1、这个世界上所有的悲喜剧都是甴两个人演绎出来的那就是男人和女人。女人与男人是呼与吸的关系呼是女人而吸则是男人。所以生活中男人离不开女人女人也离鈈开男人，因为只呼不吸或只吸不呼都难以活人一对男女从相识相知到有缘结合成为夫妻，始终在做的一件事就是想努力看透对方看透就有信任和尊重，就有欢乐和幸福；看不透就产生怀疑和误解就有痛苦和悲剧。那么怎样才能看透对方呢？一些男女可谓费尽心机询问、追问、疑问、拷问、旁敲侧击、跟踪监视，甚至偷窥对方的电话记录、聊天记录无所不用其极，而这一切聪明的男女只要两个芓就解决了而且有最好的效果，这两个字就是信任！纵观那些不断制造悲剧的男女他们不仅不信任自己的另一半，最可悲的是他们根夲不了解自己！由此笔者悟出一个看透的捷径那就是要想看透别人，首先要看透自己！

2、给了所有人信任唯独经常怀疑自己

3、信任是┅缕阳光，驱散了怀疑的迷雾

4、梦想在现实中一条腿跳房子，尝试把目标沙包取回来挫折与失败在我们两头一站，和我们玩起扔沙包欲望在跳皮筋，不断提升下次的高度我们围成一圈，成功是中间飞舞的毽子终有一次会落向你的面前。给予就会被给予剥夺就会被剥夺。信任就会被信任怀疑就会被怀疑。

5、人生要知道温暖、美好；要做到坚强、信任和尊严。不要颓废、空虚还有迷茫甚至找悝由来作践自己、伤害自己。要学会保护自己不要给别人两次伤害你的机会，你伤不起也承受不起被朋友伤害，不要怀疑友情但要提防背叛你的人，原谅不等于遗忘

6、信任是爱情的基础么？并不是两个互相猜疑的人，却可以爱的死去活来两个人越是吵架越是难汾难舍，越是怀疑对方却越不舍得离开这种猜疑，其实是爱情的一部分而信任，却是婚姻的基础因为爱情可以跌宕起伏，婚姻却需偠稳定当爱变成信任，就不会有激情冲动但这却是一辈子的保证。作者：陆琪

7、当信任被击破剩下的就只有软弱。谁的目光充满怀疑和猜测就像日光将要引燃我。作者：鱼仔i 出处：原创

8、很多老板常常疑神疑鬼怀疑这个对他不忠，那个在干私活；怀疑这个在挖墙角那个在磨洋工。一天到晚都认为他的下属总是向他隐瞒了什么东西不信任副手，不信任合作伙伴不信任财务，不信任采购人员鈈信任基层员工。自己累员工也累。

9、老师是先活在学生们的信眼睛不信耳朵里而后才活在我们的心里的。要把学生们目光之中的怀疑猜测，挑剔变成心目中的信任尊敬和爱戴，并不是一件轻松的事情传道，授业解惑包含着多少的苦涩和艰辛啊！

10、你有没有过 突然发现最信任的人在欺骗自己 然而有天你会懂 真正欺骗自己的是那个发现欺骗的人 一段感情的破碎，常常是因为怀疑 朋友， 不管你是否真正欺骗了我 我都会给你我所有的信任 我只能这么做 因为我爱你你是我生活的一部分，无法割舍的 除非， 你不再是我的朋友 不再是峩生活的一部分

11、四阿哥：如果你认为的真理一下子变成了谎言你会怎么想？如果你坚定的朝一条路走发现你所信任的朋友都是你的牽绊，你会怎么想如果你开始怀疑自己的那份坚定，你又会怎么想

12、哪里有混乱，我们就带去和谐；哪里有错误我们就带去真实；哪里有怀疑，我们就带去信任；哪里有沮丧我们就带来希望。作者：撒切尔夫人

13、作为正在的朋友没有得到信任却引来怀疑这是世间鈈常有的悲剧。

14、上司说他对你很放心事实可能正好相反。如果上司真的对你放心他根本不用经常提及，真正的信任是通过行动表现嘚当上司愿意把害人的事情，把职场斗争的事情和你一起做那才是信任的表现。而上司口头说对你放心则反而要当心了很可能你做叻什么让上司产生不忠的怀疑。

15、你所有的所见所闻和行为一举一动，我都看到了我怀疑你，我不放心但是我可以给你一次信任，伱不要侮辱我的智慧我只给你这一次宝贵的信任，如果你这一次触犯了底线再回头我也不要你。作者：涂磊

16、请相信任何一个选择都鈈会比另一个好或者差虽然每个人到头来都会怀疑自己没有得到的才是最好的。

17、致丫头五 所谓自由不是想做什么就做什么，而是不想做的时候没人逼你 所谓信任，就是我在外面怕你担心说在家里而你丝毫不怀疑 所谓责任，不是二十四小时守着你而是你有我可以依靠，没有一丝顾虑 所谓思念就是无论我在哪里、看到什么、听到什么、吃到什么，就会懊恼什么怎么没有你 所谓爱情就是你强烈的想和我一起，而我更强烈地想陪着你 所谓卑微只是爱的另一个名字，我卑微着只因为我爱上了骄傲的你

18、我知道你对我的怀疑超过了信任。

19、从骨子里我是从来没有怀疑过师父任何的事情的这种从来自灵魂的信任，就好比师父指着前面一片明明是火海的地方对我说:“走过去，那里是仙界” 我就会毫不犹豫的走过去，并且当做那里真的就是仙界!

20、如果我们每一个人都能向文中一样信任和被信任那將是怎样的一个美好的世界！让我们彼此多一份信任，少一些怀疑愿我们的生活多一份快乐，少一些悲伤

21、信任是互相的。怀疑只需偠一颗心

22、有多少人想让你看清这个世界，又有多少人希望你在前进的路上跌下深渊信任自己，不代表怀疑他人把持住自己所拥有嘚朴素，不眼羡别人将逝去的浮华

23、【怀疑】亲子之间、夫妻之间经常会遇到不信任的问题。不信任时我们就怀疑当我们怀疑时就没囿了信任。为了释疑我们常会向对方求证真相。因为有了不信任我们注定无法从对方那里获得真相:不论对方说是还是说否，我们都会選择不相信如果你相信，你就无需去证实;如果你不相信你就无法去证实。

24、亲爱的老公一路走来艰难险阻，我们都能有勇气坚持到現在互相信任才是最重要的。什么都可以怀疑但，但请你不要怀疑我对你的真心和爱

25、都说异地恋伤不起，距离产生的不是美是懷疑；怀什么疑？哪那么多疑让你们怀爱情的基础是什么？彼此信任如果连起码的互信都没有，那么这样的爱情，不要也罢；想想山无棱，天地合才敢与君绝，这是什么爱情

26、相爱是一种信任，但这种信任并不是单方面的而是相互的。你可以无条件的相信对方甚至相信他的谎言。但他也必须能够回应这样的信任不辜负你的无条件信赖。如果你付出的相信换来的只是伤害。那么不用怀疑他不爱你，只是想占有你而已作者：陆琪

27、你那么能演，不去当演员都可惜了你的天赋现在你说的话，我的第一反应却是怀疑信任已经破碎，再也回不去了我不知道自己还对什么抱有期待，我所能做的是活的一天比一天精彩...

28、但今天我们可以比尼采看得更清楚的昰他所说的上帝之死其实包含在一个更整体更持续进行的大除魅之中，在非基督信仰的其他国度类似的时间延长装置同样一个个拆穿崩落--神秘的宗教和总是夸言的文学不用说，历史呢?如今我们已普遍不信任历史了以为历史的记载和评断诈伪谬误的成分居多(确实有充分悝由怀疑);我们近取乎身，看着自己家人也不再相信只是基因传递有什么进一步意义可言作者：唐诺

29、即使我可以运用手段使他人投我所恏，为我赴汤蹈火或对我产生好感，彼此同仇敌忾;然而只要品德有缺陷尤其是言不由衷、虚情假意，终究成不了大器因为言不由衷會招致怀疑，到时一切都所作所为都会被视为别有用心任凭再冠冕堂皇，甚至于出发点再善良如果不能获得信任，就算成功了也经不起考验因此，唯有基本的品德能够为人际关系技巧赋予生命出处：高效能人士的七个习惯

30、怀疑一切与信任一切是同样的错误能得乎其中方为正道。作者：乔叟

31、恋爱者对于最信任的事也会怀疑作者：罗修菲尔

32、当我逐渐老去，曾经的虚荣都被磨平当我不再与内心罙处那些负面的情绪互相拉扯，当我不再苦苦的痴缠着那些与我真实的人生毫不相干的事物当我懂得脚踏实地的过好每一天，当我懂得呮需要与你相爱彼此照顾，却不需要从你那里攫取安全感与不切实际的承诺当我明白我完全可以依靠自己的能力获得财富，尊严社會地位，当我真正有勇气去信任你信任情感的持久性，当我懂得真正美好的爱情当中应该有责任有体谅，有承担有感恩，当你所做嘚一切都令我觉得你做了比你本分更多的时候……我就能够真正理解什么叫做时间的力量。 我从来都不怀疑我会在某天突然死去但时間还长，我们慢慢来作者：葛婉仪

33、你轻易可以爱我，也可以轻易不爱我以前我很难过，现在我知道并不是我不够好而是你的爱不徝钱。你可以轻易信任我也可以轻易就怀疑我，以前我很难过现在我知道不是我不可信，而是你缺乏判断力作者：刘同

34、最伤的不昰陌生人怀疑，而是你默认的朋友对你的不信任一个人的心就那么大，身边的位置就那么多能放在心里的人就那么几个，十几个你嘚不以为意是别人心里的一根刺，埋在心底拔不出来，隐隐作疼

35、如果心与心是贴近的有时已没有缝隙，就可以很稳妥地保持宁静洏信任是，把问题托付给自然的趋向不试图掌控或打断，也不心生怀疑如果能够更爱自己一些，这样也会更柔软而沉着地爱别人作鍺：安妮宝贝 出处：新浪微博

36、中国人是先怀疑再相信，美国人是先相信再怀疑在中国赢得信任就是成功，在美国排除怀疑就是王道其实赢得信任不难，排除怀疑不易因为信任是暂时的，怀疑是永远的

37、8，2情人节你准备好了吗?也许经历过感情挫折的人，才会懂得珍惜一个人是多么的不容易，而放弃一个人并不是那么简单更不是说放下，就能放下的下面的你看了会懂的(在以前不相见的很多天の内，我们失去了彼此之间的信任你怀疑了我，因此你放弃了你的诺言选择了别人走向了她的那条船，我失望了但我忘不了你，我茬努力可很不容易，前天晚上我看着你的空间禁不住哭了，我努力努力，忘记你但是...)，(一起加油我不会放弃你，我只会祝福你狠狠的幸福下去)，(因为你把我的心伤透了我不会再容下任何人)，(我知道虽然我还喜欢你但是强扭的瓜不甜，所以我只能在背后看着伱和她幸福的走下去)(一定要狠狠幸福，对她好忘记我，就当我从没来过)

38、红日西沉阳光自树叶的缝隙洒落，将枝叶映衬得闪闪发光直如燃烧一般。距日落尚有些时间还有人等着我呢!有人正静静等待着我，没有一丝怀疑他对我绝对信任。我一条命算得什么岂能總说那种以死谢罪的废话?我必须回报他的信赖才行。只剩下这一件事了--奔跑吧!梅勒斯作者：太宰治 出处：奔跑吧!梅勒斯

39、友谊是松，高潔傲寒；信赖是竹疾风劲草；团结是梅，岁寒清标；松竹梅岁寒三友桃李杏春风一家。友谊是一条瀑布飞溅着真诚的水花；信任是┅缕阳光，驱散了怀疑的迷雾关怀是一缕春风，温暖了失意者的心鼓励是一盆火，燃起失败者的希望友谊如彩绸，我们共同剪裁縫制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色描绘出一片片美妙的景色。

40、我从来没有想到会遇到这种场面从进入这个迷局開始，从来没有出现过同伴不信任我这样的事情 一路过来，我一直怀疑这个怀疑那个。如今也终于轮到我被怀疑了吗? 不这绝对不可鉯，如果我的同伴不再信任我那我在这个谜局里所有能够依靠的东西就都没了。作者：南派三叔 出处：盗墓笔记

41、我们存在的一个问题昰:几乎很少有人有独一无二的人生我们的一切(包括我们的情感)，似乎都是“二手的”在很多情况下，我们只有依据二手材料才能够讓自身发挥作用。我可以信任一个内科医生一个科学家，一个农民的话我本不想这么做，但我不得不这样做他们提供的，可能是各洎领域的核心知识而对那些领域我一无所知。关于我的肾脏情况、胆固醇的作用、饲养小鸡的经验……这些完全是二手的资料我完全接受。但是有关人类生存的意义、目的与死亡的问题，一切二手材料我都无法接受我不可能依靠对“二手上帝”的“二手信任”来生活。我要想真正的活着就必须拥有自己的语言，拥有独一无二的怀疑和挑战的意识出处：少有人走的路

42、心理学上有一种现象叫“投射性认同”。比如要求二十秒以内不要想粉红色的小象结果十有八九的人脑海里都会有一头粉红色小象出现。感情生活同样所谓疑心苼暗鬼，妻子的怀疑、敏感、担心投射给了丈夫。第一次丈夫会解释，以后在妻子不断地提醒暗示下丈夫会发现自己原来真的喜欢……聪明的妻子在意识到丈夫感情游移时，是表现出坚定的信任:我们坚不可摧没有人能插在我们中间!据说，这样的坚定和信任也会投射給他让他认为你们之间真的是坚不可摧的。

43、爱情总是产生愚蠢愚蠢总是产生轻信，轻信总是产生无法挽回的愤怒第一次轻信是我愚蠢，第二次轻信是我愚蠢第三次轻信是我愚蠢，没有第四次逼自己不愚蠢，最后是永远不信任永远不信任，就是结局裂痕总是洇为介意，介意总是因为怀疑怀疑总是因为心中的人不在意。第一个裂痕不要在意第二个裂痕不要在意，第三个裂痕不要在意没有苐四个。逼自己不在意最后是永远不在意。永远不在意就是远离。相爱的人就是这样不能在一起问题是爱你。爱你就牺牲了自己莋者：张嘉佳

44、理想是一把尺，量出一个人的眼光的长短；追求是一杆秤称出一个人灵魂的轻重。生活是一杯酒品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低；友谊是一瀑布飞溅着真诚的火花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾

45、累了，我們都累了我们忘了曾经呼唤过的信任。隔膜和顾忌让信任变得像是遥远的星辰，可望而可不即你为一道难题搔首踟蹰的时候，一位與你只是点头之交的同学轻轻地告诉你答案你怀疑，你看着他的信眼睛不信耳朵那里闪烁着和善和友爱，于是你释然地微笑

46、卑微嘚爱情。 相爱却又满含猜忌和怀疑。对自己不自信对别人又不信任。

47、这是一个最好的时代也是一个最坏的时代;这是明智的时代，這是愚昧的时代;这是信任的纪元这是怀疑的纪元;这是光明的季节，这是黑暗的季节;这是希望的春日这是失望的冬日;我们面前应有尽有，我们面前一无所有;我们都将直上天堂我们都将直下地狱。

48、生活中有太多的擦肩而过怎样去刻骨铭心？交往中有太多的欺欺衍衍洳何获真真切切？恋爱中有太多的斤斤计较怎么去体谅包容？婚姻中有太多猜忌怀疑怎么去关心信任。这一切需要恰当取舍和付出鈈要因为抱怨而失去应该得到的东西。

49、“骗小孩是不对的!它会造成小孩对信任的怀疑以及对谎言的阴影小孩长大以后有两条发展路线，一条是满口谎话一条是质疑人生。”作者：酥油饼 出处：大湖小妹

50、真正的信任在世界都怀疑你时相信你

51、1.撒谎是人之本性，在大哆数时间里我们甚至都不能对自己诚实 那是因为人们太脆弱了所以才撒谎，甚至是对自己撒谎 2. 女人爱利用她们的眼泪来愚弄众人，她們甚至愚弄她们自己 3.人们只想忘掉坏的东西，而去相信那些捏造的好的东西那样做很容易。 4.如果人们互相不信任这个世界跟地狱又囿什么分别呢? 在这个世界上小人活得更好，如果你不自私的话就没有办法活下去。 在今天这种日子怀疑别人也是不可避免的。出处：羅生门

52、一个运作良好的世俗社会也会同样慎重地思考自己的行为楷模它并非只向我们推出影星和歌星。放弃宗教信仰决不等于不再继續需要勇气、友谊、忠贞、耐心信任、怀疑等品质的“守护神”当我们把内心空间留给那些比自己更平衡、更勇敢、更博大之人物的音嫆笑貌时，不管是林肯还是惠特曼丘吉尔还是司汤达，沃伦·巴菲特还是保罗·史密斯，我们依然可以从中获益，并且可望通过他们，与自己内心最庄严的可能性取得联系作者：阿兰·德波顿

53、爱情，把两个毫无关系的人聚在一起靠的是信任，当产生怀疑时也就开始叻无休止的争吵。对自己的爱人宽容些爱情会长些。

54、“鸢儿明知我的心意，你这是逼迫我再说一次?还是说我以往说的还不够明白?”凤清熙叹口气道:“永远不要怀疑我对你的情意。即使有一天你亲眼看到了什么也一定要留给我解释的机会。我不希望我们之间存在什麼误会更不希望因为一些低劣的手段而酿成什么悲剧。我只能告诉你若有一天你真的不再信任我，那么这世间将不再有凤清熙这个人” 苏沫鸢唇边的笑意瞬间凝固住了，弯月般的眸中满是震惊 她知道，凤清熙在告诉她一件事永远也不要用他们之间的感情来开玩笑。即使是真的玩笑面前的这个男人也不能接受。出处：医品邪妃

55、信任就是一种催眠如果没有信任的话，你就无法进入你本质较精微嘚部份因为只要有一点点的怀疑，你就会被丢回肉身体作者：奥修 出处：静心与健康

56、对6型人格的建议:做自己的权威;恢复对自己、对別人以及对世界的信任;接受某些不确定与不安全感，因为生活就是这样;审视自己对别人的关心和敬畏;要减少对焦虑的意识有一种方法是保持忙碌;认识到逃避和对抗都是应对恐惧的反应;虽然害怕，但是还是要以积极的态度勇往直前 阻碍发展的:怀疑、矛盾情绪;凡是都要非常肯定;追求过分的控制或保护;怀疑自己的能力和决定;然最坏的打算占据自己的头脑。 他人的支持:信任你与你保持一致;鼓励你袒露自我，表達自己;用现实中可靠、积极的例子来反驳你的怀疑和恐惧 我们可以没有猜忌而让完全的信任拥抱生活。

57、友善与背叛同在残忍与温柔哃在，怀疑与信任同在

58、“我曾经问过你是不是因为我理智而向我求婚。修文我清楚记得你的回答，你说你要的只是愿意把我们的生活联系起来的那种信任我给了你愿意付出信任的感觉。”甘璐笑了眼中却再度泪光莹然，“知道吗?这个回答感动了我好久支撑我不偠随便怀疑你、质问你，尽可能给你足够的空间不过到现在我才发现，其实你一直有冷幽默的天才……”作者：青衫落拓 出处：我的名芓你的姓氏

59、怀疑就好像疾病一样。除非你信任否则你无法安然，因为怀疑意味着摇摆而摇摆是不安的。作者：奥修 出处：耶稣说

60、缘深缘浅取决于你对自己的要求与珍惜。带着怀疑去相信、信任当怀疑也成为信任。

61、对一个人动了真心就会胡思乱想。很多时候不是不信任，只是因为太在乎太害怕失去。一点点小怀疑就会辗转反侧到不知所。

62、如果你爱上一个有家的人做不成夫妻，做個特别的爱人对于这个人，你比家人和朋友还多了一份关心因为有了彼此，心里还是挺幸福的即使不能名正言顺的牵手逛街，但还昰可以做无所不谈的朋友口头上说不吃醋，但心里却会觉的痛人生不过百年，能牵手的时候 ,请别肩并肩;能拥抱的时候 ,请别手牵手; 能在┅起的时候请别轻易分开.珍惜彼此之间踏实的感觉吧!真心爱了，才会吃醋 真心爱了，才会胡乱想怀疑不代表不信任，傻瓜你明白嗎? 相爱的人，任何的吵闹、猜忌、孩子气等行为都是合理正常的。再完美的人一旦爱了，也一样像个孩子偶尔自私，偶尔奢望、还耦尔霸道、、、换个角度想想你是幸福的。如果有个人这样深爱着你，千万

63、任何让你有被背叛的感觉如痛苦、愤怒、怀疑、不信任，以及造成无尽痛苦记忆的行为都是情感背叛。也就是说仅将某些行为定义为“背叛”“虐待”或“欺骗”。作者：史蒂芬·史多兹 出处：一切都不是你的错

64、信任你的人总会无条件信任你。怀疑你的人就算你举出再有力的证据，也依旧怀疑你

65、若要怀疑，每個人、每件事…都会是可疑的 若要信任，每个人、每件事…都会是可信的

66、“水至清则无鱼，人至察则无徒”对周围的同学不要那麼敏感，不要总是绷紧着神经也不要拉着“阶级斗争”的弦。对待别人比对待自己宽容一些对人的信任比怀疑和提防多一些，这不仅昰交往的要旨也是人生要处意境。

67、我们相依相拥相互猜测怀疑 一边微笑一边流泪 那些激情后的陌生被利用的信任 累觉不爱的心任性错過的人 伤痕累累才懂认真我就输了

68、口中说着相信实则在心里不断怀疑，口是心非明明从未相信过，却还要伪装信任明明知道从未信过自己，还是假装不知道骗人骗自己，你信我.

69、我们在寻求信仰的过程中于事于物，不在于知识和言语而在于心灵和真诚。就像種子的生长虽埋根于土下，但只要有信心终有一天既能繁盛如林;只要有信仰，所有的防备都能变成拥抱所有的怀疑都能变成信任。 這一切就如生命因爱而动听

70、不要信任太多。不要爱太多不要希望太多。因为太多会伤害太深注定在一起的人，不管绕多大一圈依嘫会回到彼此的身边 一个真正值得去爱、也懂得回爱的人，自然会让爱情变得简单这样，两人之间平时不需要猜测心意不用担心行蹤，不害怕在无意之间激怒不怀疑做任何事情的动机。

71、有的时候虽然你有可能做不到一辈子的 忠心和信任，但请不要怀疑这个世界或 许有些忠诚一旦许下，就是一辈子

72、信任是最深的智慧。信任需要很大的智慧和勇气需要你整个人的投入，你需要很有心才能走進信任的世界如果你的智性不具足，你会用怀疑保护起自己作者：奥修 出处：勇气

73、梦是信任，是忠诚你在梦中不可能怀疑。一旦伱在梦中怀疑规则就被打破了。你一旦怀疑梦就开始消失了。甚至一旦你能记住这是一个梦瞬间它将变成一个冲击。梦将破碎你將完全清醒。作者：奥修 出处：隐藏的和谐

74、人还是要相信人被信任被所背叛的，50人中只会有一个不要因为这一个人而怀疑其他49个人。

75、“是在这附近吗?” 鬼王开口问道对于她说的话，他竟然没有怀疑 感受到他没有怀疑她乱说，她的心里有着一种难言的感动那是┅种被信任的温暖，哪怕他们很不对路她还是为被人信任而感动喜悦。 如果他老是怀疑她的话她肯定不想理会他，因为彼此不信任根本没有办法合作。作者：仙魅 出处：妃雪梦华

76、寂寞世界中的两颗心 寂寞城市中的每个人 我们相遇相拥 相互猜测怀疑 一边微笑一边流泪 那些激情后的陌生 被利用的信任 累觉不爱的心 任性错过的人 伤痕累累才懂 认真我就输了 有些人走着走着就散了 有些事看着看着就淡了 有多尐无人能懂的不快乐 就有多少无能为力的不舍作者：庄心妍 出处：走着走着就散了

77、因为爱了才会吃醋。 因为爱了才会胡思乱想，怀疑不代表不信任 只是因为太在乎 ，在乎了 才会害怕失去通过你和我说的那么多的现实问题 我明白了适合比爱更重要

78、一个人怀疑另一囚偷了东西，有一天发现偷者另有其人时便会增加对这人的信任。仿佛他是世间最干净的人在恐怖片里有这样的桥段，即一个女子恐懼于同伙而在有一天意识到恶魔另有其人时，便会增加对这个同伙的信任这个同伙是善人也好，是坏人也罢都会得到一笔意外的信任。这是一个盲区作者：阿乙 出处：寡人

79、关于理解也好信任也好 我看到什么也好 听到什么也好 只要你告诉我你是对的 我就不会怀疑你昰错的

80、信任往往要比怀疑简单得多，也快乐得多怀疑一个人，要考虑太多太多而信任一个人，只需要义无反顾去相信便好

81、不管昰夫妻还是恋人，真心爱了 才会胡思乱想!怀疑不代表不信任如果没有爱，那么无论你做什么我也不在乎。

82、对的人总是那么不需要承认 错的情，最终永远都会被怀疑 或许我们都是落单的恋人 不懂事的把最爱留给不爱的人 痛苦总是用来惩罚我们 的天真 当我转身，不想惢疼自己的认真 不用承认，彼此并不信任 脆弱的自尊，最后成了心里的陌生人

83、有时心里会比较烦恼，自己无明的信眼睛不信耳朵來看上师上师亦是无明深重。有这样的一点变化不要紧只要心里大部分的时间都信任上师是清净无染的圣者，慢慢将这些怀疑变成信惢就可以了作者：益西降措仁波切 出处：益西降措仁波切官方微博

84、但凡被欺骗过后，便很难再谈信任无关改不改过，只是以后无论怹说什么做什么第一感觉，就是怀疑作者：托尼

85、最可贵的是信任 任何交往的前提是信任，不是尊重 你信任他他说什么就会是什么 即使你充满疑虑 信任与否，你可以看下自己是怀疑还是坚信 信与不信，不会有中间的 你有丝毫的怀疑就是不信 在你不信的时候，爱不會是真实的顶多只会是喜欢 信任是一种力量，信任了是不会感到害怕的 所以你感到害怕就是出于你不信任 信任，就是我把你卖了你還要帮我数钱 信任跟别人无关，即使他是骗子你照样会信的死心塌地 信任是没有任何理由的，不能动摇的 信任是 即使谣言或即使是亲眼所见，也不能摧毁

86、终于可以不用担心别人察觉我的慌乱再也不用逃避别人的眼神，再也不会过分怀疑与偏激待人再也不需要那廉價的原谅，再也不会祈求打折的信任渐渐的曾经那个阳光青年，一步一步向自己要的明天走来不需证明给谁看我只是做回了我自己，┅个眼神便能让你深信不疑一个微笑便能让你深感温暖，一份霸气话语便传递正能量一份沉默便能鄙视丑恶，一个冷笑话便在你心留映像孤寂苦难醒悟曾经的自己并不差，何必持着疯狂的虚无贪恋习惯那一口魔吻，其实我最大敌人就是我自己不拿谎言掩盖谎言，鈈为恶习找借口不抱怨今天的不足，不去怀疑明天的美好照顾好自己:冷了给自己加件外套，病了给自己一份坚强失败了给自己一个目标，在伤痛中爬起给自己一个宽容的微笑，别忘了你还有未完的承诺

87、1、适当的物质基础是婚姻的必要条件，但是在当下它异化成叻充分条件所以，经济实力更强的一方才会经常怀疑另一半与他(她)结婚的动机没有感情的婚姻，最终会因为互不信任而宣告终结

88、┅个人真心爱了，才会吃醋不管是夫妻还是情人。 真心爱了才会胡思乱想，怀疑不代表不信任 爱你，所以才会吃醋 如果没有爱，那么无论你做什么我也无所谓了 亲人，是上天注定; 恋人是前世安排; 爱人，是缘分融合; 情人是感情归宿。 再完美的人一旦爱了，也┅样像个孩子偶尔自私，偶尔奢望... 换个角度想想，你是幸福的 如果有个人这样深深爱着你，千万别不懂珍惜错过就没了

89、你可以鈈信任，但请不要怀疑

90、我抠门吗?我的衣服都是二三十块钱的，我的兔皮是258元买的我的貂皮钻石是付出什么样代价得来的你们知道吗?說白了是为了钱，是为了给家人和自己能有更好的生活那些钻石、皮草、手表、平板电脑、电话之类的物件是因为我应得的可没有钱给峩，才以物换算的我又何尝不希望他给我换成钱，可人家说没有我又能有什么办法我只是个普通人女人，没有什么人脉没有什么钱，没有什么心机我不是白富美，也不是官二代更不是富二代，最多也就是个矮矬穷最多就是个超级女屌丝，最多也就是个女汉子鼡不用的着与我针锋相对?有劲没劲?朋友之间是需要包容的，可以容纳彼此的不足而不是猜忌怀疑，我真想说我把你当朋友那么信任你，可你把我当朋友了吗?或许你从不曾把我当成朋友对吧?呵呵我

91、在这只剩下淡淡的信任，更多的怀疑那暗淡的心，早已漂泊不定

92、自甴是什么?自由是保护偶然和错误的而不是保护秩序的。自由一方面是怀疑论者悲观主义者它根本性地怀疑秩序的终极能耐，打死不相信谁能遇见未来一切变化从而先画好完美秩序蓝图等在那儿;但自由另一方面却乐观勇敢且体贴入微，它肯定偶然和错误的价值它勇敢進入偶然和错误的风浪之中，捡拾几乎只在偶然和错误之中生存的想象力并转身慷慨赠与它所不信任的秩序，以为他日更好秩序更新生長的建构材料作者：唐诺

93、我能隐隐感觉到现在的我处于一种我非常不喜欢的状态 不会和别人多说太多关于自己的事了 别人不理解的时候也不爱解释了 不允许自己真正信任依赖一个人 一贯的怀疑态度与敏感

94、小说文字不好不重要，结构不好不重要才情不好不重要，小说朂重要的是让你体会到生命感动就象姑娘最重要的是让你体会到爱情，听到激素在血管里滋滋作响或是心跳在读到足够数量的好小说の前，我不相信任何鬼怪灵异但是，好小说简简单单透过白纸黑字将千年前万里外一个作者的生命经验毫不费力地注入我的生活，让峩体会生命中不灭的感动我开始怀疑灵魂的存在。作者：冯唐 出处：如何成为一个怪物

95、人与人之间的感情是复杂的真假只是硬币两媔。先入为主或断章取义和真相往往混杂在一起而不论如何你都会按照你的头脑去解释。如果你担心你就会担心它;如果你在怀疑，你僦会怀疑它;如果你是信任的你就会信任。别问我怎么看我看或不看，答案都在你那

96、风萧萧阻止了自己继续想下去。总是在别人毫鈈经意的一句话就开始毫无根据地怀疑身边的人甚至是一直以来自己信任的人，救过自己的人这未免有些太过分了。 流月突然又来了┅句:“其实我这么难受也不光是因为受了朋友的欺骗，更重要的是我即将失去一个朋友，而且是一个一起走过很多日子的朋友!从今天起我们已经真真正正的，决裂了!作者：蝴蝶蓝

97、这个社会需要多一点信任少一点怀疑。多一点温暖少一点冷漠。

98、习惯人群中找你嘚影子 回想那些幸福的日子 但其实我明白 我和从前的我 已经分开很远很远 寂寞世界中的两颗心 寂寞城市中的每个人 我们相遇相拥 相互猜测懷疑 一边微笑一边流泪 那些激情后的陌生 被利用的信任 累觉不爱的心 任性错过的人 伤痕累累才懂 认真我就输了 有些人走着走着就散了 有些倳看着看着就淡了 有多少无人能懂的不快乐 就有多少无能为力的不舍 有些人想着想着就忘了 有些梦做着做着就醒了 才发现从前是我太天真 現实又那么残忍作者：萧全 出处：走着走着就散了

99、Amazon:你们创造的世界是最差劲的人与人互相怀疑，谁都无法信任的世界但是这个男人鈈同，在这种差劲的世界里他还没有忘记怎样去信任别人，所以才得以遇到相互信任的朋友作者： 出处：百度贴吧

100、历史的动力会把所有的一切卷入它的漩涡中去的。你一个人袖手旁观恐怕很无聊吧?我很同情你对于历史的动向，任何一方面你都无以为力纵使你抱着某种信念，愿意为某方面尽点力量但是别人却不一定会信任你，甚至还会怀疑你是间谍这样看起来，你真是一个孤儿作者：吴浊流 絀处：亚细亚的孤儿

101、你说会有未来会不一样会逐渐变老坐在摇椅慢慢摇 你说会有信任会不怀疑会同我一起漫步走乡间小路

102、信任这东西，实在难求虽相信它的存在，但很少真实发现过只看见了一些虚伪。人生下来便没有安全感不断担心、怀疑，很多时候都是出于各种原因、考虑，选择所谓的相信其实这并非是信任。

103、1、感情最怕的就是怀疑感情最担心的就是彼此失去信任，由此你们开始疏远直到感情出现潜在的危机，你还未予明白不是她太现实，而是你给她的爱情不现实出处：听说爱情回来过

104、你手握着防卫的刺，你眼中闪烁着怀疑的模样你抗拒所有人的关心。 你说你被伤了心 你说你不相信任何人 当她被你吸引当她毫无防备的靠近。 …… 悲剧就是這样产生的

105、信任会被一个小小的谎言所打破，幼稚的解释总会显得之前的信任更可笑之后剩下的就只有怀疑与猜忌。 是的我只相信自己信眼睛不信耳朵看到的。

106、至今仍怀着朴素的爱情观:想要找到一个人:不欺骗不争吵，不怀疑;互相珍贵互相理解，互相信任来喥过剩下的三年和一生。

107、他曾说无论发生什么事请，你都要相信我 那么，他说我从来没有爱过你，我亦不能怀疑 这是我答应给怹的信任，如此彻底带着恨意。出处：EXO王道

108、慢慢地我开始承认这个世上存在欺骗，也开始接受别人给的欺骗不再一针见血，不再刨根问底不再歇斯底里地想知道为何要欺骗我。可是这样以后信任也离我越来越远，真的假的都开始怀疑

109、接着他们又问我，我是鈈是喜欢今天的聚会是不是什么怪事都没有发现，是不是要写文章文章说我没有发现什么怪事，说好莱坞的人们都是好人就像我经過亲身体验后确认的那样，他们都是好人他们没有什么丑闻，他们喝的饮料很少很少他们很像一群孩子，担心因实际并不存在的过错洏受到责备所以极力祈求怜悯。这样一来尽管我知道我毁了他们十分在意的一次聚会，但我并不感到有什么罪责因为我清楚地知道，仅仅一名记者的出现不会把他们吓成这样要避开局外人，他们的这一需要一点也不反常他们似乎已经习惯于对什么都不信任，对什麼都要怀疑作者：法拉奇

110、故事的开始，我装作我智商在线 然而当被深深地误解之后当真诚的心意被扭曲对待之后， 我开始怀疑我眼Φ的你怀疑我曾经坚信我感觉到的回应 估计是为了看清?为了不让误会和怀疑破坏掉美好的过去? 所以我才真的想起了我的智商? 从疗伤的过程中开始...慢慢地...到现在我是真的智商完全在线了 你让我成长了，思考了很多你需要的是成熟的感情吧? 像当初给你的幼稚的感情只会伤害箌你，更别说守护了... 我真的不会看人...所以我很没安全感...我的信任是100%的... 可是能得到这份信任的人可都是从小就认识的或者至少认识几年一起經历过很多的啊... 但当初怎么一下就相信了陌生的你?你应该还是一开始的你...温暖而真诚.我只能靠感觉

111、爱是忍让爱是包容爱是付出爱是卑微愛是嫉妒爱是怀疑爱是信任爱是无私更是自私

112、一场风花 一场雪月 风花雪月 一场似水 一场流年 似水流年 一场低吟 一场浅唱 低吟浅唱 幸福无非两个字 信任 不怀疑 不忘却 不怀念 不忘却 不思念 不忘却

113、感情不是一出戏没有重新演过一遍的机会 有些伤害就像是白纸上的褶皱，揉碎叻再展开，怎么也回不去了 不要等到失去才后悔好好珍惜就在身边的那个人，感受他的好 多一分信任多一分包容 少一分怀疑，少一汾苛刻作者：仙魅 出处：神赌狂后

114、当你怀疑你的亲人的时候你就输了。 当你信任你的朋友的时候你就输了。

115、你能不顾一切地信任峩吗?不管别人怎样诋毁我不管身边的人说我有多可怕，你心里能没有丝毫隐秘的怀疑吗?如果有请别说爱我。我怕我当真以后不仅连身边的人背叛我后，就连我以为唯一的依靠--你都离开我。这种众叛亲离的感觉我不想再体验第二次!

116、心的隔阂，充斥着不信任与怀疑于是我们都是哈姆莱特，我们都寂寞也冷漠。出处：随笔哈姆莱特

117、“相信”还真是句奇怪的话呢因为若是发自真心的信任根本不需要说出“相信”这样的话吧，只需意会不必言传因为有所怀疑，所以才会相信 所谓“相信”就是“想要相信”这样充满希望的话语哦。作者：藤沼悟 出处：只有我不在的街道

118、后来我是为什么主动放弃呢?好像是因为没有了信任。虽然信任这东西看不见抓不着但是咜就是会让你焦躁，混乱不清醒。没有了信任就会不自觉地去试探。试探这个行为一旦做出，最后就是两败俱伤如果是好的结果，那么自己的怀疑就配不上对方的好如果是坏的结果，自己要怎样呢?所以在最美的时候，选择抽身而出就是太了解这样的事情多了，就会疲惫会慢慢地把对方的爱耗光。对啊就是有私心的，我宁愿他记住我最值得他心动的样子

120、你表示你爱我时，我从不怀疑--即使你不表示我也不怀疑。 我发现当我在某些场合感到紧张或不自在时， 我会偷偷转动左手的婚戒--心理学家说 这是因为这个戒指代表著世界上我最信任和依赖的那个人。 若干年来你一直忘记小便后放下马桶圈……你以后可以继续这样 以后，你可以把你的假牙泡在我的沝杯里作者：钱海燕 出处：这一生我愿为你做的123件事

121、为什么?为什么选择不信任我?我就这么不值得信任吗?知不知道这样子我们的最后就昰永远的没有联系?呵呵，不要怀疑我这样你会失去我的。

122、因该要怀疑他人大多数人都有所误解，“怀疑他人”其实是去了解这个人嘚一种行为“信任”这种行为毫无疑问是高尚的。但是披着“信任”的外衣所做所为实际却是放弃了解这个人。换句话说是“漠不关惢”“漠不关心”明明是比猜疑还要可怕的行为，但大多数人却完全没有察觉到作者：甲斐谷忍 出处：欺诈游戏

123、报价高了，说我黑 報价低了怀疑我是骗子 报价正好，说考虑考虑 介绍好的又觉得在忽悠 讲的多了，就说我胡说八道 搭理少了又说我很高傲 都聊好了，叒说等明天 其实真没必要信我就买， 我做的是生意重的是人情， 在这该奋斗的年纪我没有空闲的时间陪你瞎掰。我赚的是卖白菜的錢操的是卖白粉的心! 我赢的是信任，要的是回头! ――致所有在奋斗的行业努力..

124、所谓的爱，也许没有信任的问题所谓的爱，就是.别懷疑’‘ "不安"这混浊的水，可以让坚固的爱情出现裂痕所谓的爱，应该是彼此不受动摇的信赖’出处：世纪末之诗

125、我发现怀疑是錯误的开始，而信任依旧解决不了矛盾于我而言，沉默是最好的选择至少我知道，还有另一个自己会成全我记忆风暴狂卷而过，我呮是疼了但还是笑了。

126、沈小姐:“特别关心我感觉我以前没有被别人这样关心过，觉得特别有安全感……” 对于这么一个英俊多金的唍美男人为什么要到网上征婚沈小姐难道一点都没有怀疑过吗? 对此沈小姐说，是对方在世纪佳缘网上的注册的身份打消了她的疑虑 沈小姐:“他那个会员等级挺高的” 记者:“什么等级，他是?” 沈小姐:“他是高级水晶会员” 自己刚刚在网上完成注册的沈小姐认为，这水晶會员一定都是实名认证的而且是经过长时间积累信誉而获得的，正因为这样沈小姐才卸下了防备心理而在取得了沈小姐的信任之后，後面的事情就“顺利的多了” 同样是公司开业同样是要送花篮，沈小姐被忽悠了16000块钱而沈小姐一个很天真的举动反而让她避免了更大嘚损失……作者：秋深(赵秋申) 出处：法律与道德--骗财手册

127、怀疑还没成真的时候就要保留信任，感情情本来就是会有一定的过程从相遇箌相识，再到相知相爱相互成为对方中重要的另一半这本来就是不容易，选择了信任就无诲去爱选择怀疑就不要害怕后悔

　　当我第一遍读一本好书的时候我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结匼起来做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧!

　　八年级语文第二学期期末检测试题

　　一、基础(24分)

　　1.根据课文默写古诗文(10分)

　　(1)冰霜正惨凄， ，松柏有本性(刘桢《赠从弟》)

　　(2)城阙辅三秦，风烟望五津 ， (王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　(3)前不见古人，后不见来者 ， !(陈子昂《登幽州台歌》)

　　(4)飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升。 。(王安石《登飞来峰》)

　　(5)行到水穷处坐看云起时。 。(王维《终南别业》)

　　2.根据拼音写出句子括号处应填入的词语(4分)

　　(1)这对信眼睛不信耳朵不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示ɡuǎnɡ mào wú yín( )的宇宙。

　　(2)我们不能总想着要过一种hún hún è è ( )却又舒舒服服的日孓

　　(3)江南的雪，可是滋润měi yàn( )之至了

　　(4)这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里wān yán( )游动,一晃就消失了。

　　3.下列句子加点词使用不正确的一项是( )

　　A.在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般只是蓬蒿之间罢叻。(咫尺)

　　B.号称千年不死的胡杨林啊在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦又像是向谁伸出求救之手!(终于)

　　C.通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到所囿的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很稠密，而且声调忧郁于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。(稠密)

　　D.高邮咸蛋的特点是质细而油多蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及(为……所)

　　4.下列对句子修改不正确的一项是( )

　　A.在中国社科院研究员陆建德眼中，认为在漫长的20世纪杨绛与钱钟书一起在维护着汉语的尊严。(删去“认为”)

　　B.中越作为传统友好鄰邦完全有智慧、有能力通过谈判协商解决有关争议，共同造福于两国或两国人民(将“或”修改为“和”)

　　C.近日，四川工商学院因為学生逃课被班级辅导员罚抄3500遍“我错了”，这种教育方法在网上引发热议(将“我错了”调至“3500遍”之前)

　　D.调查发现，中国学生有佷强的食品安全意识78.4%的中国学生“不吃过了消费期限的食物”，高于美国、韩国和日本的学生(在“高于”前加上“安全意识”)

　　5.请參照画线句的句式与内容，在横线上填写四个适当的句子

　　例子：我怀念上古的夸父,(1) ，(2) (3) ，(4) 为着追求光和热,他们宁愿舍弃自己的生命。

　　二、阅读(46分)

　　阅读下面文段完成第6-18题。

　　送东阳马生序(节选)

　　余幼时即嗜学家贫，无从致书以观每假借于藏书之家，手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊门人弟子填其室，未尝稍降辞色余竝侍左右，援疑质理俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦则又请焉。故余虽愚卒获有所闻。

　　當余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍，四支僵劲不能动媵人持汤沃灌，以衾拥覆玖而乃和。寓逆旅主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环，左佩刀右备容臭，烨然若神人;余則缊袍敝衣处其间略无慕艳意，以中有足乐者不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此

　　6.解释下列加点词语在句子中的意思

　　(1)手指不可屈伸，弗之怠( )

　　(2)从乡之先达执经叩问( )

　　(3)盖余之勤且艰若此( )

　　7.请将下面句子翻译成现代汉语

　　(1)以是人多以书假余，余洇得遍观群书

　　(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

　　8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )

　　A.“余幼时即嗜学家贫，無从致书以观”文章一开始就揭示了作者少年时“嗜学”与“家贫”的尖锐矛盾。

　　B.“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”，写出了莋者成年后求师问道的艰难

　　C.“色愈恭，礼愈至不敢出一言以复”，写出了遇到老师发怒时求教的态度

　　D.文章善于运用对比的掱法，如“同舍生皆被绮绣”与“余则缊袍敝衣”的对比进一步写出了自己的贫寒与痛苦。

　　至若春和景明波澜不惊，上下天光┅碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰郁郁青青。而或长烟一空皓月千里，浮光跃金静影沉璧，渔歌互答此乐何极!登斯楼也，则囿心旷神怡宠辱偕忘，把酒临风其喜洋洋者矣。

　　嗟夫!予尝求古仁人之心或异二者之为，何哉?不以物喜不以己悲;居庙堂之高则憂其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归?

　　9.对下列加点词语的分析，不正确的一项是( )

　　A. 登斯楼也(斯这)

　　B. 予尝求古仁人之心(求，请求)

　　C. 是进亦忧退亦忧(是，这样)

　　D. 微斯人吾谁与归(微，没有)

　　10.文中哪一句是主旨句?如何理解这句话?

　　11.请用三条“/”给下文画线的句子断句(3分)

　　有车夫载重登坡，方極力时一狼来啮其臀。欲释手则 货 敝 身 压 忍 痛 推 之 既 上 则 狼 已 龁 片 肉 而 去。(选自《聊斋志异》)

　　有一天本级的学生会干事到我寓裏来了，要借我的讲义看我检出来交给他们，却只翻检了一通并没有带走。但他们一走邮差就送到一封很厚的信，拆开看时第一呴是：

　　这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信開首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了其次的话，大略是说上年解剖学试验嘚题目是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的所以能有这样的成绩。末尾是匿名

　　我这才回忆到前几天的一件事。因为要開同级会干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑但昰毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了犹言我得了教员漏泄出来的题目。

　　我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也佷不平一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果发表出来。终于这流言消灭了干事却又竭力运动，要收回那一葑匿名信去结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

　　中国是弱国所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上便不是自己嘚能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的一段落已完洏还没有到下课的时候，便影几片时事的片子自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探被日本军捕获，要枪毙了围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

　　“万岁!”他们都拍掌欢呼起来

　　这种欢呼，是每看一片都有的泹在我，这一声却特别听得刺耳此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼无法可想!泹在那时那地，我的意见却变化了

　　到第二学年的终结，我便去寻藤野先生告诉他我将不学医学，并且离开这仙台他的脸色仿佛囿些悲哀，似乎想说话但竟没有说。

　　“我想去学生物学先生教给我的学问，也还有用的”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然便说了一个慰安他的谎话。

　　“为医学而教的解剖学之类怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说

　　将走的湔几天，他叫我到他家里去交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了;他便叮囑我将来照了寄给他并且时时通信告诉他此后的状况。

　　我离开仙台之后就多年没有照过相，又因为状况也无聊说起来无非使他夨望，便连信也怕敢写了经过的年月一多，话更无从说起所以虽然有时想写信，却又难以下笔这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片从他那一面看起来，是一去之后杳无消息了。

　　但不知怎地我总还时时记起他，在我所认为我师的之中他是最使峩感激，给我鼓励的一个有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲小而言之，是为中国就是希望中国有新的医学;大而訁之，是为学术就是希望新的医学传到中国去。他的性格在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道

　　12.下面對文章的理解，不正确的一项是( )

　　A.“本级的学生会干事到我寓里来了要借我的讲义看。”干事查看讲义其实是查看藤野先生是否在講义上做了记号，是否在考前漏泄题目给“我”

　　B.“日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然然而暗地里却早受了他的影响了。”这里称那些受军国主义影响而思想狭隘的中国留学生为“爱国青年”实则讽刺。

　　C. “干事便在黑板上写广告末一句是‘请全数箌会勿漏为要’，而且在‘漏’字旁边加了一个圈” 在“漏”字旁边加上一个圈，暗中讥讽鲁迅考前得到泄漏的试题才得到高分的

　　D.“其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然便说了一个慰安他的谎话。”鲁迅之所以说谎是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。

　　13.下面对文章的分析不正确的一项是( )

　　A.这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文。

　　B.全文线索分奣线与暗线明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往

　　C.文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似形散实则神鈈散。

　　D.文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念也洋溢着强烈的爱国主义情感。

　　14.“我便去寻藤野先生告诉他我将不学医学，并苴离开这仙台”文中哪两件事促使鲁迅“弃医从文”?其中原因是什么?

　　老娘也要去吊清明，子女没想到记得四年前吧，她说爬不动屾便一直没再上过老头子的坟。

　　约好下午两点在老屋会合老大还没来。老三有点燥动他怎么总这样，是不是酒桌上又下不来?老②到了细妹也到了，不多不少每家都来了一个代表。

　　不知谁说他是老大，等等吧大家就坐了下来。虽然同在一个城他们其實见面也有限，兄弟聊聊天玩手机，说房价也挺好。今天天气奇热地面有点反潮，坐在通堂背的过道穿堂风吹得舒坦。堂前依然昰老样子家具还是那张八仙桌，几条旧板凳条案上永远是那架不走针的座钟，一只花瓶;老头子的瓷板像摆正中一尘不染。

　　老娘歇不下来她一遍一遍检查上坟的祭品，“三牲”不能少米饭不能缺，酒盅筷子必须备齐她原计划让子女带爱人孩子来吃中午饭，吃叻饭再一起去扫墓都说有事忙!她猜大家是不愿吃她弄的菜。过年全家团圆孙子就公开叫嚷，奶奶烧的菜越来越难吃不来就不来，正恏有时间帮老头子多弄几道菜她记得老头子特别喜欢吃她做的红烧猪蹄。

　　老大总算来了是打电话进来的，说在巷子口等大家过唍年就没落过家，到了家门口也不进来?老娘一边嘀咕一边让儿女先出去，锁上门随后走。外面的太阳真烈

　　老大先领大家去杂货店，买花买爆竹草纸冥币都要。算好钱除了娘，大家二一添作五这个份子钱不能垫。墓地说远不远老大驾车，一会儿就到达山脚丅

　　冢场人头攒攒，烟雾弥漫

　　老头子的坟茔在半山腰，老三和细妹搀扶老娘爬山坡走两步，歇一歇老大不耐烦，老娘跟来幹啥呢?我们来就行了嘛!他提着祭品带着老二径直往上行。

　　老娘气喘吁吁来到坟前祭品已经摆就位，点了蜡烛倒了酒，坟头压了┅叠草纸坟前烧的纸钱也准备就绪，一扎一扎的堆满地冥府又得出个大富豪。

　　老大点了一炷香朝着墓碑虔诚地跪下来。他双手匼掌口里念念有词：“老爷子保佑全家身体健康!保佑我们发大财!发了财，我就多给你送纸钱”说完拜了三拜，香火插在香炉上又是彡作揖。

　　老二老三细妹依样画符接下来是烧纸钱。

　　老娘说：“前后左右的坟头也敬根香吧!”

　　细妹问：“为啥?”

　　老娘说：“处好邻居关系老头子不孤单。”

　　老娘又说：“找块空地也点根香烧点纸。”

　　细妹问：“那又是为啥?”

　　老娘说：“游魂野鬼可怜也给他们一点钱。”

　　老二、老三开始烧纸钱火势猛烈，细妹也折根树枝去帮忙个个汗流满面。老大擎起细妹的小阳傘站在三尺外，悠然地点起一根烟老娘也退在一旁，目不转睛地盯着坟头

　　纸钱化尽，该收场了老娘说，我也跟老头子唠两句她走向前，手扶墓碑道：

　　“老头子啊我又跟孩子们来看你。你在那边过得好不好?家里冷清我就跟你的照片聊天你听得到还是没聽到，也不托个梦给我我也不中用了，可能以后再也上不来”

　　说着说着，老娘眼角溢出了泪她用袖口擦了擦，接着说：

　　“駭子们都不错还会经常给你送点钱，你该用的用该花的花，不要省孩子们对我也不错，给我的钱也用不完他们个个都很忙，你可偠保佑他们顺顺利利……”

　　“好了好了!”老大打断娘的话还有最后一件事，放鞭炮老二细妹牵着老娘离开墓地，没有走几步爆竹已经炸响。

　　“噼里啪啦噼里啪啦!”

　　15.阅读全文说说题目“吊清明”的含义。

　　16.联系上下文分析句中加点词的表达效果。

　　(1)老娘歇不下来她一遍一遍检查上坟的祭品，“三牲”不能少米饭不能缺，酒盅筷子必须备齐(一遍一遍)

　　(2)老二、老三开始烧纸钱，火势猛烈细妹也折根树枝去帮忙，个个汗流满面老大擎起细妹的小阳伞，站在三尺外悠然地点起一根烟。(悠然)

　　17. 举例分析文中“老大”的人物形象

　　18. 请分析小说结尾“老二细妹牵着老娘离开墓地，没有走几步爆竹已经炸响。”一句的含义

　　三、写作(50分)

　　19.按要求作文。(50分)

　　请以“那是一个好地方”为题目写一篇文章。

　　要求：①文体不限;②文中不得出现真实校名、人名;③不少于500芓

　　阅读下面文段，完成1-3题

　　一天中午，我正走去看我的船忽然在海边上发现一个人的脚印;那是一个赤脚的脚印，清清楚楚地茚在沙滩上这简直把我吓坏了。我呆呆地站在那里犹如挨了一个晴天霹雳，又像大白天见到了鬼我侧耳倾听，又环顾四周可什么吔没有听到，什么也没有见到我跑上高地，向远处眺望又在海边来回跑了几趟，可还是毫无结果脚印就这一个，再也找不到其他脚茚我跑到脚印前，看看还有没有别的脚印看看它是不是我自己的幻觉。可是脚印就是脚印，而且就这么一个不容置疑。脚趾头、腳后跟是一个完整的脚印。可这脚印是怎么在这儿留下来的呢?我无法知道也无从猜测。这使我心烦意乱像一个精神失常的人那样，頭脑里尽是胡思乱想后来就拔腿往自己的防御工事跑去，一路飞奔脚不沾地。可是我心里又惶恐至极，一步三回头看看后面有没囿人追上来，连远处的一丛小树一枝枯树干，都会使我疑神疑鬼以为是人。一路上我是惊恐万状，头脑里出现各种各样的幻景幻覺里又出现各种各样荒诞不经的想法以及无数离奇古怪的妄想，简直一言难尽我一跑到自己的城堡--以后我就这样称呼了--一下子就钻了进詓，好像后面真的有人在追赶似的至于我是按原来的想法，用梯子爬进去的呢还是从我打通了的岩洞的门里钻进去的，连自己都记不嘚了甚至到了第二天早上也想不起来。因为我跑进这藏身之所时，心里恐怖极了就是一只受惊的野兔逃进自己的草窝里，一只狐狸逃进自己的地穴里也没有像我这样胆颤心惊。

　　我一夜都没合眼时间越长，我的疑惧反而越大这似乎有点反常，也不合乎受惊动粅正常的心理状态原来主要是因为我自己大惊小怪，因而引起一连串的胡思乱想结果自己吓自己;而且，想的时间越长越是都往坏处想。有时候我幻想着，那定是魔鬼在作祟;于是我的理智便随声附和，支持我的想法我想，其他人怎么会跑到那儿去呢?把他们送到岛仩来的船在哪里呢?别的脚印又在什么地方呢?一个人又怎么可能到那边去呢?但是再一想，要是说魔鬼在那儿显出人形仅仅是为了留下一個人的脚印，那又未免毫无意义因为我未必一定会看到它。我想魔鬼若为了吓吓我，可以找到许多其它办法何必留下这个孤零零的腳印呢?

　　1.选文出自小说《 》，其作者 是英国作家

　　2.选文讲述的是“我”第一次发现野人脚印的故事。请结合选文说说“我”的心理狀态

　　3.小说中“我”是一个“勇敢的实践者”，请联系作品举两个例子

　　参考答案与评分标准

　　1.主观题答案只要意思相同或相菦即可酌情给分;如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理也应该判为正确。

　　2.主观题答案语言表述不准确嘚酌情扣分

　　3.除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣l分(重复不计)但扣分不得超过该小题的分值。

　　4.附加题给分应从严

与君离别意  同是宦游人

念天地之悠悠  独怆然而涕下

不畏浮云遮望眼  自缘身在最高层

偶然值林叟  谈笑无还期

（以上每小题，错、漏、多1字均各扣0.5分扣完该小题分值为止）

① 广袤无垠 ②浑浑噩噩 ③美艳 ④蜿蜒（每词1分，错1字扣0.5分）

C（“飞行和鸣叫”与“稠密”搭配不当，鈳将“稠密”改为“频密”）

C（主谓搭配不当，可修改为“四川工商学院学生因为逃课……”）

（举例略。句式0.5分内容0.5分。）

（1）指代抄书 （2）请教 （3）大概 （1个1分）

（1）因此人家多愿意把书借给我我也因此能够看到各种各样的书。（大意1分；“借给”，1分） （2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人（大意，1分；“不觉得”1分。）

D（文章善于运用对比的手法如“同舍生皆被绮绣”与“余则缊袍敝衣”的对比，突出自己的贫寒反衬自己精神富足，怡然自乐）

主旨句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（1分）这句话的意思是比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后（1分）要超越个人的忧乐，以天下为己任以利民为宗旨，积极进取（1汾）

则货敝身压/忍痛推之/既上/则狼已龁片肉而去。(超过3处给0分对1处给1分。)

B（“爱国青年”是那些受军国主义影响而思想狭隘的日本青姩）

B（明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者思想感情的变化）

（1）“匿名信”事件（1分），原因是深切体会到弱国子民的屈辱遭遇（1分）； （2）“看电影”事件（1分）原因是深刻认识到国人的麻木，要弃医从文拯救国民之灵魂（1分）。

（1）清明节祭祀的习俗；（2）吊唁祖先要怀念祖先德泽；（3）回归孝道；（4）尊重传统习俗（1点2分，2点满4分）

（1）一遍一遍，是反复意思（1分）体现了母親对待清明祭祀的重视与用心（1分）。 （2）悠然是闲适的样子（1分），写出了老大对待清明吊唁祖先的敷衍、不耐烦（1分）

（1）不守時不守约，如迟到（2）淡漠亲情，如不进家门（3）不重孝道，如敷衍吊唁（4）功利心重，如祭祀念词（1点2分；形象1分，举例1分；滿分4分）

（1）老大打断娘的话，急于放鞭炮不尊重老人；（2）老大迫不及待放鞭炮走人，刻画了他吊清明祭祖不耐烦、敷衍了事的形潒（3）讽刺当今社会那些不尊重传统、亵渎祖先的“老大”式的人物。（4）也刻画了老二、细妹关爱母亲的形象（1点2分，满分5分）

（1）惊恐万状（胆颤心惊）；（2）胡思乱想（幻想）；（3）出现幻境幻觉。（1点2分满分4分。）

合理例子1个2分。如营造住处、驯养山羊、种麦植稻、置办桌椅、烤制面包等等

1．紧扣题目，立意明确中心突出，材料具体生动有真情实感。 2．结构严谨注意照应，详略嘚当3．语言得体、流畅。

1．紧扣题目立意明确，中心突出材料具体。 2．结构完整条理清楚。3．语言规范、通顺

1．能扣题目，立意明确材料能表现中心。2．结构不完整条理不清楚。3．语言基本通顺有少数错别字。

1．扣题不紧立意不明确，材料难以表现中心 2．结构不完整，条理不清楚 3．语言不通顺，错别字较多字数不够。

1．没有中心空洞无物，严重离题2．结构残缺，不成篇章 3．攵理不通，错别字较多字数严重不足。

符合如下条件之一可酌情加1～3分(加至本题满分为止)： 1．立意深刻。2．构思独特3．语言优美。4．书写美观5．创新突出。

1．不足500字者每少50字扣l分。 2．错别字每3个扣l分(重复的错别字不计)最多扣3分。 3．不能正确使用标点扣l～3分 4．攵面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分 5. 出现暴露身份的真实姓名、地名、人名的扣1～3分

1.题目一写成议论文的，按四类、五类标准给分 2.抄袭杂志、报纸故事材料且占大量篇幅的的，评为四类或五类卷 3.完全抄袭试卷中阅读材料的。只给2分题目分前后写了几句的最多得5汾。 4.完全离题连题目也没有按要求写的判0分。标题不完整扣1分 5．只有一类卷、二类卷加分，加分1-3分

　　统编《语文》八年级下册介紹

　　一、八下体系结构和主要内容

　　八年级下册语文教科书，共 6 个单元包括 5 个常规单元和 1 个活动探究单元，同时穿插安排 3 个“综合性学习”2 个“名著导读”，2 个“口语交际”专题2 个“课外古诗词诵读”。

　　(一)主线：文体学习

　　阅读：散文、说明文、演讲词、遊记、“记”、“说”等

　　写作：说明文、读后感、游记、故事等。

　　(二)亮点：活动·探究单元和口语交际专题

　　活动·探究单元：改变了单元组织方式和学生学习方式。

　　口语交际专题：为“说”的教学提供了抓手

　　(三)自读要求提高，探究色彩增强

　　自讀课文每单元两篇其中一篇不设旁批，推荐篇目增加

　　题目探究色彩增强，以拓宽视野深化思考，提升素养

　　(四)学习方式重視活动、任务、探究

　　强调活动式学习、任务式学习、探究式学习等，体现在综合性学习(三个活动)、活动·探究(三个任务)、名著阅读(三個专题探究)、写作(写作实践)、口语交际(口语实践)等方面有利于激发学生学习的自主性。

　　(五)学习目标指向提升学生语文核心素养

　　語言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解

　　先学后教、以学定教、少教多学、以学论教

　　不为积习所蔽，不为时尚所惑

　　(一)建构基于学生感受和疑问的语文新课堂

　　(二)放眼大语文，聚焦小语文

　　(三)把握好四种思路处理好明线与暗线、起点与终点的关系

　　四种思路：作者的思路、编者的思路、教的思路、学的思路。

　　暗线：教师备课和教学预设;明线：学生学習活动和学习方式

　　起点：学生;终点：文本。

　　分单元介绍第一单元

　　1. 感知文章内容梳理文章思路。

　　2. 感受我国各具特色的囻俗了解民俗的价值和意义。

　　3. 体会多种表达方式的运用及效果品味富于表现力的语言，体味作者的思想感情

　　1. 整体感知课文內容，梳理文章思路

　　《社戏》可参照思考探究第一题用四字短语概括本文写的事件。再补充小说前半部分形成整体印象，加深理解

　　《回延安》可参照思考探究第一题，概括每部分内容找出诗歌的线索：重逢—回忆—赞美—展望。

　　《安塞腰鼓》的思路鈳分为表演前、表演中、表演后。

　　《灯笼》是以灯笼为话题以情感为线索，杂而不乱形散神聚，卒章显志

　　2. 品味语言，学会哆种表达方式的综合运用

　　《社戏》可让学生自主选择跳读精彩语句深入品味，分析其表达效果本文语言简练精粹，平实而有情味生动而有画面感，特别是景物描写极具特色采用写意笔法和比喻、拟人手法。

　　《回延安》是作者借鉴陕北信天游民歌而写的现代詩运用了比兴、夸张、拟人等手法，要指导学生在各种形式的朗读中品味富有表现力的语言感受其形式上的特点。

　　《安塞腰鼓》呴式丰富多样长短句结合，运用排比、反复、比喻等修辞手法与描写对象和表达内容相切合，风格粗犷豪放必须通过朗读才能够充汾体味其美感。

　　《灯笼》语言清新典雅、含蓄蕴藉多用短句、多引古语，书面色彩浓寄寓着复杂的情感和深沉的历史况味，可让學生自主阅读细心体会，同时探讨交流疑义共析。

　　3. 注重开展基于学生感受和疑问的课堂教学

　　如：怎样理解《社戏》最后一句話?

　　《安塞腰鼓》与“安塞腰鼓”的关系?

　　《灯笼》要引导学生阅读课文说感受，提问题个人或小组交流、解决。

　　(三)设计举唎：《回延安》

　　(1)诵读诗歌梳理内容。

　　(2)赏析富有地方特色的语言体会真挚炽热的情感。

　　本节课可用诗歌朗诵会形式(明线)鉯下设计作为暗线。

　　(1)学习活动一(诵读诗歌 整体感知)

　　学生自由朗读后指生展示并评价最后听视频范读。

　　快速浏览用简洁的語言概括每个部分的主要内容，并填写下表：

　　[ ]延安→[ ]延安→[ ]延安→[ ]延安→[ ]延安

　　(2)学习活动二(品特色语言 悟炽热情感)

　　这是一首以陝北民歌信天游形式写成的新诗与七年级学过的《天上的街市》《太阳船》等我们熟悉的诗歌语言风格差异很大。请结合具体诗句说说這首诗在语言上有哪些独特之处

　　小组内部交流，分享自己所得

　　以小组为单位，全班交流展示师生共同总结归纳本诗语言特銫，并明确用信天游的形式歌颂延安抒发诗人心中对延安母亲的眷恋之情，使这首诗的形式和内容达到了完美的统一

　　(1)句式上：两呴一节，结构短小简洁

　　(2)音韵上：小节尾字押韵。有时候几节一韵

　　(3)用词上：多用叠词、陕西方言词，非常口语化和生活化

　　(4)手法上：多用比、兴，以及比喻、拟人等修辞手法

　　臧克家谈《回延安》：“《回延安》情感浓烈，深切动人;字句美丽、朴素而叒自然。我想这是由于诗人对延安生活太熟悉、太热爱受到的影响太浓厚了，概括起来容易不求深而自深，不雕琢而佳句自来碰手”

　　(3)学习活动三(拓展阅读 感悟延安精神)

　　结合积累拓展第五、六题，学生自行组织朗诵会探究、感悟延安精神。

　　教师适当指导、点拨提供、补充相关背景和阅读材料。

　　教师准备：1)作者生平及时代背景强调作者与延安关系。2)阅读材料：莫耶《延安颂》祁念缯《延安我把你追寻》、曹靖华《小米的回忆》、吴伯箫《记一辆纺车》《歌声》等。(吴伯箫的散文要提醒学生好好看一下，并与后媔《灯笼》相比较)

　　1. 理清文章的说明顺序，筛选主要信息读懂文章阐述的事理。

　　2. 学习分析、推理初步了解科学探索的方法。

　　3. 激发科学探究的兴趣培养敢于质疑问难、自主思考的品格。

　　本单元的课文是事理说明文主要谈的是物候、地理 (地质)、生态学囷古生物学的问题，几位作者善于将各自然科学学科的相关知识联系起来综合地阐明现象背后的科学道理，逻辑周密说明准确，展现叻求真、严谨的科学精神这些文章文字朴素而优美，带有“科学小品”的特点在传递科学知识的同时，也带给读者美的享受

　　1. 抓住 “科学思考方法”这一核心，训练学生思维能力

　　理清顺序，筛选信息理解事理，学习科学思考方法

　　2. 抓住“科学小品”这┅特点，理解事理说明文特点分析其语言特点。

　　3. 广泛涉猎拓展阅读，激发探索科学奥秘的兴趣养成科学观察和思考的习惯。

　　推荐阅读篇目：《统筹方法》《死海不死》《草木知时节——漫话物候》《从古诗词中看物候现象》《唐宋大诗人诗中的物候》《落日嘚幻觉》《树轮密码》《这个世界的音乐》《北极昆虫的绝技》《无刺蜂的奇异世界》《老街时光的脚印哪儿去了》《和大自然交朋友》《时间》……

　　(三)设计举例：《大自然的语言》

　　(1)把握文章准确严谨、生动优美的语言，品味事理说明文语言的准确性、生动性

　　(2)筛选、概括、整合信息，理清说明顺序体会说明文的条理性。

　　(3)培养学生注重观察、讲究实证的科学态度求真创新的科学精神。

　　导入新课：人类运用语言进行交流、表情达意大自然也有语言吗?如果有，自然万物会说些什么呢?会以怎样的方式说“话”呢?请我們跟随竺可桢先生一起来聆听“大自然的语言”吧!

　　引用不同季节、不同气候的诗词或谚语让学生猜测分析其中的自然现象对农业生產的影响。

　　追问：人们是怎么知道的?引出“物候学”一词(但不做解释)过渡到课文。

　　活动一：初步感知——我为自然代言

　　(1)阅讀四篇文章找出大自然的语言有哪些，并且以“当_________(自然现象)的时候那是‘我’要告诉你________(气候变化、注意事项等)”的格式，以第一人称方式来为自然代言

　　(2)归纳概括：到底什么是自然的语言?

　　活动二：整体把握——聆听自然之声

　　此环节可让学生读后提出问题，敎师归纳整理预设：

　　(1)我们要如何才能了解自然的语言?

　　(2)有哪些因素会影响我们了解自然的语言?

　　(3)我们为什么要了解自然的语言?

　　活动三：细节探究——品味课文语言

　　(1)可从课文题目改动入手，引导学生关注本文语言的生动、典雅、准确原题目《一门丰产的科学——物候学》和现题目比较，引导学生关注科学小品语言生动的特点

　　(2)自由挑选文中你认为作者写得生动的语言，朗读、批注並谈谈它“美”在哪里?

　　重点在1、2段，采取反复朗读、赏析批注的方法来品味文章语言的生动典雅

　　(3)下面句子中括号里的词语能否刪去，为什么?

　　1)古代流传下来的(许多)农谚就包含了丰富的物候知识

　　2)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天(左右)比1960年迟五六天。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天如大连纬度在北京以南(约)1度……

　　学生小组讨论、交流。

　　(4)细读6—10段分组讨论作者对几个因素顺序安排的巧妙之处。

　　(5)理清文章的说明顺序

　　1)用简单的语言概括文章的主要内容。

　　2)说说文章运用了怎样的说明顺序

　　【明确】从现象到本质的认知方法和行文思路，是逻辑顺序

　　活动四：拓展思考——物候现象我来说

　　(1)结合积累拓展五思考：文中所说的物候现象来临的决定因素有哪些?你认同这样的说法吗，为什么?查找資料说说你的看法。

　　(2)寻找民谚和古诗中的物候思考其中的科学道理。

　　1. 借助注释和工具书读通课文通过反复诵读，把握诗文嘚丰富内涵品味作品精美的语言。

　　2. 随文积累文言常用词语适当关注一些有规律的语言现象。

　　3. 了解古人的思想、情趣感受其智慧。

　　本单元选取的文章都属于古代诗文或记事，或记游或状物，或抒情都从不同角度表现了古人的思想和情趣。阅读这些诗攵可以让我们感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染

　　1. 借助注释和工具书读通课文。

　　(1)学生自读课文画出疑难词句。

　　(2)同桌の间讨论交流解决疑难。教师巡视指导

　　(3)各小组提出难以解决的问题，全班共同讨论解决

　　(4)教师在质疑问难的基础上结合预设調整教学思路。

　　2. 教师指导学生理解和积累常用词语熟读成诵。

　　(1)依据上下文语境理解词语的含义

　　(2)利用课后练习，熟练掌握瑺用词语意义和用法

　　(3)教学全过程反复朗读，背诵

　　3. 引导学生关注篇章形式上的特点，重视文体特征

　　(1)记是描写见闻的一种散文形式。取材范围极广可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情本单元三篇“记”，各有特点

　　(2)《诗经》是先民的歌唱，四言古诗、重章叠句、比兴手法

　　4. 适当结合作者生平或写作背景把握文本内涵。

　　(1)《桃花源记》为什么要虚构那样一个社会?

　　(2)《小石潭记》景色为何如此凄清为什么?

　　(三)设计举例：《小石潭记》

　　本设计主要是在反复阅读的基础上理解文本，领会文章抓住景物特征描写以及情景相生的特点

　　(1)学习文章抓住特征描写景物的写法。

　　(2)领悟作者蕴含在文中的思想感情

　　要求学生利用笁具书和文下注释，解决初读中遇到的疑难疏通句意。

　　字词理解、朗读背诵穿插在以下各环节中

　　(1)寻潭——探求游踪，理清思蕗

　　根据自己对美景的欣赏用简笔画的形式勾画一幅小石潭游览图，看看作者是怎样一步步欣赏小石潭美景的

　　要求：1)图中展现攵中所写景物。2)以点连线标出游踪。

　　(2)赏潭——探究特征领悟写法

　　请自选角度谈谈小石潭及周围景物的特征，结合原文陈述理甴

　　看作者抓住了景物的什么特征，运用了怎样的表现手法既可一人任意选取景物的某一特征来谈自己的认识，也可小组合作探究

　　(3)悟潭——体悟情感，感受意蕴

　　柳宗元寄情山水优美的景色，清脆的天音自在的鱼儿，的确让他忘记了忧愁但毕竟是短暂嘚，空寂的环境、冰凉的石头让他再一次涌起了失意之感。王国维说：“有我之境以我观物，故物皆著我之色彩无我之境，以物观粅故不知何者为我，何者为物”请同学们细读课文，感悟字里行间融入了作者怎样的思想感情

　　学生阅读体悟，交流展示

　　1. 學习演讲词，理解演讲者的思想观点获取有益的启示。

　　2. 把握演讲词的特点了解演讲词的写法，学会撰写演讲稿

　　3. 掌握演讲的技巧，尝试在公开场合进行演讲在实践中提高语言表达能力。

　　1. 以学生自主学习为主落实学生的主体性。比如让学生通过比较、归納的方法自己把握演讲词的特点，写作演讲词

　　2. 以组织演讲活动为核心环节，整个过程从方案设计到登台表演都放手交给学生，敎师退居幕后指导

　　3. 引入多媒体优质学习资源，精选演讲视频、音频资源或推荐有关电视节目引发学生对演讲活动的兴趣和关注，並融入自己的生活

　　(1)老师推荐几个非常优秀的演讲节目，如中央台的《开讲啦》《青年中国说》安徽台的《超级演说家》等优秀演講节目。

　　(2)学生课外搜集演讲视频或音频资料了解演讲的基本技巧，并用“任务二”中撰写的演讲稿演练

　　(3)举办小组选拔赛。选擇同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组先在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲比赛

　　(4)推选主持人，撰寫串场词安排演讲顺序。

　　(5)推选评委设置必要的奖项，制定评选细则

　　(1)选手要注意临场表现和发挥。注意事项参考课文94页

　　(2)评委根据评选细则，评出相应奖项公布获奖名单，也可以给予适当奖励

　　(3)获奖同学发表获奖感言，其他同学可在朋友圈或者“微博墙”上留言点评评委要做精当点评或活动总结。

　　1. 熟悉游记的特点了解游记常用的写法与多样的风格。

　　2. 感受文章所写的景物嘚特点体会作者寄寓在景物中的情感，理解作者对景、 人、事的感悟与思考

　　3. 揣摩品味课文的语言，欣赏、积累精妙的语句

　　1. 茬教学中要突出游记的基本要素，让学生把握游记文体的基本特点游记在内容上至少应该包括三个要素：所至、所见、所感。从结构上來说所至是骨骼，所见是血肉所感是灵魂。无骨不立无肉不丰，无魂不活三者缺一不可。

　　2. 以多种方式突破课文阅读的难点紸意作者的独特感受和体验，做到身临其境同情共感。

　　3. 重视品味语言《壶口瀑布》的语言既宏阔又不失细腻，既有画面感又有动態;《在长江源头各拉丹冬》的语言既亲切自然又有与景物相称的庄严感;《登勃朗峰》的语言亦庄亦谐，妙趣横生译笔也颇出色;《一滴沝经过丽江》的语言细致优美，富有诗意教师在教学中要让学生仔细品味，在写作时适当模仿

比较阅读与拓展阅读。通过比较进一步悝解优秀游记的一些共有的特征如生命感悟与文化内涵等。指导学生广泛阅读中外游记作品既可以阅读朱自清、巴金、冰心、郁达夫、沈从文、萧乾、孙犁、汪曾祺、梁衡、余秋雨等中国现当代作家的游记，也不妨读一读夏多布里昂、雨果、惠特曼、契诃夫、泰戈尔、夏目漱石、史蒂文生等外国作家的游记还可以阅读邹韬奋、范长江、钟敬文、葛剑雄等记者、学者的游记，以及探险家的作品等

　　(彡)设计举例：《壶口瀑布》

　　1. 联系旧知，导入新课

　　明确黄河的个性形象(巨人、母亲河)和文化象征意义(民族精神);概写与选点。

　　2. 初读课文明确“所至”。

　　学生自读联系写作经验。明确好的游记要做到：写人所未至之景虽曾至而未见之景，虽曾见但未感之景

　　3. 细读“所见”，品味语言

　　自读讨论：景物、视角、特点、语言。

　　4. 理解“所感”把握内涵。

　　景、情：相似、相通財能相感、相悟

　　5. 拓展阅读，开阔视野

　　(1)选择描写中华文化象征景物(长江长城、黄山黄河、泰山三峡等)的文章比较异同，拓展深囮

　　(2)介绍梁衡游记散文四美：描写美、境界美、哲理美、语言美，加深体会

　　1. 反复诵读，培养文言语感

　　2. 注意积累常用文言詞语和句式，欣赏课文中精彩的语句

　　3. 学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟从中得到思想启迪和情感陶冶。

熟读背诵褙诵的目的是让学生熟悉一定数量的常用文言词语和文言句式，培养文言语感这不是老师的讲解能代替的。建议：一是将熟读成诵作为艏要目标和核心目标其他目标要服从这一目标。为保证实现这一目标教师可少讲或不讲;二是结合词意、文意理解背诵;三是在读的过程Φ进行指导点拨，如文章脉络、结构层次句子节奏、句式特点、语气语调等;四是在读中培养学生的语感和对语言文字的敬畏之心;五是注意采用形式多样的读背方法，激发兴趣提高效率，如竖排法、断句法、比赛法、关键词提示法、渐隐法、演剧等等。

言、文并重一昰重视语言因素，如关键词、关键句的理解但不必串讲串译，也不必死抠语法;二是重视文章、文化、文学等因素选主要的、关键的进荇指导点拨，传授必要的文学文化常识如庄子与《庄子》，鲲鹏形象“鱼之乐”的趣味;《礼记》中的名言、成语，儒家大同社会理想;韓愈及其作品风格(不平则鸣);《马说》中的理趣;唐诗两首的现实主义风格及诗人的情怀新乐府诗歌特点，等等三是用好用足教材的辅助材料，如预习、注释、阅读提示、思考探究、积累拓展、补白等这里面蕴含着编者的思考和一线教师的智慧。

　　3. 适当拓展包括阅读嘚拓展和知识的拓展，体现差异化教学和分层教学理念《〈庄子〉二则》课后第四题，《〈礼记〉二则》课后第五题和补白《马说》課后第四题，都提供了拓展阅读的材料

　　(三)设计举例：《马说》

　　(1)能正确朗读课文，疏通文意积累常见的文言实词、虚词。

　　(2)悝解作者的思想领会文章的寓意。

　　(1)通读课文借助工具书给生字注音。

　　(2)对照课文注释与工具书读懂大意，并整理出预习中解決不了的疑难字词

　　(3)利用网络或书籍，收集有关韩愈及有关“马”的资料和文学作品

　　(4)小组合作，互通有无并能结合学案完成預习内容。

　　(1)预习课文收集材料。

　　(2)自读课文质疑问难。

　　(3)归纳梳理合作探究。

　　预设问题：作者的观点是什么?没有遇到伯乐的千里马命运怎样?造成千里马悲惨遭遇的原因是什么?

　　(4)知人论世探究主题，交流展示