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4、摸牌绝技,不管别人怎样洗叠都能得到自己想要的好牌或大牌。
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广州创千公司地址：
公司地址：广州市白云区三元里大道中1085号永腾商务大厦A307室
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Processed in 0.031 second(s), 8 queries, Memory 1.2 M【小题1】我在父亲鼓励下一步一步爬下悬崖。【小题2】百感交集：历险的余悸、脱险的欢悦、先前的委屈、对父亲的感激、巨大的成就感。【小题3】（ 有了信心&&）→（&&信心大增&&）→（ 产生了巨大成就感）【小题4】做任何事都要着眼中最初的哪一步，一步步地克服困难。
解析【小题1】试题分析：本文主要讲的是“我被困在小悬崖上，后来在父亲的鼓励下一步一步走下了悬崖”。这次经历让我终身难忘。考点：本题考查学生概括文章内容的能力。点评：概括文章的内容，抓住文章的人物以及主要事件即可。【小题2】试题分析：“我”在父亲的鼓励之下，一步一步走下了悬崖，投入到父亲的怀抱中时的情感是复杂的。有历险的余悸、脱险的欢悦、先前的委屈、对父亲的感激、巨大的成就感等等。考点：本题考查学生分析文章重点词语内涵的能力。点评：理解文章重点词语内涵，结合人物的心理、经历等分析即可。【小题3】试题分析：（1）我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。（2）我又照着做了。我的信心大增。（3）我产生了一种巨大的成就感。考点：本题考查学生理清人物情感变化的能力。点评：梳理人物情感的变化，关键在于把握文章情节的变化，结合情节的变化来分析人物情感的变化即可。【小题4】试题分析：从“我”开始不敢迈步，到成功的爬下了悬崖，让我们相信，再困难的事，只要勇敢的跨出第一步，都会有成功的希望。考点：本题考查学生理解文章主旨的能力。点评：读文章，谈感受，首先要把握文章的情节，然后透过情节的表面现象，挖掘出表象背后的东西即可。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：中学学习一本通　语文　九年级下册
有一种爱叫放手
　　那一个阳光明媚的日子，我独自漫步在幽静的花园里。美丽的花丛中，许多自由自在的彩蝶尽情飞舞，那轻盈和翩跹的姿态，如天使般点缀着盛开的花朵。
　　我是那么喜欢花丛中的彩蝶，于是忍不住走上前去，企盼着能够捕捉到一只。不久，在我战胜了彩蝶的灵敏与机智之后，终于如愿以偿。看着自己手中费了九牛二虎之力才得来的彩蝶，我的心里就像有一股清凉的泉水缓缓注入，那是一种何等的兴奋与惬意啊！
　　离开花丛，我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它拼命地扑闪翅膀，纤细的腿到处乱抓，以至于我根本无法看清它双翼的花纹，更谈不上欣赏，心中不免有些怅然若失。即使是这样，固执的我仍然不甘心，便一直不肯放手。我天真地以为，它微薄的力量支撑不了多久，用不了几分钟，便会乖乖地休战，供我观赏。可是我错了，时间一分一秒地过去，我的手指渐渐发酸了，它居然没有“休息”片刻，仿佛要与我抗争到底……顷刻间，我分明感到两手指间那股生命的力量，它虽不是很强大，但那种矢志不渝的决心和意志深深震撼了我。我的手开始颤抖，变得无力。我明白，这样僵持下去，我只能得到一只死蝶，一只没有生机与活力的枯蝶。
　　我终于投降了。与其眼睁睁地看着自己喜爱的小生命如此饱受煎熬与折磨，不如就此放手。让它回归自然，去寻回属于它自己的那片天空。于是我手指一松。彩蝶便倏地从我的指间飞去，缓缓地飞向花丛。
　　放手的瞬间，我心里多了些释然，少了些沉重。那一刻，我似乎真地看到了彩蝶重获自由的愉悦与欢欣。仔细想来，其实世间的每一个生命体，无论它多么小，都有自己的意念和生活方式，由此迸发出的执著和坚忍程度往往是常人难以想像的。渐渐地，我意识到，我只能对我所珍爱的彩蝶放手。如果我抓住它，攥紧了它，那么适得其反，我就会为此失去我想要得到的；如果我企图改变它，便剥夺了它选择自己生活方式的权利；如果我将自己的意志强加于它，便破坏了它对自己价值的实现。即使是出于善意或珍视，那种占有欲都无时无刻不发生着限制和伤害的作用。彩蝶并不是我的观赏品。它是一个活生生的生命体，它有自我生存的空间，它喜欢花丛。既然我珍视它，爱护它，就更不应该约束它的自由，不应该强迫它。对它放手，也许是最好的选择。
　　有一种爱叫放手。如果你攥紧了你的珍爱，那么朋友，请放手吧，还它自由，让它与你同行。那绝不是一种怯懦与无能，而是一种洒脱与豁达，一种超凡绝尘的爱与心境。
第2段中画横线的句子运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？
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仔细阅读第3段，说说是什么原因使“我”的手“开始颤抖，变得无力”？
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“放手的瞬间，我心里多了些释然，少了些沉重”，你是如何理解这种境的？
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从下面（1）、（2）两个题目中任选一题作答。
（1）仔细体会第5段中画线句子的内涵，发挥想像，描写出一个生命体（彩蝶除外）是如何在特定的环境中顽强求生的。
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（2）“有一种爱叫放手。”请你联系自己的生活体验，简要陈述一下对这句话的感受。
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科目：初中语文
题型：阅读理解
㈠阅读《走一步，再走一步》选段，完成9—13题。（15分）时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” &“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” &“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 &“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。1.．用简洁语言概括“我永远忘不了的经历”所指代的内容。&& ▲&& 。2.．文中的“我”已经脱险，投入父亲强壮的手臂中却“啜泣”了，为什么？&& ▲&& 。3.．找出描写“我”下悬崖时心理变化的词语，将其填入下面小括号中。似乎能办得到→（▲& ）→（& ▲&&）→（& ▲& ）4.．把表现全文主旨的句子抄录下来。&& ▲&& 。5.．你从选文中受到什么启发？&& ▲&& 。&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成16～21题。（19分）①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人A_________（啜泣、哭泣），正B_______（纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，C_______（恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，……父亲的手电光照着我。……“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”……④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”……⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。”⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。……⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。【小题1】．将①②段A、B、C空缺处填上合适的词。（3分）A:&&&&&&&&&&&B:&&&&&&&&&&&C:&&&&&&&&&&【小题2】．第③段画线处运用了_______描写。（2分）【小题3】．“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？（3分）【小题4】．找出在父亲的指导下，“我”每往下爬一步的心理感受。（3分）【小题5】．第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。（2分）【小题6】．对文中父亲的教育方法你赞成还是反对？请说出你的理由。 （3分）【小题7】．面对生活中的困难你将怎么办？（3分）
科目：初中语文
来源：2013届山东胶南隐珠街道办事处中学九年级上学期末检测14语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读《父爱陷阱》，完成问题。（共15分）父爱陷阱那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱里。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想像，即使是一只常见的獾子跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里危险的动物不计其数。他提起警觉，掏出猎刀，做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，开始在井壁上挖阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚:“对不起。”他说:“你知道我在井里多么期盼着你来救我。而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”父亲说:“我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力你能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上我都守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助。但是，更多的情况下你等不到救援，你必须学会自救！这就是我挖这口陷阱的初衷。”一瞬间，他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，喃喃地说:“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。（选自《父爱故事》，有改动）【小题1】本文记叙了“他”狩猎时掉进陷阱后的经历。阅读作品，在横线上概括相应的故事情节。（4分）① &&&&&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&③ 开始自救并逃出陷阱。④ &&&&&&&&&&&&&&&&&&⑤ &&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】结合文章内容，说说为什么“他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人”？（4分）&&&&&&&&&&&&【小题3】简要分析作者是怎样刻画“父亲”这一人物形象的。（不超过150字）（7分）&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年浙江省台州市六七年级上学期考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
走一步，再走一步（11分）
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
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