常因为困惑陷入空想而将工作搁置下来：
介于（A）,(C)之间&&&&&&
& & 不是的
100.我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情：
不太确定&&&&
101.如果让我选择，我宁愿选做：
列车员&& &
& & 不确定& & &
102.“理不胜词”的意思是：
理不如词&& &
& 理多而词少&&&&&
词藻华丽而理不足
103.以“铁锹”与“挖掘”搭配为例，我认为“刀子”与（& & ）搭配：
切割&&&&&&&&&
104.我在大街上，常常避开我所不愿意打招呼的人：
& 偶然如此&&&&&
105.当我聚精会神的听音乐时，假使有人在旁边高谈阔论：
我仍能专心听音乐& & &
& 介于（A）,(C)之间&&&
不能专心而感到恼怒
106.在课堂上，如果我的意见与老师不同，我常常：
& 不一定&&&&&&&
表明自己的看法
107.我单独跟异性谈话时，总显得不自然：
介于（A）,(C)之间&&&&&
108.我在待人接物方面，的确不太成功：
不完全这样&&&&&
109.每当作一件困难工作时，我总是：．
预先做好准备
& 介于（A）,（C）之间& &
& 相信到时候总会有办法解决的
110.在我结交朋友中，男女各占一半．：
介于（A）,(C)之间&&&&&&
& & 不是的
111.我在结交朋友方面：
结识很多的人& &
& 不一定&&&&&
维持几个深交的朋友
112.我愿意作一个社会科学家，而不愿作一个机械工程是：
不太确定&&&&
113.如果我发现别人的缺点，我常常不顾一切的提出指责：
介于（A）,(C)之间&&&&&
114.我喜欢设法影响和我一起工作的同志，是他们能协助我所计划的目的：
介于（A）,(C)之间&&&&&
115.我喜欢做音乐，或跳舞，或新闻采访等工作：
不一定&&&&
116.当人们表扬我的时候，我总觉得羞愧窘促：
介于（A）,(C)之间&&&&&
117.我认为一个国家最需要解决的问题是：
& 不太确定&&&&&&&&&&&&&&
118.有时我会无故的产生一种面临大祸的恐惧：
有时如此&&&&&&&&&&&&&&
119.我在童年时，害怕黑暗的次数：
&&&&&&&&&&&&&&&&&
& & 几乎没有
120.在闲暇的时候，我喜欢：
看一部历史性的探险小说&&&&&&
不一定&&&&&&
读一本科学性的幻想小说
121.当人们批评我古怪不正常时，我：
& 有些气恼&&&&&&&&&&&&&&
122.当来到一个新城市里找地址时，我常常：
& 介于（A）,(C)之间&&&&&
123.当朋友声明她要在家休息时，我总是设法怂恿她同我一起到外面去玩：
不一定&&&&
124.在就寝时，我常常：
不易入睡& & &
& 介于（A）,(C)之间&&&&&
125.有人烦扰我时，我：
能不露声色& &
& 介于（A）,(C)之间&&&&
& 总要说给别人听，以泄愤怒
126.如果待遇相同，我愿做一个：
不确定&&&&&&&
127.“时间变成了永恒”这是比喻：
时间过得快& &
& 忘了时间&&&&&
光阴一去不复返
128.本题后的哪一项应接在“╳0000╳╳00╳╳╳”的后面
129.我不论到什么地方，都能清楚的辨别方向：
& & 介于（A）,(C)之间&&&&
130.我热爱我所学的专业和所从事的工作：
不一定&&&&
131.如果我急于想借朋友的东西，而朋友又不在家时，我认为不告而取也没有关系：
介于（A）,(C)之间&&&&&
132.我喜欢给朋友讲述一些我个人有趣的经历：
介于（A）,(C)之间&&&&&
133.我宁愿做一个：
不确定&&&&&&&&&&&&&&&&
134.业余时间，我总是做好安排，不使时间浪费：
介于（A）,(C)之间&&&&&
135.在和别人交往中，我常常会无缘无故的产生一种自卑感：
介于（A）,(C)之间&&&&&
136.和不熟识的人交谈，对我来说：
毫不困难& & &
& 介于（A）,(C)之间&&&&
是一件难事
137.我所喜欢的音乐是：
轻松活泼的& &
& 介于（A）,(C)之间&&&&
富有感情的
138.我爱想入非非：
不一定&&&&
139.我认为未来二十年的世界局势，定将好转：
不一定&&&&
140.在童年时，我喜欢阅读：
神话幻想故事& & 不确定&&&
141.我向来对机械，汽车等发生兴趣
介于（A）,(C)之间&&&&&
142.即使让我做一个缓刑释放的罪犯的管理人，我也会把工作搞得很好：&& &
介于（A）,(C)之间&&&&&
143.我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已
介于（A）,(C)之间&&&&&
144.就是在不顺利的情况下，我仍能保持精神振奋：
介于（A）,(C)之间&&&&&
145.我认为节制生育是解决经济与和平问题的重要条件：
不太确定&&&&
146.在工作中，我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉：
介于（A）,(C)之间&&&&&
147.尽管有的同志和我的意见不和，但仍能跟她搞好团结：
介于（A）,(C)之间&&&&&
148.我在工作和学习上，总是使自己不粗心大意，不忽略细节：
介于（A）,(C)之间
& & 不是的
149.在和人争辩或险遭事故后，我常常表现出震颤，筋疲力尽，不能安心工作：
介于（A）,(C)之间&&&&&
150.未经医生处方，我是从不乱吃药的：
介于（A）,(C)之间&&&&&
151.根据我个人的兴趣，我愿意参加：
摄影组织活动& & 不确定& & &
& 文娱队活动
152.以星火与燎原搭配为例，我认为姑息与（
153.“钟表”与“时间”的关系犹如“裁缝”与（
& ）的关系：
154.生动的梦境，常常干扰我的睡眠：
& 偶然如此
& 从不如此
155.我爱打抱不平：
介于（A）,(C)之间&&&&&
156.如果我要到一个新城市，我将要：
& 不确定&& &
& & 避免去不安全的地方
157.我爱穿朴素的衣服，不愿穿华丽的服装：
不太确定&&&&&
158.我认为安静的娱乐远远胜过热闹的宴会：
不太确定&&&
159.我明知自己有缺点，但不愿接受别人的批评：
偶然如此& & &
& 极少如此&&&&
160.我总是把“是，非，善，恶”作为处理问题的原则：
介于（A）,(C)之间&&&&&
161.当我工作时，我不喜欢有人许多人在旁边参观：
介于（A）,(C)之间&&&&&
162.我认为，侮辱那些即使有错误但有文化教养的人，如医生，教师等也是不应该的：
介于（A）,(C)之间&&&&&
163.在各种课程中，我喜欢：
不确定&&&&&&&&&&&&&&&
164.那些自以为是，道貌岸然的人使我生气：
介于（A）,(C)之间&&&&&
165.和循规蹈矩的人交谈：
很有兴趣，并有所获的
& 介于（A）,(C)之间&& &
& & 他们的思想简单，使我太厌烦
166.我喜欢：
有几个有时对我很苛求但富有感情的朋友
& 介于（A）,(C)之间&&&&
不受别人的干扰
167.如果征求我的意见，我赞同：
切实制止精神病患者和智能低下的人生育& & &
& 不确定&&&&&&&&&&&
&杀人犯必须判处死刑
168.有时我会无缘无故的感到沮丧，痛哭：
介于（A）,(C)之间&&&&&
& & 不是的
169.当和立场相反的人争辩时，我主张：
尽量找出基本概念的差异&& &
& & 不一定& &
& 彼此让步
170.我一向重感情而不重理智，因而我的观点常常动摇不定：
不一定&&&&
171.我的学习多赖于：
& 介于（A）,（C）之间&& &
& & 参加集体讨论
172.我宁愿选择一个工资较高的工作，不在乎是否有保障，而不愿做工资低固定工作
不一定&&&&
173.在参加讨论时，我总是能把握自己的立场：
& 一般如此&& &
& & 必要时才如此
174.我常常被一些无所谓的小事所烦扰：
介于（A）,(C)之间&&&&&
175.我宁愿住在嘈杂的闹市区，而不愿住在僻静的地区：
不太确定&&&
176.下列工作如果任我挑选的话，我愿做：
少先队辅导员
& 不太确定&&&
177.一人（& & ）事，人人受累：
178.望子成龙的家长往往（& &
& ）苗助长：
179.气候的变化并不影响我的情绪：
介于（A）,(C)之间&&&&&
180.因为我对一切问题都有一些见解，所以大家都认为我是一个有头脑的人：
& 介于（A）,(C)之间&&&&&
181.我讲话的声音：
介于（A）,(C)之间&&&
182.一班人都认为我是一个活跃热情的人：
介于（A）,(C)之间&&&&&
183.我喜欢做出差机会较多的工作：
介于（A）,(C)之间&&&&&
184.我做事严格，力求把事情办得尽善尽美：
介于（A）,(C)之间&&&&&
185.在取回或归还所借的东西时，我总是仔细检查，看是否保持原样：
介于（A）,(C)之间&&&&&
186.我通常是精力充沛，忙碌多事：
不一定&&&&
187.我确信我没有遗漏或漫不经心回答上面的任何问题：
不确定&&&&&
16PF的分析：
&& 乐群性：表示热情对待他人的水平.
低分者通常表现为：对人冷漠，落落寡合，喜欢吹毛求疵，宁愿独自工作，对事而不对人，不轻易放弃自己的主见，为人做事的标准常常很高。严谨而不苟且。
高分者通常表现为：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应的能力特强。喜欢和别人共同工作，参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评。萍水相逢也可以一见如故。
中间的一类。即:既不是很孤独、冷漠，也不是很外向，热情.
教师和推销员多系高A，而物理学家和电机工程师则多系低A。前者需要时时应付人与人之间的复杂情绪或行为问题漏填，而仍然能够保证其乐观的态度。后者则必须极端的冷静严肃与正确才能圆满地完成任务。
　　敏锐性：刺激寻求与表达的自发性。
　　高分特征：有很高的自发表达水平，思维活动非常迅速，但同时也表明，在言行之前并不总是深思熟虑。在智慧性方面，聪明，富有才识，善于抽象思考的一类，具体表现为：通常学习能力强，思考敏捷正确，教育，文化水准高，个人心身状态健康。
　　低分特征：在决策之前会进行非常仔细的思考，这种深入思考的能力表明比大多数人更全面地思考，达到更深刻的理解。
平均分特征：表达的自然流露程度和多数人一样，在进行决策时，会进行认真思考。
机警者多有高B，高B反映心理机能的正常。专业训练需要高B，但从事例行职务的人如大资源，电话生，家庭主妇等，则因高B而对例行琐务发生厌恶，不能久安其职。
　　稳定性：对日常生活要求应付水平的知觉。
　　低分者通常表现为：不能以“逆来顺受”的态度，应付生活上所遭遇的阻扰和挫折，容易受环境的支配，而心神动摇不定。不能面对现实，时时会暴躁不安，心身疲乏，甚至于失眠，噩梦，恐怖等症象。所有神经病人和精神病人都属低C.
高分者通常表现为：以沉着的态度应付现实各项问题。行动充满魄力。能振奋勇气，维持团队的精神。有时高C也可能由于不能彻底解决许多生活难题，而不得不自我宽解。
中性的一类，即:既不情绪激动，也不是很稳定而成熟
教师，机器工程师，推销员，救火队队员等，凡需要应付日常生活各种难题者应有高C。但是凡能随心所欲，安排自己工作进度的人，如作家，邮差或清道工等，则虽系低C，尚无大碍。
　　影响性：力图影响他人的倾向性水平。
低分者通常表现为：行为温顺，迎合别人的意旨，也可能因为希望可遇而不可求，即使处在十全十美的境地，而有“事事不如人”之感，许多精神病人都有这样消极的心情。
高分者通常表现为：自视甚高，自以为是。可能非常地武断，而时常驾驭不及他的人和反抗权势者。
中性的一类，即:既不谦逊、顺从、也不是很好强固执，自以为是。
一般的，领袖以及有地位有成就的人多属高E。救火队员和航空飞行员的因素E高。男人较女人高。
　　活泼性：寻求娱乐的倾向和表达的自发性水平
低分者通常表现为：行动拘禁，内省而不轻易发言，较消极，忧郁。有时候可能过分深思熟虑，又近乎骄傲自满。在职责上，他常是认真而可靠的工作人员。
高分者通常表现为：活泼，愉快，健谈，对人对事热心而富有感情。但是有时也可能会冲动，以致行为变化莫测。
中性的一类，即:既不是很严肃、谨慎、冷静、寡言、行动拘禁，也不是很活泼，愉快，健谈
行政主管人员多有高F。竞选人必有高F,才能够获得选民的爱戴，实验技术人员则不必有高F。
　　规范性：在也叫有恒性&，崇尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规则。
低分者通常表现为：缺乏较高的目标和理想，对于人群及社会没有绝对的责任感，甚至于有时不惜执法犯法，不择手段已达到某一目的。但他常能有效的解决实际问题，而无须浪费时间和精力。
高分者通常表现为：细心周到，有始有终。是非善恶是他的行为指针。所结交的朋友多是努力苦干的人，而不十分欣赏诙谐有趣的人。
中性的一类，即:既不苟且敷衍、缺乏奉公守法的精神，也不是很持恒负责、做事尽职。各种社团组织的领袖需要高G。业务管理和警察具有极高的因素G。任性纵欲，放火杀人的罪犯，因素G 极低。
　& 交际性：在社会情境中感觉轻松的程度
低分者通常表现为：在人群中羞怯。有不自然的姿态，有强烈的自卑感。拙于发言，更不愿和陌生人交谈。凡是采取观望的态度，有时由于过分的自我意识而忽视了社会环境中的重要事物与活动。
高分者通常表现为：不掩饰，不畏缩，有敢做敢为的精神，使他能经历艰辛而保持刚毅的一例。有时可能太粗心大意，忽视细节，遭受无谓的打击与挫折。可能无聊多事，喜欢向异性殷勤卖力。
中性的一类，即:既不畏怯退缩、缺乏自信心、也不是很冒险敢为、少有顾忌。因素H常随年龄而增强。救火队队员和飞行员有高H，事物员多是低H。团队领导人必具有高H。
　　情感性：个体的主观情感影响对事物判断的程度。
　　高分特征：对事物的判断较容易受自己的情感和价值观影响。对某个决策的判断更多地基于它看起来是否正确，而不是对它进行冷静的逻辑分析。因此，在对事物进行评价时，更关注自己的品位、价值观和感觉。敏感，感情用事的一类，具体表现为：通常心肠软，易受感动，较女性化，爱好艺术，富于幻想。有时过分不切实际，缺乏耐心和恒心，不喜欢接近粗俗的人和做笨重的工作。在团体活动中，不着实际的看法与行为常常减低了团队的工作效率。
　　低分特征：在进行判断和决策时，倾向于注重逻辑性和客观性。
平均分特征：在需要判断和决策时，倾向于注意事实以及他们的实用意义，同时也意识到有关问题的情绪性后果和价值。实际上，判断事实倾向于在主观与客观之间取平衡。
室内设计师，音乐家，艺人，女人属高I，而工程师，外科医生，统计师等则多低I.8）
　　怀疑性：喜欢探究他人表面言行举止之后的动机倾向。
低分者通常表现为：无猜忌，不与人角逐竞争，顺应合作，善于体贴人。
高分者通常表现为：怀疑，不信任别人，与人相处，常常斤斤计较，不顾及到别人的利益。
中性的一类:既不信赖随和、易与人相处，也不是很怀疑、刚愎、固执己见&& 在团体活动中，低L是以团体福利为前提的忠实分子，因素L过分高者常常成事不足，败事有余。工程师，机工，精神病护理员多是低L，而行政人员和警察常是高L.
　　想象性：个体在关注外在环境因素与关注内在思维过程两者之间寻求平衡的水平。
&&&&低分者通常表现为：先要斟酌现实条件，而后决定取舍，不鲁莽从事。在紧要关头时，也能保持镇静，有时可能过分重视现实，为人索然寡趣。
高分者通常表现为：忽视生活的细节，只以本身的动机，当时兴趣等主观因素为行为的出发点。可能富有创造力，有时也过分不务实际，近乎冲动。因而容易被人误解及奚落。
中性的一类，即:既不是很现实、合乎成规、力求妥善合力，也不是很喜欢幻想、狂放不羁艺术家，作者及从事研究者多有高M。低M多选择需要实际，机警，脚踏实地的工作。
&& 隐秘性：也叫世故性，将个人信息私人化的倾向。
&& 低分者通常表现为：思想简单，感情用事。与人无争，与世无杵，自许，心满意足。但有时显得幼稚，粗鲁，笨拙，似乎缺乏教养。
&& 高分者通常表现为：处事老练，行为得体。能冷静地分析一切，近乎狡猾。对于一切事物的看法是理智的，客观的。
&& 中性的一类，即:既不是很坦白、直率、天真，也不是很精明能干、世故
科学家，工程师，飞行员多是高N，牧师神父，护士等多是低N，牧师的因素N不应太高，低N使他不苛求责难，能容忍同情信徒的缺点。
&& 忧虑性：自我批判的程度。
&& 低分者通常表现为：有信心，不轻易动摇，信任自己有应付问题的能力，有安全感，能适应世俗。有时因为缺乏同情，而引发别人的反感与恶意。
高分者通常表现为：觉得世道艰辛，人生不如意事常八九，甚至沮丧悲观，时时有患得患失之感。自觉不容于人，也缺乏和人接近的勇气。各种神经病和精神病人都有高O。
&&&中性的一类，即:既不是很乐群、沉着、有自信心，也不是很忧虑抑郁、烦恼自扰
年老的女招待，低级办事员，以及终生碌碌未尽如意的作家，编辑人等有高O。职业运动员，电机工，救火队员，护士等多是低O。
13）因素Q1
&& 变革性：对新观念与经验的开放性
&& 低分者通常表现为：无条件地接受社会中许多相沿已久而有权威性的见解，不愿常是探求新的境界。常常激烈的反对新思想以及一切新的变动。在政治与宗教信仰上，墨守成规，可能被称为老顽固或时代的落伍者。
高分者通常表现为：喜欢考验一切现有的理论与实施，而予以新的评价，不轻易判断是非，企图了解较前卫的思想与行为。可能广见多闻。愿意充实自己的生活经验。
中性的一类，即:既不是很保守的、尊重传统观念与行为标准，也不是很喜欢自由、批评激进、不拘泥现实行政主管人，前卫的政治家，科学家都必须具有高Q1，护士，牧师神父与许多为首高深教育的技工等则多有低Q1，神经病人的因素Q1也比较低。
14）因素Q2
&& 独立性：融合于周围群体几及参与集体活动的倾向性。
&& 低分者通常表现为：宁欲与人共同工作，而不愿独立孤行。常常放弃个人的主见而附和取得别人的好感，需要团体的支持以维持其自信心，却并非真正的乐群者。
&& 高分者通常表现为：能够自作主张，独自完成自己的工作计划，不依赖别人，也不受社会舆论的约束，同样也无意控制或支配别人，不嫌恶人，但是也不需要别人的好感。
&& 中性的一类，即:既不是很依赖、随群附和，也不是很自立自强、当机立断科学家，行政主管人等多有高Q2，低Q2者不能胜任需要随机应变能力的职务。
15）因素Q3
&& 自律性：认为以清晰的个人标准及良好的组织性对行为进行规划的重要性程度。
&& 低分者通常表现为：既不能克制自己，又不能尊重礼俗，更不愿考虑别人的需要，充满矛盾却无法解决。生活适应有问题者多低Q3.
&& 高分者通常表现为：言行一致，能够合理的支配自己的感情行动。为人处世，总能保持其自尊心，赢得别人的尊重，有时却不免太固执己见。
&&&&中性的一类，即:既不矛盾冲突、不能克制自己，也不是很知己知彼、自律谨严高Q3者多具有领袖能力的才干，主管人，电机工和生产部门的成功也需要高Q3。
16）因素Q4
紧张性：在和他人的交往中的不稳定性、不耐心以及由此所表现的躯体紧张水平。
低分者通常表现为：知足常乐，保持内心的平衡。也可能过分疏懒，缺乏进取心。
高分者通常表现为：缺乏耐心，心神不安，态度兴奋。时常感觉疲乏，又无法彻底摆脱以求宁静。在社群中，他对人与事都缺乏信心。每日生活战战兢兢，而不能自给。
中性的一类，即:既不是很心平气和、闲散宁静，也不是很紧张闲扰、激动挣扎未能在生活或职业中发挥本身才智潜能的人多具有高Q4，如餐店招待，家庭主妇，缺乏生活保障的作业等。
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