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验证码输入错误，请重新输入“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？_____________________________________________________
运用了反复的修辞手法，强调了于勒与“我”、与父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满，深刻地揭示了文章主题。（意对即可）
试题““这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话运...”；主要考察你对
等知识点的理解。
善良的种子朱成玉①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。( 11)这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。小题1:父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？ （4分）小题2:品味文中两处划线句，分别简要说说这两处体现了父亲怎样的心情和态度。（6分）①车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。②望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。小题3:标题“善良的种子”的深刻含义？请用文中原句作出回答。（3分）小题4:仔细揣摩下面句子中划线词语，结合全文，说说好在哪里。（4分）他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。小题5:“只要人帮人，世界上就没有穷人。”请根据选文情节，并联系现实生活实际谈谈你对这句话的理解和感悟。（5分）
阅读下文，完成小题（25分）母 亲 莫言①我出生于山东省高密县一个偏辟落后的乡村。我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲，她一边捶打野菜，一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。③我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。④有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候正是我们家最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。⑤有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。⑥曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！”⑦老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这是对生命的珍惜和尊重！（选自《人民日报》，有删改）小题1:第①段划线句中有一个错别字是
，它的正确写法是
。（2分）小题2:文章回忆了有关母亲的两件事情，请用简要的语言概括。（4分）（1）
小题3:第④段划线句在文中的作用是
（4分）小题4:第⑤段划线句运用了
描写，其作用是
（3分）小题5:根据选文内容，下列理解不正确的一项是（4分）
A．文章开头描写母亲在白梨花树下捶打野菜的情景，渲染了一种沉重的氛围。
B．“劳作最辛苦”、“饥饿最严重”与“哼唱小曲”形成对比，突出母亲的乐观。
C．第⑥段对老太太卖蔬菜的描写体现了战争的残酷，从而揭示了文章的主旨。
D．由老太太的坚强拓展到人类顽强生存的信念，使母亲的坚强有了深刻意义。
小题6:阅读全文，结合文中母亲的形象，谈谈你对第⑦段“这是对生命的珍惜和尊重！”这句话的理解。（80字左右）（8分）
阅读《我的母亲》选段，回答题(11分)我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我睿住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。小题1:“我”在姨母面前说了句轻薄话，母亲责罚“我”时，为什么“气得坐着发抖”?
(2分)_______________________________________________________小题2:选文的开头说：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”请问：(1)这与选文中哪句话照应?“严”与“慈”用在母亲身上是否矛盾，为什么？(3分)答：_______________________________________________________(2)选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”? (1分)答：_______________________________________小题3:选文中流露出了作者怎样的思想感情? (2分)答： _______________________________________
小题4:请结合你的生活实际，举一例谈谈你的母亲或父亲如何教育你的？ (3分)答： _______________________________________
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上回书说到啊，高洋坏事做太多，喝酒喝太多，终于把自己给作死了。皇帝死了，自然就要涉及到皇位继承的问题，按律法，子承父业，皇帝老子死了，自然是太子即位，因此顺理成章的，高洋15岁的儿子高殷即位。高洋临死前，考虑到主少国疑，弟弟高演又掌握实权，怕自己死后年幼的皇帝镇不住这个叔叔，于是提出要将皇位传给高演，条件是不要伤害高殷。但是高演立刻下跪表示绝不敢谋逆，磕头如捣蒜，至于指天誓日了没有，当时不在场，也不便推测。但是在高洋这个杀人魔王面前，高演必是经历了一番可怕的心理煎熬的。高殷小时候，深受儒家影响，为人谦和平易，有怜悯之心，因为不愿杀人，被他的疯爹拿马鞭子抽打，吓得精神昏乱，口吃惊悸。登基之后虽然做了一些开明的事，但是也难保日后疯病发作不成为第二个高洋。高殷即位的第二年，在大臣的帮助下试图削减亲王的权力，但是不幸失败，被顺理成章废去帝位，封为济南王，次年被杀害，终年17岁。高殷被废以后，他的奶奶也就是前面提到的娄太后，曾经让高演发誓绝不伤害他，高演也答应了，但是转脸就后悔了，派人将高殷秘密杀害，也因为这件事，娄太后至死都不肯原谅他。从前有一句话，无情最是帝王家，在权力的面前，任何一个人都有变成恶魔的可能，也就造就了历史上一幕幕父子相残的悲剧。可是当时杀戮的血腥，在时间的长河里风烟俱净，那时候鲜血染成的皇冠，也早已不复存在，历史书上那一片片殷暗的血迹，却始终没有惊醒过后人。
3.六子高演，北齐孝昭皇帝：高演谋朝篡位，杀害亲侄，道义上讲，算不得正人君子。但是相比北齐的各位皇帝，高演是最有作为，最贤能的一个。上台之后，虽然摆脱不了高家暴虐的性格影响，常常殴打臣下，但是也就是殴打而已，而且被人劝诫之后也能及时改正。高演在位期间，发展生产，罢兵息民，眼看着就要成为一代贤君。但是他杀害侄子之后常常后悔，最后因为过度忧虑，产生了幻觉，仿佛常常看见哥哥谴责自己，以致于精神恍惚。有一天出去打猎的时候，被一只突然跑出的兔子吓了一跳，坠马受伤。后来病情加重，终于不治，在称帝的第二年死去，终年27岁。高演临死之前，考虑到自己的所作所为，考虑到儿子的未来与安危，废掉太子高百年，传位弟弟高湛，并且留下遗诏，哀求高湛饶高百年一命。安排完后事之后，高演就死了。其实他要是安于做个贤臣，辅佐侄子，说不定青史留名，受人景仰，历史也因此改写。可惜历史是不能假设的，高演违背母亲的意愿，夺得帝位，没有将北齐带入繁荣昌盛，甚至来不及培养一位合格的继承人。&&
九子高湛，北齐武成皇帝：哎呀呀，终于说到我这个系列的主要人物了，可累死娘了！顺便说一句，这四个良莠不齐的皇帝，都是娄太后的儿子，同父同母的亲兄弟。一个女人，四个儿子都是皇帝（三个真皇帝，一个冒牌货）也很少见了，不过这几个儿子全部都是壮年就死了，连活到35的都没有，白发人送黑发人，还要看着孙子死在儿子的刀下，也真是肝肠寸断了。她也是先当太后后当太皇太后，然后又当太后的鲜见例子。哎呀，说远了，继续说高湛。
这个妹子们心中的高富帅，还真他奶奶的是个高富帅。史书上说他“仪表瑰杰”，大约就是仪表堂堂，丰神俊朗，风度翩翩的意思（我夸人的词语知道的少，这已经是极限了）。话说这个高欢的儿孙，除了高洋，个个帅的人神共愤。大约是因为，身为汉人的高欢本身就是个帅哥，他的妻子娄太后又是个鲜卑美女，儿孙们是混血，基因好，再加上优秀基因重组，一不小心，生了一堆帅哥。不过混血这个事儿，也是个小概率事件，混得好混不好不能由人说了算。我就曾经看到一个中日混血的妹子，丑的我都哭了。又扯远了，继续扯回来。
&&&&高湛在哥哥高演病重的时候，曾经策划谋反来着，举事之前，找张铁嘴算了一卦（史书上说的是：巫，嘻嘻），卦象显示：不吉，这才罢休。高演也因此得了个全尸，没被高湛砍了头。后来皇帝驾崩，高湛继了位，宛似一匹脱缰的野狗，再没人能禁制得了他了，其荒淫无德的本质瞬间暴露出来。
前面说到文宣皇帝高洋杀了大臣强夺人家的妻子，现在同样的事儿临到自己的头上了。高湛继位之后，看上了漂亮的寡嫂李祖娥，不由分说，霸王硬上弓。北齐是鲜卑人建立，按照鲜卑的风俗，报嫂烝母原也不算大事，但是进入中原之后，汉化已久，这个事儿基本上算是乱伦了，因此也是宫廷丑闻一件。
这里说说报嫂烝母，可不是把嫂子抱起来把老娘清蒸了的意思。它的意思是，哥哥去世之后，弟弟可以娶寡嫂为妻，顺便继承兄长的家庭，可能也是出于照顾孤儿寡母的考虑，（手边没书，权且这么猜测）这个娶寡嫂的过程叫做“报”；父亲去世之后，留下的漂酿侍妾，年纪还小，闲着也是闲着，青春守寡，还容易闹出红杏出墙的丑闻，所以儿子继承老爹的财产爵位，顺便也将父亲的侍妾一起笑纳了，肥水不流外人田，这个叫做“烝”。要注意的一点是，儿子只能娶庶母，亲娘可是万万不能动的，不然就和禽兽没有区别啦！比如王昭君在呼韩邪单于死了之后就嫁给他的儿子，还生了个公主，这对于汉家女来说确实是个极大的挑战，千载以下，只看见昭君身后备极尊荣，谁能体会背后的辛酸血泪呢。
插播结束，继续正题。
高湛把嫂子收进后宫，日日淫乱，不久李祖娥就怀孕了，期间李祖娥与高洋的儿子太原王高绍德来看望母亲，李祖娥心中羞愧，拒绝见面。高绍德就在殿外高喊：母亲不见我，我知道为什么，你怀了皇帝的孩子所以无颜见我！李祖娥万分羞愧，于是孩子生下来之后就悄悄扼死了。高湛听说之后，冲进李祖娥的住处，说：你杀我的女儿，我就杀了你的儿子！然后当着李祖娥的面，将高绍德用刀环活活打死。李祖娥眼见亲生儿子惨死，号哭不已，高湛听得心烦，对李祖娥拳打脚踢，脱光她的衣服，用鞭子将她抽的血肉模糊（这是资治通鉴里说的哟）。随后命人将她装入布袋，扔进宫渠之中，险些淹死。高湛走了之后，宫女将李祖娥捞起来，终于救活，李祖娥由皇后而太后，由太后而妃嫔，两世为人，心灰意冷，复原后，离开宫墙，在妙胜寺出家为尼，后北齐灭亡，李皇后不知所终。
这边厢高湛在后宫乱搞，他的皇后胡氏也不甘落后，和高湛的宠臣和士开打得火热。这个和士开，善于握槊（一种棋，不知道是什么），正赶上高湛也喜欢，于是一来二去他们就好上了，呸呸呸，他们就成了好朋友了。好的形影不离，高湛一天不见和士开就浑身头发疼，和士开也投桃报李，劝高湛说：自古帝王，尽为灰土，尧舜贤君，桀纣昏君，死后又有何分别！陛下应该趁着年轻，好好玩乐，死了就木有玩的啦！高湛一听，好像见了亲兄弟，欣然采纳这个建议，将和士开倚为腹心。和士开也不客气，跟胡皇后搞七捻三，高湛知道了也不以为意。这个胡皇后，也是历史上的一朵奇葩，北齐灭亡之后，胡皇后流落民间，沦落风尘，一般说来，贵为国母的人到了这个地步，真是活活糟心死了，可是胡皇后却过得津津有味，风生水起，还说了一句千古名言：“为后岂如为娼之乐！”
在这么一个伦理和道德都已经碎成渣渣的宫廷里，偶尔还有几个头脑清醒的宗室人物，比如高澄的长子高孝瑜，他劝说叔叔要整肃后宫，不要让胡皇后与和士开乱来，谁知高湛竟然大怒，逼他喝了37杯酒，又下毒害死了他。高孝瑜死后，他的弟弟高孝琬思念哥哥，扎了个草人射箭，以泄心中怒火，结果被高湛抓到宫中，亲手杀死。
前面说到，高演驾崩之前哀求高湛不要害自己的儿子高百年，可是高湛觉得前太子始终是个祸害，于是搜罗证据，诬陷谋反，将高百年召入宫中，命卫士捶打，打的皮开肉绽，血肉模糊，之后被高湛斩首，一脚踢进水池，池水都被血染红了。高百年由太子而落到被虐杀，终年14岁。高百年死后，家中的小妻子，手握高百年给的玉珏，绝食身亡。死时紧握玉珏，臣仆都掰不开。
高湛作恶几年之后，天象出现异常，史书载“长虹贯日”，是改朝换代的象征，高湛急忙将皇位传给儿子高纬，自己当上了太上皇，以改年号来避免改朝换代。当上太上皇以后，更加纵情享乐，酒色过度，四年后重病身亡，终年32岁。
（未完待续）
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。“我心里默念道:`这是我的叔叔.父亲的弟弟.我的亲叔叔.’ 这里采用了什么描写方法?有什么作用? 题目和参考答案——精英家教网——
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“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”这里采用了什么描写方法？有什么作用？
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答案：解析：
心理描写。表现了“我”对贫困潦倒的于勒叔叔纯洁的亲情和深深的同情，也表现了“我”对父亲六亲不认的困惑和不满。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：tartline“这是我的叔叔,父亲的弟弟，我的亲叔叔” ndline。
②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻的先生！”
③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
④我说：我给了他 十个铜子的小费。”
⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
⑥后来大家都不再说话。　　　　　　　　
--莫泊桑《我的叔叔于勒》(1)
选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用?
文中画横线的句子运用了反复的修辞手法，这样写的作用是什么？
在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，这表现了什么？
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读选文，完成小题。父亲神色很①狼狈，低声嘟哝着：&出大乱子了!&　　母亲突然暴怒起来，说：&我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!&她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。　　我问那个卖牡蛎的人：&应该付您多少钱，先生?&　　他回答道：&2法郎50生丁。&　　我把5法郎的银币给了他，他找了钱。　　我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，②狼狈不堪。我心里默念道：&这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。&　　我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：&上帝保佑您，我的年轻的先生!&　　等我把2法郎交给父亲，母亲Ｃ．诧异起来，就问：&吃了3个法郎?这是不可能的。&　　我说：&我给了他10个铜子的小费。&　　我母亲吓了一跳，直望着我说：&你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！&她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。　　后来大家都不再说话。　　在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。　　我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。1.文中加点的两个&狼狈&意思一样吗？怎么解释？（2分）2.作者在写菲利普夫妇运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？（2分）3.从描写角度看，选段写于勒，运用了________描写。选段描写环境的句子是________________________，作用是____________________________________。（3分）4.&我&（即若瑟夫）在文中起何作用？（3分）&
科目：初中语文
来源：学年江苏省徐州市中考模拟语文试卷
题型：现代文阅读
阅读选文，完成小题。父亲神色很①狼狈，低声嘟哝着：&出大乱子了!&　　母亲突然暴怒起来，说：&我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!&她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。　　我问那个卖牡蛎的人：&应该付您多少钱，先生?&　　他回答道：&2法郎50生丁。&　　我把5法郎的银币给了他，他找了钱。　　我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，②狼狈不堪。我心里默念道：&这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。&　　我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：&上帝保佑您，我的年轻的先生!&　　等我把2法郎交给父亲，母亲Ｃ．诧异起来，就问：&吃了3个法郎?这是不可能的。&　　我说：&我给了他10个铜子的小费。&　　我母亲吓了一跳，直望着我说：&你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！&她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。　　后来大家都不再说话。　　在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。　　我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。1.文中加点的两个&狼狈&意思一样吗？怎么解释？（2分）2.作者在写菲利普夫妇运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？（2分）3.从描写角度看，选段写于勒，运用了________描写。选段描写环境的句子是________________________，作用是____________________________________。（3分）4.&我&（即若瑟夫）在文中起何作用？（3分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
　　父亲神色很①狼狈，低声嘟哝着：&出大乱子了!& 　　母亲突然暴怒起来，说：&我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!&她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。 　　我问那个卖牡蛎的人：&应该付您多少钱，先生?& 　　他回答道：&2法郎50生丁。& 　　我把5法郎的银币给了他，他找了钱。 　　我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，②狼狈不堪。我心里默念道：&这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。& 　　我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：&上帝保佑您，我的年轻的先生!& 　　等我把2法郎交给父亲，母亲Ｃ．诧异起来，就问：&吃了3个法郎?这是不可能的。& 　　我说：&我给了他10个铜子的小费。& 　　我母亲吓了一跳，直望着我说：&你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！&她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 　　后来大家都不再说话。 　　在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 　　我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 　　14、文中加点的两个&狼狈&意思一样吗？怎么解释？（2分） 　　15.作者在写菲利普夫妇运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？（2分） 　　16.从描写角度看，选段写于勒，运用了________描写。选段描写环境的句子是________________________，作用是____________________________________。（3分） 　　17.&我&（即若瑟夫）在文中起何作用？（3分） 　　______________________________________________________________ 　　________________________________________________________________ 　　18.画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者这样重复写表现了&我&什么心理？（2分）
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《我的叔叔于勒》一文选段，完成11--14小题（共15分） 母亲突然很暴怒起来，说：&我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！&她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。 我问那个卖牡蛎的人：&应该付您多少钱，先生？& 　　他答道：&两法郎五十生丁。& 　　我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 　　我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：&这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。& 　　我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：&上帝保佑您，我的年轻的先生！& 　　等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：&吃了三个法郎？这是不可能的。& 我说：&我给了他十个铜子的小费。&　 我母亲吓了一跳，直望着我说：&你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！&她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 11、对“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”分析最为恰当的一项是（&&&&& ）（3分） A、属于心理描写，突出了叔叔和我的关系。 B、属于语言描写，突出了叔叔和我的关系。 C、属于心理描写，表现了我对父母的不满和对叔叔的同情。 D、属于语言描写，表现了我对父母的不满和对叔叔的同情。 12、选文中划横线句子描写了景物，这有何表达作用？（3分） 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13、仔细阅读画波浪线的句子，结合选文内容，说说为什么父亲要指着女婿给母亲使眼色？这说明了什么样的社会问题。（3分） 答： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 14、如果你也有一个像于勒这样的叔叔，如果你的父母也像菲利普夫妇一样对待亲人，你会怎样去劝说他们？（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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