粤教粤科版小学科学一年级下册涳气空气是什么样的的教学设计

．明白科学的结论需要客观事实（证据）来加以证明

．注重事实，敢于提出不同见解乐于合作与交流，培养学生团

．引导学生经历典型的科学探究过程

．能通过与水的比较，得出结论

空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知

空气没有颜色、没有味道、没有气味。

空气可以流动、具有弹性、可以被压缩

了解空气确实存在，知道空气的主要特征

了解空气確实存在，知道空气的主要特征对观察结果进行分析，了解空气的特点

师：水槽、气球、线绳。演示实验准备：注射器、橡皮

空气僦在我们周围，你能感受到空气的存在吗

红旗飘飘、彩泡飞扬、大树摇摆这些现象可以

证明空气就在我们的周围。