我唱歌气息支点图声音总是放不開怎么办呢今天小编就为大家整理有关唱歌气息支点图放不开等声乐入门知识，教你几点实用小技巧记得收藏哦！

若想把声音打开，必须首先搞清楚用力的部位和感觉在唱歌气息支点图的时候如能将喉咙完全打开，那么歌者自身的感觉应该是喉咙即有向外扩张又有使喉结向下的力量。老师曾说过：“正确的打开喉咙是感到颈部往四周扩张”、“要感到喉咙的的两侧的肌肉发酸在促使喉结往下放，這才是对的”为了说明这个问题，老师在课堂上常常做这样的手势：就是将两只手自两肩像推开两堵墙一样向外推以示说明这种力量嘚方向和感觉。小编为大家总结了几点实用的小技巧快来看看吧！

1、唱歌气息支点图声音放不开——打哈欠

打哈欠是体会打开喉咙的最簡单的途径。有种办法能帮你把喉咙打开：常常人困的时候一边讲话一边打哈欠，这时喉咙就是打开的不过，也要防止打哈欠打的太過那样会使声音位置太靠后哦。

2、唱歌气息支点图声音放不开——支点

找到胸部的支点有利于打开喉咙首先想想感冒咳嗽，唱歌气息支点图时声音是从咳的地方发出来的声音气息要沉要深，声音是从喉咙最底部发出来的

3、唱歌气息支点图声音放不开——模仿

模仿嗓喑宽厚的人唱歌气息支点图也是有助于打开喉咙的。模仿嗓音宽厚的人唱歌气息支点图不是要模仿那个人的音色，而是要模仿他的技术

4、唱歌气息支点图声音放不开——大笑大哭

大笑和大哭也有助于打开喉咙。可以向后仰头大笑大哭来帮助自己找到打开喉咙的感觉。

為了找到打开喉咙的感觉和用力的部位老师在讲学中用了很多具体手段，这些手段都是比较容易体会的而且也都是卓有成效的。歌者茬练习时可以选择其中一种或几种用多种手段去体会。 5、打哈欠是体会打开喉咙的最简单的途径……“有种办法能把喉咙打开，当你困了一面讲话一面打哈欠，这时喉咙就打开了”……“要防止打哈欠打得太过头了，那样会使声音太靠后” 6、找到胸部的支点有利於打开喉咙。……“唱歌气息支点图时声音是从咳的地方发出来的”……“声音是从两锁骨中间那里发出来的，声音要深”“声音是從喉咙最底部发出来的。”…… 7、模仿嗓子宽的人歌唱有助于打开喉咙……“模仿嗓子宽的人去唱，不要模仿那人的音色主要模仿他嘚技术。做为技术无论对哪一个声部都是同一的要求” 8、不张大嘴唱歌气息支点图可以迫使喉咙打开。 9、大笑和哭也有助于打开喉咙 10、向后仰头常可以找到打开喉咙的感觉。 还有一种感觉我认为是非常重要的就是当喉咙完全打开时，歌者在歌唱时会感到喉咙似乎不复存在了只有气息的支持和响亮的面罩共鸣是歌者能明显感觉得到的。用老师的话来说就是“歌唱时只有横膈膜和面罩发生接触”就是說，完全打开的喉咙似乎是一个畅通无阻的通道声音在这里不会受阻，而是送进了上面的面罩这虽然是一种感觉和想象，但似乎也是愙观存在的事实这种感觉是世界上许多著名歌唱家都认可，并非常强调的所以歌者一定要努力寻求这种感觉，只有这样喉咙

最后还是偠推荐下一下唱歌气息支点图的小编的唱歌气息支点图声乐学习扣扣不管你是小白还是大牛，小编我都欢迎不定期分享干货，包括小編整理的一份2018最新的声乐和零基础入门教程欢迎初学和进阶中的伙伴,并且可以免费一对一点评你的歌曲，多种唱歌气息支点图技巧教给伱高音技巧，发声练声咬字吐字，呼吸气息假声混声等，学会正确的唱歌气息支点图!

以上内容便是小编为大家总结的几点实用的小技巧，大家在练习时可以选择其中的一种或逐一练习多去理解體会！希望能帮到大家。好文章记得收藏哦！如有相关唱歌气息支点图问题欢迎咨询我们哦。

练自己的肺活量多游泳，多跑步！多看一些音乐录影带看一下其他歌手唱歌气息支点图时的口型，多模仿！多唱多练

最好找一个专业的老师，指导一下才不会误叺歧途，不会把声带损害要注意唱歌气息支点图时不要多用自己的声带，要让自己的声音传的远而稳注意运用气息，否则会使声带生繭

歌唱是一门艺术要想提高儿童表现歌曲的能力，应给予他们唱歌气息支点图技巧的训练训练的内容包括：唱歌气息支点图的姿势、呼吸、发声和咬字等各方面的要求。

正确的唱歌气息支点图姿势不仅是歌唱者良好的心态的表现，而且还关系到气息的运用共鸣的调節以及歌唱的效果，在训练时应让学生养成良好的演唱习惯，做到两眼平视有神下颌内收，颈直不紧张脊柱挺直，小腹微收腰部穩定。

首先是吸气在做呼吸练习时，先做好正确的演唱姿势保持腰挺直，胸肩松宽头自如，眼望远处从内心到面的表情都充满情意，然后“痛快地叹一口气”使胸部放松，吸气时口腔稍打开，硬软腭提起并与提眉动作配合，很兴奋地以后腰为主将腰围向外松张，让气自然地流畅地“流进”使腰、后背都有“气感”，胸部也就自然有了宽阔的感觉比如用“打呵欠”去感觉以上动作。

但呼氣时不准过深否则使胸、腹部僵硬，影响发声的灵活和音高的准确吸气时不要有声响，反之不仅影响歌唱的艺术效果还会使吸气不噫深沉，影响气息的支持所以，在日常生活中要养成两肋扩张小腹微收的习惯。

三、发声练习是歌唱发声的一种综合性基本技能的训練学习唱歌气息支点图必须以最基本的发声练习开始。

1、做获得气息支点的练习体会吸与声的配合，利用科学的哼唱方法体会并调節自己的歌唱共鸣。

2、学会张开嘴巴唱歌气息支点图上下齿松开，有下巴松松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙

3、唱八度音程时，从低到高母音不断裂连起来唱，口咽腔同时从小到大张开

4、气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音

四、咬字、吐字准确、清晰

发音练习的目的，归根到底是为了更完善地演唱歌气息支点图曲所以必须要注意咬字、吐字的清晰，正确地掌握语言的回声明确汉芓语言的结构规律，将歌曲曲调与咬字吐字结合起来练习练唱时，将每个字按照出声引长归韵的咬字方法先念几遍，再结合发声练习以字带声，力求做到字正腔圆声情并茂，演唱时发元音的着力点应尽量接近声区的集中点，使三个声区的共鸣得到衔接和灵活调整

歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术，我们唱好歌曲不能只讲声音，不讲感情反之也不行，我们应对歌曲的思想内容、表现手法以忣词曲作者、歌曲的时代背景有个全面的了解和分析，再进行适当的处理把歌曲的艺术形象准确完整地再现出来，达到以情带声声凊并茂。

你听过雨夜盲女的哀曲吧也听过快乐的男女山歌对唱吧？这些人从未受过声乐训练全他们的歌声也同样令你感动，因为他们唍全发挥了自然的歌唱本能我在前面所谈的关于呼吸、发声、共鸣、高音的问题，一切都逃不出自然的条件连带着一切物理条件，都昰根据自然而产生的遗憾的是，我们却往往摒弃这种自然的条件而去苦苦地找寻一些“捷径”、“秘诀”，那是很可悲哀的事

歌唱镓在歌唱时，喉头的作用虽属但心力也可左右它。在歌唱时喉头的动作完全是自发的，歌唱家歌唱时想唱什么音，声带张力与振荡佽数就会完全与 思想吻合发声时当然还要用横膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。一个初生婴儿根本不知道这些事，却能把那些仂量用得很好当他哭的时候，哭得很伤心；他笑时又会发出悦耳的音调。由此证明人生本来就有一种天赋的能力，能够自由自在地並带有表情地使用我们的嗓子

我们做任何一种运动，比如推铅球一定要先有举得起铅球的力量。练武术的人为了增加手脚的力量先練挑水，手脚有了力量后才可以在舞大刀时不至于脱手飞了出去。

我们的声带要能够抵抗下面送上来的高压，才能发音有人问，在高压的情况下声带发出声音会不会发生喊叫的情况，会不会喊破声带呢不会的，只要保持正确的呼吸及歌唱姿势是不会喊破的。至於高音的位置及掩盖问题你的高音还未喊出来又怎样去定它的位置呢？

我们先由下喊起半音上去，＃f2、g2、＃g2为止五个音成一组。开始不要喊太多因为一上来你的呼吸和歌唱姿势未必对，要边唱边纠正等各方面都配合好了，不妨多喊一些等#g2唱好了以后，a2是另外一種呼吸方式我们知道唱高音时要把气息用高压的方式压上去，实际上在这时要用到腰部的气（见下节）用腰部的气喊好了a2后，再用同樣的气喊降b2

一般来说，唱高音声部的人的高音是天生的只是我们不去用它罢了。一个女孩子从未受过声乐训练一般只能唱到f2，但当她突然碰到一件恐怖的事情时他会情不自禁地尖叫起来，而这一声尖叫可能到达highC的f3，但平时无论如何她也不会发出这么高的音来所鉯不要有顾虑，要大胆地喊出高音多喊是有好处的。

我们如果也有机会碰见一件十分令人吃惊的事而失声尖叫我们一定要记住那个喊叫的姿势，再拿来唱高音那就对了。

唱高音不同于唱低音是将气压成一条细线，冲击声带当横膈膜的力量已经用到顶点，而无法加壓时就须用腰力。前面讲过肺叶比肺尖大，也即是下面比上面大上面的肺尖被肋骨向外扩张。用腰力是先用手叉腰（这时不必注意腹肌，在吸气时它会自然地起作用的）把气吸到腰的四周，感觉到前后腰部膨胀起来然后把气闭进来（张大口，见图七）用力把腰及肋骨向里一收，胸部向上一挺你会感觉到压力压住了上颚，这就是用腰力的方法

前面讲过，f2--#g2我们用腹肌的收缩来增加压力到了a2僦用腰力，到降b2时因为只需要少量的气（但是要用高压力的气），只要将上唇照打呵欠的样子张开就行了要露出少许上面的牙齿，舌尖平放在下面的牙齿上就能唱出降b2来了。由降b2以上到highC以上的音，方法与降b2是一样的

这里再举一个例子来说明用腰产的力唱高音。

用腰部的力来唱高音等于将一个长形的气球充满气后，用手将下半部一捏那上半训就胀满起来，这好比是横膈膜已上升到顶点不能再仩升。我们将腰部吸满了气然后整个腰部及下面张开的肋骨向内一收，胸部挺出就好象用手捏气球的作用一样，产生了一股强烈、上升的气流而这正是我们唱高音要用的。

从前学唱歌气息支点图的时候当唱到高音，就要Close！当时真是“如入五里雾中”而这个字，中國至今也还有人在用由于对Close的真正含义搞不清，不知道害了多少男高音也糟蹋了许多好的声音。

我对Close的见解是：关闭下面的共鸣箱洏打开上面的共鸣箱。我们唱高音时需要头腔共鸣那就得提高软盖。我们开上唇目的是提高软盖，同时还要用腰力来顶开软盖至于紟天国内有人用“掩盖”这个名词，我认为比较好它的意思是高音不可太白，要多少有点掩盖就好象上面有一只碗，复盖着高音一样

我曾经向许多老师求教对Close的解释问题，但都得不到结果后来去意大利，请教了一位老师回答是：我们意大利从来未听说过这个字。試问：“关闭”了怎样唱歌气息支点图至于今天我们用“掩盖”代替“关闭”来解释Close，那是很明智的当我们唱高音时，我们的上颚向仩提软口盖升高（打呵欠状），气压向上挤聚到上面，形成一个象教堂那样的圆顶空间也就是要让气体充满这个空间，这样才会發出漂亮的高音。如果上面不打开空气上不去，哪里还有高音呢所以，用“掩盖”也表示了声音向上集中的意思我们可以再作一个試验来找到这个感觉：当我们打呵欠的时候，会感觉到上颚部分有凉飕飕的感觉（平时感觉不到的）那就是上面有了一个空间，气息也進去了

当我们练到降b2时，应该说已经突破了高音的困难可以很容易地唱到b2、c3、＃c3、d3了，因为唱这几个音的方法与唱降b2的方法并无居的汾别唱降b2时喉咙已开得比较小了，因为嘴越是张大喉咙越小所以，不用害怕更高的音所需要的是急速的气来支持高音，而急速的气是靠平时的刻苦的气息练习得来的。

如用双手举起一副石担我们的脚是向下踩的，土地是起向上托起的作用；我们的手向上推而石擔又是向下压。于是这里就有四个方向的力，脚和地面产生了一种对抗手和石担又产生了对抗。我们人的身体等于气柱小腹和声带昰气息的两个支点。气息往上走被声带挡住这里也有“力”的对抗问题。那么在歌唱时小腹的支点有无变化？如果有变化是向上还昰向下？关于这个问题是有争论的

唱歌气息支点图时，气息不停地向外流出气柱越来越短，同时小腹也向内收进来，帮助压迫肺中嘚气产一定的流量呼出在这样的情况下，怎么可能把“支点”老是放在一个固定的地方而不随着气息的运用向上移动呢？但我们不可莣记虽然“支点”随着气息的呼出不断地向上移，还是要保持住那向下压的力量试想，我们如果要拿到高处的东西伸长了手仍拿不箌时，那么就要在脚下垫一个箱子如果还是拿不着，只能再加一个箱子这样“支点”不就提高了吗？怎么可能停在下面不动呢

我在噺加坡听过一个女高音独唱，她是代表加拿大到各国作巡回演唱的但她唱到高音时，脖子拉得长长的让人看了很不舒服。原来她是专唱德国Lied的德国派唱法主张“支点”永远在腹部不变。试问唱高音怎么可以把音管拉得那么长呢?

我们再看看前面所述的打气筒原理活塞柄不断向上推，活塞也随之渐渐地上去以保持筒身的压力气息则从筒口喷出。如果将气筒打气比作人体的歌唱活动即是说，横膈膜和聲带的距离越来越短所以支点也逐渐改变位置，怎么可能老停在固定的地方不动呢

用一块木板，长度比我们的肩宽一些宽度比我们嘚鞋子长度稍宽四角打一个洞，用两根绳子穿过洞绳子的长度与我们垂下的手指处相齐（参阅图八）。我们站在木板上吸一口气，然後将气闭住张大口用力拉绳子，就可以感觉到什么叫对抗了这时，我们的脚增加了与地面的对抗同时也了体内的气息与声带的对抗，这样高音更容易出来我们还可用可口可乐的空铝筒（空啤酒筒），剪成象邮票大小的铝片将两片铝片合起来（用手将铝片弄得稍弯曲一些），于是合起来的铝片当中就有一个缝再在铝片的一头夹上一片旧绸布（可叠成三根火柴那样宽），然后用铁丝将铝片绑起来僦成为一个哨子。你试吹一个低音再吹一个高音，从这一比较中就可以感觉到唱高音的气息和姿势了

说道这个话题就有些茫然，因为這是最不好用言语表达的东西我在唱歌气息支点图之前，练美声两年给我的感悟很深，气息基础对我的帮助很大一般没有学过声乐嘚人发声很平，就用平常说话的位置（嗓子）发音我们叫它声音发“白”，没有色彩、没有过滤以下我就表述一下美声练声的方法。

聲音应该以小腹为根源想象声音透过后脊梁，到脑后到口腔后根，整个声音应是竖立的靠后的。请找一找这样的感觉：你大口咬一ロ苹果露出上牙齿，在一口咬下去的同时发出“嗯”的声音，感觉声音在口腔后部和鼻腔上部的位置这就是美声发声的一个共鸣点。接下来把气息下沉小腹膨胀，稍在小腹用力一顶在刚才的位置发声，男声喉结压下女声多注重声音在脑后靠上的位置，你会发现聲音比以前要大多了经常靠墙练习有助于发声，因为靠墙可以接触你的后脊梁让你更容易找到感觉，并且胸腔的共鸣能和墙产生共振让你更容易找到胸腔共鸣的感觉。先从“米～妈”的练习开始逐步升高，有助于练习高音气息；再从高往低练习这样反复，总有一忝你会找到感觉的美声讲究“通透”，经常想象自己的声音是竖立的而不是扁平的；另外还讲究的是“共鸣”，声音通过胸腔或胸腔鉯上的共鸣后会很圆润、饱满。要体会共鸣你可以这样做：闭上嘴巴，发出“嗯”的音稍带点深情的感觉，“嗯”的长一点会感覺头和胸前在震动，如果气息好这种共鸣会给你的声音添色不少。仔细听听一些高大的美国人讲话就会知道什么叫胸腔共鸣了（外国囚的胸腔结构更容易产生共鸣）。

另外我还要提到的是肺活量歌手演唱需要较大的肺活量，比如一些很长、不换气的某句旋律可不要唱完以后面红耳赤、只喘粗气。肺活量要经常锻炼身体才能保持还有就是掌握一定的技巧可以弥补一些肺活量不足的现象。首先就要练氣息好的发声方法它能很好的控制声音通过嗓门的流量，比如唱到“……不怕你背叛我……”这一句时气息不稳的歌手可能一下就把“怕”字的音以爆破的方式唱出来，一下就把本来肺活量不足的气放跑了如果后面有不换气的长句不把他憋死才怪。而气息功底好的歌掱能控制这些爆音的流量演唱时话筒也不会出现一些扑声。所以我建议大家练声的时候嘴前放一盏蜡烛尽量练声时保持蜡烛不摇晃吧！这样你的气就会保持在你的体内长一些时间。想想你是一直往外呼气坚持得久还是憋住不出气保持得久呢当然这还需要歌手要放松，鈈要紧张一紧张，心脏跳动加快你的气息就更稳不住了

这里我只能讲这么多，这些是要靠感悟的不过我要提醒的是，练声是演唱流荇歌曲基础千万不要用练声的方法直白的演绎流行歌，那样就过于做作就会像阎维文唱“一无所有”。

关于流行歌曲的用嗓我的观點是只要符合歌曲意境，要喊要破也未尝不可但这些都是美声中绝对禁止的，所以我们要取长补短因为我们不是为了唱美声而练美声，我们是为了唱好通俗才练美声就像武术要练马步一样，你见过打架的时候蹲着马步打的吗

有朋友说这样的表述很难理解，要我说说鋶行歌手里谁的气息很通透就照着感觉去学更容易领悟，这也是一个有效的方法个人认为，女歌手你们就多听一下“张惠妹”的吧她可是天生通透的气息；男歌手就多揣摩一下“满文军”的吧，他可是真正靠气息在唱歌气息支点图的另外，张学友的气息很好但对於教学，满文军更适合

这是朋友们最喜欢问的一个问题用他们的话，因为高音“够拽”呵呵！再次补充一下，好的演唱要综合很多方媔不能说高音越高就是唱得越好。确实很好的高音能给歌曲的高潮部分增添渲染力，但奉劝朋友们不要只知道高音的价值而忽略中低喑其实饱满的中低音也很有感染力

唱高音的时候，气息一定是以小腹、丹田为根基的京腔讲究“丹田气”也是指的这种发声位置。

找找感觉1：如果你是一个女孩鞋子上突然有一只老鼠，你会怎样估计会“啊～”的一声长鸣，并且还有“假声”的发声位置等你平静の后，你在“啊～”一下看大多数再也“啊”不上去了。为何因为你收到惊吓的的那一刻，你的小腹在紧张（想想被惊吓的感觉，昰不是全身肌肉绷紧）正因为有了这样的根基，加上一股强大的气流（可以理解成唱歌气息支点图的气息）直冲嗓子眼，声音不高才怪所以，你可以把飙高音的感觉理解成“紧张”、“振作”记住，一切以小腹为根基要唱高音不是抬起头往上扯的，是感觉重心向丅的一种反弹力

找找感觉2：见过橡皮水管吗？要水管里的水飙向更远怎么办掐紧水管前端，缝隙一小压力增大，水就冲得更远其實高音不一定要音量很大，有些歌手演唱高音时唱出很大的声音我们说那是用力气和肺活量在唱，而不是在用气息和技巧在唱想象水龍头理论，应该可以悟出些道理

找找感觉3：地上有一块很大的石头，把它搬起来吧你一弯腰，嘴里数数：“一、二、三、走……”峩想这个“走”字你一定用了气息。我不多说了感觉一下吧，身边有些什么重的……呵呵！这只是一些我创立的让你感觉气息的方法鈈正规，但很有效

还要告诉大家一点，表现高音的能力与你本身嗓子条件有关如果嗓子天生高亢是很大的优势，比如“孙楠”就是典型的高嗓子高音演绎不会那么费力。嗓音条件不好的歌手就要靠大量的气息和方法了但不管是嗓音条件好或不好，声音都是通过气息唱出来的就像香烟要通过过滤嘴一样，声音过滤一下会更美

另外我还告诉大家一种心理方法，高音时想象你是在面对广阔的大海高歌望不到边的海天一色，这样的风光不值得你大声呐喊吗

造成肺活量检测数值连年下降的原因有很多，其中最主要的原因是：缺乏有效嘚体育锻炼方法和没有充足的体育锻炼时间锻炼肺活量的方法有很多下面就简单介绍三种。

方法一 经常性的做一些扩胸、振臂等徒手操練习

方法二 耐久跑练习，注意要坚持经常、跑和呼吸配合、距离适当、强度不宜大

方法三 练习潜水或游泳，在水中不但手臂要不停的劃水还要克服水的阻力呼吸，是锻炼提高肺活量的好方法

锻炼提高肺活量的方法还有：踢足球、打篮球、折返跑等等很多。需要注意嘚是不管选择那一种方法都要持之以恒经常练习才能有效。

以上这些锻炼的机制是：增加呼吸肌的力量提高肺的弹性，使呼吸的深度加大、加深提高和改善肺呼吸的效率和机能，从而达到提高肺活量检测数值的目的 2、共鸣与声区

依据音的高低变化和共鸣部位的不同運用，形成了三个声区：高声区、中声区和低声区

发声偏重于头腔共鸣有利于发挥高声区的技巧。在歌唱发声时感到前额和脸两颧部分

囿振动的感觉发出的声音有假声的特色。同时要注意在高声区演唱时鼻咽腔和软腭

等处和肌肉的运动不可收缩过分，使音波没有流动嘚余地影响了泛音音响效果。

发声偏重于均匀的谐和共鸣有利于发挥中声区技巧和特色。中声区是低声区和高声区

衔接的地方既要紦高声区音量同低声区音量调节控制均匀，又要保持声音的通畅和统

一这个声区在声乐训练中占主要地位。中声区音乐柔和、松弛而又奣亮要提出注意

的是，喉、舌等肌肉在演唱时如果收缩过分，也会产生声流堵塞这时既隔开头腔共

鸣，又失去了胸腔共鸣的支持僦会出现错误的声音。

发声偏重于胸腔共鸣有利于发挥低音 区的歌唱技巧。在歌唱发声时明显感到胸腔有振

动感声音自如，深厚并有罙沉的感觉必须提出注意的是，唱低音时颈部肌肉、舌

肌如果收缩过分，就会失去中声和高声区的共鸣出现沉闷和暗哑之声，对演唱效果影

3、 换声区和解决换声的方法

我认为换声区每个人都存在有人说，只要把声音唱到高位置上去换声就不存在了，

这种说法的根據是不足的要承认换声现象是客观存在的，从心理上对换声的现象不要

产生惧怕感要想各种方法去解决它，并要创造性去研究它

＜┅＞ 什么是换声区？在歌唱发声时由低音向高音唱，或是从高音向低唱突然出现

一种控制不住的“破裂卡壳”的声音，顿时感觉上下聲音不统一这种不愉快的声音便

产生“换声”的原因是多种睥，其中主要原因应从生理方面来分析由于两片声带在发

声运用时不均衡，其中一片声带不绷紧杓状软骨的平衡作用失去了，就产生了破音

或者，发“真声”时声带靠拢由于喉肌用力声带“拉紧”。发“假声”时声带不靠拢

喉肌不太用力，声带较为放松在发声歌唱时这两种声音力量需要衔接得很好，才能

使声音统一起来如果衔接不恏，一刹间没有及时的把“共鸣量”调节好立即就会出

现一种虚弱撕裂或是中断的声音。破音一般容易产生在高音极限音符上和临近音銫变化

的音符上高音一般产生在E2、F2、＃F2。而“换声区”一般是包括三个半音的音程

其中变化最大的音称为“换声点”。

因为每人嗓音嘚生理条件不一样所以换声点的位置有所移动。

女高音：有一部分女高音换声不明确但戏剧女高音换声困难。换声在＃F上下；

女中音：这声部较复杂音域广，音色变化大一般有两个换声区。一个在F2上下第

二从＃C直到F2的范围之内。戏剧性和低女中音在E2、G2抒情性的茬降E上下；

男高音：大多数的换声区在＃F、F2包括一部分在G2、降A2。

男中音：高的男中音换声在降E、E2、F2低的男中音换声在D2、＃C2。

＜二＞ 解决換声的方法

＜1＞ 采用“关闭唱法”解决换声

意大利“美声唱法”对解决换声的生理现象是采用了母音变异的手法＜即关闭唱法＞

。在变異处加“o”、“OU”例如：“妈”字是＜a母音＞，在正常的中声区唱a音在

换声区加O音变＜mao＞，过了换声区再加＜ou＞音就变成＜mou＞的母喑。经过这样的

变化后由换声所带来的虚音，逐渐出现了明亮的声音在解决换声时，一定要掌握提

前做换声的准备工作当从一个声區马上要转换到下一个声区时，立即需要利用共鸣在

不同声区变化的混合共鸣的方法避免出现声区不统一，造成喉音和鼻音等不良现象

例如：女高音从中声区向高声区转换时，一般情况下换声点在F2音高上这时要向前一

个二度降E2音上＜其它类推＞移动，在降E音上稳定喉頭调正声带的变化。并利用母音

变异的手法用弱音控制唱，以头腔共鸣为主来调节去歌唱唱到F2时声音自然会突破

换声点，逐渐出现奣亮的声音进入高声区促使整个声区统一了＜其它声部类推＞。

关闭唱法是中声区用较亮的a再进一步带入o使声音圆润，到换声区开始鼡y男高音中

的声区a要多用，可以使声音明亮、圆润男中低音o要多用，使声音浑厚低沉。用a,

o,I母音训练是统一声区的主要办法。

＜2＞ 鼡“中东辙”字音解决换声的新方法

民族唱法采用“中东辙”的字韵来做歌唱发声练习是解决换声和扩大音域， 见效最快

\'衡量声乐教学嘚水准一方面要求教学质量好，同时又要求学生的演唱水平提高的快

在声乐教学中是存在许多矛盾的，我认为最难解决的问题是如何擴大音域达到声区统

一。这其中存在一个障碍即如何解决人的“换声”阻力。“换声”是人的生理变化极

其复杂的表现是看不见，摸不着的喉头内部肌肉活动失调的现象多年来，“美声唱

法”对“换声”的生理现象一直采用母音变异的手法来解决通过这种变化，雖然在一

些声乐学生嗓音换声上起了作用但是仍有部分学生解决得不彻底，音域扩展的慢

我赞成咬字换声。我们汉字非常多要从字嘚发音含义、性质去分析选用。那么选用

什么样的字来解决换声最合适呢？采用鼻音类的字来解决“换声”对扩大音域最有益

处。鼻喑类包括四道辙＜人辰辙、言前辙、江阳辙和中东辙＞这四道辙包括的字相当

多，集中采用“中东辙”的字来做练习能得到最佳效果。在“中东辙”的字中又是

重点选用“空、通、松、浓”四个字为主要训练用。这几个字属于鼻音类此类字本身

就带有自然的鼻腔共鳴的因素，例如：“通”字它是由“t和ong”拼成的，当唱“通

”字时一开始由咬“t”很快进入“ong”音并有延长得到头空的感觉，声音自嘫进入

头腔共鸣中去因为“ong”音本身带有头腔的自然共鸣因素，这样在头腔里，ong产

生眲共鸣振响给人以宽的感觉＜指在音色上＞。

“中东辙”的字从生理上去分析，喉位自然下移舌根不抬起，使口腔、咽腔的空间

增大声音可以自由流通，不受阻碍换声自然也嫆易解决。因而“中东辙”的特点

是：中东舌居中，喉咙感觉松出字半闭口，收字鼻出声

除了利用“中东辙”的自然优越条件外，還要同人体肌肉的拉动训练相配合方法是：

＜a＞ 设固定的起音A点＜位置在脐下二指处＞。以A为固定起音点拉动肌肉越高的音

，肌肉越姠后向下拉动倒出咽管空间。

注：A为起音点1在A点上起音，开始向后腰进行肌肉拉动横膈膜向两侧弹性运动。5

在1的基础上再向后向下拉动背部肌肉心理感是拉肌肉倒出空间。1仍保持在5的位置上

高音1比中音5拉肌肉力度还要强一些。

＜b＞ 以A为固定点注意上行向下唱，丅行气稳住

注：1、3、5、i/是上行音阶，要把1安放在固定起音点上3、5、i/是上行，一个音比

一个音向下向后用力即向下向后轻微拉动肌肉。目的是打开咽腔喉头下移。

＜c＞ 在发声练习时整个后背、.后腰和后头部的肌肉感觉是向后向下拉动同时根据音

高进行，这三个部位需要适当的调整例如：C大调5~7以拉后腰部即横膈膜一带肌肉为

主。7~3需要把后背尤其后咽壁肌肉向后向下拉动。3~1需要加强颈部肌肉的拉动

因此，利用"中东辙"的字韵特点来练声它既有头空、喉松的效果，又有胸通的声响

只要去发挥它的特长，再按着三点要求去配合练习就会突破换声区的障碍，使音域扩

大声区统一。"换声点"的解决目的是为了扩大音域统一声区。歌唱发声的训练是为

了取得三个声区嘚统一在歌唱中使歌声通畅柔美而自如，不流露出任何换声的痕迹

整个歌曲演唱表达完整。三个声区的统一还要注意重视中声区的訓练，从中声区的训

练中得到美好的混合声音再向高声区和低声区逐步发展。如此这样依照三个声区运

用共鸣的主次比例，进行侧重練习去调节共鸣那种富于音乐表现，美好并含有立体感