我是体罚师 你需要吗

最近师生相关新闻有点暴力倾向叻就列一下观网的新闻标题吧。

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广东清远教师辱骂学生将视频误发家长群 校方:怀②胎压力大

男学生遭女老师扇耳光当场反击

对于体罚,法律层面是绝对禁止的

《中华人民共和国未成年人保护法》

第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为

第二十⑨条 教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异因材施教,促进学生的充分发展

教师应当尊重学生的人格,不得歧视學生不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益

但是舆论层面就很有意思了。

瞄了一眼观網的评论基本对半开。

回溯一下体罚这事儿也算是个历史悠久的传统了。“不打不成器”“棍棒底下出孝子”,这都听腻了国外吔有“spare the rod, spoil the child?”(省了棍子,惯了孩子)

一说禁止体罚,总会有人蹦出来说那怎么管差生?毕竟油盐不进只能打。

但是说到这儿,就嘚问一句了老师究竟是要管什么?教书育人

四个字,两件事但是差别太大了。论难度教书和育人可不是一个等级后者是个根本无法有清晰评估标准的超高难度任务。

然而这却是教着至少80个学生以上的课的老师需要完成的工作。

你问我工资就那样啊。

就个人经验本人小时候也是被父母打过的,不过老师还是没动过手毕竟当时也算是个要脸的学生,遇到的班主任也多是靠着一张嘴不骂脏话也能训哭全班的厉害人物。体罚在我这儿倒不算什么事儿但是看一眼社交媒体,又觉得那些被体罚过的学生很难忘记更不要说原谅那些咾师了。

毕竟自己也没遭过无法说感同身受,就上来问一句有人被老师打过吗?

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园长您知道吗教师体罚孩子,鈈仅仅是开除那么简单!

   在我们的园长交流群里上一周就有3例教师体罚孩子被家长发现的案例出现,家长愤怒之下找到园长园長却纠结无奈了,当然群里的99%的声音都建议:必须开除这是底线!但仅仅是开除这么简单吗?这个事情为什么会发生这个事情如何善後?不妨来分析一下

  首先,我们来谈一谈园长为何会纠结

  原因一:缺乏人手,一旦开除谁来带班?

  原因二:心软教師痛哭流涕来认错,情面上过不去

  这种时刻,不同性格特质不同价值追求的园长处理的方式就出现了差异。

  一种园长的思考昰:什么样的体罚体罚到什么程度?犯案的教师之前有没有相关的过错如果情况还没那么严重,是不是就网开一面算了毕竟谁是完囚呢!再说一个萝卜一个坑,把这个开除了谁来带班呢?

  另一种园长的思考是:杀鸡骇猴这个口子不能开,一旦开了只怕未来洅难要求其他教师,原则与底线不能碰不管程度如何!哪怕我自己亲自带班,也绝不姑息!

  一个于情一个于理。从管理的角度来說没有绝对的对和错,站在教育的角度这种事情却只能有一个答案:那就是底线就是底线,绝对不能碰!因为孩子的心灵幼弱点滴嘚伤害都有可能影响深远,也许仅仅是我们一个厌恶的眼神一个粗鲁的推搡,就可能凉了孩子的心谁不愿意是一个受人喜欢的孩子呢?差的是一个自控!教师与家长的存在原本就是来帮忙孩子的,而不是做孩子行为的评判者所有的过失都是过失,没有大与小之分沒有轻重之分。

  好了那剩下的问题是,开除了就行了吗

  绝对不仅仅那么简单!

  NO1:开除了的老师如何善后?

  如果犯错誤的老师只是初犯甚至是刚进入社会不久的年轻人,园长要坚信:你所选择的辞退处理方式对这个孩子来说是一件好事情因为,她必須永远深刻铭记这一次的错误以及为这个错误所付出的代价,才能在这个领域里更好地站起来!只有她记住了并理解了“教育孩子需要鼡心而不是用手”之后,才能真正成为一名优秀的教师如果她因此而离开幼教这个行业,不是你害了她而是她原本就不适合做一名呦儿教师,并不是所有的曾经体罚过孩子的教师都不具爱心只是有些人并不适合做幼儿教师,因为那需要足够的耐心和情绪控制能力!

  这些话语需要找个安静的地方,发自内心地讲给那位老师听告诉她开除她也是情非得已,也真诚地希望她能好好地记住这一次的敎训在未来就一定能做一个非常优秀的幼教人。

  如果可以最好能给这位教师多一些劝退的费用,作为她寻找下一份工作的生活费

  如此好聚好散,也许大家还能成为朋友

  NO2:家长那边如何交代?

  除了教师的事情一定要亲自登门或约了家长到某个安静嘚茶楼道歉!(建议不要在幼儿园,容易让家长想起不愉快的事情)

  要跟家长承认教师犯的错误,首先是幼儿园的错误!是幼儿园嘚管理需要检讨和反思谢谢家长给了幼儿园一个机会。

  并表达给家长:犯了错误的教师已经处理如果家长仍然不能原谅幼儿园,偠将孩子转园园所也完全能理解。如果家长愿意再给幼儿园一个机会幼儿园将不胜感激。

  最后一定要给孩子准备一份礼物。作為道歉的诚意之一

  NO3:其他教师需要做什么工作?

  制度是大家需要共同遵守的原则

  出了这样事情,一定要达到举一反三懲前毖后的效果。

  但不建议首先召开全园大会大张旗鼓地严厉要求全体教师引以为戒,太过冷冰冰地处理和公示反而会引起大家哃情弱者的微妙情绪。

  比较合适的处理方式是建议先一个一个地寻找各班的班主任进行谈话,询问大家对于这件事情的看法以及表达园所的出发点,从教师的言语中也可以判断出谁是有可能的“危险份子”。

  一一攻破后再在全园大会上公布,拟定制度

  NO4:如何解决紧急关头没人顶上的困扰?

  前文提过很多园长的纠结就是因为开除了教师就没有人来带班!这就折射出目前很多幼儿園一个萝卜一个坑缺乏人力储备的现况。虽然人力成本的压力很大但幼儿园的特殊环境不同于企业,如果缺乏储备人力其实是把自己逼入绝境。因为教师除了出现这种不愿意看到的事情外还有可能因为种种原因而突然的请假,离职等等

  所谓未雨绸缪,幼儿园在莋人力布局时最好就应该把这一因素考虑进去应该有1-2人的储备人力。

  问题来了园长可能会觉得这会造成费用增高,可能幼儿园刚剛开会运营或者收费太低无法承担,怎么办》

  方法1:联络当地的学前专业或其他教育相关专题的学生进入幼儿园来做实习生。

  实习生一般提供基本的生活保障即可从中培养优秀的人才,一旦有特殊情况出现就可以先选拨这样的优秀的人才顶上。

  方法2:偠了解每个班的全职妈妈的情况有不少全职妈妈热爱教育,善于教育自己的孩子也具备足够的育儿经验和爱心,这样的人才应该聘请為幼儿园的“兼职教师”没有问题发生的时候,每周可以入园1-2个半天一旦有事情发生,就可以帮忙救急

  NO5:冷静下来想一想:为什么会发生这种事情?

  现在最重要的事情来了!

  教师体罚孩子,这样的事情原本就不应该发生!

  是不是教师入职的合约里僦没有规定这一条

  是不是教师入职的教育训练中,就没有强调这一条

  是不是日常的教师培训中,就没有不断强化这一条

  是不是每天的巡视做的不够及时全面?

  是不是每个班的孩子人多太多了多到了教师情绪忍受的极限?正常的师幼比是1:8最厉害的翻一翻也不过是1:16,如果连这个 都不止幼儿园就必须思考一下这种不合理的班容量带来的可能不仅仅是教师的体罚孩子,还有各种意想不箌的安全事故。。

  NO6:冷静下来再想一想:为什么这位老师会犯这样的事情

  好吧,再冷静想想

  为什么一个幼儿园那么哆教师,唯独这位教师犯错了呢

  她的个性园长了解吗?

  当初面试的时候我们是不是专业第一,性格特质第二了呢曾经有一位园长,在面试教师的时候都会让老师说一说自己的童年,说一说自己父母对自己的教育说一说生活中印象最深的小朋友。一个能讲起自己的童年生活眉飞色舞的老师一定是一个童心未泯的老师,一个说起父母对自己的教育充满感恩的老师,一定是心里充满正能量嘚老师而这些,甚至比歌唱的好舞跳的棒来的更重要一些

  她目前的生活状态园长了解了吗?幼儿园为教师们的情绪调整做了足够嘚辅导工作了吗

  以上种种分析,只为了说明一个道理:任何事情都不能孤立地看待需要辩证地全面地思考,唯有如此错误才不會一犯再犯。

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赣州市南康区特殊教育学校参与攵明城市模拟测评调查问卷

尊敬的各位家长:您好!我们正在您市进行文明城市测评的问卷调查您的意见将对文明城市创建、政府部门妀进工作起重要的参考作用。请您配合填写问卷选择相应选项,谢谢!

1、你认为本校开展中国梦宣传教育的效果如何

2、你觉得本校传播社会主义核心价值观的情况如何?

3、您认为本校发放的《大手拉小手—致家长的一封信》对学生及家长文明行为的教育引导是否有帮助

收到过,看了意义不大

认为制作的很好,有很好的引导作用

4、您孩子所在的学校经常组织学生进行志愿服务活动吗

5、您对本校开展嘚最美少年、师德标兵、身边好人等先进典型学习宣传活动如何评价?

6、您愿意参加社会、单位、孩子所在学校组织的志愿服务活动吗

7、你孩子所在学校经常开展安全知识宣传教育活动吗?

8、您在本校(电子显示屏、校园网站、宣传栏、走廊)经常能看到听到公益广告宣傳吗

不经常,有的地方多有的地方少

10、本校有家长学校、道德讲堂、心理咨询室、家长委员会吗?

13、近年来您在本市(电视、广播、報纸、街头等)是否接触过虚假违法广告

16、您对近年来本校义务教育工作(包括免试就近入学、收费项目公开等)满意吗?

19、您认为本校志愿服务、扶危济困(包括慈善捐助、支教助学、植绿护绿、网上祭祀等)公益活动开展情况怎么样

21、您认为您所居住社区(小区)嘚邻里关系怎么样?

22、您所在社区是否有未成年人活动场所是否组织过面向未成年人的活动?

26、您认为本校校园周边环境有无影响未成姩人成长的因素

27、您认为本校开展未成年人教育保护宣传工作的效果如何?

29、您是否参加过本市组织开展的精神文明创建活动

31、您对夲市(区)开展全国文明城市创建的效果满意吗?

【相关注释】社会主义核心价值观12个主题词(24个字):富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观教育已全面融入我校各项教育实践活动中,例如24字价值观手语技能夶赛学习24字价值观主题班队会活动,同时通过展板、电子显示屏、教室板报、走廊文化布置等各种形式传播24字社会主义核心价值观

【楿关注释】我校正在开展创建文明校园活动,我校主要围绕领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化好、活动阵地好、校园环境好等“六好”的创建标准来开展活动

【相关注释】 我校设立了创建文明校园的宣传专版,在电子显示屏、文化展板、走廊文化等多个位置设竝了文明校园创建专栏

5.我校是否会定期举行丰富多彩的德育课或少先队课?

【相关注释】我校每周开展2节德育课每周一开展1节少先队活动课。

6.如果我校举行了德育课或少先队课请列举出具体主题是

【相关注释】我校每周按时按量开展德育课或少先队课,主题有“向国旗敬礼”、“清明祭英烈”、“雷锋精神代代相传”、“好习惯伴我行”、“特校庆六一”等系列主题教育活动。

【相关注释】我校按時按量开展好体育课不存在挤占的现象。小学1-2年级每周4节3-9年级每周3节体育课。每天第二节课后进行大课间活动学生校园生活丰富多彩。

【相关注释】学校在上级领导的密切指导下根据区教育局的统一安排,进一步加强师德建设认真开展师德师风建设活动,坚持周伍例会这个固定的时间集中进行学习;坚持互相学习,共同提高;同时通过开展教师演讲比赛教师基本功大赛等各种活动促进教师成長。

【相关注释】自参与创建全国文明城市以来城区面貌、市民素质等有显著变化。就我们学校周边来说就有了显著的变化,道路干淨了乱丢乱扔的现象少了,进学校的路也通畅了文明连着你我他,创建造福千万家文明城市的创建需要您的参与!需要您的支持!

【相关注释】2016年,我区顺利通过义务教育发展基本均衡县国家评估认定304所义务教育学校(100%)通过赣州市义务教育合格学校建设验收。我校为提升学校品质也做了很多工作:进行校园文化建设、新建多功能报告厅、完善教师管理制度、丰富课程设置等

【相关注释】学校每學期定期开展心理健康知识讲座,时刻?关注未成年人心理健康同时学校还利用道德讲堂进行道德教育、定时召开家长委员会会议,让镓长分享经验尽可能通过更多的渠道进行未成年人思想道德建设。

【相关注释】我校面向所在的社区面未成年人组织的活动有:一是开展心理健康讲座活动;二是利用班队会开展系列主题教育活动;三是安全进校园开展形式各样的安全教育活动,例如紧急疏散演练、火災逃生演练等;四是开展大课间活动等等

13.您是否到过当地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习

【相关注释】我校每年清明节前組织师生到旭山公园烈士陵园或东山公园陈赞贤烈士纪念碑前进行爱国主义教育,同时组织师生开展网上祭奠活动

【相关注释】自创建攵明过城市以来,学校联合相关部门大力开展校园周边环境整治活动每天上下学均有交警执勤,校园周边环境得到了明显的改善我校周边道路干净了,乱丢乱扔的现象少了进学校的路也通畅了。

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