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小儿多动症有什么症状出现
本文导读：小儿多动症有什么症状出现，感知觉障碍与多动症有关吗？那么，关于多动症的症状，下面本文就为大家作一下简单介绍。
　　许多家长认为孩子活泼一点是一件好事，但是孩子活泼过度呢？有一些做父母的白天忙晚上也忙，孩子表现出来的异常状态，从不关注，若是能够了解到小儿多动症的，将会对孩子的成长有一定的好处。下面就说一下小儿多动症的症状有哪些。
　　1、活动过度
　　小儿多动症患儿往往从小活动量就大，有的甚至在期就特别好动。随着出生后身体机能的发展更显得不安分。学会了走就不喜欢再坐，学会了爬楼梯后就上下爬个不停。进幼儿园后，这些儿童也不能按正常要求的时间坐在小凳上。到了学校，大部分孩子因受制约而增加了对自己活动的限制，小儿多动症患儿过度活动则更为明显。上课时他们小动作不断，甚至全站起来在教室里擅自走动。一放学便像利箭一般冲出学校。这样的儿童走路蹦蹦跳跳，到了家里翻箱倒柜，忙个不停，即使晚上也经常不停翻动身子，，说话。多动症儿童中约有一半会出现动作不协调，不能做系纽扣、系鞋带等精细动作，不会用剪刀。另外还可能出现斜视;发音不清、常流口水等行为特征。
　　2、注意障碍
　　患儿注意力难以集中，干什么事情总是半途而废，即使是做游戏也不例外。环境中的任何视听刺激都可分散他们的注意。小儿多动症患儿进小学后，在课堂上症状表现更为明显，坐在教室里总是东张西望，心不在焉，集中注意听讲的时间很短，他们无论是看连环画或看电视，都只能安坐片刻，便要站起来走动。
　　3、感知觉障碍
　　表现为视一运动障碍、空间位置知觉障碍、左右辨别不能，经常反穿鞋子，听觉综合困难及视一听转换困难等。
　　4、学习困难
　　虽然小儿多动症儿童的智力大多正常或接近正常，但学习成绩却普遍很差。由于他们上课、做作业都不能集中注意，情绪容易波动，这就严重影响了学习效果。感知觉方面的一些障碍也会导致一些学习困难，如视-听转换障碍会使患儿阅读困难，而空间位置知觉障碍和左右辨别不能会使儿童在学习算式和一些算术符号时发生困难。写字、画画、手工等学习活动也会受到这些感知障碍的严重影响，留级生中小儿多动症患儿占了相当的比例。
　　5、社会适应不良
　　患儿常表现为个性倔强，不愿受别人制约或排斥小伙伴，所以很难与其他同龄儿童相处，不得不常找比自己年龄小的儿童游戏。
　　以上介绍的就是小儿多动症的症状，另外，小儿多动症患儿情绪不稳，极易冲动，对自己欲望的克制力很薄弱，一兴奋就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就发脾气、哭闹。
（责任编辑：实习张义文）
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一周热文排行3岁小儿多动症的症状
来源：网络
发布者：xiaobai
　　现在大部分的上班族每天都会重复做很多的事情，并且这些事情都是一些错误的事情，都是对人体健康不利的事情，容易导致疾病的出现。今天小编就跟大家简单的了解一下3岁小儿多动症的症状。病例一：病情描述 :　　3岁幼儿多动症有那些表现精神,食欲.食量,睡眠.大小便,体重都正常.就是安静不下来,总是都处乱摸乱动.问题回答 :　　病情分析：你好,儿童多动症主要表现为注意力不集中,小动作过多.脾气有时候冲动任性.指导意见：家长应注意保证孩子有规律地生活,培养他良好的生活习惯,吃饭,起床,学习等都要形成规律,不要过于迁就.加强管理,及时疏导,防止攻击性及危险性的行为发生.保证宝宝的营养,补充蛋白质,水果及新鲜蔬菜,避免食用有兴奋性和刺激性的饮料和食物.有的孩子会出现尿床,出汗,睡觉不踏实,烦躁等症状,家长注意观察,一旦发现异常,应去医院就诊. 　　病情分析：多动症是指儿童表现出与年龄不相称的,明显的注意力不集中,活动过多,任性冲动和学习困难等主要特征的一组综合征,是颇常见的儿童行为问题.由于病因尚不清楚,所以临床表现多样.　　多动症一般在6岁前起病,患病者男孩多于女孩,诊断主要依据老师及父母提供的病史,临床表现形式和心理测验结果.我们可以把人的大脑的额叶皮质比喻为大脑的首席执行官,负责筛选,调节各种输入的感觉信息.正常情况下,这个“总分类机”吸收信息后,将它们进行综合,然后发送到合适的中心.这一切在一瞬间就可完成.而多动症患儿的这个首席执行官不够活跃,因此,他的大脑就缺乏正常恒定的排序,分类,抑制,聚焦的能力.因为成堆的感觉信息没有被分类,这个人就好像被一股奔涌的洪水所控制.　　两大标准区分宝宝是淘气还是生病　　怎么才能找出多动症与这些偶然的症状之间的不同呢?这要根据强度与时间.许多儿童,尤其是男孩都表现出冲动的行为,如冒险,寻找刺激等,但多动症患儿所表现出的冲动行为强度要比正常儿童大得多,以至于他们没有时间来反省或改变自己的行为.另外便是注意力集中的时间.许多父母和老师不知道孩子的有效注意时间有多长,误认为课时规定为“45分钟”,孩子就应该能集中注意力至少“45分钟”,然而,科学的研究证实,孩子的有效注意时间很短,而且极易受影响.　　一般情况下有效注意时间：5―7岁,15分钟；7―10岁,20分钟；10―12岁,25分钟；大于12岁可达30分钟以上.但年龄,发育状况,躯体因素,教育方式和刺激物新奇性均可影响孩子的注意力.五大原因造成儿童多动症　　1.精神发育受损或成熟延迟.此类儿童行为较幼稚,动作笨拙,协调性差.孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多.　　2.遗传,素质因素.许多多动症儿童的父母小时候也多动；不少母亲反映患儿在胎儿期就好动,出生后好哭,入睡困难,进食不好,难以照顾.　　3.生物化学及代谢因素.经大量研究证实,多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质,起传递大脑信息的作用,是与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢；也有研究发现,维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关.　　4.金属元素中毒.铅中毒是比较流行的理论,但并非同一种情况的孩子都多动,所以这一因素还有待进一步研究.　　5.社会,家庭,心理因素.不良的社会环境,破裂的家庭,父母性格不良,意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中,多动.　　九种表现可判断儿童多动症　　1.需要安静的场合,他却难以安静,常动个不停.　　2.容易兴奋和冲动.　　3.注意力难以集中,极易转移.　　4.做事常有始无终.　　5.话多,好插话或喧闹,常干扰其他儿童的活动.　　6.难以遵守集体活动的秩序或纪律.　　7.情绪不稳,提出的要求必须立即得到满足,否则就会产生情绪反应.　　8.学习成绩差,但不是由智力障碍引起的.　　9.动作较笨拙,精细运动技能差.多动症的诊断是个综合判断的过程.孩子的心理活动与成人明显不同,偶尔出现以上某种现象是很普通的.因此,如果发现孩子多动,一定要请儿童精神科医生进一步诊断.指导意见：　治疗儿童多动症除了进行必要的药物治疗外,家庭治疗更为关键.据他分析,作为家庭系统中的一员,孩子出了问题,反映出家庭问题,如亲子关系不正常,家庭教育不科学等.同时,家里有多动症患儿,也常常会导致大人之间关系紧张.因此,在采取防治措施时,其他家庭成员也应接受咨询.多动症是一种生理和心理缺陷,对待多动症患儿,首先应具有正确的养育态度,然后才能有效地付之行动.　　1.合理组织安排孩子的生活,帮助他制定家里以及学校关于行为,家务,作业的计划.　　2.开始时标准要定得低一点儿,然后逐渐提高.　　3.给予孩子及时,经常,有力的反馈.奖惩方法要因人而异,要做到确实有效,要以鼓励为主.　　4.安排适度的体育活动,对于孩子过剩的精力以合理疏泄,并加强协调性训练.　　5.加强学校和家庭的联系,既不歧视孩子,也不以有病为借口过分迁就孩子.　　6.合理安排教育时间和内容.　　7.不要喋喋不休,对孩子提出各项要求时语句要简短清晰.生活护理： 预后： 如果不进行治疗,多动症儿童的预后大多不好,在学习方面,造成学习成绩下降,有些难以完成义务教育.在个性方面,常以说谎,吹牛,怪动作,违拗,对抗等来平衡自己的心态.成人以后,他们文化程度不高,缺乏技能,对学习工作不认真,任性,冲动,人际关系不好,加上有些坏习惯,很难适应社会,也不受社会欢迎,不能成为一个有用的人,人格被扭曲,容易走上歧途. 　　多动症儿童长大后,近一半儿童的多动现象会消失,但半数以上多动症儿童的一些症状,如注意力不集中,冲动任性可持续长久.青年时可表现为学业荒废,社会适应不良,情感幼稚,互相斗殴；成年时出现焦虑,自尊性差,人格障碍,人际关系紧张,缺乏成就,社会经济状况不良.故必须进行治疗,绝对不能掉以轻心. 病例二：病情描述 :　　小儿多动症有哪些具体表现小儿多动症有哪些具体表现？怎么判定小孩有多动症呀？问题回答 :　　病情分析：您好！主要症状有：活动过度、注意力不集中、情绪不稳冲动任性、学习困难。指导意见：如果出现上述所说的症状的话就能判断小孩是否得病了。 　　病情分析：你好：根据你所说的是小儿多动症。要根据小孩子平常的生活习惯，性格行为判断。指导意见：你好：一般小儿多动症的表现很多，不如需要静坐的场合难于静坐，常常动个不停;容易兴奋和冲动 要求必需得到立即满足，否则就产生情绪反应
经常话多，好插话或喧闹;
难以遵守集体活动的秩序和纪律;常常干扰其他儿童的活动
要求必需得到立即满足，否则就产生情绪反应
这些都是表现
但只是要满足四条以上。 　　看了小编上文的介绍，大家应该已经知道危害是什么了吧，那小编希望您可以把3岁小儿多动症的症状的防治分享给您的小伙伴们哦。
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