吸热的物态变化 【范文十篇】
吸热的物态变化
范文一：物态变化过程中“吸热”的应用
自然界中的物质在一般情况下以固态、液态或气态三种状态存在，物质的这三种状态在一定的条件下可以相互转化，转化过程中伴随着吸热或放热现象，吸热的物态变化有熔化吸热、汽化吸热、升华吸热。在生活、生产、科技中物态变化吸热现象有什么应用呢？
一、物质熔化吸热的应用
向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更清凉：夏天，我们在喝饮料的时候，常会在饮料中放入一些冰块，冰块在熔化时，要吸热，使饮料变的清凉可口。
冰的熔化冷藏：储存食品时利用冰熔化吸热，使食品降温防止食品腐烂变质。
化雪冷：俗话说“下雪不冷，化雪冷。”化雪时发生的物态变化是熔化，冰熔化时吸热，使得气温降低，所以人会感到冷。
建造房屋的保温材料：现在出现了一种新型的建筑材料，这种材料在温度升高到一定温度时熔化，它熔化时吸收热量，使房间中的温度降低，当温度下降到一定温度时它会凝固，凝固时放出热量，房间内的温度升高，使室温维持在一个适宜的温度。
发射卫星的火箭头部涂了一层特殊的材料，保护火箭：用来发射卫星的火箭在大气中飞行时，由于火箭头部与空气摩擦使它的头部发热，温度可达几千摄氏度。在它的头部涂了一层特殊材料，这种材料受热很容易熔化、汽化吸收箭头与空气摩擦产生的热，可以避免火箭因高速运动时与空气作用产生的高温而被毁坏的危险。
另外，高烧病人用冰块降温，夏天吃冰棒解热，冰镇啤酒都是利用冰的熔化吸热。
二、物质汽化吸热的应用
夏天天热时向地上洒水会感到凉快：在地上洒了水，蒸发需要吸收热量，水蒸发吸热有降温制冷作用，故天热时向地上洒水会感到凉快。
夏天天热，洗把脸就感到凉快：洗了脸后，脸上有水分，水蒸发需要吸收热量，水蒸发吸热有降温制冷作用，所以夏天天热，洗把脸就感到凉快。
擦酒精为中暑病人缓解症状：给中暑病人擦酒精，酒精容易蒸发，蒸发需要吸收热量，蒸发吸热有降温制冷作用，酒精蒸发快，从病人身上带走热量快，使中暑病人缓解症状。
夏天用电风扇吹风感到凉快：当我们在炎热的夏天使用电风扇的时候，电风扇的工作，加快了室内空气的流动，因而加快人体汗液的蒸发，蒸发需要吸收热量，故人们会感觉到凉爽。
沙漠冰箱：住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法用冰箱保鲜食物，当地居民发明了一种沙漠冰箱“罐中罐”。它是由一个内罐和一个外罐组成，两罐之间填上沙子，使用时将食物和饮料放在内罐中，罐口盖上湿布，然后放在通风干燥的地方，经常在两罐间的沙子中洒些水，由于水蒸发吸热有降温制冷作用，使食物和饮料保持较低的温度，这样就能起到保鲜的作用。
沙漠羊皮袋：在沙漠里旅行的人，常用一个羊皮袋来装水，由于羊皮袋中的水不断地渗出，然后蒸发，蒸发吸热有降温制冷作用，使袋中的水温度较低，虽然气温较高，但是水喝起来清凉可口。
夏天食物放在水缸中防变质：夏天，没有冰箱的农村家庭，为了防止饭菜变质，常把饭菜放入菜盆，再把菜盆放入水缸中，让菜盆浮在水面上。由于水缸中的水不断蒸发吸热，使水缸内的温度降低，从而使饭菜的温度降低，不致于使饭菜变质。
手术麻醉：医学上有一种麻醉剂叫氯乙烷，它是一种透明、沸点为13.10°C的液体，使用时，将容器口对准需手术部位喷出，喷出的四氯乙烷迅速汽化吸热降温使需手术部位冷冻，使需手术部位麻醉，从而进行手术。
冰箱制冷：目前常用的电冰箱利用一种制冷剂作为热的搬运工，把冰箱内的热搬运至冰箱的外面，制冷剂是一种既容易汽化又容易液化的物质，汽化时它吸热，就如搬运工把包裹扛上了肩，液化时它放热，就如搬运工把包裹卸了下来。工作时，制冷剂经过一段很细的毛细管（冷凝器）缓慢地进入冰箱内冷冻的管子（蒸发器），在这里进行迅速汽化吸热，使冰箱内温度降低。生成的蒸气又被电动压缩机抽走，压入冷凝器，再次液化并把从冰箱内
带来的热通过冰箱壁上的管子放出，制冷剂这样循环流动，冰箱内冷冻室里就可以保持相当低的温度。空调的制冷也是这个道理。
热棒：日，青藏铁路全线贯通。铁路要通过“千年冻土”区，“冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固。为解决“冻土”难题，保证路基的稳定性，采取了防护措施，铁路路基两旁各插有一排碗口粗细、高约2米的铁棒，我们叫它热棒。热棒在路基下还埋有5米深，整个棒体是中空的，里面灌有液氨。装在热棒下端的液态氨在温度升高时会汽化，从路基内部吸热，使路基温度降低，路基的温度保持在一个较低的温度，不致于使路基变得松软不牢固。
热管：热管是20世纪80年代研制出来的一种导热本领非常强大的装置。热管是一根两端封闭的金属管，管的内壁衬了一层多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他易汽化的液体，当管的一端受热时，热端吸收芯中的液体受热汽化变成气体，气体沿内管运动到另一端（冷端）。而冷端由于未受热，温度低，气体就会因放热而液化，被冷凝的液体又被吸收芯吸附，通过毛细作用又回到热端。如此循环，热管的热量就不断地从一端输送到另一端。
发射火箭保护发射架：日，“神舟六号”载人飞船成功发射。为了保护发射台的铁架不被火箭向下喷射的高温火焰所熔化，工作人员在台底建造了一个大水池。当高温火焰喷到水中时，水池中的水迅速发生汽化，水汽化时吸收了大量的热，不致于使发射台的铁架温度升的很高而熔化，从而保护了发射架。
三、物质升华吸热的应用
干冰冷藏食品：运输食品时利用干冰升华吸热降温来防止食品腐烂变质。
舞台烟雾效果：在文娱演出时，舞台上往往要用弥漫的白雾给人以若隐若现的舞台效果，这种烟雾是由于向空气中喷撒干冰（固态二氧化碳），干冰升华时吸热，使气温迅速下降，空气中的水蒸气有的液化成小水滴，形成白雾，有的凝华成小冰晶，形成白烟，这样就造成了舞台上的云雾效果。
人工降雨：人们利用干冰升华吸热的特点进行人工降雨。当干冰进入冷空气层，会很快升华，在升华过程中将吸收大量的热量，使冷空气层的气温急剧下降，这时高空中的水蒸气就会变成小冰晶，小冰晶逐渐变大后下落，在下落过程中遇到暖气流就会熔化而形成雨。
手术麻醉：固态二氧化碳可以直接升华为气态的二氧化碳，同时吸收大量的热，还没有残留物。利用这个特点，可以用在医学科研上，现代医学上有一种“冷冻疗法”，即把干冰放在部分组织（如疣子）上，利用干冰升华吸热迅速降温冷冻，使其组织坏死，达到不用“动刀”而治愈的目的。
总之，物态变化过程中的吸热过程在生活、生产、科技中得到了广泛的应用，这些应用对提高我们的生活质量、提高生产、科技水平起到了重要的作用。
范文二：浅谈物态变化中的吸热
炎热的夏天，有的同学为了凉快就在地上洒些水；有的同学喜欢吃冰棍来解热；也有的同学用扇扇子来解热；还有的同学用水洗脸来解热。这里面有什么科学道理呢？学习自然界中的一些现象，能让我们对周围的各种物质变化有进一步的了解。
一、物态变化中的吸热过程探究
让学生在课前自主探究这些活动：将冰块握在手中直至熔化，感受熔化是吸热过程；酒精涂在手臂上，感受酒精的蒸发是一个吸热过程；将水烧至沸腾，然后将水壶从液化气灶上拎到地上，观察水是否沸腾。然后让学生在课堂进行探究。
1、如图，把盛有碎冰块的大试管插入烧杯的碎冰块里，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，观察甲、乙两支温度计的温度是否变化，大试管中的冰什么时候开始熔化。由此得出熔化的条件：①必须达到熔点；②继续吸热。如果要使熔化过程继续进行，物质需要继续吸热，以便更多的分子能够自由“游动”，因此晶体融化必须继续吸热，同时要提醒学生注意：晶体融化虽然吸收了热量但是是温度保持不变，其原因是分子吸收热量都是用来减小分子间的束缚力。
2、装置同右图，将碎冰块换为热水，把盛有热水的大试管插入烧杯里的热水中，用酒精灯对烧杯底部加热，观察甲、乙两支温度计的温度是否变化，什么时候烧杯中水沸腾？水沸腾时，温度是否变化？烧杯中的水沸腾时，大试管中水是否沸腾？甲温度计的示数是多少？并由此分析得出液体沸腾的条件。沸腾必须在一定温度下，
范文三：03.初三重培
物态变化中的吸热过程
是物质从固态变为液态的过程，是物质从液态变为气态的过程，是物质从固态直接变为气态的过程。
2.（1）液体沸腾时的温度称为，晶体熔化时的温度称为1标准大气压下，冰的熔点为
，水的沸点为
（2）汽化的两种形式：
。它们的相同点：
； （3）液体沸腾条件：①
。晶体熔化条件：①
。 3.液体沸腾过程中与晶体熔化过程中有相同特点：继续吸热，但温度。 （4）影响蒸发快慢的因素：
。 【基础o巩固】
1.把少量的碘放人烧瓶中，上面盖玻璃片，然后微微加热，可观察到__________，这是因为 _________________;这个实验可以说明____________________
2.吃冰棒和在胳膊上擦些酒精都会感到凉快些，前者是由于冰棒在___________过程中________热;后者是由于酒精在_________过程中_________热·
3.小王和小李各倒一杯热开水，小王对热开水吹风，小李用两个杯子将水来回倒，过一会儿开水就不烫嘴了。小王做法的主要物理依据是增加空气__________，从而加快热水蒸发，利用蒸发__________热的道理，把热迅速带走;小李做法的主要物理依据是既增加空气_________，同时又增加_________，从而加快热水蒸发，把热迅速带走。两杯热水冷得快的是_________· 4.游泳或洗澡后会感觉到表较冷，这是因为（
A.气温比水的温度低
B.人体还没有适应环境 C.人身上的水在蒸发时吸热
D.以上说法都不对 5.下列措施中，能使蒸发变快的是（
A.用电吹风机吹头发
B.给墨水瓶加盖 C.用地膜覆盖农田
D.把新鲜的苹果装入塑料 6.下列现象中利用了升华吸热的是(
A.向地上洒水会使周围更凉快
B.加冰块会是饮料变得冰凉 C.利用干冰降温防止食物变质
D.加油站附近不允许使用手机 7.用质量相等的0OC的冰和0OC的水冷却食物（
A.用冰好，因为冰的温度低
B.用水好，因为水有流动性
C.用冰好，因为冰熔化成水时吸收大量的热
D.效果一样 8.海波的凝固过程一定是(
A.吸热，温度升高
C.吸热，温度不变
9.夏天吹电风扇人感到凉爽，达是因为(
A.吹过来的风的温度比室温低
B.室内的温度降低了
C.加快汗液蒸发使人体表面的温度下降
D.风把人体的温度传到了空气中
10.在炎热的夏天，城市街道上经常有洒水车洒水，以降低路面的温度，这是利用了(
A.洒水后减少了路面热量的散发
B.水的温度低，从而有效地降低路面的温度 C.洒水后增加路面热量的对流
D.水蒸发要吸收热量，使路面温度有所降低
11.在室内，将一支长时间放在装有酒精的瓶中的温度计迅速抽出后的一段时间内，温度计的示数将(
C.先下降后上升
B.放热，温度不变 D.放热，温度降低
12.张华同学回忆起小时候在哈尔滨的松花江畔看到的自然现象，属于吸热的是（
A、早春江面上皑皑冰雪的消融
B、初夏江面上浩浩浓雾的形成 C、深秋江面上晶莹冰凌的生成
D、初冬江面上美丽雾凇的出现 13.炒菜时，碘盐不宜与油同时加热，这是因为碘在高温下很容易（
14.吃冰糖葫芦是冬季里北方孩子的一大乐趣，要想保证糖葫芦外皮脆而不焦，熬糖做糖衣时通常在糖中加水，因为水在沸腾的过程中，
15.在沙漠中，仙人掌的叶子都长成针状，这种结构主要是为了_________，从而有利于仙人掌的生长。 16.火箭刚发射时，高温火焰向下喷到发射台的地面，很多物体遇到这样高温火焰将会__________。为了保护发射台底，就建了一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的
来吸收巨大的热量，所以我们在电视上会看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大的白色气团。
17.在卫生间里洗热水澡时，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的两种现象对应的物态变化分别是
18.江河湖海、土壤植物中的水通过变成水蒸气，升入天空。水蒸气在高空遇冷有的__成小水滴，有的成小冰晶（填物态变化名称），水蒸气、小水滴和小冰晶形成千姿百态的云。
19.地处非洲沙漠的居民，发明了一种简易“沙漠冰箱”，它是由内罐和外罐组成的，两罐之间填上潮湿的沙子。使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放在干燥通风的地方，并经常在两罐之间的沙子上洒些水，从而对内罐中的食物起（1）经常在两罐之间的__来使食物降温。 （2）将它放在干燥通风
的地方，目的是________________________。
20.植树造林是造福后人的千秋大业，春季植树时总是将大量的侧枝除去，只留很少的枝芽·这样做的目的主要是为了_____________________，使树在根扎人泥土前不至于枯死· 21.有两个同学研究海波和石蜡熔化时温度的变化规律，记录的数据如下表:
他们在实验时观察到，海波第5min开始熔化，第11min熔化完毕，石蜡第2min开始变软，第l2min全部熔化完毕
10 11 12 13 14 15
海波的温度
40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 48 53 56 59 63
石蜡的温度
40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59 63 65
到了一定的保鲜作用。回答：
沙子上洒些水，目的是利用__________________
请你对以上实验数据进行分析后完成下面各题: (1)海波熔化时温度的变化规律是
(2)石蜡熔化时温度的变化规律是
___________________· 22.两个完全相同的玻璃杯A和B，A中装如图所示。用酒精灯给容器中的水加热，的水＿＿＿＿（填“能”或“不能”）沸腾，＿＿＿＿（填“能”或“不能”）沸腾，原因
23.在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小况。
组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的
上升情况不同，如图中a、b所示。则图中＿＿＿＿是水在沸腾前的情况，图中＿＿＿＿是水在沸腾时的情
有一些水、B倒扣着放入盛水的容器中，使水沸腾后继续加热的过程中，A杯中原因是＿＿＿＿＿＿＿＿；B杯中的水是＿＿＿＿＿＿＿＿。
第三节 物态变化中的放热过程
1．下列的自然现象的形成属于凝华的是(
) A早春的雨
B.初夏的雾
C.深秋的露
D.初冬的霜
2.在下列物态变化过程中居于放热的过程是(
D.凝华 3.下列物态变化中，展于液化现象的是(
). A.湿衣服变干
B.戴眼镜的人装开水时，镜片变模糊 C冬天，水结成冰.
D.放进衣箱里的樟脑丸越来越小
4.在舞台上喷洒干冰(固态二氧化碳)可以产生白雾，这种“雾气”是(
). A.干冰迅速液化形成的水滴
B.干冰迅速升华变成的气体
C.干冰粉末与周围水蒸气的混合物
D.干冰使周围空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝华得到的小冰晶 5.用多层蒸笼蒸馒头时(
). A.上层馒头先熟
B.中层馒头先熟 C.下层馒头先熟
D.各层馒头同时熟
6. 湖面上常常出现的雾气，关于雾气的产生下烈说法正确的是(
)· A.其气是水蒸气，是由湖水蒸发产生的 B.雾气是细小的水珠，是由水蒸气液化形成的 C.雾气是水蒸气，足由湖面的水分蒸发产生的 D.雾气是细小的水珠，是风将湖水吹起来形成 7.写出下列现象中物态变化的名称.
(1)钢水浇铸成钢锭:____________________;
(2)深秋早晨草木上的露珠:_________________; (3)吃冰棒解热:______________________;
(4)冬天嘴里呼出
C.铁矿石变成了铁水
D.放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小了
9.下列物态变化中都属于放热过程的是(
). A.凝固、液化和升华
B.凝固、汽化和凝华. C.凝固、液化和凝华
D.升华、熔化和汽化
10.火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦生热，温度可达几千摄氏度.在火箭上涂上一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并汽化。能起到防止烧坏火箭头部的作用，这是因为(
) A.熔化和汽化都放热
B.熔化和汽化都吸热 C.熔化吸热，汽化放热
D.熔化放热，汽化吸热
11.在没有食物的情况下，人可以活30天，若是没有水，时限便缩短为3～4天，因此水是人类生命的基本要素。一个应急净水器.在大容器中倒人不能直接饮用的水（如泥水、海水等），将杯子放在容器中央，用塑料膜将容器口封好(容器边留一小缝隙)，上面压一块石头，使塑料膜形成一个凹面。将制成的净水器放在阳光下，几小时后杯中就可收集到从塑料膜上滴下的纯净水·这种净水器主要是利用了_______________和_______________现象来达到净水目的的.
12.盛有半瓶矿泉水的矿泉水瓶，在阳光下照射一会儿，瓶壁内侧就会形成一层薄薄的“雾滴”。这一过程中发生的物态变化有（
A.只有汽化
B.只有液化
C.汽化和液化
D.液化和熔化
13.夏天，从冰箱中取出的鸡蛋，常看到鸡蛋“先湿后干”的现象，此现象包含的物态变化有（
） A.凝华、升华
B.升华、汽化
C.液化、升华
D.液化、汽化
14.在公共浴室内，裸露的冷水管和热水管与混水阀相连，细心观察就会发现，一根水管壁上有水珠，而另一根却没有。据此判断，有水珠的一根是＿＿＿＿＿＿＿水管（填“冷”或“热”）；在这一现象中发生的物态变化是＿＿＿＿＿＿。
15.暖湿所流携带着较多的水分，但只有与冷空气相遇时，才会形成降水。这主要是因为暖湿气流中的水蒸气遇冷_________（填物态变化的名称）形成小水珠，带来降雨。雨滴下落的过程中它的重力势能将_______________（填“变大”、“变小”或“不变）
16.如图所示的漫画中，两同学谈论到的物态变化有。
17.电冰箱利用了叫做氟里昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”，搬到了冰箱的外面．氟里昂是一种既容易
化，又容易
化的物质．工作时电动压缩机使氟里昂蒸气压缩，并把它压入冰箱外的冷凝器管里，在这里蒸气变成液体并
热，这些热被周围的空气带走．冷凝器里的液态氟里昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化，
热，使冰箱内温度
．生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并放出从冰箱内带来的热．氟里昂这样循环流动．冰箱的冷冻室就可以保持很低的温度．
物态变化中的吸热过程
，上课时间
一、学习目标
1、认识熔化是吸热过程。学会记录、处理实验数据，学会根据实验数据作出物理图像的方法。能分析图线的物理意义。
2、认识汽化是吸热过程，会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。
3、理解升华是吸热过程。
4、能用分子动理论初步解释熔化、汽化、升华的吸热过程。
二、学习重点、难点
重点：晶体熔化的特点和条件、沸腾的特点和条件
难点：用分子动理论解释熔化、汽化、升华的吸热过程。
三、学习活动
（一）熔化与吸热
1、研读课本第9页1-3自然段，思考下列问题
（1）自然界中的物体以由变为
（2）为什么熔化过程要吸热？（学生思考）
2、实验探究
（1）制定实验方案
研读课本第9页图11-6和11-7，思考下列问题
①、加热海波和石蜡，如何安装实验装置？
②、在加热海波时需要注意什么问题？
（2）进行实验与收集证据
?、根据下表中记录的实验数据，画出海波的熔化图像。
?、根据下表中记录的实验数据，画出石蜡的熔化图像。
（3）分析与论证
结论：熔化过程是来
（二）汽化与吸热
1、自学课本9-10页内容，思考完成下列问题
（1）物质由的过程叫汽化现象，汽化分为
（2）为什么蒸发和沸腾要吸热？
（3）沸腾的特点是
2、蒸发快慢与 、 3 、蒸发与沸腾的区别是。
（三）、升华与吸热
1、自学课本11页1-2自然段，思考：
（1）物质由的过程叫升华。升华是
（2）升华为什么吸热？
（3）升华在实际中有哪些应用？
四、应用与训练
独立完成教材12页的作业，完成后组内交流，将交流后仍不明白的问题提出来。
五、当堂检测：独立完成下列各题
1．不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春天，冰雪消融
是现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是
态变化时都
2. 通常情况下，水在沸腾时温度将汽化时需要热量（选填;吸收或放出）．
3.水在沸腾时发生剧烈的现象，形成大量的大，到水面破裂开来，里面的散发到空气中。在沸腾的过程中，虽然继续对水加热，它的温度却。
4、有甲、乙两盆冰水混合物，甲盆在温暖的阳光下，乙盆在阴冷处，则当冰块完全熔化前（
A、两盆水的温度相同
B、甲盆水的温度比乙的高
C、甲盆水的温度比乙的低
D、条件不足，不能判断
5、下列措施能使蒸发变慢的是（
A.用瓶子装酒精时要加盖
B.把树苗放在温度较低而又潮湿的地方
C.把湿衣服晾在通风向阳处
D.把用塑料袋包装的蔬菜放入冰箱内
6、下面各种物质中，具有一定熔点的是（
7、用纸叠一个能成水的纸盒，成水后放到酒精灯的火焰上加热。水都加热到沸腾了，但纸盒却完好无损，如何解释这种现象？
范文五：第二节
物态变化中的吸热过程
1、认识熔化是吸热过程。学会记录、处理实验数据，学会根据实验数据作出物理图像的方法。能分析图线的物理意义。
2、认识汽化是吸热过程，理解影响蒸发快慢的三个因素。
3、理解升华是吸热过程。
4、能利用熔化、汽化、升华吸热解释日常生活中的一些现象。 5、能用分子动理论初步解释熔化、汽化、升华的吸热过程。 重点、难点
重点：通过对海波和石蜡熔化过程的实验探究，掌握熔化、汽化、升华三个物态变化过程吸热。
难点：用分子动理论对物态变化过程进行初步解释。 教学准备
教师用：铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、锥形瓶、玻璃片、碘
学生两人一组，每组：海波、石蜡、试管（2支）、烧杯（2个）、热
水、温度计（2支）、酒精、棉花、细线
教学设计 引入新课
炎热的夏天，有的同学为了凉快就在地上洒些水；有的同学喜欢吃冰棍来解热；也有的同学用扇扇子来解热；还有的同学用水洗脸来解热。这里面有什么科学道理呢？ 进行新课
第二节 物态变化中的吸热过程
一、熔化与吸热
熔化为吸热过程，晶体熔化，吸热温度保持不变，停止加热，熔化停止 二、汽化与吸热 汽化
影响蒸发的因素
液体表面积
液体表面的空气流动
蒸发与沸腾
都属于蒸发现象
发生的温度
发生的部位
三、升华与吸热
升华吸热：人工降雨
科学探究活动案例
1、冰的熔点与水的沸点
课本上列出了实验探究的全部过程，同学们通过实验得到的结论相同吗？也许会不一样呢！你能找到其中的原因吗？这里提醒同学们注意几个问题：
（1）试管里的碎冰要稍微多一点，使冰的熔化能维持较长一段时间，便于观察、记录。
（2）学会认识温度计，根据温度计上标出的数值和实验的需要选择测量范围合适的温度计，测碎冰熔化温度的温度计测量范围可以小一些，测水沸腾温度的温度计范围要大一些，最大刻度值最好大于100℃
（3）温度计要轻轻地、缓慢地插入碎冰中，不要损坏温度计下端外壳很薄的玻璃泡。要将玻璃泡放在碎冰的中下部，不接触试管底和壁。
（4）可以用比较纯净的水（蒸馏水）结成的冰做实验，还可以用不纯净的水做实验，看看它们的熔点有没有区别。
（5）烧杯里水不要太少，试管插入水中深度要适当，试管底不触及烧杯底，以烧杯中水面高于试管中冰面为好。
（6）酒精灯火焰最好不要直接烧在烧杯底上。
（7）不要用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯，不要用嘴吹熄酒精灯，如图002所示。
熔化过程的吸热
固体熔化过程需要吸热吗？ 猜想与假设
晶体熔化过程
（1）要吸热；（2）不吸热。 非晶体熔化过程
（1）要吸热；（2）不吸热。 晶体和非晶体熔化过程相比较
（1）相同； （2）不相同。 制定计划与设计实验
对固态晶体海波和固态非晶体石蜡分别加热，将它们的熔化过程进行对比。 进行实验与收集证据
用两个烧杯分别装适量的海波和石蜡，将温度计悬挂，使温度计的玻璃泡在海波和石蜡的中间，用酒精灯缓缓加热，将实验数据记录在表中。
当海波、石蜡大约还有一半没有熔化的时候，移开酒精灯，停止加热，观察海波和石蜡是否继续熔化。 分析与论证
根据记录的数据在课本上的直角坐标上画上海波和石蜡熔化时的温度变化曲线。分析温度变化曲线的物理意义。可以得出的结论是：
晶体熔化过程
吸热；非晶体熔化过程
吸热。（选填“不”或“要”）
在熔化过程中，晶体的温度
；非晶体的温度
。（选填“升高”“降低”或“不变”）
评估、交流与合作
分析、比较实验的数据以及晶体和非晶体的温度变化曲线。
你的探究结果符合自己的哪一种假设？你的实验操作是否规范？记录的数据是否准确？和老师一起讨论温度变化曲线的物理意义，把自己画的曲线跟其他同学的想比较，有什么不同？
如果自己的实验结果跟其他同学的实验结果有一些地方不相同，你能找到原因吗？
2、探究液体的蒸发
自然界到处都存在着液体的蒸发现象，液体蒸发有没有一定的规律呢？下面我们一起来探索液体（以水为例）蒸发的规律。
水蒸发的快慢与哪些因素有关？ 猜想与假设
影响水蒸发快慢的因素可能有：
（1）水的质量的多少； （2）水的温度的高低； （3）水的体积的多少； （4）水的表面积的大小；（5）装水的容器的形状；（6）水面上的空气流动的快慢。
制定计划与设计实验
为了证实以上几个方面的猜想是否符合事实，可以用几个不同的容器分别装水进行对比实验。建议采用图003所示的装置。
A、B、C、D、E各容器中都装满水，设法使各容器竖立，并使水面相平。 A是广口瓶，B是量筒，它们的口径相等。
C、D、E，是试管，它们的口径相等，都比量筒的口径小得多。其中D、E竖立在空烧杯中。
进行实验与收集证据
（1）让它们在室内同一桌面上静置半天（或一天），测量（或观察）各容器中水面变化（降低）的高度h，将结果记录在表1中。
（2）将水温相同的热水倒入烧杯中，对烧杯底部加热，同时用玩具小风扇对准试管E（只能对准
E）吹风，经过10min(或30min)后，测量（或观察）C，D，E中水面的变化（降低）后的高度h,将结果记录在表2中。
分析与论证
（1）A、B、C容器的形状不同，容器中水的质量、体积也不同，比较它们被无关。
A、B容器水的表面积相等，C的表面积较小。比较他们被蒸发掉的水的多少，可以得出的结论是：水蒸发的快慢跟
有关，它们之间的具体关系是：
（2）C、D试管中水的温度不同，D、E试管中水的温度相等，但E管口水面上空气流动快，比较它们被蒸发掉的水的多少，可以得出的结论是：水的温度越高，蒸发越
；水面上空气流动越快，水的蒸发越
评估、交流与合作
回顾这个实验的设计与操作过程是否合理？还有什么其它好的方法来研究
蒸发掉的水的多少，可以得出的结论是：水蒸发的快慢跟
液体的蒸发现象？
影响水蒸发的因素较多，在实验探究的过程中必须在某些因素保持不变的条件下，研究另一些因素对蒸发的影响。这是科学实验中常用的控制变量的研究方法。请你仔细想想，并与同学讨论，这个实验是怎样应用控制变量的方法进行探究的？ 过冷现象
晶体凝固时，如果缺少晶核，则物质虽然降温到凝固点以下，也可能不会凝固。这种现象叫作过冷现象。晶核可以是细小的籽晶，也可以是其他的杂质（如微尘）。物理实验中常用的海波（和萘）当温度降到凝固点时，如果晶核太少，凝固速度太慢，人使凝固时液体内部放出的热少天液体向周围散失的热，使液体温度继续降低，出现过冷现象。海波可以降到47℃（萘降到78℃）左右尚未结晶。以后由于晶核逐渐增多，凝固时液体放出的热大于散失的热，使液体温度回升到熔点附近。如果在液体温度刚要降到熔点时向液体中撒入一定量的晶粒，同时减慢液体降温的速度，可以减弱或避免过冷现象。
自然界中云的形成与生长过程中的气流都包含很巨大的能量，直接用人工方法对大范围的云系进行改造或控制比较困难。一般可以用人工改变云内某些微观物理过程以间接影响云的宏观状态，就是通常说的播云催化术。所谓人工降雨，一般是在云体内部加入一些物质，改变云中水滴的大小分布和性质，以达到改变或加速降水粒子生长过程，促使降水。
当云中原有水滴不够多时，地般用飞机把水滴、盐粉或氯化钙等喷入云体，有促使原来不能降水的云产生降水的作用。播撒物粒子的大小和用量与云的宏观条件和微观结构有关，应掌握最佳撒播量和有效作业时机及部位。
对于含有冰晶的过冷却云，还可以用飞机、气球把干冰引入云里，造成浓度很大的冰晶数，增加云里过冷却部位的冰晶浓度，冰晶迅速长大以后会形成降水。
用飞机、火箭、炮弹或地面烧烟法，把碘化银烟粒送入云内过冷却区充当凝结核，适当补充自然云体中冰晶核的不足（1g碘化银在－10℃时能产生5×1012个冰核），能使水气尽快凝结生成雨云。
范文六：营里二中课堂教学问题台帐
学科 物理 11章2节 物态变化中的吸热过程
知识点1：熔化与吸热
1．医生常对发高烧的病人做“冷敷”治疗，用胶袋装着质量相等的0℃的水或0℃的冰对病人进行冷敷，哪一种效果好一些？为什么？
2．炒菜的铁锅坏了不能用焊锡补，烧水的铁壶坏了能用焊锡补，这是因为（）
A、炒菜时锅内有盐，与焊锡会有化学反应
B、炒菜时锅的温度可超过焊锡的熔点
C、炒菜时锅上有油，锡焊不上
D、以上判断均不正确
知识点2：汽化与吸热
1.下列说法正确的是（1标准大气压下酒精的沸点为78℃）
A、冰熔化时，吸热，温度不断上升
B、液态的蜡凝固时，放热，温度保持不变
C、冬天，冰冻的湿衣服也能晾干
D、对水和酒精的混合物加热，先大量汽化的是水
2.夏天，老师经常让同学们往教室的地面上洒些水，但是地上的水很快就消失了，同学们也会感觉凉爽些，这是因为水发生了______现象，这一现象要______(填我“吸热”或“放热”)。
知识点3:影响蒸发快慢的因素
1．目前，有些饭店在洗手间里安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，这是因为（
A．提高了水温并增大了水的表面积
B．加快了水面附近空气的流动并提高了水温
C．加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积
D．加快了水面附近空气的流动，提高了水温并增大了水的表面积。
2．潮湿的衣服尽快变干,你可采取哪些不同的措施:
(1)___________________________________________________ ;
(2)____________________________________________________ ;
(3)_________________________________________________________ 知识点4:蒸发与沸腾的区别和联系
当某种液体的温度为它的沸点时，该液体（
A．一定在蒸发
B。一定在沸腾
C．可能在沸腾
D。蒸发和沸腾可能同时进行。
知识点5:升华和吸热
1．下列各种现象中，属于升华现象的是（
A．冬天，室外冰冻的衣服变干了 B。早晨有浓雾
C．屋顶上的瓦上结了一层霜
D。水结成了冰
2．下列现象中属于升华的是（
A．春天，冰雪消融 B。夏天清晨，草叶上的露水
C．夏天，衣服晒干了
D。灯泡用了一段时间后，灯丝会变细 解决问题：
1． 设计一个液体蒸发的快慢可能与液体的表面积有关的实验
器材：一杯水，两块玻璃片，酒精灯，扇子，滴管。
（1）从给定的器材选出需要的材料
（2）实验步骤
1、将两块玻璃片并排平放在实验台上；
2、用滴管同时在两块玻璃片上各滴一滴水；
3、将其中一滴水用滴管均匀摊开，增大其表面积；
4、用扇子对着两块玻璃片扇风。
摊开是水很快就干了。
结论：液体蒸发的快慢与液体的表面积有关，液体的表面积越大，蒸发越快
2．先阅读短文。再回答问题。
住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法用冰箱保鲜食物。一位物理教师发明了一种“沙漠冰箱”罐中罐。它是由一个内罐和外罐组成，两罐之间填上潮湿的沙子。如图所示。使用时将食物和饮料放在内罐，罐口盖上湿布。然后放在干燥通风的地方。并经常在两罐间的沙子上洒些水。这样就能起到保鲜作用。
（1）经常在两罐间洒些水的原因是什么？_______________。
（2）放在干燥通风的地方是为了_______________。
思维分析：先联系实际非洲地区比较炎热，食物和饮料在高温环境中易变质，再考虑水蒸发能吸热，所以洒水的原因应为利用水蒸发吸热降低食物和饮料的温度，便于长期保存；问题（2）放在干燥通风的地方很自然想到是为了加快水分的蒸发，从而吸收更多的热，使食物和饮料温度不致过高，起到保鲜作用。
答案：（1）利用水蒸发时吸热降低食物和饮料的温度，便于长期保存 （2）加快水的蒸发
3．制酒工业中用蒸馏法来提高酒精浓度，其实验装置如图所示，先给含水较多的酒加热使它汽化。把蒸气引出，再经过冷凝管（冷凝管是双层玻璃管，冷却剂从管口1流入，管口2流出）冷却液化成纯度较高的酒精溶液，这个过程中发生的物态变化有_______________和_______________。
思维分析：酒精的沸点比水的沸点低，所以用酒精灯加热，烧瓶内液体的温度上升，先达到酒精的沸点，酒精大量汽化，形成酒精蒸气，当热的蒸气进入冷凝管时；温度降低，酒精蒸气液化成为液态酒精，流入锥形瓶。
范文七：物态变化中三个吸热、三个放热？
温度计的工作原理？如何规定1摄氏度？体温计可以离开人体读数的原因？
晶体熔化、凝固条件和特点？内能变化？非晶体熔化、凝固的特点？P11页四个图像
48摄氏度的海波的状态？0摄氏度的冰比0摄氏度的水冷却效果更好？物质吸收热量，温度一定升高吗？放出热量温度一定降低吗？下雪不冷，融雪冷原因？夏天吃雪糕凉快？菜窖中放一桶水的原因？
熔点、凝固点，同种物质熔点、凝固点特点？测量南极低温需要用水银还是酒精温度计？ 汽化的两种方式？二者有什么异同？
沸腾前、沸腾时气泡、温度变化？缩短沸腾时间的措施？沸点、影响因素？高压锅的工作原理？
测量高温需要用水银还是酒精温度计？
影响蒸发快慢的因素？怎样晾衣服干得快？新鲜的蔬菜包上保鲜膜的目的？酒精涂在皮肤上感觉？涂在温度计玻璃泡上用扇子扇示数的变化？
刚从水中出来感到冷，风一吹更冷？液化的两种方法？被水蒸气烫伤比同温度的水更厉害？ 解释各种“白气”形成的原因？烧开水壶嘴冒白气、冬天呼出的白气？夏天自来水管“出汗”？ 冬天向镜子哈气，镜子模糊了，过一会儿又清晰了？
灯泡使用一段时间后灯泡内壁发黑？人工降雨、舞台烟雾需要用干冰，涉及到的物态变化有哪些？晶莹的露珠、飘渺的雾、窗花的成因？
分子论？（四条）固态、液态、气态分子排列方式、作用力、外观有什么不同？ 扩散现象说明？厨房做菜满屋都是香味？影响因素？铁棒很难压缩和拉伸？
内能？影响因素？内能与机械能的区别？
改变内能的两种方式？
热传递的条件？方向？热量与内能的关系？做功与内能的关系？
冬天手感到很冷，用什么方法可以提高手的温度，提高手的内能？
温度、内能、热量、做功四者的关系？
同种物质吸收的热量与哪些因素有关？
如何比较不同物质的吸热能力？
比热容的物理意义？定义？单位？推导公式？
中考题同步试卷：物态变化中的吸热过程
一、选择题（共15小题）
1．（2013o梧州）下列自然现象中，属于熔化的是（
A．初春，河面上的冰消融 B．仲夏，早晨花草上沾满露水
C．深秋，树枝上挂满白霜 D．隆冬，湿衣服刚晾出就结冰
2．（2013o锦州）四季分明的辽宁地区热现象随处可见，下列物态变化过程中，需要吸热的
A．春天，冰雪融化
B．夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”
C．深秋，室外地面上出现了霜
D．冬天，千里冰封，万里雪飘
3．（2013o永州）关于热现象，下列说法正确的是（
A．晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变
B．烧开水时，看到壶嘴冒出的“白气”是水汽化形成的水蒸气
C．蒸发和沸腾都属于液化现象，都要放热
D．打开香水瓶后远远地闻到香味，说明分子在不停地做无规则运动
4．（2013o南京）下列个各图描述了常见的物态变化现象，其中需要吸热的是（
A．甲、乙 B．乙、丁 C．甲、丙 D．丙、丁
5．（2013o辽阳）下列物态变化过程中，放出热量的是（
冰雪消融 B．
热风干手器吹湿手
雪人变小了 D．
露珠的形成
6．（2013o临沂）下列现象中属于熔化吸热的是（
A．游泳结束上岸后感到有点冷 B．加冰块使饮料温度降低
C．利用干冰降温防止食品变质 D．向地上洒水降低环境温度
7．（2013o威海）下列现象与物态变化的对应关系中，正确的是（
A．加在饮料中的冰块逐渐变小﹣﹣熔化
B．冬天窗玻璃上会出现冰花﹣﹣凝固
C．夏天晾在室内的湿衣服变干﹣﹣升华
D．水烧开时壶嘴出现“白气”﹣﹣汽化
8．（2013o西藏）如图所示的各种自然现象的形成过程，属于熔化的是（
春天里冰雪消融 B．
夏天早晨花草上的露水
深秋的早晨大雾弥漫 D．
初冬的早晨霜打枝头
9．（2015o聊城）下列有关热现象的说法中正确的是（
A．零下5℃的液体也能蒸发
B．糖放到水里过一段时间水变甜了，这是扩散现象
C．冬天户外冰冻的衣服也能变干，属于汽化现象
D．秋天，草叶上“露珠”的形成过程，要放出热量
10．（2015o雅安）以下热现象的解释中正确的是（
A．往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽﹣﹣﹣酒精蒸发时放热
B．98℃的水也可沸腾﹣﹣﹣沸点随气压的升高而降低
C．寒冷的北方室外多选用酒精温度计测温﹣﹣﹣酒精的凝固点低
D．夏天，从冰箱里取出的易拉罐过一会儿外壁出现了小水滴﹣﹣﹣水蒸气凝华
11．（2015o衡阳）下列现象中，用物理知识解释正确的是（
A．物体的温度高，是因为它具有较多的热量
B．风吹过，人便感到凉爽，主要是因为流动的空气加快了人身上汗液的升华
C．吃冰棒感觉凉爽，是因为熔化要吸热
D．运载火箭的燃料采用液氢，是因为液氢的比热容大
12．（2013o雅安）下列物态变化的过程中，吸收热量的是（
（1）春天，冰雪融化
（2）夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”
（3）秋天，清晨出现的雾
（4）冬天，早晨在太阳照射下，草地上的霜消失．
A．（1）（2） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（2）（4）
13．（2013o来宾）下列现象与物态变化的对应关系正确的是 （
A．春天冰雪融化﹣﹣升华
B．灯泡用久了，灯丝会变细﹣﹣熔化
C．晒在太阳下的湿衣服变干﹣﹣凝华
D．揭开刚煮熟饭的锅盖，锅盖上附有小水珠﹣﹣液化
14．（2013o本溪）下列物态变化现象中放热的是（
雪人逐渐变小 B．
热风烘干机使手变干
洗浴时玻璃上形成水雾 D．
白雾开始消融
15．（2014o杭州）下列有关物态变化的叙述正确的是（
冰熔化过程中冰水混合物温度高于0℃
冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成
通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内
舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体
二、填空题（共14小题）
16．（2015o成都）在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的
现象（填物态变化的名称）．夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小
水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要
（选填“吸热”或“放热”）．
17．（2015o眉山）手背擦上酒精后，擦酒精的位置会感到凉，这是因为酒精发生了
现象（填物态变化的名称）；同时能闻到酒精气味，这表明
18．（2013o宜昌）1kg的冰在熔化过程中，温度“升高”、“降低”或“不变”），
冰水混合物的内能
（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
19．（2013o厦门）我国在研制舰载机时用到了先进的3D激光打印技术，包括打印钛合金机
身骨架及高强钢起落架等．其中的关键技术是在高能激光的作用下，钛合金、高强钢等金属
成液态（填物态变化名称），然后按构件形状重新结
20．（2013o凉山州）观察下面的小实验，并回答相关问题．（填“会”、“不会”）
（1）在图甲中，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰
（2）在图乙中，烧瓶内刚停止沸腾的水，浇上冷水后，瓶内的水
重新沸腾．
（3）在图丙中，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下吹
气，并将手指移开．此时乒乓球
21．（2013o广西）今年夏天崇左市的部分地方遭到严重的冰雹灾害，造成了很大的损失，冰
雹落到地面上一会儿就
成水（填一种物态变化），这个过程要
填“吸热”或“放热”）
22．（2013o达州）前段时间达州大部分地方出现较长时间的干旱，气象部门实施人工降雨，
用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速
成为气体，并从周围吸收大量的
热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气
成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，
遇暖气后吸收热量而
为雨滴落到地面．（均填物态变化名称）
23．（2013o衡阳）超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块（填物态变化名称），要
（选填“放”或“吸”）热，所以能起到保鲜的作用．
24．（2013o淄博）夏天，市场上的海鲜周围通常要放一些冰块，这是因为冰熔化
，从而使海鲜保持较低的温度．在高山上，开水不烫手，鸡蛋煮不熟，是因为海拔越高大气压越
，使水的沸点
25．（2013o茂名）小明从冰箱内拿出一杯自制的冰淇淋，过了一会儿，杯内的冰淇淋化了，杯的外壁出现了一层水珠，前者是
现象，后者是
现象（填物态变化的名称），后一现象的发生需要
26．（2014o广东）晶体在熔化的过程中需要不断从外界钨的熔点是3410℃，它的凝固点是
27．（2014o茂名）超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块
（填物态变化名称） 时，要
（填“放”或“吸”）热，所以能起到保鲜的作用．装着冰鲜鱼的袋子放在空气中一段时间后，袋子的外壁出现了一层水珠，这是
（填物态变化名称）现象．
28．（2014o柳州）天气热的时候，从冰柜中拿出的冰块一会儿就变成了水，这是
（选填“熔化”或“凝固”）过程，水一会儿就干了，这是
（选填“汽化”或“液化”）过程．
29．（2013o巴中）如图甲所示是“探究物质的熔化规律”的实验装置，试管内的物质在熔化过程中，温度保持不变，该物质是
（填“晶体”或“非晶体”）．此时温度计的示数如图乙所示，读数正确的是
（填“A”或“B”或“C”）．此时的示数
三、解答题（共1小题）
30．（2013o通辽）夏季天气炎热，人们常常要吃冰棍，而且还要使用扇子来扇风．这是为什么？
范文九：物态变化的种类比较多，并且涉及到热量的吸收和释放问题。同学们刚开始对能量的转移不是很熟悉，对能量的转移方向较难判断准确，因此，巧记物态变化过程中的吸放热是学好物态变化的关键。 　　虽然说是巧记，但是也要与知识进行融合。 　　同学们必须要了解各类物态变化的典型实例以及会判断其吸放热情况。 　　1，汽化和液化 　　汽化有蒸发和沸腾两种方式，蒸发是较缓慢的过程，而沸腾则是一个剧烈的过程，它们的共性都是吸热，例如，水或酒精滴在人的皮肤上蒸发时会感觉凉爽，原因是吸收了人体的热量；液体(水)在沸腾时，如果停止给液体加热，沸腾就停止，这说明液体要保持沸腾，必须继续从外界吸收热量。 　　液化的例子很多，不过同学们对液化放热的体会不是很深，因此必须借助典型的事例，例如，人感觉被100摄氏度的水蒸气烫伤更疼，就是因为水蒸气遇冷液化放热。 　　2，熔化和凝固 　　不管是晶体还是非晶体，通过实验发现固体要进行熔化过程都必须不断地从外界吸热，可通过感性的例子说明，例如将冰棒含在口中感到冷，是因为熔化吸热，冷冻食品可以保鲜也是应用了冰熔化吸热的特性，还有冬天雪熔化时，通常比较冷也是这个道理。 　　通过实验发现水在凝固成冰的过程中，除了温度保持凝固点不变，外界温度还必须低于凝固点，这说明凝固要放热，寻找凝固的例子不难，但是要从例子中理解凝固过程是放热的就稍有难度，同学们可以记住几个典型的例子例如北方的冬季较冷，为了妥善地保存蔬菜，都在菜窖里放几桶水，可以利用水结冰时放出热量，使窖内温度不致太低，还有在医院里面利用石膏在凝固过程中放热，扩张皮肤血管，增强抗炎作用，来对患面部痤疮的病人进行治疗护理 　　3，升华和凝华 　　升华和凝华是物体气态和固态之间的直接转变，同学们在生活中很少去注意这两种物态变化，理解它们的吸放热特点仍然要从实验和生活实例两方面入手 　　书本上的人工造“雪”实验说明了碘可以升华和凝华；白炽灯用久了玻璃内壁会发黑，也是钨的升华和凝华造成的：另外利用干冰人工降雨，舞台上的人工制取白雾也是应用了干冰升华吸热的特点，通过对一些典型例子的理解同学们就可以对升华、凝华的吸、放热有所了解例如，利用干冰人工降雨，原理是干冰升华使周围空气降温，水蒸气凝结，再加上空气尘埃作为凝结核，于是形成降雨。 　　凝华要放热，不过在生活中凝华放出的热量一般不会被察觉。 　　以上结合实验和实例对六种物态变化及其吸放热规律做了一定的介绍与分析，同学们可以对每种物态变化选择一个实例或实验进行记忆那么如何才能巧记吸放热呢?这就要熟悉物态变化及吸放热关系图。 　　如下图所示，我们可以把同态称为低态，液态称为中态，气态称为高态，从低到中到高或直接从低到高的物态变化，均是吸热：从高到中到低或直接从高到低的物态变化，均是放热，看上去只要记住一种物态变化的吸放热情况。就能推出剩下的五种，然而有的同学总是通过猜测来应对，问题出在没有认真地对某种物态变化的某一典型例子的吸放热特点理清楚。 　　比如，若知道皮肤上的水蒸发，人感到凉爽，即为蒸发(汽化)要吸热，随即大脑中出现物态变化图表，就能很容易地推理出其他各种物态变化的吸放热情况，因此要巧记物态变化的吸放热情况。必须要对典型的例子理解分析到位，然后结合上图可以把其他种类的物态变化吸放热情况理清楚。 　　下面我们通过几个例题来检验一下， 　　例1　夏天对着开水杯“吹气”，能使开水变凉，这是因为 　　，使水温下降冬天对着手“哈气”，使手变暖，这是因为水蒸气遇冷 　　使手表面温度升高。 　　解析对着杯口吹气，加快了液面的空气流速，加快蒸发。蒸发要吸热，水温会下降：冬天对着手哈气，呼出的水蒸气遇到冷的手，液化放热，使手表面温度升高，本题要求同学们对典型物态变化的典型实例吸放热情况要会叙述若提问其他物态变化的吸放热，可以通过关系图推断。 　　例2用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟?小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生 　　现象。 　　很多热量，使 　　层蒸格中的馒头先熟，有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用 　　，使手不会被烫伤。 　　解析水蒸气遇到冷的蒸笼盖时，发生液化，放出热量，因为上面的蒸笼盖较冷，水蒸气跑向上层遇冷液化放出大量的热，所以上层蒸笼盖中的馒头先熟，有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用水遇到热的馒头，汽化吸热，使手不会被烫伤。 　　本题许多同学容易写下层馒头先熟，虽然上下层的馒头都会受热，但是上层的馒头因为水蒸气液化会得到更多的热量。 　　例3如图所示是“水循环示意图”，途中处发生的物态变化是汽化。同时伴随着 　　热；处发生的物态变化是凝华、 　　，同时伴随着放热。 　　解析①处地面上的水通过汽化变成水蒸气上升到空中，要吸热；②处水蒸气遇冷液化成小水珠或者直接凝华成小冰晶形成云，需要放热本题也可以通过知道放热的物态变化有液化、凝固、凝华。而②处的物态变化的起点是气态，因此凝华已经写出，剩下的只能是液化。 　　同学们，我们要巧记物态变化的吸放热，不是去投机的巧记。不是抛弃物态变化知识去巧记，而是要尽可能会判断典型的物态变化过程及其吸放热规律，找出各种物态变化中吸放热的一些共性，这样记住吸放热情况也就比较容易了。
范文十：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《物态变化中的吸热过程》
教学案 潍坊市峡山区王家庄街道赵戈中学
一、激情导入，揭示课题
回顾2008年的重大事情，激发学生的爱国意识（用沾有酒精的棉球在黑板上书写“中国加油”四个大字。）引入课题。 （百度搜索）国庆大阅兵视频
二、自主预习、确立目标
? （一）知识目标
1.认识熔化是吸热过程.
2.认识汽化是吸热过程. ?
3.认识升华是吸热过程.
4.对蒸发和沸腾进行比较,找出它们的区别. ? （二）过程与方法
运用实验与探究的方法。 ? （三）情感态度价值观
培养设计实验，收集证据，分析与论证的科学探究能力
三、自主互助，激趣导学
【学点一】熔化与吸热 1、【上节回顾】
根据熔化规律的不同，固体可分为晶体和非晶体。看硫代硫酸钠的熔化过程、小组讨论各曲线的物理意义、并能比较硫代硫酸钠与石蜡熔化图像的不同。 2、【问题思考】
把一块冰放入手中有什么感觉?有什么现象发生?说明了什么?
1、 冬季，人们可能感到“化雪天”比“下雪天”更冷一些，这是为什么？
2、夏天，吃冰棒为什么解热？
【学点二】汽化与吸热 【问题思考】
请同学们阅读课本p10页1-4段内容，独立思考后小组讨论完成下列思考题： （一）、蒸发
实例1：在桌面上放一杯水，经过一段时间后，水会有什么变化？
结论：水变成了
散发到空气中，发生了汽化现象，这种汽化现象首先在液体的哪个部位发生？
实例2：夏天、春天和秋天、冬天的气温高低不同， 洗湿了衣服，同样可以晾干吗？ 结论：温度高时水能蒸发，温度低时水也能蒸发。即说明蒸发可在_____温度下进行。 【提取信息】 蒸发的特点：（1）
【拓展运用】
组合作完成下列试验：
实验1：同学们每人往手臂上滴一滴酒精，有什么感觉？再对着滴酒精的皮肤吹一口气，又有什么感觉呢？
结论：滴酒精的皮肤有
的感觉，再吹 一口气，皮肤上感觉
思考：这说明酒精蒸发时，要从人的皮肤上
，使皮肤感到凉，吹一口气时，酒精蒸发加快，吸热更多，感觉更凉些。
实验2：拿相同两支温度计，先观察两支温度计示数，然后在其中一温度计的玻璃泡上包棉花，用酒精淋湿，观察两支温度计示数的变化。
现象：包上棉花的那支温度计液柱
。温度降低。
思考：这说明酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上
，使温度计液柱
。 【提取信息】
影响蒸发快慢的因素是 【自我挑战】
1、如图：用酒精为高烧病人降温的原因是什么？
2、如图：生活中使洗过的衣服干的更快一些应采取哪些措施？
3、如图： “神七”发射成功是国人的骄傲与自豪，发射台上为什么建有大水池？
（ 百度搜索）“神七”发射视频
【学点三】 升华与吸热 （百度搜索）人工降雨
（演示实验：碘的升华，请同学们阅读课本p11页1-3段内容，独立思考后小组讨论完成下列思考题） 1、描述升华现象。
2、列举生活中发生的升华现象。
3、升华是吸热过程，说出人们根据升华吸热的特点用于生产生活的实践活动。
四、交流提升，谈收获
独立思考后小组讨论绘出本节课的知识树。
五、当堂反馈，达标测评（相信自己，加油哦）
1、在物态变化的过程中,有吸热现象的是____、_____、_____。
2、液体蒸发时，温度____,它要从周围物体______热量,因此,蒸发有______作用. 3、为了加快蒸发,可以提高液体的_______,增大液体的_____和加快液面上方的______.
4、炎热的夏天,发现中暑患者后,长把患者扶至通风处,并在身上擦酒精,这里用到的主要物理知识是____________.______________
5、物质_____有变为______,着种现象称为升华.列举生活中的二个现象______________________._______________________ 6、下列现象中，不属于升华现象的是（
A.樟脑丸消失
B、用久的灯泡壁会变黑 C、冬天窗户上的冰花
D、碘遇热变成紫色气体 7、请举出两个有实用价值的液体蒸发吸热的应用实例}