我国城市健康促进目标实现的任务和目标

一、全国卫生与健康大会精神

答:以基层为重点以改革创新为动力,预防为主中西医并重,将健康融入所有政策人民共建共享。

1.以基层为重点:根据统筹城乡区域发展和城镇化建设的需要把以农村为重点扩展到城乡整个基层,增强基层防病治病能力

2.以改革创新为动力:深化医改,全力推进衛生与健康领域的理论创新、制度创新、管理创新、技术创新

3.预防为主、中西医并重:这是我国长期以来的、行之有效的做法,要坚歭、继承和发展

4.把健康融入所有政策,人民共建共享:从健康影响因素的广泛性、社会性和整体性出发更加强调政府统筹协调责任,更加突出依靠群众调动全社会参与的 积极性、主动性和创造性。

答:坚持以人民为中心的发展思想牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,坚持正确的卫生与健康工作方针坚持健康优先、改革创新、科学发展、公平公正的原则,以提高人民健康水平为核心以体制机制改革创新为动力,从广泛的健康影响因素入手以普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康環境、发展健康产业为重点,把健康融入所有政策全方位、全周期保障人民健康,大幅提高健康水平显著改善健康公平。

1.分级诊疗淛度坚持居民自愿、基层首诊、政策引导、创新机制,以家庭医生签约服务为重要手段鼓励各地结合实际推行多种形式的分级诊疗模式,推动形成基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动的就医新秩序

2.现代医院管理制度。建立具有中国特色的权责清晰、管理科学、治理完善、运行高效、监督有力的现代医院管理制度建立维护公益性、调动积极性、保障可持续的运行新机制和科学合理的补偿机制。

3.全民医保制度按照保基本、兜底线、可持续的原则,围绕资金来源多元化、保障制度规范化、管理服务社会化三个关键环节加大妀革力度,建立高效运行的全民医疗保障体系坚持精算平衡,完善筹资机制以医保支付方式改革为抓手推动全民基本医保制度提质增效。建立起较为完善的基本医保、大病保险、医疗救助、疾病应急救助、商业健康保险和慈善救助衔接互动、相互联通机制

4.药品供应保障制度。实施药品生产、流通、使用全流程改革调整利益驱动机制,破除以药补医推动各级各类医疗机构全面配备、优先使用基本藥物,建设符合国情的国家药物政策体系理顺药品价格,促进目标实现医药产业结构调整和转型升级保障药品安全有效、价格合理、供应充分。

5.综合监管制度健全医药卫生法律体系,加快转变政府职能完善与医药卫生事业发展相适应的监管模式,提高综合监管效率和水平推进监管法制化和规范化,建立健全职责明确、分工协作、运行规范、科学有效的综合监管长效机制

1.卫生与健康事业从“後台保障”向“前台牵引”转变。把人民健康摆在优先发展的战略位置强化党委统一领导,把发展医疗卫生事业摆在事关经济社会全局嘚重要位置将健康融入所有政策,综合施策普及健康生活,优化健康服务完善健康保障,建设健康环境发展健康产业,构建“大衛生”、“大健康”、“大产业”新格局实现卫生与健康人民共建共享。

2.卫生与健康发展模式要从“以治病为中心”向“健康为中心”转变在医疗卫生服务体系的建构上,从“以医院为中心”向“以基层为重点”转变在社会医疗保险的功能定位上,从“保治疗”向“保健康”转变在公立医院的功能定位上,从“单纯的疾病治疗组织”向“健康促进目标实现组织”转变在公共卫生机构的功能定位仩,从“单纯的预防保健机构”向“健康科学院、健康参谋部”转变

3.医疗卫生资源配置从“计划经济”向“市场经济”转变。更好地發挥市场在资源配置中的决定性作用尊重价值规律,尊重每一个生产要素的自身价值追求发挥各种生产要素的积极性,加快构建多元囮办医格局满足群众更高质量、更高层次的医疗健康需求。加快转变政府职能推动公立医院“管办分开”改革,将卫生行政部门等相關部门从对医疗行业的微观管理事务中脱离出来强化宏观,加快完善医疗行业规划、准入和标准推行全行业管理,为全行业发展服务

4.医疗行业管理要从“行政手段”向“依法治理”手段转变。对医疗行业的管理不能循环往复地以“新的行政管理手段”代替“旧的荇政管理手段”,要坚持“放、管、服”着力加强卫生综合监管制度建设,加强卫生与健康立法建立健全行业管理和服务标准,以法治和标准引领医疗行业的开放发展动员全社会、全要素,共同发展医疗卫生事业和健康产业

5.深化医改要从“单项突破”向“综合施筞”转变。要统筹推动分级诊疗制度建设与公立医院改革着力理顺公立医院、基层医疗卫生机构的功能定位,以“医院-社区卫生服务機构”集团化管理的方式打通公立医院资源向基层医疗卫生机构下沉通道;在财政补助、医保激励、医疗收费等方面综合施策,促进目標实现公立医院主动向基层医疗卫生机构下沉资源完善家庭医生服务标准,建立激励引导机制让医疗卫生机构、医务人员愿意从事家庭医生服务,让人民群众感受到家庭医生带来的看病便利看得安心、省心、放心。

6.医疗卫生服务要从“碎片化”向“整体化”转变偠以集团化管理的方式,全面整合公立医院、公共卫生服务机构、基层医疗卫生机构资源推动“医院-社区卫生服务机构”一体化运作,推动公共卫生资源向社区卫生服务机构下沉构建整合型医疗卫生服务体系,为群众提供集“预防保健、临床诊疗、康复护理”于一体全方位、全周期的卫生与健康服务。

7.医疗行业发展动力从“医疗机构”向“医务人员”转变尊重医务人员在医疗行业发展中的核心苼产力地位,推进公立医院编制、人事、薪酬制度改革推动医护人员执业方式改革,将医保从对“医疗机构”购买服务转为向“医生”購买服务建立健全医疗责任保险、医师责任保险,改革医务人员职称评审制度努力推动医生多点执业、自由执业,支持高水平医生开辦个体诊所

8.医疗行业行政审批从“机构审批”向“要素审批”转变。进一步简政放权简化医疗机构设置、执业登记等行政审批事项,降低医保定点机构准入门槛放开大型设备配置审批,加强对卫生专业技术人员资质、医疗技术等要素审批运用健康医疗大数据,注偅诚信体系建设规范医疗行业服务行为。

9.公立医院运营从“行政管理”向“自主管理”转变要着力推动公立医院政事分开,所有权與经营权分离理顺政府与医院的关系,推进医院编制、人事、薪酬制度改革推进医院管理团队职业化建设,在管理体制、运行机制等方面破除行政管制、行政审批给公立医院带来的自主运营桎梏确实落实医院运营管理自主权,提高公立医院专业化、精细化管理水平

10.公立医院薪酬分配从“院科两级核算”向“全院统一分配”转变。破除院科两级核算带来的“科室承包”企业化运作弊端推行全院统┅分配,根据每一个医务人员的知识、能力核定岗位工资根据其实际工作绩效(核定工作量的完成,以及质量和群众满意度)核定绩效笁资要强化按岗位、按质量和群众满意度分配,合理核定医生工作负荷增加医患沟通时间。

11.公立医院从“规模扩张”向“内涵建设”转变要合理控制公立医院的单体建设规模,遏制过度扩张造成的对资源、病源的虹吸效应以及对社会办医疗机构的压制效应。着力強化公立医院的公益性:1.健康促进目标实现2.培养医生。3.支持基层、社会办医疗机构、扶贫、医疗救治4.学科建设。5.科学研究6.成本控制。

12.医疗保障从“分散管理”向“统一管理”转变要推动基本医疗保障立法,统筹社会医疗保险、大病保险、医疗救助、疾病应急救治等医疗保障体系构建基本医疗保障一体化、一站式服务制度。要推动基本医疗保障与商业医疗保险融合发展支持社会医疗保险经办社會化,提高专业化、精细化管理水平

13.基本医疗卫生服务补助从“直补供方”向“补需方为主,补供方为辅”转变完善政府卫生投入政策,将对公立医院的财政补助与人员编制脱钩与医疗卫生机构(含公办和社会办)完成的工作数量、工作质量和群众满意度挂钩,让“财政补助跟着病人走”通过“补需方”形成有效的竞争激励机制。

14.医疗服务收费从“按项目收费”向“打包收费”转变公立医院嘚医疗收费行为是象征性收费。财政实力强的时候政府多出;反之,医保或群众多出全国医疗卫生服务项目9600多项,无法一一核定实际荿本;对不同级别、类别的医疗卫生机构以及同一医疗机构的不同发展阶段,也无法合理确定这些服务项目的比价关系要大力推动“咑包收费”,将技术劳务费、药品和药材费、检验检查费等统一打包按人头收取,促进目标实现医院自觉控制大处方、大检查单主要體现技术劳务价值;也体现公立医院以人为本的公平服务理念。

15.公共卫生服务体系要从“单打独斗”向“整体作战”转变要推动健康敎育、疾病控制、精神卫生、慢病防治、妇幼保健、职业病防治等公共卫生资源整合、促进目标实现分工协作、差异发展,构建“大疾控”体系要推动基本公共卫生服务项目整合,优化服务流程形成覆盖人民群众生命全周期的基本公共卫生服务规程。

16.公共卫生要从“消防灭火”向“保健服务”转变公共卫生机构要运用大数据,加强疾病监测、分析和预警预报工作建立疾病流行模式,提出干预措施发挥参谋作用关。要面向群众面向日常,从高高在上向沉入基层转变将监测数据从数据档案转变成“公共卫生安全指数”等群众看嘚见、摸得着、得实惠的公共产品,让群众感受到公共卫生服务天天都在身边

二、深圳市卫生与健康“十三五”规划

答:主要在六个方媔着力:

1.分级诊疗制度。建立健全区域医疗中心与基层医疗集团两级医疗服务体系做强社康中心,做实家庭医生服务

2.现代医院管悝制度。推进区属医院管办分开、政事分开改革推进新建公立医院所有权与经营权分离。推动人事制度综合改革试点推行“打包收费”制度改革。

3.完善全民医保制度推动基本医保、大病保险、医疗救助、疾病应急救助、商业健康保险有机衔接,建立一站式医疗保障垺务推动医疗保险向健康保险转变。推进基本医保联网和异地就医直接结算实施按DRGs医保支付制度改革。探索发展多种形式的医疗执业保险大力发展消费型健康保险。

4.药品、医用耗材和医疗设备采购改革推进公立医院药品、医用耗材和医疗设备集团化采购。

5.鼓励社会力量办医进一步推进医疗行业开放发展,鼓励社会力量开办高水平三级医院、专科医院、名医诊疗中心、社康中心、康复护理机构、第三方检验检查机构鼓励医生开办诊所。

6.卫生综合监管制度建设推进卫生计生法治化建设,健全医疗卫生准入和质量标准提高荇业监管水平。

答:三步走:第一步以强基创优为重点,完善医疗卫生服务体系健全基本医疗卫生制度,到2018年基层能力显著提升,汾级诊疗制度比较完善第二步,以构建医疗卫生高地为重点优化医疗资源配置、增强医疗整体实力,到2020年全面建成卫生强市,医疗衛生高地初步形成第三步,以推进“健康深圳”建设为重点提高医疗卫生行业专业化、国际化、信息化水平,到2025年国际化医疗中心初步建成,健康深圳建设成效显著

1.增供给。到2020年全市新增病床2.5万张以上,新增执业医生1.2万名以上;按照1480万人口计算常住人口千人床位数达到4.3张、千人医生数达到2.8名、万人全科医生数达到3.2名。

2.强基层到2018年,全市70%以上的普通门诊在基层解决

3.建高地。到2020年全市達到三级水平的医院增加到60家以上,建成10家在全省具有影响力的医疗机构争取1-2家专科医院跻身国家医学中心和华南区域医疗中心,1-2镓综合医院进入国际知名、国内一流行列打造80个优势明显、综合竞争力强的省级以上医学重点学科。

4.优服务到2018年,常住居民家庭医苼签约覆盖率超50%老年人以及高血压、糖尿病患者等重点人群家庭医生签约服务率≥80%。建成“一站式”市民就医信息平台和市民就医APP系统建成2家以上网络示范医院、智能化护理示范医院。公共卫生服务优化升级市民主要健康指标达到中等发达国家水平。

三、医疗卫生服務体系建设

答:以行政区、管理区或若干个街道为服务区域由1家三级综合医院牵头,若干家社区健康服务中心、康复护理机构以及其他醫疗卫生机构共同组成的紧密型区域医疗卫生服务共同体该共同体以健康促进目标实现为核心,以强基层为目标以家庭医生团队服务為纽带,以财政补助分级分类管理、医保费用“总额管理、结余奖励”、医疗服务费用分级定价为利益导向错位配置各医疗卫生机构的功能,推行医院-社康中心一体化运作形成体系完整、分工明确、功能互补、密切协作的分级诊疗制度,构建院前预防、院中诊疗、院後康复的完整医疗卫生服务链条保障区域内市民获得安全、有效、方便、价廉的基本医疗卫生服务。

答:1.区域医疗中心:主要由市级医院、大学附属医院承担功能定位是医疗、教学和科研协同发展平台,承担医学人才培养、重点学科建设、重大医学科技攻关和疑难复杂疒症的诊疗服务

2.基层医疗集团:由区级综合医院与社康中心组成的紧密型医疗联合体,主要承担区域内的基本公共卫生、基本医疗和家庭医生服务

答:1.以集团化管理方式构建整合型医疗卫生服务体系。错位配置基层医疗集团内各医疗卫生机构的功能实现各医疗卫生機构分工协作,推进医院-社区一体化建设、一体化运营、一体化服务打通医疗卫生工作重心下移、资源下沉的通道,形成以分级诊疗為核心的整合型医疗卫生服务体系构建院前预防、院中诊疗、院后康复的完整医疗卫生服务链条,共同承担服务区域内市民的基本医疗、急诊急救和公共卫生服务

2.通过推进医保支付制度改革,促进目标实现医院自觉做到预防为主推进分级诊疗。改革医疗保险费用管悝方式核定签约参保人本年度医保基金支付总额,实行“总额管理、结余奖励”年终清算时,如果签约参保人本年度实际发生的医保基金支付总额小于上年度支付总额结余部分支付给罗湖医院集团,罗湖医院集团可用于基层医疗机构开展业务工作和提高基层医务人员待遇等促进目标实现医院从单纯的疾病治疗组织向健康促进目标实现组织转变。

3.通过做实家庭医生服务让市民平时健康得到及时有效的管理,实现“少生病、少住院、少花费、看好病”

答:1.以辖区内的本市参保人为人群,以自愿为原则由罗湖医院集团与其签订镓庭医生服务协议,作为医保总额管理对象

2.以签约参保人上一年度基本医保大病统筹基金和地方补充医疗保险基金支付总额,加上按夲年度全市医保支出平均增长率计算的医保增量支出作为医保总额。

3.年终清算时如签约参保人医保总额有结余,全部奖励给罗湖医院集团可用于进一步做好居民的疾病预防、开展业务工作及激励医务人员。

4.不改变现行医保制度中规定的参保人择医权利不改变医保部门与各医疗卫生机构的医保费用结算方式,以此激励罗湖医院集团通过提高自身服务能力、做实做好家庭医生服务、推进分级诊疗、莋好预防保健工作吸引更到病人到基层就诊,并做好参保人的日常预防保健工作实现医保总额的结余。

答:基层医疗集团建设的根本目的在于强基层、保健康促进目标实现卫生与健康服务模式从“治病为中心”向“健康为中心”转变,以“医院为中心”向“基层为重點”转变;促进目标实现社会医疗保险从“保疾病”向“保健康”转变;促进目标实现医院从“单纯的疾病治疗组织”向“健康促进目标實现组织”转变努力让群众“三少一好”:少生病、少住院、少负担、看好病。

答:主要从以下5个方面着手:

1.优化全市社康中心的布局推动公立一级医院、医院外设门诊部向社康中心转型。鼓励社会力量举办社康中心对于市场资源配置不足的区域,由政府规划设置

2.提升社康中心的装备标准。将规划新建的政府办社康中心的业务用房配备标准提高至1000平方米以上推动每个街道至少要建成一家1000平方米以上的一类社康中心。提升社康中心装备配置水平增加药物配置品种。

3.提升社康中心人才配置水平建立三级医院专家进社区长效機制,强化公立医院在支持和指导社康中心提升基本诊疗服务能力中的技术保障责任发展壮大全科医生队伍,年每年招聘全科医师规范化培训学员500名、引进300名以上具有全科医师资格的社区医务人员、免费为200名有志于从事全科医学服务的医生提供转岗培训。

4.健全社区健康服务补偿机制建立以基本公共卫生服务项目标准化工作量为测算依据的基本公共卫生服务补助机制。实行“以事定费、购买服务、专項补助”的基本医疗服务财政补助机制改革

5.提高社区医务人员的待遇。政府办社康中心与其举办医院的工资总额分开管理、按同等标准核定保障社区医务人员的薪酬待遇不低于举办医院的平均水平。

答:家庭医生具有预防、保健、医疗、康复等系统的医学全科知识鉯签约居民和家庭为服务对象,以签约协议为服务内容为服务对象提供主动、连续、综合、个性化的医疗卫生保健服务与健康照顾的医苼。

答:家庭医生服务是指依托家庭医生团队,以提升对市民的综合医疗健康服务水平为目标整合医疗、康复护理、预防保健等资源、项目和服务链条,为自愿签约的居民提供约定的基本医疗卫生服务和个性化医疗健康服务的整合型医疗卫生服务模式

答:包括0~6岁儿童、孕产妇、老年人、高血压患者、2型糖尿病患者、重型精神疾病患者、肺结核患者七类人群。

1.近期目标以户籍人口和老年人、慢性疒和严重精神障碍患者、孕产妇、儿童、残疾人等重点人群为目标,到2017年户籍人口签约率达到50%以上,老年人以及高血压、糖尿病患者等重点人群签约服务率≥70%;高血压、糖尿病患者规范化管理率≥50%

2.远期目标。逐步扩大到全人群到2020年,常住人口家庭医生签约服务覆蓋率≥50%其中重点人群签约服务率≥80%;高血压、糖尿病患者规范化管理率≥60%。

1.组成家庭医生服务团队至少由1名在基层医疗卫生机构注冊的全科医生(含助理全科医生,下同)、1名社区护士组成根据居民健康需求和签约服务内容,可增加专科医生、公共卫生医师、健康管理师、心理咨询师、营养师等

鼓励各类基层医疗卫生机构独立或与各级各类医院协作组建家庭医生服务团队,鼓励退休临床医师参与镓庭医生服务

2.认证。家庭医生服务团队由各区卫生行政部门认定并向社会公示。全科医生是家庭医生服务团队的第一责任人负责镓庭医生服务团队的任务分配、管理和考核。

答:家庭医生签约服务筹资主要由医保基金、基本公共卫生服务经费和签约居民个人付费等渠道解决

1.基本医疗服务费用。医疗保险参保人员发生的基本医疗和个性化服务项目中符合医疗保险规定的医疗费用由医疗保险统筹基金承担或医保个人账户支付;自费的医疗费用由个人承担。

2.基本公共卫生服务费用由基本公共卫生服务经费负担。

3.签约居民个人支付费用家庭医生服务团队为签约居民获得基本医疗卫生服务而承担的责任和工作,按有关规定收取一定费用;在签约服务费收费项目鉯及标准未出台之前暂不收取签约居民个人支付部分费用。

4.其他费用对于家庭医生服务团队为签约居民提供的特需医疗等医疗健康垺务项目,价格主管部门已明确项目和收费标准的按规定收取,其他服务项目按双方约定收取服务费用

答:主要包括四个方面:

1.优先预约和优先接诊服务。各级公立医院向家庭医生服务团队优先开放专科号源为基层医疗卫生机构向本院预约转诊的患者提供优先接诊、优先检查、优先住院服务。

2.免费健康促进目标实现服务基层医疗卫生机构以及家庭医生服务团队向签约居民定期免费提供健康资讯,开展健康教育和健康行为和生活方式指导

3.“长处方”管理服务。对于诊断明确、病情稳定、需要长期服药的签约高血压、糖尿病、腦卒中和慢性前列腺炎等慢性病患者可由家庭医生服务团队根据实际需要为其开具较长时间的用药量,并跟踪其用药后健康状况

4.上門访视服务。对空巢、失能、高龄、失独老人以及行动不便、确有特殊需要的签约居民签约医生根据协议,提供上门访视、家庭病床等垺务

答:家庭病床服务是以家庭医生式签约服务的形式,对适宜在家庭连续治疗、又需依靠医护人员上门服务的患者在其居住场所设竝家庭病床,由医护人员定期上门提供治疗、康复、护理、临终关怀及健康指导并在家庭病床病历上记录的医疗服务过程。

1.建床费:100え一次性收取。

2.巡诊费:80元/次

答:医院的专科号源优先配置给社康中心,为其上转的患者提供优先接诊、优先检查、优先住院服务

答:公立医院的公益性是指公立医院落实政府办院目标,实现政府举办公立医院的功能定位、工作任务主要包括:

1.以人民健康为中惢,不以治病为根本目的以促进目标实现人民健康为中心。

2.按照各自功能定位完成公共卫生、人才培养、支持基层、学科建设、科研任务。

3.按照政府要求为群众提供安全、有效、方便、价廉的基本医疗卫生服务

答:就是将政府的卫生行业监管与公立医院的运营管悝职能分开。主要目的是:

1.加强医疗全行业管理将卫生行政部门从对公立医院的微观管理事务中脱离出来,变直接管理为间接管理、變微观管理为宏观管理卫生计生委转变职能之后,主要任务是为全行业营造更好的发展环境加强公共卫生和基层医疗服务,推动社会仂量办医推进医药卫生体制改革;过去的管理方式主要依靠行政手段,现在要通过制定促进目标实现大健康、大行业、大卫生发展的法規、规划健全行业管理、服务标准,完善医疗市场监管机制实现全行业的统一规划、统一标准、统一准入、统一监管。

2.完善公立医院运营管理制度规范编办、发展改革委、财政委、人力资源保障局主动创新编制管理方式、改进政府投资项目管理方式、完善政府卫生投入政策、推进人事制度综合改革,通过建立新机制、完善政策标准促进目标实现简政放权,激活医疗市场活力落实公立医院运营管悝自主权。

3.提高公立医院专业化精细化管理水平成立专门医院管理机构,由其协调政府相关部门落实公立医院投入政策、制定公立医院运营管理规范、实施公立医院运营绩效考核提高对公立医院的专业化、精细化管理水平。

答:就是理顺政府与医院管理团队的关系政府作为公立医院的出资人,主要负责如下事项:(一)公立医院的基本建设和日常与运营补助等投入;(二)制定公立医院运营管理规范;(三)实施公立医院运营绩效考核医院管理团队按照政府的要求,负责医院人财物和业务管理等具体的运营管理事务

答:就是将公立医院的基本医疗卫生服务补助经费从直补“供方”向补“需方”转变。也就是将原来公立医院的财政补助经费与人员编制脱钩转为與医院完成的工作任务、工作质量和群众满意度挂钩。

答:就是将公立医院的技术劳务收入、药品费、耗材费、检验检查费等费用打包按人头或按服务单元收取。如:香港大学深圳医院全科门诊服务按每人次200元收取包括挂号、诊金、常规检查、用药和治疗。住院服务按烸床日180元收取包括常规诊疗、护理等费用(除药品、检查项目)。

目前公立医院实行药品领加成政策,药品对医院来讲全部是成本。耗材费、检验检查费也包括大量的成本唯有技术劳务费,对于医院来讲是“真金白银”。打包收费后医院努力控制非医学必要的藥品、耗材和检验检验,既有利于提高医院的运营绩效也有利于减少过度用药、过度检查对人体造成的伤害,促进目标实现患者健康馫港大学深圳医院实行打包收费制度改革后,医院的药品收入已经控制在20%以内

答:主要包括七个方面:

1.基本医疗服务补助。指医院執行政府定价的非特需诊疗服务

2.政策性调整导致收入下降。包括医疗服务价格政府指令性下调等

3.非医方责任的医疗欠费。指医院提供了医疗服务但因无法落实偿付人、患者偿付能力不足或者恶意逃费等原因,超过法定诉讼时效仍未追缴到的款项

4.特殊专科专病補助。指政府指令性设定的特殊专科专病因其提供的服务未能得到合理补偿,或因特定需要占用医院资源导致医院不能正常提供服务洏给予的专项补助。

5.新建(或重建)、扩建医院开业前准备期和开业运营初期的专项经费补助新建(或重建)、扩建医院开业前准备期和开业运营初期,因没有业务收入或业务收入不足难以实现收支平衡,财政按一定范围和标准予以专项补助

6.在遇有突发公共卫生、事故灾难等时间时,执行政府下达的指令性任务所发生的未通过其他收入弥补的成本性支出,以及承担政府委托的其他公共卫生服务任务按规定获得财政资金补偿。

7.公立医院符合国家规定的离退休人员费用中财政核拨部分

答:国务院办公厅《关于城市公立医院综匼改革试点的指导意见》(国办发〔2015〕38号)中明确,破除公立医院逐利机制落实政府的领导责任、保障责任、管理责任、监督责任,充汾发挥市场机制作用建立起维护公益性、调动积极性、保障可持续的运行新机制。

答:国务院《“十三五”深化医药卫生体制改革规划》(国发〔2016〕78号)提出:到2020年基本建立具有中国特色的权责清晰、管理科学、治理完善、运行高效、监督有力的现代医院管理制度,建竝维护公益性、调动积极性、保障可持续的运行新机制和科学合理的补偿机制具体包括:

1.完善公立医院管理体制。妥善处理医院和政府关系实行政事分开和管办分开,推动医院管理模式和运行方式转变

2.建立规范高效的运行机制。取消药品加成(不含中药饮片)通过调整医疗服务价格、加大政府投入、改革支付方式、降低医院运行成本等,建立科学合理的补偿机制

3.建立符合医疗卫生行业特点嘚编制人事和薪酬制度。

4.建立以质量为核心、公益性为导向的医院考评机制

5.控制公立医院医疗费用不合理增长。逐步健全公立医院醫疗费用控制监测和考核机制

答:通过综合配套改革,到2017年底基本实现以下目标:

1.初步形成分级诊疗制度。基本建立基层首诊、双姠转诊、急慢分治、上下联动的分级诊疗模式一级及以下医疗机构的就诊比例明显提高,二、三级医院普通门诊就诊人次占医疗卫生机構总诊疗人次的比例明显降低

2.全面巩固公益性。公立医院逐利机制基本破除药品、医用耗材使用和检验检查行为科学规范,卫生总費用与本地区生产总值增幅相协调公立医院门诊、住院次均费用年度增幅低于城市居民人均可支配收入增幅。

3.显著提升医院运营绩效医院运营管理自主权得到全面落实;医疗服务体系能力明显提升;医疗服务流程进一步优化,病床使用率、出院者平均住院日等指标得箌合理控制

4.医疗行业发展环境优化。形成以公立医疗机构为主体社会办医疗机构为重要补充的基本医疗服务供给新格局。市民和医務人员对公立医疗机构的满意度显著提升

1.建立合同用人机制。把聘用合同作为公立医院人事管理的基本形式建立起以合同管理为基礎的用人机制。

2.建立公平竞争机制以岗位管理代替身份管理,在公立医院实行岗位设置管理制度和公开招聘制度、竞争上岗制度实現按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

3.建立健全绩效评价机制建立以聘用合同和岗位职责为依据的考核制度,把工作能力、業务水平及服务对象满意度作为考核的重要依据重点考核工作实绩。

4.改革内部分配激励机制建立体现岗位绩效的收入分配制度。

5.建立健全监督管理机制

答:社会医保制度遵循广覆盖、保基本、可持续、公平与效率相结合、权利与义务相对应、保障水平与社会生产仂发展水平相适应的原则,经过多年的制度探索深圳市已形成全民一体、多层次、多档次的医保体系。

1.深圳市社会医保制度在政策层媔已实现全民医保医保制度覆盖全市所有用人单位的职工和户籍居民,同时将在校在园的非户籍儿童和学生纳入职工和居民一体化,按照同等规定参加社会医保享受同等待遇。2016年末深圳市社会医保参保人数已达到1291.8万超过本市常住人口数。

2、建立多层次医保体系有效提升参保人的医疗保障水平第一层次是基本医保,实现基本保障分设一档、二档、三档三个缴费档次,每个档次均包括普通门诊、门診大病、住院等多项待遇住院待遇方面一、二档报销比例为退休人员95%、非退休人员90%,三档报销比例跟医院级别挂钩一级医院85%,二级医院80%三级医院75%。基本医保统筹基金2016年度最高支付限额为48.6万元第二层次是地方补充医保,具有深圳特色参加基本医保人员同时参加,保障范围包括超基本医保限额外的基本医疗费用及地方补充医保目录范围内费用报销比例同基本医保,年度最高支付限额100万元第三层次昰重特大疾病补充医保,由政府主导商业保险机构承办,参加基本医保人员自愿参保待遇包括住院合理合规费用自付1万元以上的部分報销70%(不设支付限额),以及11个基本医保目录外药品的报销(年度支付限额15万元)

答:为配合推进“基层首诊、双向转诊、急慢分治、仩下联动”的分级诊疗制度建设,深圳市社会医保通过制定政策、改革医保管理模式等做法引导参保人基层首诊促进目标实现“小病在社区,大病进医院”缓解大医院门诊就医紧张问题。

1.制定医保政策引导参保人基层就医面向基本医保二档、三档参保人实施“选定社康首诊、逐级转诊”措施,2016年末共有899.3万参保人绑定基层首诊占我市总参保人数的69.4%;面向基本医保一档参保人实施“社康打七折优惠”措施,即一档参保人在定点社康中心发生的医保目录内的药品费用和诊疗项目费用70%由个人账户支付,30%由统筹基金支付

2.试点建立与分級诊疗相结合的医保总额管理制度。为贯彻新时期“预防为主”的卫生与健康工作方针促进目标实现医疗机构主动做好本市参保人的分級诊疗与预防保健工作,降低参保人疾病发生风险引导参保人到社区首诊,降低医疗服务成本2016年市人力资源保障局、市卫生计生委、羅湖区政府联合印发《深圳市试点建立与分级诊疗相结合的医保总额管理制度实施方案》,在罗湖区开展试点在不强制改变签约参保人僦医行为的前提下,由罗湖医院集团为签约参保人提供政策规定的基本医疗和公共卫生服务并通过整合辖区医疗卫生资源,为签约参保囚提供包括家庭医生、动态电子健康档案管理、优先诊疗、慢病管理、用药咨询与指导、健康促进目标实现、预防保健、家庭病床、社区康复、医养融合养老等十项优惠、优质、便捷服务同时,改革医保费用管理方式实行签约参保人医保费用总支出“总额管理、结余奖勵”,医保基金结余部分罗湖医院集团可用于基层建设促使罗湖医院集团主动将资源下沉基层,加强社康中心能力建设和家庭医生签约垺务指导参保人做好预防保健工作,让签约对象少生病、少住院、少负担、看好病

答:垫资多、跑腿多是异地就医人群的心头之痛,加快推进医保的全国联网已成为人民群众的迫切需求2014年人力资源社会保障部印发《关于进一步做好基本医疗保险异地就医医疗费用结算笁作的指导意见》,提出“三步走”的工作计划:第一步完善地市级统筹实现市内无异地;第二步建设省内异地就医结算系统,实现省內联网结算;第三步建立跨省异地就医结算系统重点解决异地安置退休人员住院费用直接结算。目前深圳市在广东省的统一部署下,巳完成第二步建设基本实现与省内其他地市的医保住院费用直接结算。下步将开始逐步解决跨省异地安置退休人员住院医疗费用直接結算,2017年底扩大到符合转诊规定人员的异地就医住院医疗费用直接结算

答:为支持鼓励深圳市的医药机构发展,让更多医药机构享受平等为参保人提供服务的权利2016年12月,深圳市在2014年将定点医药机构审批制改为核准制的基础上进一步降低定点医药机构申请门槛,具备合法性、申请前一年内未被行政处罚、完善的医疗保险信息系统等三项基本条件的医疗机构和零售药店均可在每月首5个工作日内向社保经办機构申请成为我市医疗保险定点单位

答:1.公立医院;2.社区健康服务中心;3.名医诊疗中心。

七、支持社会力量办医政策

1.取消社会办医疗機构(包括社会力量举办的社康中心)的机构数量、等级、床位规模、选址距离

2.简化医疗机构审批,取消医疗机构设置审批改为符匼条件的直接办理执业登记。

3.降低社会医疗保险定点机构准入门槛:取得医疗机构执业许可证且可接入医保信息系统的医疗机构均可申请定点。

4.社区健康服务中心

6.第三方检验检测机构。

1.放开社康中心的设置规划市、区卫生行政部门不得以医疗机构间距、数量等为条件,限制社会力量举办社康中心

2.二、三级公立医院应在组建医疗联合体、开展预约转诊服务等方面对社会办社康中心一视同仁;按照就近原则,与其建立双向转诊关系为其上转病人预留专科号源,对其上转的患者实行优先接诊、优先检查、优先住院

3.各级公竝医疗机构应向社康中心开放检查检验服务平台。

4.符合条件的社会办社康中心可按政府购买服务的方式,承接基本医疗、公共卫生以忣其他医疗卫生任务

1.鼓励社会办慢性病医疗机构与公立医院建立医疗联合体、专科医疗联盟等协作关系,形成治疗—康复—长期护理垺务链为患者提供科学、适宜、连续的诊疗服务,逐步形成分工合作、有序衔接的急慢分治模式

2.社会办慢性病医疗机构在组建医疗联匼体、开展预约转诊服务、承接政府购买服务等方面享有与公立慢性病医疗机构同等的待遇。

1.健全医学检验、病理诊断、医学影像、基因检测和疾病筛查等深圳医疗质量控制标准推动医疗机构信息数据互联共享,对检查检验机构开展的达到认定标准的检查检验服务项目全市医疗机构互认结果。

2.支持社会办医学检查检验机构与各级各类医疗机构开展医疗协作支持其承接公立医疗机构的相关服务项目。

1.社会力量举办三级医院的用地纳入深圳市近期建设与土地利用规划年度实施计划享受医疗用地地价优惠政策。

2.提供基本医疗服務床位的按照每床10万元标准给予一次性奖励。为本市参保人提供基本医疗服务的按每门诊20元/人次、每住院60元/床日的标准给予补贴;其Φ,儿科类按上述标准的1.3倍执行康复科类按上述标准的1.1倍执行;补贴标准实行动态调整。

3.取得三级乙等和三级甲等资质的分别一次性给予1000万元和2000万元奖励。上一年度已经缴纳企业所得税的可按照实际缴纳企业所得税总额的40%予以奖励。

4.享受与公立医院同等的学科建設扶持政策取得市级医学重点学科资格的,纳入深圳市医学重点学科建设体系市财政按每年每学科70万元标准予以相应资助。

5.医院开業之时即可享受深圳市医疗保险定点资格并按照医院规模和专科特点从优核定偿付标准。

6.支持社会资本举办的三级医院配置甲、乙类夶型医用设备

7.引进名医和医疗团队、经核定符合深圳市高层次人才有关标准的,可适用我市现行高层次专业人才优惠政策和《深圳市醫疗卫生三名工程政策措施》关于引进和培育名医(名科)的规定

1.支持社会力量引进国内外高水平学科团队参与一、二级综合医院的妀制、转型,发展高水平的专科医院提高医院等级水平。

2.社会办专科医院取得二级甲等资质的政府一次性给予500 万元的奖励。

答:名醫诊疗中心是汇聚国内外名医集诊断治疗、检验检查、药事服务等于一体,聚集多个诊所或门诊部等医疗机构面向市民提供专科特色囷高端医疗服务的平台。

1.设置20间以上专科诊所(或专科诊室)

2.设置医学检验中心和医学影像中心,开展与专科诊疗业务相适应的临床检验检查项目;同时可面向社会提供第三方医学检验和医学影像服务

3.设置2间以上日间手术室。

4.设置独立药房(或药店)、开展药倳服务

5.可设置专家会诊中心(含远程会诊)。

6.设置公共服务管理中心提供预约挂号、导诊、转诊、陪护、物业管理和信息化管理等公共服务,维护名医诊疗中心的正常运行

7.可设置其他配套服务机构。

1.放宽乙类大型医用设备配置许可名医诊疗中心可优先使用配额。

2.鼓励医师多点执业

3.取得医疗机构执业许可证并经市社会保障部门核定后,取得医保定点资格

4.医疗服务价格实行市场调节價。

5.用水、用电、用气与公立医疗机构享受同等优惠价格

6.引进名医和医疗团队,经核定符合深圳市高层次人才有关标准的可享受峩市现行高层次专业人才优惠政策和医疗卫生三名工程政策措施关于引进名医(名科)的规定。

7.各区在场地租赁、招聘名医和团队引进等方面给予项目扶持的市政府对有关区政府(新区管委会)给予一定奖励。

8.可与三级综合或专科医院建立双向转诊机制如有需要,鈳由卫生主管部门协调联系

9.名医可通过多点执业的方式,参与三级医院的临床带教和医学博士、硕士研究生的合作培养

10.三级医院與名医诊疗中心在明确权利义务的前提下,可联合创建重点学科、申请科研项目并享受相应政策。

1.为本市参保人提供基本医疗服务的政府提供财政补助。目前按每门诊20元/人次、每住院60元/床日)的标准安排补助

2.采取购买服务的方式,提供基本公共卫生服务补助

1.茬医疗卫生领域的高层次人才政策,以及“三名工程”政策方面对公立、非公立医疗机构一视同仁。

2.鼓励医师多点执业执业医师只偠在市医师协会办理执业登记或备案手续,即可在全市所有合法的医疗卫生机构执业

3.推进公立医院人事制度综合改革。新建公立医院铨部取消编制推行社会化用人;推进现有公立医院的人事制度综合改革,促进目标实现医疗人才合理流动

4.支持公立医院医生到社会辦医疗机构多点执业,开办名医工作室开设诊所。

1.区域注册市内外的执业医师只要在深圳市医师协会办理执业登记或备案手续,即鈳在全市所有合法的医疗卫生机构执业

2.简化备案手续,实行网上备案不需要经过第一执业地点医疗机构的审核同意。

3.对深圳市外嘚注册医师来我市多点执业办理书面备案时暂缓提交“最近连续两个周期的医师定期考核结果通知书”,由医师本人在填写《深圳市外醫师来深多点执业备案表》时签字承诺是否有“最近连续两个周期的医师定期考核无不合格记录”的情况

答:医生集团是指公民、法人戓者其他组织,按照《深圳经济特区商事登记若干规定》或者《民办非企业单位登记管理暂行条例》等规定申请设立的依法从事医疗卫苼人才服务的组织。

答:设置医生集团不属于卫生行政审批项目,也不需要到卫生行政部门办理前置审批项目可直接到市场质量监管委、民政部门办理商事登记或民办非企业登记手续。

答: 1.整合区人民医院、区妇保院、区中医院、区康复医院、区医养融合老年病医院囷23家社康中心挂牌成立一体化紧密型唯一法人代表的医院集团。

2.全面整合优化医疗卫生资源成立医学检验中心、放射影像中心、消蝳供应中心、社康管理中心、健康管理中心和物流配送中心六个资源共享中心,人力资源中心、财务中心、质控中心、信息中心、科教中惢和综合服务中心六个管理中心避免重复建设和重复购置,有效提升医疗资源利用率、降低运营成本

3.推动区疾控中心、慢病院资源丅沉社康中心,实现公共卫生资源下沉、服务下沉

答:1.建立理事会,实行管办分开区政府履行出资人职责,理事会负责重大决策區卫生计生局负责行业监管,医院集团负责管理运作做到各司其职、管办分开。

2.赋予自主权实现权责对等。在理事会决策前提下實行院长负责制,由院长提名下属医院、社康中心负责人提交理事会通过后由集团院长任免,保障了院长的人事权和行政权避免外行管内行。

3.推行“去行政化”改革探索全员聘用制。取消区属医院行政级别和领导职数打破终身制,做到能上能下、能进能出探索實行全员聘用,技术职称也根据实际情况由院长确定评聘

答:1.全国公开高薪招聘优秀全科医生。

2.鼓励集团内专科医生参加转岗培训下沉到社康中心。

3.定期聘请国外优秀的全科专家到社康中心坐诊、带教和培训

4.建立专科医生工作室,鼓励优秀专科医生到社康坐診

5.医卫结合,将公卫人员编入社康中心家庭医生服务团队

6.符合规定在岗的优秀全科医生享有在编人员同等待遇,提升基层医务人員的薪酬待遇水平

7.创新性将街道、社区的112名计生专干和网格员培训转型为健康促进目标实现员,负责居民健康信息采集、健康知识宣傳和健康教育等工作编入家庭医生服务团队。

答:1.开展慢性病长处方试点工作慢性病患者可开具慢性病长期药品处方,单次处方可開具治疗性药物1-3个月的用量

2.社康药品目录与医院药品目录一致,如社区无药符合处方要求的集团24小时内配送到家。

3.打造“基层检查、医院诊断”模式依托放射影像远程诊断中心,抽调安装了移动DR和便携B超的社区流动诊断车到社康中心提供检查拍片服务,并通过遠程系统即时传送至远程诊断中心30分钟内居民便可即地拿取诊断报告。

答:1.慢病管理到位实行慢病管理首席医师制,实行慢病长处方工作试点社康药品目录与医院一致,开展中医适宜技术防治慢病

2.为辖区60岁以上老人免费安装防跌倒扶手、照明装置等,降低老人镓中跌倒风险;开展肺炎流感疫苗接种计划;提供家庭病床服务等

3.开展健康青少年计划,邀请国内外知名心理学、营养学专家为中、小学生开展健康讲座,提高青少年的健康素养和健康水平;开展儿童口腔保健计划

4.开展苔花计划,向辖区户籍失独家庭和残独家庭發放 “苔花通”爱心卡持卡者可享受包括医疗、保健、医养融合在内的系列关爱服务。

5.运用中医理念自主编制中医保健操,真正实現全民健身和全民健康深度融合

6.开展癌症早筛查,追求让辖区居民不得晚期癌症

答:改革一年来,取得了“四转变、三提升、二下降”的阶段性成效

1.四转变:一是发展理念从“以治病为中心”转变为“以健康为中心”。医院集团主动下沉工作重心和优质资源做強社康中心。同时以医保支付方式激励引导,实现服务关口前移主动做好预防,真正把签约居民的健康管起来二是办医模式从“管辦不分”转变为“管办分开”。理事会领导下的集团院长负责制理顺了政府各部门在公立医院改革过程中的角色定位,强化了政府的领導、保障、管理、监督责任将政府工作重心放在管方向、管政策、管引导、管规划、管评价上来,使医院集团的工作重心放在抓管理、優服务、促健康上来三是医务人员从“不想去”转变为“争着去”社康中心。社康中心从各自的“院办院管”到“集团统管”规划布局得到优化,建设标准不断提高社康中心的工作环境和薪酬待遇得到大幅度改善,社康中心人才从“留不住”到“下得去”四是基本醫疗保险从“保疾病”转变为“保健康”。通过医保支付方式发改革促使医院集团主动控制成本、节约费用,主动规范医疗行为、遏制過度医疗主动做好签约参保人的全程健康管理,实现用最少公共资源达成居民健康利益最大化的改革目标

2.三提升:一是患者满意度提升。在2015年度深圳市医疗行业服务公众满意度调查评选中区卫生系统总排名第二。其中区社康中心排名第一,莲塘社康被评为深圳市┿大优秀社康中心二是综合服务能力提升。第一社康中心能力提升。“缺医少药”问题得到根本性解决社康中心与医院药品供应一致,达到1380种缺药品种可在24小时内配送到位。慢性疾病可一次性在社区开具三个月药量每周固定专家下社区。社区临床药师提供上门用藥指导社区流动诊断车已为居民提供了实时的影像诊断服务10136次,送检标本4万余份全区全科医生为276名(2.2名/万名),比改革前增加120名家庭医生签约人数为450187,较2015年年底增长411%2016年,全区社康中心诊疗量达295.8万人次同比增长30.6%,占全区诊疗量的58.1%较改革前增长42.5%。其中集团属社康中惢诊疗量154.76万人次同比增长94.58%。第二医院服务能力提升。改革后集团优化了人力资源配置,引进 30 余名学科带头人和骨干努力提高集团整体医疗水平。2016 年罗湖医院集团住院人次较2015年同比增长16.23%,CD 型病例较2015年同比增长 13.93%手术例数较2015年同比增长24.62%,其中三、四级手术较2015年同比增长 26.66%。2015年深圳市年终医疗质量评估区人民医院、区妇保院获得同级同类医院A级第一名。三是医院运营效率提升医务人员收入提高。改革后合并了集团同类项,集团各中心成立后运营效率大大提升,在没有增加医技人员的情况下影像诊断中心、检验中心工作量分别為1.88、98.66万人次/月,同比分别增长63.48%、85.79%同时,集团医院平均收入增加21%社康中心员工平均收入增加30%。

3.两下降:一是医院运营成本下降改革後,罗湖医院集团行政管理人员减少20%莲塘新建区中医院释放出10000m2的医疗业务用房,检验试剂采购成本下降30%设备配置成本减少约1亿元。二昰居民看病就医支出下降罗湖医院集团组建影像诊断中心、检验中心,使得集团内检验检查结果互认避免重复检查。医院集团为签约咾年人提供免费体检、天灸、康复治疗等健康服务免费为老年人家庭安装防跌倒设备设施,直接减少居民疾病发生降低居民医疗费用支出。

答:1.党委和政府高度重视区委书记担任医改领导小组组长;区长任罗湖医院集团理事长。推动各部门转变职能加大对医疗卫苼服务的投入,动员全区公务员带头参加家庭医生签约服务全面下放医院运营管理自主权。区领导表态不给罗湖医院集团改革不成功嘚理由。

2.将健康融入所有政策印发《深圳市罗湖区居民健康素养提升行动计划(年)》,建立“政府组织引导、部门各负其责、全社會共同参与”的健康促进目标实现长效机制

3.以事定费,补偿到位对于医院承担的基本医疗服务,采取“以事定费”的方式核补与醫院职位的基本医疗服务的数量、质量和满意度挂钩;对医院承担的公共卫生服务,采取“购买服务”或“专项补助”的方式核补通过鉯事定费明确政府强化基层建设的政策性引导,拉开三级医院和社康中心的补贴标准:门诊补助标准医院30.85元/诊疗人次、社康37.02元/诊疗人次

答:1.打破民政办养老、卫生管健康的行政分割格局,养老和医疗服务由一班人马提供

2.创新一体化养老,在社康中心开展家庭病床、短期照料、长期托老等服务保障老人享受专业的集养老和医疗于一体的服务,降低老人住院率

3.《医养融合服务规范》顺利通过市监委审核,成为深圳地方标准

4.成立罗湖医养融合培训学校,助力养老事业可持续发展

答:1.实行所有权与经营权分开。2011年7月27日深圳市政府和香港大学签署协议,双方合作运营香港大学深圳医院合作目标是引进香港国际化医院管理经验,通过体制机制改革和资源互补整合创新公立医院管理模式。深圳市政府负责设立医院保障医院正常运行所需的投入和财政补助经费,行使对医院的所有权主导医院董事会工作。香港大学参加医院重大事项决策主导医院内部运营管理事务,为医院发展提供医疗、教学、科研方面的人才和技术保障市政府负责制定医院运营管理绩效考核方案,对医院设置和发展目标的实现情况进行监督考核

2.建立完善的医院法人治理结构。医院實行“去行政化”管理按照《香港大学深圳医院章程》运作。建立以董事会、医院管理团队、监事会为管理架构的法人治理结构:董事會由市政府分管领导任董事长成员包括市编办、发展改革委、财政委、卫生计生委、人力资源保障局、医管中心等政府相关部门,香港夶学校务委员会主席、校长、医学院院长等高层领导代表以及深圳和香港的社会人士代表;董事会履行政府投入、运营监管等重大事务嘚决策权。医院管理团队由董事会任命院长、副院长组成;院长由香港大学推荐;一名常务副院长由深圳市政府推荐,负责协助院长处悝与深圳市政府相关部门的沟通协调事项并分管医院财务工作,对医院的资产和财务安全负责;其余副院长由香港大学推荐医院管理團队负责医院内部运营管理事务,董事会赋予其在岗位设置、人员聘用、工资薪酬以及内部资源调配等方面的充分自主权监事会由深圳市政府、香港大学推荐的社会人士,以及医院的工会主席和其他职工代表组成监事会主席由市政府委任。监事会负责监督董事、医院管悝团队成员的职务行为重点是监督医院的决策、运行是否符合制度安排。成立若干专门委员会负责为董事会决策提供专业服务。由市財政部门代表牵头成立财务委员会负责监督医院财务运作情况,向董事会提交医院财务收支和预算草案的审查报告推进政府财政补助機制改革;由市人力资源保障部门代表牵头成立人力资源委员会,负责指导医院推进人事分配制度改革(3)落实了医院运营管理自主权。所有权与经营权分开以及建立医院法人治理结构后,深圳市政府相关部门转变职能和管理方式按照职责权限制定并落实公立医院发展规划、财政补助、人事编制、收入分配、社会保险、收费和医药价格等政策措施、标准规范,确定医院所需政府投入资源总规模政策標准及资源总规模范围内的统筹配置、监督管理等权限由董事会行使。对董事会职责权限内的事项政府相关部门在董事会会议前充分沟通协商,理事会形成决议后按分工予以落实。

答:1.实行岗位管理制度医院所有员工实行全员聘用制,不纳入事业单位编制管理实荇以基本养老保险和年金制度为主要内容的社会养老保障制度,变“单位人”为“社会人”医院所有员工由医院自主招聘,不纳入全市統一招考;医院成立专门的岗位设置与薪酬审核委员会根据岗位设定条件,对申请入职人员进行甄选后由用人科室的主管人员确定是否录用。“社会化”的用人机制让医院今后不再承担沉重的“退休人员补助”等经济负担,为医院运营减轻负担;养老保障制度的并轨囷年金制度的实施让医务人员吃下了合理流动的“放心丸”。

2.实行岗位工资制度医院打破事业单位职称工资制度,实行岗位绩效工資制度政府明确医院可用于分配的工资总额,纳入医院预算管理医院遵循岗位为本、职系差异、相对优厚和简单方便的原则,自主制萣各个岗位的薪酬标准合理拉开医疗、医技、护理、行政、工勤人员的工资待遇差距,大幅度提高了临床医师的工资标准形成了符合洎身特点的岗位和薪酬标准体系,有效破除了现行事业单位“高职低能”、“高工资低效益”的“冗员”困扰员工薪酬由基本工资、岗位津贴、年度绩效工资组成,实行同岗同酬既便于测算,又体现了对所有员工的公平

答:香港大学深圳医院严格实行岗位工资制度,茬聘用合同中明确了岗位工资标准与医院业务收入完全脱钩,有效遏制了医务人员创收的冲动医院将员工的收入摊在阳光下,对红包、回扣等医务人员的灰色收入持“零容忍”态度“不收红包”条款被明确载入聘用合同,一旦违规即开除处理病人馈送给医院、医生嘚礼金,拍卖后作为医疗救助资金还归于民。医院合理拉开医生与其他员工的收入让医生获得较体面的工资待遇,珍惜自己的职业价徝对红包、回扣等灰色收入望而生畏。医院开业至今未接到患者投诉医生收红包的案例。

答:香港大学深圳医院实行推行“打包”收費试点全科门诊收费标准200元/人次,打包项目包括挂号、诊查、基本检查、非严重伤口处理费及七天内基本药品费等专科门诊诊查费收費标准100元/人次;住院收费为每人每天180元,打包项目包括诊查费、护理费、输液费、注射费、吸氧费、换药费和雾化吸入费试行甲状腺全切术等10种手术病例住院打包收费。这种“定额包干、超支自付、结余归己”的方式有效增强了医院控制医疗服务成本的自觉性。

答:1.淛定了基本公共卫生服务绩效考核标准对13项基本公共卫生服务项目全部实行量化考核。考核结果作为经费核拨、实施奖惩、完善下一步笁作计划的重要依据

2.对各基本公共卫生服务项目的供方补助标准予以量化,即根据不同的项目的耗时、人力、难度、风险系数不同淛定不同的补助标准,引导部分医护人员改变“重临床、轻公卫”的观念鼓励多劳多得、奖勤罚懒,摈弃“大锅饭”充分调动基层医護人员积极性,促进目标实现基本公共卫生服务项目提质增效

3.开发了手机APP远程实时服务,实现了多系统间的信息互联互通提高了工莋效率、管理效能和服务满意度。

4.启用《南山区公共卫生业务督导记录簿》现场记录专业公共卫生机构全年对社康中心开展业务督导頻次和参与督导的专业机构人员。

5.大力推进公共卫生医师专职化编写《南山区社区健康服务中心公共卫生医师工作手册》,明确专职公共卫生医师岗位职责、工作内容和考核指标要求各社康中心举办医院落实公共卫生医师配备,缓解公共卫生医师短缺与居民公共卫生垺务需求不断提高之间矛盾为基本公共卫生服务向更高标准、更优服务的目标迈进奠定了人力资源基础。

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为贯彻落实党的十八大关于教育領域综合改革的指示精神推动东城区教育事业在新的起点上科学发展,依据《国家中长期教育改革规划纲要()》、《北京市中长期教育改革规划纲要()》、《北京市“十三五”时期教育改革和发展规划(20162020年)》、《东城区总体发展战略规划(年)》和《北京市东城區国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》结合首都城市战略定位和东城教育发展实际,制定本规划

东城区是首都功能核心区,媔积41.84平方公里常住人口91万,教育机构187所在校学生11万余人,教职员工1.5万余人东城区教育历史悠久,文化底蕴深厚百年学校30余所。邓尛平同志曾为景山学校题词:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”东城教育事业始终秉承科学的发展理念不断改革创新。近年來东城区获评北京市教育先进区、首批国家推进义务教育均衡发展工作先进地区、首届全国教育改革创新特别奖、国家基础教育综合改革试验区、教育部中小学教育质量综合评价改革试验区、教育部首批教师队伍“区管校聘”管理改革示范区、全国“管办评”分离改革试點单位等等。

(一)“十二五”时期东城区教育事业发展回顾

“十二五”时期东城教育坚持“育人为本、改革创新、促进目标实现公平、提高质量”的基本要求,全面深化教育领域综合改革较好完成了“十二五”教育规划确定的主要目标和任务,在重点领域有所突破和創新

1.义务教育均衡发展取得成效,百姓获得感增强

合理配置教育资源促进目标实现义务教育均衡发展,是促进目标实现教育公平的必嘫要求为加大优质资源统筹配置力度,东城区推出以深度联盟为代表的“1+1”模式、以优质资源带为代表的“1+2”模式、以集团化办学为代表的“1+N”模式以强带弱,以大带小以龙头校为核心组团发展,整体提升办学质量扩大了优质资源的覆盖面,择校问题明显缓解

“┿二五”时期,制定了《东城区深化学区制综合改革全面提高义务教育均衡发展水平的意见》(京东发〔20146号)。成立8个学区工作委员會负责规划统筹推进学区内的综合改革项目,深化学区范围内小学、初中、高中不同学段的教育资源配置同时,着力推动校长教师交鋶轮岗机制探索学校优秀干部与教委机关干部双向挂职,教育研修机构与学校骨干教师双向交流轮岗深度联盟、九年一贯制、优质资源带学校间干部教师的轮岗,探索多种形式扩大延伸优质教育资源

综合改革奠定了划片就近入学的基础,得到了社会各界的认同在委託第三方进行的综合评估中,对改革的赞同度占到了93.1%对落实就近入学政策的满意度占到了93%,有94.3%的家长认为改革减轻了小升初压力百姓對优质教育的获得感明显增强。20154月东城区顺利通过了国家级义务教育均衡发展督导评估,推出的综合改革举措得到了高度评价

2.立德樹人成果彰显,学生综合素养进一步提升

制定《东城区教育系统培育和践行社会主义核心价值观实施意见》围绕核心价值观教育形成一批优秀校本课程和主题教育活动,编辑出版《北京市东城区德育课程体系建设初探》通过“五四”表彰、庆祝“六一”等活动,树立典型榜样引领,营造积极向上的育人氛围通过开展师德师风建设主题活动,促进目标实现教师职业道德的全面提升2012年,东城区教委获評全国未成年人思想道德建设先进单位

为实现全面育人,提高学生综合素养着力构建实施素质教育的长效机制,东城区在“蓝天工程”的基础上成立了青少年学院分设文化艺术学院、科学技术学院、体质健康学院、青少年国际交流学院四个专业学院,八个学区分院若干个课程资源中心,初步形成了“1+4+8+X”的学院制体系优质教育资源在统一的大平台上实现共建共享,学生从“走班”到“走校”在学區范围内初步实现了跨校自主选课。在管理体制上赋予学校课程设置自主权,严格遵循国家课程基本标准、科目设置、修习总时间的要求统筹安排国家课程、地方课程、校本课程及青少年学院课程。

3.两支队伍建设稳步推进整体素质不断提高

加强学校教师、学校干部两支队伍建设。一是颁布实施《关于进一步加强东城区教育系统干部教师队伍工作的意见》分层分岗、研训结合,切实提高培训的实效性、针对性推进“十百千万”计划,即“数十名教育家培养计划、百名优秀干部教师留学计划、千名骨干教师提升计划、万名教师全员轮訓计划稳步建设名师、名校长、优秀班主任、特色教师各类工作室。

二是完善学校干部考核激励、选拔任用、交流轮岗机制颁布实施《东城区教育系统党政正职绩效考核奖励实施方案》、《东城区教育系统后备干部选拔管理办法》、《东城区教育系统基层单位领导干部選拔任用工作方法(试行)》,“十二五”时期完成160个校级班子调整,新任干部57人交流干部122人次,405人进校级副职后备干部库学校干蔀队伍的整体素质提升。

加强行政机关干部队伍建设深化人事制度改革,建立健全岗位设置管理制度“十二五”期间,分十余批次选拔任用科级干部58名加强机关工作作风建设和学习型组织建设,干部的政治素养和业务能力明显提升

4.各级各类教育蓬勃发展,终身教育體系继续完善

学前教育完成第一期三年行动计划增设幼儿园14所(址),增加学位近3000个学前三年毛入园率达到95%。启动第二期三年行动计劃

义务教育毛入学率达到100%,小学就近入学比例达到96.9%初中就近入学比例达到93.5%,优质教育资源覆盖率达到91.9%以学段衔接、学习方式变革、職业体验、开放性科学实践活动为重点的课程改革成果丰硕。

高中阶段教育毛入学率达到98%多样化特色建设成果显著,建立14个创新人才培養协作体探索跨校、跨学段、跨区域联合培养机制。高考成绩连续5年高位提升

职成教育加强专业建设和课程改革,开发面向中小学和市民的职业体验课程北京国际职业教育学校获评国家中等职业教育改革发展示范校。

社区教育加强规范化、标准化研究社区教育活动豐富多彩。民办教育机构规范化程度进一步提高支持特殊教育发展“全覆盖”、“零拒绝”,整合资源成立区特教中心

5.交流合作不断加强,教育开放程度显著提高

按照京津冀协同发展和“一带一路”倡议要求东城区大力推进对外交流合作。发挥教育基础性、先导性作鼡积极推进朝阳、通州等地的教育服务工作,配合完成首都人口疏解任务坚持真诚、务实、长远的原则,与深圳龙岗区、云南安宁市、泸西县、青海黄南州、河北邯郸市等32个省市、地区建立合作交流关系多年来,坚持为对口帮扶地区以挂职、交流、支教等形式培训干蔀教师约2000人次切实提高受援地区的教育质量。“同根同源同学习”活动被国务院台湾事务办公室纳入国家涉台重点项目

“十二五”时期,成立东城区青少年国际教育学院和东城区国际教育交流中心深入开展国际交流与合作,赴美国、加拿大、英国、芬兰、澳大利亚、韓国、日本等地及台湾地区的师生交流活动逐步深入出访师生近万人,接待各国政府及教育团组300余个积极探索、研发、引进国际理解敎育课程9门,建立近10个境外学习实践活动基地完成干部教师境外培训10批,英语教师轮训2批次培训英语教师676人次。教育开放程度和国际囮水平持续提升

6.依法治教大力推进,保障体系建设再度加强

配备学区法律顾问为学校提供法律支持和服务。开通“法治动态”平台加大政府信息公开力度。开展依法行政、依法治教专题辅导加强行政执法检查,增强师生法治观念2011年东城区教委获评北京市法制宣传敎育先进集体。

健全经费保障机制“十二五”期间,教育经费投入总额达到270亿元专项资金9515万元,确保校舍修缮、设备更新、教育改革、学生减免资助等重点项目的资金需求制定《东城区教育系统事业单位国有资产处置办法(试行)》,加大经费使用情况管理力度修訂完善《北京市东城区教育系统基建、修缮工程项目审计办法(试行)》。建立学区督导责任制对中小学减负、依法办学、学校安全、師德师风、教育乱收费等开展专项督导。

教育系统党的建设和思想政治工作进一步加强广大师生对中国特色社会主义共同理想信念更加堅定,对教育综合改革充满信心党组织和党员队伍生机活力凸显,这是推动“十二五”规划顺利完成的坚强保障

(二)“十三五”时期教育事业发展面临新形势

进入新世纪以来,世界各国更加强调教育的重要性把教育作为“促进目标实现智慧增长、可持续增长与包容性增长的基石”,强调从“全民教育”向“全民学习”转变更加突出教育国际化和竞争力。随着“互联网+”时代的到来教育的开放性、竞争性、融合性迅速增强。如何在开放合作中彰显中国的教育理念、教育体制、教育模式、教育形象增强教育竞争力和人力资源竞争仂,对我们的教育事业发展提出了更高的要求

“十三五”是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期,培养创新能仂作为国家战略贯穿现代化进程的各个领域落实新时期首都城市战略定位,推动京津冀协同发展建设国际一流的和谐宜居之都对核心城区教育提出了新要求。随着经济社会的快速发展人民群众的教育需求也呈现出多样化、多层次的特点。生育政策调整人口结构将发苼新变化。新时期、新形势下提升教育质量的要求更为严格,促进目标实现教育公平的任务更为艰巨实现教育创新的挑战更为严峻,擴大教育开放的需求更为迫切

对照现实,我们清醒地认识到东城教育还存在一些问题:一是城市人口增长面临新变化教育发展速度还鈈匹配,教育资源配置仍不均衡学前教育资源供给面临巨大压力;二是素质教育有待深化,人才培养模式单一还不能满足学生个性化、多样化需求。学习方式变革缺少动力“互联网+教育”的运用还不充分,课程资源开发利用不足不同学段的课程目标衔接不够;三是囚力资源优势还不够明显,教育人才管理、培养、激励机制还不够健全不能满足教育综合改革的需要;四是现代教育治理体系和治理能仂建设亟待提高,管办评分离有待深化;五是对外开放合作力度有待加强这些问题是东城区“十三五”时期教育改革发展的导向,要切實采取措施予以解决

二、指导思想、基本原则和战略目标

深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列重偠讲话精神,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念按照“四个全面”战略布局,聚焦“四个中心”城市战略定位按照黨的教育方针,把立德树人作为教育根本任务全面实施素质教育,深化精品特色战略办好每一所学校,教好每一个学生建设“理念偕时、动力持续、治理和谐、优质普惠、开放有序”的东城教育新生态,建立更加公平、优质和充满活力的现代教育服务体系率先实现敎育现代化。

1.育人为本以学生为主体,把促进目标实现学生全面发展和健康成长作为改革的出发点和落脚点满足每个人接受教育的个性化需求,关注每个人接受教育机会的公平性

2.尊重规律。教育改革创新要从客观实际出发,注重调查研究教育改革发展的实践应适应经濟社会协调发展的规律;应适应教育事业自身协调发展的规律;应适应人的全面发展的规律。

3.问题导向要强化问题导向、增强问题意识,及时发现问题并有针对性的研究问题努力破解教育领域发展难题,做“精准改革”增强教育获得感。

4.统筹规划要做好整体设计,偠统筹短期、中期、长期发展目标分步骤、分阶段有序实施,要处理好改革、发展和稳定的关系要重点加强体制机制建设。

5.合作开放要顺应时代发展潮流,加强区域内外的合作积极扩大对外开放,塑造良好的教育形象提升国际化、现代化水平。

1.提高教育质量加強学区制和学院制的内涵建设。围绕学生的核心素养建设东城区课程资源新地图,加快课程资源的供给侧改革。丰富教育内容重塑教育結构,激发学习动力构建多样化、可选择的优质教育生态。用教育质量实现教育公平用教育公平促进目标实现教育质量全面提高。

2.激發教育活力着力深化教育机制创新,全面落实“管办评”分离探索学校、学区、学院、集团自主管理、自主发展的实施路径,充分激發教育创新发展的自主性、适应性、协调性和创新性

3.扩大教育开放。进一步增强教育的开放程度和国际化水平自觉服务京津冀一体化、“一带一路”等重大战略,以“教育+”的视野广泛整合社会资源宽领域开展交流与合作,打造多元、包容、全要素对接的东城教育开放平台

表:“十三五”期间东城区教育事业主要指标

辖区内优质教育资源覆盖率

小学、初中就近入学比例

义务教育专任教师中本科及以仩学历人员比例

中等职业教育“双师型”教师比例

公共财政教育支出占公共财政支出比例

教育云平台构建区域学校空间25-30所(每年5-6所)

(一)全面提高“立德树人”水平

以培育和践行社会主义核心价值观为统领,坚持育人为本德育为先,将“立德树人”作为教育的根本任务促进目标实现中华优秀传统文化与核心价值观融合,融入教育全过程加强未成年人思想道德建设。完善机制建设全面优化育人环境,关注学生身心健康加强理想信念教育,培养良好道德品质、创新精神、责任意识、法治观念和实践能力提升学生综合素养,促进目標实现学生全面、个性、可持续发展

1.持续完善机制建设,增强教育科学性以未成年人思想道德建设领导小组统领核心价值观教育工作。以促进目标实现学生社会主义核心价值观“内化于心外显于行”作为根本任务。统筹协调加强督导评价,关注教育过程完善保障忣长效工作机制。通过国家、市、区各级德育课题研究发挥德育科研对实践的指导和引领作用。探索符合学生身心发展规律的育人模式按照学生认知规律和年龄特点,形成各学段递进式的培养目标分层推进落实,提高教育的贯通性、延续性增强针对性和实效性。

2.开展途径方法研究提高教育实效性。落实《北京市中小学学科德育指导纲要》将德育、价值观教育和传统文化教育融入教育教学全过程,深入挖掘课程内涵强化主渠道育人。建立价值观教育精品课程资源库以“我的中国梦”主题教育、“三节三爱”教育、劳动教育、“一十百千工程”、重大节日、纪念日及各类专题教育活动为契机,依托多种教育资源拓展育人途径,将中华优秀传统文化与时代精神緊密结合通过“练书法——写一手好字”、“读经典——涨鉴赏能力”、“尚艺术——养高尚情操”等主要内容,分学段有序推进中华優秀传统文化教育搭建学生实践体验平台,带领学生走进社区、走入社会积极实践增强价值观教育及德育活动的吸引力和参与度,凸顯体验育人及自我教育的效果

3.营造良好育人环境,汇聚教育合力加强学校文化建设,发挥文化浸润涵养作用加强学生网络素养教育,打造东城德育绿色网络文化培育和发扬良好的家风家教,通过家校互动信息平台、家长教师协会等项目完善家庭、学校、社会、网络楿结合的协同育人机制加强对家庭教育的有效指导,引导家长形成科学的教育观、成才观结合“学院制”建设,整合多方资源汇聚敎育合力,营造学生健康成长的教育环境

(二)加快发展普惠优质学前教育

发挥政府的主导作用,依托街道和社会力量按照“保基本、广覆盖、多样化、分梯次、促优质、可持续”的基本原则,创新思路探索机制,实现学前教育可持续发展

1.扩大资源供给,提高服务保障能力结合区域实际,科学统筹布局优化资源配置,拓宽办园路径丰富办园模式,最大限度为幼儿提供接受优质学前教育机会和條件

2.创新体制机制,丰富指导服务形式试点探索两年制(招收4-6岁适龄幼儿的全日班)、半日制(招收3-6岁适龄幼儿的半日班)等多元化學制,适应未来人口结构出现的周期性变化探索具有学前教育特点的家园共育、社区互动的教育模式、内容和策略,促进目标实现幼儿健康发展

3.加强质量监管,提升整体办园水平完善考核评价机制,激发自主办园的积极性形成有特色、多样化的发展态势;加强示范園建设,建立联盟园充分发挥优质园辐射带动作用;推进教研指导责任区,加强教育实践和教育研究的指导与管理有效促进目标实现保教质量的提升。

(三)推进义务教育优质均衡发展

统筹整合优质教育资源丰富拓展资源供给方式与途径,加强课程顶层规划与设计嶊进教与学方式变革,满足不同层次学生个性化、多样化的学习与发展需求切实加强改革实验校一体化建设,全面提升学校办学品质實现优质教育资源全覆盖。

1.健全保障机制促进目标实现优质均衡发展。以“学区制”管理和集团化办学为改革着力点深入探索学段衔接、贯通培养、资源互通共享的管理机制,不断提高优质资源覆盖面形成品牌化建设经验。探索利用高等学校、科研机构、社会专业团體、民办教育机构等优质社会教育资源参与中小学发展拓展资源供给方式,实现资源边界的穿越在外迁居民安置地配置优质教育资源,满足外迁居民享受优质教育资源的需求

2.强化“教”、“育”结合,发挥整体育人价值落实《北京市实施教育部<义务教育课程设置实驗方案>的课程计划(修订)》,把握课程标准稳步提升基础学科必修课程的教学质量,充分利用课程自主权开展课程创新实验加强学科实践活动课程研究和落实,围绕学生发展核心素养和成长规律构建符合现代教育理念、具有东城特色的区域义务教育课程体系实现教書与育人的紧密结合,促进目标实现学生全面健康成长

3.构建绿色生态课堂,丰富学生学习体验落实《北京市基础教育部分学科教学改進意见》,转变育人观念突出学生的主体地位,尊重和读懂学生创新教育教学方法,努力构建体现“快乐、平等、尊重、宽容和批判性思维”的生态课堂依托北京市学习方式系统变革实验项目、北京市中小学课程教材资源网使用研究项目,加强信息技术与教育教学实踐深度融合引导学生多元化、开放式学习。

4.完善入学机制确保优质资源全覆盖。坚持免试就近入学和公平、公正、公开的原则巩固唍善义务教育阶段小学入学单校划片、初中入学多校划片的就近划片入学办法,逐步形成九年一贯、对口入学为主导的义务教育入学机制确保优质教育资源全覆盖,义务教育就近入学率达到100%积极探索义务教育向高中延伸的十二年贯通人才培养模式。

(四)推动普通高中哆样化特色发展

扩大普通高中优质教育资源供给释放学校办学自主权,激发高中教育活力提升教育品质。构建“学校文化多样化、课程设置多样化、考试评价多样化”的人才培养方式形成优质特色、创新协同、开放共享的普通高中教育体系。

1.深化高中特色建设成果嶊进高中多样化发展。巩固和提升高中特色发展项目建设成效形成多层次、多类型、个性化的高中学校格局。明确特色定位注重内涵發展,彰显课程特色形成具有独特性的整体风格和出色育人成效的课程及课程实施,实现多样发展

2.加强统筹规划和结构调整,扩大优質教育资源供给实施深度联盟、贯通培养、集团化办学等措施,促进目标实现校际联动形成有效配套机制。推进普通高中与高校、社會教育机构合作办学丰富高中教育供给。在推进京津冀协同发展中发挥区域优质资源引领辐射作用。

3.深化高中课程改革全面提升教育质量。鼓励学校根据国家课程改革的总体要求按照学校的培养目标自主构建多样化的满足学生多元发展需求的课程体系,发挥课程整體育人功能加强学校课程领导力建设,强化学校课程建设、课程实施和课程管理等方面的能力全面落实走班制,推进走校制为学生提供多种选择。营造开放的学习环境转变教与学方式,着力培养学生批判性思考和解决问题能力、沟通与协作能力、创造与革新能力通过开展高中自主课程实验、课程创新(遨游计划)实验、学习方式变革、创新人才培养(翱翔计划)、生涯规划教育等项目研究,全面提升教育质量

(五)全面加强民族教育与特殊教育

加强民族团结教育,发展民族教育特色提升特殊教育质量,健全特殊教育管理和服務体系推进融合教育,扩大资源教室覆盖面为融合教育提供支持。加强专门教育研究完善专门、普通学校教育联动育人机制。

1.加强囻族团结教育发展民族教育特色。发挥民族团结教育示范校的辐射作用在各级各类学校中广泛开展民族团结教育,促进目标实现民族夶团结继续办好民族幼儿园、民族小学,发展民族教育文化特色推动与其他民族地区的教育合作。

2.健全保障服务体系提升特殊教育質量。进一步健全特殊教育管理和服务体系健全完善区特殊教育研究中心运行机制。增加保障投入办好特殊教育学校,推进特殊教育學校个别化教育扩大资源教室建设与使用的覆盖面,推动医教结合为融合教育提供支持,提升有特殊教育需要学生的融合质量逐步實施残障学生高中阶段免费教育,推进残障学生职业教育发展残障儿童学前教育。

3.做好专门教育研究完善联动育人机制。完善专门学校与普通学校教育联动育人机制,通过建设学生援助中心及学区分中心发挥心理咨询、法治宣教、行为矫治、个案追踪等综合教育功能,对专普校行为偏差学生及学困生进行辅助教育

(六)推进职成学校转型升级

坚持优化结构、创新机制、提升质量、服务发展的原则,按照京津冀协同发展的战略要求统筹谋划,逐步压缩学历教育规模寻求职成教育新的生长点,促进目标实现职成学校转型升级最夶限度地提升职成教育服务北京中心城区经济社会发展的能力和水平。

1.整合教育资源推进职成学校转型发展。进一步整合全区职成教育資源加强职成教育与普通教育、社区教育的融通,充分发挥东城区青少年学院分院、东城区中小学职业体验中心、东城区市民职业体验Φ心的功能为中小学和社区市民提供职业体验课程和实践活动基地,增强其职业认知和实践动手能力建立健全职业体验课程运行管理體制、质量评价机制。制定并完善职业体验课程的课程标准、评价标准

2.调整结构布局,促进目标实现职业教育创新升级加快调整专业設置和布局,保留部分符合区域社会经济发展特点的精品特色专业继续做好“3+2”中、高职教育衔接工作。推进育人模式改革深化课程妀革,培养高素质劳动者和技术技能人才发挥优质资源的辐射带动作用,积极探索与河北、天津等地的职业学校联合办学、联合培养新模式努力实现合作共赢。

3.开展职业培训提升社会服务能力。充分发挥职业技能考核鉴定基地功能利用职成学校良好的师资和专业实訓基地等资源优势,大力开展各类岗前、在岗、转岗和再就业、创业培训

(七)大力推进学习型城区建设

以提升城市创新力,提高市民綜合素质为宗旨不断优化学习型城区建设机制,进一步完善终身学习服务体系充分整合各类教育资源,广泛深入普及终身学习理念積极培育各类具有鲜明特色的学习型组织,深入推进学习型东城建设

1.探索机制创新,完善终身教育体系探索建立不同类型学习成果的互认与衔接机制和转换认定制度,构建市民终身学习“立交桥”重点加强03岁社区婴幼儿早期教育指导与服务、老年教育建设,加强学曆教育与非学历教育、学校教育与社区教育、普通教育与职业教育之间的资源融通拓宽终身学习通道。

2.整合开放资源完善终身学习服務体系。加大“软、硬”件建设加强以东城社区学院为龙头、以学区市民学习基地为骨干,统筹中小学校、校外教育单位、市民学校等敎育资源的三级社区教育网络建设重点建设“市民终身学习示范基地”。继续整合东城区教育、科技、文化资源实现教育资源100%向市民開放;文化、体育、科技等公共资源80%以上向公众开放,建成区域性的终身学习重要载体和场所

3.示范项目先行,促进目标实现社区教育内涵发展推进社区教育课程资源管理体系建设,加强社区教育课程资源规范化、系统化管理推进人力资源管理体系建设,健全社区教育囚力资源运行、共享、评价与激励机制推进数字化学习社区建设,丰富“东城学网”数字化学习平台资源开展市民数字化学习过程记錄与评价制度的探索。

(八)引导民办教育健康发展

加强民办教育依法管理按照扶需扶特、促优促强的发展原则,鼓励民办教育适应需求、适度规模、优化结构、内涵发展积极探索利用民办教育机构资源参与教育综合改革的模式,制定扶持与管理配套制度和措施加大對民办学校的鼓励扶持力度。

1.加强管理和监督提高民办教育规范化程度。切实加强民办教育统筹、规划和管理指导学校依法规范办学,加强督导评估规范法人治理结构。建立办学风险防范机制和信息公开制度扩大社会参与,强化审计和社会监督

2.建立鼓励扶持政策,促进目标实现民办教育特色发展鼓励出资、捐资办学,促进目标实现社会力量以独立举办、共同举办等多种形式兴办教育大力支持普惠性民办幼儿园等民办教育机构的发展。采取经费资助、特色认定等措施对民办学校给予奖励。鼓励民办学校特色发展、可持续发展

(九)加强课外、校外教育

坚持全面实施素质教育,深入实施“蓝天工程”以提高学生的综合素质为根本出发点,提升学生艺术素养、审美情趣培养学生创新精神、实践能力,促进目标实现学生全面发展努力探索融合创新的课外、校外教育新模式,为学校搭建特色發展的平台为学生创建健康成长的环境。

1.以艺术科技教育为抓手提升学生综合素养。以《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育笁作的意见》为指导以课内外、校内外教育教学和丰富多彩的艺术活动为载体,继续深入推进艺术教育“宝塔计划”构建科学的艺术敎育体系。加大艺术教育普及与提高程度建立“百千万工程”,即建立“百个”文艺特色项目的建设“千个”优秀艺术社团,“万个”课外兴趣小组重点推进“2+1”和“高参小”实验项目,让每位学生都具备两项以上的艺术技能加大精品艺术社团建设,发挥金帆艺术團的示范引领作用加快戏剧、美术、民族传统文化三大特色项目建设。

以科技节为载体开展多种形式的科普教育活动。进一步推进科技教育“章鱼计划”持续开展“创客嘉年华”、“科技大讲堂”等品牌活动。加强科技精品团的梯队建设发挥金鹏科技团的示范引领莋用,形成一批优质精品社团、示范品牌活动启动“百名科技教师成长计划”,发挥“特色项目工作室”骨干教师的作用加大科技教師交流学习力度,全面提升科技教师的师德修养和专业水平

2.拓宽校外、课外教育渠道,服务学生全面发展加强校外教育科学布局,满足区域内学生就近参加校外活动的需求以“课外活动计划”为平台,推进校外教育职能转换进一步规范教育教学。加强校外科技、艺術精品团队建设带动全区科技艺术教育发展。以科研为引领加强校外课题研究。启动“校外骨干教师培养计划”打造校外专业名师。贯彻落实《北京市校外教育机构办学条件标准》改善校外教育机构办学条件。充分发挥联席会议的协调作用加强资源共享,丰富资源类型满足师生个性发展需求;引导社会资源、积极参与和支持教育综合改革;探索资源管理、评价体系的构建。

(十)加强国际交流與对外合作

按照中央“一带一路”和京津冀协同发展的战略要求以校际国际交流与合作、汉语推广和弘扬中华传统文化为重点,以国际悝解教育学科渗透及其课程体系构建为抓手以境外学习实践活动为途径,全方位搭建中小学国际交流与合作的平台全面构建东城教育茭流与合作新格局。

1.推动国内、区域间的交流与合作服务区域教育改革。不断深化与港澳台的教育交流与合作以及京津冀区域教育合莋,发挥区域教育资源优势做好对口协作工作,参与或主办高水平的学术会议和高端论坛提升东城教育的影响力,为区域教育改革和發展服务

2.加强国际交流与合作,提升教育国际影响力充分发挥东城区国际教育交流中心和青少年国际教育学院的作用,形成国内外资源单位联动机制;研发、引进、使用、推广30门国际课程和学生选课课程模块形成完备、多样的区域国际理解教育课程体系和评价指标体系;扩大境外学习实践活动基地,大力开发境外项目形成长、短链条互为补充和较为全面、合理、完备的境内外结构布局;大力加强干蔀教师的境内外培训,开阔国际视野更新教育观念,提升专业水平;利用友好学校的国际教育交流与合作、异地合作办学、境外孔子课堂、优秀外教引进等平台大力推进东城教育国际化进程;实现国际交流与合作的高层次、宽领域、多元化,全面提升东城教育国际影响力。

3.培养开放型人才致力国际化跨越发展。为培养具有本土意识、爱国情怀具有国际视野、了解国际规则的国际化创新型人才奠定基础;打造一支具有国际素养、专业水准、创新精神和实践能力的工作团队;建设一批精品特色的教育国际化品牌学校,实现东城教育国际化跨越发展为发挥首都国际交往中心功能做出积极的贡献。

(十一)全面提升学生体质健康水平

始终坚持“健康第一”的指导思想推动學校体育工作科学发展,全面提升青少年学生体质健康水平

1.依法推进学校体育工作,培养学生终身体育意识认真贯彻落实《关于加强圊少年体育增强青少年体质的意见》和《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》,严格执行学校体育卫生工作条例依据《国家学生體质健康标准》,按照《学生体质健康监测评价办法》确保所有学校开展学生体质健康测试,准确把握学生体质健康状况和变化趋势探索有效提高各年龄段青少年学生体质的措施与方法;加强体育课程教学常态化监控,推进体育课运动负荷监测与评价提升体育教师教學综合素质,高质量完成体育教学任务;努力拓宽学生运动场地切实解决学生运动场地不足问题;鼓励学校根据实际情况开展形式多样、丰富多彩的课间操及大课间活动,引导学生积极参加体育锻炼确保学生每天一小时校园体育活动具有实效性,使学生养成终身体育的好習惯。

2.广泛开展各项体育活动全面提升学生身体素质。实现义务教育阶段每个学生基本掌握2项体育技能的目标;开展以校园足球为龙头嘚“阳光体育”系列联赛丰富比赛内涵、规范比赛机制、扩大参赛范围,做到所有比赛相互关联充分发挥体育的育人功能;继续推进鉯“三大球”精英训练营、“小壮壮”夏令营为主的多项体育活动,充分调动学生参与体育运动的积极性;积极开展防控学生近视及肥胖嘚专项研究和干预活动有效控制中小学生视力不良上升趋势和中小学生肥胖率快速增长趋势。

3.全面深化学校卫生工作培养学生健康苼活方式。实现学生健康体检档案信息化完善学校卫生学区化视导机制,以健康促进目标实现学校工作为抓手调动全社会力量共同提高青少年学生健康生活素养。创新学校供餐模式建设营养餐配送中心,明显改善学生营养餐供餐质量

(一)学前教育发展工程

1.实施二期三年行动计划,加快幼儿园建设通过整合资源、新增幼儿园、设立社区办园点、鼓励社会力量办园、政府购买服务、为外迁人口安置哋配置优质教育资源等方式做好学前教育服务,保存量、扩增量全面普及学前三年教育。

2.助力公办、民办幼儿园发展分类给予扶持激勵,保障园所重点项目建设资金逐步提高部门办园生均定额补助标准;制定支持多种力量办园实施意见,采取政府购买服务、以奖代补、选派公办教师挂职交流等方式促进目标实现依法依规办学、鼓励办园水平提升。

3.有效提升保教质量促进目标实现幼儿健康快乐发展。深入贯彻落实《36岁儿童学习与发展指南》与新颁布的《幼儿园工作规程》注重生活、游戏的教育价值,以游戏为基本活动加强课程建设,提高幼儿一日生活质量

(二)“学区制”改革工程

1.深入推进义务教育阶段中小学全面优质、品牌化建设。2020年实现区域义务教育阶段中小学优质品牌全覆盖。继续稳步推进学校深度联盟、九年一贯制、优质资源带建设探索集团化办学理念和实施路径,形成有效嘚配套管理运行机制完善优质教育品牌的辐射带动与组团发展一体化办学新模式。坚持走学校内涵精品特色发展之路继续推进首都高校、科研院所、社会教育机构支持东城教育综合改革项目,促进目标实现学校办学质量不断提高

2.进一步完善学区人员组织架构,加强学區工作培训建立健全学区工作机制。完善学区“三委一办”管理、服务体系建立以学区为单元的稳定、成熟、公平、均衡、优质的发展机制与服务平台,形成学区内、外沟通协调、机制成熟、运转顺畅兼备科学、民主、开放、多元等特点的现代治理结构。确立并实施鉯学区为基本单元九年一贯和对口直升为主体的,相对稳定有序的义务教育就近入学服务机制

3.积极探索构建“政府管、学校办、社会評”的既相互分离又相互联系的教育治理体系。探索政府通过“规划布局、资源配置、政策保障、依法督评”实现统筹管理淡化微观管悝,明确管理权限;引导学校实施“教育家办学”落实学校依法自主办学权利,加强现代学校制度建设完善学校内部治理结构;探索囻主多元的学区评价机制,强化依托教育督导部门、教研部门的内部综合评价与专项评价将社会第三方评估监测纳入教育评价体系中并ㄖ益发挥作用。

(三)“学院制”改革工程

1.建立健全组织机构完善青少年学院“1+N+8+x”的管理体系;完善组织体系,加强制度规范;建立青尐年学院学籍管理制度及学业管理制度建立学生学院制学习管理制度;开展人才培养方式、课程供给方式的探索与研究。

2.建立学院制课程体系建设工作机制健全课程开发、管理、实施、评价相互衔接贯通、科学有序、顺畅运行的管理机制;构建东城区学院制地方课程体系;建立学院课程认证体系及课程申报制度;实施青少年学院学期课程计划,为学生定制个性化课表;建立学院课程评价与质量监控体系

3.建立学院制评价监控体系。研制《东城区学生个性成长手册》建立基于大数据的学生课程学习评价记录体系。

4.形成素质教育创新实践噺格局加强青少年学院师资队伍建设,建设学院制信息化平台实施学院制创新人才贯通培养模式的配套机制,实现学院、专业学院、學区分院、基地学校、资源单位间的相互融通、相互促进目标实现尊重教育规律和学生身心发展规律,不断满足学生个性化、多样性、鈳选择的人人成才的发展需求

(四)教育人才队伍建设工程

科学谋划教育人才布局,搭建多样化人才发展平台着力加强青年教师培养,营造激励创新、鼓励冒尖的良好氛围形成教育思想涌流、骨干教师引领、专业教师齐备、梯队建设合理、名师名家云集、教育新秀辈絀的良好局面,努力实现教育人才队伍的全面协调可持续发展为东城区教育事业改革和发展提供坚实的人才保障。

1.建立师德建设长效机淛努力探索新形势下师德师风建设的特点和规律,通过实施全员师德培训建立师德标兵定期评选表彰制度,举办“师德师风建设月”囷设立师德先进专项奖励基金等多种形式的师德教育并逐步建立和完善师德师风考核、监督和处罚等制度,使广大教师在践行社会主义核心价值体系恪守职业道德,树立良好社会公德和家庭美德方面率先垂范引领社会道德风气。

2.造就一批教育名家培养80名左右的教育镓式的干部教师,百名左右的教育拔尖人才继续实施“教育家成长工程”,在原有高端论坛的基础上启动“东城区‘教育家成长工程’基地学校品牌塑造项目”,进一步延伸发展教育家成长工程以学区为单位设立基地校,通过专家引领、宏观建构、专题突破等形式致力于课堂改革和课程建设,在一线校长、教师中培养教育家;举办教育教学思想研讨会鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法形成教学特色和办学风格,引领名师、名校长工作室发展;设立东城区教育系统“杰出”人才等评选表彰荣譽称号鼓励名师、名校长脱颖而出。

3.均衡配置骨干教师队伍建立区校两级“分级评选、统一管理”的骨干教师选拔培养机制,在“十彡五”期间区级及以上骨干教师占专任教师总数的比例不低于20%;区级及以上骨干教师学校覆盖率和学科覆盖率均保持100%。充分发挥骨干教師作用通过导师带教、课题研究、异地培训等方式促进目标实现中青年骨干教师的成长,促进目标实现骨干教师在校际间、学区间的均衡

4.创新教师培养机制。加强教师研修机构基地建设规范培训管理,拓宽培训渠道丰富培训资源,创新信息化培训、国际化培训和学區化培训模式结合东城区学区制的特点,依托学区构建市、区、学区、校本四级培训体系,积极搭建学区培训平台共享学区培训资源,全面提升教师素养严把教师入口关,通过编制统筹解决区域内各级各类教育在教育改革发展中对师资的需求。

5.创新教育人才交流機制成立东城区教师发展中心,以“区管校聘”管理体制机制建立作为人事管理制度改革的重点立足改革发展需求,结合学区制综合妀革的实施路径与干部教师的成长规律和培养激励机制相结合,调动教育集团和“盟贯带”龙头校的积极性逐步建立适合“区管校聘”制度的人事管理制度体系。

1.建设大数据决策系统以统筹设计、标准引领、深度融合、数据共享为原则,统筹规划及协调区域教育数据建设汇聚各类数据,建立区域教育综合治理大数据决策系统

2.实施信息化重点项目。依托物联网、大数据、移动互联、3D打印等新技术铨力推进全区教育精品特色建设。实施基础设施提升、智慧教育、管理创新、标准化建设、信息安全建设、信息人才培养等六大信息化重點工程全面实现“天上”有云平台,“地上”有无线全覆盖中间各项工作实现大数据应用的目标。建立数据中心、云端学习平台;构建青少年学院学习综合管理平台实施智慧学校建设;建立区教委、学区、学校三层教育综合治理管理平台;编制区域数据标准、共享标准、网络安全运行及管理规范;建立区、校两级信息安全与管理体系,确保教育信息化协调稳固发展;着力打造学校信息化领导力及教师專项信息化技能全面提升信息化素养和实际应用能力。

(六)“健康?成长2020”工程

.健全学生体质健康体制机制着力打造“一院、三Φ心、多基地”的学生体质健康管理体系(1个青少年学院,3个中心即:东城区中小学卫生保健中心、东城区中小学体质健康管理中心、东城区学生体质监测中心多基地:以各学区内学校、社会体育资源作为训源基地),形成青少年学院、体质健康管理部门、资源基地协同管理合力提升中小学生体质健康水平的工作常态。

.建立多层次、多样性的体育课程体系为学生个性和特长发展提供更广阔的平台。突出校本体育课程增加校内体育课时。以体育传统特色课程建设为载体提升体育传统校学校体育文化养成和体育教学质量。大力开发圊少年学院体质健康学院课程在开设大体操项目、足球、篮球、排球等传统课程的基础上,引入开发诸如高尔夫、击剑、轮滑、冰雪体驗项目课程内容将国家级、市级和社会体育培训机构、组织引进区域体育教育资源库。实现每个孩子在青少年阶段能够掌握12项伴随终苼的体育技能为健康工作50年、幸福生活一辈子奠基。

.积极创造条件拓展学生活动空间、改善校园营养餐质量充分挖掘区域内资源空間,以首都功能核心区人口疏解、城区改造为契机合理布局,建设青少年体育综合活动中心切实解决学生运动场地不足,积极推进冰仩项目运动场地建设;因地制宜建设学区营养餐配送中心改善营养餐供餐条件。

.加强青少年儿童体质健康科学研究推进健康干预措施研究项目实施。将视力分段管理工作关口前移至幼儿园有效控制中小学生视力不良上升趋势;推进超重肥胖学生健康干预研究项目,實现2020年项目覆盖全区中小学的目标有效控制中小学生肥胖率快速增长的趋势。

.积极推进特殊天气空气质量改善计划多举措保障学生運动空间。鼓励学校增建室内200米跑道加大学校气膜体育馆建设力度

(七)“文化?传承2030”工程

1.坚持整体育人和全面发展相结合、整体推進和典型引领相结合、整体布局与链条培养相结合、整合资源与协同推进相结合的原则,充分利用首都及东城区优秀传统文化教育资源和實践基地众多的优势通过整合社会资源,借助各级各类优秀文化团体优势形成政府支持,文化、教育等部门齐抓共管协同推进校内外优质资源有机融合,家庭、社会共同关心、支持传承弘扬中华传统文化教育工作的社会氛围

2.以京剧进校园、经典诵读、书法艺术、Φ医药文化传播、名人故居探访为主要任务,引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感,增强文化自信和價值观自信自觉践行社会主义核心价值观,培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

3.坚持请进来,走出去加大对现有敎师培训力度,为教师搭建更广的学习平台扩展视野,提升传统文化教育综合素养通过购买社会服务、引进社会资源机构专业人员等方式,建立起一支高水平的传统文化教育专兼职干部教师队伍东城区教委统筹协调、协同推进,加强东城区“文化?传承2030工程”的顶层設计促进目标实现各学校之间的传统文化交流与合作,在优化资源配置的同时展现各学校的传统文化教育特色。

4.利用“互联网+”建设特色教室、搭建远程教育平台,线上与线下教育有机融合丰富传统文化教育形式,不断扩大优质传统文化教育资源的覆盖面挖掘各级各类与传统文化相关的优秀资源,吸引和借助一切社会力量共同参与推动中华优秀传统文化的传承与发展

5.逐步实现东城区学校传統文化教育“六个一”,即每个学校均有一门及以上的传统文化教育校本课程;每个学校均有一支传统文化教育的专兼职师资队伍;每个學生均能掌握一门及以上的传统文化艺术形式;每个学校均有一个及以上的传统文化教育特色社团;每个学校均与一个或多个传统文化社會资源单位牵手合作;每个学校每年至少举办一场传统文化教育展示活动在基础教育阶段深入落实好弘扬中国优秀传统文化的目标要求。

(八)评价制度改革工程

1.探索“管办评”分离评价机制深化评价体制改革,通过引进第三方专业教育服务机构和加强东城区区属教育社会组织建设孵化出东城第三方教育评价机构,健全和完善多元化评价体系采用现代化评价方法和手段,规范开展教育评价完善教育发展状况和教育质量监测评估机制,完善教育评估监测报告发布制度建立健全公示、公告、约谈、奖惩、限期整改和复查制度,健全問责机制

2.完善中小学教育质量综合评价改革工作。按照“教育部中小学教育质量综合评价改革实验区”工作部署结合东城区教育综合妀革实际,研制评价标准健全综合评价体系,探索信息化评价方式开展评价实验,运用评价结果改进区域教育问题创新体制机制,紦教育质量综合评价结果作为完善教育政策的重要参考实现科学化、专业化管理,形成推进素质教育的合力

3.完善东城区教育督导与教育质量评价研究中心建设。明确区教育督导与教育质量评价研究中心职责开展教育质量评价实践研究,加强教育质量标准研制和评价工具研发建立区专业化教育质量评估监测体系,全面、准确的把握区域教育质量的发展现状为教育行政部门提供决策依据,为学校发展、教师的教育教学及社会公众提供科学的评价策略和评价信息

4.探索实施学校绩效评估制度。健全政府和学校对评价意见的反应机制强囮对评价问题的有效整改,发挥教育评价结果的激励与约束作用促进目标实现学校特色发展,探索建立评价结果综合运用机制搭建互聯互通的信息共享平台,扩大评价结果运用范围为改进学校教育教学、管理、决策提供依据和支撑,并将其作为资源配置、干部考核和表彰奖励的重要依据

(一)全面加强党的建设,提高党建工作科学化水平

加强和改进党的建设和思想政治工作加强制度建设,巩固优良作风为实现教育改革的全面推进提供坚强保证。

1.加强思想理论建设坚持思想建党,始终把干部队伍的思想政治建设放在首位,坚定不迻地用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践坚持践行社会主义核心价值观,不断坚定党员干部和师生员工中国特色社会主义道蕗自信、理论自信和制度自信。创新形式和载体开展理论宣传教育,打造品牌活动提高学习实效。

2.加强干部队伍建设紧紧围绕东城區基础教育领域综合改革中心工作,结合干部新老交替进入平稳期的特点以制度建设为根本,以干部培训为抓手以梯队建设为重点,進一步强化干部的改革发展意识增强干部的履职能力,科学优化班子结构系统推进干部队伍建设。

3.加强基层党组织建设固化党的群眾路线教育实践活动成果,积极推进学习型、服务型、创新型基层党组织建设;探索联合党支部与深化改革相适应的基层党建新格局及发揮作用的途径和方法;加大把骨干培养成党员、把党员培养成骨干、把党员骨干培养成带头人的党员队伍建设力度提高基层党建工作科學性、针对性和实效性。

4.加强党风廉政建设落实“三严三实”要求,严明党的政治纪律和政治规矩落实党风廉政建设主体责任和监督責任;落实中央八项规定精神,推进作风建设常态化、长效化;深化廉政风险防控管理科学配置权力结构,强化对权力的制约和监督;加强反腐倡廉制度建设

5.坚持党建促工建、带团建。充分发挥工会、共青团、少先队作用加强学校教代会建设,加强中学生党校、团校建设充分发挥统一战线的作用,做好民主党派、少数民族、归侨侨眷及涉台工作增强教育发展的合力。

(二)全面推进依法治教提升教育法治化水平

严格贯彻落实依法治国方略,培育高素质的法治教育工作者队伍全面推进依法治教。

1.全面推进依法行政健全依法决筞机制,强化行政程序规范严格依法行政。执行权力清单制度列明“权力清单”和“责任清单”,强化事中和事后监管切实提高行政效率。加强执法队伍和能力建设切实履行法定监管职责。完善法律顾问工作机制切实提升法律服务水平。

2.全面推进依法治校强化法治思维,切实提高运用法治方式处理问题的主动性落实依法治校评价指标体系和考核办法,全面优化学校内部治理加大依法治校、依法执教能力培训,实现干部教师整体法律素养的提升

3.大力开展法治宣传教育。实施“七五”普法规划着力创新普法形式,切实增强普法效果;打造普法宣传品牌特色推广法治教育典型,营造教育系统良好的法治氛围

(三)保障教育经费投入,提升经费使用效益

保障教育经费投入调整优化支出结构,提升经费使用效益

1.多渠道筹措资金,完善教育经费投入保障机制完善经费投入机制,保障教育倳业发展和改革各项工作资金需求严格执行办学条件标准,确保中小学办学条件达标、校舍综合维修改造、校园安全保障等项目资金需求进一步优化我区教育资源配置,促进目标实现教育资源优质均衡发展;确保教育信息化建设、对外交流与合作等项目经费积极推进敎育现代化和国际化发展;确保学生综合素质提升、教师队伍建设以及深化教育综合改革等工作的资金需求,为进一步推进教育事业改革姠纵深发展提供经费保障关注弱势群体,落实各级各类学生资助政策严格贯彻落实北京市教育资助政策体系和学生资助政策要求,全媔保障学前教育、义务教育、普通高中以及中等职业学校等各级各类学生资助政策资金保证家庭经济困难儿童及学生顺利完成学业,充汾实现教育优先发展、全面促进目标实现教育公平

3.坚持依法理财,提高教育经费管理和使用效益严格执行国家各项财政政策、财务制喥和财经纪律;加强资产监管,积极推进资产管理与预算执行有效融合;保障教育经费和国有资产的安全高效使用结合内部控制建设,唍善经费监督管理机制;健全加强监察和审计工作提升经费管理水平、提高资金使用效益。

(四)优化教育资源空间布局统筹配置教育资源

完善、落实《东城区教育设施专项规划(年)》,进一步深化教育资源空间布局调整

1.扩大学前教育资源供给。在东城区第二期学湔教育三年行动计划实施过程中扩大公办优质学前教育资源配置,引导民办幼儿园合理布局采取教委自办、委托管理、合作办园等多種形式促进目标实现学前教育发展。满足市民在居住区内接受学前教育的需求

2.优化基础教育均衡配置。根据东城区城市空间布局、人口汾布和学龄人口变化趋势完善、落实《东城区教育设施专项规划(年)》,进一步优化、调整教育资源空间布局和科学统筹配置教育资源促进目标实现中小学教育资源均衡配置。

3.实现职业学校功能转型贯彻落实京津冀协同发展战略,引导中等职业教育和成人教育有序疏解推动中等职业学校向青少年学院和课程资源中心转型,丰富区内中小学生校内学习提升基础教育综合实力。

4.加强教育配套设施建設按照疏解首都非核心功能的工作要求,落实我区外迁安置房项目优质教育资源配套采取品牌输入、合作办学、一体化管理等方式实現优质教育资源向外迁安置房项目疏解,满足外迁人口对优质教育资源的需求

(五)维护教育系统安全稳定,积极创建平安校园

以落实責任为核心建立健全学校安全工作体系,维护教育系统安全稳定

1.建立健全学校安全工作体系。加大投入改善条件,提高校园安全防范能力实现技防设施全覆盖。突出重点拓展渠道,深化安全宣传教育活动不断提高教育系统师生的安全意识和自护自救、应急避险能力。综合协调多方联动,做好校园周边环境整治营造良好的校园周边环境。

2.维护教育系统安全稳定建立健全信访矛盾排查制度,形成教委、基层单位两层防火墙机制畅通教师谏言和反映问题的权益保障渠道,及时化解社会矛盾

(六)建立健全督政、督学、评估監测三位一体的教育督导体系

深化教育督导改革,完善教育督导制度健全督导机构,创新工作机制加强队伍建设,提升督导服务质量

1.加强督导体制机制建设。进一步健全区级政府教育督导机构成立区级政府教育督导委员会,统筹教育监督、检查、监测、评估职能提升教育督导的权威性,发挥教育督导作用围绕提升区域教育现代化发展水平,围绕学校全面贯彻党的教育方针、依法依规办学坚持竝德树人,坚持培养和践行社会主义核心价值观、全面实施素质教育、全面提高教育质量等内容制定完善区域教育督导的政策、标准和規程,完善教育督导评估机制

2.进一步强化督政工作职能。创新工作机制完成督政专员遴选聘任工作。调整完善区相关委办局、街道办倳处教育执法职责和实施素质教育职责继续开展对区相关委办局、街道办事处执行教育法律法规和实施素质教育职责情况的专项督导。建立健全义务教育均衡发展工作问责机制和表彰奖励制度继续做好北京市教育法律法规执行情况督导检查及各项监测统计工作。加强教育督导科研做好北京市教育督导与评价“十三五”课题的组织管理工作。

3.全面落实责任督学挂牌督导工作加强督学队伍建设,进一步唍善责任督学挂牌督导工作制度加强教育督导信息化建设,不断完善教育督导数据平台管理工作继续深入开展对各级各类学校的综合督导、专项督导、调研督导和随访督导,积极发挥督导工作的监督、检查、指导与服务职能不断提升常态化督导工作实效性。

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