青少年应该如何怎么戒掉赌瘾黄瘾

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  日,美国犹他州,青少年在奥克斯伯学院生活。奥克斯伯学院,又名戒色学校,是一家为了青少年戒色戒黄的机构。孩子被送进学校接受大脑净化,最后直至能自觉抵制色情信息的诱惑。犹他州当地盛行摩门教。CFP  奥克斯伯学院,又名戒色学校,是美国一家为了青少年戒色戒黄的机构。孩子被送进学校接受大脑净化,最后直至能自觉抵制色情信息的诱惑。犹他州当地盛行摩门教。CFP  在戒色学校,男孩们每天得6点起床。  早饭后开始训练课程,包括家庭和集体互动部分,学生家长每周要拿出一上午时间通过网络视频和孩子一起旁听。图为日,美国犹他州,青少年在奥克斯伯学院生活。  孩子被送进学校接受大脑净化,最后直至能自觉抵制色情信息的诱惑。  午饭后,学生可自由选择骑马、绘画和音乐课程,还可乘坐巴士到奥克斯伯主校区参观听课。图为日,美国犹他州,青少年在奥克斯伯学院生活。
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如何让青少年戒除网瘾远离网吧
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/P& 民主街校800名写珍惜花季华远离网吧卷签名
互联网技术面青少习与交往带许新机遇,另面产些负面影响青少使用互联网甚至达瘾步定程度影响青少身健康发展青少网络认识够全面往往使青少陷入自认行宜能自控境自觉救药充满矛盾冲突情绪低落受自觉控制力丧失自信甚至产自杀倾向或自杀行青少互联网瘾原进行较深刻析互联网瘾提供较行、操作性较强防治前青少教育十迫切问题、 互联网瘾界定 互联网瘾定义体互联网本身或其游戏等内容产理依赖表现网行冲失控由产系列身良反应现象青少互联网瘾基本类型至少包括列四种:1、游戏瘾2、色情浏览瘾3、互联网交际瘾4、强迫收集信息瘾二、 青少互联网瘾原透析 青少互联网瘾原主要几面:1、互联网内容丰富性与青少强烈奇、求知欲及较差明辨非能力互联网信息丰富、资源共享、高效快捷满足青少强烈奇、求知欲青少明辨非能力较差容易沉溺于游戏、色情信息等内容产互联网瘾2、互联网放性与青少特理闭锁性及强烈交往需要进入青春期青少父母、教师意见建议产同程度排斥倾向始保留秘密再自思想全部向辈敞产理闭锁性青少同具强烈交往需要并且需要通别眼睛审视自确立自我同性放性互联网满足交往需要重要途径借助于互联网与各种各交往满足沟通思想、交流情需要3、互联网交往虚拟性与青少高涨自我意识青春期青少自我意识发展第二飞跃期经沉浸关于我思考受青少互联网交往利用互联网虚拟性价值观、理想、信念性基础构建种与现实社角色同理角色充展示理想自我并通理想自我与现实自我相互照断提高自我意识完善自我高涨自我意识往往使青少易于沉浸于虚拟世界理想自我设计与展示度使用互联网4、互联网交往自主性与青少强烈进入青春期青少与父母情、行观点产歧师再盲目接受独立意识控制欲望逐渐增强始产强烈希望别看待互联网交往自主性使青少充体验种体验断强化着青少互联网使用行5、互联网交往抑制性与青少相薄弱自我控制力研究者认文字基础虚拟际交往所使些沉溺其终导致病态关键素于互联网线交互本身所固抵制解除作用使网络使用者理压力缓解种间接际交往自我形象、自尊与尊重等都再具约束力通互联网放纵游戏、娱乐必担自形象造损害尽情表达自情、愿望必难情青少相薄弱自我控制力克服互联网交往抑制性带轻松、自由与乐趣种抑制性导致青少互联网瘾重要诱6、互联网奖赏素与青少需要许互联网具使反应概率增加倾向即具奖赏素互联网游戏往往设置关、升级等程序游戏者定操作带相应奖赏能够满足青少游戏者现实易获自尊使渐渐沉迷于游戏能自拔三、 互联网瘾防治()确认识互联网及互联网瘾行特点使青少形确关于互联网态度1、确认识互联网特点及其工具作用青少盲目追求先进技术忽视理性技术价值认识必须使青少认识互联网特点明确其工具作用避免理性技术产非理性信仰2、必须使青少认识度使用互联网行引发良严重影响青少业、际关系、身健康身安全等父母与师帮助童预见其互联网使用行、认识其行造危害童良互联网使用行习惯形非重要3、必须使青少充认识互联网瘾行易性行转变易性增强青少自觉控制自使用互联网意识4、解具性格特征容易互联网瘾研究发现孤独格、依赖型格互联网瘾症患者往往具列特点:喜欢独处、敏、倾向于抽象思维、警觉、服社规范使青少注意培养自良性格特点避免由于性格缺陷专注于互联网(二) 戒除互联网理依赖 现实际关系淡漠青少容易迷恋网络际交往要戒除种理依赖必须几面着手改善青少际关系培养青少际关系交往能力:1、亲间进行良情沟通良亲关系于童发展具重要作用亲间通态度转变、观察模仿、认同作用及童归式等各种积极效式促进童认知社化、情社化避免童沉溺于互联网交往2、增进童同伴间交往良同伴关系助于童获熟练功社交技巧;能使童具安全归属利于情绪社化利于培养童环境积极探索精神;利于自我概念格发展建立良同伴关系避免由于缺乏社交技巧或性格孤僻、懦弱沉溺于互联网3、互联网瘾青少实施团体理辅导借助团体力量各种体理咨询技术培养青少际交往能力技巧使现实际交往受益逐步改善行戒除网络依赖目(三) 控制互联网度使用行发1、 阻断互联网瘾关键期家师要关注初期网童避免其完全沉溺于互联网导致互联网瘾童自要意识关注自身互联网使用阶段性警惕容易互联网瘾初期阶段2、定网合理安排间尽能固定网间减少互联网奖赏素网行强化使病态互联网使用行尽快消退3、制定步行改变目标与瘾青少起制定便于实现步行改变目标用易于达结强化其积极行改变望功戒除网瘾4、及应用惩罚并采取恰惩罚式自父母严厉惩罚(打骂、训斥)往往使童疏远父母更加迷恋网络父母想办计算机编制些程序童网超预计间及由计算机自实施惩罚5、使用合约增强青少行改变责任合约用提供助于达目标各种、机强化激发青少行改变自觉性
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唉问题简单网瘾说戒掉能戒掉适网行或已经网入迷经通宵放家网校习算孩已经网走火入魔(网吧网)给孩买台电脑让网够总知道网没意思玩
家长设定上网时间,并安排一些更有趣的户外活动,或是他感兴趣的学习班。这样就可以减少对网络的依赖。
用绿色童年上网控制软件,能够帮助孩子软性戒网瘾。
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