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良好个性培养.pdf317页
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中学生心理健康指导丛书
编 委 会 名 单
顾问：胡桂枝　李凤玲　包天臻
主编：王毓龙
副主编：李海峰　王志青　李福才　独俊山
执行主编：蒋靖萍
执行副主编：潘明娟
本书撰稿者： （以姓氏笔画为序）
王志青　王毓龙　宁云平　李海峰
李　桦　张宏才　易青礼　郝启智
荆林海　钟　述　戚根娣　童迅媛
蒋靖萍　潘明娟
责任编辑：孙　倩
封面设计：赵一东
责任校对：张　燕
责任印制：李春利
中学生心理健康指导丛书
良 好 个 性 培 养
北京市一○一中学　编著
第一章　中学生谈个性…………………………………… （１）
第一节　对问卷调查的回答与分析………………… （２）
第二节　对个性问题的认识与体会 ……………… （２９）
第二章　人、人生与个性 ……………………………… （５４）
第一节　个性的概念与定义 ……………………… （５５）
第二节　个性的基本特征 ………………………… （６１）
第三节　个性的形成和表现 ……………………… （６８）
第四节　个性的倾向性 …………………………… （７５）
第五节　个性的评价原则 ………………………… （９２）
第三章　中学生良好气质的培养……………………… （１０６）
第一节　气质的概念和特征……………………… （１０６）
第二节　气质的类型……………………………… （１０９）
第三节　气质的生理基础………………………
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六年级作文500字
题目自拟，没有提示和要求，只需要500字就可以了。（最好不要太出名）
提问者采纳
在我家阳台的窗前，挂着一串漂亮的贝壳风铃。记得有一次，我正在屋里静静靠墙站立一群灰鸽飞来，落在窗外的护栏上，有的好奇地歪着头，透过窗户往屋里看着我，可能正在猜想我在干什么。他们猜得到吗？我正在欣赏静态中的风铃。
过了一会儿，我终于盼到了“东风”。我慢慢地向窗前移动。慢慢地走近了阳台。那个风铃不大，大概五十厘米高，二十厘米长，十厘米宽。近了，更近了，贝壳风铃就像一个秀丽的小姑娘一样走近我。我终于和她面对面了，她头上戴着一顶海蓝色的花边帽，胸前挂着一根根美丽的小银棒，手臂上系着一个个小海螺，手上则抓了一大把五颜六色的贝壳。微风一吹她就红着脸笑了笑，我想如果是大风的话就吹得她哈哈大笑起来。
其实，贝壳风铃是这样的：最上面有一个大的花贝壳，宽度为两厘米的外圈向里凹，像是一个盘子。不过它四周有一圈小眼，细如蚕丝的白线从中穿过，花贝壳的小眼上面挂着七八个色彩斑斓的珠子。穿过七八个珠子的白线，在往上三厘米处被系在一起，装上了一个挂钩。下面的白线穿过的贝壳，以螺旋状延伸了三十五厘米。最后在末端用七八个海螺固定。整个形状犹如一个吊灯。离远了看，那些白色的丝线根本看不出来，就像被施了魔法似的贝壳悬在空中。
每天放学回家，当我准备做作业的时候，总不忘摇摇那串风铃。顿时，清脆的铃声便在我的耳边响起，仿佛每一次铃声响起，它总是告诉我：“今天你表现的不错，要继续努力哦！”每当这时，我总会一心一意地投入到学习中来；每天晚上睡觉前，我也总喜欢碰一碰那可爱的风铃，在铃声的伴随下，进入甜美的梦乡。梦里，我随着铃声，来到了美丽的大海边，海浪拍打着我的脚丫，海风梳理着我的头发，海鸥和我一起面对着大海放声歌唱……
当风儿轻轻地走过我窗前，小小的风铃，清脆的铃声，就会带我进入美妙的世界，让我张开了想象的翅膀，在幻想中尽情地飞翔。
提问者评价
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快乐呗，还干嘛，自己想。
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