怎样培养学生良好的心理素质_百度知道
怎样培养学生良好的心理素质
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一个人有良好的心理素质，才能活泼开朗，奋发向上，情绪稳定，意志坚强，与人友善，自信乐观，做事认真负责，有创造性，从而健康成长。那么呢？以下几种方法可以一试。一、精神鼓励法或许有不少教师有过这样的经历：一个简单的问题，当教师提问时，却没有人举手回答。并非学生不会，恰好相反，有很多人在下面能准确的答出。但当你点名回答时，他却支吾半天，说不到点子上。这种现象在初中阶段较为明显，原因何在？心理素质不好。这些学生在人多的场合下，产生了胆怯和紧张的心理，以致原本要说的内容表达不清，还有的学生平时知识学得很牢固，但一到考试成绩总不理想，这也是心理素质不好造成的。针对这些现象，采取精神鼓励法是比较有效的。就是在回答问题时应多对他进行鼓励，并耐心引导，活跃课堂气氛，让他放松，当他按引导逐渐表明意思后，及时表扬他，这样既可以消除他胆怯和紧张的心理，还可以使他们充满自信，在以后的学习活动中逐渐变被动为主动，而且在其他活动中也会变得很踊跃。例如，我班有一个性格比较内向的女生，她平时学习用功，基础不错，可是不善言谈，不仅课堂发言不积极，就连课下也不爱和别的同学交流，以致别的同学都
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如何培养良好的心理素质|良​好​的​心​理​素​质​,​健​全​的​人​格​和​自​我​素​质​,​情​绪
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癫痫患者应该怎样培养自己良好的心理素质？
患者，不应该完全依赖家庭和社会的帮助，应该在与疾病做斗争的过程起主动作用，这就要求患者本人应该注重培养自己良好的心理素质。首先患者要正视现实，“既来之，则安之”，要做好长期同疾病作斗争的思想准备。有些人，当他得知自己患了时心理上的压力很大，认为“这辈子完了！”，于是悲观厌世，产生种种不应有的想法。其实，只是一种疾病，它并不像人们想象中的那般可怕，一般性的并不会影响患者对人生目标的追求。因此，患有这种病的人没有理由自卑或羞愧，何况医学的飞速发展己向我们证明：是完全可治愈的！所以患者应该正确地认识自己，在生活工作中尽量考虑到自己的具体情况，积极自觉为自己创造理想的生活、工作环境，努力消除发作诱因。同时，也应该诚恳接受亲友和朋友或者周围人善意的帮助和支持，不要产生逆反心理。在精神上，不要把自己当成患者，不产生病态心理。发作可以用药物控制，而病态的心理，医生却难找到有效的药物治疗，要说治疗也只有心理治疗了。另外，应积极配合医生治疗，掌握必要的有关的基本知识，应了解自己的病情，掌握自己发作时的特点以及容易引起发作酌诱因，在治疗过程中，认真提供病情资料，严遵医嘱，按时服药，定时检查。只有这样，在治疗过程中才能更主动；只有这样才能更有效地控制发作，甚至治愈疾病。
发表于： 15:59
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《如何培养学生良好的心理素质》+论文
　　在学校里如何培养学生良好的心理素质，可以从以下几个方面加以引导：
1．帮助学生克服恐惧心理。
2．培养学生的成功意识。
3．正确纠正学生的嫉妒心理。
4．从小培养学生的“肚量”。
5 ， 克服自卑感，培养自信心。
培养学生良好的心理素质，是当前新理念下教育中必不可少的条件，它能使我们的教育产生“事半功倍”的效应；它能使学生的人生之路更加绚丽多彩。
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如何培养良好的心理素质|人​生​的​旅​途​不​是​一​帆​风​顺​的​,​不​管​是​谁​,​在​生​活​和​工​作​中​都​可​能​遇​到​这​样​那​样​的​挫​折​,​比​如​婚​恋​不​顺​,​工​作​失​误​,​被​人​误​解​,​蒙​受​冤​屈​等​等​。​面​对​这​类​突​入​其​来​的​情​况​,​有​的​人​能​够​承​受​得​住​冲​击​,​妥​善​处​理​,​走​出​困​境​。​而​有​的​人​惊​慌​失​措​、​手​忙​脚​乱​、​处​理​不​当​,​甚​至​把​本​来​可​以​做​好​的​事​情​搞​糟​。​出​现​这​些​情​况​,​虽​然​有​多​种​原​因​,​但​是​一​个​重​要​方​面​就​是​当​事​人​缺​乏​健​康​的​心​理​素​质​。
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