喉咙右侧按压疼痛，吞咽时喉咙右侧肿胀，怎么回事？_百姓问医生
喉咙右侧按压疼痛，吞咽时喉咙右侧肿胀，怎么回事？
来自湖南省 永州
喉咙右侧按压疼痛，吞咽时喉咙右侧肿胀，昨天感觉头晕，今天好一些。但还是感觉特别困。
希望解决的问题：
吃消炎药能好吗？
你或许还困惑于以下问题？
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这种情况可见于咽喉炎、扁桃体炎等疾病导致。
可以使用消炎药治疗，另外可以采取雾化吸入治疗。最好到喉科就诊做一下检查，明确诊断后再治疗。
回答列表（2）
考虑风热感冒，急性咽喉炎引起。
建议服用阿莫仙胶囊，双黄连口服液，银花解毒颗粒治疗，疗效较好。平时多喝水，清淡饮食，不要吃辛辣食物，多出去锻炼，注意保暖。
考虑右侧扁桃体发炎。
多饮水热水姜汤等。忌辣椒。口服抗生素类消炎药，含服西瓜霜含片等会有很好的疗效。
百姓导医台 咽炎
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喉咙痛怎么办
基本信息：男&&40岁
发病时间：不清楚
病情描述及疑问：喉咙痛怎么办？喉咙痛一个星期了，开始以为一两天就好，所以没有及时吃药，后来很痛了，吃了头孢和穿黄利咽片同时还有泡罗汉果，这两天没有那么疼了，但是早上起来时喉咙很干疼，有点咳嗽，有点痰，含了片含片后就不会痛了，白天都不会痛了，但是昨天前天早上起来时耳朵有点难受，是继续吃消炎药还是有其他办法？
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擅长：全科
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建议：你好，这为朋友，出现这个情况多久了，除了喉咙痛还有没有其他不适的情况，如干咳、咽痒、异物感和吞咽困难等。主要考虑是由于咽喉部的炎症刺激咽喉部充血、肿胀引起的咽喉部痛，建议你到医院做个内窥镜的检查，查准病因在针对性治疗。咽喉炎应在早期得到及时有效的治疗及控制，如转为慢性时，到时再治疗就麻烦，治愈的机率也相对减少，平时多喝水及锻炼身体等。
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武汉市第六医院&&&全科
建议：喉咙痛咳嗽：建议继续服用头孢菌素抗生素治疗。另外建议服用中成药双黄连口服液或者板蓝根颗粒。需要多喝白开水和多吃水果蔬菜。不能吃辛辣刺激性食物.咽喉痛是耳鼻喉科常见的临床表现，可以是咽炎，扁桃体炎等炎症导致，也可以是人们说的嗓子上火所致，可以用一些清热去火的中药治疗，比如;双黄连口服液，黄芩口服液等。也可以用一些消炎药和一些抗病毒的药物治疗，如果有咳嗽可以加以鲜竹沥口服液治疗。
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疾病百科　　 肿胀指肌肉p皮肤或黏膜等组织由于发炎或淤血充血而体积增大。《医宗金鉴.杂病心法要诀.肿胀总括》谓肿胀有脉胀o有肤胀。亦用以形容身体虚胖。　　 肿胀指肌肉p皮肤或黏膜等组织由于发炎或淤血充血而体积增大。《医宗金鉴.杂病心法要诀.肿胀总括》谓肿胀有脉胀o有肤胀。亦用以形容身体虚胖。就诊科室：心血管内科 肾内科典型症状：检查方法：发病部位：全身疾病自测：常用药品：
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＞＞＞阅读下文，完成后面的小题。①昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声..
阅读下文，完成后面的小题。①昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼?六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。②爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”③但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕。你在台底下，我上台说话就不发慌了。”④“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”⑤“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”⑥爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：⑦“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”⑧“我知道，爸爸。”⑨“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”⑩“是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?⑾当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。小题1:从全文看，你认为爸爸的哪句话在“我”的成长中起的作用最大？小题2:本文的线索是什么？（2分）小题3:课文的标题有什么含义？（2分）小题4:第⑩段在结构上起的作用是（2分）小题5:从⑾段看，爸爸是个什么样的父亲？（2分）
题型：阅读理解与欣赏难度：偏易来源：不详
小题1:现场会议什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。小题1:语言：“我怎么能够去？”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”行为：“爸爸看着我，摇摇头，不说话了。”小题1:夹竹桃的败落；天性爱花的爸爸去世了。小题1:承上启下的。引起一年级时受爸爸打那伯事的叙述。小题1:对子女要求极其严格。小题1:本题考查筛选文章内容的能力。结合“我”请爸爸去学校，爸爸对我将的话来筛选即可。小题1:本题考查文章的线索。此文的线索应该是爸爸这个人物。小题1:本题考查文章标题的含义。理解文章的标题可以从表层、深层来理解。小题1:本题考查某段在结构上的作用。此段在结构上的作用是承上启下。小题1:本题考查分析人物的形象。结合文章中对“父亲”的具体描写来分析其人物形象即可。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下文，完成后面的小题。①昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声..”主要考查你对&&记叙文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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记叙文阅读
记叙文:是以叙述为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文特征：记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。九、记叙文的语言的特点：准确，生动。十、记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。十一、记叙文的写法: 1、时间 2、地点 3、人物 4、事件及主要经过 5、反映的道理（主题） 6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 7、侧面描写记叙文表达方式区分：1叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。3说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5议论：根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。)为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。叙述人称的特点及作用区分：第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述；便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。第二人称：用“你、你们”直接与读者进行交流。一般多出现在第一人称和第三人称的叙述里。形成面对面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感。第三人称：用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。记叙文的阅读题步骤：1．整体感知文章内容，明确中心。2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。3．感受文章的语言所表达的思想感情。4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点。8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。记叙文阅读答题技巧：
1.内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”
4.记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）
6.记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）
7.记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）
自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）
8.记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？
这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）
9.文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。记叙文写作结尾法：
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”
3、式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《》结尾写道：“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。
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感觉耳朵有点堵，肿胀的感觉，去医院检查，医生说没有肿，喉咙里老是感觉有东西，检查咽喉也没有什么问题
感觉耳朵有点堵，肿胀的感觉，去医院检查，医生说没有肿，喉咙里老是感觉有东西，检查咽喉也没有什么问题
基本信息：女
病情描述：
，耳朵听力很好，没有什么变化，都医院检查过三次了，消炎药也吃过，消炎药水也滴过，都没有什么好转，耳朵就是不舒服，也不疼也不痒的。
(因涉及隐私，只有医生和提问者本人才能看到图片)
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擅长：回答内科、儿科、疼痛科常见病、多发病诊治相关问题。
你好，一般上火会导致耳朵、咽喉部不适。建议你平时多喝白开水，不要吃辛辣有刺激性的食物，多吃些水果蔬菜等含维生素高的食物，保证充足的睡眠，看症状是否可以好转。
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咽喉感觉肿胀
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健康咨询描述：
喉咙里老感觉有痰或是有东西，吞不下吐不出。咽喉这边感觉肿钟胀胀的，但没有疼痛感。感觉常年这样的。
想得到怎样的帮助：请问是什么问题。会慢慢自愈吗？会引起什么严重后果
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，出现这样现象，一般是考虑咽喉部粘膜炎症刺激产生的咽喉部的淋巴滤泡的增生，这是慢性咽炎的现象。严重的粘膜增生会导致呼吸困难。&&&&&&指导意见：&&&&&&对于异物感的治疗，手术治疗效果显著。针对咽喉部异物感，这是由于淋巴滤泡增生，长期的炎症刺激，导致咽侧索肌肥厚，牵扯住了咽喉部引起不适，治疗只需要对咽侧索肌进行消融，使其恢复正常弹性即可。以后也要注意巩固，比如饮食上清淡，不要经常感冒，这样才能很好的恢复，防止咽炎再次出现。&&&&&&
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&&&&&&你好,考虑是咽炎。咽炎主要是需注意清淡饮食，戒烟戒酒，忌吃辛辣刺激性食物，口服咽炎片，复方瓜子金颗粒。
咽炎和咽喉炎有什么区别啊？我要上医院吗？
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&&&&&&病情分析：&&&&&&患者。有咽部异物感及肿胀感。咽部异物感可以考虑慢性咽喉炎、咽喉部肿物，食管返流等引起。&&&&&&指导意见：&&&&&&你现在可以行纤维喉镜检查，如果检查未发现有肿物，自己也放心。如果只是慢性咽喉炎引起的话，要治愈可能不好治，但也不至于引起什么严重后果。只能口服些药物。如蓝芩口服液，金喉健等。
&&&&&&以上是对“咽喉感觉肿胀”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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