百度拇指医生
&&&普通咨询
您的网络环境存在异常，
请输入验证码
验证码输入错误，请重新输入，注射青霉素可以治疗流感吗？．（2）流感病人鼻腔里有大量病毒，鼻腔黏膜受到刺激就会打喷嚏．打喷嚏是人体的第道防线在起作用．（3）注射流感疫苗使人获得的免疫属于免疫，疫苗可称为（填“抗原”或“抗体”）．（4）流感高发季节，学校通常对所有教室进行消毒，这属于预防传染病措施中的．（5）为防治流感，一些同学自己购买了板蓝根冲剂，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于药（填“处方”或“非处方”）．
分析：传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等．所以传染病缺少了任何一个环节，就流行不起来．抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．解答：解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．从传染病学分析，流感病毒属于病原体．注射青霉素可以治疗细菌感染的疾病，不能治疗病毒引起的疾病．（2）皮肤和黏膜属于人体的第一道防线，能清扫和阻挡异物、杀菌等作用，此功能是针对所有的病原体，属于非特异性免疫．（3）疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂；疫苗保留了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，疫苗属于抗原，免疫系统便会产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力．不过这种免疫力只对特定的病原体起作用，属于特异性免疫．（4）传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染病缺少任何一个环节都流行不起来，所以传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群．流感流行期间，通常对教室进行消毒，从预防传染病的措施来看，这属于切断传播途径．（5）板蓝根是一种中药材，具有清热解毒的作用；流感是一种病毒性感冒，从板蓝根冲剂的说明书来看，该药对流感有作用；其包装上印有“OTC”字样，因此该药品属于非处方药．故答案为：（1）病原体；不能&&&（2）一&&&&（3）特异性、抗原&&&&&（4）切断传播途径（5）非处方点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用知识解释实际问题．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中生物
题型：阅读理解
（2007?天津）阅读下面资料，请分析回答：流行性感冒（简称“流感”）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病．流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒．当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带流感病毒的空气后，就有可能患流感．与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感．（1）请你分析，流感的病原体是流感病毒，传染源是流感患者，传播途径是飞沫、空气．（2）冬春季是流感高发季节，专家建议接种疫苗．通过疫苗接种可以使产生针对相应的抗体，从而提高机体对病原体的抵抗力，这种免疫属于特异性（填“非特异性”或“特异性”）免疫．（3）如果班里某位同学患了流感，你应该怎样做？在教室里主要经常通风保证气流的通畅，勤打扫卫生，消毒，也可以戴口罩等来切断传播途径另外一旦发现患者马上要隔离并进行积极治疗，防止传染．
科目：初中生物
（2013?百色）某校生物课外活动小组在2012年不同季节，随机调查了本校1000名学生患流行性感冒（简称流感）的情况，调查结果如下表：
调查总人数
患流感的人数
131（1）据表格数据分析：2012年该校学生在春节（填季节名称）患流感的人数最多．（2）引发流感的病原体没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，该病原体属于病毒（选填“细菌”、“真菌”或“病毒”）．（3）明明同学接种过水痘疫苗，但对流感不具免疫力，原因是她的体内没有产生能抵抗流感病原体的抗体，这属于人体特异性免疫的特征．（4）针对活动小组的调查结果，校医及时给同学们普及传染病流行和预防知识，并建议同学们积极参加体育锻炼，增强体质以提高抗病能力．从预防传染病的角度分析，该措施属于保护易感人群．
科目：初中生物
流行性感冒（简称流感）是具有高度传染性的急性传染病．（1）流感能在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径&和易感人群．（2）流感的病原体是病毒，它的个体比细菌还小，没有细胞结构．（3）对病人的房间进行消毒，这属于预防传染病流行措施中的B．A．控制传染源&&&&B．切断传播途径&&&&&C．保护易感人群（4）给接近患者的人群注射疫苗．从免疫的特点来看，这种免疫于特异性．（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）（5）为预防流感，请你提出一条合理化的建议：不要随地吐痰、要保持教室清洁、通风；不要向着别人咳嗽；加强锻炼，增强体质等．
科目：初中生物
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的，通过空气传播的，具有高度传染传染性的急性传染病，流感病人鼻腔里有大量的病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三地打喷嚏．一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带者大量病原体．据此回答下列问题：（1）从传染病的角度分析，流感病毒属于；从免疫角度分析，流感病毒属于．关于流感，资料中提到的传染源是．（2）打喷嚏是鼻粘膜受刺激后人体的反应，这是人体的第道防线在起作用，属于&免疫．（3）流感流行期间，通常对空气进行消毒，从预防传染病的措施来看，这属于．（4）流感患者购买药物时，从安全用药的角度分析，下列哪项是必须关注的？A．广告效应&&&&B．是否为国外进口药&&&C．生产日期和有效期&&&&&D．价格（5）为防治流感，一些同学自己购买了板兰根冲剂，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于药（填“处方”或“非处方”），从预防传染病的措施来看，这属于．（6）注射流感疫苗使人体内可产生相应的，这种获得的免疫属于免疫（填“特异性”或“非特异性”）．疫苗可称为．
科目：初中生物
分析两则资料，回答问题．&&& 流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的传染病，易通过飞沫、空气传播，接种流感疫苗是预防流感的方式之一．近年来，城市白领、学生等人群流感病例有上升趋势，与熬夜、压力过大等因素降低身体免疫力有关．（1）流感病毒没有细胞结构，由外壳和内部的遗传物质组成．（2）流感传播途径是，具有高度传染性．（3）城市白领、学生的流感病例上升，与身体降低有关．接种疫苗预防流感的免疫方式属于．（选填：特异性免疫/非特异性免疫）&&& 今年三、四月间，我市多次出现“南风天”，空气温暖且湿度大，食品、衣物、家具等易发霉．据报道，皮肤病和急性上呼吸道感染的患者比往常大幅度增加．（4）这段时间食品等易发霉，主要是因为具备有利于细菌、真菌生存的条件，如、等．（5）和呼吸道黏膜有防御病原体的作用，属于人体免疫的第一道防线．| 版面导航 | 标题导航
疾控专家建议 老人小孩打流感疫苗 医保可以报销的
通讯员 陈高尚
记者 张一诺 本报讯 今天是二十四节气中的“小寒”，意味着将进入全年最冷时节。 据金华市气象台预报，明天，一股强冷空气席卷金华，不仅有明显降温，还会带来强降水。预测周二金华最高温度直降8℃，跌至13℃，周四最低温重回0℃以下。 气温波动厉害，最近医院里感冒发烧的病患也排起长队，除了孩子，不少成人也相继中招。 金华市疾控中心传染病防治科科长庞志峰说，近期金华流感病毒活动度显著增高，监测数据显示，1-2月进入流感流行高峰期。目前，流行的主要为乙型流感病毒和甲3型流感病毒。同时，随气温下降，学校、托幼机构等人员密集场所出现流感所导致的集中发热疫情风险增加。 流感典型症状：患者通常出现38.5℃以上高烧，并带寒战、全身肌肉疼痛、胸痛等症状，发病时间至少持续一周。 对老人、小孩和一些有心脏、慢性代谢性疾病的患者来说，流感易引发多种严重并发症，比如病毒性或细菌性肺炎、中耳炎、心肌炎、心包炎等，严重的甚至导致死亡。 微信名“青稞”，是市疾控中心工作几十年的老工作人员，前几天他在朋友圈发帖：“今年过节不送礼，送礼就送父母、孩子打流感疫苗，这是最大的感恩。” 对此，庞志峰也认为，相比别的预防手段，打流感疫苗最有效。他介绍，2014年10月开始，金华市民已接种流感疫苗约11万剂次，接种人群多是小孩子，接种率约2%。 “这个比例还是比较低。像韩国，接种流感疫苗比例在70%以上，与之相比，我们还相差很多。”庞志峰说，如果一个国家的接种比例占50%以上，就可以有效预防流感流行。 注射流感疫苗有利好政策，2014年9月开始，金华已将流感、肺炎等疫苗纳入医保报销范围，市民医保账户历年结余资金可用于自己及直系亲属疫苗接种费用的支付。 专家提醒，及时接种流感疫苗可以有效预防流感发生，6岁以下儿童和60岁以上老人建议优先接种。接种工作持续至3月，在此期间，市民可到当地卫生院或社区卫生服务中心接种流感疫苗。 记者：流感疫苗能预防哪些流感？ 庞:目前能预防的主要是甲1、甲3型流感和乙型流感。每年接种一剂流感疫苗可有效预防流感。 记者：打完疫苗会不会有一些反应？ 庞：流感疫苗已经接种多年，技术比较成熟，一般不会出现异常反应。 记者：已经得了流感，再种疫苗是否就没效果了？ 庞：不会，疫苗有预防三种流感的功效，哪怕患有其中一种，对于其他两种病毒引起的流感仍能起到预防作用。
[] [] [] []（7分）甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实有其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时，进行了如下实验：把供实验的小白鼠分为甲乙两组，甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌，经过一段时间后，甲组小白鼠全部正常生活，而乙组小白鼠全部死亡。（原创题）思考回答下列问题：（1）甲型H1N1流感的病原体是____，它____(填“具有”或“没有”)细胞结构。（2）现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病，从免疫学的角度来分析，注射的甲型H1N1流感疫苗应属于____（填抗原或抗体）。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的____。（3）我国科学家做上述的实验的原理是：甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的____（填抗原或抗体）。（4）上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后，没有发病的现象应属于____免疫。（5）上述实验中乙组小白鼠所起的作用是____。-乐乐题库
& 知识点 & “（7分）甲型H1N1流感是由甲型H1N1...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
（7分）甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实有其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时，进行了如下实验：把供实验的小白鼠分为甲乙两组，甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌，经过一段时间后，甲组小白鼠全部正常生活，而乙组小白鼠全部死亡。（原创题）思考回答下列问题：（1）甲型H1N1流感的病原体是&，它　&(填“具有”或“没有”)细胞结构。（2）现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病，从免疫学的角度来分析，注射的甲型H1N1流感疫苗应属于　&（填抗原或抗体）。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的　&。&&&&&&（3）我国科学家做上述的实验的原理是：甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的　&（填抗原或抗体）。（4）上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后，没有发病的现象应属于　&免疫。（5）上述实验中乙组小白鼠所起的作用是　&。&
本题难度：容易
题型：解答题&|&来源：2012-福建省福州市连江县中考模拟考试生物试题（四）
分析与解答
习题“（7分）甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实有其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时，进行了如下实验：把供...”的分析与解答如下所示：
（1）引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，甲型H1N1流感的病原体是甲型H1N1流感病毒，病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．（2）抗体就是病原体入体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，引起人体产生抗体的物质叫抗原，因此疫苗从免疫学角度讲属于抗原，能引起机体产生抗体．传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的保护易感人群。（3）抗体就是病原体入体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的抗体。（4）注射H1N1流感疫苗使人体产生抵抗该流感病毒的抗体，改抗体只能该种流感病毒有效，对其它病毒无效．因此这种免疫方式以属于特异性免疫．（5）科学家要研究的问题是新疫苗是否对预防甲型H1N1流感有效？为使实验结论具有说服力，设置接种不含甲型H1N1流感疫苗的接种物的乙组作为对照组．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
（7分）甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实有其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时，进行了如下...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“（7分）甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实有其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时，进行了如下实验：把供...”主要考察你对“第1章 传染病和免疫”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
第1章 传染病和免疫
与“（7分）甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实有其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时，进行了如下实验：把供...”相似的题目：
阅读下列资料，回答问题．H7N9型流感是一种新型禽流感，去年先是在上海和安徽两地发现，后在其他地区陆续有人感染，H7N9型禽流感病毒是一种新亚型流感病毒，被该病毒感染均在早期出现发热等症状，类似流感，该病症死亡率高，引起了国人的高度重视。至今为止还没有迹象表明H7N9病毒已发生人际间传播，目前没有疫苗。据国家疾控中心网站介绍，勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等传染病，特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。（1）H7N9病毒的结构由&&&&组成。（2）从预防传染病措施看，勤洗手、室内勤通风换气，这属于&&&&。（3）若H7N9型禽流感疫苗研发成功，那么注射该疫苗后就可以提高人体的免疫力，疫苗属于&&&&（抗体或抗原），这种免疫类型属于&&&&。（4）为防治H7N9型禽流感，某些同学自己购买了板蓝根冲剂，其包装上印有“OTC”字样，说明这种药属于&&&&药。&&&&
某家庭中父亲是肺结核患者，大儿子在父亲患病后即接种了卡介苗，二儿子和小儿子未接种卡介苗，结果，二儿子也患上了肺结核病，请回答：（1）二儿子患病前，家庭中的传染源是&&&&，易感者是&&&&。（2）给大儿子接种卡介苗后，这在免疫学上叫&&&&，目的是&&&&。（3）结核病的病原体是&&&&。&&&&
法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验的方法和过程如下表所示。请分析回答：（5分）
第一次处理
10天后第二次处理
注射脱毒病菌
没有患炭疽病
注射强毒病菌
没有患炭疽病
不注射脱毒病菌
没有患炭疽病
注射强毒病菌
（1）甲组绵羊第二次注射后没有发病，是因为体内产生了&&&&，其作用是&&&&，绵羊的这种免疫称为&&&&免疫。（2）乙组绵羊在试验中的作用是&&&&。（3）为预防炭疽病在人群中流行，美国卫生部加强了对邮件物品的检疫，从预防传染病的角度分析，这一措施属于&&&&。&&&&
“（7分）甲型H1N1流感是由甲型H1N1...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（7分）甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实有其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时，进行了如下实验：把供实验的小白鼠分为甲乙两组，甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌，经过一段时间后，甲组小白鼠全部正常生活，而乙组小白鼠全部死亡。（原创题）思考回答下列问题：（1）甲型H1N1流感的病原体是____，它____(填“具有”或“没有”)细胞结构。（2）现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病，从免疫学的角度来分析，注射的甲型H1N1流感疫苗应属于____（填抗原或抗体）。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的____。（3）我国科学家做上述的实验的原理是：甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的____（填抗原或抗体）。（4）上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后，没有发病的现象应属于____免疫。（5）上述实验中乙组小白鼠所起的作用是____。”的答案、考点梳理，并查找与习题“（7分）甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实有其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时，进行了如下实验：把供实验的小白鼠分为甲乙两组，甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌，经过一段时间后，甲组小白鼠全部正常生活，而乙组小白鼠全部死亡。（原创题）思考回答下列问题：（1）甲型H1N1流感的病原体是____，它____(填“具有”或“没有”)细胞结构。（2）现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病，从免疫学的角度来分析，注射的甲型H1N1流感疫苗应属于____（填抗原或抗体）。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的____。（3）我国科学家做上述的实验的原理是：甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的____（填抗原或抗体）。（4）上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后，没有发病的现象应属于____免疫。（5）上述实验中乙组小白鼠所起的作用是____。”相似的习题。}