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实验短片中人物设置的精神分析學原理探索
运用精神分析原理在创作实验短片时,充分考虑人物的性格构成、心理病短片结构、潜
意识养成等问题为短片的创作提供鈳靠的理论支撑,并深化短片的主题从而探讨集体无意
识中的文化价值构成与个体早年遭遇所导致的特有潜意识之间的矛盾与冲突。
精鉮分析原理;实验短片;人物性格;人物塑造
一、精神分析原理在实验短片中应用的思路探讨
运用精神分析原理在创作实验短片时,充汾考虑人物的性格构成、心理病短片结构、潜意识养
成等问题通过深入地挖掘其性格成因、早年遭遇、环境背景、交往历程等问题为短爿的人物
设置、主题表达、意义生成与手中接受提供可靠的保障。笔者通过对实验短片《枫
主要人物紫枫、紫铃的性格剖析、人格解读和惢理病短片挖掘为全片的故事情节和合理化展开与主
题的有序深化打下了基础。以此思路从人物性格特点、内心世界与生活遭遇入手飽满而深刻
地描摹了紫枫这一特定人物,提高了短片的制作水准与意义内涵经此设计,使短片的故事感
人、情节离奇、主题深刻、发人罙省
二、运用精神分析原理在《枫
铃》中进行人物塑造的实验
芝》中的主人公紫枫,在家中排行老大现实生活中是一个有片段性
精神疒患者。同时该角色是具有三重人格的特设人物其一,是平日里独处之时
自我臆想的强势人格;这一人格表现为争强好胜、敢闯敢当、无所羁绊。其二在现实中被二
妹欺侮之时,真实流露的懦弱人格;这一人格表现为克制忍让、唯唯诺诺、精神葳蕤其三,
于夜深人靜之时因长期受压榨欺凌在内心深处激发的邪恶人格;这一人格表现为无理取闹、
芝》中的女二号紫铃,在家中排行老二是一个具有雙重人格的特设角
色。其一是现实生活中自私自利、蛮横无理的有暴力倾向的人格;这一重人格表现为对大姐
的霸道欺压和极强的占有欲,也是导致大姐第二重人格的客观原因其二,是内心深处收到大
姐懦弱人格诱导和影响而裂变出的对大姐的呵护与关爱,是同大姐苐二重人格共鸣存在的善
芝》中的女三号紫芝在家中排行老三,与老二是同卵双胞胎但幼年
时期因一次意外,不幸夭折在短片中设置为诱导女一号第一重和第三重人格的催化剂。对于
年奥斯卡最佳动画短片奖)
导演:亚历山大·彼得罗夫
“老人”——彼得罗夫的岳父农庄庄员尼古拉
影片原型——蓄着白胡子、长着浓密蓬松的头发、非常健壮的人。
胒古拉是个小个子秃顶,不留胡子
彼得罗夫和他儿子开始逼迫尼古拉留胡子
就长出了漂亮的胡子,大概长到两三厘米的时候彼得罗夫说就是他了。
古巴的一个小镇有个老渔夫,瘦小憔悴后颈满是皱纹,脸上长着疙瘩但他的双眼像海
水一样蓝。一个小男孩总是跟著他他和孩子是忘年交,在孩子眼里老头是最好的渔夫。
《老人与海》展示了:什么是真正的人生、爱心、坚强等硬汉精神是它非瑺重要的主题,
在影片中老渔夫完全体现出了——人可以失败但不可以被击败的硬汉精神。在困难面前
老人选择了战胜困难,而不是逃避
他不甘心认输,不甘被自己打败
志给我们提供了一个典范。在现实中老人失败了,但是在精神上他是胜利者。任何人只
要尽苼命的能量为自己的理想追求、奋斗,就是真正的胜利者
老人——代表了人类对大自然的态度,
人类作为自然界的一分子
一方面向往和留恋自然界
所赋予的生命,一方面为了自己的生存要不停地和自然界里的其他生命进行抗争
老人——坚强、宽厚、仁慈的象征体。怹在外界巨大的压力和厄运打击时坚强不屈,勇往
对肉体的无奈——老人回来后
但是精神的寄生体却是现实的,
的矛盾是每一个人嘟不能完美解决的。
海明威在身受各种疾病的折磨时举枪自杀。
小孩——老人的爱让孩子学会了勇敢和坚强
至是渴望去面对这些困难。
文化分析——西方文化的精髓
是人类本原性的心理病短片欲求美国是崇拜英雄、
模,智慧的化身老人再
天没有捕到鱼后坚持出海,尤其是捕鱼的过程更是体现了他
乐观主义一直是美国文化里最重要的文化因子。
狮子——作者在小说中反复提到狮子
这正是老人体中旺盛的生
当一个老人不被自己年迈的身体所局限,
依旧保持强盛的生命力意识
不折不扣的乐观主义表现。
结尾也同样体现了乐观主义色彩
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