宝宝刚好五个月了，感冒应该3.4天了，症状流鼻涕，打喷嚏， 这两天晚上伴有鼻塞，但是体温正常，要不_百度宝宝知道三年级卫生与健康全册01-第2页
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三年级卫生与健康全册01-2
正常进行；4．呼吸系统的保健对儿童、少年的意义；儿童、少年的呼吸器官由于尚未发育成熟，组织十分娇；5．呼吸系统的保健具体方法是：；①室内通风换气；②保持空气的清洁；③注意个人卫生；④不吸烟；⑤衣服要适宜，注意保暖，防止受凉；⑥锻炼身体，增强抵抗力，增强体质；三、小结本次课；作业布置：；1．呼吸系统包括哪些器官?；2．人体的气体交换过程是如何进行的?试述之；3
正常进行。人体的这种气体交换，就靠呼吸系统进行。4．呼吸系统的保健对儿童、少年的意义。儿童、少年的呼吸器官由于尚未发育成熟，组织十分娇嫩，呼吸道粘膜容易受损伤，呼吸道的屏障作用也不如成年人，呼吸系统的功能相对较弱。灰尘、各种细菌、病毒对儿童、少年的危害更大，后果更严重。小儿患肺炎较多，就是这个道理。另外，儿童、少年新陈代谢旺盛，对氧的需求比成人大。所以，要保证儿童、少年身体健康、发育成长，注意保护呼吸系统的健康非常重要。5．呼吸系统的保健具体方法是：①室内通风换气。(参见第五课建议教材)②保持空气的清洁。为了防止灰尘飞扬，教室要实行湿式清扫，先洒水，后扫地；有条件可用湿布拖地或使用吸尘器；教室和大楼入口设擦鞋垫，防止鞋底带进尘土。③注意个人卫生。不随地吐痰、擤鼻涕(参见上学期第五课)；不蒙头睡觉，以免被子内二氧化碳量太高，影响健康；咳嗽、打喷嚏要用手绢或纸巾捂住鼻、嘴，以免把细菌散布在空气中。④不吸烟。烟草中含有毒性剧烈的尼古丁；燃烧时产生一氧化碳和其他有毒物质，对呼吸、心血管系统有损害作用。对少年儿童损害更为明显。⑤衣服要适宜，注意保暖，防止受凉。⑥锻炼身体，增强抵抗力，增强体质。三、小结本次课。作业布置：1．呼吸系统包括哪些器官?2．人体的气体交换过程是如何进行的?试述之。3．少年儿童为什么要注意呼吸系统的保健?4．少年儿童有哪些方法保护呼吸系统?课后分析：通过本课的学习学生了解了呼吸系统的基本构造和功能。并使学生了解了呼吸系统保健的重要性，并能做好呼吸保健的有关事项。 课题：感冒与流行性感冒上课时间：
（五一调课）教学目的、要求让学生了解感冒和流行性感冒的基本知识，掌握预防方法。教学重点：感冒和流感的预防方法。教学难点：感冒和流感的不同点。教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入：（让学生谈感冒，引入本课课题）二、感冒与流行性感冒概念感冒是指普通感冒和一般的上呼吸道感染，大多由普通的呼吸道病毒引起。―年四季都可发生，冬春季节更为常见，儿童发病较多。当过度疲劳、体弱、抵抗力低下或淋雨、受凉时，原已存在于上呼吸道的病毒、病菌迅速繁殖引起发病。主要症状是鼻塞、流鼻涕、打喷嚏、咽部干痒、头痛等，――般不发烧或发低烧。大约持续3～4天，最多7天，经治疗和休息后痊愈。流行性感冒(下称流感)是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。症状是起病急，畏寒，高热(体温可达39℃一40℃)，头痛，全身不适，四肢酸痛。流感传播迅速，容易流行。体质弱者还容易引起支气管炎、肺炎、中耳炎等。三、感冒与流感症状的区别：流感起病急、发高烧、全身酸痛明显，鼻咽部上呼吸道症状较轻；感冒主要症状表现于上呼吸道，无高烧及全身酸痛。四、感冒和流感的预防方法：积极参加体育活动，注意睡眠和营养，增强身体的耐力和对病毒、病菌的抵抗力；要随天气变化而增减衣服，以免因受凉而降低身体对病毒、病菌的抵抗力；不用感冒和流感病人用过的食具、用具、手巾、玩具；在流感流行期尽量少去公共场所，避免接触病人，并经常用药物(如酸醋等)对住房、课室的空气进行消毒。五、小结本次课的内容六、作业布置：1．“感冒”与“流感”有什么不同?2．如何预防感冒与流感?课后分析：通过本次课的学习，学生了解了感冒和流行性感冒的基本知识，掌握了预防感冒和流行性感冒的方法。 课题：通风和采光照明上课时间：
教学目的、要求让学生在学习、生活中注意环境的通风、采光、照明。教学重点：了解通风、采光、照明与健康的关系。教学难点：注意和掌握通风、采光、照明的卫生要求。教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入：从一些卫生常识的谈话引入本课。二、新鲜的空气新鲜的空气含有充足的氧气。氧气是生命的“助燃剂”、人的生命一刻也离不开氧气。生活、学习的环境(一般是指室内)如果通风不良，人们消耗氧气，呼出二氧化碳，室内的氧气越来越少，二氧化碳越来越多。人在这样的环境中生活，血液中的氧含量减少，脑供氧也就不足，会感到头晕脑胀、疲倦、注意力难以集中，学习效率下降，对身体、学习都不利。所以，要经常开门窗换气和通风。三、照明充足的采光和照明，是为了保护学生视力，提高教学效果。自然光线通过窗户进入室内叫采光。教室有较严格的采光标准，教室宜坐北向南；应设窗帘避免阳光直射入室内，黑板为防反射光而要采用耐磨无光泽材料；教室玻地面积比不应低于1：6；教室内各部分表面宜采用高亮度低彩度的装修以提高采光效果。照明，一般指人工照明。教室照明也有标准。宜采用荧光灯，灯管长轴垂直于黑板面，最低悬挂高度不低于1．7米，不采用裸灯照明；课桌面平均照度值不低于150勒克斯(Lx)，照度均匀度不低于o．7；黑板面设局部照明灯。四、小结。五、作业布置：1．教室通风的意义是什么?2．采光和人工照明的标准是什么?课后分析：通过本次课的学习，学生在学习、生活中注意环境的通风、采光、照明。了解了通风、采光、照明与健康的关系。并能注意到和掌握了通风、采光、照明的卫生要求。 课题：脊柱异常弯曲上课时间：
教学目的、要求让学生知道脊柱异常弯曲是如何发生的，引导学生采取预防措施。教学重点：脊柱的作用和异常弯曲的原因。教学难点：纠正不良习惯，预防脊柱异常弯曲教具准备：课件；挂图教学过程：一、导入：复习导入。二、脊柱脊柱就是我们平时所说的“脊梁骨”，从颈椎开始到骶部。它处于身体的中轴位置，是躯干的支柱，上接颅骨，―卜接骨盆(盆骨)，起到支持躯干、头颅的作用。从脊柱侧面看，脊柱有四个生理弯曲，称为颈曲、胸曲、腰曲和骶曲。这些弯曲与人体结构和直立行走相适应，能缓冲各种运动所产生的震动力，有保护内脏和头部的作用，也适应于保持身体平衡。这些弯曲，一般要到18―20岁才最后定型。三、造成脊柱异常弯曲的主要原因学生时期，造成脊柱异常弯曲的主要原因是缺乏体育锻炼或体力活动(体力劳动)量不足；课桌椅的高低与学生身高配置不当(不符合标准)，造成学生读书写字坐姿不良，形 成脊柱异常弯曲；习惯用某一只手提物，或单肩背书包或侧卧睡，引致经常性单侧肌肉紧张。四、脊柱异常弯曲的后果及纠正。学生时代的脊柱异常弯曲，在初期仅表现为习惯性姿势不正。如不及时矫正(预防和治疗)，使脊柱周围的肌肉和韧带张力发生变化，脊柱间软骨一侧变薄，另一侧变厚，脊柱异常弯曲就呈固定型，形成驼背或侧弯。所以，发现学生有不良姿态，要及时纠正。预防措施如课文所述。五、小结。作业布置：1．脊柱异常弯曲的原因是什么?2．如何预防脊柱异常弯曲?包含各类专业文献、文学作品欣赏、专业论文、外语学习资料、行业资料、幼儿教育、小学教育、中学教育、三年级卫生与健康全册01等内容。　
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女 | 29个月
时间： 05:44:13
健康咨询描述：
宝宝8个月大，现在孩子发烧到39度了，
孩子最初有感冒流鼻涕咳嗽引起，嗓子有痰，，此次病情；1早晨4点来钟发烧39度，连续凌天，2肚子发胀；3咳嗽嗓子有痰。
曾经的治疗情况和效果：
1在社区医院医生给开了退烧药，咳嗽感冒药，让在当地医院输液在社区医院验血，血象都偏高，医生给开了药，让在当地医院输液，
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指导意见：
建议服用头孢克肟,护彤,蛇胆川贝液治疗的同时,保持室内合适的温度和湿度,空气新鲜.
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我今天感冒第四天，鼻塞流鼻涕打喷嚏，但是我感冒前两天我早上起来就感觉嗓子痛喝点水就好了，不咳嗽，不
但是我感冒前两天我早上起来就感觉嗓子痛喝点水就好了，鼻塞流鼻涕打喷嚏，不咳嗽，不知道这种症状还要持续多久才能好我今天感冒第四天
定期复查现在的情况，多喝水。&br&&lt，有利于个人的健康;可以服用感冒清热颗粒的 或者炎立消胶囊 或者阿莫西林舒巴坦匹酯片之类都有我， 或者可以用中医药的方法治疗 ，一般考虑是感冒引起的症状，全方面的调理，及时的对症治疗可以改善症状的;br&gt
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&lt、阿奇霉素治疗&上呼吸道感染有一定的自愈期限，要及时用药以防加重！根据您介绍的情况;br&gt，口服药物若效果不好您好，要及时用药，这是上呼吸道感染的症状;br&gt，一般在一周左右，但若症状比较重，可以用新康泰克
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