这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~分析：（1）碳酸氢铵易溶于水，在加热或与碱性物质混合时变质；（2）碳酸钾能溶于水；（3）氮元素能促进植物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿；钾元素能促进作物生长健壮，茎杆粗硬，增加对病虫害的抵抗力．解答：解：（1）本品宜存贮于干燥阴冷处，防止受潮，说明该化肥能溶于水；施用后盖土或立即灌溉，避免爆晒或与碱性物质混合使用，以免变质，造成肥效损失．说明该化肥在受热或或与碱性物质混合时变质．故答案为：①易溶于水；②在受热或或与碱性物质混合时变质．（2）碳酸钾能溶于水，而杂质不溶于水．故答案为：溶解、过滤、蒸发（3）植物缺少氮元素时，则植物的茎叶生长不茂盛，叶色变黄；植物缺少钾元素时，则作物植株矮小，茎杆软弱．但碳酸氢铵属于铵盐，不能与碱性物质混用．故答案为：正确；不合理，草木灰显碱性，不能与铵态氮肥混合施用点评：绿色植物常缺乏的是氮磷钾三种元素：氮元素能促进植物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿；钾元素能促进作物生长健壮，茎杆粗硬，增加对病虫害的抵抗力．磷元素使作物早熟，颗粒增多、饱满．
请在这里输入关键词：
科目：初中化学
19、有关化肥的探究题：（1）碳酸氢铵是一种化肥，生产厂家有下面的使用说明：“本品宜存贮于干燥阴冷处，防止受潮，施用后盖土或立即灌溉，避免爆晒或与碱性物质（如熟石灰）混合使用，以免变质，造成肥效损失．”（1）根据上面叙述，归纳写出碳酸氢铵的性质．①②（2）草木灰含有碳酸钾（其水溶液能使无色酚酞试液变红色）．从草木灰中提取碳酸钾的步骤为：．（3）某农民发现他种植的农作物植株矮小，叶片发黄，茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈黄褐色并逐渐焦枯，于是他决定将碳酸氢铵与草木灰混合施用，以补充植物所缺乏的氮元素和钾元素．则该农民的判断是否准确？．该农民施用肥料的方法是否合理？理由是．
科目：初中化学
题型：解答题
有关化肥的探究题：（1）碳酸氢铵是一种化肥，生产厂家有下面的使用说明：“本品宜存贮于干燥阴冷处，防止受潮，施用后盖土或立即灌溉，避免爆晒或与碱性物质（如熟石灰）混合使用，以免变质，造成肥效损失．”（1）根据上面叙述，归纳写出碳酸氢铵的性质．①________②________（2）草木灰含有碳酸钾（其水溶液能使无色酚酞试液变红色）．从草木灰中提取碳酸钾的步骤为：________．（3）某农民发现他种植的农作物植株矮小，叶片发黄，茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈黄褐色并逐渐焦枯，于是他决定将碳酸氢铵与草木灰混合施用，以补充植物所缺乏的氮元素和钾元素．则该农民的判断是否准确？________．该农民施用肥料的方法是否合理？理由是________．
科目：初中化学
来源：同步题
题型：填空题
有关化肥的探究题：⑴碳酸氢铵是一种化肥，生产厂家有下面的使用说明：“本品宜存贮于干燥阴冷处，防止受潮，施用后盖土或立即灌溉，避免爆晒或与碱性物质（如熟石灰）混合使用，以免变质，造成肥效损失。”根据上面叙述，归纳写出碳酸氢铵的性质。①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵草木灰含有碳酸钾（其水溶液能使无色酚酞试液变红色）。从草木灰中提取碳酸钾的步骤为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。⑶某农民发现他种植的农作物植株矮小，叶片发黄，茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈黄褐色并逐渐焦枯，于是他决定将碳酸氢铵与草木灰混合施用，以补充植物所缺乏的氮元素和钾元素。则该农民的判断是否准确？&&________&&&& 。该农民施用肥料的方法是否合理？理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：初中化学
来源：不详
题型：填空题
有关化肥的探究题：（1）碳酸氢铵是一种化肥，生产厂家有下面的使用说明：“本品宜存贮于干燥阴冷处，防止受潮，施用后盖土或立即灌溉，避免爆晒或与碱性物质（如熟石灰）混合使用，以免变质，造成肥效损失．”（1）根据上面叙述，归纳写出碳酸氢铵的性质．①______②______（2）草木灰含有碳酸钾（其水溶液能使无色酚酞试液变红色）．从草木灰中提取碳酸钾的步骤为：______．（3）某农民发现他种植的农作物植株矮小，叶片发黄，茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈黄褐色并逐渐焦枯，于是他决定将碳酸氢铵与草木灰混合施用，以补充植物所缺乏的氮元素和钾元素．则该农民的判断是否准确？______．该农民施用肥料的方法是否合理？理由是______．在化学晚会上，老师表演了“滴水生火”的魔术．他向包裹有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉就燃烧起来了．[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？从物质燃烧的条件入手，同学们展开了热烈的讨论，提出了如下猜想：[猜想]①脱脂棉具有可燃性②过氧化钠与水反应可能生成了某种气体及其它物质③过氧化钠与水的反应过程中可能有热量变化[设计装置]如图所示：[实验探究]实验一：探究反应是否有气体生成及气体成分（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近a处，木条复燃．说明生成气体是氧气；（2）实验中，还观察到伸入水中的导气管有气泡冒出，说明反应过程中放出了热量（填“吸收”或“放出”）．实验二：探究反应后生成的其它物质（1）小李同学取适量反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红，说明反应后所得稀溶液呈碱性（填“酸性”、“碱性”或“中性”），你认为使酚酞试液变红的物质是NaOH（填化学式）；（2）在小李同学的实验中，大家意外发现：酚酞试液变红后随即又变成了无色！在老师的指导下，小王同学另取适量的稀溶液于试管中，并加入少量二氧化锰，发现反应剧烈，产生大量气泡，把带火星的木条伸入试管，木条复燃．你认为使红色酚酞试液变成无色的物质是H2O2（填化学式）．[结论]过氧化钠和水反应分两步进行，请你写出两步反应的方程式：第一步Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2；第二步2H2O2=2H2O+O2↑．
解：实验一：（1）氧气能支持燃烧，用带火星的木条靠近a处，木条复燃，说明该反应中有氧气生成．（2）导管口有气泡冒出，说明里面的压强增大，根据热胀冷缩现象可推出过氧化钠与水反应放出热量．实验二：（1）小李同学取适量反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红，说明溶液显碱性；根据反应物为Na2O2和水，根据元素守恒，使酚酞试液变红的物质是为NaOH．（2）小王同学另取适量的稀溶液于试管中，并加入少量二氧化锰，发现反应剧烈，产生大量气泡，把带火星的木条伸入试管，木条复燃，产生的气体是氧气，该稀溶液中含有过氧化氢．过氧化钠与水反应分两步进行，先是过氧化钠与水生成过氧化氢和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2；然后过氧化氢分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2=2H2O+O2↑．故答案为：实验一：（1）氧气；（2）放出；实验二：（1）碱性；NaOH；（2）H2O2；Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2；2H2O2=2H2O+O2↑．实验一：（1）根据用带火星的木条靠近a处，木条复燃来确定气体的成分．（2）反应放出热量，会导致吸滤瓶内压强增大，烧杯中水中的导管口会产生气泡．实验二：（1）根据滴入无色酚酞试液变红色来确定溶液的酸碱性，利用元素守恒及溶液的酸碱性来推断反应产物．（2）小王同学另取适量的稀溶液于试管中，并加入少量二氧化锰，发现反应剧烈，产生大量气泡，把带火星的木条伸入试管，木条复燃，可以确定产生的气体及稀溶液中含有的成分．根据题意，过氧化钠和水反应分两步进行，先是过氧化钠与水生成过氧化氢和氢氧化钠，然后过氧化氢再分解成水和氧气．高一化学中什么物质的溶液为红色？（除石蕊和酚酞）_百度知道
高一化学中什么物质的溶液为红色？（除石蕊和酚酞）
提问者采纳
金属单质铜铁锈氢氧化铁沉淀重铬酸钾固体硫氰化铁溶液
提问者评价
非常感谢！
其他类似问题
为您推荐：
高一化学的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁下列各物质中，能用酚酞来鉴别的是_百度知道
下列各物质中，能用酚酞来鉴别的是
氢氧化钾和氯化钠溶液D.氯化铜溶液和HCLB.氢氧化钠溶液和Ca(OH)2CA
提问者采纳
A嘛氯化铜溶液是有色的C一定行的，因为酚酞可检验碱性物质，能直接看么
其他类似问题
为您推荐：
其他3条回答
这题出的不严密啊C可以理由是酚酞遇碱变蓝A和B都不用酚酞直接鉴别A观察颜色B吹气
选择B了，通常情况下酚酞遇酸溶液不变色,遇碱溶液变红色。
您可能关注的推广回答者：
酚酞的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁}