来源： 作者：潘红;
如何让学生快乐学习
学习对每个人而言,都并非一件轻松的事情。很多学生只是硬着头皮上学,心不在焉地应付,毫无乐趣而言。有人说,快乐的真谛不只在于做自己喜爱的事情,更在于喜爱自己不得不做的事情。如何能让学生快乐地学习?我想,道理亦在于此。一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。任何一个成功者,都是对自己所从事的领域内的事物产生深厚兴趣,通过不懈的努力、追求,才有最后的功成名就。获得诺贝尔奖的丁肇中,用六年时间读了别人需要十年完成的课程,最后终于发现了“J粒子”。有记者问他:“你如此刻苦读书,不觉得很苦很累吗?”他回答:“一点儿也不,没有任何人强迫我这样做,正相反,我觉得很快乐。因为有兴趣,我急于要探索物质世界的奥秘。”这就是兴趣的强大动力。如何把学生的学习兴趣激发出来?很简单,经常对他提问题,让他试着解决,主动寻找事情背后的真相或答案,即使解决得不好,也要给予鼓励和肯定。兴趣的激发也需要老师的引导,不要强迫,要刺激他们的好奇心,有好奇心才有积极性,这很重要。二、培养学生的思考能力善于思考、主动思考是解决问题的万能钥匙,因此,从小培养学生学会思考是教育的关键。面对问题,不急于给出答......(本文共计1页)
　　　　　　　
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《海南广播电视大学学报》2010年01期
现代教育科学(小学教师)
主办：中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
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出版地：吉林省长春市内容合作：027-
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如何让孩子快乐学习英语
在国际交流日益紧密的时代，英语已经成为孩子未来发展的必备工具。因此，不少家长从孩子幼儿阶段就非常关注他们的英语启蒙教育，希望他们能够早接触早运用，为将来的正式学习打下良好的基础。但是英语作为孩子的第二语言，在习得上有着特有的困难。孩子在从掌握发音到识记单词再到遣词造句等诸多方面，都必须付出比母语习得更多的努力。要让孩子快乐的学习英语，首先要激发孩子的兴趣，让孩子觉得这种学习不是负担。
本质来讲是将教学内容融入游戏活动中，给孩子设置情景，让孩子发挥自我的想象力和行动力，置身其中身临其境的完成活动内容，达到训练目标。因此充分发挥想象力，为孩子设置游戏场景和情节，非常重要。KindyROO瑞德探知学堂的瑞德小兔(Reader Rabbit)英语课程以多媒体课程为依托，通过围绕互动白板的电脑游戏活动和丰富的脱机游戏活动，设置切实可行的活动和任务目标，充分的把孩子引入课堂活动中，使他们在游戏中自觉发现知识要点，快乐的习得语言知识。孩子们通过在课堂上与外教和助教的交流，在没有压力的语言环境中快乐练习并进步，为今后的语言学习建立兴趣，打下基础。这也是瑞德探知学堂自创立以来一直坚持“让孩子们的欢笑声洋溢在和谐的校园和家庭中”的信念的原因和动力。要让孩子快乐的学习英语，就要给予孩子多方位多层次的刺激。学习英语，尤其是幼儿学习英语，不能仅仅从英语本身入手，需要依据孩子们自身的特点从多方位，多层次上给予刺激和引导，达到激发孩子学习兴趣和潜能的目的。瑞德探知学堂，深入研究和借鉴了哈佛大学霍华德·加德纳教授的多元智能理论成果，并应用于课堂实践。在课堂上针对每一个孩子的优势智能，运用多种游戏活动，帮助孩子的优势智能向语言智能正向迁移，从而达到学习语言的目的。瑞德英语课程注重语言和音乐之间的关系，注重语言本身的节奏和韵律美感，注重由肢体运动带来的思维活跃，并将之正确引导向孩子对语言本身的理解和认识，帮助孩子理解语言，不畏惧语言和语言学习。这依托于瑞德探知学堂在脑神经医学科学和语言学方面的独特见解和认识，也是瑞德学堂坚持多方位多层次语言学习系统的原因和信心来源。最后，要让孩子快乐的学习英语，就要让孩子学习到切合实际生活的英语。只有孩子在生活中实际运用的英语，才能不断地在孩子身边出现，才能不断重复强化记忆，才能让孩子们发现语言无处不在，激发学习和探索的兴趣，才能让孩子对语言学习欢迎而非畏惧。瑞德探知学堂在为孩子打下坚实的语音和韵律基础后，着重强调孩子对实际生活中能够应用的英语的认知，因为这是孩子的“生命英语”。学堂强调关键词的教学，这些词是每天都会在文本中出现的单词，是语法功能复杂多样的单词，是那些具有不规则变位的单词。这些词对于孩子将来的语言学习以及正确语言思维和运用习惯的形成至关重要。瑞德学堂相信孩子对关键词的掌握决定了将来阅读和交流的效率，是孩子们未来高效获取信息取得成功的重要基石。帮助孩子认识以关键词为代表的生命英语内容也就成为瑞德探知学堂一贯坚持的目标。
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本书还针对有关“学习好”的生活细节进行了有趣的阐述，还在文中告诉父母该怎样帮助孩子爱上学习。页&&&&数198开&&&&本16
作　者：　等主编
出 版 社：
出版时间：
版　次：1页　数：198字　数：234000
印刷时间：开　本：16开纸　张：胶版纸
印　次：1I S B N：4前言
第一章 兴趣——学习的原动力
巧妙设计问题，?发孩子探究兴趣
赞美的语言激发孩子求知欲
制定小目标鼓舞孩子
适当娱乐让孩子爱上学习
兴趣中的好奇心理论
“游戏”中积累知识
长时间学习是“兴趣”的“劲敌”
让孩子成为“创造问题”的人
让孩子试着做“老师”
和孩子多谈谈美好的
恰当运用皮格马利翁效应
第二章 学会发现学习中的快乐
让孩子理解拿破仑的“PMA黄金定律”
做孩子学习上的榜样
相信自?才会爱上学习
在难题面前怎样乐观
给孩子找一个学习伙伴
第三章 快乐掌握数、语、外
轻松提高计算能力
轻松记忆乘法口诀
巧妙认识“奇数”和“偶数”
混合运算“不糊涂”
应用题你会解吗
在电视里“挑毛病”
注意路边的指示牌
像诗人一样“摇头吟诵”
快乐学拼音
灵活生动的“词语塔”
开心“旬”乐部
阅读中练习“火眼金睛”
形象鲜明的修辞法
营造学习英语的家庭环境
充满“情景”的英语单词
让孩子纠正你的发音
巧妙掌握难懂的语法
英语阅读中的亮点
记下身边点滴
第四章 巧妙掌握课堂知识
课前准备不可少
积极发言的奥妙
把“溜走”的注意力找回来
记笔记永远是“听”的“臣子”
课后“过电影”
正确选用预习复习参考?
学会适应各种类型的老师
第五章 轻轻松松做作业
一边“唠叨”一边动笔
让孩子独立完成作业
先复习功课再做作业
先做自己擅长的科目
教孩子改正错别字
改掉做作业马虎拖沓的习惯
要不要给孩子请家教
做题在精不在多
善于利用身边的学习工具。
第六章 考试前后的“松紧”
克服考前紧张的秘诀
轻松有效的复习是保障
倒数第一真的无所谓
做题讲究先易后难
似曾相识怎么办
成绩不稳很正常
不要忘记做个“成绩图”
第七章 记忆力——快乐学习的催化剂
想要记住，“理解”是关键
科学的“系统记忆”
神秘的重复记忆
第八章 “好生活”——让孩子爱上学习的基础
一日三餐有讲究
饭后学习，效率为零
清新的空气激发学习的欲望
和学习有关的生活习惯
睡眠良好才能精神百倍
会休?的人才会学习
莫让孩子成为电视迷
远离网络的诱惑
第九章 父母——孩子快乐学习的推动者
帮助孩子摒弃“3分钟热度”的学习态度
正确处理孩子发牢骚
帮孩子制定切实可行的学习计划
正确接受他的成绩单
培养他的学习责任感
经常与孩子老师沟通
优秀不能“复制”
帮助孩子克服“高原现象”
帮助孩子克服偏科
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如何让孩子快乐学习
家长要学会细心观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的优点，然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组，参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等，每个孩子都不希望比别人差，相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手，找不到学习的入口。
要让孩子体验到成功的快乐
孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。
鼓励孩子自我激励
如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
指导孩子学习方法
在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。
对孩子的问题认真回答
对于孩子的任何提问，都应该认真的回答。即使是自己不知道怎么回答也要和孩子一起寻找答案，不要因为自己不会而恼羞成怒，在寻找答案的过程中获得乐趣。
总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。
（本报综合报道）
作者：是否认真
本文来源：广西新闻网-当代生活报
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