以下是小编整理的博士培养计划，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。如果这16篇文章还不能满足您的需求，您还可以在本站搜索到更多与博士培养计划相关的文章。篇1：博士培养计划为了保证博士研究生培养计划的顺利完成，提高培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、教育部《关于修订研究生培养方案的指导意见》等文件精神，结合我校的具体情况，特制定本规定。一、培养目标1、深入学习并较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，科学素养良好，事业心强。2、掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，至少熟练地掌握一门外国语，在科学或专门技术上取得较显著的创造性成果，具有独立从事本专业领域的教学、科研和专门技术的能力，对未来社会发展具有较强的适应性。3、身体健康。二、学习年限博士研究生学制为3年，在职博士研究生的学习年限为3至4年;硕士生、博士生连续培养(简称硕博连读)的研究生的学制为5年;提前攻博的研究生在博士阶段的学制为3年，从硕士生入学到完成博士生学业，学习年限为5年。三、培养基本要求1、根据《兰州大学关于制定研究生培养计划的暂行规定》制定培养计划，合理安排课程学习、必修环节和学位论文工作，使之有利于博士研究生科学素养、科研和创新能力的培养。2、三年制博士研究生在第三学期之前必须完成所有课程(含必修环节，下同)的学习，用于学位论文工作的时间不得少于三个学期;五年制硕博连读研究生必须在第五学期前完成所有课程的学习，用于学位论文工作的时间不得少于五个学期。3、博士生的培养以科学研究为主，辅以必要的课程学习。其课程学习应更多地采用自学、讨论、切磋交流的方式。4、发挥学术群体的优势，建立导师指导小组，实行导师指导和集体培养相结合的培养方式，切实提高博士生的培养质量。5、提前攻博的研究生，转为博士生后，按三年制博士生的有关规定和要求进行培养。6、各类博士研究生均应根据《兰州大学攻读博士学位研究生学科综合考试暂行办法》参加学科综合考试。四、课程学习与学分要求㈠ 三年制博士研究生三年制博士研究生的课程学习实行学分制。博士生至少应修5门学位课程并完成20学分。1、必修课程:公共课① 马克思主义理论课(1门)《马克思主义与当代社会思潮》(文科) 3学分《现代科学技术革命与马克思主义》(理工科) 3学分② 第一外国语 5学分基础理论课(不少于2门) 6学分专业课(不少于1门) 3学分2、补修课程跨学科、专业或同等学力者需根据培养单位的要求补修该学科、专业硕士生阶段的某些主要课程。补修课程不计学分。3、必修环节专题报告 1学分4、选修课程(2学分/门)公共选修课第二外国语注:第一外国语为非英语者，第二外国语(英语)为必修课。专业选修课(可在导师的指导下选修本学科或跨学科课程)㈡ 五年制硕博连读研究生五年制硕博连读研究生的课程学习实行学分制。硕博连读研究生至少应修9门学位课并完成46学分。1、必修课程:公共课① 马克思主义理论课(2门)《科学社会主义理论与实践》 2学分《马克思主义与当代社会思潮》(文科) 3学分《现代科学技术革命与马克思主义》(理工科) 3学分② 第一外国语(硕士生) 4学分第一外国语(博士生) 5学分基础理论课 12学分硕博连读研究生应根据培养单位的要求，学习不少于4门的基础理论课，其中博士生基础理论课不少于2门。专业课 9学分硕博连读研究生根据培养单位的要求，学习不少于3门的专业课，其中博士生专业课不少于1门。专业外语 1学分2、必修环节文献检索 1学分前沿讲座 1学分教学实习与社会实践 2学分专题报告 1学分3、选修课程(2学分/门)公共选修课包括学校为硕士生和博士生设置的所有公共选修课。第一外国语为非英语者，第二外国语(英语)为必修课。专业选修课可在导师的指导下选修本学科或跨学科硕士生或博士生课程。五、学位论文1、博士学位论文的基本要求:① 对论文所涉及的问题，应有深广的基础理论和专门知识;能很好地掌握本研究领域的研究方法，具有熟练的科研技能。② 论文的理论、实验、计算、资料要求准确、科学、可靠，能体现严谨的科学态度和求实的科学作风。③ 对所研究的课题应有创造性的见解，并取得较显著的创造性成果。④ 论文对经济建设、科技进步和社会发展具有较大的理论或应用价值。⑤ 论文应在导师的指导下由博士生独立完成。2、博士学位论文的必要环节:① 论文选题 博士学位论文的选题由博士研究生与导师(或导师指导小组)商定，也可由导师(或导师指导小组)指定。三年制博士生学位论文的选题最迟应在第三学期完成;五年制硕博连读研究生学位论文的选题最迟应在第五学期完成。博士学位论文应力求结合国家经济、文化建设和科技发展的重要任务选题，保证博士学位论文的先进性和前沿性。② 开题报告 在确定论文选题的同一个学期，博士研究生必须在本学科一定范围内，就自己学位论文的背景、意义、研究计划、拟采用的研究方法、预期研究成果等做开题报告，广泛听取导师(或导师指导小组)及有关人员的意见。③ 阶段检查 博士生应主动接受导师(或导师指导小组)对论文工作的指导和检查，并分阶段(每学期至少一次)报告学位论文工作的进展情况，导师(或导师指导小组)针对博士生论文工作中遇到的困难和问题，及时予以帮助和指导，保证论文工作的顺利开展。3、博士研究生要根据兰州大学《关于要求研究生在读期间发表学术论文的暂行规定》完成相应的研究成果。篇2：博士培养计划一、培养目标博士生教育是我国教育制度中对专门人才培养的最高层次，以培养教学、科研方面的高层次创造性人才为主。博士生的培养应强化素质教育，要求博士生系统掌握马克思主义与邓小平理论。博士生不仅要掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究和教学工作的能力，具有主持较大型科研、技术开发及工程项目的能力，在科学研究上做出创造性成果，治学态度严谨。二、学习年限和培养环节的进度1 、博士生学习年限为三到四年。原则上第一、第二学期修完培养计划所规定的公共课和专业课程，第三学期进行学科综合考试，第四学期进行学位论文开题报告，第六学期进行学位论文答辩。2 、至第六学期结束时博士生已完成课程学习、学科综合考试、学位论文开题报告，但未完成学位论文答辩者，必须按常规学制时间(三年)离校，待学位论文准备好后再申请回校答辩。博士生学位论文的答辩需在六年内完成。相关事宜请按照《关于 博士研究生申请学位论文延期答辩和有关研究生学籍管理的若干补充规定》执行。三、个人培养计划的制订要求博士生在入学后三个月内，指导教师应按照攻读博士学位研究生的培养要求，结合博士生本人的知识结构、科研特长和科研的需要，指导博士生制订个人培养计划。内容包括：研究方向、课程学习、必读书目、科学研究计划。博士生个人培养计划经二级学院主管研究生工作的主任审核批准后报送研究生处备案。博士生个人培养计划既是导师指导 博士生学习的依据，也是管理部门对博士生培养计划完成情况审查的依据。四、课程设置和管理要求(一)课程设置博士生的课程设置为：政治理论课、外语课、数量分析方法课、学科前沿课、专业基础课和专业课。政治理论课――文科为“马克思主义与当代社会思潮”工科为“现代科学技术革命与马克思主义”社科学院为该课主办单位。该课是全校或者外请各学科教授、专家以讲座形式授课。通过学习使学生掌握马克思主义普遍真理在中国社会主义实践中运用和发展的具体过程，完整准确掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，从中掌握马克思主义的立场、观点和方法，解决好坚持与发展，继承与创新的问题。2 、外语课( 1 )第一外国语语种为：英语、日语、俄语。( 2 )外语课必修语种 应与 博士生入学考试语种一致。( 3 )从
级博士生开始，外语课程学习为一个学期。考试成绩达 70 分以上为合格，未达到要求者则安排重修。( 4 )外 籍 博士生本国语言不能作为第一外语，应以汉语为第一外语。具体事宜按照《研究生外语课程补充规定》执行。3 、数量分析方法课为了提 高博士生的数量分析能力，开设以下三种方法课： A 、优化方法， B 、数学模型， C 、科学与逻辑方法。博士生根据所学专业参照《博士生选课表》必修其中一门课程。4 、学科前沿课该课由媒体管理学院、社科学院、文学院、播音主持艺术学院承担学科前沿课的主讲单位。负责安排组织本校或校外的知名教授，以讲座的形式授课，增加博士生对国内外最新研究动态、学术信息以及学科前沿成果的了解，使博士生开阔视野，并能及时追踪学科前沿。目前开设的四门前沿课为： A 、经济学和管理学前沿， B 、哲学前沿， C 、美学前沿， D 、语言学前沿。博士生根据研究方向按照《博士生选课表》选修一门。5 、专业基础课和专业课为了提 高博士生的专业理论水平，拓宽博士生的专业知识，由培养单位或指导教师组织开设专业课，要求对学习范围、内容、基本要求及阅读书目作出明确的规定，使用博士生达到我国学位条例规定的“在科学或专门技术上做出创造性成果”的要求。6 、选修和补修课程涉及与研究课题有关的专门知识，由导师指定选修相关专业课程，并列入博士生个人培养计划。同时，导师根据 博士生特点和论文写作要求，指定参考文献。(二)管理要求1 、博士生入学后，均应按照研究生处安排教学进度计划完成相应的培养环节。博士生因各种原因不能参加必修学习和考试者，应提交缓修、缓考申请，经二级学院主管领导审核后，申请书由教务秘书送交研究生处批准备案。申请批准后的博士生可随下一年级的课表选修相应课程。2 、外语课，由外语系统一组织课程教学和考核博士生入学英语考试分数在 60 分以上者，可参加由外语系组织的英语水平免修考核，成绩合格者，准予免修。3 、全校博士生外语课由外语系统一安排。4 、第二外国语是否列入必修课，由各二级学院和导师根据博士生学习需要自行决定，确定后列入博士生个人培养计划。5 、导师应指导博士生阅读大量外文资料，以提高外文阅读能力。其他要求按照《研究生外语课程管理补充规定》执行。6 、博士生公共课均采取考试形式进行考核。五、科学研究和学术论文的发表1 、科学研究计划：博士生入校后，在导师的指导下，拟定合理的科研计划。博士生的科研工作计划应对研究的课题、科研进展的步骤、各个阶段的内容和要求等作出明确的规定。有条件的二级学院应把博士生的培养与其承担的重大科研项目相结合。2 、学术论文的发表：为了加强博士生的培养工作，不断完善博士生培养质量的保证和监督机制，研究生处建立了对博士生发表科研论文情况定期进行统计通报制度。要求博士生在校期间，必须有与学位论文选题内容相关的科研论文，发表在本学科领域中具有较大影响、能够代表该学科学术发展水平的核心刊物上(具体要求请见《中国传媒大学博士研究生在学期间发表科研论文的暂行规定》)。否则，不得申请学位论文答辩。研究生处将以学年为时限，按学生的学号顺序，定期将博士生发表在国内外学术刊物上的科研论文情况进行统计，并在全校范围内进行通报。六、综合考试和开题报告1 、学科综合考试学科综合考试是对攻读博士学位研究生进行中期筛选，考察其是否能够进入博士学位论文写作阶段的参考依据。学科综合考试须根据“坚实宽广的基础理论，系统深入的专门知识”的要求命题，全面考核其基础理论、专业知识及相关知识和学科前沿知识掌握的程度，还要考核其作为博士研究生应该具备的分析问题和解决问题的能力。学科综合考试安排在 博士研究生课程全部结束且成绩合格后进行(一般在第三学期或第四学期初进行)。考试采取口笔兼试形式(但笔试必须以 博士点为单位统一组织)。有关事宜按照《中国传媒大学攻读博士学位研究生学科综合考试暂行规定》执行。2 、学位论文开题报告博士生学科综合考试合格后可进入学位论文开题报告阶段。为保证学位论文的写作及答辩质量，进行学位论文开题报告的学期与进行学位论文答辩的学期之间至少间隔一个完整的学期(例如：第四学期完成学位论文开题报告，第六学期进行学位论文答辩)。学位论文开题报告一般在本年级第四学期进行，通过者，可进入学位论文写作阶段，第六学期进行学位论文答辩，不能按期履行开题报告的博士生，其开题报告和学位论文答辩时间按上述间隔顺延。开题报告会应吸收有关教师和研究生参加，跨学科的学位论文选题应聘请相关学科的专家参加。如论文写作中题目和内容有重大变动，应重新做开题报告，以保证课题的前沿性和创造性。由专家评审通过的学位论文开题报告合格后，将学位论文开题报告书和原始记录本交研究生处主管部门备案。具体事宜请按照《中国传媒大学攻读博士学位研究生学位论文开题报告暂行规定》执行。七、提前毕业博士研究生在学制三年期内按照个人培养计划要求提前学完全部课程，各门必修课程的考试成绩均在良 + 以上并其他课程考试通过者;有较强的科学研究能力，在本专业或相关专业内取得较好的科研成果;学位论文已完成者;可申请提前毕业。1 、博士研究生申请提前毕业须具备以下科研条件之一：( 1 )申请提前 毕业的 博士生须在“核心期刊”或“专业期刊”上发表论文不少于 3 篇，要“其他刊物”上发表学术论文不少于 2 篇;在“核心期刊”、“专业期刊”上发表学术论文不少于 4 篇。( 2 )在可检索的国际学术刊物上了表 2 篇以上学术论文。( 3 )在本学科领域内取得重大科研成果，获得全国性科学成果奖。2 、申请时间：每年 3 月 25 日以前办理申请提前一年、10 月 25 日 以前办理申请提前半年毕业研究生的手续，过期不再办理。3 、经审批同意办理提前毕业手续的博士生(已列入该年度毕业分配计划)，但因故不能提前毕业者，不得撤消提前毕业的申请，未能进行学位论文答辩或答辩未通过者，按结业处理，颁发结业证书。详细事宜按照《中国传媒大学关于研究生提前毕业的暂行规定》执行。八、学位论文1 、博士学位论文是博士生培养质量和学术水平的集中反映，应在导师指导下由博士生独立完成。2 、博士学位论文应体现出博士生具备坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具备独立从事教学或科学研究能力，论文具有创新性。篇3：博士培养协议书关于博士培养协议书昆明理工大学招收委托培养博士研究生合同书编号：用人单位： （以下称甲方）培养单位：昆明理工大学 （以下称乙方）学生本人： （以下称丙方）依据国家关于高等学校招收委托培养研究生的有关规定，经甲乙双方商定，甲方委托乙方培养博士研究生。现就委托培养事宜签订合同如下：一、乙方根据博士研究生录取条件和要求，德、智、体全面衡量，现拟录取 同志（丙方）攻读 专业级博士研究生。二、博士生学习年限为3-8年，基本学习年限为3年。超过最高学习年限还不能毕业的，学校将作退学处理，所交培养费不予退还。丙方被乙方被录取后，人事关系仍属甲方，其工资、医疗及其它福利待遇仍由甲方负责，报到注册时不转工资、粮户关系；在读期间不转档案。丙方不享受公费生享有的国家政策性补贴和相关生活待遇。如需安排住宿，须按乙方学生社区管理中心的住宿收费标准交纳住宿费。三、甲方须向乙方交纳委托培养费合计人民币肆万伍仟元, 该培养费用须在录取前一次性交清。四、丙方在校学习期间必须遵守乙方制定的各项规章制度，服从乙方管理，接受乙方按章管理所做出的各种决定。丙方若违反国家法律和校纪校规，由乙方根据学校制定的`规章制度作出相应的处分决定并通知甲方。丙方因病休学，本合同有效期按休学时限顺延。中途丙方退学和受勒令退学、开除学籍处分，或其他原因被取消学籍者，由乙方作出决定，并将丙方退回甲方，本协议中止，乙方不退甲方支付的委托培养费。五、在校学习期间，乙方根据研究生培养方案，负责对丙方进行培养和管理。凡达到乙方规定的毕业条件的准予毕业并颁发毕业证书，具备乙方规定的学位授予条件的可授予博士学位。六、乙方在校期间必须执行国家计划生育政策和遵守学术道德规范，凡有违反国家计划生育政策和学术道德规范行为的， 一经查实将按国家和学校相关规定严肃处理。七、丙方毕业时乙方不负责分配工作，须按乙方有关规定办理离校手续并到甲方报到工作。其相关学习档案，由乙方直接寄给甲方存入丙方人事档案，再由甲方发给本人。八、本合同有效期：自签定之日起至丙方办理离校手续止，超过最高学习年限自行终止。本合同一式三份，甲、乙、丙三方各执一份，经甲乙双方签字并加盖公章、丙方认真阅读本合同书条款并同意签字后方能生效。甲方代表（签字）：乙方代表（签字）：丙方（签字）：单位盖章 单位盖章年 月 日 年 月 日 年 月 日篇4：博士学习计划一、培养目标培养坚持真理、献身科学、医德高尚、作风严谨、具有较高诊疗水平和较强教学与科研能力，适应面向现代化，面向世界，面向未来需要的德、智、体全面发展的专门人才。具体要求是：（一）、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，积极为社会主义现代化建设服务。（二）、掌握有关学科坚实、宽广的基础理论和系统深入的专门知识，对本学科的最新进展和发展趋势有深入的理解，熟悉并了解相关学科的重要理论和技术。具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，医学博士专业学位应熟练地掌握本学科（主要指三级学科，下同）的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中规定第二阶段培训要求的临床技能水平。（三）、具有独立从事科学研究工作的能力，能创造性地研究和解决本学科中的有关理论和实际问题。在科学或专门技术上作出创造性的成果。（四）、胜任本学科高校讲师和研究所助理研究员所承担的教学及科研任务。医学博士专业学位应具有从事临床科研工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。（五）、熟练掌握和运用一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。二、修业年限基本修业年限为3年，允许修业年限为3-8年。在职博士研究生的修业年限不少于4年。三、研究方向（一）100201内科学：1.内科学（心血管病）1）冠心病现代治疗的相关基础研究。2）高血压病的发病机制和防治措施3）心律失常和心脏电生理。4）心力衰竭的治疗进展及相关的基础研究5）心脏起搏与电生理机制及临床应用。2.内科学（血液病）1）造血干细胞的基础和临床研究2）恶性血液病的基础与临床研究3）贫血性疾病的基础与临床研究4）出血性疾病的基础与临床研究3.内科学（呼吸系病）1）呼吸衰竭治疗进展及相关的基础研究2）肺动脉高压的发病机制和防治措施3）间质性肺病诊断及治疗4）慢阻肺及支气管哮喘诊断及规范化治疗5）肺栓塞的规范化诊疗4.内科学（消化系病）1）消化疾病发病机制及诊治的研究5.内科学（内分泌与代谢病）1）糖尿病及其慢性并发症的基础与临床研究2）原发性高尿酸血症和痛风的基础与临床研究3）自身免疫性甲状腺疾病的基础与临床研究4）骨质疏松症基础与临床研究6.内科学（肾病）1）糖尿病肾病发病机制及干预治疗的研究。2）急性肾损伤的研究3）肾性低钾血症的相关研究。（二）儿科学1.儿科学（儿内）1)小儿肿瘤与肝胆疾病2)小儿血液病3)小儿心血管疾病4)小儿内分泌与感染性疾病2．儿科学（儿外）1)小儿恶性实体瘤与肝胆疾病2)小儿外科疾病（三）神经病学1.脑血管病（四）外科学1.普外1）胃肠肿瘤的基础与临床研究：胃癌淋巴结微转移规律和预后的关系的研究、胃癌肝转移相关基因克隆鉴定及在临床早期诊断预测的应用、中低位直肠癌保留括约肌手术对病人生活质量的影响。2）肠外与肠内营养的基础与临床研究：长期应用肠外营养对患者的肝脏、肾脏等重要器官的功能影响以及早期应用肠内营养对胃肠道手术病人肠屏障功能的恢复与增强的相关作用机制及影响。3）微创外科的基础与临床研究：腹腔镜与开放手术对胃肠肿瘤病人结局的影响、气腹对肿瘤免疫状态的影响；加速康复外科在胃肠道肿瘤治疗中的应用优点及对病人临床终点的影响。4）危重疑难胃肠外科的基础与临床研究：胃肠外科疾病营养不良的流行病学及代谢规律研究、危重胃肠疾病不同手术前后能量代谢及合理营养支持、危重疑难胃肠疾病手术后糖代谢异常及胰岛素阻抗的发生机理。5）乳腺肿瘤的基础与临床研究：乳腺恶性肿瘤发生的基因遗传学特征以及某些具有特征性的免疫学因子在乳腺恶性肿瘤发生发展过程的作用及机制的研究。6）甲状腺肿瘤的基础及临床研究：常见甲状腺肿瘤的发病机制、临床特点、诊断及鉴别诊断的要点及甲状腺肿瘤患者的基因学特征。7）疝与腹壁外科的基础及临床研究：疝与腹壁外科的常见发病人群、发病机制、临床特点及无张力疝修补术的治疗原则和疝修补材料的研究。2.骨外3.泌尿外4.胸外5.心外1）心外科临床2）心脏直视手术的心肺保护6.神经外1）脑血管病的显微手术2）重度颅脑外伤的治疗3）脑胶质瘤的基础和临床4）癫痫的外科治疗5）显微神经外科（五）妇产科学1）妇科肿瘤2）妇科微创3）生殖内分泌4）妇科计划生育5）围产医学6）盆底功能障碍性疾病（六）眼科学（一）角膜病与白内障（二）玻璃体与视网膜病（三）眼科基础（四）眼眶病四、培养方式1、博士研究生的培养实行导师负责和集体培养相结合的方式，在培养过程中推行以科学研究为主导的导师负责制。2、科学研究和学位论文工作为主，课程学习为辅。医学博士科学学位的研究生以科学研究工作为主，培养独立从事科学研究工作的能力并结合课题需要学习有关课程（见课程学习部分）以提高其基础理论及实验水平。第一学期集中进行课程学习，入学三个月内由导师根据培养方案的要求，结合博士生本人的特点，确定其培养计划。培养计划应对课程学习、文献阅读、科学研究、学位论文工作的预期目标及进度、教学或临床实践等做出安排。培养计划需经教研室、部系审批后执行，并报研究生院备案。从第二学期开始进入各科室进行论文研究工作，同时完成专业及专业英语的学习。指导方式：指导教师负责和指导小组协助培养相结合的方式。导师指导小组可由副教授以上的专家3－5名组成。研究生的培养方式要灵活多样，充分发挥指导教师，指导小组及学生的积极性，不断加强对研究生的自学能力、动手能力、表达能力、分析能力和写作能力的培养，更适应新形势下对人才的需求。五、课程设置及学分1、课程设置的原则博士研究生课程设置要紧跟学科前沿，充分体现相应的深度和内涵。课程学习最长不得超过一年。2、课程分类及学分分布博士研究生的课程分为学位课和非学位课。学位课程为必修课，包括公共学位课和专业学位课；其中专业学位课包括专业基础课和专业课两部分。非学位课程为选修课，包括公共选修课和专业选修课。博士研究生课程学习实行学分制，一般以课内18学时为1学分，总学分不低于13学分。公共学位课5学分其中： 中国马克思主义与当代 1学分第一外国语3学分注：第一外国语为英语语种者，第二外国语可作为选修课；第一外国语为非英语语种者，第二外国语为必修课，一般要修英语。②专业学位课6～8学分③非学位课 2～4学分课程设置见《（内科学(内分泌与代谢病)博士研究生教学计划》（附后）课程设置见《（临床医学）博士研究生教学计划》（附后）（说明：博士所有课程必须在前两个学期完成）六、必读书目(附后)七、个人培养计划每个博士研究生都应制定个人培养计划。个人培养计划包括课程学习、各培养环节及学位论文工作的要求及进度等。培养计划在博士研究生入学后6周内制定，并报研究生处备案。八、中期筛选具体要求见《青岛大学关于对博士、硕士学位研究生实行中期筛选的暂行办法》。九、学位论文工作博士学位论文是综合衡量博士研究生培养质量和学术水平的重要标志。博士研究生从事与学位论文有关的研究工作应不少于2年。1、论文开题博士研究生在撰写学位论文之前，必须在查阅文献资料，了解本人主攻方向历史和现状的基础上确定学位论文题目。博士研究生至迟在第三学期初通过学位论文开题报告论证，通过者方可进入论文写作阶段。开题报告应公开进行，并由开题报告评议小组评审。博士研究生开题评议小组成员5-7名，均由具有副高以上职称的专家组成，其中半数以上应具有博士研究生指导教师资格。开题报告包含文献综述，文献综述不得少于10000字。2、论文工作检查在学位论文撰写过程中，导师与指导小组要定期检查学位论文的进展情况，确保博士研究生按时高质量地完成学位论文。3、学术活动博士研究生学习期间应积极参加高水平的学术会议、学术讨论、前沿讲座等活动。博士研究生在校期间要在一定范围公开做5次以上（含5次）学术报告或讲座。4、科研活动在学期间至少以第一作者且青岛大学为第一作者单位公开发表与本人学位论文工作相关的以下级别（不含增刊、专刊、专辑）和数量的学术论文（文献综述和论文摘要不计其内）：①理、工、医学学科博士研究生至少有1篇发表的学术论文被SCI或EI收录。博士研究生如以发明人排序第一且青岛大学为第一申请单位获得国内外发明专利一项（获得公布即予认可），可视为发表1篇被SCI或EI收录的学术论文。②人文社会科学学科的博士研究生在《CSSCI》来源期刊上发表2篇。本人完成并正式出版与其学位论文工作相关且字数在3万字以上的专著，可视为发表1篇符合要求的学术论文，但只能有1篇可作此等同处理。若被《SSCI》、《AHCI》收录或被《新华文摘》3000字以上、《中国社会科学文摘》或《人大复印资料》全文转载论文1篇者，可视为达到发表学术论文要求。各博士学位授权学科根据本学科的具体情况，对博士研究生发表学术论文制定并公布不低于学校基本要求的学术要求，经学位评定分委员会审批通过，报学校学位办公室备案后实施。5、论文预答辩博士研究生在完成所有预定的论文工作内容并撰写学位论文初稿之后应进行预答辩。博士学位论文预答辩是博士学位论文定稿之前的一次重要集体指导工作，对进一步修改和完善博士学位论文内容，提高博士学位论文质量有着重要的作用。6、论文评阅及答辩篇5：博士学习计划攻读博士学位学习计划（48个月）1、首先，针对土地利用覆被变化及其产生的生态环境问题，广泛查阅国内外相关研究成果和研究进展情况，吸取经验、查找不足，并选定自己的研究切入点；2、其次，进行土地利用覆被变化及生态环境问题相关的理论研究和学习，为本研究寻找合适的方法和理论支撑；3、第三，通过借鉴现有研究成果，在有关理论支撑的基础上，研究形成具有独创性的通过土地利用覆被变化及其产生的生态环境问题，实现土地资源的合理、优化配置和生态环境的和谐发展；4、第四，选取有代表性研究样区，进行实证研究，明确研究样区土地利用变化的格局、发展趋势、生态环境响应和变化预期及其模拟模型，并寻找土地资源合理优化配置与生态环境协调发展的调控模式；5、第五，通过深入研究，总结概括大尺度区域土地利用变化与生态环境相应的基本规律和模拟模型，以期为土地利用规划和生态环境预测提供理论指导和依据。篇6：博士期间学习计划研究生期间应该做的事情：1.养成锻炼身体的习惯，30以前你找病，30以后病找你。2.如果你学的专业，中国不是最好的，那么请好好学英语，请不要说什么英语教育是毒瘤的狗屁话，研究生毕业前，至少也要达到能够进行英语面试的准备。3.努力做一个善良的人，学着改变自己，控制自己的欲望。善待你周围的人。4.学习时间管理的方法，订计划，执行计划。这个习惯会让你终身受益。5.学习怎么使用googlescholar，包括各类搜索方法6.争取每一个能让自己能力增强的机会(实习，比赛之类的)，个人建议大家要努力争取实习机会，和导师好好商量，3个月的相关领域的实习会对能力的帮助很大。对找好的工作也是一个有利的筹码。7.每天看书。除本专业的相关书籍外，看半个小时其它方面的书：经济学，管理学，各类励志书籍。还可以看看一些牛人的blog。8.养成写东西的习惯。定期写blog是一个好办法，写做是一个锻炼自己逻辑思维能力的好办法。9.多动手，对cs的同学来说，多写程序，多看程序。自己去找英文论文看。10.培养游戏之外的一些爱好。11.和别人讨论的时候，先理解别人的观点，学会聆听。写了一些，如果不足，大家补充。研究生毕业前应该具备的能力：1.能把自己的观点说清楚。口头+书面2.能够顺利的专业英语论文，基本不要翻译软件3.对自己的职业有初步的规划和想法。4.知识面扩大，做好踏入社会的准备。5.身体健康，还能打打球。6.有一帮不错的朋友，能够互相帮助。booklist：1.高效能人士的七个习惯(建议多读几遍)2.要事第一(学学定计划，规划时间)3.聪明人的训练(励志的看以上三本就可以了)4.经济学(第17版)5.什么是数学理工科强烈推荐6.人性的弱点如何充实地度过研究生生活：笛卡尔说过:“最有价值的知识是方法的知识。”一、研究生期间我们应该做什么1)建立合理的知识结构:尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解研究领域方方面面、过去和现在2)掌握独立研究的方法和技能:尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤3)学会写论文:写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重就个人而言，个人心理管理就是经常自我心态调整。知足长乐、量力而行1、研究和娱乐要相结合2、凡事都是都有它存在的理由，不要经常有抱怨3、不要随随便便拿两个人来比，只看到他所得到的，却看不到他所失去的，这有什么意义?4、正确面对困境，用辩证的眼光去看问题。二、如何确定适合自己的研究领域?(小故事)有一个草坪铺路的故事可以用来回答这个问题。保护草坪是很难的，因为草坪上的路往往并不是按人的方便性来修的。有一次一个设计师承接了一个项目，交付使用后在这个建筑物的周围全部铺上了草坪，没有路，任人去踩，几个月后，草坪上就分明出现了几条道:有粗有细，然后他就此基础上修路，也有粗有细，结果可想而知。在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触角，去看，去读，去感受，你会不自觉地爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。学会倾听心音，让心来告诉你如何走，就不会被别人的价值观、流行的热点牵着跑。三、如何选定一个研究课题对于现在我们研一的学生，在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读:1、浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题2、翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你感兴趣的话题，比较之后，也许就形成了你的论文选题了。听过一句话，不管现在的专业是不是热门，或者多么地不堪，但是，一旦不爱自己的专业，自甘平庸，那毕业的时候真的死定了。篇7：联合培养博士信―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 申请人姓名： 博士所在年级及博士毕业时间： 国内所学专业/研究方向： 拟留学专业/研究方向：拟留学国别、单位：导师推荐信内容（联合培养博士生国内导师应提交推荐信，主要内容包括：对申请人推荐意见；重点对申请人出国学习目标要求、国内导师或申请人与国外导师的合作情况及对国外院校、导师的评价等）。国内导师签字：日期： 备注：国内导师意见由受理单位按要求扫描上传至国家留学基金管理委员会信息平台篇8：联合培养博士信关于联合培养博士推荐信dear prof. xxx:xxx requested a letter of reference from me to support his application for dual culture doctoral staged training under your guidance. as his domestic supervisor, i am pleased to comply with his request.xx joined my research center in september xxxx, and started his doctoral study under my guidance. during his undergraduate study, his terminal result is always outstanding. and he had magazine paper published on his interested academic field, while participated in some practical projects. it’s laudable as an undergraduate student. based on these, he was unconditionally offered the only qualification in the department to study for the doctorate directly. as his interests, urban design and landscape, dovetail with my research direction, i believe that he can finish the doctoral research process with his good practice and academic research ability so i decide to be his tutor.in the six months of research work, he was responsible for the comprehensive planning, urban design, and other research of longitudinal programs, but because ust entered the first year of doctoral study, he took more time on the theory study to stabilize theoretical basis through the study of doctoral courses and review research.in the work of longitudinal projects, he can play good role as my assistant. he coordinated and led work group, while effectively completed his project missions. and he published an academic paper taking his responsible project as study case. it proves that he is able to use the practice experience and theoretical knowledge, and has some of the academic research ability, which, of course, all are expected to be significantly improved.as his tutor, i hope through the joint training under your guidance this time, he can expand his international vision, touch the academic front, and hope to build a communication bridge as this to strengthen our academic cooperating relationship.to sum up, i recommend you xxx and hope you can accept his application.sincerely yoursxxx篇9：博士三年学习计划本人是工作了三年后又重新回到校园攻读博士，师生角色变换，看着既熟悉又陌生的校园，感慨万千。经历三年的社会实践，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作时间里更加明白自己需要什么，薄弱点在哪里，哪些方面是急需加强的；另一方面，年纪逐渐变大，孔子说“三十而立”，本人已然三十了，却立不起来，以前同学大多成家了或者准备成家，而自己还在求学路上。虽说每个人走的路不一样，可是，也不能脱离大多数人发展轨迹太远了。在硕士和工作期间，由于不够努力以及容易感情用事，过去五年没有努力，也没有做出什么成果。当攻读博士的第一天起，本人就告诉自己不可以像过去那样，不努力，不上进，整天浑浑噩噩，虚度年华，最终一事无成。开学典礼上李书记和几位院长殷殷教导，都要求务必确立目标，不可以虚度这宝贵的几年时间，9月12日某老师也一再强调了这个问题。因此，本人依据学校博士培养计划并结合个人实际情况，拟定博士期间的学习计划。一、整体目标是本人人生的而立之年，也将开启本人人生的新篇章。在结合三年的工作经历和父母、老师、领导、同事的意见并经过深思熟虑之后，本人确定了人生的最终目标——成为一名优秀的高校老师，并将为此奋斗终身。因此，本人选择攻读某教授的博士生，合理利用三年博士学习时间，抓住学习机会，巧用学校有利资源，在顺利完成学业的同时，深入学习管理学理论和研究方法，进一步提高英语阅读和听写能力，不断增强人文素养和社会交际能力，在发展管理学某一领域开展创新性研究，在三年的时间里发表五至六篇高档次论文保证能够顺利毕业。二、实施策略为了顺利实施计划，特拟出以下三点实施策略：（一）坚持做人为本，尊师重道，治学为先；（二）勤奋刻苦，不畏艰难，努力上进；（三）虚怀若谷，勇于学习、善于学习，多向老师、同门等等请教；（四）坚持锻炼身体，健强体魄，以完成繁重的学习科研任务。三、具体实施方案（一）认真听课，提高专业水平在考博复习期间虽然阅读了几本书，但是还是远远不够，在即将开始的博士生活中，本人打算仔细研读《管理学研究方法》、《管理学论文写作规范》、《统计分析与SPSS的应用》、《定性和定量研究方法》、《治理理论》等等书籍，还打算选修《计量经济学》课程，为求奠定扎实的管理学基础，提高研究水平和技能，为下一步开展研究做好充实的准备。除了研修课程外，参与学术活动也是直接接受知识和领悟专家思想的有效途径。三年里本人计划参与学术活动30次。（二）广泛阅读，拓展知识面，首先，按照导师的要求，按时完成阅读书目。了解发展行政管理学发展历程的概括和前沿研究热点问题。其次，系统阅读导师的专著，梳理相关论文，列出相关书籍作为本人的必读书目。通过阅读专业书籍和文献，加强理论修养，寻求研究的突破点。最后，基于本人对其他领域相关知识的欠缺，计划从哲学、制度经济学、社会学、生态学、法学、管理学等各领域补充一些相关知识。因此，在经过认真分析和考虑之后，本人计划将选择性地补充阅读以下几方面的.书：（1）哲学方面。管理学源于哲学，本人将阅读中西方哲学史（至少精选中西方各2本以上阅读）。（2）制度经济学方面。认真研读T·凡勃伦、J·R·康芒斯、W·C·米切尔等人的著作。（3）社会学方面。主要学习一些基本的社会学原理、理论流派、研究方法和研究进展，以及社会学与管理学的结合点。（4）生态学方面。认真研读李百炼教授、李文华教授等的著作。（5）法学方面。法学与管理学有着不可割断的联系，研读法学对于管理学的研究是大有裨益的。（6）管理学方面。主要学习管理学的研究方法和基本理念，特别是治理理论方面。（三）积极参与研究，增强研究能力修课程、读书还只是吸收理论的过程，而搞课题研究是实践理论的过程。导师的课题很多，可以时刻参与到科研中去，多向导师学习，努力提高研究能力和水平。（四）争取多发文章，完成毕业论文力争三年内能至少发表6篇文章。计划每年发两篇，三年毕业时手中有6篇C刊论文，不仅仅出于毕业的考虑，同时也是为了找工作更有竞争力。此外，尽早形成博士论文观点，理清博士论文思路，积累相关材料与研究方法，以便完成一篇能够经得起推敲的高水平的博士论文。初步计划在第一个学期末大致确立论文方向；第三个学期开学初就能拿出开题基本思路，第三个学期中能基本拿出开题初稿；第四个学期和第五个学期撰写论文初稿，第五个学期末完成论文初稿；第六个学期准备论文答辩。罗蒙诺索夫说“现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界，对我来说，不学习，毋宁死”。部尔卫也强调说“人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志”。本人将洗心革面，惕励自省，以过去的三四年虚度年华为耻，努力上进。孟子云：“知耻而后勇”，本人将不自暴自弃，而是保持奋发进取、迎难而上的精神状态，在博士三年期间有所成就，而不是像以前那样碌碌无为。在博士学习期间，本人将与导师保持紧密联系，主动与导师交流学习心得和研究体会，以使自己在其中找出不足并加以提高。总之，本人将努力让自己博士阶段的学习、生活过得充实，富有意义。篇10：销售培养计划当客户一走近展厅时，上门微笑迎接，与其保持5米距离，让他先看一下展厅的车。当客户表现出若干动作时，也就是需要你的帮助。上前与其保持1米距离倾听、交谈。客户问完继续独自看车时再退后。这样会让客户有种被尊重的感觉，而不会觉得有厌恶感。切记对普通客户使用大量的深奥难懂的专业术语，尽可能多的把一些专业术语转换成简单易懂的语言介绍给客户。(作业：明白什么是ESP、ABS、EBD等，并用简单的语言表达)在与客户接触的短暂时间中尽可能多的了解他，如职业，工作性质，脾气，性格等。这样介绍时就更能得心应手，更多的从客户的角度出发，让他感觉到你是帮他在选车，而不是强制推销某一车款。对于客户来说，找到一个他们喜欢的卖车人，再加上一个合理的产品价格。两者相加，就是一个成功的销售。而获得一个陌生人的喜欢不是一个容易的事情。首先难在一个人决定自己是否喜欢另外一个人的标准因人而异，其次，影响最终是否喜欢某个人的时间非常短暂，而且一旦喜恶形成后，就很难改变了。人们通常会喜欢与自己有类似背景的人人们通常会喜欢与自己行为举止，观点，看法，价值观类似的人人们通常喜欢衣装与自己类似的人人们通常喜欢真正关心他们应得利益的人人们通常喜欢比较示弱的人人们通常喜欢带给他们好消息的人人们通常喜欢赞扬他们的人人们通常喜欢那些表达了喜欢他们的人在最初与客户沟通的过程中，作为销售员首要的目的并非是直接推销你的车，而是先与客户进行良好的沟通，让客户喜欢与你交谈。要让客户感觉到你的热忱，专业，更重要的是诚恳、真诚。3.了解潜在客户的动机：从展厅的角度来看，应该有5个重要方面：弄清来意，购买车型，购买角色，购买重点，顾客类型。弄清前来展厅看车的客户他们到底是来干什么的?顺便路过?开眼界?替上司看车?自己买车?清楚客户的购买重点，价格?技术?舒适度?还是靠车来提升自己的地位。了解清楚后，从客户角度出发，与客户之间就能初步建立一种信任感。游戏形式 :两把椅子，一个培养学员。形式上，要求这个学员在两个椅子之间转换，在不同的椅子上扮演在那个椅子上指点的角色，并与另外一个椅子上的角色对话。至少要有15个回合。主题根据培养师培养的内容由浅入深地设置。游戏目的透彻地学会如何在客户的头脑中发现客户的需求，并且找到他们的采购的真实动机，在客户没有感觉的情况下，将自己的产品植入客户的头脑。所需时间一个学员需要大约15分钟。一次30人的培养，应该至少有20%的人参与，可以要求小组选派代表来当众演练。4.客户关系将车卖给客户只是第一步，随后可以建立自己的客户档案，与客户保持联系，跟踪服务，询问车况、驾驶感受，提醒客户不要忘记给车做保养等。这样一方面能提高自己对车的实际使用状况有一很好的了解，其次也能使客户感觉到他得到了一种温馨的服务。再有的，就是自己在不断的实践中的感悟。每日可总结一下所接触客户的类型，介绍时所遇到的难题，及对不同客户不同的介绍方式。久而久之，就会体验出一套自己的心得。销售培养计划篇三受两方的促销。· 如建材超市渠道：与渠道共同承担、联合组织店长推荐、单品超低特价等终端促销活动注：此项活动可由区域经销商自行组织终端促销活动，公司可根据情况提供物料支持和费用支持;2.2.3、现场推广活动选择5-6个重点区域，结合商业照明产品的上市，根据上市产品特性设计一系列的产品特点演示、产品体验环节，配合生动化的终端展示物料，现场设计一新闻点，进行新闻软文、报道炒作。发布方式：由公司提供活动物料及策划、媒体报道支持，活动区域经销商承担场地、工商、城管费用以及活动信息发布、人员费用。2.2.4、“让更多人拥有理想(安尚品牌主张)的照明空间”照明应用设计普及风暴以公司照明设计组为主要力量，在全国各地联合特约家装、工装公司设计力量，在家装与商业店铺装修高峰期推出免费为客户提供专业照明设计的活动，客户通过经销商将房屋的室内规划图、结构图等相关图纸以及需求介绍发至公司照明设计组或特约家装、工装公司，即可享受免费的照明设计服务，并可享受购买安尚产品的优惠。2.2.5、“节约中国 节能安尚”安尚节能系列产品市场推广活动结合中国节约年的影响以及世界能源紧张的现状，借力中央电台每天呼吁的“节约中国”的广告语，在20年底的新产品推出的时候以高端软文、新闻报道、平面广告的等高端媒体的舆论炒作，建立品牌形象，配合对节能产品的终端赠品促销、终端物料宣传，形成一个立体化的推广活动。2.2.6、“五子登科”大派财——福、禄、寿、喜、财主要针对流通类产品在元旦以后至农历正月15日期间以刮刮卡的形式为客户派送红包：分别分为福如东海奖、禄厚官高奖、寿比南山奖、喜气洋洋奖、财源滚滚奖分别设置不同金额的红包。活动开展方式：公司提供策划、广告宣传、广宣物料费用，经销商承担奖品费用;2.2.7、日常广宣物料、促销礼品等提供，作为区域性、短期促销物料。3、公关活动3.1、主要合作媒体：(待定)3.2、媒体关系管理与行业内专业媒体以及相关大众媒体建立良好的合作关系，通过新闻采访，增加企业与客户、见面的机会，将市场上的每一次动作、每一次新产品的推出都能站在更高的高度展现在大众面前;如：根据产品上市情况以新闻发布的形式邀请部分在行业内有影响力的专业报刊、杂志、网站对新产品进行感受、了解，并以新闻通稿的形式营造短期内的产品上市新闻热点。3.3、区域房产活动赞助赞助类似商业步行街开发商主办的如：招商会、封顶典礼之类的活动，提升区域内客户对品牌的关注度;3.4、Ansorg精英俱乐部目标会员：行业内的设计院设计师、工程师、主管部门领导等等;俱乐部形式：定期根据会员的生活喜好，收集相关娱乐、体育情报等资讯精选(如大片评论、放映时间、世界杯看球攻略等)，每期定期出版，免费提供给会员参考、阅读，作为会员与公司交流的一个平台，并结合社会时尚主题举行一系列的促销活动(如发放《墨子攻略》首映门票、野外生存大挑战、世界杯竟猜、以精英俱乐部组织中国偏远山村生活体验之旅等等)。注：公司所有针对设计师等举行的促销活动均以安尚精英俱乐部的名义开展。3.5、“我的理想”安尚创业大行动活动地点：国内尚无安尚专卖店或较大店中店的省会城市或地级城市(具体范围根据情况定，保证整体市场潜力、经济水平差距不大)参与条件：提交创业计划书一份，参与创业者须携带行业相关地段60以上平方米的门面以及自行根据安尚照明装修标准进行店铺装修，自行准备流动资金。活动方式：安尚市场营销部在评选所有参赛选手的参赛计划书及参赛资质后，选出十名分别在不同城市(大城市可有两名参赛选手)的参赛选手，经过系统培养后，由安尚公司分别为每位入选的参赛提供十万元的安尚照明产品及相关配套产品(如西蒙电工等等作为赞助协办单位进驻)，选手在安尚公司规定的比赛规则下进行产品销售，销售所得利润40%须再次投入市场作为市场推广费用，60%由参赛选手所得。考核与奖励：由安尚高层管理人员以及行业协会专业人士组成评审团，对参赛选手的市场维护、品牌打造、营销规则遵守程度、销售业绩等等进行综合评分，评出优胜者，优胜者在与公司签订经销合同后可获得创业基金5万元，并可继续享受一年的十万元安尚产品货款支持，其它选手在与公司签订经销合同后，同样可享受半年的十万元安尚产品支持，活动期间所得销售利润由参赛选手获得。3.6、参与各类评奖活动4、人员推广4.1、人员激励4.1.1、Ansorg年度营销颁奖典礼设置奖项：最佳样板工程奖、十佳样板工程奖、最佳终端形象奖、十佳终端形象店、最佳客户管理奖、最佳推广执行奖、最佳团队奖、至尊营销金、银、铜奖等;分别给予不同程度的物资奖励(如手提电脑、投影仪、汽车、摩托车、培养基金等)4.1.2、阶段性促销奖励· 前期市场铺货阶段· 商照产品上市阶段· 月底、年底销售冲量等4.1.3、编制科学的产品导购手册组织一批精干终端导购力量，认真研究竞争对手产品以及终端导购经验，设计一系列产品导购技巧及产品特点演示方法，为客户购买安尚产品提供科学的理由，并保持终端导购的统一口径。4.1.4、“终端生动化十佳创意奖” 评选将产品特点更直观、更生动的将展现给用户，对全国所有经销商导购人员、业务人员等进行终端生动化创意评选竞赛，评选出“终端生动化十佳创意奖”。4.1.5、“终端形象十佳经销商”评选在全国区域内导入专卖店终端展示标准化、生动化作业，提出终端形象派出专门终端形象监督人员对全国的经销商终端进行专项检查活动;并在下半年对所有的经销商终端形象进行评比，评选出“终端形象十佳经销商”。4.1.6、“给山区带去一个心愿”志愿者活动组织公司销售人员、经销商人员志愿者(40人)，前往偏远山区进行生活体验以及看望山区学生，每人带给山区的学生一个乡村里没有的礼物或帮助山区儿童完成一个心愿，并举行现场捐款活动。4.1、人员推广4.1.1、专业展会推广年度内选择2-3个在国内具有较大影响力的专业照明展会(如广州光亚展等)，集中资源高调参与。4.1.2、会议营销· 利用经销商年会、新产品上市等机会针对渠道成员对产品进行推广。如商照产品上市时，召集行业内专业媒体以及部分大众媒体财经版记者、原有经销商、意向经销商召开产品上市推广会，高调切入市场，并联合较有影响力的专业媒体对产品上市后的反应进行跟踪报道，塑造行业新闻热点;4.1.3、“理想百城万区”安尚推广活动组织一批特色化的终端展示物料，全国统一操作推广方式、操作程序，在每个新建社区进行密集人员推广、产品咨询等活动。5、培养推广：通过培养统一渠道成员的经营思想，强化产品知识，提升我们自己包括所有合作伙伴的专业水平，我们还将通过设计师俱乐部的聚会、交流等软性培养，展现安尚风采。对终端导购员队伍、销售人员队伍进行科学激励和实效管理，加强对导购员、工程销售人员的产品知识及素质培养，提高每个导购员“临门一脚”和“多进一个球”的能力完善对经销商产品知识、导购技巧、售点陈列维护、沟通技巧等业务培养，规范市场专员定期市场巡视制度，确保终端售点始终处于最佳状态。5.1、对经销商的培养培养内容：工程市场、隐性渠道操作技术、营销理念的学习，区域网点建设和分销通路的拓展，渠道多元化建设，新品上市计划，本区广宣促计划及执行部署，旺季前的部署、旺季时的跟进工作，售后服务规范等等;培养方式时间与频率：以大区为单位，举行2次，分别在3月份、8月份召集到大区总监办所在地进行。(公司负责用餐、住宿及会议费用，3月份结合年会一起在公司总部召开)讲师：公司领导、营销讲师、大区总监等。5.2、对经销商业务员的培养培养内容：新产品上市计划，安尚产品与竞争品牌的区别，工程市场、隐性渠道操作技术、终端形象展示规范，现场推销的技巧，照明技术、以及单项专题培养等培养方式、时间与频率：前期以大区为单位组织，市场部组织讲师以及内容进行全国巡回培养，后期以办事处为单位组织培养，每年3—5次，分别在05年12月，06年4月、7月、10月集中在办事处所在地进行。讲师：由市场部培养讲师主讲，大区总监及办事处经理组织。5.3、隐性渠道、及工程渠道成员培养培养内容：产品知识、安尚产品与竞争品牌的区别、照明技术等;培养方式：经销商组织，经销商自行培养以及公司派出培养讲师培养(经销商提出需求)培养时间：根据经销商提出需求时间5.4、对经销商导购人员的培养培养内容：《终端形象与展示标准化作业》、《导购人员作业标准化与导购技巧》、《导购人员素质培养》、照明知识、安尚产品与竞争品牌的产品的区别等培养方式：集中培养、现场培养、发放培养教材学习;培养时间：前期主要以发放培养教材，由经销商自行组织培养，办事处考核、监督以各个办事处为单位组织一次全国导购技术巡回培养，市场专员针对现场进行产品陈列、卖场维护、导购技巧等培养【七、推广计划进程及费用控制】略【八、控制—效果跟踪】· 每季度组织市场人员、销售人员召开市场推广季度例会，对上季度的推广工作进行总结以及对下季度的市场推广工作作出调整、安排· 每月市场部定期对市场推广工作效果及执行过程进行监督与评估，建立市场推广考核机制，及时调整推广形式· 不断更新市场推广计划文档，记录下对不能实现目标的理解和解释，备查。篇11：教师培养计划教师培养计划一、新老教师结对子。二、工作目标总体目标：要求青年地理专业教师具有较高的教学水平，能胜任地理教育教学工作，能适应普通高中课程改革的需要，能开展教育科学研究。建立一支政治坚定，师德高尚，素质较高的具有奉献精神和创新精神的地理教师队伍。具体目标：1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，爱岗敬业，教书育人。2、具有扎实的专业基础理论和专业技能，熟悉地理课程的教育规律。过好教学设计关、课堂教学基本模式关、实践课教学关、考试命题关等。3、具备一定的管理工作能力。能积极主动承担班主任工作、指导学生进行专业技能训练和必要的社会实践等。4、具有一定的教研、科研能力。积极参与学校优质教育课题研究活动，具有一定的教科研知识并能开展教育科学研究。5、青年专业教师要力争做到：一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成为骨干，八年能挑大梁。三、主要措施根据青年地理教师成长和学校实际，部确立“教育引导，加强管理，严格要求、合理安排、使用，鼓励冒尖”原则，采取“专业教研组带教、以老带新、师徒结对”等措施。1、加强对青年专业教师培养的重要性、紧迫性的认识青年专业教师是我区地理教师队伍的重要组成部分，是高中地理教育事业发展的希望。提高青年专业教育的思想政治素质和业务素质及实践技能水平，是我区高中地理教师队伍建设中一项重要而又紧迫的任务。我们要把培养青年地理教师的工作，放在地理教师队伍建设的`突出位置上，从战略高度进一步加强对青年地理教师培养与管理的重要性和紧迫感的认识，增强责任感和使命感，把青年地理教师的培养与提高当作一项重点工程来抓。2、创造良好的氛围和环境，鼓励青年地理教师建功立业每学期专门研究青年地理教师培训工作，建立与同青年地理教师的联系制度，召开青年地理教师座谈会，听取对青年地理教师培养工作的意见和建议。形成共同关心青年地理教师成长的大好局面，中老年教师要更多地关心、爱护和扶持青年地理教师。青年地理教师要进一步增强时代责任感和历史使命感，确立正确的人生价值观，从严要求，自觉磨炼，促进自己尽快成熟起来。要积极承担校际或组内公开课，展示自己，鼓励冒尖。积极参加本学科教学研究活动。积极撰写学科论文并积极投稿或参与有关教研部门的评选。3、实行导师制，落实师徒结对子的计划。导师要有计划、有要求、有指导地对青年地理教师进行培养，指导青年地理教师的备课、上课、技能训练以及科研工作，帮助青年专业教师通过教学关，提高科研能力。师徒之间要加强相互听课、评课，青年地理教师听导师的课要求用专门的听课本以备期末检查。要求青年地理教师在听课后写出自己的体验和感想。4、要积极创造条件使青年地理教师快速成长鼓励学历进修，督促他们坚持学科培训，使他们获得更宽广的视野。四、具体安排1、学期初，搞好师徒结对任务，明确导师和被指导教师的目标与任务。2、每学期青年专业教师在组内要上一节汇报课,并组织评价。3、每学期要对青年专业教师的教学情况进行检查。4、要求青年专业教师每学期听课不少于20节；指导老师听课不少于15节。5、一学期要完成“四个一”工作：一个优秀教案、一堂优质课，一篇教学或教育论文，一份上佳试卷。6、学校每年对青年地理教师进行课堂教学考核。7、每学期要组织青年地理教师进行3天的专业技能培训。篇12：青年教师培养计划参考一、指导思想：为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革需要的教师队伍，提高全体青年教师实施素质教育和推进基础教育改革的能力和水平，我们将把培养青年教师的工作作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快胜任教育教学工作，成长为我校教育教学骨干的后备力量。特制定以下工作计划：二、培养目标：根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄3年以内的青年教师均为培养对象。一是引导刚进入教师行列的青年教师做好角色的转换，由学生转为教师，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新教师配备1─2位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学心得体会、设计一份活动方案，写一份全面的工作总结。通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的.实际工作能力方面达到合格水平。具体要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务能力的校级以上教学能手。三、培养措施1、重视青年教师的思想政治工作，思想上积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。2、继续实施“青蓝工程”，让新教师与中青年骨干教师“师徒结对”，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。每一位新上岗的青年教师都要制定自己的发展规划，担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。3．积极开展教改和教科研，树立“教学即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培养教科研的自觉性和主动性。4、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。组织青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，组织有关领导、专家来校讲学，给青年教师提供各种教学信息。5、抓教学基本功和教育常规，通过组织三字一得（粉笔字、钢笔字、毛笔字、教学心得）竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。四、定期抓好几项工作：（1）开展四查：查对《新课程标准》的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导学生。（2）抓业务培训：抓教学“六认真”工作，抓达标课及创优课。（3）抓好四赛：钢笔字比赛，粉笔字比赛，创优课比赛，说课比赛。五、主要活动安排：制订工作计划。教师上岗前培训（新教材培训、新教师培训）。拜师活动（师徒结对）。随堂听课，指导青年教师做好教学工作。走出去，请进来活动。青年教师课课堂教学比武活动。篇13：青年教师培养计划精选一、指导思想和具体目标坚持“百年大计教育为本，教育大计教师为本”的思想，采取得力措施重点培养一批师德高尚、业务精良、在市内外知名度较高的名师，带动和促进全校教师队伍整体水平的提高，以适应学校教育发展的需要。具体目标是用3年左右的时间培养一定数量的特级教师、市级学科带头人和市级优秀青年教师。二、名师培养对象应具备的基本条件名师培养对象分为特级教师培养对象、学科带头人培养对象、优秀青年教师培养对象三个层次。(一)优秀青年教师培养对象的基本条件1、热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的政治素质和职业道德，教书育人，为人师表，敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。遵守“三要八不准”有关规定。2、具备《教师法》规定的相应学历(即具备合格学历)，并能积极参加高一层次学历的继续教育。3、对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，能独立掌握所教学科的课程标准、教材。具备比较扎实的教学基本功和较强的教学组织能力，掌握必要的现代化教学手段。能胜任本学科各年级的教学。4、具有较强的教研科研能力和创新意识，掌握教学改革和发展的最新动态;积极参加校、区、市的教研活动和教学课题研究，积极撰写并发表教学研究论文、论著。5、工作量饱满，自20__年9月以来承担的教育教学工作量符合有关规定。6、年龄在三十五周岁以下，具有三年以上的教龄。(二)学科带头人培养对象的基本条件1、热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德，敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。遵守“三要八不准”有关规定。2、具有较高的文化素养。有系统、扎实的学科专业知识及基础理论知识，精通本学科课程标准(教学大纲)和教材。在本学科教学中对校内的广大教师能发挥示范、指导作用。3、完成规定的教学工作量，学科教学经验丰富，教育教学成绩显著，在市、区县统一组织的教学质量检测中成绩优良。4、具有参加教育教学科研的热情和能力，有自己主持或参与的课题。5、年龄在五十五周岁以下。6、具有高级教师职称。(三)特级教师培养对象的基本条件1、热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德，敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。遵守“三要八不准”有关规定。2、具有所教学科系统、坚实的基础理论知识和丰富的教学经验;能自学更新教育教学观念，及时把握现代知识更新趋势和学科发展前沿动态，并运用于教育教学实践，积极探索素质教育规律。3、教育教学成绩显著。教学水平和教学质量高，教学方法有独到之处，教学效果好。在学生思想政治教育和班主任、辅导员工作方面有突出的专长和丰富的经验。4、积极承担指导青年教师任务，在培养提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出贡献。5、是市级学科带头人或“三三三”工程培养对象：三、主要措施1、组织管理。学校成立“名师培养计划”工作领导小组，组长由校长担任，成员由教育、教学专家及相关职能部门负责人担任(人员组成名单另定)。其日常工作由教科研室负责。2、经费保障。设立名师培养与科研补助经费，专款专用。用于培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实(经费使用办法和标准另定)。3、鼓励教师制定个人发展计划，建立健全教师成长档案袋。4、营造有利于教师成长的校园环境，继续开展“金中教师论坛”、“青年教师沙龙”等活动。5、建立名师培养对象的确认、培养、考核和管理制度。名师培养对象的确认：凡符合名师培养对象的基本条件的教师，经本人申请，学校“名师培养计划”工作领导小组审核确认，即作为本校名师培养对象。在第一次确认工作之后，今后对未列入培养对象的申请者每学年确认一次。6、对名师培养对象实行目标管理。学校“名师培养计划”工作领导小组根据培养对象的具体情况，对照名师条件按“缺什么补什么”的原则，在培养对象个人发展计划的基础上，明确分阶段培养要求和目标，对培养对象实行目标管理。一般性要求：名师培养对象要高质量完成自身教育教学任务，完成读书和进修等继续教育任务，原则上要承担或参与一个市级以上科研课题，每学年至少写一篇高水平的论文，每学期执教一节公开课，设计一个精品教案，命一套规范试题。个性化要求：依据培养对象具体情况而定。学校每年对名师培养对象目标达成情况进行一次考核评估。7、给名师培养对象配备导师。必要时，特级教师培养对象和学科带头人培养对象的导师可在校外名师中聘请。8、创造条件，让名师培养对象尽可能多的参加省和市级教科研等主管部门组织的教育教学研讨交流活动和开讲座，以开阔视野，增长才干，提高知名度。9、经培养、培训、考试、考核合格的名师培养对象，今后作为评聘、晋升教师职务和各类评优的优先条件。10、名师培养对象应从严要求自己，努力实现个人发展计划，完成培养目标规定的各项任务。学校将对名师培养对象实行动态管理。凡因自身主观努力不够以至连续两年达不到考核要求的名师培养对象将取消其培养对象的资格。篇14：幼儿教师培养计划一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目标和任务：结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。三、培养对象：全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。四、具体工作措施：（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。（三）加强教科研培训，提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。（五）做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。 月份工作安排（主要安排培训内容）2月制定新学期幼儿教师培训活动计划3月组织幼儿教师优质课展评，培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课。指导青年教师活动（听课、评课）走出去、请进来教学观摩活动。4月幼教校长、园长培训5月篇15：应届生培养计划《本科毕业生培养计划方案》（修正）行政人事部206月30日目 录一、培养计划方案说明……………………………………………...3 二、培养计划方案概况…………………………………………… …3 三、年本科生具体培养计划………………………………… 3-10四、附表一《2010年本科生第一阶段培训课程计划安排》…… …11 五、附表二《2010年本科生第二阶段培训计划安排》…………….12 六、附表三《2010年本科生第三、四阶段培训计划安排》……….13 七、附表四《2010年本科生实习指导人员安排表》……………...14一、应届本科毕业生培养计划方案说明为确保应届本科毕业生入司工作的顺利、有效实施，努力抓好毕业生入司导入工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，行政人事部在总结2010年应届专科毕业生培养经验的基础上，经研究分析，现提出20应届毕业生培养计划方案，具体情况如下：二、应届本科毕业生培养计划方案概况方 案 主 题：应届本科毕业生培养计划方案；方 案 目 的：（1）使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变； （2）使毕业生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范；（3）帮助毕业生改变观念，调整情绪， 解决其工作与生活上的难题； （4）培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的.深入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。培 养 周 期：2010年7月8日至9月30日（1年3个月）； 培 养 对 象：应届本科毕业生共计20人； 负 责 部 门：行政人事部；参 与 部 门：行政人事部、生技部、生产计划调度室、研发部、质管部、服务部等。篇16：应届生培养计划一、培养目标：二、培养主线：三、培养对象：公司累计招聘应届本科毕业生(已确定录用)，共计20人（具体人员名单参见附件三：《2010届本科生实习指导人员安排表》）。 四、培训讲师：公司各部门经理、负责人、实习指导老师、内部讲师。 五、培训方法：采用讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。 六、培养周期（1年3个月）：1、第一阶段：入司集中培训阶段（3天）：2010年7月12日--2010年7月14日；2、第二阶段：实习培训阶段（2个月）：2010年7月19日---2010年8月31日（晚上）；3、第三阶段：行政人事部及各相关领导跟踪阶段（3个月）：2010年9月1日---2010年12月31日；4、第四阶段：各相关部室（车间）培养、定位阶段（1年）：2010年9月-2011年9月七、培训内容：新进大学生培训内容，计划分为以下四个部分：1、第一阶段：入司培训阶段培训内容（由行政人事部负责） （1）《公司简介》(含公司历史、概况、经营理念、企业文化等)； （2）《公司规章制度与日常行为规范》； （3）《公司产品介绍》；（4）《校园人到企业人角色转换》； （5）《职业素养与职业技能提升》； （6）《往届毕业生个人发展介绍》 ； （7）《人际沟通与协调》；（8）《职业生涯规划与自我管理》； （9）《职业形象与礼仪》； （10）《优秀培训心得总结演讲》。具体见附表一《2010年本科生第一阶段培训课程计划》，其目的：了解公司相关情况，使毕业生转换角色与调整心态，快速适应从校园人到企业人的转变。 2、第二阶段：集中培训与部门实习结合阶段培训内容（由相关部门负责，行政人事部协助）（1）《产品认知》； （2）《前岗位工作认知》； （3）《新老员工联谊座谈会》 （4）《产品生产工艺流程》； （5）《XX成窗制作与常见产品介绍》 （6）《开停机操作规范》 （7）《如何做好交接班》 （8）《新老员工篮球联谊赛》 （9）《产品质量控制》 （10）《设备基础知识》 （11）《XX组装知识》 （11）《模具基础知识》 （12）《知识与演讲竞赛》 （13）《非正式交流与沟通会议》 （13） 《开发区文艺晚会》 （14）《理论知识考试》具体见附表二《2010年本科生第二阶段培训课程计划》，其目的：了解生产各部门情况，熟悉产品工艺流程与各岗位操作规范。从而快速适应部门与岗位工作。本阶段结束后，将组织进行理论知识考试。3、第三阶段：部门实习阶段培训内容（由相关部门负责、行政人事部跟踪） （1）由相关部门实习老师应对毕业生每10天沟通或座谈一次，对毕业生心理动态进行跟踪；（2）行政人事部每月20号左右组织毕业生工作座谈会，及时了解毕业生实习工作情况；（3）行政人事部每月定期组织一次与新进毕业生进行非正式交流与沟通，关注其生活情况，解决其生活上的困难；目的：帮助毕业生改变观念，调整情绪， 解决其工作与生活上的难题； 4、第四阶段：培养跟踪阶段内容（由用人部门与行政人事部负责） 每月进行一次职业素质类或管理基础类课程，具体课程安排见下： （1）《生产现场5S管理》 （2）《跨部门沟通与协调》 （3）《品质控制与管理》 （4）《员工职业意识与素养》 （5）《工艺与作业程序管理》 （6）《员工情绪控制与压力管理》具体见附表三《2010年本科生第三、四阶段培训课程计划》，目的：旨在培养毕 业生的职业意识与职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为部 门、车间、班组骨干力量。八、本科车间实习工作安排 不做具体列举：（1）7、8月份各相关车间实习，人工费用工不计入考核，9、10月份减半考核。 （2）毕业生实习一个月后，将进行第一次分流，选派两名毕业生到技术服务部门，接受其部门培养；（3）毕业生实习二个月后，将进行第二次分流，为毕业生确定意向部门与岗位，以接受其部门培养。 九、培训地点：公司三楼培训室、生产现场。 十、培训职责 1、行政人事部职责(1) 负责新进毕业生的入司报到、入司导入、岗前培训、定岗分配以及实习期的考核与工作表现；(2) 负责召开新进毕业生座谈会工作；(3) 负责组织新进毕业生参加知识与演讲竞赛以及相关业余活动； (4) 定期与新进毕业生进行非正式交流与沟通，关注其工作与生活情况； (5) 负责新进毕业生之人事培训记录等管理工作。 (6) 制订各种培训与活动计划并进行费用预算申报； (7) 负责食宿安排（要求宿舍卫生清洁、基本设施齐全）； (8) 协助各部门制定、执行帮带培养计划并做好相关纪录； (9) 负责跟进新进毕业生入司6个月后将进行基本管理常识的培训。2、各实习部门职责(生技部、生产计划调度室、质管部、研发部、服务部等) (1) 在行政人事部制订的初步实习计划的基础上，结合生产流程和进度细化实习计划并实施；(2) 对实习过程和效果进行考核，跟进毕业生提交实习心得，了解毕业生实习过程中的表现并做好汇总记录；(3) 对实习毕业生进行评估，作为未来毕业生分配工作的依据； 3、新进毕业生职责(1) 积极学习新知识、新文化，快速融入企业； (2) 加快转变角色与心态，适应公司和岗位要求；(3) 培训与实习期间严格遵守公司规章制度，服从领导安排； (4) 有责任和义务，提出公司改善性的建议与方案； (5) 有责任和义务，保守公司一切有关商业与技术秘密； (6) 维护公司利益，遵循个人服从组织的原则；(7) 不断提升自身综合素质与专业技能，以自己的业绩回报企业； (8) 培训期间，如有任何问题，积极向公司领导反映。 十一、培训奖惩规定(1) 培训期间，无故不参加部门或管理单位安排者，劝退处理； (2) 实习期间违反部门规定，由各部门提报人事管理部处罚；(3) 三次以上考核不合格者，将延迟试用期一个月，后续视该员表现再决定是否转正或辞退；(4) 对于无故缺席，或延交实习总结者，除采取思想教育外，同时列入该员工绩效考核中。 十二、培训评估主要采取：分阶段式评估方式进行；第一阶段：由行政人事部对毕业生进行考察与评估（培训心得总结）； 第二阶段：由各部门负责人进行评估报告及毕业生工作总结报告（理论考试）； 第三阶段：采用座谈会的形式，由公司高层、行政人事部、用人部门和毕业生进行交流，总结部门实习的成果（工作总结）；第四阶段：公司密切关注毕业生的工作表现，对其展开多维度的了解，做出准确评估（月度考核）。具体考核评估方式有：口试+笔试+工作总结+实践操作+座谈会+竞赛演讲。并延用四级评估方式，对毕业生进行后期追踪、访谈，了解其成长满意度以及离职率，并就相关问题进行总结、反馈、改善。 十三、相关附件行政人事部 2010-6-30★ 博士个人培养计划★ 委托培养博士研究生协议书的★ 系教师培养计划★ 特长生培养计划★ 青年教师培养计划★ 新员工培养计划★ 骨干教师培养计划★ 干部培养计划★ 学科带头人培养计划★ 特色教师培养计划
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