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一岁10个月宝宝不说话-求助王老师已解决
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问题补充：
这个寒假我一直陪着小宝，他很黏我，干什么都喜欢跟我一起，现在开始读故事书了，如果我在就一定是要我读，不要其他人读，睡觉一定是要我陪着，其他人通通“不要不要”，并且要睡我的大被子，和我挨在一起。寒假快结束了，得慢慢让他适应我不在啊。于是开始晚上让奶奶陪睡，开始直叫“妈妈”，意思要我去，于是奶奶说，妈妈要工作，工作了挣钱，给宝买糖，好不好。答：“好”。也就作罢了。这招似乎很灵，比如我在书房工作，他有时跑进来了，我跟他说，妈妈要工作，工作了挣钱，给宝买糖，于是自己乖乖出去玩了。估计他就听懂了后面买糖几个字。
问题补充：
王老师如此看好咱小宝，我这个当妈的心里稍稍有了点底气了。呵呵，现在我对孩子的期望值就是能上正常的幼儿园和小学了。在以琳看了很多帖子，孩子能正常上学就真的是家长最大的心愿了。
问题补充：
今天又去奶奶带去语言培训的，说宝宝表现很好，一点都没有哭闹，甚至结束了还不想走。回来就说，小子以后上学肯定没问题。我无语啊。
问题补充：
宝宝对陌生人的态度一直让我有些担忧，比如在公车上，有阿姨给我们让座了，我让他叫阿姨，小子大部分情况是不叫的，并且还经常马上就皱眉似乎是在恨人家似的，这时必须马上转移话题转移注意力，如果陌生人一直盯着他看，他会一直仇视着人家。别人都说他是不好意思。我估计是陌生人看他时他比较窘迫。但昨天让他说谢谢阿姨时他居然做了谢谢的手势（语言培训的医生教的，因为他还不会说谢谢）。不过有时在街上看到年纪年长的又会自作多情地主动叫“爷爷”，但人家根本没有看他。
问题补充：
有王老师这句话，心里的确放心了不少。可是还是有一点点的不安。昨晚和小宝视频，第一眼看到我没反应，爷爷马上在旁边说，叫妈妈，宝马上就叫了，后来时不时的指着我自己叫，还说“抱”，本来是坐在凳子上的，后来翻下凳子，对我说，抱，难道他的意思是让我抱他，后来我就在视频里给他唱歌，他也跟着拍手，唱完了情绪就不太好，表情也没有显示出很高兴。不知道是不是小家伙想我了。如果他真的会想人了，那应该也是进步了吧。
问题补充：
想起宝宝在家搭积木的情形了，最喜欢搭圆柱体，他很喜欢圆的东西，最多时能搭5、6个呢，有时搭了两三个圆柱体以后，上面就放三角形（三角形他也比较喜欢），发现放了三角形后上面就不能放了，于是嘴里说“不要”，把三角形取下来，又搭个圆柱体上去。
问题补充：
突然想起，宝在脸上画个圈，也可能是在指“眼睛”是圆吧。
问题补充：
刚刚和奶奶通话，奶奶说小子最近表现不错，经常主动说“奶奶抱”“爷爷抱”之类的话。尤其是想象力特别强，说是在脸上画一圈说“圆”，指着鼻子说“三角”、再指着嘴巴说“方”。我又有点担心他是不是刻板了。很是痴迷于形状啊。
问题补充：
奶奶说，最近老是问小子，家里人姓什么，不知道是不是被问烦了还是怎么回事（奶奶说是被问烦了），小子开始一通的胡说：“妈妈 秦，奶奶 秦，祖祖 秦 爸爸 秦”
问题补充：
忘了跟王老师汇报一件重要的事了，据奶奶表述，昨天早上起床后，奶奶问宝，昨晚上是谁陪你睡的，小子对着奶奶说：“你”。整得我心花怒放啊。如果真的是掌握了这个，那应该是个重大的进步吧。
问题补充：
欢乐玫瑰 发表于
我家女儿2岁也没讲话啊，现在智力好的很。
让孩子多运动，一般没问题的。别没事给孩子贴什么标签。
谢谢你的回复，让我很受鼓励。虽然我也知道他即使是有，也是轻微的。但是医生的诊断让我还是有点点担心。至少除了语言，他在很多方面的确比同龄孩子要晚一些。我们会加油的！
问题补充：
不过宝宝让人担心的地方一点也没减少。走路尤其是跑步的样子很不协调。说话发音还是不够清晰。对人的关注还是不够，今天爷爷奶奶一天都不在家，他也没问过。依然很钟情于巧虎、妙妙屋等动画片。
问题补充：
4、类似自闭症的情况：1）很少说话。至今只说“包包”“byebye” 拉完臭臭会说“粑粑”，都是这些很好发的读音。上个月家里冰箱上贴了很多蝴蝶的贴画，他很喜欢，学会了说“蝶”，但是最近说得又比较少了。会无意识的喊妈妈，但我觉得他不是叫我，有时候要东西，会对着奶奶喊妈。会明确的说“不”、“我不”表示拒绝。有时偶尔发“拿来”的音。有时你逼他说话，他就表现得很痛苦的表情，或者用手把脸捂住表示很委屈。2）似乎不懂游戏规则。带他去玩沙沙，是一个铺满沙子的池子，很多小朋友在里面，一人一个沙漏在玩。沙子漏下去会带动齿轮滑动，别的孩子根本不会注意下面的齿轮，我家这个就会去研究齿轮，还用手去拨动齿轮。别的孩子都是自己玩自己的，他总是到处去“捣乱”，去把人家小朋友装好沙的车里的沙子倒出来，而且完全不看小朋友。另外，还要把沙子放嘴里尝味道。把沙子铲倒池子外面，这一点跟他玩水类似，在家里洗澡他也喜欢用杯子把水倒出来，洗澡时还喜欢喝洗澡水，跟他讲了洗澡水不能喝他好像是听不懂。3）多动。在家里除了喝奶、看电视之外，做任何事情都坚持不久，但是一刻也停不下来。4）尤其喜欢认物，在游乐园里，其他宝宝都在玩着各种游乐设施，他也玩，不过他时不时跑到边上指着墙上的画让你认。不知道这算不算也是他特别的一点。5）至今不会双脚跳6）要东西时很急，要马上就得到。不然就发脾气，躺地上或者哭，双脚还在地上瞪。7）刻板行为，每次出门都喜欢走有坡坡的地方；东西吃完了，他对着碗说byebye；8）主动性要求很少，只是想要出门的时候，会把你的鞋子拎过来让你换鞋跟他出去玩。通常要东西都是用手指。比如想看动画片了，就拉着你的手去电脑面前，还把你的手放到鼠标上面9）不喜欢和小朋友玩，但是喜欢跟着大孩子后面跑。现在碰到小朋友，在我们的要求下会去握手还有拥抱，但是马上就放开，像是在完成任务。10）上街时，喜欢到处乱窜，比如他窜到店里面，我说妈妈走了哦，他也不管，不过最近我就藏起来，一般过了一分钟他就会出来找了。到大型的商场里面，会很兴奋肆无忌惮的大叫，并且肆无忌惮地爬到人家的沙发上很舒服的躺着。11)他对东西的归属很计较，比如从小对包包就很敏感，能区别不同的人的包，哪个包是谁的，他记得一清二楚，后来我观察，他看人首先看的就是人家的包，所以他能记得。比如我的包不能让奶奶背，奶奶的包不能让我拿着。每次我跟他出去玩都拎了一个袋子装些小东西，那个袋字就必须我拿着，不能给别人拿。还有鞋子也是，家里来了客人了，他首先就看人家穿的是什么鞋，玩着玩着就把鞋子拎过来给人家，每次都不会拿错。还有手机也是，奶奶的手机响了，他马上拿了去给奶奶，别人不能拿，别人拿了他会抢过来给奶奶。不知道这个算不算刻板。12）对视：有对视，但是不长，跟家人的对视稍微好一些，这是我最担心的一点。
5、不像自闭症的地方：1）和大人有互动。比如在家里，我先唱了一句歌，他就会指爷爷发类似“你”的音，让爷爷唱，然后又指奶奶，让奶奶唱，然后我们指他，他就拍手（他的拍手意思就是他唱了？）；再比如，我们一起玩游戏，先是我比划 石头、剪刀，布，他又依次指爷爷、奶奶、姑姑等等，让他们做，最后我们指他，他又做了一遍石头、剪刀、布。会亲人，原来只会用额头来撞，现在学会了用嘴亲。另外，家里来了陌生人，他喜欢在陌生人面前晃，有点好表现的感觉。2）指物还可以，原来一直没有系统的教他，发现他的问题后，我买了很多画册教他认，不到一个月，他现在认识常见的水果、蔬菜、动物、生活用品，不过每类只认识5种以上。知道用手指五官，手，腿，肚子，脚等，让他指自己的也会指，不过五官我倒是教了很久了。现在在街上，能根据年龄指姐姐妹妹，哥哥弟弟。3）在听指令上，也有很大进步。从我发觉他有问题以来，就很少给他看电视和电脑了，现在会扔垃圾，会玩球，比如我先扔给他，让他扔给我，他就扔给我，可以反复玩几次，但是不长。投篮也是，我先投，然后让他投，他也会去投。要看电视了，我说你去把遥控板拿来妈妈给你放电视，他就去拿遥控板。要吃饭了，让他坐在凳子上，他就坐在凳子上。我说，画画了，让他自己去拿笔和纸，在我的提示下他会自己去拿，他特别喜欢你握着他的手画画，很喜欢我教他画月亮、星星、太阳。画完以后让他把纸和笔放回去，在我的提示下他知道放回去。4）没有明显的偏食，不过喜欢吃颜色深的肉（可能是爷爷奶奶养成的习惯，小时不爱吃饭时，奶奶经常给他买卤肉，可能是卤肉味道重，他很喜欢吃。所以现在他特别喜欢吃黑乎乎的东西，以为都是卤肉）。水果吃西瓜、桃子、葡萄，香蕉隔一段吃吃还可以，不过他很喜欢剥香蕉。苹果只吃粉粉的那种，不吃脆的。喜欢吃坚果，不喜欢吃蔬菜，但偶尔也吃。 5）在外面碰到院子里的熟人，会主动打招呼“ye”，并且对着别人笑，别人说你叫我婆婆吧，他就是不叫，又做出委屈的表情。6）游戏方面，不到一岁就会坐摇摇车，一岁多会滑滑梯，现在就是不喜欢荡秋千。感觉宝宝的平衡感较弱。7）模仿方面，现在会模仿大人拿着梳子梳头，会拿着花露水搽身上。有时我说给妈妈搽手，他就过来给我搽手。8）控制大小便，会自己去坐痰盂，拉完后喊“粑粑”。
6）诊断情况。8月中旬，我在网上查了大量资料后，怀疑宝宝是zb，后来去医院看，医生让做测试得分42分，说是大于31是倾向，大于51是确诊。加上宝贝那天表现很不好，好几次医生叫他他都没有反应，自己玩自己的。当时医生根据宝的情况说他认为是自闭。虽然心里很不舒服，但是我们根据宝的表现仍然觉得他不太像，于是在8月下旬，心存疑惑的我们要求医生检查下宝宝的脑发育情况，那天宝的表现很好，医生一叫他，他就看那医生，医生又拿钥匙给宝，没等他说宝就自己去开抽屉的锁。医生让做了个CT,结果是考虑右枕部局部性蛛网膜下腔增宽，医生拿到结果说是大脑发育有些落后，但是影响不大，说是让在家多练习。后来我回忆，第一次去的时候是因为当时诊室里面人很多，外面人也很多，宝宝在人多的时候通常听不到别人叫他，第二次诊室里就只有我们几个，所以一叫宝就有反应。 所以第二次医生又说还是自闭症倾向，让我们多练习。大致情况就这些了。
最近，我每天都在网上查资料，觉得宝好像是“感觉系统失调”，又似乎是一种“特殊性语言障碍”。不过，宝宝的发育情况的确是比同龄孩子落后了不少，正常孩子一般都会说四个字了。还有宝宝对周围人的存在感还是不足，的确是有些自我的。我感觉之所以这样，有以下的原因，1）宝宝在应该学习语言的时候，大人没有认真教，反而让他看了太多的电视、动画片，影响了他的语言发育。2）爷爷带他很溺爱，要什么东西吼一声就马上拿来了，还有爷爷是只要他肯吃饭，什么都行，看着电视、动画片吃饭，玩着玩具吃饭，躺着吃饭等等。3）好多事情都帮他做好，不让他自己吃饭，说到处撒，又吃不到多少。每天都在填鸭式的喂。这样无形中剥夺了宝宝学习的机会。现在这些问题我都跟他们沟通得比较好了，我们现在主要就是带他出去玩，尽量不看或者少看电话，他能做的事尽量让他自己做，比如下楼梯自己下，吃饭自己吃，让他养成好的习惯。
啰啰嗦嗦讲了半天，也不知道有没有讲清楚，希望王老师帮我分析下，孩子到底是怎么了？谢谢您！
问题补充：
pm_simple 发表于
曾经看过一些内容，介绍说，如果孩子要什么，而猜测孩子能够发得出这个音，故意延迟一下，等到他发出了正 ...
恩，是的。有段时间，宝对着我要东西时，我们就是这样训练他的，一定要让他叫“妈妈”，然后再把东西给他，有几次是把他逼出来了的。不知道是不是因为这样，以至于他后来要东西，不管是对着谁要，比如对着奶奶要东西时，他也叫“妈”。这样看来，这小子可能智力发育上是有些落后。还有一个情况，他一旦处于比较危险或者已经摔倒时，通常嘴里会叫单个字的“妈”，好像是条件反射似地。真是搞不懂这小子小脑袋瓜在想些什么？
问题补充：
欢乐玫瑰 发表于
在王老师门前班门弄斧一下。
孩子最好不要去比较，你比到的样本不一定是标准的。每个人不同，他们生的孩子 ...
玫瑰，想问下，你家女儿2岁没讲话，是说得少还是根本不说呀。我家这个现在是说得很少， 能明确表达并且知道含义的就是“包包”、“byebye”、“粑粑”、“不”，有时貌似说“拿来”，我现在最纠结的是他是会叫妈妈的，但不是有意识的叫妈妈，他显然是知道我是妈妈，可是就是不会有意识的叫我。这一点让我忧心忡忡。
问题补充：
家里的人他都知道，问他爷爷在哪里，他就指爷爷，妈妈在哪里，他就指妈妈，还知道姨妈、姑姑，家里还客人，也知道哪个是阿姨，哪个是叔叔，但就是不叫人。
问题补充：
欢乐玫瑰 发表于
在王老师门前班门弄斧一下。
孩子最好不要去比较，你比到的样本不一定是标准的。每个人不同，他们生的孩子 ...
恩，您说的很有道理。我本来就是性格比较内向的人，孩子爸平时话也不多，并且据奶奶讲孩子爸小时候就有点不喜欢理人，不喜欢和小朋友玩，也有些多动，在幼儿园自己玩自己的，闲不住。但是孩子爸说话很早。外婆也说我小时说话也早。不管怎么样，孩子近一个月进步蛮大的，我们就应该高兴了。谢谢您的意见。看您的帖子了，您女儿很懂事，真是您的福气！
问题补充：
pm_simple 发表于
&爷爷奶奶在家教他认东西，他不爱学，后来就索性没有再教了。&
似乎从书上看,这个年龄段的孩子不是这样认东 ...
“语言不是智力发展的先决条件.语言发展快慢不代表聪明与否,不过语言的发展对智力发展起了很大作用”，您说的很好，受教了！
问题补充：
王文革 发表于
----回xiaobao09116----
你好，这两天我很忙，没有及时回复你，让你久等了。
1、关于自闭
感谢王老师看了我那么长的帖子。感谢您的及时回复。感谢您对每一位家长的问题都如此真诚、认真的对待。谢谢！“提供丰富的环境经验是你们唯一可以做，也最有可能有效的办法。同时，调整孩子的饮食，一些以前吃的熟食累的食物尽量少吃些。”谢谢您给的中肯的建议！由于工作我这两天又没有和宝宝在一起，心里非常想念他。没有办法，工作不能丢啊。由于常常想着他导致我现在工作效率也很低，也默默地告诉自己，要提高工作效率。加油！过两天就看到宝宝了。再次谢谢王老师，祝您拥有一个好心情！
问题补充：
王老师好，祝国庆节快乐！跟您说说宝最近的表现。周五晚上我和他爸先到的家，大概8点过小宝才和奶奶回家，一开门，看到我就笑，然后我蹲着告诉他，妈妈回来了。后来姨妈说拿个月饼吃，姨妈刚拿到手里，宝就从姨妈手里抢过来，然后拿给我，意思是给我吃吧。呵呵。总之对我特别好。很黏我。第二天，他爸从外面回来，开门时，我问他，爸爸呢，他就指一下爸爸，爸爸问他，妈妈呢，他指了一下我，又问他，宝宝呢，他拍了拍自己的肚子。但是后来我又问他宝宝呢，他又不指了。家里有一个小恐龙，这次我特意给他带了个大恐龙回去，教了几次，现在能区分大的和小的了。他比较喜欢小的那个。他很喜欢指着恐龙的脚，意思那是恐龙的脚，我拿来袜子给他，说给小恐龙穿袜子，他就拿着袜子往恐龙脚上套，呵呵，仅仅就是拿着袜子挨着脚，不会穿。我又拿来帽子让他给恐龙带上，他也是把帽子挨着恐龙脑袋上。另外，在家时，我不在一会，比如我去洗手间，就开始到处找我。他一直很喜欢认画册，这次回去发现他对原来的几本小的薄的画册已经不感兴趣了，喜欢上了我刚给他买的大一点厚一点的新的画册。这是不是说明宝宝还是有进步的。这几天晚上睡觉时，我都给他唱歌或者念儿歌，前天晚上，他喝完奶后，就指着我，我明白了，意思是让我给他唱歌，然后我说，“你让妈妈唱歌呀，要说妈妈唱，那我们唱小老鼠吧”，说了个“不”，“唱小毛驴哈”，还是“不”，“那就唱春天在哪里”，这次他没有反对了，也没有表示赞同，我知道他是要听这首，我跟宝说，“是的话要点头”，不过他没有反应，唉！于是给他唱了几遍春天在哪里，家伙就睡了。感觉总体上没有很大的进步，倒是有了一些让我担忧的状况。1）最近喜欢上了踮着脚走路，之前是很少的。让我联想到是不是跟他脑部的蛛网膜下腔增宽有关，网上好像有相关内容。这次带了宝上次的CT片子准备再找儿科的医生看看。2）这几天叫他，反应明显没有我在家那段时间灵敏了。不知道是不是跟看电视有关啊。最近爷爷又开始给他看电视看电脑了。因为之前，我们去医院检查时，跟医生提过他喜欢看动画片，医生说让我们跟着一边看一边教他认动画片里面的东西。依然是很喜欢看啊，边看边笑啊。另外，现在基本上白天是奶奶带着比较多了，一般是早上9点半出门，上街或者游乐场或者公园等地方玩到中午回来吃饭，大概1点午睡到4点。下午有时也会出去一小会，其他时间在家教他认画册、玩玩具、看动画片等。晚上睡得比较晚，一般11点才睡觉，因为爷爷奶奶睡得比较晚。3）奶奶的教育方式跟爷爷不太一样，首先比较好的是奶奶没有爷爷那么溺爱，让我担忧的是奶奶实行的是“武力”----不听话时打屁股，我家这个又是属于打不痛不会哭不会怕的那种，所以还是真的是打痛了的。不知道这种方式到底行不行。王老师，您帮我看看宝这些表现都正常吗，谢谢您了！对了，也祝玫瑰、pm_simple 国庆节快乐！感谢你们的关心和帮助。
问题补充：
恩，好的，谢谢王老师。昨天回家了，这一次宝宝很黏我，呵呵。爷爷奶奶爸爸通通靠边站了。小宝吃鸡蛋只吃蛋白，平常我不在家时，蛋黄他是给爷爷吃，爷爷不在给奶奶吃，外人就更不用说了。我一回家，就非要给我吃。都说他财迷得很。昨晚临睡时被我教训了，我留他在床上哭，奶奶赶紧进去说“奶奶陪你睡哈”，结果还是不要奶奶，嘴里喊着“妈妈”。呵呵。最近小伙学会了个新词“拿”，东西要打开也说“拿”。因为爸爸带得实在太少对爸爸的感情一直比较淡，爸爸在书房时也会主动走进来叫“爸”。今天看书时，指着站在一起的大河马叫“爸爸”，小猪叫“妈妈”，问他小老鼠是谁，发了一串音，没听懂。呵呵。脾气还是很强。牛脾气啊！
问题补充：
昨天和宝宝视频，因为电脑里放着巧虎，自然对我兴趣不大。再次巩固了家里人姓什么，答得比原来溜了。最后让他说妈妈再见，他说：“妈见”。呵呵，只能说两个字。目前，两个字的就只会说：“再见、不要”。
问题补充：
想起宝曾经也冒出来过句子，一岁多有一次，我明显的听到，他说：“不要拉我”。我还在怀疑，旁边店里的人都在说，让你不要拉他。还有一次就是今年春节在外婆家，宝宝的姐姐太淘气，4岁了，脾气坏，喜欢打人。那会我把她惹生气了，她过来就打我，那会我正抱着宝，说了句：“不打我”。我听见宝也跟着说了句“不打我”。这是什么状况啊！
问题补充：
嗯，谢谢王老师。每次得到您的回复都让我心里稍微放松了些。我不在家时，都是奶奶陪他睡 。每次我回来， 他都要跟我睡 ，不要奶奶。奶奶躺在他旁边他就说不要不要。 总体感觉还是比较依恋我的。他有时在客厅玩，我在书房，时不时要跑过来敲门，有时主动叫妈妈，有时在爷爷奶奶提示下叫妈妈，总体上，现在主动叫妈妈的次数还是较多了。比如我在吃饭，他进来叫妈，然后拉我的手进书房，要求放动画片。爷爷下班开门回家时，主动叫爷爷。他现在的几个问题。1）要求得不到满足或者满足得稍微有点延迟或者他的想法别人不理解时，就大叫。比如家里的有个玩具是让小朋友找相应的动物的，他明明知道，但是他就是不做对，故意做错，我们怀疑他是要听那个错的发出的音乐。如果大人去按了正确的键，他就大叫在地上耍赖。这种情况也就是这半个月出现的，以前他都会指对。2）这两天刚刚又出现了新的状况，要求得不到满足时自己拍自己的头。这一点让我又多了份担忧啊。不过在他哭着坐在地上耍赖时，如果大人走开不管他，他一会就自己起来了。3）玩玩具或者做其他事情时，通常不听大人教，都是按照自己的想法来。给人的感觉就是不听话。再说点好的地方安慰安慰自己吧。今天我跟他两个人在家，先是我跟他在客厅玩，电视也开着的，然后我走开了，大概过了5分钟，他就开始找我了。后来我又试了几次，还是这样。有时也会主动逗大人和他疯，比如他躺在客厅的地板上，我过去假装给他打针，然后抱起来仍在沙发上，完了他又继续跑下来躺在地板上，等我去抱他。王老师，他的这些表现还算正常吧。
问题补充：
不好的方面。1）似乎还是不会和小朋友玩耍，带他去玩沙沙，他自己整自己的，好像看不到其他小朋友的存在。即便是走过去也是拿小朋友的小道具，不会看小朋友。2）不满时很喜欢尖叫。昨天玩完沙沙后，我让他去拿鞋子，他先拿了我的给我，然后拿了自己的。回来坐在凳子上我给他穿鞋，旁边有个婆婆看他长得漂亮就对他说，你好帅哦，皮肤很好哦，他没理人家，后来抬头发现婆婆还在看他，他就捂住脸尖叫了一声，难道是反感别人看他？后来在店里吃东西，对面的阿姨也是先夸他漂亮，眼睛大，估计他又发现人家一直看他，他又呈现出同样的表现。真不明白了，还不许别人看他。3）还是很反感教他说话，捂住脸很委屈的表情，唉！但是没教他时他有时自己又依依啊啊的说的。有意思的是，他提要求时，因为他不会说话我们就要求他做动作，比如通常是让他亲亲我们，于是现在在他提完要求后有时会主动来亲你，这是不是值得我们高兴的呢？4）要东西还是很急，要马上就要得。不然就大叫。5）从一个月前就喜欢穿大人的鞋，最近特别迷恋奶奶的高跟鞋，他自己不会脱或者脱下下来自己的鞋，就跑过来抬着腿让你给他脱掉，然后去穿高跟鞋，一般他都不会搞错左右脚。
问题补充：
小宝跳舞的姿势也较特别，从不到一岁起就开始跳舞时左右脚交替晃动摇摆。最近发现他有了一个新动作，会随着音乐做下蹲的舞姿了。少儿节目小小智慧树有一个环节叫当当时间的，电脑上出现了相关这个栏目的画面时宝会说“当”表示要看这个节目。节目里会让小朋友把捏成拳头，一个手敲另一只手。小宝也会跟着做这个动作。
问题补充：
另外一点，终于在半个月前学会了吹，把饭吹凉，能把小喇叭吹响了。但是现在还不会跳
问题补充：
最近两晚上，小宝半夜都会哭闹几次。无缘由的。根本不知道他为什么哭。怎么安慰都没效果。心里很不好受。不由得又担心起来了。
问题补充：
今天早上大概7点钟的时候，天才蒙蒙亮。小宝那会是醒着躺床上的。这时奶奶轻轻地进房间拿东西，顺便把小台灯关掉了（小宝晚上打被子很厉害，为了给他盖被子小台灯一直都开着）。小宝听到奶奶进来了，眼睛睁得大大的，表情是那种有点兴奋有点惊慌的感觉，然后奶奶就出去了。奶奶刚刚出去关上门，小子马上指着门那里说了“奶”。
问题补充：
小子被骂了或是打了，通常就会跑到别人面前寻求安慰。那天被我和奶奶教训后，马上跑到爷爷面作出一副委屈的表情。比如又过了半个小时，又被爷爷训了，又会马上跑到我跟前来。
问题补充：
上周回去看宝宝，宝宝的表现让我欣慰同时而有些动作又让我有些担心。先说说好的方面吧。1）现在喜欢跟着电视上拍手，比如看小小智慧树时，别的小朋友在跟着音乐跳舞，他会跟着拍手，但是不会跟着小朋友的动作来做。节目结束时，会跟里面的主持人、小朋友再见。自己在看动画片时，每一节完的时候，会微笑着挥手再见，并且还看着我。2）认知方面还可以，有天在看动画片里面讲冰箱，自己跑到厨房拍着冰箱意思告诉我们那是冰箱。3）最近很少踮脚了。4）据奶奶说，有天去了一个幼儿园玩，宝进去后非常高兴，幼儿园里墙上贴了好多图片，他很兴奋的指并且嘴里还咿呀的说着，于是奶奶就问他星星呢，三角形呢类似的，他都能指出来。（呵呵，这个项目他比较熟练）。5）现在似乎话要多些了，有时候自己依依呀呀的也不知道他在说什么。他通常是指着一个图片让你给他说是什么，有时我假装没看到他指，他继续指着然后嘴里会发一个音，但是听不懂是说什么。6）昨晚我在书房电脑前工作，他一会跑进来一会跑进来的，有一次我就跟他说，爷爷在吃东西呢，小家伙马上跑到爷爷跟前嘴里又发了一音，爷爷那会正剥核桃，然后给了他一颗说，去喂妈妈，小伙又一路小跑着进来喂我了。7）最近睡觉还比较踏实。还是一如既往的迷恋那那块毛巾。（从大概一岁起就特别喜欢那块毛巾，喝奶睡觉必备）
问题补充：
还有，看电视尤其还是有音乐时，有时还要拉着大人的手让大人跟着拍手。
问题补充：
新年到了，先祝王老师新年快乐！元旦那天我就回家看宝宝了，距离上次见到宝宝已经大半个月了。到家时宝宝正在睡觉，睡醒时我进了卧室，叫了他，奶奶又说看谁回来了，宝宝说了“妈妈”，但是似乎没有马上依恋我，仅仅叫了一声就想自己下床，就是兴趣没有到我身上来的感觉。跟之前我回家的表现有点不同，不知道是不是这次回家间隔的时间太长了。接着这几天因为天冷，小家伙感冒了，不知道是不是这个原因，这两天表现退步了。叫他时很少回应我们，他要东西时，我对他说要看着妈妈，他就叫“妈妈妈妈”，就是不看我。心情一落千丈啊！这两天因为生病，爷爷又开始惯了，看着动画片吃饭、边喝水边吃饭、边玩边吃饭。唉！还有一点让我担心的就是，这几天要求得不到满足就喜欢大叫啊。整天都在叫。这次回来给他带了积木，他好像不怎么会搭，在我们的示范下，可以堆高高的圆柱体，他只堆圆柱体，其他的似乎不感兴趣。还特别喜欢三角形，老要拿在手里。我们搭好的积木，他死活要过来给你推到，然后说“倒了”。语言方面，也没有大的进步，还是只会之前会叫的那些称呼。认知方面，有一点进步。很多颜色都认得了，红、绿、蓝、黄、黑、紫、还有白，最喜欢红色、绿色和蓝色。会说“蓝”。看到蓝色就兴奋地喊“蓝”。数字也认得比之前多了，0到9基本认识了，会说1、2、8。总体来讲，这个月几乎没什么进步，爷爷奶奶说我一回来他表现就差了。郁闷得我啊。
问题补充：
王老师好，刚刚跟宝宝通电话了，爷爷在旁边教他喊妈妈，我在电话这头也在让他喊妈妈 结果宝真的叫了声“妈”，好激动！过了一会，爷爷又让他叫妈妈，他开始不乐意，在电话里乱叫了一声，爷爷用动画片引诱后，又叫了“妈妈妈”。这是孩子第一次叫我，也是第一次在电话里叫我。现在还在激动呢。希望他是真的会喊了，下一步希望宝宝能主动喊。加油！
问题补充：
刚刚打电话回去，宝已经睡了。奶奶说这两天也没想起来找我。不知道是不是真的。唉，看来是又把我给忘了。
问题补充：
王老师好，宝宝今天这两天似乎又有了新的进步，指着画册上年长的男性叫“爷爷”，年长的女性叫“奶”，年轻的女性叫“妈妈”，家里有一大一小两个恐龙，他指着大的那个叫“妈妈”，出门在外面碰到院子里的熟人，会对着年长的男性叫“爷爷”，但年长的女性则不大愿意叫。从一岁时他就特迷恋一块毛巾，喝奶喝水时都要挨着那块毛巾，现在会说“毛毛”表示要，昨天在床上玩着玩着说“baba”，结果真的是要拉臭臭，晚上看“巧虎”时，说了“尿尿”，马上带他去，果然是要尿尿。但是今早却在看“巧虎”时尿在裤子上了。家里有一个框专门是放的他的画册，现在他会选书看了，如果拿了一本他不想看的，他会说“不要不要”，直到拿到他喜欢的那本。昨晚和他玩串珠和切切的玩具，明显比原来的有耐心和专注力了。串珠穿了长长的一串，切蔬菜也完了蛮长的时间。晚上睡觉时，我跟他在床上玩，他不小心撞到我了，我假装哭了，小家伙脸上露出很忧虑的表情，似乎也快哭了，于是我对他说，给妈妈吹吹，他使劲吹哦，我说再吹，又使劲吹，我说亲亲妈妈这里，又过来亲，然后我说，妈妈不痛了。小伙马上露出愉悦的表情，还要继续疯玩。于是我又说，不能玩了，你玩的话妈妈这里就会痛，快点睡觉了，睡觉了妈妈就不痛了。被我连哄带骗的，小家伙终于睡下了。这样看来，他似乎应该是听懂了一些话吧。虽然每次我回家小儿都会特别黏我，但是每次我离开了，似乎对他也没有什么影响，好像又忘记了一样。是不是因为他从小爷爷奶奶也带得比较多，所以我离开了他也无所谓吧。
问题补充：
王老师真幽默啊。小伙现在的一个大问题仍然是有时不太理人，脾气倔，但似乎隔几天也还是有些小进步。想想自己也不能太心急了，调整好心态，慢慢来吧。希望宝宝的进步会越来越大。呵呵。春节马上就到了，祝王老师新春愉快！万事如意！感谢您一直以来的无私帮助！
问题补充：
我似乎终于听懂了小宝发的“jiji”的音。一家三口的照片上，让他指认，他指着他自己说“jiji”，问他镜子里的自己是谁，也说“jiji”，今晚睡觉时，我说，把毛巾给妈妈抱抱好不好，他不给并说“jiji”。我恍然大悟，他应该说的是“自己”，毛巾是宝宝自己的，不给你，应该是这个意思吧。呵呵。
问题补充：
呵呵 昨晚又和宝宝视频了 我先是叫了宝宝，看到我之后， 宝宝主动喊了我。但是马上就跟我byebye，爷爷说刚刚从外面回来，在外面就跟他说了回家看巧虎。前面是我自作多情了，动画片还是比我有魅力多了啊。
问题补充：
王老师好，昨天我一到家，小子便跑到门口来迎接，在奶奶的提示下叫了“妈妈”，这两天我时不时问他，“我是谁”，答“妈妈”，或者对他说“喊我”，马上说：“妈妈”，除了会叫“妈妈”外，“爷爷”，“爸、”“奶”，&嬢&、“祖”这些都会叫了，但是就“妈妈”和“爷爷”喊得最清楚，但是也经常说的是“妈妈妈妈”、“爷爷爷爷”，其他的发音不清晰。并且少有主动叫，偶尔也还是有。傍晚时对我嚷嚷半天，听了半天，原来说的是“智慧树”，他发的是“zhiwei”，外人肯定是听不懂的。总体感觉就是没有以前那么反感说话了，我唱歌时他的小嘴有时也跟着发音。让他学牛叫，也会努力发出牛的声音，不过依旧是学得不像。呵呵，我就当是小子的金口已开吧。给他带了巧虎里给狗狗刷牙的玩具，教了一遍就会玩了。自从开始教他认颜色，小子现在经常就指着东西发“打”，意思是问这是什么颜色，如果我们故意说错的话，他会一直指，直到我们说出正确的颜色。数字方面，现在认识“8、2、1、0”。这下，爷爷奶奶都说他没有问题了。我心里明白小子还是和一般小孩有些不同。1）很迷恋电视和电脑，一天到晚嘴里都在念叨“智慧树”；2）脾气还是很急，急得大叫大哭；3）这次回来发现个新问题，总打个东西在嘴里啃，把东西拿掉后，就把手放到嘴里，不知道是怎么了；4）最大的问题仍然是对人的不关注和眼神交流的缺乏。冬天到了，祝王老师能度过一个温暖的冬天。感谢您一直以来的关心与帮助！
问题补充：
王老师好，向你汇报下宝宝的近况。最近开始说了一点话，比如看着爷爷的鞋子说“爷爷”，看着我的鞋子说“妈妈”，但是让他叫我们还是不会叫。问他宝宝呢，他会拍自己的肚子。现在学会了点头，比如要看电视时我问他，看“喜洋洋”吗？ 他说不，看“巧虎”，就微笑，然后我说，是的话就点头，他就点头。吃饭能吃得比较好了。但还是不会跳，不能独自下楼梯。最为担心的一点，还是眼神对视以及眼神交流。那天看了《遥远星空的孩子》，说不会说话的孩子会不会通过眼神交流是判断小孩自闭的关键指标。我小孩这一点的确问题很大。除了我唱歌以及藏猫猫时会长时间看着我外，以及玩玩具比如成功的将不同形状的木块成功地放入相应的框框里的时候会看我一眼，希望听到我表扬他外，其余时几乎不观察人。另外，还有一点让我担忧的，这小孩关注细节，这也是自闭孩子的共性。比如回家5楼的楼梯地板砖里有小三角形，他经常跑去指让我们看，意思是他认识的三角形。现在认识数字8，楼道里贴了好多广告电话，他老去指8，并且嘴里说“8”。前两天我教他写1，较了几遍后让他写，他也会画一条竖线，不知道这算不算会了。另外一点，小孩看“巧虎”时不会跟着里面做动作，只会拍手，哪怕让他转动下手腕他也不肯，有时还拉着我的手让我一起拍。
问题补充：
恩 谢谢王老师 不管怎么样 我们会积极干预的&&
问题补充：
王老师好，上周我们带孩子到了当地医院进行语言训练，去时也跟医生讲明了之前的诊断情况，这个训练的医生也觉得他是自闭（因为叫他时一般要叫3次才会看医生，并且进去拿玩具时完全不看医生）（心情又跌入谷底）。具体情况是一次30分钟，主要是认识图片，玩玩具，教他按照医生的指令去做动作。比如递一张指定图片给医生。第一次去的时候哭了（我陪同的），但是第二次、第三次表现还不错（我在里面陪同），这周一也就是昨天去的时候就不配合了，到了训练室门口就说不要，后来我跟他进去后还是很不配合，医生就叫我出来了，说不要理他，结果在里面哭喊，“妈妈”，“走、走” 。昨天基本就没有效果。今早一到医院的大门口，他就反应过来了，直说“不要不要，” “byebye”，后来到了训练室的走廊，还是哭，还拉着我的手直说“走、走”。进到训练室里面，嚎啕大哭，医生说他脾气还真倔，最后逼急了还说了“不要学习”，还叫了医生“叔”，然后我们问他医生应该叫什么，他说“叔”。医生看他哭得那么执着，就说干脆今天就不要训练。 结果出来后小伙表现很好，让他拉着我们的手就死死拉着，叫他名字时也用声音回应了。（不过还是叫了两声才回应的）。回家时也一直拉着我们的手走了很长一段距离的路程。（原来在街上根本拉不住，不然就是要抱）。王老师，是不是这孩子就需要这样逼一下，才能使他进步快些呢。
问题补充：
这个周末爷爷奶奶带着小宝来了，我去车站接时，小家伙张开双臂投向我的怀抱，但是不怎么看我，在我的要求下，才看了我，但也是马上就不看了，表情还有些害羞。这让我忧心忡忡。另外，叫他的时候也是有时转头看你，有时没有反应，愁啊。这两天对着我叫&妈&的次数倒是多了，不过我感觉还不是真的在叫我。比较好的是小家伙现在拿勺子已经比较标准了，自己能坐着吃掉大半碗饭。走路比原来稍微稳了些，有时也知道牵着大人的手。小区里的滑滑梯已经玩得很熟练了。昨晚睡觉时，奶奶本打算陪他睡的，他却推奶奶，要让我陪他睡。不过睡了半天也没睡，最后在奶奶的武力下很快就睡着了，这家伙有时好像就服这一套。今天请了同事家的小哥哥（比小宝大一个月）来家里玩，这个孩子目前也是只会叫爸爸、妈妈、伯伯，但是这孩子对小朋友的兴趣明显比小宝对小朋友的兴趣强，小哥哥会跟着小宝后面跑。除了两人抢凳子、抢电话外，主动性的交流很少。小哥哥临走前，我抱了他（比小宝轻多了啊），小家伙马上不高兴了，过来就拉哥哥下来。然后我就抱了小宝，一边抱了一个，小家伙还是不满意，一个劲的推旁边的小哥哥，似乎是会吃醋了。不知道这是不是值得我们高兴的表现。中午午睡了大概1个多小时，醒了起来尿尿后就拉着我要开电脑，这会我做出了恨他的表情，小伙露出了委屈的表情，也马上乖乖的又跟我上床睡了会，不过并没有睡着，睁着眼睛在床上躺着（期间也闭了一小会）。大概过了半小时后就起来了。晚上睡觉时还是要我陪着睡，不要奶奶，今天入睡得比较快。依然还是喜欢大叫啊.....
问题补充：
请问王老师，1）小家伙现在还不会跳、不会踢球、不会接球，只是会把球抛给你，并且都会走到隔你很近时才会抛。他动作能力是不是很落后啊。2）有所畏惧是好的表现吗？今晚睡觉还是不要奶奶，要我陪着，中途起来尿尿了一次，在奶奶的威胁下重新上了床，到了床上还是不乖乖睡觉，于是我威胁他说，“奶奶拿棒棒来了”，又才乖乖躺下了。
问题补充：
昨天终于见到宝宝了。宝宝这一个月进步还是比较明显，语言上，主动说的比较多了，基本上看到什么就说什么，教他说什么就说什么，现在可以说三、四个字了，理解能力也增强了一些。今天去广场玩儿，有时爸爸坐旁边等着我们，我跟他玩着玩着就问他，爸爸呢？小子回头看后说“那儿”。今天经过柜员自动取款机，小子对着我说：“妈妈 取钱”，我说“妈妈不取”，又对着爸爸说“爸爸 取钱”我说“爸爸也不取”。去之前在他的小包里背了鱼食，他看着我们放的，到了广场喂鱼的地方，摸着背上背着的包包说“鱼食”。昨晚睡觉时，小子老拿个笔盖玩，我说，笔盖要睡觉了，小子马上兴奋地把他放在枕头上，今天早上起来第一件事就是找笔盖。我问他喜不喜欢妈妈，答：“喜欢”，之后依次把家里人都问了一遍，都说喜欢。广场上，桃花的花瓣随风飘落，小子说：“下雨了”，还说“戴帽子”。一直牵着爸爸妈妈的手走了很长一段路，有一次我抱起他后，小子说“高高”。还有就是，对着一个女孩主动叫了“小姐姐”，还跟着姐姐跑了一小段，不过姐姐没太理他。睡觉时，说“妈妈脱”让我脱衣服，睡醒了，说妈妈穿。
问题补充：
最近会发“倒”这个音了，比如把杯子里面的水倒了时，会说“倒”。原来比较喜欢说的“蝶”，最近又不太爱说了，真是担心啊。还有一个问题，看电视看电脑的度如何掌握啊。我们现在是白天看得很少，大概从下午6点起开电视，给他看少儿节目。看到大概7点，就转成奶奶看的电视剧频道后，他就自己玩自己的，到广告的时候她就跑过来看一下，有时也跑到我电脑面前要看动画片，有时我也给他放了，比如巧虎，通常给看2段，大概半小时时间。一般会哭闹要再看，我坚决不给他再看。不知道这个量控制好了没有。
问题补充：
刚刚和阿姨通电话，今天带他去游乐场玩了，据说现在很喜欢小姐姐，看见了就主动叫“姐姐”，还喜欢大哥哥，总之比他大的孩子，他都喜欢，表露出兴奋的表情，还喜欢跟着人家跑。在公车上也会根据人的性别、年龄主动叫人。今天在游乐场还是不喜欢荡秋千，大哭说不要。追着一个光屁股的妹妹跑，想去摸光屁股， 。这小子这个怪癖从小就有，就喜欢摸人露出来的皮肤，同时坏笑着看你嘴里还发出“ai“的感叹。上次在游乐场也是去摸人家小弟弟的光屁股，还追着摸。小时候没太在意他这个毛病，就光顾着好玩。这个毛病必须得改了，今天被阿姨严重的批评了，估计就跟他说的不能随便摸小朋友的屁股，据说哭得很伤心。
问题补充：
据说小子最近说话明显清楚了些，不知道是不是忽悠我的。好像很多孩子一开口很快就会说句子了，这小子怎么还不出来句子啊，耐心等待吧！
问题补充：
他其实是可以自己点数到10的，可他就经常不正经，让他点手指的数，就：“8、8、8、8.....”一通的胡说，然后坏笑着看着你。
问题补充：
王临 发表于
请仔细阅读置顶帖。孩子是否有自闭谱系的问题，核心是他和周遭环境和社会性信息的关注度上是否明显有缺损。 ...
谢谢王临老师的关注，能得到您的回复，真心地感到高兴。我孩子社会性方面的确有些缺损，观察力、模仿力和共同注意力方面呢，他感兴趣的就还不错，比如形状、颜色，喜欢玩橡皮泥，假象性游戏的能力似乎也还行。喜欢看巧虎和智慧树，也会跟着里面学，他会的音节和动作就跟着做，不会的就不做，最近开始跟着我念诗歌了。规则意识和社会性方面的确有些问题。
问题补充：
昨晚跟宝宝视频时，视频一打开就是我，我没吱声，看他会不会叫我，结果人家没叫，看到了视频里面的自己开始说“自己”。我让他喊我他才喊了，接着马上主动说：“爸”（这会爸爸根本不在旁边）。于是我自己理解成，小子应该是以为爸爸和妈妈是在一起的，是在呼唤爸爸？让爸爸也出来？然后叫了爸爸过来，小子主动开口叫了“爸”。王老师，我的理解合理吗?
问题补充：
嗯，是的，天气暖和了，必须要出去和小朋友玩了。小子今早赖床不起，我说，快起来去找医生叔叔学习了，好不好，马上兴奋地回答：好。于是就乖乖起来了。然后时不时跟我说“叔叔”，我说：知道了，要去找医生叔叔学习，又兴奋地附和。出门前主动跟我说了：“再见”。
问题补充：
今晚宝宝说了第一个5个字的句子：妈妈唱火车（开了）。
问题补充：
王老师好 我们上次诊断的那家医院倒也是3甲医院，只是在诊断zb方面也是刚刚起步吧。自从上一次没训练成后，之后几天我们还是去了。这两天情绪应该是越来越好了。哭的越来越少，今天早上出门时他就有所警觉，好像是知道要去医院，表情比较愁，之后我们不断转移他的注意力，到了医院也是有点情绪，到了走廊后眼里就浸满了眼泪了，但没有哭出声音。最后进训练室时还是大哭了，但是关上门了一分钟不到就好了。我跟他说了在门口等他，他估计是听懂了，或者经过前两天他已经知道哭没有用，乖乖做完了出来就可以看见妈妈。所以也就罢了。果然，训练完后出门第一个事就是找妈妈（奶奶说让我先藏起来），让他跟医生再见他都没做，看见我以后再跟医生再见的。那天我又看了王临老师的帖子，感觉孩子最大的问题还是规则意识和社会性缺乏，希望随着他长大，能越来越好吧。
问题补充：
还有一个比较好的情况是，现在大多数情况下，对别人的呼喊能用声音回应了（虽然还稍显机械）。
问题补充：
王老师，小伙今天拿着花生对着我说了“剥”，不过他说的是“bu”。今早去打预防针，刚刚进到打针的房间里，就边哭边喊“不要不要”，对着里面的医生说“byebye”。半年前去打针时他都没有反应，要直到医生拿出针管才开始哭。打完以后，小伙发现面前的台子上有一根根的棉签（棉签家里就有，他拿着玩过），于是就一根根的捡来放到我的包包里，把旁边的医生都逗笑了，说这孩子还真顾家。 晚上在客厅玩，他自己坐在小小的玩具车上（真的很小的车子，他居然去坐在上面），对着我们说“byebye”。昨天看到画册上的巧虎戴着红色的圣诞帽，穿着红色的衣服，就对着我做了恭喜的手势（我一开始都没懂）。王老师，这些是不是说明孩子已经有了一定的想象力了呢。
问题补充：
昨晚和宝视频，我拿着一张哭的表情和笑的表情的卡片问他，都答对了。让他做一个哭得表情和笑得表情，也做了。只是问他问题时，除了问你乖不乖，答“乖”外，很多问题不会回答。在爷爷的辅助下，可以仿说着回答，也都是一个字。比如问，奶奶去哪儿了，不会回答，爷爷帮说，奶奶去耍了，跟着说“耍”。大概视频了大概20分钟，当然爷爷一直在旁边。另外，刚视频时，我拿了个苹果问他是什么，说了“果”，然后要，随后爷爷就给了削了苹果，后面就是边吃苹果边和我互动，我说妈妈吃一口，他就递过来，我夸张的吃了一口，小子就在那边咯咯笑，后面就时不时把苹果递过来让我吃。我说我吃饱了，不要了，你吃。又问你吃饱了没有，拍着肚子说“饱”。
问题补充：
王文革 发表于
你孩子对干预还是很敏感的。你查找一些相关的帮助资料，或者向那个机构的人员学习一下，然后在家里模仿操作 ...
是的，王老师，这孩子似乎已经适应了这个培训，昨天奶奶带去的，想试试我不去他的表现会怎么样，结果直到奶奶出门时他才哭了一声，马上就好了。今天我带至培训室时，由于前面一个小孩来晚了还在培训，他竟指着门说了“叔叔”。后来门一打开，自己进去坐在小凳子上，我跟他说在门口等他，哼都没有哼一声。之后就听到他在里面大声的回答问题了。
问题补充：
王文革 发表于
情急说话的现象一般多发生于那些已经会说话，但由于各种原因不说话的一群人身上，多属于神经症或者创伤性失 ...
这么严重啊！&&小子应该不属于这一类吧。到这么大也就这么两次说出过句子。难道是我们听错了？并且第一次说“不要拉我”时连称呼都还不会说的。真是够神奇的。王老师给的建议我们会坚持尝试。再次谢谢王老师。
问题补充：
王老师好，春节我们带宝宝到外公外婆家了，现在学会叫“公”、“婆”、“姐姐”，不过他发的是“gu”、“pu”、“didi”（声调是对的）。家里有个4岁的外甥女，会带着宝宝玩，宝宝看起来似乎很喜欢跟她玩，但是仅仅对一些幼稚的游戏感兴趣，比如两人一起转圈圈，或者姐姐说某个词语后，两人疯跑或者一个追一个跑。有次宝宝手里拿了支铅笔，我让他给我他不给，我让姐姐去要，说“拿给姐姐”，他居然就给了姐姐了。宝宝睡觉只要我陪，其它人都不要，昨晚我问他，姐姐和你睡好不好，他也说“要”（发音很不准）。宝宝这些表现也让我欣慰了些。不过心里还是有些些隐忧啊。
问题补充：
王老师这么快就回复我了。心里由衷的高兴啊。王老师给的意见真是启发我了。谢谢您！再说一个小宝的有意思的情况。最近嘴里经常说“倒了”，东西掉了说“倒了”，自己摔了也说“倒了”。他很喜欢推倒我们搭好的积木并说“倒了”，这时他需要我们回应他“哦，倒了呀”。如果我们不回应他，他会看着你再说“倒了”，如果还不回应，马上贴到你面前看到你说“倒了”，直到我们回应他了，他才停止啊。
问题补充：
家里人姓什么，是我上周5开始教他的，昨天打电话时基本说对了，看来这个应该是掌握了。有个问题，我们问小伙，你是谁，他通常指着自己说“自己”，不回答自己的姓名（3个字）。不知道是不是小伙的能力达不到，还有可能因为通常他穿别人的鞋子时（很喜欢穿大人的鞋子），我们都说他，穿自己的鞋子，他就记住了自己。大概他说“自己”也说了有一个多月了。当时我们都没听懂。
问题补充：
是的，王老师。我们最近也在开始教他一些简单的儿歌之类的，他也很愿意听，也在跟着模仿，可还是不像其他孩子那样一学就会，有时我故意留最后一个字不唱，然后看着他，他会把那个字唱出来，诗歌也是，会说每句的最后一个字。爷爷家里早就装了电脑和视频，我们怕孩子看到我了影响孩子，怕孩子要我，或者说怕这样影响爷爷奶奶带孩子，所以也是隔几天视频一次。因为爷爷奶奶说我一回家他就不听他们的话，就只黏我一个人。现在我也是很纠结，每天都想和他视频，又不敢和他视频。
问题补充：
小子这两天时常给我点惊喜，早上他一个人在客厅剥鸡蛋，突然起风了，吹得窗台上的盆栽晃动，我在厨房看到小子在盯着看。于是我过来告诉他，吹风了。后来有吹风了，小子对我说“妈妈，吹风”。后来喝果汁，倒了一点给他喝完了说“要”，我让他说还要，跟着说了“还要”，后面就自己说“还要”。最后终于说了“我还要”。好多事喜欢自己来，比如画画，喝水，都说“自己”要自己做。
问题补充：
昨天我让宝盯着我的眼睛看，结果宝来了一句：“圆、圆”。我说看看妈妈眼睛里面有没有宝宝啊，宝看了又说：“ziji、ziji” （自己）。
问题补充：
宝最近很喜欢一本读本，睡觉也要抱着睡
问题补充：
刚刚奶奶打电话过来了，小子在电话里叫了妈妈，那么稚嫩的声音，叫得我心里暖暖的。我喊他的名字，小子也答应了（喔），问他乖不乖，答：“乖”。让他亲下妈妈，据说也亲了。然后听到奶奶在旁边说，告诉妈妈奶奶姓什么、妈妈姓什么、祖祖姓什么都答对了。然后对我说了：“再见”（普通话，每个字拖得很长）。然后我说你挂吧，他也在说：“挂”。
问题补充：
感谢王老师的鼓励，眼泪哇哇的。单独看孩子这半年的进步还是蛮大的。只是跟其他孩子比，心里就会多些担忧。呵呵。今晚，大家在客厅吃橙子，先是给了他一小瓣，我们大家都说不给他了，看他会不会自己过来要。果然，吃完后就直直地看着爷爷，爷爷没理他，他就看着爷爷叫了:&爷爷，要”。呵呵。基本上现在需求性的语言说得还是比较多了，比如，自己去书架拿了故事书过来，对我说：“妈妈，读”。只是他还连不成“妈妈读”。现在基本上，比较愿意防说了，还会跟着一个字一个字的念诗歌。会说每句的最后一个字。
问题补充：
宝宝开口说话已经两个多月了，总结下吧。目前只会主动叫家人的称呼和说需求性的语言，比如“要、剥、开、关、拿、喝、读、脱、”吃的会说“冰（冰棒）、果（苹果、果冻）、糖、桔子、奶、菇（香菇）、gaga（肉）、面”。会说一些小动物，都仅限一个字“狗、马、猪、兔、鸡、猫、鹿、鱼、鼠”，会说颜色“红、黄、蓝、白、紫、棕”，形状很早就认识了，现在终于会说了“圆、三角、方”（火星语，发音及其不准，只有我能听懂）。大概就这些吧。感觉方面只会说“辣”。上厕所会主动说了。
问题补充：
刚刚打电话听阿姨说，小宝指着橡皮泥捏好的方形、圆形和三角形说，爸爸、妈妈和自己。小子经常这样，有一次拿着两个颜色不同的盒子玩，玩着玩着开始指着，说，爷爷、奶奶。第一次拿到画册时，管河马叫爸爸，小猪叫妈妈，小老鼠叫自己。现在不了，现在叫，马马、猪、鼠。
问题补充：
这两天外婆腰痛，昨天带宝宝去陪外婆看病了。医院的人可真多啊，挂号、交钱、检查，样样都要排队。小子表现得还不错，也不会乱跑了，很多时候都一直拉着我的手。有时走开一会也会马上回头来找我。从8点半一直到12点我们才看完，到了11点半以后，宝宝就开始不停说“回家”。在医院碰到一个刚1岁的小男孩，小子居然对他感兴趣了。以前他对比他小的孩子从来不理的。并且小子的互动方式跟人家1岁孩子的互动方式一样，两人都是盯着对方看，然后对着对方吼一声，接着就笑。有时弟弟没笑，小子就说“弟弟，笑”。估计他的心理年龄就比1岁的孩子大几个月。
问题补充：
宝宝今天说了臭，现在会表达的感觉有“辣、冰、烫、臭”。会回答好不好吃、喜不喜欢、有没有、干不干净、开不开心等问题。昨晚跟爷爷打电话似乎还似模似样的。晚上学会了说“鲁冰花”，一个晚上都在说“鲁冰花”，还必须要你回应他，说了不下50遍。看到大卫唱歌那一页，小子又说“大卫、鲁冰花”。意思大卫在唱鲁冰花。昨天看了动画片大耳朵图图，刚刚睡觉就说“图图妈妈睡觉了，图图爸爸也睡觉了”。然后就非要让爸爸陪着一起睡，问爸爸睡哪儿，小子指着另一个大枕头说“那儿”，终于睡在了在爸爸妈妈的中间，小子很高兴。睡着睡着小子又开始玩吹泡泡，假装把手指放在嘴巴跟前吹一口气，然后说“哇，泡泡”。
问题补充：
宝宝能回忆事情了。差不多一个月前，宝宝逐渐有了回忆事情的能力。昨天早上和宝宝去逛街买了新鞋子，中午睡醒后，我问他，宝宝我们今天上午逛街买了什么啦？小子说了“鞋鞋”。“和谁一起去买的鞋子呢”，也能准确的回答出来。现在特别喜欢接电话，电话铃一响，马上跑过去接，但是通常接起来后不讲话，偶尔会主动说“喂”\\\&爷爷\\\&。也能想起来给爷爷打电话，跑过去对着话筒喊爷爷。今天发现小子能数到19了。不过是从11开始数的。
问题补充：
宝宝昨晚说了目前最长的一个句子，“妈妈去玩滑滑梯”
问题补充：
王老师来啦，还以为您再也看不到我的帖子了呢。看到您的回复心里真的很高兴。最近小儿进步尚可，会说不少话了。“妈妈，我要看巧虎”“妈妈，讲故事”“妈妈过来”“我要喝水”。最喜欢的还是看动画片有时知道我们不给他看，还加上一句“只看一集”。但是看了一集后还是继续要看。小子最大的优点就是学东西特别快，记忆力很好。很多东西教一两遍就认识了。小子还特别喜欢认字啊。不知道是好还是不好。但是小儿现在还不会双脚跳。其实他很想跳的，就是跳不起来。还有说话也不太清晰，别人是不太能听懂他的话的，还是气息太弱。前两天2岁7个月终于学会擤鼻涕了。一般小孩1岁多就会了。所以小子应该是属于感统失调的。动作还是笨拙啊！
问题补充：
又有问题请教王老师啦！
王老师好，半年多没来了。我是之前孩子快2岁还不会说话担心自闭孩子的妈妈，又有请问题来向你咨询了，2013年已经开始，先祝您在新的一年里万事顺意，心想事成！
我儿子半年多以来进步还是蛮大的，在2岁10个月终于会跳了，现在能跳远跳到大概30cm远，大动作方面还是较同龄人稍弱。现在话也越来越多，有时还会自己编故事了。在10月份也就是他快3岁时我们送去幼儿园了，开始只送了半天，大概适应了大半个月就能主动在门口跟我们byebye然后自己进去。老师说儿子很聪明，反应很快，上课时很认真。其他倒也没说什么。但是我还是深知儿子的确有些与众不同，其中一方面就是痴迷于符号类的东西。他现在认识很多字了，都是自己学的，也痴迷于字母、数字之类的，26个字母全认得，会写阿拉伯数字，会数数。我现在纠结的是，这么早学习这些东西对孩子到底好还是不好，我担心的是，孩子现在学了这些东西，会不会形成机械记忆，或者说，既然他都会了这些东西，以后会不会产生厌学思想。因为我总听说好多孩子就是小时候比如2、3岁时学了很多东西，结果到了初中或者高中就成绩一落千丈，反而是后发优势的孩子反而到高中后成绩很好。
所以这次想咨询王老师的问题是：现在孩子适合学习汉字、数学、字母或者拼音之类的知识吗？如果可以学，学的时候有没有哪些需要注意的方面防止孩子形成机械思维或者机械记忆。期待王老师的回复！再次感谢您！
王老师，你好：我家孩子现在1岁10个月，我在网上查了一些资料感觉他像zb，后来去我们当地医院看，医生让做了一个问卷，得分42分，医生就断定孩子是ZB。但是我总觉得孩子有些地方又不像。在论坛里看了有一个多月了，感觉王老师很亲近，对每位妈妈的问题都认真回答，我也在这里将我孩子的问题说说，请王老师帮忙分析下。非常感谢！& &&&1、养育情况：孩子满5个月，我就上班了，和孩子分居两地，孩子主要由爷爷带着，奶奶还要上班。不过我没10天会回去呆4天，这样持续到了现在。孩子对爸爸的印象很少，因为爸爸一直很少和他在一起，在一起也不怎么亲近。由于我是教师，寒暑假也是基本陪着孩子的。爷爷原来也没有带过孩子，孩子爸爸是由奶奶带大的。现在看来他应该是缺乏和宝宝的交流，主要负责给宝宝做吃的，身体养得还不错，结结实实的，每天也基本会带孩子出去玩，教他和别人打招呼之类的，但是比较少地对着孩子说话。& &&&2、孩子的生病情况：我怀他时很顺利，一直到预产期快到时，由于我当时羊水过少，宝宝出生时选择了剖腹产，并且比预产期提前了12天。为此我经常自责，感觉宝宝是因为早出来而出现的这些情况。说这些已经没有用了。唉！宝宝出生时6.6斤，一切都很正常，5天后回家。月子里也没有出什么问题，大概2个月的时候感冒了，吃了小儿的阿莫西林。以后也就是有几次小感冒。半岁的时候，因为拉肚子第一次住院了。2天以后就好了。今年4月份，也就是一岁半的时候由于他有鞘膜积液（小男孩的一种病）做了一个小手术，当时我们也担心他太小，但医生说尽量早点做，怕影响他以后的发育。手术是微创的，4天就出院回家了。恢复得也很快。直到今年7月31日，宝出麻疹，一开始是发烧，我们不知道是出疹子就给他退烧，所以影响了病情，直到8月8号才差不多好完全。可能因为生病那段时间脾气也更坏了，更加封闭，另外，宝出疹子那阶段我没能陪在他身边，不知道对他有没有影响。& &&&3、孩子的发育情况：宝宝发育似乎较一般孩子是要晚一些，我一直怀疑跟他剖腹和早产有关。直到半岁才会完全的翻身（也可能是那会是冬天穿多了不好翻），8个月出牙，10个月会爬，1岁11天独自走路。现在上下楼梯还需要扶着栏杆。9个月时，我有一次回家，在别人的提示下，他很清楚了叫了声“妈妈”，以后就很少叫了。大概一岁左右的时候，开始说“包包”，可能因为他很喜欢翻大人的包，我一回家他就看到我的包说“包包”，到了快1岁半开始说“byebye”，但是手势是很早就学会的。一岁前学会敬礼（爷爷教的）、会狮子歪歪、会做byebye。问他灯在那里会指“灯”。自从会爬起，就特别喜欢翻抽屉，把里面的东西全翻出来。爷爷奶奶在家教他认东西，他不爱学，后来就索性没有再教了。另外一个重要情况，就是孩子从1岁起就开始看动画片，日本的宫崎骏的，还有欧美的，通常一看就能坐半小时，跟着里面笑，跟着里面哭，似乎他看懂了似的，以后几乎天天都看，爷爷要做饭了或者要做其他事了又不想让他乱动，就给他看动画片。每天早上也看，下午午觉起来也看，晚上也看。总之看得非常多。现在想来真是后悔的不得了。我当时也知道看电视不好，但是也没有太在意。另外，从小就特别喜欢看广告，还有天气预报，看着广告的时候，随便你怎么喊都没有反应。
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现在论坛已经平稳地架设了，所以原来看不见的帖子也能看到了。
动作和语言发育方面的小的问题也没有什么，只要他在向好的方面发展，就不用担心。也别把孩子定义为感统失调，这个不靠谱。他现在学东西快，且愿意学，那就多用心教他。很多能力是随年龄的提高逐渐消退的，如果不利用就等于浪费。比如，背诵、识字、看书、绘画等，他们有我们不具备的表象能力，能够做到头脑里就向看到具体的“书”一样的能力，而这个能力在7岁以后就少见了。
孩子尚不成熟的方面，我们也只能通过各种形式来锻炼，不期望发生，静静地等待。主要还是围绕运用他现有的能力来施教，这样孩子和大人都会有成就感，也容易推进。
对您有用么？
全正常，没有问题，现在可以考虑给孩子做入托前的准备工作。包括作息习惯、自理能力等。
对您有用么？
很好玩了，在游戏中能够迁移外面第三方的经验也是很了不起的能力，这方面和同龄孩子相比已经没有什么差距了。
对您有用么？
这个表现很不错，说明他可以走进别人的心理世界，也能开放自己的世界。心智水平和以前你估计的相比有了质的飞跃。
对您有用么？
上幼儿园时还要请老师多帮助，小学是没有问题的。这些没有问题来自于两个方面，一个是你的孩子还不是那么生活在自己的世界中，对外界刺激有一定的敏感水平。加上孩子成熟的加入，他肯定会一天比一天强大。再有一个就是小学到初中，任何学校不能以任何理由拒绝学生，全国都这样。至于那时候他会是什么状态，到时再说，这个不要事前担忧，没有必要。
我比较看好你儿子。
对您有用么？
xiaobao09116 发表于
刚刚和阿姨通电话，今天带他去游乐场玩了，据说现在很喜欢小姐姐，看见了就主动叫“姐姐”，还喜欢大哥哥， ...
嗯，所有的小孩子都倾向于喜欢和比自己年龄大的孩子玩，这是进化中保留下来的一种交往选择，主要是对习得生存能力更快速和便利。你也可以利用这个自然优势，用各种办法拉一些大一点的孩子陪玩。
关于孩子喜欢摸别人裸露的皮肤，哈哈，这个够那个的了。他对此感兴趣或者行动时，要及时制止他，批评和转移注意力都可以。这个行为基本不会消失，只是大一些他会控制的。
对您有用么？
社会适应性很好的孩子，这个是值得高兴的。
对您有用么？
有些神乎其神的孩子当时肯定是说话了，可能是周围的人意会+修饰。
对您有用么？
情急说话的现象一般多发生于那些已经会说话，但由于各种原因不说话的一群人身上，多属于神经症或者创伤性失语。你孩子不会这样吧。
说3个字已经是短句子了，很高级的。通常我们会用模仿，或图片文字线索来辅助孩子自主说句子。这些你们可能早就尝试过了，坚持一下，看效果怎样。
对您有用么？
真是时隔三日，有这样大的长进，看来你的心理负担减轻了很多。孩子紧紧是生理发育迟了一些，加强活动和对人机会能有效地帮助他获得对应的提高。
对您有用么？
哈哈，他说“自己”估计也是ji4ji3了，已经很不错了，有进步就行。关于名字归属可以通过一对一的强化训练来进行。如果你想让孩子说他的名字的，就对着他，拿起他的手，说：这是×××（孩子）的糖，这是***（教的人）的手机。他如果说：这是我的糖。你就问：哪个是×××的糖？……围绕这个视情变化话题就可以，反正让他了解自己、我和名字之间是对应的，他会根据情境来回答的。别着急，这个有难度的。在一个阶段，集中就问这样的话。
视频也是必须的，可以布置任务，然后让孩子汇报“作业”。也可以进行一下新的教学内容。
长句子对他的复述可能还有难度，不过可以先分拆复述，然后逐渐增加长度。他只是需要一种可以外接支持连接的线索和情境，这个你也要耐心摸索，能即时复述7个字应该是没有问题的。
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人物对应是构造游戏能力生成的标识，说明他从现在开始，就可以和别人真正玩得起来。当然，自己玩也是一个实质性突破了。
你视频时，多和老人谈谈游戏和教学策划，只要他们有这个意识，那就好办，他们会很投入的。设计一些教具、学材和书籍什么的，你可以根据身边的线索来定，也购置一些。散养或者生态养比较低效，对孩子发展也没有什么好处。
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孩子的语言差异是比较大的，尤其是男孩子，其中也有比你孩子说法水平低的，但3岁后和同龄孩子一样。社会性和其规则，这都需要放到群体环境中去习得，在家我们会忽略这些。
天气越来越暖和了，开始准备增加户外活动，尤其是和小朋友在一起的户外活动，这对孩子的发展很必要。
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你孩子对干预还是很敏感的。你查找一些相关的帮助资料，或者向那个机构的人员学习一下，然后在家里模仿操作。有些支持论坛你也去看看，很多网友的操作都很有迁移性。
使用这个策略不是假定你孩子是发育障碍，而是他对这类干预办法反应积极，有用是硬道理。
别泄气，也不胡思乱想，他年龄太小，发展的不确定性很大，也许就是迟一点而已。
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xiaobao09116 发表于
王老师这么快就回复我了。心里由衷的高兴啊。王老师给的意见真是启发我了。谢谢您！再说一个小宝的有意思的 ...
这个真的需要你及时回应，这是他对语言和概念把握的兴奋感受，大人的积极回应会促使他继续关注这个现象和使用这些词句。
即便他对应某个事物发出的比较近似的语言和动作，大人也要及时回应，这可以巩固和强化他的对应行为。
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