临床医生到医务管理部门轮转的意义临床医生
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临床医生到医务管理部门轮转的意义
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统一热线：5全科医生科室轮转培训不少于2年 不收培训费
中国网7月8日讯 （记者 唐佳蕾）根据7日公布的《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》，全科医生规范化培养以提高临床和公共卫生实践能力为主，科室轮转培训时间原则上不少于2年，规范化培养期间不收取培训(学)费。
意见指出，统一全科医生规范化培养方法和内容。全科医生规范化培养以提高临床和公共卫生实践能力为主，在国家认定的全科医生规范化培养基地进行，实行导师制和学分制管理。参加培养人员在培养基地临床各科及公共卫生、社区实践平台逐科(平台)轮转。在临床培养基地规定的科室轮转培训时间原则上不少于2年，并另外安排一定时间在基层实践基地和专业公共卫生机构进行服务锻炼。经培养基地按照国家标准组织考核，达到病种、病例数和临床基本能力、基本公共卫生实践能力及职业素质要求并取得规定学分者，可取得全科医生规范化培养合格证书。规范化培养的具体内容和标准由卫生部、教育部、国家中医药管理局制定。
意见要求，规范参加全科医生规范化培养人员管理。参加全科医生规范化培养人员是培养基地住院医师的一部分，培养期间享受培养基地住院医师待遇，财政根据不同情况给予补助，其中，具有研究生身份的，执行国家现行研究生教育有关规定；由工作单位选派的，人事工资关系不变。规范化培养期间不收取培训(学)费，多于标准学分和超过规定时间的培养费用由个人承担。具体管理办法由人力资源社会保障部、卫生部、教育部、财政部制定。
(本文来源：中国网)
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全科医生疼痛科临床轮转培训效果及思考
摘　要：目的结合全科医生疼痛科临床轮转实际情况，对效果进行评价。方法对2008年8月-2011年12月重庆医科大学附属第一医院疼痛科轮转的全科医生（3年制）31人进行培训，时间为1个月。通过学习科室规章制度及操作手册、治疗手段、影像学资料、临床实践等方法，提高全科医生诊治能力。从病人诊治能力、理论知识、人际交往能力、职业素质四个方面进行效果评价。计量资料以均数±标准差（x±s）表示，计数资料以率表示，对数据进行描述性分析。结果31名全科医学住院医师平均管理病人总数（15±2）人。管理病种数（5±2）种，参与完成了1～2次病例讨论及小讲座，协助参与各种神经阻滞操作（40±5）次，参观学习微创手术（2±2）台。能有效履行住院医师职责，考核成绩为（85±4．50）分。结论通过全科医生疼痛科临床轮转，全科医生能了解疼痛科常见诊疗疾病范畴，熟悉常用的疼痛临床评价方法，掌握疼痛常见病的诊疗规范，重视医患沟通及与患者建立良好治疗关系。
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